二四班家庭教育教案培養(yǎng)孩子良好的書寫習(xí)慣

培育孩子良好的書寫習(xí)慣學(xué)問與技能習(xí)慣和觀看力量的重要性。過程與方法力的方法；并有主動培育的意識。教學(xué)難點：12、樂觀協(xié)作教師思考以備課堂上溝通；教學(xué)重點：培育孩子良好的書寫習(xí)慣和觀看力量教學(xué)預(yù)備：〔一〕學(xué)員預(yù)備：12、樂觀協(xié)作教師思考以備課堂上溝通?！捕辰處燁A(yù)備：1、預(yù)備在課堂上播放的多媒體文件。2、預(yù)備相關(guān)的教學(xué)資料。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：5、6、78課涉及到助人為樂?，F(xiàn)在我們就一起學(xué)習(xí)教材第一課和其次課。二、如何培育孩子良好的書寫習(xí)慣一口氣了，卻覺察孩子上了二年級以后，又消滅了很多問題。有位家長說他家孩子寫字，都不知道從哪下筆，根本沒有筆順概念，最終年級，電腦打字很麻利，但一寫作業(yè)，就磨磨蹭蹭，書寫速度慢，用橡皮擦來擦去，作業(yè)本弄得像個大花臉。40%50%的孩子寫字甚至錯別字不斷。小學(xué)低年級語文教學(xué)的重點是識字、寫字教學(xué)，孩關(guān)注。大家要知道二年級是培育孩子良好書寫習(xí)慣的關(guān)鍵期。三、測一測你的孩子是否有良好的書寫習(xí)慣呢？910得分越低說明你越需要培育孩子良好的書寫習(xí)慣。四、點一點〔學(xué)問及問題〕良好的書寫習(xí)慣包括：１、正確的執(zhí)筆２、正確的坐姿；３、正確的運筆方法；４、正確的書寫態(tài)度。小學(xué)生寫字存在的問題〔一〕握筆姿勢不正確出示多媒體課件，八種不正確握筆姿勢圖片。家長可以比照圖片想一想自己的孩子有沒有如上問題。感覺正確的握筆姿勢?！捕匙瞬徽_〔三〕書寫不標(biāo)準(zhǔn)很多孩子寫字筆順不對，如寫“目”字最終一筆時，往往是從右往左寫起。字構(gòu)造不美觀，如上松下緊，上大下小、半包圍構(gòu)造的字里邊的局部出來，外邊的沒包住等。讓家長賞識全班同學(xué)的字，來覺察優(yōu)點和缺點。〔四〕寫字態(tài)度不端正有的孩子對寫作業(yè)抱以一種應(yīng)付的態(tài)度，不講究書面干凈秀麗，不正確的書寫態(tài)度。我們肯定要要求孩子“寫好”而不是簡潔的“寫點一點：消滅問題的緣由〔一〕家長無視孩子的書寫習(xí)慣的重要性，而不太留意孩子書寫的習(xí)慣和字的質(zhì)量。用是電腦打字無法代替的。有專家指出，一筆一畫地書寫文字，對人“照應(yīng)”會給我們以啟發(fā)：做人要謙遜、大度、寬容，敬重他人。這不就是在進(jìn)展品德教育嗎？〔二、孩子對寫字不感興趣孩子練字興趣低的緣由有以下幾個：一是家長在讓學(xué)生練字時，練字量過大，練字時間過長。比方有的家長為了讓學(xué)生練好字，每個字要定十多遍甚至幾十遍。重復(fù)地、枯燥地練字讓孩子感到很疲乏，也很無聊，對練字產(chǎn)生反感。二是家長反響不準(zhǔn)時。有時學(xué)生認(rèn)真寫家進(jìn)步行批判挖苦，學(xué)生就會從內(nèi)心厭煩練字，甚至厭煩寫字。〔三、家長的錯誤指導(dǎo)一筆畫花功夫描述或指導(dǎo)，如橫要斜一些，點有多種寫法等。但是家好看，而是堆砌筆畫。子，或者干脆撒手不管，讓孩子自己練去了。這樣，孩子練字的樂觀性就會受到影響?！菜?、孩子練字與尋常寫字的態(tài)度不同有些孩子在練字的時候很認(rèn)真，一筆一畫地寫，寫得很慢，也很工整。但是，到了實際寫作業(yè)或者考試的時候就像變了一個人，寫字只要對了就行，字寫得怎么樣就不管了。〔五、孩子寫字工具不適宜孩子的筆桿兒很粗，是各種卡通筆之類的。這種卡通筆做得很好看，孩子們覺得好玩，寫字的話，就很難練出好字。還有的孩子很節(jié)省，用很短的鉛筆頭寫握筆姿勢和坐姿都難以保證，頭常常也很低，簡潔影響視力。嚴(yán)峻變形，這樣是練不成好字的。還有的孩子習(xí)慣用橡皮，寫得不好就擦掉，做作業(yè)時，不停地用橡皮擦來擦去。這種習(xí)慣也不好，影響孩子寫字的流暢性。這樣寫出的字自然還是不錯的，但是沒有效率，當(dāng)孩子焦急寫字的時候，寫出來的字就不能保證較高的質(zhì)量了。五、議一議字態(tài)度、不正確的運筆方法我們應(yīng)當(dāng)怎樣解決？找代表介紹尋常閱歷。六、支招〔一〕提高家長和孩子對練字重要性的生疏成辦事認(rèn)真細(xì)心、作風(fēng)扎實的行為習(xí)慣，有利于培育孩子勤奮、刻苦的精神。我們常常教育孩子一筆一劃寫字，一撇一捺做人。家長在指的作用。不僅如此，孩子從小堅持認(rèn)真練字、記字，對成就他們將來在中考、高考中，字體清楚、工整，沒有錯別字的作文，往往先入為主，給閱卷教師一個良好的印象；即使立意同樣符合要求，語言同樣通暢美麗，但字跡潦草、錯字多的作文往往會被降低檔次給分，而且1考、高考考核內(nèi)容，足以說明，對孩子書寫力量的教學(xué)，已到了非抓不行的地步了。只有家長和孩子都明白培育良好書寫習(xí)慣的重要性，才能保證這種良好習(xí)慣的形成和穩(wěn)固?！捕⒘粢夂⒆訉懽肿藙莸挠?xùn)練〔即眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離書桌一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。通自己的姿勢，并持之以恒。漸漸地，孩子就能保持正確良好的寫字姿勢?！踩⒓议L要正確指導(dǎo)孩子練字家長要指導(dǎo)孩子寫字時看字的整體，要一氣呵成。要觀看字的筆順，漢字筆順一般規(guī)章：〔十〔三〔入〔問、先外后里再封口〔回、先中間后兩邊〔水。運筆過程家長可以示范讓孩子體會起筆、行筆、收筆。讓孩子做到身正、筆正、字正，筆畫均勻、有力。因此，家長先讓孩子觀看字的根本筆畫，然后家長再示范，讓他們從中體會起筆、行筆、收筆。在指導(dǎo)孩子書寫過程中，可發(fā)揮田字格的作用。賞識視頻專家現(xiàn)場書寫〔四、家長要指導(dǎo)孩子進(jìn)展自我評價。孩子練了一些字以后，談?wù)勛约赫J(rèn)為哪些字寫得好，好在哪里；哪些字寫得不好，為什么沒有寫好。通過這種孩子和家長共同評價、溝通的方式，孩子寫字的樂觀性會更高。家長在指成績的，字是有明顯進(jìn)步的。這樣孩子就會產(chǎn)生成就感，也就會堅持練下去?！参濉匙B(tài)度激趣“心正則筆正”就是這個道理。還可以給他們講一些書法故事?！锻豸酥氉值墓适隆?歲開頭練習(xí)書法，勤奮好學(xué)。17歲時他把父親秘藏的前代書法論著偷來閱讀，看熟了就接著練。他每天坐在池子邊練字，迎來拂曉，送走黃昏，不知用完了多少的墨汁，寫爛了多少的筆頭。他每天練完字就在池水里洗筆，天長日久竟將一池水都洗成了墨色，這就是人們今日在紹興看到的傳奇中的墨池。王羲之練習(xí)書法格外認(rèn)真刻苦。一天，他正在書房練字，書童送弄得滿嘴烏黑。原來他吃饃時，眼里看到的都是字，心里想的是字，就錯把墨汁當(dāng)蒜泥了?！擦硶r間在進(jìn)展書寫指導(dǎo)時，家長要留意孩子一次練字的時間不要太長，15〔七〕保證孩子在練字時的安靜環(huán)境〔八、選好寫字的工具工欲善其事，必先利其器。要練好字，就要選對寫字的工具。家長要指導(dǎo)孩子選擇適宜的書寫工具。小學(xué)二年級學(xué)生平一般使用鉛筆，盡量選用HB的筆尖是一顆很小的圓珠，使用起來不易把握使、轉(zhuǎn)、提、頓的書寫技法，所以孩子在練字的時候盡量不要使用圓珠筆?！簿拧硨こ⒆拥淖鳂I(yè)要嚴(yán)格要求。干凈，速度