人教版七年級(jí)生物上冊(cè)第三單元生物圈中的綠色植物同步訓(xùn)練試卷(解析版含答案)

考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生留意：1、本卷分第I〔選擇題〕和第二卷〔非選擇題〕兩局部，總分值1009020.53、答案必需寫(xiě)在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I〔選擇題40〕一、單項(xiàng)選擇題〔10小題，每題4分，共計(jì)40分〕1、以下屬于被子植物的是〔 〕A．蘇鐵 B．水稻 C．側(cè)柏 D．紅豆杉2、被子植物吸取水分的主要部位、運(yùn)輸水分的通道以及水分散失的“門(mén)戶”依次是〔 〕氣孔、導(dǎo)管、根毛C．篩管、根毛、氣孔

根毛、篩管、氣孔D．根毛、導(dǎo)管、氣孔3、以下農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施中，主要應(yīng)用了蒸騰作用原理的是〔 〕A．準(zhǔn)時(shí)排澇 B．陰天移栽 C．合理密植 D．合理施肥4、夏日晴朗的白天，一棵楊樹(shù)所進(jìn)展的生理活動(dòng)有〔 〕光合作用、呼吸作用和蒸騰作用C．呼吸作用和蒸騰作用

光合作用和蒸騰作用D．光合作用和呼吸作用5、常常踐踏草坪會(huì)造成土壤板結(jié)，從而影響草的生長(zhǎng)，對(duì)此合理的解釋是〔 〕缺少氧氣，影響根的呼吸C．缺少有機(jī)肥，影響生長(zhǎng)

缺少氧氣，影響光合作用D．氣孔關(guān)閉，影響蒸騰作用6、從同一株植物上剪下兩根長(zhǎng)勢(shì)相近的枝條，進(jìn)展如圖處理。將裝置放在適宜條件下，以下相關(guān)表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔 〕甲乙裝置不同之處是有無(wú)葉片C．?dāng)?shù)小時(shí)后乙裝置液面比甲低

油層可以避開(kāi)量筒內(nèi)水分蒸發(fā)D．試驗(yàn)說(shuō)明水分可通過(guò)葉片散失A．B．A．B．C．D．8、下面有關(guān)呼吸作用的表達(dá)中，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔 〕A．呼吸作用是生物的共同特征 B．植物的根也能進(jìn)展呼吸作用C．呼吸作用能為生物生命活動(dòng)供給能量 D．呼吸作用必需有氧的參與9、以下哪種措施可以降低呼吸作用強(qiáng)度〔 〕栽花時(shí)要常常松土C．農(nóng)田遇水澇時(shí)要準(zhǔn)時(shí)排水

貯藏糧食時(shí)要保持枯燥、低溫D．貯存白菜的地窖要有通風(fēng)孔10、以下關(guān)于孢子和種子的描述，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是種子比孢子的壽命長(zhǎng)C．孢子比種子適應(yīng)環(huán)境的力量強(qiáng)

種子比孢子含有的養(yǎng)分物質(zhì)豐富D．孢子是生殖細(xì)胞，而種子是生殖器官第二卷〔非選擇題60〕二、填空題〔5420〕1、在綠葉在光下制造有機(jī)物的試驗(yàn)中，葉片的見(jiàn)光局部遇到碘液變成了 色，這說(shuō)明葉片見(jiàn)光局部產(chǎn)生了淀粉。2、植物能夠通過(guò)光合作用制造 ，有機(jī)物中的能量屬于 。3、中耕松土〔鋤地〕的主要作用 。4、植物分為藻類植物、 植物、 植物和種子植物四大類群。5、松的種子是暴露的，外面沒(méi)有 三、推斷題〔5小題，每題4分，共計(jì)20分〕1、小麥和水稻種子的養(yǎng)分物質(zhì)都貯存在胚〔 〕2、植物根的生長(zhǎng)主要依靠根尖成熟區(qū)細(xì)胞的分裂和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞體積的增大〔 〕3、松樹(shù)屬于裸子植物，它的球果不是果實(shí)。 〔 〕4、小麥各個(gè)發(fā)育時(shí)期的需水總量按發(fā)育期的先后挨次遞增〔 〕5、食物中所含的能量屬于電能〔 〕四、試驗(yàn)探究〔21020〕1、春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。綠豆又名青小豆。具有清熱解毒，消暑，利水的成效。綠豆清熱之功在皮，解毒之功在肉。興趣小組搜集了資料并進(jìn)展試驗(yàn)，請(qǐng)答復(fù)以下問(wèn)題：組別種子數(shù)處理方法萌發(fā)數(shù)①20有光，不加水，25℃0②20有光，適量的水，25℃19③20有光，過(guò)量的水將種子漂浮，25℃0④20無(wú)光，適量的水，25℃18“清熱之功在皮，解毒之功在肉”，這里的肉指的是綠豆的 。探究“光照對(duì)種子萌發(fā)是否有影響”，可選用 兩組構(gòu)成比照試驗(yàn)。兩裝置內(nèi)的種子發(fā)芽率都很高，你得出的結(jié)論是 。③組的種子都沒(méi)有萌發(fā)，主要緣由是缺少 。綠豆種子萌發(fā)時(shí)，最先突破種皮的是 。在探究“光照對(duì)種子萌發(fā)是否有影響”試驗(yàn)中，選用同樣的水，一樣的溫度的目的是 。2、蔬菜栽培過(guò)程中，如何施肥是關(guān)鍵。長(zhǎng)期過(guò)量施用化肥會(huì)導(dǎo)致肥料利用率下降，土壤板結(jié)。由動(dòng)物糞便和作物秸稈發(fā)酵而成的有機(jī)肥施用后對(duì)土壤改進(jìn)有利。施肥能夠增加農(nóng)作物產(chǎn)量，是由于肥料中含有植物生長(zhǎng)所需的多種 ，它們能夠被植物的器官 所吸取。爭(zhēng)論人員將試驗(yàn)田平均分為四個(gè)區(qū)域，承受不同方式施肥，一段時(shí)間后測(cè)量花椰菜的各項(xiàng)生理13肥3肥23.448674減量化肥+有機(jī)肥22.05856組號(hào)施肥方式單球重〔g〕1標(biāo)準(zhǔn)量化肥21.018492減量化肥20.24832①應(yīng)從每片施肥區(qū)域中 〔填“隨機(jī)”或“特定”〕選取肯定株數(shù)的花椰菜測(cè)定，并分別計(jì)算各項(xiàng)指標(biāo)的 ，從而減小誤差。②比照表中第1和第 組數(shù)據(jù)可知，添加有機(jī)肥能促進(jìn)花椰菜的光合作用，緣由是施用有機(jī)肥時(shí)，土壤釋放的二氧化碳相對(duì)較多，花椰菜的單球重顯著增加。請(qǐng)從有機(jī)物積存的角度分析其緣由： 。爭(zhēng)論人員統(tǒng)計(jì)了各組花椰菜對(duì)肥料的利用率，結(jié)果如圖1所示。綜合分析表中和圖中的數(shù)據(jù)，結(jié)合環(huán)境保護(hù)、肥料利用率及產(chǎn)量等方面，建議當(dāng)?shù)剞r(nóng)民承受 的方式施肥。-參考答案-一、單項(xiàng)選擇題1、B【分析】被子植物又叫綠色開(kāi)花植物，主要特征是：胚珠外有子房壁包被，種子有果皮包被；受精過(guò)程不需要水，具有雙受精現(xiàn)象；有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官。被子植物與裸子植物的根本區(qū)分是種子外面有無(wú)果皮包被著?！驹斀狻緼CD．蘇鐵、側(cè)柏、紅豆杉都是種子暴露，外面沒(méi)有果皮包被，屬于裸子植物，不符合題意。B．水稻的胚珠外有子房壁包被，種子有果皮包被，都屬于被子植物，符合題意。B。2、D【分析】水在植物體內(nèi)的運(yùn)輸路徑：土壤中的水分→根毛細(xì)胞→表皮內(nèi)的層層細(xì)胞→根內(nèi)的導(dǎo)管→莖內(nèi)的導(dǎo)管→葉脈的導(dǎo)管→葉片的導(dǎo)管→葉肉細(xì)胞→氣孔→大氣〔水蒸氣?！驹斀狻恐参镂∷闹饕鞴偈歉?，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)生有大量的根毛，可以吸取水分。土壤中的水分→根毛細(xì)胞→表皮內(nèi)的層層細(xì)胞→根內(nèi)的導(dǎo)管→莖內(nèi)的導(dǎo)管→葉脈的導(dǎo)管→葉片的導(dǎo)管→葉肉細(xì)胞→氣孔→大氣〔水蒸氣。因此植物體吸取水分的主要部位，運(yùn)輸水分的通道以及水分散失的“門(mén)戶”依次是根毛、導(dǎo)管、氣孔。3、B【分析】水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過(guò)程叫做蒸騰作用；植物的蒸騰作用主要在葉片進(jìn)展，葉柄和幼嫩的莖也能少量的進(jìn)展。據(jù)此解答?！驹斀狻恐参锔暮粑饔眯枰难鯕猓瑏?lái)自空氣中，所以田間松土、準(zhǔn)時(shí)排澇，有利于根的呼吸，促進(jìn)根的生長(zhǎng)，ABC．合理密植是充分利用光合作用，C不符合題意。D．農(nóng)作物的生長(zhǎng)需要氮磷鉀等無(wú)機(jī)鹽，合理施肥利于農(nóng)作物的生長(zhǎng)，DB。4、A【分析】綠色植物利用光供給的能量，存葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過(guò)程就叫光合作用；蒸騰作用是水分從活的植物體外表〔主要是葉子〕以水蒸氣的形式散失到大氣中的過(guò)程；活細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)。供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫作呼吸作用；影響植物三大生理作用的因素，其中只有光合作用受光照的影響，而呼吸作用和蒸騰作用不受光的影響。【詳解】光合作用是指綠色植物利用光供給的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過(guò)程；植物蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水以氣體的形式散失到空氣中的過(guò)程；呼吸作用是指活細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)的過(guò)程。由上可知，植物的光合作用受光的影響，因此在白天或光下植物能進(jìn)展的生理活動(dòng)有：吸取作用、光合作用、呼吸作用和蒸騰作用。5、A【分析】細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程，叫做呼吸作用。呼吸作用受水分、溫度、氧氣和二氧化碳的影響。【詳解】植物的根呼吸的是空氣中的氧氣，常常松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，促進(jìn)根的生長(zhǎng)。踐踏草地會(huì)使草地中的土壤板結(jié)，而板結(jié)的土壤，其土壤顆粒間的間隙減小，其中氧氣含量就削減，根的呼吸作用減弱，從而使其吸取功能受到抑制，影響植物地上局部的生長(zhǎng)，甚至造成植物體的死亡。所以，常常踐踏草坪會(huì)導(dǎo)致土壤板結(jié)缺少氧氣，影響根的呼吸，從而影響草的生長(zhǎng)。6、C【分析】比照試驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)爭(zhēng)論對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)爭(zhēng)論對(duì)象進(jìn)展的除了該條件不同以外，其他條件都一樣的試驗(yàn)。依據(jù)變量設(shè)置一組比照試驗(yàn)，使試驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)試驗(yàn)變量進(jìn)展處理的，就是試驗(yàn)組。沒(méi)有處理是的就是比照組。【詳解】圖中甲與乙形成以葉片為變量的比照試驗(yàn)，A試管內(nèi)的水面上滴少許植物油水，使水分與空氣隔離，防止試管內(nèi)的水分蒸發(fā)，排解試管內(nèi)的水分蒸發(fā)，對(duì)試驗(yàn)結(jié)果的影響或干擾，B由于甲裝置內(nèi)具有葉片，在不斷的進(jìn)展蒸騰作用散失水分，因此甲裝置內(nèi)的水位下降較大；乙裝置由于沒(méi)有葉片，枝條上無(wú)氣孔，可以散失少局部水分，因此，乙裝置內(nèi)的水位幾乎不會(huì)變化。所以數(shù)小時(shí)后乙裝置液面比甲高，CDC。7、C【分析】此題主要考察根尖的構(gòu)造和功能；根尖的構(gòu)造：ABCD機(jī)鹽。【詳解】AB誤。成熟區(qū)表皮中一局部細(xì)胞的外壁向外突出形成根毛，故又稱根毛區(qū)，是根吸取水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位，C分生區(qū)細(xì)胞小，排列嚴(yán)密，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞質(zhì)濃，細(xì)胞核大，細(xì)胞分裂最旺盛的部位，能促進(jìn)根的生長(zhǎng)，D8、D【分析】細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程，叫做呼吸作用?！驹斀狻緼．呼吸作用是生物的共同特征，呼吸作用停頓，細(xì)胞就會(huì)死亡，正確。B．只要是活細(xì)胞都能進(jìn)展呼吸作用，植物的根也能進(jìn)展呼吸作用，正確。C．呼吸作用呼有效地供給機(jī)體代謝所需的氧氣，分解有機(jī)物釋放能量，為生命活動(dòng)供給能量，同時(shí)排出體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳，正確。D．生物的呼吸作用分為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，故呼吸作用必需有氧的參與，錯(cuò)誤。D。9、B【分析】呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程，影響植物何呼吸作用的因素有溫度、氧氣、二氧化碳和水等?！驹斀狻緼不符合題意。溫度主要是影響呼吸酶的活性，貯藏糧食時(shí)要保持低溫抑制了糧食的呼吸作用，以削減呼吸作用對(duì)有機(jī)物的消耗；種子含水多，呼吸作用旺盛，曬干的種子，水分削減，抑制了種子的呼吸作用，可以延長(zhǎng)種子的儲(chǔ)存時(shí)間，BC意。白菜呼吸時(shí)產(chǎn)生了大量的熱，貯存白菜的窖，必需留有通風(fēng)孔是由于可以將熱量散發(fā)出去，防止溫度過(guò)高導(dǎo)致甘薯腐爛，D10、C【分析】種子是一個(gè)生殖器官，由種皮和胚組成，胚是植物的幼體，包括胚芽、胚軸、胚根和子葉、有的種子還有胚乳。孢子只是一個(gè)生殖細(xì)胞。【詳解】孢子只有散落在溫和潮濕的環(huán)境中才能萌發(fā)，否則很快就失去生命力。種子的種皮使幼嫩的胚得到保護(hù)，子葉和胚乳里含有豐富的養(yǎng)分物質(zhì)，供胚發(fā)育時(shí)利用，在過(guò)于枯燥或嚴(yán)寒的環(huán)境，它可以休眠到條件適宜時(shí)再萌發(fā)，因此種子的生命力比孢子強(qiáng)、壽命也比孢子長(zhǎng)。可見(jiàn)C應(yīng)選C。二、填空題1、藍(lán)色【詳解】葉片見(jiàn)光局部，能進(jìn)展光合作用，制造了淀粉，因此經(jīng)過(guò)酒精脫色處理后，滴加碘液后會(huì)變藍(lán)色。葉片的遮光局部缺乏光，沒(méi)有進(jìn)展光合作用，不能制造淀粉，因此經(jīng)過(guò)酒精脫色處理后，滴加碘液后不變藍(lán)色。該試驗(yàn)說(shuō)明：葉片的見(jiàn)光局部產(chǎn)生了淀粉，也證明白光是綠色植物進(jìn)展光合作用制造有機(jī)物不行缺少的條件。2、有機(jī)物〔如淀粉〕和氧氣 化學(xué)能【分析】光合作用實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物〔如淀粉，并釋放氧氣的過(guò)程。能量有不同的存在形式，比方，有機(jī)物中的能量屬于化學(xué)能，陽(yáng)光的能量屬于光能。【詳解】光合作用的實(shí)質(zhì)是物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化：物質(zhì)轉(zhuǎn)化的過(guò)程是將簡(jiǎn)潔的無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化成為簡(jiǎn)單的有機(jī)物〔如淀粉能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物〔如淀粉〕和氧氣，有機(jī)物中的能量屬于化學(xué)能。3、促進(jìn)根的呼吸作用【分析】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常常松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，促進(jìn)根的生長(zhǎng)。【詳解】深耕松土給農(nóng)作物深耕松土可以增加土壤中氧氣的含量，根部氧氣供給充分時(shí)，呼吸作用旺盛，有利于根部的生長(zhǎng)和對(duì)無(wú)機(jī)鹽等養(yǎng)料的吸取。4、苔蘚 蕨類【分析】依據(jù)植物的生殖方式，一般把植物分成孢子植物和種子植物兩大類，其中孢子植物不結(jié)種子，但產(chǎn)生孢子，用孢子生殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物；種子植物是植物界中較高等的一個(gè)類群，包括裸子植物和被子植物?！驹斀狻恐参锓譃樵孱愔参?、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物四大類群。藻類植物的種類很多，多數(shù)生活在水中，少數(shù)生活在陰濕處，有單細(xì)胞的，如衣藻，有多細(xì)胞的，如海帶、紫菜等，構(gòu)造簡(jiǎn)潔，無(wú)根、莖、葉的分化，不能產(chǎn)生種子，用孢子生殖后代，屬于孢子植物。苔蘚植物有莖、葉的分化，但是無(wú)根，只有假根，體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織，植株矮小。蕨類植物有根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長(zhǎng)的比較高大，蕨類植物也不結(jié)種子，用孢子生殖后代，屬于孢子植物，蕨類植物的生殖離不開(kāi)水，適于生活在陰濕處。種子植物都能產(chǎn)生種子，用種子生殖后代，種子植物包括裸子植物和被子植物，裸子植物的種子暴露著，沒(méi)有果皮包被，不能形成果實(shí)。被子植物的種子的有果皮包被，能形成果實(shí)。5、果皮【詳解】松屬于裸子植物，裸子植物是指種子是暴露的，外面沒(méi)有果皮包被。三、推斷題1、正確【分析】雙子葉植物種子和單子葉植物種子的異同點(diǎn)如下：【詳解】小麥和水稻屬于雙子葉植物，種子的構(gòu)造由種皮，胚乳和胚組成，胚乳儲(chǔ)存養(yǎng)分物質(zhì)，種皮具有保護(hù)作用，胚由胚根、胚芽、胚軸和子葉組成，子葉一片轉(zhuǎn)運(yùn)養(yǎng)分物質(zhì)，胚是種子的主要局部。因此，小麥和水稻種子的養(yǎng)分物質(zhì)都貯存在胚。故此題說(shuō)法正確。2、錯(cuò)誤【詳解】根尖是指從根的最先端到著生根毛這一段幼嫩局部。一般可以劃分為四個(gè)局部：根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)。幼根的生長(zhǎng)一方面要靠分生區(qū)細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)量；另一方面要靠伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的體積的增大，故題干觀點(diǎn)錯(cuò)誤。3、正確【分析】種子植物包括裸子植物和被子植物，都用種子生殖后代，裸子植物的種子無(wú)果皮包被著，暴露，被子植物的種子外面有果皮包被著，能形成果實(shí)。【詳解】松的球果是由種子和鱗片構(gòu)成，鱗片是構(gòu)成雌、雄球花的局部，因此是種子，而不是果實(shí)，其種子外無(wú)果皮包被，暴露，因此松樹(shù)屬于裸子植物，故題干說(shuō)法正確。4、正確【詳解】植物體的生活需要水，不同時(shí)期需要水的量是不同的。小麥的發(fā)育期分為：返青期、拔節(jié)期、抽穗期、灌漿期，各個(gè)發(fā)育時(shí)期的需水總量按發(fā)育期的先后挨次遞增。5、錯(cuò)誤【詳解】能量是以多種形式存在的，常見(jiàn)的能量形式有：機(jī)械能〔包括動(dòng)能和勢(shì)能、光能、熱能、電能、化學(xué)能、核能等。自然界中各種形式的能量不是孤立的，不同形式的能量會(huì)發(fā)生相互轉(zhuǎn)化。光合作用是綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程。綠色植物制造的有機(jī)物一局部用來(lái)構(gòu)建植物體自身，一局部為其它生物供給食物來(lái)源，因此錯(cuò)誤。四、試驗(yàn)探究1、胚②和④ 光不是種子萌發(fā)的必要條件充分的空氣胚根掌握單一變量【分析】比照試驗(yàn)：是指在爭(zhēng)論一種條件對(duì)爭(zhēng)論對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)展的除了這種條件不同之外，其他條件都一樣的試驗(yàn)。其中這種不同的條件就是試驗(yàn)變量。設(shè)計(jì)原則是一個(gè)探究試驗(yàn)中只能有一個(gè)試驗(yàn)變量，其他因素均處于一樣抱負(fù)狀態(tài)，這樣便于排解因其他因素的存在而影響、干擾試驗(yàn)結(jié)果的可能。種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為肯定的水分、適宜的溫度和充分的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的養(yǎng)分物質(zhì)?！?〕綠豆屬于雙子葉植物，種子的構(gòu)造包括：種皮和胚，“清熱之功在皮，解毒之功在肉”，這里的肉指的是綠豆的胚?！?〕探究“光照對(duì)種子萌發(fā)是否有影響”，唯一不同的變量是光照，因此可選用②組和④組構(gòu)成比照試驗(yàn)。兩裝置內(nèi)的種子發(fā)芽率都很高，說(shuō)明光不是種子