借助工具觀察的科學(xué)教案

第第17頁借助工具觀看的科學(xué)教案教學(xué)內(nèi)容6.借助工具觀看課時安排1-1總課時教學(xué)目標(biāo).通過做用感官直接觀看和借助簡潔工具觀看的活動，知道使用簡潔工具可以觀看到事物的更多細(xì)節(jié)。.通過閱讀圖片資料，知道各種各樣的觀看工具延長了人的感官功能。.會正確使用放大鏡、簡易顯微鏡等觀看事物。教學(xué)重難點重點：知道使用簡潔工具可以觀看到事物的更多細(xì)節(jié)。難點：會正確使用放大鏡、簡易顯微鏡等觀看事物。教學(xué)預(yù)備學(xué)生分組材料：(1)放大鏡兩個、簡易顯微鏡(2)蠟燭一支、火柴一盒。教師材料：相關(guān)視頻?；顒右唬簩W(xué)習(xí)放大鏡和顯微鏡的使用方法，用肉眼、顯微鏡、放大鏡觀看自己的指紋，覺察不同。設(shè)計意圖：具觀看的意識。教學(xué)過程：凹感，能明顯覺察肉眼與放大鏡、顯微鏡觀看效果不一樣。驚喜覺察。在介紹使用放大鏡、簡易顯微鏡的方法時，盡量讓學(xué)生說。在這個根底上，教師標(biāo)準(zhǔn)放大鏡和簡易顯微鏡的使用方法。我們看得更清楚。具可以獲得更多的信息。設(shè)計意圖：學(xué)生連續(xù)體驗工具還可以幫助人們聽得更真實。教學(xué)過程：診器聽同學(xué)或自己的心跳聲，要充分調(diào)動學(xué)生利用工具觀看的興趣。留意事項：聲地進展溝通，否則會影響其他同學(xué)聽聲音的效果?；顒尤荷韪鞣N觀看工具。簡潔了解各種具的作用。設(shè)計意圖：了解更多的觀看工具，知道觀看工具延長了人體的感官功能.體會現(xiàn)代科技幫助人類更好、更廣泛地了解四周事物，解決了生活中的很多問題。教學(xué)過程：他們的閱歷。覺器官的聯(lián)系。演示使用，豐富學(xué)生對各種觀看工具的體驗。留意事項：區(qū)分。板書設(shè)計教學(xué)評價課題6.借助工具觀看教學(xué)目標(biāo)科學(xué)學(xué)問：通過做用感官直接觀看和借助簡潔工具觀看的活動，知道使用簡潔工具可以觀看到事物的更多細(xì)節(jié)。人的感官功能?？茖W(xué)態(tài)度：會正確使用放大鏡、簡易顯微鏡等觀看事物。重點難點重點：知道使用簡潔工具可以觀看到事物的更多細(xì)節(jié)。難點：會正確使用放大鏡、簡易顯微鏡等觀看事物。課前預(yù)備銀杏葉、放大鏡、簡易顯微鏡、聽診器課時安排2〔〕課時目標(biāo)工具可以觀看到事物的更多細(xì)節(jié)?！渤鮽洹骋?、分別用肉眼、放大鏡、簡易顯微鏡觀看樹葉紋路的不同。1、出示一棵銀杏樹，溝通大家對它特點的生疏。呢？2、學(xué)生活動：請你把觀看到樹葉的紋路畫到記錄單上。3、談話：教師這里有一個放大鏡，你們可以來回移動放大鏡，〔教師示范正確使用放大鏡的方法〕，直到看清楚樹葉的紋路。4、學(xué)生活動：想想和你剛剛直接觀看樹葉的紋路樣子有什么不同呢？把它畫出來。5、談話：教師還有一個工具〔簡易顯微鏡〕，大家再用這個小緊貼觀看孔，調(diào)整旋鈕，直到看清楚樹葉的紋路〔示范簡易顯微鏡的使用方法〕?！渤鮽洹?、學(xué)生活動：你又能覺察什么呢？與剛剛比較有什么不同？將你看到的畫出來。7、小結(jié)：用放大鏡我們已經(jīng)根本能看清樹葉的紋路了，但是使的幫助我們觀看到事物的細(xì)節(jié)?！窘虒W(xué)意圖】具帶來的便利。二、用耳朵聽和聽診器聽心跳有什么不同。1、出示圖片〔醫(yī)生用聽診器看病〕。提問：大家都經(jīng)受過這樣的場景嗎？2、提問：你們知道醫(yī)生為什么要用聽診器看病么？3、思考：用耳朵直接聽和用聽診器聽你覺得有什么不樣呢？4、活動：現(xiàn)在我們小組合作，試著用耳朵聽和聽診器聽心跳，說一說有什么不同呢？5、小結(jié)：利用聽診器后，可以更清楚的幫助我們聽到心跳的聲音。【教學(xué)意圖】親身體驗使用工具大大延長了聽覺功能，覺察使用工具的好處。三、知道各種各樣的觀看工具延長了人的感覺功能。1、提問：除了剛剛我們利用的放大鏡、簡易顯微鏡和聽診器以2、出示圖片：單筒望遠(yuǎn)鏡、雙筒望遠(yuǎn)鏡、后視鏡、顯微鏡、盲呢？3、談話：生活中觀看工具種類很多，這些工具能幫助我們生疏世界、了解自我。隨著科技的不斷進步，我們的工