初級(jí)社會(huì)工作考試真題及答案

第第8頁初級(jí)社會(huì)工作考試真題及答案考前復(fù)習(xí)，多做題，是我們必需要去做的一件事情，只有付出了，才會(huì)得到

的客觀因素，小李適宜的提問是()?！澳闶窃趺磳?duì)待自己的亞心理狀態(tài)的?〞相應(yīng)的回報(bào)，這句話自古以來就有它的道理。下面是我為大家整理的關(guān)于初級(jí)社會(huì)“亞心理狀態(tài)對(duì)你來說意味著什么?〞工作考試真題及答案，期望對(duì)你有所掛念，假設(shè)寵愛可以共享給身邊的伴侶喔!“你的亞心理狀態(tài)是從什么時(shí)候開頭的?〞初級(jí)社會(huì)工作考試真題及答案“你覺得這種亞心理狀態(tài)對(duì)你的影響是什么?〞一、單項(xiàng)選擇題(每題1分。每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)最符合題意)3、王女士由于女兒的小偷小摸行為感到很苦惱，向社會(huì)工老李埋怨說：“我1真不知道女兒的問題是什么緣由造成的，尋常也沒少給她零花錢，但她還是拿別劉女士為此很苦惱，遂向社會(huì)工老趙求助。老趙認(rèn)真詢問了劉女士的來訪緣由和求人的東西，怎么管都不行。〞為了解王女士的問題，老李以下回應(yīng)中屬于事實(shí)性溝助過程，并對(duì)她的問題做了初步評(píng)估。老趙的上述工作屬于通用過程中的()環(huán)節(jié)。通的是()。接案A、“我能理解您的苦惱。〞預(yù)估B.“您覺得自己有什么資源可以掛念女兒?〞C.介入C.“您覺得自己做些什么可以掛念女兒轉(zhuǎn)變?〞D.評(píng)估D.“您覺察女兒有小偷小摸行為時(shí)做了什么?〞2、小王上高校后始終處于“亞心理狀態(tài)〞，做什么都提不起精神，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)4、小玲10歲，在母親早年離家出走后，始終與父親生活。最近，小玲父親力，他向社會(huì)工小李表達(dá)了期望轉(zhuǎn)變目前狀況的想法。為了識(shí)別影響小王當(dāng)前狀況因詐騙罪被判處有期徒刑11年。小玲自從父親入獄以后，在鄰居家臨時(shí)借居。從〔兒童〕福利效勞。A.疼惜性B.替代性C.支持性5、小紅8小紅被送到兒童福利機(jī)構(gòu)照管。近期，小紅媽媽馬上被解除強(qiáng)制隔離戒毒，為推斷小紅能否在媽媽出所后回家生活，社會(huì)工應(yīng)對(duì)()進(jìn)展評(píng)估。小紅的安康狀況小紅媽媽的監(jiān)護(hù)力氣小紅的學(xué)習(xí)狀況小紅爸爸的戒毒效果

6、依據(jù)艾德沃特對(duì)青少年時(shí)期身心、社會(huì)、〔文化〕狀態(tài)的描述，在青少年A.同輩B.父母C.教師D.祖父母7、社會(huì)工在為老年人供給效勞時(shí)，既要關(guān)注老年人的年輕問題，也要關(guān)注老年人的優(yōu)勢(shì)。例如，老年人通過語言、文字的提煉和〔閱歷〕積存而成的智力多結(jié)晶智力空間關(guān)系力氣C.液態(tài)智力D.形象思維力氣8、社會(huì)工在進(jìn)展老年人居家養(yǎng)老需求評(píng)估時(shí)，老人們紛紛表示，期望有更多10頁時(shí)機(jī)為社區(qū)效勞，也期望社區(qū)搭建一個(gè)平臺(tái)，讓老年人可以溝通生活閱歷，表達(dá)意見，維護(hù)自身權(quán)益，并相互支持。老年人的上述建議反映了他們對(duì)()的需要。A.安康維護(hù)B.就業(yè)休閑C.社會(huì)參與D.居家平安9、社會(huì)工小張正在為社區(qū)獨(dú)居老人供給以居家平安為主題的小組工作效勞。在小組過程中，劉奶奶夸贊自己兒子孝順，給她買了一把防跌倒洗澡椅。這時(shí)，小

A.讓“巧娘〞們自己商量 制作參賽作品B.由村里的能人掛念改進(jìn)“巧娘〞們的作品C.請(qǐng)工藝美術(shù)大師設(shè)計(jì)產(chǎn)品，由“巧娘〞們制作D.由小王從以往“巧娘〞們的作品中選擇有特色的去參賽11很少參與社區(qū)生活。為解決此問題，小于向殘聯(lián)申請(qǐng)到一筆專項(xiàng)資金，對(duì)社區(qū)內(nèi)張覺察失獨(dú)老人周奶奶變得心情低落眼眶潮濕面對(duì)這種狀況小張應(yīng)做的是()。 的建筑物、道路進(jìn)展了無障礙設(shè)施改造，促進(jìn)了社區(qū)內(nèi)殘障人士的無障礙公共效安撫周奶奶，勸告她不要哭敬重周奶奶的保密權(quán)，不談及失獨(dú)話題C.敬重劉奶奶的自決權(quán)，鼓舞她連續(xù)說下去D.引導(dǎo)劉奶奶爭論居家平安的話題，疼惜周奶奶免受損害10、某婦女進(jìn)展機(jī)構(gòu)發(fā)動(dòng)村里的婦女成立了“巧娘草編合作社〞。近期，鎮(zhèn)政

勞及社區(qū)公共事務(wù)的無障礙參與。小于的上述工作保障了殘障人士的()。A.社會(huì)福利權(quán)B.康復(fù)權(quán)C.環(huán)境友好權(quán)D.勞動(dòng)權(quán)13、某村患病泥石流災(zāi)難，局部房屋損毀，受災(zāi)的村民被安置到了鄰縣的幾個(gè)社會(huì)工在幾個(gè)承受安置的村里開展了老村民“互幫互助結(jié)〔對(duì)子〕〞活動(dòng)，由老村民向村民傳授當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)閱歷。此活動(dòng)的目的是為了掛念受災(zāi)村民()。A.重構(gòu)社區(qū)生活秩序B.重塑社區(qū)進(jìn)展信念C.重建社區(qū)支持系統(tǒng)D.恢復(fù)社區(qū)生活功能14、社會(huì)工在進(jìn)展社區(qū)需求評(píng)估時(shí)，記錄了各方的訴求，反映出了不同的社區(qū)需求。以下表述中，反映出標(biāo)準(zhǔn)性需求的是()。老年人：“社區(qū)應(yīng)建一個(gè)養(yǎng)老中心。〞障礙人士：“社區(qū)應(yīng)配備一個(gè)康復(fù)訓(xùn)練室。〞C.居民：“我們社區(qū)的綠化比其他社區(qū)差遠(yuǎn)了。〞D.街道辦事處主任：“社區(qū)缺少一個(gè)日間照料中心。〞

15、單親媽媽阿蓮有一個(gè)四歲的女兒，之前始終由阿蓮的母親在老家撫養(yǎng)。近期，由于母親患病住院，阿蓮將女兒接到自己身邊。因要照看年幼的女兒，阿蓮常常遲到早退，企業(yè)負(fù)責(zé)人格外不滿，阿蓮面臨被辭退的風(fēng)險(xiǎn)，為此，阿蓮很焦慮，常常失眠，心情低落，于是向社會(huì)工小芳求助。小芳為其開展了個(gè)案效勞，在介入階段，小芳為阿蓮進(jìn)展了心理輔導(dǎo)，舒緩其心情后，還應(yīng)當(dāng)()。直接為阿蓮的孩子供給臨時(shí)托管效勞與醫(yī)院聯(lián)系，為阿蓮供給安康醫(yī)療效勞C.鏈接社會(huì)資源，為阿蓮解決孩子照看問題D.與其負(fù)責(zé)人溝通，維護(hù)阿蓮的勞動(dòng)權(quán)利22個(gè)或2個(gè)以上符合題意，至少有1個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。錯(cuò)選，此題不得分;少選，所選的每個(gè)選項(xiàng)得0.5分)1、社會(huì)工大楊對(duì)效勞對(duì)象老張的效勞接近尾聲。當(dāng)天大楊告知老張效勞馬上完畢后，老張表現(xiàn)的無精打采，會(huì)談時(shí)心不在焉。針對(duì)老張的表現(xiàn)，大楊此時(shí)適當(dāng)?shù)奶幚矸椒☉?yīng)包括()。A.請(qǐng)老張共享當(dāng)下的感受B.評(píng)估老張可能消滅的問題C.顧及老張的感受，適當(dāng)延長效勞時(shí)間D.與老張一起回憶效勞的過程.確定結(jié)案時(shí)機(jī)是否成熟E.與老張商討其轉(zhuǎn)變過程中的困難.適時(shí)修正介入方案2、社會(huì)工小陳為獨(dú)居老人張爺爺做根底性評(píng)估，在收集了張爺爺?shù)纳鐣?huì)人口特征方面的資料后，小陳還需要評(píng)估張爺爺?shù)?)。A.受〔教育〕狀況B.社會(huì)功能狀況C.身心安康狀況D.年輕時(shí)的成長經(jīng)受E.經(jīng)濟(jì)狀況和居家環(huán)境3、失去老伴的李奶奶在兒子的陪伴下，來到養(yǎng)老院申請(qǐng)入住。社會(huì)工小梁在與李奶奶的交談中了解到，老人家不愿入駐養(yǎng)老院，但又怕成為兒子的負(fù)擔(dān)，因而內(nèi)

心糾結(jié)，心理壓力較大。此時(shí)，小梁需要做的工作包括()。A.介紹養(yǎng)老院狀況勸告老人入住養(yǎng)老院帶著李奶奶和兒子參觀養(yǎng)老院初步評(píng)估老人是否適宜入住養(yǎng)老院鼓舞李奶奶的兒子抑制困難，自己照看老人4、社會(huì)工小馬在家訪中了解到，殘障人士小峰想找工作，但又不確定自己能做什么。為了掛念小峰找到適宜的工作，小馬應(yīng)當(dāng)()。評(píng)估小峰就業(yè)的適應(yīng)性B.評(píng)估小峰的職業(yè)愛好C.為小峰尋求庇護(hù)工廠就業(yè)D.為小峰申請(qǐng)社會(huì)救助E.為小峰制訂職業(yè)指導(dǎo)方案5、優(yōu)撫安置社會(huì)工作是時(shí)代中國特色強(qiáng)軍之路的組成局部，其效勞對(duì)象特點(diǎn)鮮亮，主要包括()。A.年齡構(gòu)造優(yōu)掩蓋范圍廣C.軍隊(duì)情結(jié)深D.需要層次多E.問題壓力重6、小云是某高校大一生，來自偏遠(yuǎn)山區(qū)的貧困家庭。入學(xué)后，小云不僅感到經(jīng)濟(jì)壓力大，還覺得自己外表一般，穿著土氣，說話有口音，原來引以為傲的學(xué)習(xí)成果也不再突出，因而變得自卑、焦慮，常常失眠，擔(dān)憂自己不能完成學(xué)業(yè)。針對(duì)小云的這種狀況，社會(huì)工可以為她供給的教育救助效勞有()。A.掛念小云申請(qǐng)城市低保B.鼓舞小云參與學(xué)校社團(tuán)C.為其制造勤工儉學(xué)時(shí)機(jī)D.鼓舞其參與同學(xué)適應(yīng)小組

E.掛念小云查找職業(yè)技能培訓(xùn)時(shí)機(jī)7、某街道家庭綜合效勞中心的社會(huì)工為轄區(qū)內(nèi)的失獨(dú)家庭(方案生育特別家庭)供給效勞。依據(jù)家庭社會(huì)工作的根本，社會(huì)工在效勞過程中，適宜的做法包括()。指出家庭成員的問題.供給解決問題的方法觀看失獨(dú)家庭的日常生活，在家庭生活場景中評(píng)估其需要C.評(píng)估失獨(dú)家庭成員力氣和缺乏，設(shè)計(jì)有效的效勞介入方案D.只關(guān)注失獨(dú)家庭成員目前的需要，重點(diǎn)解決其當(dāng)前的問題E.從失獨(dú)家庭所處的特別境況著手，把握家庭成員的真實(shí)需求8、初二同學(xué)小平與母親相依為命。小平很寵愛英語，但最近幾次考試成果連續(xù)下滑，她格外焦急。小平的英語教師在課后也對(duì)她進(jìn)展過輔導(dǎo)，但成效不佳。小平母親雖格外疼愛孩子，卻因文化程度不高，幫不上忙，最近又失業(yè)了，感到掛念小平減緩焦慮心情掛念小平母親提高文化程度掛念小平母親查找工作與教師探討小平成果下降的緣由

B.留意本錢把握，提高生產(chǎn)效率C.留意合法用工，保障職工權(quán)益D.留意制造利潤，保障經(jīng)營收益E.請(qǐng)社區(qū)賜予小平家庭更多的關(guān)注 E.留意社會(huì)公益，參與慈善活動(dòng)9、為推動(dòng)和吸引居民參與“感動(dòng)社區(qū)年度人物〞評(píng)比活動(dòng)，社會(huì)工可以承受的工作策略有()。

初級(jí)社會(huì)工作考試真題答案一、單項(xiàng)選題邀請(qǐng)居民爭論具體的評(píng)比方案 1.A通過微信平臺(tái)向居民通報(bào)活動(dòng)進(jìn)展 2.C為參與評(píng)比活動(dòng)的居民供給政策優(yōu)待 3.D以網(wǎng)絡(luò)投票結(jié)果作為唯一的評(píng)比依據(jù) 4.B為