小班家長(zhǎng)代表會(huì)發(fā)言稿優(yōu)秀4篇

Word-15-小班家長(zhǎng)代表會(huì)發(fā)言稿優(yōu)秀4篇小班家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇一

各位家長(zhǎng):

你們好！

首先，我代表小小三班的三位教師對(duì)你的到來(lái)表示熱情的歡迎，并謝謝你們能從百忙之中抽出時(shí)光來(lái)參與這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感觸到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的'一種關(guān)懷，正是有了你們的相信、理解、支持，我們的工作才干順當(dāng)開展。在此，我誠(chéng)摯地對(duì)你們說(shuō)一聲:感謝，誠(chéng)摯地感謝你們的熱烈支持。同時(shí)，更希翼你們能一如既往地關(guān)懷與支持我們的工作。

家園共育是幼兒素養(yǎng)教導(dǎo)的牢靠保證，要實(shí)現(xiàn)家園共育，首要的是家園常常舉行交流，雙方在教導(dǎo)思想觀念和對(duì)孩子教導(dǎo)問題的熟悉上互相溝通意見，以求達(dá)到共識(shí)；在孩子進(jìn)展與教導(dǎo)方面，常常互通信息，共商教導(dǎo)對(duì)策。交流的方式是多種多樣的，面對(duì)全體家長(zhǎng)召開家長(zhǎng)座談會(huì)舉行交流也是其中的方式之一。今日有這樣的機(jī)會(huì)，我們向家長(zhǎng)匯報(bào)班工作開展的狀況，共同協(xié)商、生成相宜增進(jìn)每個(gè)幼兒最大限度進(jìn)展的教導(dǎo)。

今日主要談一談教導(dǎo)教學(xué)和孩子自理本事培養(yǎng)等方面的幾個(gè)問題。

1、教導(dǎo)教學(xué)

我們教學(xué)分為五大領(lǐng)域:健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)互相自立的，它們既是自立也是互相聯(lián)系、相互滲透的。我們每一周都有一個(gè)主題活動(dòng)，圍繞主題設(shè)計(jì)了各個(gè)活動(dòng)。大家萬(wàn)別說(shuō)兩、三歲的孩子不懂事還學(xué)什么學(xué)問?。∈?，他們現(xiàn)在不懂，可孩子時(shí)刻都在學(xué)，我們的一舉一動(dòng)孩子都記在心里，跟著學(xué)。這個(gè)年齡正是培養(yǎng)愛好的關(guān)鍵階段，家長(zhǎng)和教師一定要多溝通把孩子在家在幼兒園的真切狀況，準(zhǔn)時(shí)反饋給對(duì)方，使每個(gè)孩子都在原有些基礎(chǔ)上有所長(zhǎng)進(jìn)！

2、自理本事的培養(yǎng)

比如如何穿衣、脫衣，怎樣疊衣，為什么要戴手帕，手帕怎樣使用？吃飯時(shí)要注重哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內(nèi)容無(wú)數(shù)。例如，我們要求孩子會(huì)自立用餐，不挑食，不把飯粒撒在桌上地上，能整潔地、寧?kù)o地吃完自己的一份飯菜，不夠能夠來(lái)添。要記得用白毛巾擦嘴。這些要求現(xiàn)在看起來(lái)似乎能做到的人不多，但假如您能把這些要求帶回家，堅(jiān)持教導(dǎo)孩子，提示孩子，信任在我們的共同努力下，不久的未來(lái)，每位孩子都能做到，孩子們也會(huì)因這樣的良好用餐習(xí)慣而受益，會(huì)變得健健康康，結(jié)堅(jiān)固實(shí)。

（插入記錄下的一周小伴侶的用餐狀況）

1、上下樓梯。入園后的一段路讓孩子自己走。我們的樓梯是按照孩子的年齡設(shè)計(jì)的，天天我們?nèi)唤處煻家獛Ш⒆拥讲賵?chǎng)上做操、做嬉戲，因此，我們?nèi)唤處熖焯於家湛?5位孩子上下樓梯，請(qǐng)您協(xié)作在來(lái)離園時(shí)一對(duì)一地訓(xùn)練孩子自己走樓梯。

2、入廁。女小伴侶入廁很好，這里講一下男小伴侶褲子的挑選最好選前面有洞洞，拉鏈的褲子。以后天氣漸涼，一條條褲子加上去，最好都有洞洞，由于假如都往下推，會(huì)增強(qiáng)入廁的棘手，減慢速度，而且簡(jiǎn)單滴濕。盡量學(xué)著自己把褲子往上拎，教師會(huì)協(xié)助小伴侶將衣服塞好。

3穿衣。以后天氣漸涼，衣服增多，我們?nèi)唤處熢谖缢瘯r(shí)會(huì)幫著孩子們一個(gè)個(gè)穿脫、收拾。小小班上學(xué)期我們要求孩子能分清褲子的前后，會(huì)自己套上，然后教師來(lái)把衣服束進(jìn)褲子收拾。要求孩子能分清鞋子的左右，自己穿脫，懂得脫下來(lái)后要把一雙鞋子靠攏，放在床邊，不要東一只，西一只，起床后滿地找。

在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材艽叽僖幌伦约旱暮⒆?，自己的事情能自己做。孩子有本事?lái)完成自己的事，做家長(zhǎng)的千萬(wàn)不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，大概剛開頭衣服穿反了，扣子扣錯(cuò)了，只要你能讓他堅(jiān)持下去，他的小手一定會(huì)十分靈巧的，千萬(wàn)不要由于自己的孩子小，就一味地包辦代替，你應(yīng)當(dāng)知道，這一集體中，每個(gè)孩子都是差不多大的，大概正由于你的包辦代替，才讓你的孩子在各方面的生長(zhǎng)發(fā)育不如別的小伴侶的，所以在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們放手，再放手，讓我們的孩子自己去試試，錯(cuò)了能夠改正，對(duì)了讓他嘗到成功的果實(shí)。

3行為習(xí)慣方面

（1）要做有禮貌的孩子。懂得使用禮貌有語(yǔ)，猶如伴間要使用:請(qǐng)、感謝、對(duì)不起、沒關(guān)系。早上入園要記得向教師問早，晚上離園要記得向教師道別。這些看似小事，一次兩次不說(shuō)沒關(guān)系，其實(shí)，良好的習(xí)慣從小培養(yǎng)，而且有禮節(jié)的孩子走到哪里都會(huì)受長(zhǎng)輩、伙伴的愛慕。

（2）取放玩具。

我們?nèi)粘Ｒ蠛⒆虞p拿輕放玩具，從哪里拿來(lái)，結(jié)束時(shí)放回哪里。有時(shí)在離園活動(dòng)中，我們會(huì)組織幼兒搭積木，請(qǐng)您協(xié)作我們?cè)诮雍⒆訒r(shí)要求孩子把自己的一份積木放回積木筐。

（3）團(tuán)結(jié)親愛。

在家里我們的孩子都是唯一的，好東西讓孩子一個(gè)人吃，有趣具讓孩子一個(gè)人玩。我們理解你們的心理，也關(guān)懷愛惜每一位孩子。現(xiàn)在這么多的孩子走到一起來(lái)，家里的優(yōu)越感是沒有了，我們要教導(dǎo)孩子玩具大家一起玩，不能獨(dú)占，要共享。讓孩子學(xué)會(huì)用語(yǔ)言來(lái)與他人溝通交往，如“請(qǐng)你借給我玩玩好嗎？”“我和你一起玩好嗎？”而不是容易地實(shí)施行動(dòng)，搶過來(lái)就行。假如我們家園全都這樣教導(dǎo)孩子，那么我們小小3班一定會(huì)變成一個(gè)溫馨親愛的班集體。

談一些細(xì)小的零碎的問題:

1、請(qǐng)關(guān)注我們的通知或啟示。由于小小班幼兒還不能清晰地轉(zhuǎn)告教師的話語(yǔ)，因此我們會(huì)準(zhǔn)時(shí)把一些通知寫在紙上貼在門框上。

2、還有請(qǐng)協(xié)作我們的教學(xué)活動(dòng)收集一些材料，帶一些東西還有，我們有一些事需要愛長(zhǎng)協(xié)作的，我們本學(xué)期要開展一些主題活動(dòng)，需要家長(zhǎng)幫助協(xié)助孩子預(yù)備一些材料，到時(shí)光請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)預(yù)備。比如:我們的社會(huì)課就有共享情感的培養(yǎng)，要求小伴侶帶自己最愛的玩具，自己最喜愛?的好吃的東西入園，與伙伴共享。你不要小看一節(jié)課或一件小事的作用，由于任何學(xué)問都是一點(diǎn)點(diǎn)的堆積，任何事件都是一樁樁小事累積而成的。

給你一點(diǎn)小小的建議。

你能夠天天抽半小時(shí)與孩子談?wù)勑摹⒆鲎鲇H子嬉戲、講講故事，推舉讀物:《嬰兒畫報(bào)》、《東方娃娃》、《父母必讀》、《早期教導(dǎo)》等。日積月累，你會(huì)發(fā)覺孩子與你的感情增強(qiáng)，孩子的表述本事會(huì)提升，孩子的動(dòng)手本事會(huì)強(qiáng)化，總之，假如您堅(jiān)持了，益處說(shuō)不完。

最后，還是很謝謝家長(zhǎng)們來(lái)參與這次會(huì)議，您有什么看法或建議，很歡迎您在會(huì)上或會(huì)后提出來(lái)。希翼在我們共同的努力下，孩子們都更好的成長(zhǎng)。

小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

恭敬的各位家長(zhǎng)，你們好！

十分謝謝大家在百忙之中抽時(shí)光坐在一起聊聊我們共同關(guān)懷的關(guān)于孩子的話題，你們的參加不僅是對(duì)孩子的重視，更是對(duì)我們工作的支持和理解，我代表班里四位教師及全部的小伴侶對(duì)你們的到來(lái)表示謝謝！

今日把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)主要是向大家介紹一下幼兒上學(xué)期學(xué)習(xí)生活的狀況，本學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)、方案以及需要和大家達(dá)成共識(shí)的一些問題。

一、上學(xué)期幼兒基本狀況總結(jié)

本班現(xiàn)有幼兒30名，其中男孩15名，女孩15名。這學(xué)期由我和朱教師、李教師、程教師繼續(xù)和孩子們一起學(xué)習(xí)和嬉戲。朱教師是剛剛調(diào)來(lái)的新教師，有過兩年的工作閱歷，很愛學(xué)習(xí)，很喜愛?孩子，短短幾天的相處孩子們都很喜愛?她。請(qǐng)家長(zhǎng)放心。

經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項(xiàng)本事都有所提升，詳細(xì)表現(xiàn)在：1、大部分幼兒已養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。語(yǔ)言表述本事、與人交往本事以及動(dòng)手操作本事都有了較大的長(zhǎng)進(jìn)，2、大多數(shù)幼兒都喜愛?上幼兒園，有了集體意識(shí)，并逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，3、大部分幼兒的生活自理本事較好，能做到自立用餐、自立睡覺、自立入廁，學(xué)著自己的事情自己做，學(xué)會(huì)了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時(shí)能注重保持桌面干凈（但也有個(gè)別幼兒用餐時(shí)飯粒撒在桌上或地上），餐后能放好自己的餐具，早上入園會(huì)主動(dòng)向教師問“早”，“好”，“再見”等等。固然也有需要提升的方面：1、挑食的現(xiàn)象還是比較嚴(yán)峻，雖然好些孩子已經(jīng)有長(zhǎng)進(jìn)，但還是有的孩子不喜愛?吃蔬菜2、部分孩子還存在動(dòng)手本事差和依靠性強(qiáng)的特征（如美工活動(dòng)及穿脫衣服時(shí)）。幼兒間的本事差距比較大。希翼在這個(gè)學(xué)期，可以在大家的努力下縮短幼兒之間的差異。

不足的方面：

1、自理本事方面有兩個(gè)小伴侶的本事處于嬰班的水平，離不開教師護(hù)理。

2、吃飯慢而且挑食的幼兒有5名，其中有2名比較嚴(yán)峻

3、進(jìn)展好的小伴侶怕“輸”

二、介紹孩子一日生活的狀況。

下面我為大家重點(diǎn)介紹一下孩子在幼兒園的一日生活的狀況支配，所謂一日生活，就是孩子從早上入園到離園這一段時(shí)光的活動(dòng)，這些是家長(zhǎng)們最關(guān)懷的事了。

1、早上7：30─8：20是入園和早餐時(shí)光。（建議最好7：40—8：00送孩子來(lái)園，保證有足夠的時(shí)光吃早飯，8：20就沒有早餐了。）

2、8：20─9：00是自選活動(dòng)區(qū)嬉戲時(shí)光。

3、9：00—9：20是生活活動(dòng)時(shí)光，也就是喝牛奶和喝水的時(shí)光。

4、9：20——9：40教學(xué)活動(dòng)時(shí)光。

5、9：45——10：45是喝水、早操和戶外活動(dòng)時(shí)光

6、10：45——11：05英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)（周五沒有英語(yǔ)活動(dòng)時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)光延伸）

7、11：05——11：15是午餐前的預(yù)備工作。

8、11：15——11：45是孩子進(jìn)餐時(shí)光。

9、11：45——12：00刷牙及午睡前預(yù)備。

10、12：00——14：30是孩子午睡時(shí)光。

11、14：35——15：10是喝水和點(diǎn)心時(shí)光

12、15：10——15：45是教學(xué)、嬉戲活動(dòng)時(shí)光。

13、15：45——16：30是喝水和戶外活動(dòng)時(shí)光。

14、16：30——17：05是晚餐時(shí)光，

15、17：05——17：15離園預(yù)備

16、17：15——17：45離園時(shí)光。

三、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容

（一）引領(lǐng)幼兒會(huì)主動(dòng)地玩并在玩中逐步學(xué)會(huì)與小伴侶合作。

1、在家能獨(dú)自嬉戲20分鐘左右，學(xué)會(huì)不打攪家長(zhǎng)的談話等。

2、在幼兒園要學(xué)會(huì)輪番的玩喜愛?的玩具，懂得共享的真切含義。

（二）初步學(xué)會(huì)圍繞一個(gè)問題舉行持續(xù)的觀看和探索

1、觀看了解先開花后長(zhǎng)葉的植物。

2、春天里常見樹的發(fā)芽、開花、結(jié)果的過程。

3、春天最早浮現(xiàn)的小動(dòng)物是誰(shuí)？……

（三）引領(lǐng)幼兒大膽、清晰表述自己的主意

例如：講媽媽愛我的一件事……

（四）體味親人、教師、小伴侶的關(guān)懷和愛惜并用行動(dòng)和語(yǔ)言回報(bào)愛自己和關(guān)懷自己的人。

（五）學(xué)會(huì)一種棋類活動(dòng)的玩法

四、家園協(xié)作

家庭和幼兒園是幼兒活動(dòng)的主要場(chǎng)所，家園合作才干更好地增進(jìn)幼兒的進(jìn)展，幼兒園的無(wú)數(shù)活動(dòng)都需要家長(zhǎng)們的熱心協(xié)助，常言道：眾人捧柴火焰高，在我們開展的活動(dòng)中經(jīng)常需要家長(zhǎng)的協(xié)作，如有些活動(dòng)需要家長(zhǎng)協(xié)助收集資料帶到幼兒園，在我們豐盛嬉戲材料時(shí)，需要家長(zhǎng)和孩子一起收集廢舊用品；在我們布置主題墻時(shí)，也需要家長(zhǎng)和孩子一起參加，尋覓有關(guān)圖片資料……惟獨(dú)大家的協(xié)作才干使我們的活動(dòng)能更好地開展，使幼兒獲得更好的進(jìn)展。這里要謝謝我們的家長(zhǎng)已經(jīng)能關(guān)注我們的主題活動(dòng)和另外活動(dòng)，能為孩子的活動(dòng)提供相應(yīng)的支持，在上學(xué)期的每個(gè)主題中，你們都能樂觀地協(xié)作我們。在此十分謝謝大家，希翼家長(zhǎng)們能繼續(xù)支持我們的工作。

家園協(xié)作要點(diǎn)：

1、了解孩子的年齡特征，重點(diǎn)了解自己的孩子與同齡小伴侶的差異。

2、陪伴孩子成長(zhǎng)，重點(diǎn)養(yǎng)成好的習(xí)慣及對(duì)人對(duì)事的樂觀態(tài)度

如：主題活動(dòng)的協(xié)作，協(xié)作好的家長(zhǎng)就能夠使孩子有預(yù)備、有機(jī)會(huì)的獲得出示自己的機(jī)會(huì)。（嬰班和小班的主題活動(dòng)雖然相同但是鼓舞孩子探索的學(xué)問點(diǎn)和要求是不同的，是能夠隨著幼兒學(xué)問的增長(zhǎng)而不斷循序漸近的過程）

3、發(fā)覺孩子當(dāng)前的長(zhǎng)進(jìn)，準(zhǔn)時(shí)鼓舞孩子。不拿缺點(diǎn)比別人的優(yōu)點(diǎn)，注重培養(yǎng)孩子的自信念。

4、有問題馬上解決，碰到原則問題不妥協(xié)。在孩子成長(zhǎng)的過程中屬于原則問題的都不是小問題。（舉例：班里玩具的“流失”；伙伴交往中的自私現(xiàn)象等）

5、注重常常給孩子剪指甲（講衛(wèi)生，防止抓傷）

6、堅(jiān)持天天晚上引領(lǐng)孩子刷牙

7、體能測(cè)試的協(xié)作（詳細(xì)要求待通知）

8、簡(jiǎn)單出汗的幼兒每人帶一塊小毛巾在嬉戲的時(shí)候能夠在背上墊一下，削減感冒的發(fā)生。

9、本周協(xié)作（觀看春天的花并拍照；兩個(gè)露露罐用膠帶纏在一起；填寫成長(zhǎng)冊(cè)中家長(zhǎng)的話；共享閱讀護(hù)照填寫）

家長(zhǎng)是我們工作的重要合作同伴，你們的無(wú)數(shù)資源是我們能夠開發(fā)的，不光是物質(zhì)資源，還有無(wú)數(shù)珍貴的資源：如你們?cè)谀承┓矫娴膶I(yè)學(xué)問是我們能夠通過的，也彌補(bǔ)了我們?cè)谀承╊I(lǐng)域的不足。本學(xué)期我們決定開展一次家長(zhǎng)助教活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)能夠試試報(bào)名，能夠是各個(gè)領(lǐng)域，我們大家期盼這個(gè)活動(dòng)的開展。（下一個(gè)開放日請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙借一個(gè)能夠放PPT的投影儀）

各位家長(zhǎng)，我們情愿與您攜手，一起把孩子教導(dǎo)好。也希翼各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作，多提珍貴看法。工作中有什么沒有做到、想到、注重到、疏忽的問題，請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)和我們交流，告知我們，以便我們準(zhǔn)時(shí)改正、訂正。讓我們彼此多一份理解、多一份交流、多一份寬容、多一份誠(chéng)摯，為孩子搭起一片成長(zhǎng)的天空，由于我們是一家人！

最后祝各位家長(zhǎng)：工作順當(dāng)、萬(wàn)事如意！祝孩子們度過一個(gè)舒暢的學(xué)期！同時(shí)也感謝大家對(duì)我們的相信。希翼你們隨時(shí)向我們了解孩子在幼兒園的狀況。

小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

我是小（四）班的陳皓冉的媽媽，很榮幸可以在此發(fā)言，也很開心有這樣的機(jī)會(huì)。

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全部的家長(zhǎng)誠(chéng)摯地謝謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和教師們對(duì)我們孩子的關(guān)懷與照看，謝謝你們給全部的孩子帶來(lái)的豐盛多彩、健康歡樂的幼兒園生活。孩子是家庭的希翼，社會(huì)

的將來(lái)。所以對(duì)孩子的教導(dǎo)絕不僅僅是小學(xué)的責(zé)任，更是家長(zhǎng)的責(zé)任。聽到兩位教師說(shuō)讓我作為咱們班家長(zhǎng)代表參與家長(zhǎng)會(huì)，我很是開心，但又聽到說(shuō)讓我在家長(zhǎng)會(huì)上談?wù)劷虒?dǎo)孩子的一些收獲體味，這讓我很是誠(chéng)惶誠(chéng)恐。由于說(shuō)心里話，作為一個(gè)新手媽媽我對(duì)自己孩子的教導(dǎo)是在不斷試探中，也是在不斷學(xué)習(xí)中，并且我自己也不是做的很好。但是作為家長(zhǎng)，我們有著共同的天性，就是愛我們的孩子，希翼我們的孩子可以舒暢健康地成長(zhǎng)！所以今日的發(fā)言，只能算是與在座的各位家長(zhǎng)、教師閱歷上的溝通吧。講的不妥的地方，請(qǐng)大家包容。我們家的孩子剛開頭上幼兒園，現(xiàn)在還不到3歲，入園也不算晚，園之前我也是很焦慮。不過開學(xué)之前來(lái)這里看了看，頓時(shí)放心不少。那時(shí)看到這里的教師們?cè)诓贾媒淌?。在教師在教室里里外外忙個(gè)不停身影中，我看到了她們的責(zé)任心。在后來(lái)的接觸中了解到這里的教師教師自身素養(yǎng)很高，熱烈、和善。杜教師和宋教師二位教師也是熱烈，和善，精心，對(duì)孩子也很有耐心。我真心的要代表我們班的家長(zhǎng)們對(duì)兩位老說(shuō)一聲“教師，你們辛勞了！”

幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四

各位家長(zhǎng)：

感謝你們協(xié)作我們的工作來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)，開學(xué)已經(jīng)有一個(gè)月了，利用這次家長(zhǎng)會(huì)，我會(huì)給大家介紹年級(jí)狀況、課程、孩子在幼兒園的生活狀況、以及需要家長(zhǎng)伴侶們協(xié)作幼兒園的一些工作。

我們小班有15個(gè)孩子，三位教師。本班主要以蒙氏課為主，主要有感官課，平時(shí)課、數(shù)學(xué)課，其它還有菁苗課程，英語(yǔ)。

蒙氏教學(xué)的特征

1、以兒童為中心—老師為引領(lǐng)者。

2、不教的教導(dǎo)—主見由平時(shí)訓(xùn)練著手，在協(xié)作良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，豐盛的教具，讓兒童自發(fā)性的主動(dòng)學(xué)習(xí)，自我教導(dǎo)。老師飾演幫助、啟導(dǎo)的角色——老師的工作是觀看兒童的內(nèi)心需要，為他們?cè)O(shè)計(jì)環(huán)境，并示范教具的操作，在依兒童的個(gè)別差異因材施教，提供適時(shí)的引領(lǐng)。這種不教的教導(dǎo)能使師生關(guān)系和睦，兒童自然能舒暢學(xué)習(xí)。

3、把握兒童的敏感期——零到六歲的幼兒隨著成長(zhǎng)，會(huì)浮現(xiàn)特定的喜好傾向，稱為“敏感期”，若在此敏感期學(xué)習(xí)該特性，讓兒童順著敏感期掌控最佳的學(xué)習(xí)良機(jī)。

4、著重才智的品行的養(yǎng)成——利用蒙氏操作的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子探究的愛好，自主學(xué)習(xí)的本事，是為他們的一生奠定才智和品德的基礎(chǔ)，培養(yǎng)特們終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

5、敬重兒童的成長(zhǎng)步調(diào)——讓兒童尋著內(nèi)心的需求，自由的用心工作。蒙特梭利認(rèn)為，孩子的用心時(shí)刻假如被打斷，會(huì)養(yǎng)成孩子虎頭蛇尾的習(xí)性。反之，這種經(jīng)重復(fù)練習(xí)而延伸工作的時(shí)光，則能培養(yǎng)孩子重要的良好習(xí)性——用心和耐力。

6、豐盛的教材與教具——這些教具并非是老師用來(lái)教學(xué)的“教”具，而是兒童工作的材料，主旨在誘發(fā)兒童由淺入深的自我重復(fù)操作進(jìn)展到自我教導(dǎo)。

8、摒除獎(jiǎng)懲制度——蒙特梭利經(jīng)長(zhǎng)久的觀看發(fā)覺兒童對(duì)獎(jiǎng)懲并不在乎，傳統(tǒng)的獎(jiǎng)懲制度是成人主控兒童的一種手段，蒙氏教學(xué)則敬重兒童的挑選，讓兒童有自動(dòng)自發(fā)的學(xué)習(xí)意愿與需求。

接下來(lái)給大家介紹一下孩子在幼兒園的基本狀況。

一。入園。本班幼兒年齡較小，孩子初上，第一次離開父母過集體生活，要經(jīng)過一個(gè)由新奇到恐驚到習(xí)慣的過程。經(jīng)過前一段時(shí)光的學(xué)習(xí)生活，現(xiàn)在絕大部分孩子都已適應(yīng)幼兒園的集體生活，基本做到開高興心入園，高開心興回家，個(gè)別也只是來(lái)園哭一會(huì)，一兩分鐘也就好了。特殊是在這段時(shí)光里有幾位新來(lái)的小伴侶都交到了好伴侶，比如許涵一和陳婉靈小伴侶，他們不到一周的時(shí)光就融入到其他孩子當(dāng)中。有其他幾個(gè)新來(lái)的小伴侶來(lái)的比之前的孩子晚，還不太適應(yīng)，希翼家長(zhǎng)信任我們，教師會(huì)漸漸引領(lǐng)他們，讓每一位孩子學(xué)會(huì)與人相處。當(dāng)家長(zhǎng)將孩子送入幼兒園進(jìn)入教室時(shí)，多鼓舞孩子主動(dòng)與小伴侶交往，問問他的好伴侶是誰(shuí)，學(xué)學(xué)教師在幼兒園是怎樣給小伴侶上課的，簇?fù)砗⒆拥木o急心情，由于孩子已經(jīng)向社會(huì)邁出了一小步，要學(xué)會(huì)和別的孩子相處，熬煉孩子的交往本事。也不要過多的停歇，有的孩子看到別的家長(zhǎng)也會(huì)心里傷心，一個(gè)哭，其他孩子看到也會(huì)哭。二，吃飯方面，大部分孩子能夠自己吃飯，在這里表?yè)P(yáng)一下李睿帆、涂子涵、許涵一、胡之畔、彭海鑫、馮堯成、劉昱辰等，這幾個(gè)孩子吃飯的飯量好，普通能吃兩到三碗，而且當(dāng)中有幾個(gè)吃飯的習(xí)慣特殊好，個(gè)別的孩子不能自立進(jìn)餐，必需等著教師喂我在這里說(shuō)的這些并不是其他孩子就不好，我所考慮的是一些吃飯不太好的孩子以后該怎樣引領(lǐng)他漸漸養(yǎng)成一些好習(xí)慣，我們教師特殊需要家長(zhǎng)的協(xié)作，孩子