2023年小學教務(wù)處教學工作總結(jié)范文

第4頁共4頁2023年?小學教務(wù)處?教學工作總?結(jié)范文本?學期，教務(wù)?處在上級各?部門的正確?領(lǐng)導(dǎo)下，按?照研訓(xùn)中心?教育教學工?作部署，以?重實際，抓?實事，求實?效為教學工?作的基本原?則，以培養(yǎng)?學生創(chuàng)新精?神和實踐能?力為重點，?以新課程改?革為契機，?全面推行精?細化管理，?加強教學常?規(guī)管理，深?化課堂教學?改革，落實?教學改革措?施，抓好教?學監(jiān)控，大?面積提高了?教育教學質(zhì)?量。具體做?法如下：?一抓計劃—?—追求工作?條理性一?抓教務(wù)處工?作計劃。開?學初，教務(wù)?處根據(jù)學校?工作要點，?制定學期教?學工作目標?與計劃，為?抓實教學過?程管理，細?化教學工作?安排，教務(wù)?處依據(jù)時間?順序和輕重?緩急編制教?學工作月度?計劃，確保?各項教學工?作有條不紊?的順利開展?。二抓教研?組教研計劃?，新學期教?師上班的第?一周教研活?動時間，教?務(wù)處___?各教研組長?會，統(tǒng)一對?教學研究活?動的認識，?商談全學期?教研活動的?安排。本學?期教研活動?力求突出“?內(nèi)容鮮活主?題突出參與?率高效果顯?著”，各教?研組在此基?礎(chǔ)上，制訂?出教研活動?計劃，較好?的指導(dǎo)全學?期教研活動?的開展。?二抓常規(guī)—?—確保正常?教學秩序?管理出效益?，本學期開?學初的第一?次教學工作?例會，教務(wù)?處___全?體教師學習?教學常規(guī)管?理制度，并?傳達本學期?教務(wù)處工作?計劃，使教?師及時了解?本學期工作?安排。特別?是開學初與?學期中學期?末加大常規(guī)?檢查力度，?確保正常常?規(guī)教學秩序?。學校教師?本學期外出?參加教研培?訓(xùn)進修教學?基本功競賽?等活動頻繁?，為防止出?現(xiàn)教學空堂?事故，教務(wù)?處嚴把審批?關(guān)，堅持校?領(lǐng)導(dǎo)審批，?教務(wù)處下發(fā)?代課票的原?則，有效的?防止了空堂?現(xiàn)象的發(fā)生?。教學常規(guī)?檢查教務(wù)處?常抓不懈。?每月采用定?時和不定時?，抽查和全?面檢查的方?式，了解教?師常規(guī)教學?執(zhí)行情況。?針對檢查中?存在的不足?，教務(wù)處通?過全體教師?會和教研活?動反饋至學?科教師，要?求教師及時?整改，努力?規(guī)范教學常?規(guī)管理工作?。三抓教?研——提高?教師教學素?養(yǎng)各教研?組根據(jù)學期?初制訂的教?研計劃，嚴?格___實?施教研活動??；顒觾?nèi)容?豐富詳實，?有理論學習?，注重提高?教師理論素?養(yǎng)；有教學?實踐，努力?提高教師課?堂能力；有?課改專項研?究，___?教改熱點，?更新教師教?學理論。本?學期語數(shù)英?科學音體美?教研組各開?展次教研活?動，校內(nèi)研?究課節(jié)?；?動開展講究?高效，學期?初擬定教研?活動行事歷?下發(fā)給各辦?公室，使教?師們早做到?心中有數(shù)，?以便充分作?好準備。例?如開展“說?講評”課活?動時，提前?發(fā)出通知，?要求全體教?師全員參與?，但又分工?明確，每個?教師充分作?好本次活動?準備工作。?我校在抓教?研的同時還?抓課題的研?究工作。本?學期我校各?教研組針對?教師們平時?教學中出現(xiàn)?的困惑，開?展小話題教?學研究，做?到不復(fù)雜，?有實效。四?抓質(zhì)量——?擴大學校辦?學影響。?質(zhì)量是立校?之本，本學?期堅持按時?召開教研組?工作例會，?反饋交流各?年級組的教?情與學情，?分析現(xiàn)階段?的教學質(zhì)量?狀況，尋求?解決問題的?策略。學期?中，召開教?學總結(jié)會。?一是總結(jié)學?校前段時間?教學工作現(xiàn)?狀，引導(dǎo)教?師樹立正確?的教學質(zhì)量?觀；二是從?微觀角度分?析學科質(zhì)量?，指出教學?中的得與失?，提出具體?的教學建議?與改進措施?，為下階段?的教學指明?方向。教務(wù)?處印發(fā)全縣?成績統(tǒng)計供?教師思考，?利用問卷的?形式，__?_教師為進?一步提高學?校的辦學質(zhì)?量獻計獻策?。五抓“?校本”——?彰顯辦學特?色抓“校?本”，本學?期主要抓了?教師的校本?培訓(xùn)。校本?培訓(xùn)工作，?教務(wù)處圍繞?學期初制訂?的校本培訓(xùn)?計劃，__?_教師分別?開展了教師?業(yè)務(wù)培訓(xùn)，?青年教師匯?報課等一系?列的活動。?這些活動的?開展，為教?師的發(fā)展搭?建了平臺，?促進了教師?業(yè)務(wù)水平的?提高。存?在問題及不?足：我校?教師的教學?水平很不均?勻，有些教?師課堂教學?水平不高，?缺乏教科研?教改意識，?不能很好的?領(lǐng)會新課改?的精神，在?教學上只一?味的追求書?面考試分數(shù)?，而忽視了?對學生綜合?素質(zhì)的培養(yǎng)?，這是制約?學校發(fā)展的?重要因素之?一。有少?數(shù)教師在落?實教學常規(guī)?方面有問題?，有個別教?師作業(yè)數(shù)量?及形式不能?達到要求。?沒有創(chuàng)新，?作業(yè)批改不?及時不認真?。教務(wù)處?規(guī)章制度有?待于進一步?完善。生?源素質(zhì)學習?水平及習慣?千差萬別，?怎樣促進全?體學生的全?面發(fā)展，也?是教學工作?亟待解決的?大問題。?下學期工作?打算：繼?續(xù)制定和完?善各項規(guī)章?制度，以制?度管理人約?束人，全面?推行精細化?管理。全面?實施素質(zhì)教?育，全面提?高教學質(zhì)量?，辦讓家長?滿意放心的?學校。進?一步加大新?課改的步伐?，積極參加?市區(qū)___?的各項培訓(xùn)?，并認真做?好校本培訓(xùn)?，繼續(xù)進行?校本課程研?究和開發(fā)。?進一步修改?教職工考評?細則，把廣?大教師吸引?到進行新課?程改革上來?，吸引到