2023年班主任工作總結(jié)范本

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?班主任工作?總結(jié)范本?這一學(xué)期來(lái)?，我班在校?領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一?領(lǐng)導(dǎo)、任課?老師的大力?支持和配合?下，各項(xiàng)工?作得以順利?開(kāi)展，我也?在學(xué)習(xí)、工?作中取得了?一定的成績(jī)?，在此，我?將這一學(xué)期?的工作開(kāi)展?情況做一匯?報(bào)：多年?班主任的工?作摸索使我?懂得了：重?視人的全面?發(fā)展，重視?學(xué)生完整人?格培養(yǎng)、個(gè)?性充分發(fā)展?，是___?世紀(jì)教育的?重要內(nèi)容，?也是當(dāng)今世?界各國(guó)教育?現(xiàn)代化的重?要目標(biāo)和共?同趨向。實(shí)?行素質(zhì)教育?，創(chuàng)建一個(gè)?良好的班_?__，培育?學(xué)生完整人?格，這是班?主任肩上責(zé)?無(wú)旁貸的重?任。因此，?在班主任工?作這個(gè)板塊?上，我做到?了以下兩點(diǎn)?：更多班主?任___謝?謝您的支持?和鼓勵(lì)！?一、學(xué)生板?塊：樹(shù)立班?級(jí)奮斗目標(biāo)?，建設(shè)健康?的班級(jí)文化?，充分發(fā)揮?學(xué)生的主觀?能動(dòng)性，形?成良好的班?風(fēng)。（1?）加強(qiáng)班干?部管理，讓?學(xué)生自治自?理；（2?）建立晨會(huì)?制度，始終?如一地堅(jiān)持?半小時(shí)的班?級(jí)讀書(shū)的制?度（3）?有效利用周?三的班會(huì)課?，___開(kāi)?展專(zhuān)題性的?活動(dòng)；如?：以微笑面?對(duì)畢業(yè)考試?，交流學(xué)習(xí)?體會(huì)，意志?教育，如何?做時(shí)間的主?人，習(xí)慣養(yǎng)?成教育等,?為的是在班?中形成正確?的輿論導(dǎo)向?，形成良好?的班風(fēng)學(xué)風(fēng)?，為學(xué)生提?供一個(gè)良好?的生存環(huán)境?和學(xué)習(xí)氛圍?，重視的是?學(xué)生的共性?；（4）?重視與學(xué)生?的思想交流?，經(jīng)常與學(xué)?生促膝談心?；（5）?每個(gè)星期給?學(xué)生布置一?道特殊的作?業(yè)并檢查落?實(shí)到位；?——通過(guò)讓?學(xué)生做公益?（或家務(wù)）?勞動(dòng)，增強(qiáng)?做一個(gè)小公?民的責(zé)任意?識(shí)；（6?）始終把學(xué)?生的養(yǎng)成教?育放在首位?，重點(diǎn)抓了?孝順與感恩?的教育.?俗話(huà)說(shuō)得好?：百善孝為?先。心中常?抱著仁心,?孝心,那么?,天下任何?不正當(dāng)?shù)男?為,都不忍?心去做,孝?敬父母，尊?敬長(zhǎng)輩，是?做人的本分?，是天經(jīng)地?義的美德，?也是各種品?德形成的前?提，所以,?孝是一切行?為中應(yīng)該最?先做到的.?感恩教育?：在人的一?生中，父母?的關(guān)心和愛(ài)?護(hù)是最真摯?最無(wú)私的，?父母的養(yǎng)育?之恩是永遠(yuǎn)?也訴說(shuō)不完?的：吮著母?親的乳汁離?開(kāi)襁褓；揪?著父母的心?邁開(kāi)人生的?第一步；聽(tīng)?著父母那無(wú)?私的聲音學(xué)?會(huì)了叫第一?聲:爸爸,?媽媽.在無(wú)?微不至的關(guān)?懷中成長(zhǎng)；?災(zāi)災(zāi)病病使?父母熬過(guò)多?少個(gè)不眠之?夜；讀書(shū)升?學(xué)費(fèi)去父母?多少心血；?立業(yè)成家鋪?墊著父母多?少艱辛?？?以說(shuō)，父母?為養(yǎng)育自己?的兒女付出?了畢生的心?血。這種恩?情比天高，?比地厚，是?___最偉?大的力量。?我們不僅要?感謝父母，?也要感謝國(guó)?家和民眾。?（7）給?學(xué)生提供參?教的平臺(tái)，?為走向社會(huì)?而打下基礎(chǔ)?課文中的?活動(dòng)課及課?后的閱讀，?要求學(xué)生自?己講，在講?課中找到自?我，找到成?功的快樂(lè)。?然后，老師?對(duì)學(xué)生授課?評(píng)估。（?8）對(duì)學(xué)生?始終如一地?進(jìn)行賞識(shí)教?育，讓學(xué)生?在快樂(lè)中學(xué)?習(xí)和成長(zhǎng)?二、自我板?塊：熱愛(ài)教?育事業(yè)，愛(ài)?崗敬業(yè)，有?職業(yè)操守，?愛(ài)生如子?（1）以身?作則，努力?做學(xué)生的榜?樣；（2?）用愛(ài)去溫?暖和包容學(xué)?生教育不?能沒(méi)有愛(ài)，?就像池塘不?能沒(méi)有水一?樣，因此教?師能否打開(kāi)?學(xué)生的心扉?，取得學(xué)生?的信任，愛(ài)?是首要條件?。愛(ài)是教育?的基石，是?教育的“催?化劑”，它?可以促進(jìn)學(xué)?生的轉(zhuǎn)化，?是滋潤(rùn)學(xué)生?的心田甘露?，可以把師?生關(guān)系轉(zhuǎn)化?為親密的朋?友關(guān)系。正?是這樣，我?熱愛(ài)和關(guān)心?每一個(gè)學(xué)生?，用愛(ài)架起?了一座通往?學(xué)生心靈深?處的橋梁。?更多班主任?___謝謝?您的支持和?鼓勵(lì)！我?們這個(gè)班是?二合一的班?級(jí)，優(yōu)秀生?都轉(zhuǎn)學(xué)了，?而剩下的多?半都是中差?學(xué)生，他們?的調(diào)皮是眾?所周知的。?如：奚昆、?黃雄、張萌?、夏瑞瑞、?許文等這些?調(diào)皮學(xué)生都?是語(yǔ)言及行?為習(xí)慣上的?差生，是任?課老師的心?病。我針對(duì)?這種情況，?對(duì)他們進(jìn)行?分層教育，?在和他們相?處一段時(shí)間?后，我發(fā)現(xiàn)?教育孩子要?注意三條：?一、發(fā)現(xiàn)?不同點(diǎn),就?像天底下沒(méi)?有一模一樣?的樹(shù)葉一樣?；世界沒(méi)有?一模一樣的?孩子。二?、發(fā)現(xiàn)閃光?點(diǎn)，每個(gè)孩?子都有自己?的優(yōu)點(diǎn)，只?要善于尋找?就能發(fā)現(xiàn)；?三、發(fā)現(xiàn)?動(dòng)情點(diǎn)：孩?子是人類(lèi)真?誠(chéng)的群體，?孩子的內(nèi)心?是純潔的，?孩子的情感?是細(xì)膩的，?例如：世界?上的愛(ài)各種?各樣，而班?主任對(duì)學(xué)生?的愛(ài)是一種?復(fù)雜而高尚?的精神境界?，教育心理?學(xué)家認(rèn)為，?這種愛(ài)是由?班主任老師?的理智感、?美感和道德?感凝聚而成?的一種高尚?的教育情操?。內(nèi)容上表?現(xiàn)在班主任?深入細(xì)致地?了解學(xué)生，?真心實(shí)意地?關(guān)心學(xué)生，?充分尊重、?信任學(xué)生，?嚴(yán)格地要求?學(xué)生等。班?主任對(duì)學(xué)生?的愛(ài)不同于?父母對(duì)子女?的天然之愛(ài)?，對(duì)學(xué)生的?愛(ài)應(yīng)是超出?母愛(ài)，更偉?大的愛(ài)，因?為它要無(wú)條?件地愛(ài)每一?個(gè)學(xué)生，好?的、差的、?丑的都要愛(ài)?得起來(lái)；但?它又是有原?則的，不是?遷就放任的?愛(ài)，而要從?學(xué)生的全面?發(fā)展的高度?將愛(ài)與嚴(yán)格?要求結(jié)合起?來(lái)。引導(dǎo)他?們健康成長(zhǎng)?。我班有一?位名叫奚昆?的同學(xué)，由?于父母之間?的感情不好?，吵架是家?常便飯，他?從小就缺乏?父愛(ài)和母愛(ài)?，因此生性?倔強(qiáng)，紀(jì)律?散漫，目中?無(wú)人，無(wú)心?學(xué)習(xí)。于是?我就想方設(shè)?法親近他，?了解他，多?一點(diǎn)注意他?，當(dāng)他有某?方面的進(jìn)步?時(shí)，我就及?時(shí)地、夸大?地表?yè)P(yáng)他，?發(fā)現(xiàn)他的閃?光點(diǎn)，并利?用之，要他?擔(dān)任數(shù)學(xué)課?代表。時(shí)時(shí)?處處都使他?感受到老師?對(duì)他的關(guān)愛(ài)?和重用。但?俗話(huà)說(shuō)得好?："冰凍三?尺非一日之?寒"，要想?后進(jìn)生的心?解凍非一日?之功啊。惟?有老師對(duì)他?們的理解、?尊重和真心?、真誠(chéng)的溫?暖，才可能?消解冰凍。?精誠(chéng)所至，?金石為開(kāi)。?我對(duì)他的關(guān)?心