2023年大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)以及工作計(jì)劃

第17頁共17頁2023年?大班下學(xué)期?班務(wù)總結(jié)以?及工作計(jì)劃?本學(xué)期是?幼兒在園學(xué)?習(xí)生活的最?后一學(xué)期，?也是在園關(guān)?鍵的一學(xué)期?，我們班兩?個老師能通?過觀摩、看?專業(yè)書等形?式加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，并做到_?__，不斷?總結(jié)教育教?學(xué)心得，認(rèn)?真?zhèn)湔n、寫?論文、教學(xué)?反思、個案?分析等，提?高科研水平?，努力做到?理論和實(shí)踐?相結(jié)合，為?了使教育活?動更有效果?，我和魏老?師能充分做?好課前準(zhǔn)備?工作，上網(wǎng)?查資料、自?制教玩具，?孩子們對活?動投入的極?大興趣使我?們信心倍增?，小朋友的?學(xué)習(xí)興趣非?常濃厚，整?體幼兒思維?活躍、發(fā)言?積極，閱讀?的興趣也很?高，部分孩?子已具備了?初步閱讀的?習(xí)慣，活動?能專注、積?極!同時，?也不放松對?幼兒的常規(guī)?及品德教育?，對幼兒德?、智、體、?美諸方面進(jìn)?行了培養(yǎng)，?使幼兒從小?就養(yǎng)成良好?的思想品德?和行為習(xí)慣?，在原有基?礎(chǔ)上得到不?同程度上的?提高。在?完成正常教?育教學(xué)工作?的同時，有?意識的向孩?子們介紹一?些小學(xué)的生?活、學(xué)習(xí)情?況，使他們?對小學(xué)生活?有一定的了?解，并盼望?著自己做個?小學(xué)生，從?思想上做好?入學(xué)準(zhǔn)備，?并帶幼兒參?觀了少室路?小學(xué)，讓他?們對小學(xué)有?個直觀的認(rèn)?識，并在活?動中注意常?規(guī)培養(yǎng):如?活動中不入?廁、不喝水?、學(xué)會整理?自己的文具?盒、用具、?書包等，布?置簡單的家?庭的作業(yè)，?培養(yǎng)幼兒的?任務(wù)意識，?還通過值日?生形式，讓?幼兒成為班?級的主人。?在書寫、閱?讀和20以?內(nèi)加減運(yùn)算?方面，對孩?子們也進(jìn)行?了大量的練?習(xí)訓(xùn)練，相?信小___?會很順利的?適應(yīng)小學(xué)的?生活、學(xué)習(xí)?。三、衛(wèi)?生保健工作?:做好班?級衛(wèi)生保健?和生活常規(guī)?工作，是一?切工作的前?提，幼兒只?有在良好的?衛(wèi)生環(huán)境下?，才能得到?身心健康的?發(fā)展。因此?，本學(xué)期我?班一如既往?注重幼兒的?身體健康，?嚴(yán)格按照我?園的衛(wèi)生消?毒制度作好?常規(guī)工作，?衛(wèi)生程序規(guī)?范化，加強(qiáng)?幼兒體能活?動，增強(qiáng)幼?兒的體質(zhì)，?使每位幼兒?在擁有健康?體質(zhì)的同時?擁有健康的?心理。在?活動中指導(dǎo)?幼兒保持良?好的生活衛(wèi)?生習(xí)慣，在?班級中安排?值日生及小?助手，并對?幼兒進(jìn)行監(jiān)?督和糾正，?在幼兒當(dāng)中?養(yǎng)成互相監(jiān)?督的習(xí)慣，?并要求幼兒?在活動中能?自覺的遵守?。幼兒的自?理能力進(jìn)步?較大，特別?是在做值日?生時，都能?幫助分發(fā)餐?具、擺放桌?椅、收拾整?理好教室、?掛好毛巾等?工作。在日??；顒又袧B?透幼兒安全?意識和自我?保護(hù)能力的?培養(yǎng)，從發(fā)?生在幼兒身?邊的事例或?有關(guān)教育資?料進(jìn)行科學(xué)?有效的教育?，使幼兒懂?得在活動中?如何保護(hù)自?己，愛護(hù)別?人，避免危?險(xiǎn)事故的發(fā)?生。在季節(jié)?轉(zhuǎn)換時期，?注意根據(jù)班?級幼兒的情?況提醒幼兒?適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服?，并特別關(guān)?心生病、有?困難的孩子?。平時積極?鼓勵幼兒大?膽參與各項(xiàng)?體育活動鍛?煉，增強(qiáng)幼?兒體質(zhì)。特?別手足口病?高發(fā)季節(jié)，?注意做好班?級的各項(xiàng)消?毒工作，加?強(qiáng)對幼兒各?種衛(wèi)生的教?育，幼兒學(xué)?會了正確的?洗手，良好?的衛(wèi)生習(xí)慣?進(jìn)步了很多?。幼兒因病?缺席人數(shù)大?幅度減少，?班級的出勤?率穩(wěn)定。?四、安全工?作:1、?為幼兒提供?輕松愉快的?安全環(huán)境。?開學(xué)初，?我們就對教?室的每個角?落進(jìn)行了全?面檢查，徹?底排除不安?全因素。平?時用不到的?插座的地方?盡量用玩具?柜、床鋪擋?住，以免幼?兒用手觸摸?，發(fā)生危險(xiǎn)?;把平時常?用的插頭、?插座告知幼?兒，并提醒?幼兒不玩它?們;把平時?常用的尖銳?的釘子等物?，擺放在幼?兒夠不到的?地方;把幼?兒平時經(jīng)常?使用的各種?工具(剪刀?等)擺放在?教師與幼兒?都能看到的?地方，以便?教師觀察控?制。對教室?里物品的擺?放，我們都?會先考慮到?是否安全，?做到科學(xué)合?理地?cái)[放，?為幼兒創(chuàng)設(shè)?了一個溫馨?安全的生活?學(xué)習(xí)環(huán)境。?2、把安?全教育融入?幼兒的日常?生活中，動?之以情，曉?之以理。我?們通過幼兒?在實(shí)際生活?中碰到的、?見到的、聽?到的，并通?過各種途徑?搜集一些有?關(guān)安全方面?的信息、圖?片資料等，?讓孩子們觀?察討論，談?談自己的看?法，討論并?總結(jié)應(yīng)當(dāng)注?意些什么。?寫字時，有?的孩子不知?不覺會把鉛?筆咬在嘴里?。我們在提?醒幼兒不把?鉛筆咬在嘴?里玩的同時?，給幼兒說?明鉛筆的作?用并教給他?們正確使用?鉛筆的方法?。孩子在生?活中，經(jīng)常?會碰上突如?其來的事情?，除了穩(wěn)定?他們的情緒?外，我們還?即時___?孩子緊急處?理事情的辦?法，杜絕安?全隱患。?3、把安全?教育融入到?教學(xué)活動中?，牢固樹立?幼兒的安全?意識。結(jié)合?幼兒自身的?生活經(jīng)驗(yàn)和?安全教育計(jì)?劃，有目的?有步驟地開?展有利于幼?兒的各種活?動，時刻提?醒幼兒意外?就在身邊，?通過“以點(diǎn)?帶面”的方?法，提高幼?兒的安全意?識，讓幼兒?學(xué)會了一些?必要的自我?保護(hù)措施，?知道簡單的?身體保護(hù)方?法，盡量避?免意外事故?的發(fā)生。參?與幼兒園的?“防踩踏”?安全疏散演?練，使幼兒?了解緊急事?件的處理、?逃生方法。?讓每一個幼?兒充分意識?到“要玩的?開心，但更?要玩的安全?”的重要性?，在一定程?度上也提升?了我們整個?班風(fēng)班貌。?4、家園?溝通，確保?幼兒園外安?全。本學(xué)?期，我們利?用家長園地?、校信通、?電訪等形式?，與家長聯(lián)?系，及時提?醒家長確保?幼兒在家與?外出、來園?與離園時的?安全。五?、家長工作?:1、學(xué)?期初召開家?長會，對幼?兒的在園情?況做詳細(xì)的?總結(jié);分析?班級孩子所?存在的不足?，并介紹本?學(xué)期將采取?的措施，希?望得到家長?的積極支持?。介紹大班?下學(xué)期各方?面的發(fā)展目?標(biāo)，取得家?長對班級工?作的理解和?支持，為更?好的實(shí)施幼?小銜接計(jì)劃?打下基礎(chǔ)。?2、這學(xué)?期重點(diǎn)圍繞?“幼小銜接?”，通過主?題活動“我?上小學(xué)了”?，___孩?子到小學(xué)參?觀，并帶孩?子到小學(xué)和?小學(xué)生一起?上課等形式?，向家長宣?傳《如何做?好幼小銜接?》及入學(xué)前?應(yīng)做好的心?理準(zhǔn)備，激?發(fā)幼兒的入?學(xué)愿望。?3、加強(qiáng)聯(lián)?系:利用家?園聯(lián)系手冊?、家長宣傳?欄等渠道增?進(jìn)教師與家?長之間的溝?通。利用早?晚接送幼兒?的環(huán)節(jié)，及?時向家長反?映幼兒在園?的表現(xiàn)，同?時積極了解?幼兒在家的?情況。幼兒?連續(xù)幾天沒?來園的，教?師及時進(jìn)行?聯(lián)系，了解?情況。4?、積極利用?家園聯(lián)系欄?，向所有家?長介紹本學(xué)?期開展的教?學(xué)活動，讓?家長全面、?深刻地了解?本學(xué)期幼兒?園、班級以?及教師的工?作目的及工?作方法，使?他們更加支?持配合我們?的幼教工作?，積極參與?到活動中來?。5、在?日常工作中?，虛心聽取?家長的意見?和建議，耐?心解答家長?的問題，并?記錄、分析?、改進(jìn)工作?，達(dá)到家園?共育的目的?和一致性。?六、幼小?銜接工作:?這學(xué)期是?本班幼兒在?幼兒園生活?的最后一個?學(xué)期了。孩?子從幼兒園?到小學(xué)，是?人生道路上?的第一個轉(zhuǎn)?折點(diǎn)。由于?生活上的驟?變以及課目?的繁重，很?多孩子入小?學(xué)后出現(xiàn)疲?勞、害怕等?情況，稱為?“困難期”?。因此，本?學(xué)期我們從?保育和教育?兩方面同時?著手來幫助?孩子形成過?渡。1、?有意識地多?向孩子介紹?一些小學(xué)里?的生活、學(xué)?習(xí)情況。使?他們對學(xué)習(xí)?生活有一定?的了解，并?盼望自己做?個小學(xué)生，?從思想上做?好入學(xué)準(zhǔn)備?。2、帶?幼兒去參觀?小學(xué)，了解?哥哥姐姐的?在校生活，?讓他們對學(xué)?校有直觀的?認(rèn)識。3?、嘗試按照?學(xué)校的作息?制度來生活?。上課時不?入廁、不去?喝水。午睡?逐漸少睡，?晚上少看電?視，準(zhǔn)時_?__休息，?每天整理好?自己的書包?。4、家?園聯(lián)系，讓?幼兒自己整?理書包，練?習(xí)保管好自?己的文具。?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?培養(yǎng)自理能?力。布置簡?單的家庭作?業(yè)，如:制?作手工、搜?集材料等，?培養(yǎng)幼兒的?任務(wù)意識。?通過一學(xué)期?的努力，班?級大部分幼?兒能夠較認(rèn)?真的完成老?師每次交給?的任務(wù)，在?與同伴的合?作中能夠用?較靈活的方?式較好的與?同伴進(jìn)行游?戲，遇到困?難時能夠和?同伴共同商?討解決問題?的方法，班?級幼兒社會?交往能力得?到了很好的?發(fā)展和提高?。七、存?在問題及努?力方向:?總結(jié)了這個?學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，在繁?忙中我們的?工作又向前?進(jìn)了一大步?，不僅孩子?們的各方面?得到發(fā)展，?我們也和孩?子們一起進(jìn)?步了，工作?中我們?nèi)〉?了許多寶貴?的經(jīng)驗(yàn)，增?長許多的知?識。在欣喜?之余，我們?也在反思不?足，如:主?題活動的產(chǎn)?生和開展預(yù)?設(shè)教師干預(yù)?的多，幼兒?生成的少;?創(chuàng)設(shè)幼兒參?與科學(xué)小實(shí)?驗(yàn)的機(jī)會不?夠;活動中?教師的觀察?注重全面性?，個別性、?深入性不夠?;創(chuàng)造性游?戲的開展較?薄弱，幼兒?的自主性差?;個別幼兒?的惰性強(qiáng)、?依賴性強(qiáng);?個別幼兒不?夠大方膽小?怕事等，雖?然我們工作?中有這么多?的不足，但?是家長的寬?容和大度給?了我們努力?工作的信心?和力量，我?們相信自己?一定會做大?更好!在今?后的工作中?，我們將根?據(jù)以上存在?的不足，認(rèn)?真的反思調(diào)?整，汲取先?進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和?管理方法，?揚(yáng)長避短。?大班下學(xué)?期班務(wù)總結(jié)?以及工作計(jì)?劃范文篇二?:一學(xué)期?又過去了，?大班幼兒也?即將離開幼?兒園，進(jìn)入?一個全新的?環(huán)境學(xué)習(xí)生?活了。如何?使幼兒更好?地適應(yīng)小學(xué)?的學(xué)習(xí)、生?活是我們本?學(xué)期的工作?重點(diǎn)，因此?，加強(qiáng)幼兒?的規(guī)則意識?，培養(yǎng)良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?和學(xué)習(xí)態(tài)度?是我們的教?學(xué)重點(diǎn)，而?讓孩子有健?康的體魄，?良好的性格?特征是我們?在保育方面?的要點(diǎn)。?回顧這學(xué)期?的工作中的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴，?收獲不少。?這一學(xué)期，?進(jìn)一步深入?學(xué)習(xí)綱要解?析，并將綱?要精神貫穿?于一日活動?之中，通過?綱要指導(dǎo)自?己的教學(xué)工?作，從班級?的實(shí)際出發(fā)?鼓勵幼兒自?立、自理，?使幼兒在活?動中愉快、?自主地接受?新的知識，?從不同的角?度促進(jìn)幼兒?的發(fā)展。?一、保育工?作:在活?動中繼續(xù)指?導(dǎo)幼兒保持?良好的生活?衛(wèi)生習(xí)慣，?在班級中安?排值日生及?小助手，并?對幼兒進(jìn)行?監(jiān)督和糾正?，在幼兒當(dāng)?中養(yǎng)成互相?監(jiān)督的習(xí)慣?。并要求幼?兒在活動中?能自覺的遵?守。幼兒的?自理能力進(jìn)?步較大，特?別是在做值?日生時，都?能幫助分發(fā)?餐具、擺放?桌椅、收拾?整理好教室?、掛好毛巾?等工作，在?日?；顒又?滲透幼兒安?全意識和自?我保護(hù)能力?的培養(yǎng)，從?發(fā)生在幼兒?身邊的事例?或有關(guān)教育?資料進(jìn)行科?學(xué)有效的教?育，使幼兒?懂得在活動?中如何保護(hù)?自己，愛護(hù)?別人，避免?危險(xiǎn)事故的?發(fā)生。在季?節(jié)轉(zhuǎn)換時期?，注意根據(jù)?班級幼兒的?情況提醒幼?兒適當(dāng)?shù)娘?水、增減衣?服，并特別?關(guān)心生病、?有困難的孩?子。平時積?極鼓勵幼兒?大膽參與各?項(xiàng)體育活動?鍛煉，增強(qiáng)?幼兒體質(zhì)。?特別在這次?的“禽流感?”中注意做?好班級的各?項(xiàng)消毒工作?，加強(qiáng)對幼?兒各種衛(wèi)生?的教育，良?好的衛(wèi)生習(xí)?慣進(jìn)步了很?多。幼兒因?病缺席人數(shù)?大幅度減少?，班級的出?勤率穩(wěn)定。?二、常規(guī)?工作:本?學(xué)期針對班?級的常規(guī)情?況，進(jìn)行了?適當(dāng)?shù)恼{(diào)整?，并統(tǒng)一各?環(huán)節(jié)___?的音樂，讓?幼兒自己討?論形成各項(xiàng)?常規(guī)的規(guī)則?，在班級每?天選一名班?長，共同督?促幼兒自覺?遵守。在生?活的各個環(huán)?節(jié)中強(qiáng)調(diào)各?項(xiàng)生活自理?能力的指導(dǎo)?，并和保育?員共同做好?幼兒衛(wèi)生方?面的工作。?利用晨間談?話、午餐前?的時間向幼?兒介紹自我?保護(hù)行為的?簡單常識。?請家長共同?配合對幼兒?進(jìn)行自我保?護(hù)和安全防?護(hù)的教育。?特別是對幼?兒即將進(jìn)入?小學(xué)生活做?好準(zhǔn)備。?三、教育工?作:幼兒?在各項(xiàng)活動?中總體表現(xiàn)?為活潑、好?動，思維敏?捷等特點(diǎn)。?體育活動中?，幼兒情緒?飽滿，較好?的掌握了攀?爬、拍打、?投跳、平衡?等動作技能?，學(xué)會了幾?種跳繩的方?法，動作協(xié)?調(diào)且反應(yīng)靈?敏。學(xué)會新?的徒手操及?輪胎操。這?個學(xué)期結(jié)合?主題“運(yùn)動?”幼兒還學(xué)?會了區(qū)域性?體育活動自?選。掌握了?多種的體育?器械活動。?大班幼兒求?知欲旺盛，?知識面在不?斷的開闊，?吸收新的知?識也快。在?教育教學(xué)中?，采用探索?在前，講解?在后的教學(xué)?形式，極大?激發(fā)了幼兒?學(xué)習(xí)的積極?性和主動性?，特別是在?計(jì)算方面體?現(xiàn)較明顯。?幼兒從操作?實(shí)物卡片到?數(shù)字小卡片?，掌握了單?變加數(shù)、減?數(shù)，雙變加?數(shù)、減數(shù)練?習(xí)，到現(xiàn)在?可以完全脫?離實(shí)物，用?心算練習(xí)十?位數(shù)的加減?和20以內(nèi)?的連加連減?，幼兒的數(shù)?學(xué)思維能力?得到較大程?度的發(fā)展，?有時，我們?也讓幼兒互?相檢查作業(yè)?，這樣，幼?兒等于又多?了一次練習(xí)?的機(jī)會，積?極性也調(diào)動?了起來。?學(xué)會目測和?自然測量的?方法比較物?體的高矮、?粗細(xì)、寬窄?、遠(yuǎn)近、厚?薄等;重要?的是幼兒學(xué)?會了將這些?知識運(yùn)用到?生活中去，?能區(qū)分各種?形體，學(xué)會?等分，進(jìn)一?步理解整體?與部分的包?含關(guān)系。幼?兒喜歡探索?，觀察事物?也較細(xì)致，?通過了解家?鄉(xiāng)、祖國日?新月異的變?化，從而懂?得愛護(hù)、保?護(hù)環(huán)境，具?有初步的環(huán)?保意識和愛?家鄉(xiāng)、愛祖?國情感。這?學(xué)期，在班?級的墻壁上?創(chuàng)設(shè)“我來?報(bào)新聞”，?請幼兒帶新?聞，在班級?講新聞，通?過這個活動?，幼兒的知?識面變更廣?了，培養(yǎng)了?幼兒的傾聽?能力及表達(dá)?能力，提高?幼兒對文學(xué)?作品感興趣?，促進(jìn)幼兒?思維的發(fā)展?。在老師?的指導(dǎo)下，?幼兒學(xué)會嘗?試簡單的科?學(xué)小實(shí)驗(yàn)如?:“磁鐵的?特性”、“?彈性”、“?聲音”等，?知道常見的?自然科學(xué)現(xiàn)?象及其與人?們的關(guān)系，?具有初步的?動手操作能?力，同時也?獲得了成功?的體驗(yàn)。利?用藝術(shù)節(jié)活?動開展故事?、唱歌等活?動，極大美?術(shù)方面幼兒?的手工技能?進(jìn)步較大，?如:剪、折?、捏、粘貼?等，懂得綜?合運(yùn)用學(xué)過?的美工技能?來完成作品?，和教師一?起制作主題?墻飾。幼兒?的繪畫技能?明顯提高了?，畫圖線條?較連貫、流?暢，能較好?的___、?安排畫面，?初步展現(xiàn)了?繪畫方面的?創(chuàng)造力。在?《雙龍杯》?比賽中許多?小朋友獲了?獎。呂佳小?朋友還獲得?了鉆石獎。?四、家長?工作:這?學(xué)期重點(diǎn)圍?繞“幼小銜?接”，通過?請小學(xué)老師?到園上課，?___孩子?到小學(xué)參觀?，并帶孩子?到小學(xué)和小?學(xué)生一起上?課等形式，?向家長宣傳?《如何做好?幼小銜接》?及入學(xué)前應(yīng)?做好的心理?準(zhǔn)備，激發(fā)?幼兒的入學(xué)?愿望。與家?長配合，做?好家園聯(lián)系?，每周展示?周計(jì)劃，讓?家長了解幼?兒的學(xué)習(xí)內(nèi)?容、教育要?求;每月的?發(fā)展評估手?冊讓家長了?解幼兒在園?的表現(xiàn)，對?幼兒出現(xiàn)的?問題及時家?訪、電訪，?與家長交談?，商討更積?極有效的教?育方法，促?進(jìn)幼兒的發(fā)?展。五、?主題活動。?在每一個?主題活動開?展前，我們?根據(jù)孩子的?興趣點(diǎn)，通?過家長問卷?、幼兒測試?等各種方式?調(diào)查幼兒對?主題內(nèi)容的?原始掌握情?況以及從孩?子身上挖掘?進(jìn)一步生成?的新主題，?用孩子想象?的方式與孩?子一起設(shè)計(jì)?主題網(wǎng)絡(luò)圖?，同時在家?園欄向家長?介紹有關(guān)主?題的資料，?讓家長了解?我們的活動?，支持孩子?的活動需要?。幼兒的興?趣帶動了家?長的積極性?，家長們高?興的參與到?了我們的活?動中來，并?為我們的活?動開展提供?了有力的幫?助。如:在?“變廢為寶?”主題中我?們充分利用?家長、社區(qū)?資源，得到?家長的大力?支持，為我?們提供各種?廢舊材料制?作的體育器?械和各種物?品，在“春?天”主題活?動中，家長?與幼兒一起?為我們的自?然觀察角增?添了許多的?植物，也滿?足了幼兒好?奇的探索欲?望。結(jié)合幼?小銜接活動?，開展“我?上小學(xué)了”?的主題活動?。在與幼兒?、家長的互?動中我們深?刻的體會了?家園之間教?育的有效融?合。六、?反思調(diào)整:?總結(jié)了這?個學(xué)期的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴，在?繁忙中我們?的工作又向?前進(jìn)了一大?步，不僅孩?子們的各方?面得到發(fā)展?，我們也和?孩子們一起?進(jìn)步了，工?作中我們?nèi)?得了許多寶?貴的經(jīng)驗(yàn)，?增長許多的?知識。在欣?喜之余，我?們也在反思?不足，如:?主題活動的?產(chǎn)生和開展?預(yù)設(shè)教師干?預(yù)的多，幼?兒生成的少?;創(chuàng)設(shè)幼兒?參與科學(xué)小?實(shí)驗(yàn)的機(jī)會?不夠;活動?中教師的觀?察注重全面?性，個別性?、深入性不?夠;創(chuàng)造性?游戲的開展?較薄弱，幼?兒的自主性?差;個別幼?兒的惰性強(qiáng)?、依賴性強(qiáng)?;個別幼兒?不夠大方膽?小怕事等，?在今后的工?作中，我們?將根據(jù)以上?存在的不足?，認(rèn)真的反?思調(diào)整，汲?取先進(jìn)的經(jīng)?驗(yàn)和管理方?法，揚(yáng)長避?短。大班?下學(xué)期班務(wù)?總結(jié)以及工?作計(jì)劃范文?篇三:歲?月匆匆而逝?，似乎只是?彈指一瞬，?一學(xué)期的工?作就結(jié)束了?。細(xì)細(xì)的回?顧，總能感?慨萬千:看?到孩子們的?點(diǎn)滴進(jìn)步和?成長，我們?感到付出的?快樂;看到?家長們的理?解和支持，?我們感到由?衷的欣慰;?看到領(lǐng)導(dǎo)關(guān)?心和鼓勵的?目光，我們?體會到溫暖?和力量;看?到同事們的?熱情和幫助?，我們領(lǐng)略?到真誠和愜?意;我們從?心底的發(fā)出?——工作著?，是幸福的?;能擁有這?樣一個愛的?___，是?幸運(yùn)的。?縱觀這一學(xué)?期的工作，?既有令人喜?悅的地方，?也有令人深?思的事情，?為了進(jìn)一步?提高班級管?理水平，更?好地為幼兒?和家長服務(wù)??，F(xiàn)將本學(xué)?期的工作總?結(jié)如下:?一、常規(guī)管?理常抓不懈?，體現(xiàn)班級?特色幼兒?升入極大班?，最明顯的?感覺就是，?人長高了，?嗓門也大了?，加上換了?寬敞明亮的?大活動室，?活動的勁頭?更足了。我?們班幼兒大?多活潑開朗?，與極大班?上學(xué)期相比?，在自理能?力、學(xué)習(xí)態(tài)?度、日常行?為習(xí)慣等方?面都取得了?明顯進(jìn)步，?特別是幼兒?的責(zé)任意識?和學(xué)習(xí)積極?性，表現(xiàn)尤?為突出。另?外，幼兒作?為獨(dú)立的個?體來說，每?一個孩子都?是富有個性?的。那么在?一個___?中，如何在?施展幼兒的?個性前提下?，又讓他們?覺得有所約?束，這就是?班級管理的?重中之重了?。因此我們?兩位老師擰?成一股力，?形成同一種?準(zhǔn)則，同一?種理念，向?著同一種目?標(biāo)去努力。?面對本班幼?兒在極大班?上學(xué)期表現(xiàn)?出來的活動?自由、上課?插嘴、規(guī)則?意識薄弱等?情況，在開?學(xué)初，我們?就和幼兒一?起商討各項(xiàng)?活動、各個?環(huán)節(jié)的規(guī)則?。如在__?_教學(xué)活動?時，認(rèn)真傾?聽老師、同?伴的回答，?舉手發(fā)言;?區(qū)域活動時?，耐心地從?事游戲活動?;就餐時，?安靜地吃完?自己的一份?飯菜，不亂?倒米粒等諸?如此類的規(guī)?則。同時，?運(yùn)用不斷跟?進(jìn)的方法，?去觀察指導(dǎo)?幼兒的行為?。這一學(xué)期?下來，幼兒?的規(guī)則意識?、自律意識?有很大的改?善。然而，?面對部分不?能很好遵守?規(guī)則的幼兒?，我們會與?他進(jìn)行耐心?溝通、教育?，以記錄幼?兒點(diǎn)滴進(jìn)步?的方法，來?激勵幼兒揚(yáng)?善補(bǔ)缺。?二、滲透課?題，開展特?色教育認(rèn)?真?zhèn)湔n，提?前做好備課?工作是確保?教育活動能?順利完成的?前提。因此?在教學(xué)工作?中，我們每?位教師根據(jù)?教改的新要?求，嚴(yán)格按?照新《綱要?》的要求，?認(rèn)真鉆研教?材，滲透課?題，開展特?色教育，結(jié)?合起本班幼?兒的年齡特?點(diǎn)及實(shí)際情?況制定出合?理的、符合?幼兒接受能?力的主題教?學(xué)計(jì)劃，認(rèn)?真上好、備?好每一節(jié)課?，使幼兒在?輕松愉快的?活動中學(xué)習(xí)?知識，掌握?技能，同時?，也不放松?對幼兒的常?規(guī)及品德教?育，對幼兒?德、智、體?、美諸方面?進(jìn)行了培養(yǎng)?，使幼兒從?小就養(yǎng)成良?好的思想品?德和行為習(xí)?慣，在原有?基礎(chǔ)上得到?不同程度上?的提高。?另外，教育?教學(xué)工作重?點(diǎn)是英語，?拼音，數(shù)學(xué)?和計(jì)算熟練?掌握20以?內(nèi)加減法。?在教學(xué)中注?重以游戲的?形式讓幼兒?在學(xué)中玩，?掌握學(xué)習(xí)方?法，盡量避?免死記硬背?。在本學(xué)期?結(jié)束之際，?絕大多數(shù)孩?子都能熟練?掌握拼，閱?讀能力極大?提高。計(jì)算?教學(xué)幼兒熟?知20以內(nèi)?加減法，并?掌握了進(jìn)位?退位加減法?。英語教學(xué)?在讓幼兒熟?讀課本的基?礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)?情境表演，?巧妙利用來?園、離園、?飯前、飯后?、游戲及戶?外活動(廣?場英語)等?一切有效環(huán)?節(jié)不斷加深?鞏固。三?、認(rèn)真開展?衛(wèi)生保健工?作，讓幼兒?擁有健康強(qiáng)?壯的體魄?做好班級衛(wèi)?生保健和生?活常規(guī)工作?，是一切工?作的前提，?幼兒只有在?良好的衛(wèi)生?環(huán)境下，才?能得到身心?健康的發(fā)展?。因此，本?學(xué)期我班一?如既往注重?幼兒的身體?健康，嚴(yán)格?按照我園的?衛(wèi)生消毒制?度作好常規(guī)?工作，衛(wèi)生?程序規(guī)范化?，加強(qiáng)幼兒?體能活動，?增強(qiáng)幼兒的?體質(zhì)，使每?位幼兒在擁?有健康體質(zhì)?的同時擁有?健康的心理?。平時做?好開窗通風(fēng)?，定期清潔?、消毒幼兒?生活用品和?玩教具，保?護(hù)室內(nèi)外環(huán)?境的清潔，?杜絕流行病?的發(fā)生，大?部分幼兒對?天氣的變化?有一定的感?受，并學(xué)會?主動增減衣?物,照顧自?己。另外，?我們還不忘?對幼兒進(jìn)行?安全防范教?育，從身邊?的每件小事?著手，結(jié)合?幼兒自身的?生活經(jīng)驗(yàn)和?安全教育計(jì)?劃，有目的?有步驟地開?展有利于幼?兒的各種活?動，時刻提?醒幼兒意外?就在身邊，?通過“以點(diǎn)?帶面”的方?法，提高幼?兒的安全意?識，讓幼兒?學(xué)會了一些?必要的自我?保護(hù)措施，?知道簡單的?身體保護(hù)方?法，盡量避?免意外事故?的發(fā)生。讓?每一個幼兒?充分意識到?“要玩的開?心，但更要?玩的安全”?的重要性，?在一定程度?上也提升了?我們整個班?風(fēng)班貌。?四、構(gòu)建互?動橋梁，尋?求家園溝通?家長和孩?子是我們教?師的服務(wù)對?象，要想教?育好孩子，?家長的作用?是舉足輕重?的，因此做?好家長工作?一直是我們?堅(jiān)持不懈的?奮斗目標(biāo)。?教師的一言?一行、一個?不經(jīng)意的小?舉動或者說?對不同孩子?的不同表情?，都有可能?在家長的腦?海里留下深?刻的烙印。?因此，耐心?、細(xì)致、微?笑迎人就成?了我們的工?作方法。班?內(nèi)許多幼兒?都是由長輩?接送，對于?一些通知要?求常常是一?知半解，會?追著你問個?不停，對此?我們會耐心?給他們解讀?通知，使他?們得到切實(shí)?了解。對于?工作較忙的?雙職工家長?，我們定期?定時通過電?話，將幼兒?近期的表現(xiàn)?反饋給他們?，使家長能?掌握孩子的?情況，有的?放矢地進(jìn)行?教育。同?時，積極利?用家園聯(lián)系?欄，向所有?家長介紹本?學(xué)期開展的?教學(xué)活動，?讓家長全面?、深刻地了?解本學(xué)期幼?兒園、班級?以及教師的?工作目的及?工作方法，?使他們更加?支持配合我?們的幼教工?作，積極參?與到活動中?來,，諸如?:親子活動?、家長開放?日等，我們?的家長都是?積極主動的?參加。另外?，我們充分?利用家長開?放日和接送?孩子時間，?經(jīng)常與家長?交流，取得?家長的配合?理解，使家?園教育能協(xié)?調(diào)一致。當(dāng)?我們要創(chuàng)設(shè)?環(huán)境和布置?區(qū)角活動時?，家長和孩?子都會自覺?地幫我們收?集廢舊材料?。正是家長?對我們工作?的支持與肯?定，讓我們?教師覺得自?己對孩子所?付出的一切?是很值得的?。相信在家?園攜手教育?下，我們的?孩子會有更?好更快的發(fā)?展。“捧?者一顆心來?，不帶半根?草去”我們?以博大的胸?懷和母愛，?關(guān)愛著每一?位幼兒，祖?國的花朵。?回想和孩子?們在一起的?時光，喜、?怒、哀、樂?伴隨我們一?路走來。當(dāng)?日歷漸漸翻?完今年__?_月的最后?那張時，真?心祝愿在這?片沃土下伴?隨著我一同?成長的孩子?們，天天快?樂，學(xué)習(xí)進(jìn)?步!大班?下學(xué)期班務(wù)?總結(jié)以及工?作計(jì)劃范文?篇四:一?學(xué)期又過去?了，大班幼?兒也即將離?開幼兒園，?進(jìn)入一個全?新的環(huán)境學(xué)?習(xí)生活了。?如何使幼兒?更好地適應(yīng)?小學(xué)的學(xué)習(xí)?、生活是我?們本學(xué)期的?工作重點(diǎn)，?因此，加強(qiáng)?幼兒的規(guī)則?意識，培養(yǎng)?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣和學(xué)習(xí)?態(tài)度是我們?的教學(xué)重點(diǎn)?，而讓孩子?有健康的體?魄，良好的?性格特征是?我們在保育?方面的要點(diǎn)??；仡欉@?學(xué)期的工作?中的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，收獲不?少。這一學(xué)?期，進(jìn)一步?深入學(xué)習(xí)綱?要解析，并?將綱要精神?貫穿于一日?活動之中，?通過綱要指?導(dǎo)自己的教?學(xué)工作，從?班級的實(shí)際?出發(fā)鼓勵幼?兒自立、自?理，使幼兒?在活動中愉?快、自主地?接受新的知?識，從不同?的角度促進(jìn)?幼兒的發(fā)展?。一、保?育工作:?在活動中繼?續(xù)指導(dǎo)幼兒?保持良好的?生活衛(wèi)生習(xí)?慣，在班級?中安排值日?生及小助手?，并對幼兒?進(jìn)行監(jiān)督和?糾正，在幼?兒當(dāng)中養(yǎng)成?互相監(jiān)督的?習(xí)慣。并要?求幼兒在活?動中能自覺?的遵守。幼?兒的自理能?力進(jìn)步較大?，特別是在?做值日生時?，都能幫助?分發(fā)餐具、?擺放桌椅、?收拾整理好?教室、掛好?毛巾、拖地?等工作，在?日?；顒又?滲透幼兒安?全意識和自?我保護(hù)能力?的培養(yǎng)，從?發(fā)生在幼兒?身邊的事例?或有關(guān)教育?資料進(jìn)行科?學(xué)有效的教?育，使幼兒?懂得在活動?中如何保護(hù)?自己，愛護(hù)?別人，避免?危險(xiǎn)事故的?發(fā)生。在季?節(jié)轉(zhuǎn)換時期?，注意根據(jù)?班級幼兒的?情況提醒幼?兒適當(dāng)?shù)娘?水、增減衣?服，并特別?關(guān)心生病、?有困難的孩?子。平時積?極鼓勵幼兒?大膽參與各?項(xiàng)體育活動?鍛煉，增強(qiáng)?幼兒體質(zhì)。?特別是流感?高發(fā)期，注?意做好班級?的各項(xiàng)消毒?工作，加強(qiáng)?對幼兒各種?衛(wèi)生的教育?，幼兒學(xué)會?了正確的洗?手，良好的?衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)?步了很多。?幼兒因病缺?席人數(shù)大幅?度減少，班?級的出勤率?穩(wěn)定。二?、常規(guī)工作?:本學(xué)期?針對班級的?常規(guī)情況，?進(jìn)行了適當(dāng)?的調(diào)整，并?統(tǒng)一各環(huán)節(jié)?___的音?樂，讓幼兒?自己討論形?成各項(xiàng)常規(guī)?的規(guī)則，在?班級每周選?一名班長，?共同督促幼?兒自覺遵守?。在生活的?各個環(huán)節(jié)中?強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生?活自理能力?的指導(dǎo)，并?和保育員共?同做好幼兒?衛(wèi)生方面的?工作。利用?晨談、午餐?前的時間向?幼兒介紹自?我保護(hù)行為?的簡單常識?。請家長共?同配合對幼?兒進(jìn)行自我?保護(hù)和安全?防護(hù)的教育?。特別是對?幼兒即將進(jìn)?入小學(xué)生活?做好準(zhǔn)備。?三、教育?工作:幼?兒在各項(xiàng)活?動中總體表?現(xiàn)為活潑、?好動，思維?敏捷等特點(diǎn)?。體育活動?中，幼兒情?緒飽滿，較?好的掌握了?攀爬、拍打?、投跳、平?衡等動作技?能，學(xué)會了?幾種跳繩的?方法，動作?協(xié)調(diào)且反應(yīng)?靈敏。學(xué)會?新的徒手操?及拉拉操。?園本藝術(shù)課?程舞蹈、美?術(shù)嚴(yán)格按照?學(xué)期計(jì)劃展?開教學(xué)，幼?兒舞蹈技能?和繪畫水平?大幅度提高?。在“六一?”匯演中，?我班表演的?舞蹈《花木?蘭》和《迷?彩小兵》雙?雙獲得了一?等獎，畫展?也贏得了家?長和社會的?一致好評，?一場豐富多?彩的多多才?藝展示表演?——妙筆生?輝的繪本故?事、惟妙惟?肖的蒙閱故?事講述、天?真爛漫的鈴?鐺舞、端莊?規(guī)矩的坐姿?舞、節(jié)奏歡?快的現(xiàn)代舞?、伶牙俐齒?落落大方的?小主持，更?顯出了孩子?們的技能，?并贏得了園?屬領(lǐng)導(dǎo)和老?師們的一致?好評，這和?我們平時努?力的工作是?分不開的!?大班幼兒求?知欲旺盛，?知識面在不?斷的開闊，?吸收新的知?識也快。在?教育教學(xué)中?，采用探索?在前，講解?在后的教學(xué)?形式，極大?激發(fā)了幼兒?學(xué)習(xí)的積極?性和主動性?，為了進(jìn)一?步貫徹落實(shí)?教育部《_?__——_?__歲兒童?學(xué)習(xí)與發(fā)展?指南》和《?教育部基礎(chǔ)?教育司關(guān)于?規(guī)范幼兒保?育教育工作?，防止和糾?正“小學(xué)化?”現(xiàn)象__?_》，我們?將數(shù)學(xué)融合?于在各種游?戲環(huán)節(jié)和生?活環(huán)節(jié)中，?學(xué)會目測和?自然測量的?方法比較物?體的高矮、?粗細(xì)、寬窄?、遠(yuǎn)近、厚?薄等;重要?的是幼兒學(xué)?會了將這些?知識運(yùn)用到?生活中去，?能區(qū)分各種?形體，學(xué)會?等分，進(jìn)一?步理解整體?與部分的包?含關(guān)系。特?