2023年五年級(jí)組綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)期總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?五年級(jí)組綜?合實(shí)踐活動(dòng)?學(xué)期總結(jié)?綜合實(shí)踐活?動(dòng)是學(xué)生自?主進(jìn)行的綜?合性學(xué)習(xí)活?動(dòng)，是基于?學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)?，密切聯(lián)系?學(xué)生自身生?活和社會(huì)實(shí)?際，體現(xiàn)對(duì)?知識(shí)的綜合?應(yīng)用的實(shí)踐?性課程。?綜合實(shí)踐活?動(dòng)的實(shí)施，?是面向?qū)W生?完整的生活?領(lǐng)域，既_?__學(xué)生現(xiàn)?實(shí)需要，尊?重學(xué)生的興?趣和愛(ài)好，?又兼顧學(xué)生?長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。?它給了學(xué)生?一個(gè)廣闊的?天地，讓學(xué)?生有機(jī)會(huì)走?出課堂，到?大自然、到?社會(huì)中去學(xué)?習(xí)科學(xué)知識(shí)?，為學(xué)生的?發(fā)展提供了?開(kāi)放的空間?，并在活動(dòng)?不斷深化的?過(guò)程中實(shí)現(xiàn)?學(xué)生個(gè)性的?張揚(yáng)和健康?發(fā)展。本?學(xué)期，我年?級(jí)組根據(jù)學(xué)?生的年齡特?點(diǎn)，個(gè)人經(jīng)?驗(yàn)，生活實(shí)?際，以及校?本資源、社?區(qū)生活等的?因素，我們?結(jié)合本地區(qū)?的人文地理?條件優(yōu)勢(shì)，?社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)?題以及學(xué)生?的身心特點(diǎn)?，開(kāi)展了豐?富多彩的綜?合實(shí)踐活動(dòng)?。在尊重?學(xué)生意愿的?基礎(chǔ)上進(jìn)行?“自主選擇?板塊”式的?課程內(nèi)容，?學(xué)生根據(jù)自?己的學(xué)習(xí)興?趣自主選擇?學(xué)習(xí)小組，?發(fā)展自己的?特長(zhǎng)。(?___)從?學(xué)科教學(xué)、?各類(lèi)活動(dòng)和?生活中生成?的，學(xué)生希?望了解的小?課題與大課?題并行，既?可___活?動(dòng)，也可小?組活動(dòng)，甚?至由學(xué)生個(gè)?人自主選題?，獨(dú)立研究?與探索。?總之，充分?尊重學(xué)生的?興趣、愛(ài)好?和創(chuàng)造力。?整個(gè)過(guò)程由?學(xué)生自己獨(dú)?立完成，教?師做好指導(dǎo)?，追求活動(dòng)?過(guò)程中學(xué)生?的思維方式?、體驗(yàn)以及?對(duì)資料信息?的整理與綜?合，而不是?單純追求研?究成果的價(jià)?值。(_?__)利用?校外實(shí)踐基?地。惲代英?廣場(chǎng)、敬老?院、等都是?我校的共建?單位，我們?五年級(jí)組利?用這一特殊?資源，__?_開(kāi)展活動(dòng)?。從而引導(dǎo)?學(xué)生___?自然，__?_生活，增?進(jìn)人與社會(huì)?的關(guān)系，樹(shù)?立正確的人?生觀與積極?的生活態(tài)度?，培養(yǎng)學(xué)生?的綜合實(shí)踐?能力，團(tuán)結(jié)?協(xié)作的精神?及人際交往?的能力。?（3）具體?活動(dòng)的設(shè)計(jì)?與開(kāi)展結(jié)?合部分學(xué)生?存在國(guó)家意?識(shí)淡薄、民?族自信心和?自豪感減退?、對(duì)民族優(yōu)?秀文化傳統(tǒng)?的漠視、對(duì)?中華民族的?歸屬意識(shí)不?強(qiáng)等現(xiàn)象，?我們開(kāi)展了?《中國(guó)年俗?研究》、《?愛(ài)我中華》?、《大好河?山任我游》?、為主題的?綜合實(shí)踐活?動(dòng)。這一系?列的活動(dòng)中?，學(xué)生了解?了祖國(guó)的悠?久歷史，形?成愛(ài)家鄉(xiāng)、?愛(ài)社會(huì)、愛(ài)?國(guó)家的（范?本）思想感?情，增強(qiáng)民?族自豪感，?以及對(duì)國(guó)家?、對(duì)社會(huì)的?使命感，掌?握知識(shí)，提?高能力，開(kāi)?拓視野。同?時(shí)，通過(guò)綜?合實(shí)踐活動(dòng)?課，學(xué)生不?僅在活動(dòng)中?獲取了知識(shí)?，培養(yǎng)了能?力，而且在?思想上得到?了純化，心?靈上得到了?升華?！?愛(ài)在重陽(yáng)》?、《我更了?解自己》、?《不做時(shí)尚?的“小尾巴?”》、《我?心中的那顆?“星”》的?開(kāi)展，讓學(xué)?生認(rèn)識(shí)自己?，善待他人?，加強(qiáng)合作?學(xué)會(huì)___?，養(yǎng)成世紀(jì)?少年兒童應(yīng)?有的優(yōu)良品?格。在我們?設(shè)計(jì)的“心?靈驛站”中?，學(xué)生正確?認(rèn)識(shí)了自我?，了解并掌?握了與人相?處的方法，?做到公正、?互助、誠(chéng)信?、利他。?聯(lián)合國(guó)教科?文___就?世紀(jì)教育提?出新口號(hào)學(xué)?會(huì)生存。生?存必須健康?，健康才能?更好地生存?。我們?cè)凇?健康快車(chē)”?上學(xué)會(huì)了“?講究衛(wèi)生、?預(yù)防疾病、?安全避險(xiǎn)、?自救自護(hù)”?，從而增強(qiáng)?、提高自己?應(yīng)對(duì)困難和?處置危險(xiǎn)的?本領(lǐng)，快快?樂(lè)樂(lè)的健_?__活著。?開(kāi)展了《男?女生不一樣?》、《認(rèn)識(shí)?傳染病》、?《學(xué)會(huì)自我?保護(hù)》、《?讓我自己做?》等一系列?活動(dòng)。地?球是人類(lèi)共?同的家園。?這里有現(xiàn)我?們息息相生?的山川河流?，也有我們?的朋友——?各種動(dòng)植物?，它們是人?類(lèi)生存的基?礎(chǔ)、發(fā)展的?源泉。生活?在地球上的?每一個(gè)人在?接觸自然、?親近自然、?認(rèn)識(shí)自然、?欣賞自然的?同時(shí)，理應(yīng)?自覺(jué)地保護(hù)?自然?！稛o(wú)?形的污染—?—輻射》、?《垃圾分類(lèi)?可行性調(diào)查?》、《珍惜?生命之水》?是我們?cè)谶@?一單元開(kāi)展?的活動(dòng)。?在動(dòng)手動(dòng)腦?、探究科學(xué)?奧秘的平臺(tái)?上，我們?cè)?觀察與思考?，創(chuàng)造新與?必進(jìn)中去感?受創(chuàng)作、勞?動(dòng)的艱辛，?體會(huì)樂(lè)趣，?收獲成功。?開(kāi)展了《小?小發(fā)明家》?、《繩結(jié)》?、《跟我學(xué)?編織》、《?用塑料材料?制作》、《?小木工》。?在轟轟烈?烈開(kāi)展活動(dòng)?的過(guò)程中仍?存在各種問(wèn)?題(__?_)學(xué)生對(duì)?綜合實(shí)踐活?動(dòng)課程的認(rèn)?識(shí)還不夠，?活動(dòng)能力也?不夠強(qiáng)，在?實(shí)際操作中?有一定的困?難，教師缺?乏足夠的耐?心幫助。?(___)?有的學(xué)生沒(méi)?真正的投入?到活動(dòng)中，?有的學(xué)生搜?集的資料較?少，還有的?學(xué)生沒(méi)有保?存好一手資?料，造成資?料的丟失。?有個(gè)別小組?活動(dòng)時(shí)不積?極等等，?（3）在上?綜合實(shí)踐活?動(dòng)課時(shí)，由?于考慮學(xué)生?的安全因素?，我們?cè)谕?出活動(dòng)時(shí)間?上難以得到?保證。走出?校園實(shí)地調(diào)?查，走入社?會(huì)進(jìn)行活動(dòng)?的還較少，?教師要注意?爭(zhēng)取家長(zhǎng)和?社會(huì)有關(guān)方?面的關(guān)心、?理解和參與?，開(kāi)發(fā)對(duì)活?動(dòng)有價(jià)值的?校內(nèi)外資源?，為學(xué)生開(kāi)?展活動(dòng)提供?良好的條件?。（4）?綜合