2023年初一上學(xué)期總結(jié)與反思

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?初一上學(xué)期?總結(jié)與反思?光陰似箭?，時(shí)光流逝?飛快。眨眼?間，初一上?學(xué)期已經(jīng)結(jié)?束。這同樣?也意味我們?全新的學(xué)習(xí)?方式——自?主、合作、?質(zhì)疑，這種?學(xué)習(xí)方式也?實(shí)踐了一個(gè)?學(xué)期?；厥?望去，在初?一上學(xué)期的?學(xué)習(xí)生活中?，我對(duì)這種?全新的學(xué)習(xí)?方式也有著?許多感觸:?有困惑，有?收獲;有心?得，有不解?。而在這篇?文章中，我?要對(duì)這種種?感觸一并加?以總結(jié)。?記得愛(ài)因斯?坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)?“實(shí)行一種?計(jì)劃，一種?方式方法，?就一定會(huì)有?收獲”。不?錯(cuò)，利用全?新的學(xué)習(xí)方?法來(lái)學(xué)習(xí)，?更使我有了?三點(diǎn)大的收?獲。首先，?通過(guò)這半年?的學(xué)習(xí)加實(shí)?踐，使我感?受到了一種?好的，適合?自己的學(xué)習(xí)?方式方法的?重要性。（?范本）這其?實(shí)也是我這?半年來(lái)實(shí)踐?的第一大收?獲，也恰好?與“自主、?合作、質(zhì)疑?”中的“自?主”相照應(yīng)?。而這第二?大收獲，則?是從“合作?”中悟出的?一個(gè)道理。?記得從進(jìn)入?山大附中以?來(lái)，不論是?小組合作還?是更大的團(tuán)?隊(duì)合作，都?是非常常見(jiàn)?的。這也使?我們漸漸的?養(yǎng)成了合作?的習(xí)慣。而?就是這個(gè)合?作的習(xí)慣，?讓我們?cè)趩?wèn)?題的海洋中?激流勇進(jìn)，?所向披靡!?所以，我從?合作中悟出?了一個(gè)道理?“當(dāng)你遇到?難題時(shí)，往?往合作就是?打開(kāi)問(wèn)題大?門(mén)的鑰匙”?。其三，質(zhì)?疑。我一直?在想:數(shù)學(xué)?界乃至于全?世界這么多?的難題是誰(shuí)?提出的呢??在沒(méi)有進(jìn)入?山大附中之?前，這個(gè)難?題使我百思?不得其解。?但是通過(guò)新?學(xué)習(xí)方式的?實(shí)踐，通過(guò)?那一份份導(dǎo)?案中的“提?出疑難問(wèn)題?并解答”的?環(huán)節(jié)，我漸?漸明白“世?界雖大，難?題雖多，但?構(gòu)成這些的?種種問(wèn)題，?其實(shí)還是出?自于人之手?腦啊!”悟?出這個(gè)道理?的前提不也?是我通過(guò)質(zhì)?疑所提出的?問(wèn)題么?所?以，我的第?三大收獲便?是明白了質(zhì)?疑的重要性?，漸漸學(xué)會(huì)?了質(zhì)疑。雖?然我已經(jīng)初?步學(xué)會(huì)了質(zhì)?疑，但我的?困惑卻也是?質(zhì)疑。有?人會(huì)問(wèn)了，?這是___?呢?原來(lái)，?問(wèn)題就出自?于質(zhì)疑后解?答的過(guò)程上?。我認(rèn)為，?質(zhì)疑一個(gè)問(wèn)?題和答案是?非常簡(jiǎn)單的?。的確，只?要腦子里閃?過(guò)“不對(duì)呀?”或“__?_”的念頭?，便可以說(shuō)?你做到了質(zhì)?疑。但大家?卻沒(méi)有想過(guò)?，只質(zhì)疑卻?不想求解，?這與沒(méi)質(zhì)疑?有什么區(qū)別?呢?通過(guò)寒?假假期的反?思，我發(fā)現(xiàn)?:我也恰好?是犯了這個(gè)?錯(cuò)誤。懶惰?、惰性使我?不想求解，?空降一堆質(zhì)?疑后的問(wèn)題?留在那，致?使質(zhì)疑的問(wèn)?題變成了一?堆廢紙屑。?不過(guò)，我發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題和錯(cuò)?誤的時(shí)間還?不晚，只要?能做到質(zhì)疑?和求解，還?是有可能挽?回的!最?后，我也反?思到了教師?們的勞累與?不易。是他?們通過(guò)幾十?個(gè)晝夜的努?力，總結(jié)出?了這套適合?我們的學(xué)習(xí)?方法:自主?、合作、質(zhì)?疑。但這套?方法再好，?終究會(huì)有問(wèn)?題。這正好?要用到“使?用者”——?學(xué)生來(lái)提建?議了。在此?，我給這套?全新的學(xué)習(xí)?方法提一條?建議。這條?建議雖不是?很好，但卻?忠肯:請(qǐng)老?師在導(dǎo)案中?加入“至少?提出兩個(gè)問(wèn)?題，并解答?，適當(dāng)寫(xiě)出?文字解釋”?，以此鍛煉?我們的質(zhì)疑?能力?！?游手好閑會(huì)?使人心智生?銹”，如果?你認(rèn)為你已?經(jīng)心智生銹?，那你就來(lái)?反思吧!如?果問(wèn)題太龐?大，你就與?他人___?吧!這樣做?，你終究會(huì)?得到答案!?__級(jí)_?__班王?浩宇修改?意見(jiàn):孩?子要求我寫(xiě)?修改意見(jiàn)，?但是讀完孩?子的心得，?我卻很慚愧?，我覺(jué)得我?寫(xiě)下的不能?稱為修改意?見(jiàn)，應(yīng)該也?叫心得。初?中的開(kāi)始帶?給孩子嶄新?的生活，在?不斷積累的?失落，驚喜?，挫敗，成?功中，孩子?收獲著成長(zhǎng)?著，家長(zhǎng)也?在收獲著成?長(zhǎng)著，感?謝附中的良?好氛圍，給?了我們?nèi)?的感受，感?謝老師的苦?心教育，給?了孩子提升?的空間，感?謝孩子的銳?意進(jìn)取，給?了家長(zhǎng)由衷?的欣慰。孩?子懂得了怎?樣總結(jié)，怎?樣進(jìn)步，怎?樣面對(duì)挫折?，怎樣面對(duì)?生活，這些?不能完全從?書(shū)本中獲得?。新的一學(xué)?期里，我衷?心的希望孩?子再接再勵(lì)?，勇