2023年第一學(xué)期七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(范本)

第3頁共3頁2023年?第一學(xué)期七?年級(jí)數(shù)學(xué)教?學(xué)工作總結(jié)?(范本)?七年級(jí)是小?學(xué)初中的銜?接階段。學(xué)?生精力旺盛?，對(duì)任何事?物充滿好奇?。由于初中?數(shù)學(xué)與小學(xué)?數(shù)學(xué)的在結(jié)?構(gòu)，題型，?解題思路上?的區(qū)別，應(yīng)?著重培養(yǎng)學(xué)?生的邏輯思?維能力，語?言表達(dá)能力?，符號(hào)語言?能力，空間?想象能力，?所以在教學(xué)?中更加__?_學(xué)生分析?理解題目的?方法和技巧?，以素質(zhì)教?育為本，以?人為本，已?發(fā)展他們的?能力素質(zhì)為?己任。為今?后更好高效?的工作，現(xiàn)?將本學(xué)期教?學(xué)工作作以?下總結(jié)：適?應(yīng)新時(shí)期教?學(xué)工作的要?求，從各方?面嚴(yán)格要求?自己，認(rèn)真?鉆七年級(jí)是?小學(xué)初中的?銜接階段。?學(xué)生精力旺?盛，對(duì)任何?事物充滿好?奇。由于初?中數(shù)學(xué)與小?學(xué)數(shù)學(xué)的在?結(jié)構(gòu)，題型?，解題思路?上的區(qū)別，?應(yīng)著重培養(yǎng)?學(xué)生的邏輯?思維能力，?語言表達(dá)能?力，符號(hào)語?言能力，空?間想象能力?，所以在教?學(xué)中更加_?__學(xué)生分?析理解題目?的方法和技?巧，以素質(zhì)?教育為本，?以人為本，?已發(fā)展他們?的能力素質(zhì)?為己任。為?今后更好高?效的工作，?現(xiàn)將本學(xué)期?教學(xué)工作作?以下總結(jié)：?適應(yīng)新時(shí)?期教學(xué)工作?的要求，從?各方面嚴(yán)格?要求自己，?認(rèn)真鉆研新?課標(biāo)理念，?改進(jìn)教法，?認(rèn)真對(duì)待工?作中的每一?個(gè)環(huán)節(jié)，積?極處理好教?學(xué)中出現(xiàn)的?問題，結(jié)合?本校的實(shí)際?條件和學(xué)生?的實(shí)際情況?，勤勤懇懇?，兢兢業(yè)業(yè)?，使教學(xué)工?作有計(jì)劃，?有___，?有步驟地開?展。思想?政治方面。?本學(xué)期擁護(hù)?國家的（范?本）教育方?針、政策，?始終擁護(hù)國?家目前進(jìn)行?的新課程改?革，始終堅(jiān)?持教育的全?面性和終身?性發(fā)展。熱?愛教育事業(yè)?，熱愛自己?所教育的每?一個(gè)學(xué)生。?嚴(yán)格遵守學(xué)?校的各項(xiàng)規(guī)?章制度，不?遲到早退，?積極參加各?項(xiàng)活動(dòng)及學(xué)?習(xí)，團(tuán)結(jié)同?志，積極協(xié)?調(diào)工作中的?各個(gè)方面?我在教學(xué)中?的主要環(huán)節(jié)?是以下幾方?面：一、?做好課前準(zhǔn)?備工作除?認(rèn)真鉆研教?材，研究教?材的重點(diǎn)、?難點(diǎn)、關(guān)鍵?，吃透教材?外，還深入?了解學(xué)生，?根據(jù)不同類?型的學(xué)生擬?定了課堂上?的輔導(dǎo)、教?學(xué)方案，使?課堂教學(xué)中?的輔導(dǎo)有針?對(duì)性，避免?盲目性，提?高了實(shí)效。?二、充分?利用多媒體?教學(xué)，增強(qiáng)?上課技能，?提高教學(xué)質(zhì)?量，使講解?清晰化，準(zhǔn)?確化，條理?化，情感化?，生動(dòng)化，?做到線索清?晰，層次分?明，言簡意?賅，深入淺?出。在課堂?上特別注意?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?積極性，加?強(qiáng)師生交流?，充分體現(xiàn)?學(xué)生的主觀?能動(dòng)作用，?讓學(xué)生學(xué)得?容易，學(xué)得?輕松，學(xué)得?愉快；注意?精講精練，?在課堂上老?師盡量講得?少，學(xué)生動(dòng)?口動(dòng)手動(dòng)腦?盡量多；同?時(shí)在每一堂?課上都充分?考慮每一個(gè)?層次學(xué)生的?學(xué)習(xí)需求和?學(xué)習(xí)能力，?讓各個(gè)層次?的學(xué)生都得?到提高。?三、研究有?關(guān)政策，實(shí)?施周周清。?研究命題特?點(diǎn)，題型結(jié)?構(gòu)，考試方?向等，將這?些思路有機(jī)?滲透在平時(shí)?的練習(xí)中。?一學(xué)期過去?了，家長不?僅感覺到了?我們是在真?心實(shí)意抓質(zhì)?量，學(xué)生也?積累了一些?技巧，提高?了他們的解?題能力。?四、認(rèn)真批?改作業(yè),布?置作業(yè)做到?精讀精練。?有針對(duì)性，?有層次性。?在設(shè)置作業(yè)?中，仔細(xì)閱?讀教材，搜?集資料，對(duì)?各種輔助資?料進(jìn)行篩選?，力求每一?次練習(xí)都起?到最大的效?果。同時(shí)對(duì)?學(xué)生的作業(yè)?批改及時(shí)、?認(rèn)真，分析?并記錄學(xué)生?的作業(yè)情況?，將他們?cè)?作業(yè)過程出?現(xiàn)的問題作?出及時(shí)反饋?，針對(duì)作業(yè)?中的問題確?定個(gè)別輔導(dǎo)?的學(xué)生，并?對(duì)他們進(jìn)行?及時(shí)的輔導(dǎo)?mg.五?、做好課后?輔導(dǎo)工作，?注意分層教?學(xué)。在課后?，為不同層?次的學(xué)生進(jìn)?行相應(yīng)的輔?導(dǎo)，以滿足?不同層次的?學(xué)生的需求?，避免了一?刀切的弊端?，同時(shí)加大?了后進(jìn)生的?輔導(dǎo)力度。?對(duì)后進(jìn)生的?輔導(dǎo)，并不?限于學(xué)習(xí)知?識(shí)性的輔導(dǎo)?，更重要的?是學(xué)___?的輔導(dǎo)，要?提高待轉(zhuǎn)化?生的成績。?六、善用?錯(cuò)題集，重?視培養(yǎng)學(xué)生?反思性學(xué)習(xí)?能力。作?為教師，教?學(xué)中要重視?反思，目的?是改進(jìn)教學(xué)?，真正實(shí)施?有效教學(xué)。?學(xué)生同樣也?要學(xué)會(huì)反思?，從反思中?體會(huì)知識(shí)的?形成過程，?明確自已知?識(shí)的缺漏，?知道哪里掌?握的還不扎?實(shí)，在分析?理解題目過?程中犯了哪?些錯(cuò)誤等等?。本學(xué)期我?讓每個(gè)學(xué)生?準(zhǔn)備了一個(gè)?錯(cuò)題集，將?每次考試的?錯(cuò)題工工整?整抄上，標(biāo)?明錯(cuò)誤的原?因，再用正?確的方法二?次訂正，老?師對(duì)錯(cuò)題集?定時(shí)批閱。?在每次復(fù)習(xí)?前，復(fù)習(xí)自?已的錯(cuò)題集?，是每一個(gè)?學(xué)生必須養(yǎng)?成的習(xí)