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文檔簡(jiǎn)介
植樹的牧羊人讓·喬諾任務(wù)一預(yù)習(xí)檢查,概括故事形容高原干枯,沒有水。形容高原不長任何莊稼。形容建筑物倒塌。形容老人性情沉默,很少說話。形容老人心中沒有任何雜念、專心致志的樣子。形容充滿生氣活力,生命力旺盛。形容水很多,接連不斷的樣子。聽寫源源不斷概括干涸心無旁騖生機(jī)勃勃
沉默寡言坍塌不毛之地任務(wù)二默讀圈畫,厘清思路默讀要求:(3分鐘)1.用眼睛看書,不動(dòng)唇、不指讀、不停頓、不分心,一氣呵成。(閱讀速度每分鐘不少于500字)2.圈出關(guān)鍵詞語,畫出重點(diǎn)語句,標(biāo)出段落層次。3.完成課后“思考探究一”。任務(wù)二
默讀圈畫,理清思路(思考探究一)
時(shí)間牧羊人的情況高原的情況初遇牧羊人再見牧羊人最后一次相見
時(shí)間牧羊人情況高原的情況初遇牧羊人1913年55歲的艾力澤布菲每天獨(dú)自一人種橡樹。荒涼干旱再見牧羊人“這樣過了一年”,“……在軍隊(duì)里呆了5年”(1919年)牧羊人還活著,而且身體還很硬朗?,F(xiàn)在他不再放羊,只種樹,還添置了蜂箱。一眼望不到邊的山毛櫸樹林;一大片茂盛的橡樹;新嫩、挺拔的白樺樹林。
最后一次相見
1945年6月老人已經(jīng)87歲了。生機(jī)勃勃,成為一片干凈、青春、熱鬧的沃土,人們幸福地生活著。中年人老年人荒原沃土堅(jiān)持不懈對(duì)比任務(wù)三化文成片,把握形象本文作者讓·喬諾是法國作家、電影編劇。他的部分作品被搬上銀幕。如果這篇小說要拍成電影,由你執(zhí)導(dǎo),你會(huì)怎樣刻畫這部電影的主角呢?(思考探究二)建議順序:1.閱讀輔助資料,get新知識(shí)——鏡頭語言。(預(yù)習(xí))2.仿照示例,四人小組討論,選取兩個(gè)你們最有感觸的鏡頭,根據(jù)小說完成腳本設(shè)計(jì)。(5分鐘,分配范圍)3.小組展示,其他小組聆聽匯報(bào)并做筆記。(10分鐘)(注意:最終都要為刻畫主角服務(wù)?。吨矘涞哪裂蛉恕贩昼R頭腳本分析鏡號(hào)景別+鏡頭運(yùn)鏡方式畫面描述畫外音設(shè)計(jì)意圖鏡頭一鏡頭二鏡頭三……提示:圈畫描寫老人言行的具體語句、描寫環(huán)境的語句、前后關(guān)聯(lián)照應(yīng)的語句作為畫面描述備選。圈畫表達(dá)作者主觀情感、評(píng)價(jià)的語句,個(gè)人感觸較深的語句,富有文采和哲理的語句,作為畫外音備選?!吨矘涞哪裂蛉恕贩昼R頭腳本分析(示例)鏡號(hào)景別+鏡頭運(yùn)鏡方式畫面描述畫外音設(shè)計(jì)意圖鏡頭一全景+近景空鏡頭推+搖第五段:房間里收拾得很整齊,餐具洗得干干凈凈,地板上沒有一點(diǎn)灰塵?!扒?!這個(gè)仿佛世外桃源的小屋。多么自律、多么愛干凈的老人??!”通過對(duì)房間以及房內(nèi)物品的展示,間接說明老人做人做事都認(rèn)真、細(xì)心、有條理,也暗示出老人對(duì)生活的熱愛。提示:圈畫描寫老人言行的具體語句、描寫環(huán)境的語句、前后關(guān)聯(lián)照應(yīng)的語句作為畫面描述備選。圈畫表達(dá)作者主觀情感、評(píng)價(jià)的語句,個(gè)人感觸較深的語句,富有文采和哲理的語句,作為畫外音備選。作業(yè)布置觀看奧斯卡最佳動(dòng)畫片《植樹的牧羊人》(30分鐘左右),著重關(guān)注我們這節(jié)課設(shè)計(jì)過腳本的鏡頭,比較分析原片呈現(xiàn)的畫面與我們?cè)O(shè)計(jì)的腳本是否有差異,如果一致,請(qǐng)大家反復(fù)欣賞;如果不一致,你覺得哪種呈現(xiàn)的效果更好?任務(wù)一預(yù)習(xí)檢查,概括故事概括廣闊的高原上一切毫無遮攔,教堂的鐘樓也坍塌了,卻有一個(gè)老人在種樹,
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