5《秋天的懷念》課件（19張PPT）

秋天的懷念

激趣導入初讀感知

癱瘓

侍弄整宿

憔悴

仿膳

豌豆訣別爛漫翻來覆去絮絮叨叨

qiáocuì

juéxùdāo

tānhuàn

shìxiǔshànwānmànfù母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”我倆在一塊兒，要好好兒活……怎么沒有好好兒活了？

雙腿癱瘓后,我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁……“哎呀，煩不煩?幾步路，有什么好準備的!”“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我可活什么勁兒！”激趣導入走進作者

史鐵生，1951年生于北京，著名小說家。16歲畢業(yè)于北京清華大學附屬中學。18歲去陜北延安插隊。21歲因病致癱，轉(zhuǎn)回北京。23歲起到北京某街道工廠做了7年的工人。后又患尿毒癥，靠透析維持生命。28歲發(fā)表第一篇小說《法學教授及其夫人》，以后陸續(xù)發(fā)表中、短篇小說，散文多篇，其散文《我與地壇》被公認為中國近50年來最優(yōu)秀的散文之一。小說《老屋小記》獲首屆魯迅文學獎。2010年12月31日凌晨因突發(fā)腦溢血逝世。他逝世前把絕大部分的器官捐獻了出去。代表作品有小說《我的遙遠的清平灣》《命若琴弦》；散文集《我與地壇》《合歡樹》《病隙碎筆》等。母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”我倆在一塊兒，要好好兒活……為什么要好好兒活了？

她的肝常常疼得她整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我。她憔悴的臉現(xiàn)出央求般的神色。她高興得一會兒坐下，一會地站起。她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著。她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒回來。

坐在小公園安靜的樹林里，閉上眼睛，想，上帝為什么早早地召母親回去呢？很久很久，迷迷糊糊的我聽見了回答：“她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去。”我似乎得了一點安慰，睜開眼睛，看見風正從樹林里穿過。

——史鐵生《合歡樹》母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘倆兒在一塊兒，好好兒活，好好兒活……動作、語言描寫。母親為兒子所承受的苦難而痛心，母親用她堅強樂觀的態(tài)度鼓舞對生活充滿絕望的兒子要好好活著，母親這種偉大而無私的愛讓人深深感動?？墒俏覅s一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。看著三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。

那時的我，作為她的兒子，還太年輕，還來不及為母親著想，我被命運擊昏了頭，一心以為自己是世上最不幸的一個，不知道兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的。她有一個長到二十歲上忽然截癱了的兒子，這是她唯一的兒子;她情愿截癱的是自己而不是兒子，可這事無法代替;她想，只要兒子能活下去哪怕自己去死呢也行，可她又確信一個人不能僅僅是活著，兒子得有一條路走向自己的幸福;而這條路呢，沒有誰能保證她的兒子終于能找到——而這樣的母親，注定是世界上活得最苦的母親。

──史鐵生《我與地壇》

環(huán)境描寫的作用：①點明故事發(fā)生的時間、節(jié)令和地點或環(huán)境的特點，交待人物活動及其成長的時代背景；②渲染氣氛，為刻畫人物作鋪墊；③交代人物身份，烘托人物性格、心理；④推動故事情節(jié)發(fā)展；⑤暗示或象征社會環(huán)境，襯托主題。

看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。

又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈ā｜S色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。

以動襯靜，突出?我?孤獨、痛苦、無望的心情；

寫出了菊花蓬勃的生命力，渲染出悲壯、深沉的氛圍，突出了我的心理從痛苦、無望轉(zhuǎn)向明朗、堅強的變化。

每次，醒來之后發(fā)現(xiàn)自己還活著，這本身就是奇跡。