表內(nèi)除法（一） 第2課時(shí) 按指定的份數(shù)平均分 同步課件 小學(xué)數(shù)學(xué)人教版二年級(jí)下冊(cè)（2022-2023學(xué)年）

人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)（下）表內(nèi)除法（一）第2課時(shí)按指定的份數(shù)平均分21.通過(guò)動(dòng)手操作，經(jīng)歷把一些物體平均分成幾份的過(guò)程，進(jìn)一步感受平均分的含義。2.借助直觀(guān)模型，體會(huì)“幾份”的含義，能用語(yǔ)言描述平均分的方法和結(jié)果。3.在解決問(wèn)題的過(guò)程中，提高動(dòng)手操作能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，感受方法的多樣化?！局攸c(diǎn)】

掌握把一些物體平均分成幾份的方法?！倦y點(diǎn)】用語(yǔ)言準(zhǔn)確描述平均分的結(jié)果。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“平均分”。你能說(shuō)說(shuō)什么叫平均分嗎？每份分得同樣多，叫平均分。你認(rèn)為二（1）班同學(xué)這次去科技園參觀(guān)，怎樣分這些東西最合適？平均分我們一起幫他們分一分吧！把18個(gè)平均分成6份，每份幾個(gè)？分一分。你獲得了哪些信息？問(wèn)題是什么？2把18個(gè)平均分成6份，每份幾個(gè)？分一分。2怎樣理解“平均分成6份”？把18個(gè)平均分成6份，每份幾個(gè)？分一分。2把18個(gè)平均分成6份，每份幾個(gè)？分一分。2要分成6份，并且每份分得同樣多。借助學(xué)具分一分，試一試。把18個(gè)平均分成6份，每份幾個(gè)？分一分。21個(gè)1個(gè)地分，先每個(gè)盤(pán)子放1個(gè)。把18個(gè)平均分成6份，每份幾個(gè)？分一分。2還有，每個(gè)盤(pán)子可以再放1個(gè)。把18個(gè)平均分成6份，每份幾個(gè)？分一分。2剩余的每個(gè)盤(pán)子可以再放1個(gè)。把18個(gè)平均分成6份，每份幾個(gè)？分一分。2把18個(gè)平均分成6份，每份幾個(gè)？分一分。2把18個(gè)平均分成6份，每份3個(gè)。還可以怎樣平均分？全班交流一下。把18個(gè)平均分成6份，每份幾個(gè)？分一分。21個(gè)1個(gè)地分先2個(gè)2個(gè)地分，再1個(gè)1個(gè)地分。3個(gè)3個(gè)地分對(duì)比不同的分法，結(jié)果怎樣？1個(gè)1個(gè)地分先2個(gè)2個(gè)地分，再1個(gè)1個(gè)地分。3個(gè)3個(gè)地分不論怎樣平均分，分的結(jié)果都相同。做一做要解決這個(gè)問(wèn)題，該怎么想？把10盒酸奶平均分成2份，每份(

)盒。把10盒酸奶平均分成2份，每份(

)盒。做一做51.把9顆草莓平均分成3份，每份(

)顆。31.把9顆草莓平均分成3份，每份(

)顆。2.平均分一分，畫(huà)一畫(huà)。二（1）班的十多位同學(xué)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，平均分成的小組數(shù)和每組人數(shù)正好相同。你知道二（1）班參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的有多少人嗎？這句話(huà)是什么意思？也就是如果這些同學(xué)平均分成了2組，每組人數(shù)就是2人。如果平均分成了3組……二（1）班的十多位同學(xué)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，平均分成的小組數(shù)和每組人數(shù)正好相同。你知道二（1）班參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的有多少人嗎？小組數(shù)×每組人數(shù)=總?cè)藬?shù)二（1）班的十多位同學(xué)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，平均分成的小組數(shù)和每組人數(shù)正好相同。你知道二（1）班參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的有多少人嗎？小組數(shù)×每組人數(shù)=總?cè)藬?shù)總?cè)藬?shù)可能是多少人？二（1）班的十多位同學(xué)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，平均分成的小組數(shù)和每組人數(shù)正好相同。你知道二（1）班參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的有多少人嗎？2×2＝4（人）3×3＝9（人）4×4＝16（人）5×5＝25（人）……答：二（1）班參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的有16人。把物體平均分成幾份，可以一個(gè)一個(gè)