柳林風(fēng)聲讀后感600字

Word-6-柳林風(fēng)聲讀后感600字柳林風(fēng)聲讀后感篇一

春天到了，勤勞樸素的小鼴鼠迫不及待地從洞中鉆出來，他來到小河邊，碰到了聰慧、樂于助人的小水鼠。兩個(gè)人一見如故，成為了好伴侶。從今開頭了一段刺激，驚險(xiǎn)的旅程。

在一年四季不斷地游玩兒中，兩人建立了越發(fā)濃厚的友情。同時(shí)也協(xié)助了無數(shù)其他的同伴，也結(jié)交了無數(shù)的伴侶。最為突出的就是協(xié)助了一個(gè)自豪自大，放蕩不羈的富家子弟癩蛤蟆。

癩蛤蟆是這一帶遠(yuǎn)近著名的富翁。他沒有定性，做什么都是三分鐘的熱度，但是他很和善。他喜愛?一切新奇的東西，甚至于不聽伴侶的勸說，最后由于多次開汽車橫沖直撞，而被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。在一個(gè)和善小女孩的協(xié)助下，勝利逃出了監(jiān)獄。誰知逃出來后才發(fā)覺，自己豪華的家也被黃鼠狼和白釉侵占。鼴鼠，水鼠和睿智仗義的獾伴侶向來在默默地替他守護(hù)著，這讓癩蛤蟆很激動(dòng)。他們四個(gè)人齊心協(xié)力地制定計(jì)劃，戰(zhàn)勝了黃鼠狼他們，奪回了屬于癩蛤蟆的癩蛤蟆宮。從今以后癩蛤蟆也變了個(gè)樣，他也學(xué)會(huì)了感激別人，協(xié)助別人，再也不是以前的那個(gè)癩蛤蟆了。

小鼴鼠，小水鼠，獾和癩蛤蟆四個(gè)好伴侶，互幫互助，打抱不平，從今也成了森林中最最勇敢的戰(zhàn)士。

利用這個(gè)故事我懂得了，伴侶間一定要相親相愛，互幫互助，不拋棄，不放棄，一起攜手制造越發(fā)美妙的明天！

柳林風(fēng)聲讀后感篇二

讀了《柳林風(fēng)聲》這本書，著實(shí)讓我激動(dòng)。讓我們感觸到的是柳樹林里那些讓人艷羨的田園體面?！读诛L(fēng)聲》是一個(gè)童話故事，里面敘述了一群動(dòng)物小同伴之間發(fā)生的趣事。動(dòng)物同伴們歡樂的生活在大森林中，有忠厚的鼴鼠，聰慧的河鼠，善解人意的獾先生，還有‘富二代’的蟾蜍……

《柳林風(fēng)聲》主要是敘述了柳樹林中的動(dòng)物們的故事。柳樹林中老練的獾，他雖然很少露面，卻在樹林里是一個(gè)極有影響力的人物。本性敦厚、和善的水老鼠他情愿與伴侶共享他的全部，而且極富憐憫心。鼴鼠是一個(gè)任勞任怨情愿協(xié)助人并且肯動(dòng)腦筋的家伙，他總是靜靜的為大伙做事，而且總是以樂觀的態(tài)度面向生活?？裢捏蛤軕{著富饒的祖?zhèn)骷耶?dāng)，揮霍鋪張，連自己的家都沒有了。最后，在他的三個(gè)好伴侶協(xié)助下他把家當(dāng)奪了回來。從今，蟾蜍也不再揮霍鋪張，且自豪自大了，而是變得非常謙遜。

這四只動(dòng)物中，我印象最深的就是蟾蜍。他是一個(gè)生活優(yōu)裕、熱烈好客的紳士，但也有貪慕虛榮、夸夸其談、貪玩的毛病。由于有這些毛病，他離開了祖?zhèn)鞯捏笇m，去旅游。因沉迷車他被誤認(rèn)為偷車賊，又由于天生喜愛?夸夸其談，結(jié)果得罪了警察，被糊涂的法官判了重刑，坐牢。終于在伴侶的協(xié)助下，他改正了缺點(diǎn)，重新回到了蟾宮。

老獾在我心中印象也很深。他是一位沉著、鎮(zhèn)靜、可信的伴侶。同時(shí)他也樂于助人，千方百計(jì)，費(fèi)盡心思地協(xié)助蟾蜍改掉夸夸其談和貪玩的毛?。徊⒊鲋\劃策，和鼴鼠、河鼠一起協(xié)助蟾蜍奪回家園。

《柳林風(fēng)聲》帶給我們的是心靈的震撼，它告誡人們，社會(huì)是個(gè)大家庭，人與人相處應(yīng)當(dāng)懂得相互關(guān)懷，相互體諒，相互協(xié)助。這樣，我們的社會(huì)才干和睦；這樣，我們的生活才干越發(fā)美妙！

柳林風(fēng)聲讀后感篇三

“書是人類長(zhǎng)進(jìn)的階梯”，一本好書，能使人拋下憂愁，投入到愉悅當(dāng)中去。而我認(rèn)為，《柳林風(fēng)聲》就是這樣的一本書，苦惱時(shí)看，能使人感到舒暢；孤單時(shí)看，能使人感到充實(shí)。

肯尼斯·格雷厄姆寫的這本《柳林風(fēng)聲》圍繞鼴鼠、水老鼠、獾、蟾蜍這四個(gè)伴侶描寫它們之間的故事。當(dāng)蟾蜍由于偷車而身陷囹圄時(shí)，鼴鼠它們堅(jiān)信蟾蜍一定會(huì)回來；當(dāng)蟾蜍宅被霸占，蟾蜍無家可歸時(shí)，它們共同協(xié)助蟾蜍奪回蟾蜍宅。這些故事中，到處可顯它們之間的友誼。

縱觀全書，友誼到處環(huán)抱在文字間。假如沒有友誼，它們之間就不會(huì)相互協(xié)助，就不會(huì)如此和睦；假如沒有友誼，這個(gè)世界將一片冷漠，將不會(huì)像現(xiàn)在這樣其樂融融?？梢?，友情可貴，這個(gè)世界不能少了友情。

在平時(shí)的生活中，到處也能感觸到友情。當(dāng)一位學(xué)生受傷時(shí)，別的學(xué)生會(huì)立即放下手下的事情，幫他涂油，幫他找教師、找校醫(yī)……這就是學(xué)生間的友誼。一個(gè)人家進(jìn)小偷時(shí)，狗盡職地趕走小偷，這時(shí)人與動(dòng)物間的友誼。無論是在何時(shí)何地，這世界上都有友情，友情無法徹底泯滅，會(huì)向來存于世界。

在回來看看書中，四只動(dòng)物的性格徹低不同，鼴鼠溫厚，老鼠機(jī)智，獾沉穩(wěn)，蟾蜍則放浪不羈。雖然性格不同，但它們依舊能成為伴侶。這樣的友情，既如和風(fēng)陣陣般暖和，又如炎夏微風(fēng)般清涼，讓人流連忘返。

友情是可貴的，同時(shí)也是值得珍惜的。就讓友情之花開遍世界上的任何角落吧！

柳林風(fēng)聲讀后感篇四

《柳林風(fēng)聲》是英國(guó)作家肯尼斯格雷厄姆創(chuàng)作的童話，發(fā)表于1908年。這本書是以動(dòng)物為主角的童話，書中塑造了幾個(gè)可愛的動(dòng)物形象：熱烈好客的水鼠，膽小卻又愛冒險(xiǎn)的鼴鼠，愛說大話的蛤蟆……

初拿到這本書，我便愛上了，迫不及待地讀起來。讀完，我的腦海里展現(xiàn)出了這樣的畫面：鼴鼠與居住在河岸地窖中的水鼠一見如故，成為了好伴侶，兩人一起坐船觀景；鼴鼠在一個(gè)飄雪的冬日下午獨(dú)自進(jìn)入子森林，結(jié)果在林中迷了路；蛤蟆偷開子一輛停在客店院子里的新車，結(jié)果被判長(zhǎng)達(dá)20的監(jiān)禁……每一個(gè)場(chǎng)景都使我回味無窮。同時(shí)這本書也讓明了了許多珍貴的道理。

鼴鼠的機(jī)靈寬容，水鼠的精心穩(wěn)重，蛤蟆知錯(cuò)就改和獾的俠義十足都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。但他們身上的缺點(diǎn)，也值得我們反思。

我們是否與蛤蟆一樣虛榮？蛤蟆為了汽車花了一大筆錢，而他本身并不是富翁，它也沒有利用自己的努力去得到自己想要的。它經(jīng)受牢獄之災(zāi)后才痛改前非。由此，我想到了我們班的學(xué)生。

我們班大部分孩子家庭經(jīng)濟(jì)條件較好，日常身上也會(huì)有一些零用錢。我想這些零用錢我們應(yīng)當(dāng)用在學(xué)習(xí)上，而不是用在一些無聊的嬉戲卡的攀比中。但我還是看到不少男學(xué)生迷戀于集奧特曼卡之中，無法自拔。有的學(xué)生為了滿足自己與蛤蟆一樣的虛榮心，甚至將父母給自己訂閱課外書的錢留下，買了幾十元甚至上百元的卡包。我想說：“你們真是太不應(yīng)當(dāng)了呀！”我們剛參與了愛國(guó)中隊(duì)活動(dòng)。莫非大家都忘了那首《強(qiáng)國(guó)一代有我在》嗎？少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，作為祖國(guó)將來建設(shè)者的我們，現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)趕緊時(shí)光努力學(xué)習(xí)。

其實(shí)《柳林風(fēng)聲》帶給我的思量還會(huì)有無數(shù)，每讀一遍，我信任一定會(huì)有不一樣的反思。

《柳林風(fēng)聲》讀后感【7篇五

——只要團(tuán)結(jié)就能打敗各種困難！

動(dòng)物界的合作也這樣完善。

老獾的沉著、鼴鼠的聰慧果敢、河鼠的謹(jǐn)慎備戰(zhàn)、戰(zhàn)后大不一樣的蟾蜍……。

讀這本書時(shí)，宛然讀的就是人類世界的戰(zhàn)斗與和平。

它們的世界也一樣有思想、有善惡、需要正義、盼望友誼和家庭的幸福暖和，它們甚至也懂得惟獨(dú)團(tuán)結(jié)才干打敗敵人，才干庇護(hù)自己的家園，才干獲得安定幸福的生活。

這讓我想起了“三個(gè)和尚”的故事：伴著清脆有節(jié)奏的木魚聲，一個(gè)和尚有水吃，兩個(gè)和尚挑水吃，而三個(gè)和尚卻沒水吃了，本來一個(gè)和尚的時(shí)候，他沒什么依靠，自然得自己挑水；又來了一個(gè)和尚，他倆開頭斤斤計(jì)較，只好兩個(gè)都去抬水吃；當(dāng)又來了一個(gè)和尚，三個(gè)人更是互相推諉，寧肯坐著，誰也不愿為誰著想。后來一場(chǎng)大火讓他們受到了教導(dǎo)，三個(gè)和尚克服自私自利的壞思想，友好共處，團(tuán)結(jié)合作，得以在山上悠然得意的喝茶，享受生活。

而我們的年級(jí)——四二班，就是有了這樣的團(tuán)結(jié)合作，在去年的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上拿到了接力賽班級(jí)第一名。

我要從小樹立與他人團(tuán)結(jié)合作的觀念，由于惟獨(dú)團(tuán)