統(tǒng)計(jì)學(xué)課程論文范例

21,場對各種社會經(jīng)濟(jì)信息需求日益增加,無論是國民經(jīng)濟(jì)管理,還是公司企業(yè)乃至個(gè)人的經(jīng)營、投資決策,都越來越依賴于相關(guān)信息的取得要的統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)人才，必然需要我們認(rèn)真研究和改革教學(xué)方法。一、傳統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)學(xué)課程教學(xué)成在的主要問題及負(fù)面影響(一)傳統(tǒng)教學(xué)存在的主要問題。1、學(xué)生對人生的目標(biāo)模糊，在課堂上缺乏主動(dòng)性、自覺性大取的精神。2、學(xué)生文化基礎(chǔ)差，入學(xué)成績普遍偏低。檔線就可以錄取，所以其文化課基礎(chǔ)可想而知。3、統(tǒng)計(jì)學(xué)課程的計(jì)算太復(fù)雜。數(shù)的計(jì)算、方差分析、相關(guān)與回歸分析、指數(shù)曲線趨勢模型、多元回歸預(yù)測等等，這些計(jì)算都很復(fù)雜，手工計(jì)算量非常大，沒有計(jì)算機(jī)軟件的支撐，是很難進(jìn)行教學(xué)實(shí)際問題分析的。4、教師教學(xué)重理論，實(shí)踐教學(xué)深廣度不夠。記。這種滿堂灌、填鴨式的教法帶來很多弊病。教師講得過多，他所于被動(dòng)位置，沒有時(shí)間及時(shí)思考、消化、吸收，所學(xué)知識當(dāng)然沒法鞏固。再有，講得過多，重點(diǎn)不突出，學(xué)生掌握不了要領(lǐng)，課堂氣氛也基礎(chǔ)就不是那么好，無法聽懂這些理論知識。所未有的實(shí)踐教學(xué)，但受諸多因素影響，大多浮于表面，實(shí)踐教學(xué)深統(tǒng)計(jì)學(xué)課程一般每周4～6節(jié)，總學(xué)時(shí)約60～70節(jié)，而實(shí)踐課只占10%左右。這意味著該專業(yè)學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中，從事的主要是理論學(xué)能的培養(yǎng)被忽視了。5、過于“人性化”的管理制度。生平時(shí)不上課，到期末考試時(shí)才參加，也能順利過關(guān)。畢業(yè)過關(guān)也較知識的需求。(二)傳統(tǒng)教學(xué)的負(fù)面影響。決實(shí)際問題的基本方法、步驟、程序，走入社會后動(dòng)手能力差，解決實(shí)際問題無從入手，企業(yè)還得花精力、資金和很長時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)許多教師無課可上。因此教學(xué)方法的改革迫在眉睫。二、高職統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)模式改革的有關(guān)對策1、制定切實(shí)有效的人生規(guī)劃，為學(xué)生提供強(qiáng)勁動(dòng)力。用上課學(xué)習(xí)時(shí)間、課外活動(dòng)時(shí)間，多參加社會實(shí)踐活動(dòng)，查閱有關(guān)資料，不斷地充實(shí)自己。使自己的在未來的市場競爭中處于不敗之地。2、在課堂上進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。求知，將課堂教學(xué)中的精英參與變?yōu)榇蟊妳⑴c;將學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)由只重視課堂學(xué)習(xí)變?yōu)檎n前、課堂、課后并重，引導(dǎo)學(xué)生自主地經(jīng)過課前預(yù)習(xí)、課堂聽講與雙向互動(dòng)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)實(shí)踐、總結(jié)規(guī)律、重點(diǎn)記憶去主動(dòng)感知客觀事物，最大限度地挖掘自身的學(xué)習(xí)潛能。3、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)和社會調(diào)查活動(dòng)，將教學(xué)活動(dòng)的理論和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來。法。在選擇案例時(shí)應(yīng)遵循實(shí)用性、典型性、綜合性原則。教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，參考有資料結(jié)合社會經(jīng)濟(jì)的實(shí)際狀況，設(shè)計(jì)教學(xué)案例，密聯(lián)系起來。它有利于學(xué)生更好的理解基本概念、原理、技能等知識管專業(yè)的學(xué)生，精選抽樣調(diào)查、假設(shè)檢驗(yàn)、方差分析等方面的實(shí)例用EXCEL軟件進(jìn)行分析。激發(fā)了學(xué)生的興趣、開闊了學(xué)生的視野，使學(xué)生能學(xué)到更多的知識。4、適當(dāng)運(yùn)用多媒體技術(shù)教學(xué)。知結(jié)構(gòu)、活動(dòng)效率、活動(dòng)效果和感官上的突破，形象思維的增強(qiáng)，被有機(jī)結(jié)合起來，有了它，教師可以節(jié)約時(shí)間，講授更多的教學(xué)內(nèi)容;的運(yùn)用，達(dá)到啟發(fā)學(xué)生抽象思維，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的作用。5、EXCEL在統(tǒng)計(jì)學(xué)中的教學(xué)設(shè)想。理論和方法，重組整合教學(xué)內(nèi)容。在傳統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)過程中，對統(tǒng)調(diào)查，EXCEL提供的隨機(jī)抽樣工具使得抽樣調(diào)查不再是十分復(fù)雜的技算簡單的標(biāo)準(zhǔn)差必須用公式進(jìn)行多步計(jì)算才能得到結(jié)果，但在EXCEL需要，順應(yīng)時(shí)代的潮流。6、改革考試模式，綜合評定學(xué)生成績考試是教學(xué)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況、評估教學(xué)質(zhì)量的手段。也存在著缺陷，就是死記硬背，缺乏獨(dú)立思考的能力，不利于培養(yǎng)學(xué)方法要突出多樣性、針對性、生動(dòng)性，不能只限于筆試，還應(yīng)采取口試、試驗(yàn)、實(shí)地調(diào)查等多種多樣的形式，課堂評價(jià)也是重要方式，教結(jié)合起來，作為判斷學(xué)生學(xué)習(xí)成績的重要依據(jù)。同時(shí)，建立考試結(jié)果效反饋渠道和溝通機(jī)制。高職學(xué)生更是如此，只有運(yùn)用靈活