2023年會計(jì)基本技能課標(biāo)

《會計(jì)基本技能訓(xùn)練》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程說明課程名稱會計(jì)基本技能訓(xùn)練開課分院（系部）商務(wù)分院合用專業(yè)會計(jì)課程代碼2714151學(xué)時(shí)28先修課程后續(xù)課程《出納實(shí)務(wù)》、《成本計(jì)算與分析》、《稅費(fèi)計(jì)算與申報(bào)》編制人宋長華審定人制（修）定日期2023年12月31日制定/第次修定二、課程性質(zhì)與任務(wù)1．課程在專業(yè)人才培養(yǎng)方案中的定位《會計(jì)基本項(xiàng)目訓(xùn)練》課程是會計(jì)專業(yè)理實(shí)一體化課程中的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，是一門動手能力強(qiáng)、專門訓(xùn)練會計(jì)基本技能的實(shí)訓(xùn)課。該實(shí)訓(xùn)課程所培養(yǎng)的專業(yè)能力、社會能力、方法能力是學(xué)習(xí)后續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程——《出納實(shí)務(wù)》、《成本計(jì)算與分析》、《稅費(fèi)計(jì)算與申報(bào)》等的基礎(chǔ)能力，也是會計(jì)職業(yè)的基本能力。2．課程設(shè)計(jì)《會計(jì)基本技能訓(xùn)練》課程采用以會計(jì)職業(yè)和稅收工作過程為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程模式，打破以知識傳授為重要特性的傳統(tǒng)學(xué)科課程體系。同時(shí)考慮對后續(xù)課程學(xué)習(xí)的需要以及勝任未來會計(jì)崗位（群），緊緊圍繞“任務(wù)驅(qū)動、項(xiàng)目導(dǎo)向，基于工作過程”職業(yè)教育理念，采用工作過程系統(tǒng)化課程開發(fā)技術(shù)。教學(xué)內(nèi)容上按照公司出納員的平常工作內(nèi)容來組織；教學(xué)過程按照出納員工作的實(shí)際操作過程組織；教學(xué)場合安排在多媒體教室和具有與公司實(shí)際工作相仿的設(shè)備、軟件的實(shí)驗(yàn)室；教學(xué)方法上改“教程”為“學(xué)程”，將本來的理論教學(xué)和以基礎(chǔ)會計(jì)實(shí)訓(xùn)進(jìn)行整合，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)做一體化；學(xué)生評價(jià)采用過程考核與期末考試相結(jié)合，重點(diǎn)考核學(xué)生的動手能力。3．課程任務(wù)通過該課程的學(xué)習(xí)，重要培養(yǎng)學(xué)生的會計(jì)操作基本技能，為學(xué)生的會計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)或頂崗實(shí)習(xí)打下基礎(chǔ)，更為此后從事會計(jì)工作或相關(guān)工作奠定基礎(chǔ)。三、職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)1．課程相應(yīng)（或服務(wù)或面向）的崗位出納、會計(jì)員2．崗位標(biāo)準(zhǔn)（或工作內(nèi)容、職責(zé)），技術(shù)等級標(biāo)準(zhǔn)。職業(yè)功能工作內(nèi)容技能規(guī)定相關(guān)知識備注會計(jì)數(shù)字與文字的書寫阿拉伯?dāng)?shù)字的書寫、漢字大寫數(shù)字的書寫、金額、貨幣符號的書寫能理解數(shù)碼字做記錄的優(yōu)越性和書寫規(guī)范化的重要性，能掌握阿拉伯?dāng)?shù)碼字和中文字書寫及訂正規(guī)則，能做到會計(jì)書寫規(guī)范、清楚、筆跡工整、流暢、賬表記錄美觀大方會計(jì)數(shù)字及文字書字規(guī)范數(shù)字錄入及心算數(shù)字及金額記錄熟悉珠算的基礎(chǔ)知識，能對的運(yùn)用加減乘除四則運(yùn)算的基本算理、算法以及相關(guān)的心算方法；熟悉撥珠、清盤、置數(shù)、操盤姿勢、筆、數(shù)字書寫方法；能純熟改錯、中文與數(shù)字互換，運(yùn)算（計(jì)算）速度達(dá)成五級以上規(guī)定。能純熟運(yùn)用小鍵盤數(shù)字錄入指法和傳票翻打方法在計(jì)算機(jī)鍵盤右側(cè)數(shù)字區(qū)域的小鍵盤進(jìn)行數(shù)字快速錄入（盲打無錯），以及賬表算和傳票算。熟悉電子計(jì)算器上的基本功能鍵和其他功能鍵，掌握電子計(jì)算器的基本使用方法；能借助電子計(jì)算工具對有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算，可以在平常工作中運(yùn)用臺式計(jì)算器快速、純熟進(jìn)行財(cái)務(wù)指標(biāo)計(jì)算。珠算基礎(chǔ)知識、珠算加減乘除口決識記、數(shù)字錄入指法、功能鍵運(yùn)用技法點(diǎn)鈔、捆鈔點(diǎn)鈔、捆鈔熟悉點(diǎn)鈔機(jī)點(diǎn)鈔、驗(yàn)鈔的技能、以及手持式點(diǎn)鈔法，能純熟運(yùn)用單指單張點(diǎn)鈔、多指多張點(diǎn)鈔、扇面式點(diǎn)鈔等點(diǎn)鈔技能和方法，能在人民幣的收付和整點(diǎn)中，對混亂不齊、折損不一的鈔票進(jìn)行“準(zhǔn)、快、好”地整理。能通過“看、摸、聽、比、測”或借助儀器等，準(zhǔn)確、快速辨認(rèn)假鈔。點(diǎn)鈔、捆鈔手法、人民幣認(rèn)別方法會計(jì)憑證整理會計(jì)憑證整理掌握會計(jì)憑證的傳遞與保管、會計(jì)憑證的整理裝訂會計(jì)憑證填制規(guī)范及流程、會計(jì)憑證保管規(guī)定及規(guī)范3．課程能力標(biāo)準(zhǔn)分解按照職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行能力歸類、整合，擬定課程能力，建立課程能力分析圖表。參考表之一如下：課程能力能力模塊（或項(xiàng)目）（單項(xiàng)技能）技能規(guī)定知識能力備注會計(jì)數(shù)字與文字的書寫會計(jì)數(shù)字與文字的書寫能理解數(shù)碼字做記錄的優(yōu)越性和書寫規(guī)范化的重要性，能掌握阿拉伯?dāng)?shù)碼字和中文字書寫及訂正規(guī)則，能做到會計(jì)書寫規(guī)范、清楚、筆跡工整、流暢、賬表記錄美觀大方掌握會計(jì)數(shù)字及文字書字規(guī)范珠算技術(shù)珠算技術(shù)熟悉珠算的基礎(chǔ)知識，能對的運(yùn)用加減乘除四則運(yùn)算的基本算理、算法以及相關(guān)的心算方法；熟悉撥珠、清盤、置數(shù)、操盤姿勢、筆、數(shù)字書寫方法；能純熟改錯、中文與數(shù)字互換，運(yùn)算（計(jì)算）速度達(dá)成五級以上規(guī)定。掌握珠算基礎(chǔ)知識、珠算加減乘除口決識記、點(diǎn)鈔捆鈔點(diǎn)鈔捆鈔熟悉點(diǎn)鈔機(jī)點(diǎn)鈔、驗(yàn)鈔的技能、以及手持式點(diǎn)鈔法，能純熟運(yùn)用單指單張點(diǎn)鈔、多指多張點(diǎn)鈔、扇面式點(diǎn)鈔等點(diǎn)鈔技能和方法，能在人民幣的收付和整點(diǎn)中，對混亂不齊、折損不一的鈔票進(jìn)行“準(zhǔn)、快、好”地整理。能通過“看、摸、聽、比、測”或借助儀器等，準(zhǔn)確、快速辨認(rèn)假鈔。會計(jì)憑證整理裝訂會計(jì)憑證整理裝訂能按照會計(jì)基礎(chǔ)規(guī)范的規(guī)定純熟地填制與審核原始憑證、記賬憑證、并匯總和裝訂憑證；裝訂成冊的會計(jì)憑證內(nèi)容完整、方便查詢、外形美觀掌握會計(jì)憑證填制流程、規(guī)范，掌握會計(jì)憑證保管規(guī)定、裝訂技法。小鍵盤錄入小鍵盤錄入能純熟運(yùn)用小鍵盤數(shù)字錄入指法和傳票翻打方法在計(jì)算機(jī)鍵盤右側(cè)數(shù)字區(qū)域的小鍵盤進(jìn)行數(shù)字快速錄入（盲打無錯），以及賬表算和傳票算。掌握數(shù)字錄入指法臺式計(jì)算器運(yùn)用臺式計(jì)算器運(yùn)用熟悉電子計(jì)算器上的基本功能鍵和其他功能鍵，掌握電子計(jì)算器的基本使用方法；能借助電子計(jì)算工具對有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算，可以在平常工作中運(yùn)用臺式計(jì)算器快速、純熟進(jìn)行財(cái)務(wù)指標(biāo)計(jì)算。掌握功能鍵運(yùn)用技法四、課程教學(xué)目的1．課程總體目的通過工作任務(wù)引領(lǐng)的項(xiàng)目活動，培養(yǎng)學(xué)生的會計(jì)操作基本技能。在培養(yǎng)學(xué)生解決資金收支能力的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生會計(jì)知識，提高學(xué)生在工作環(huán)境中獨(dú)立解決問題的能力，為將來從事高級財(cái)務(wù)管理奠定基礎(chǔ)。2．課程具體目的單項(xiàng)能力（或能力級別）教學(xué)方式、手段能力目的備注珠算技術(shù)講解、演示、訓(xùn)練熟悉珠算的基礎(chǔ)知識，能對的運(yùn)用加減乘除四則運(yùn)算的基本算理、算法以及相關(guān)的心算方法；熟悉撥珠、清盤、置數(shù)、操盤姿勢、筆、數(shù)字書寫方法；能純熟改錯、中文與數(shù)字互換，運(yùn)算（計(jì)算）速度達(dá)成五級以上規(guī)定。點(diǎn)鈔捆鈔講解、演示、訓(xùn)練熟悉點(diǎn)鈔機(jī)點(diǎn)鈔、驗(yàn)鈔的技能、以及手持式點(diǎn)鈔法，能純熟運(yùn)用單指單張點(diǎn)鈔、多指多張點(diǎn)鈔、扇面式點(diǎn)鈔等點(diǎn)鈔技能和方法，能在人民幣的收付和整點(diǎn)中，對混亂不齊、折損不一的鈔票進(jìn)行“準(zhǔn)、快、好”地整理。能通過“看、摸、聽、比、測”或借助儀器等，準(zhǔn)確、快速辨認(rèn)假鈔。會計(jì)憑證整理裝訂講解、演示、訓(xùn)練能按照會計(jì)基礎(chǔ)規(guī)范的規(guī)定純熟地填制與審核原始憑證、記賬憑證、并匯總和裝訂憑證；裝訂成冊的會計(jì)憑證內(nèi)容完整、方便查詢、外形美觀小鍵盤錄入講解、演示、訓(xùn)練能純熟運(yùn)用小鍵盤數(shù)字錄入指法和傳票翻打方法在計(jì)算機(jī)鍵盤右側(cè)數(shù)字區(qū)域的小鍵盤進(jìn)行數(shù)字快速錄入（盲打無錯），以及賬表算和傳票算。臺式計(jì)算器運(yùn)用講解、演示、訓(xùn)練熟悉電子計(jì)算器上的基本功能鍵和其他功能鍵，掌握電子計(jì)算器的基本使用方法；能借助電子計(jì)算工具對有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算，可以在平常工作中運(yùn)用臺式計(jì)算器快速、純熟進(jìn)行財(cái)務(wù)指標(biāo)計(jì)算。五、課程內(nèi)容與規(guī)定

表1

課程內(nèi)容與教學(xué)規(guī)定序號名稱重要內(nèi)容教學(xué)規(guī)定參考學(xué)時(shí)會計(jì)數(shù)字與文字的書寫阿拉伯?dāng)?shù)字的書寫、漢字大寫數(shù)字的書寫、金額、貨幣符號的書寫能理解數(shù)碼字做記錄的優(yōu)越性和書寫規(guī)范化的重要性，能掌握阿拉伯?dāng)?shù)碼字和中文字書寫及訂正規(guī)則，能做到會計(jì)書寫規(guī)范、清楚、筆跡工整、流暢、賬表記錄美觀大方2/2珠算技術(shù)珠算基礎(chǔ)知識、珠算加減法、珠算乘法、珠算除法、簡易心算熟悉珠算的基礎(chǔ)知識，能對的運(yùn)用加減乘除四則運(yùn)算的基本算理、算法以及相關(guān)的心算方法；熟悉撥珠、清盤、置數(shù)、操盤姿勢、筆、數(shù)字書寫方法；能純熟改錯、中文與數(shù)字互換，運(yùn)算（計(jì)算）速度達(dá)成五級以上規(guī)定。5/5點(diǎn)鈔捆鈔點(diǎn)鈔捆鈔的方法、真假人民幣辨認(rèn)熟悉點(diǎn)鈔機(jī)點(diǎn)鈔、驗(yàn)鈔的技能、以及手持式點(diǎn)鈔法，能純熟運(yùn)用單指單張點(diǎn)鈔、多指多張點(diǎn)鈔、扇面式點(diǎn)鈔等點(diǎn)鈔技能和方法，能在人民幣的收付和整點(diǎn)中，對混亂不齊、折損不一的鈔票進(jìn)行“準(zhǔn)、快、好”地整理。能通過“看、摸、聽、比、測”或借助儀器等，準(zhǔn)確、快速辨認(rèn)假鈔。3/3會計(jì)憑證整理裝訂會計(jì)憑證的傳遞與保管、會計(jì)憑證的整理裝訂能按照會計(jì)基礎(chǔ)規(guī)范的規(guī)定純熟地填制與審核原始憑證、記賬憑證、并匯總和裝訂憑證；裝訂成冊的會計(jì)憑證內(nèi)容完整、方便查詢、外形美觀1/1小鍵盤錄入計(jì)算機(jī)小鍵盤鍵的分布及功能、計(jì)算機(jī)小鍵盤的指法能純熟運(yùn)用小鍵盤數(shù)字錄入指法和傳票翻打方法在計(jì)算機(jī)鍵盤右側(cè)數(shù)字區(qū)域的小鍵盤進(jìn)行數(shù)字快速錄入（盲打無錯），以及賬表算和傳票算。2/2臺式計(jì)算器運(yùn)用計(jì)算器的功能鍵、計(jì)算器的運(yùn)用熟悉電子計(jì)算器上的基本功能鍵和其他功能鍵，掌握電子計(jì)算器的基本使用方法；能借助電子計(jì)算工具對有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算，可以在平常工作中運(yùn)用臺式計(jì)算器快速、純熟進(jìn)行財(cái)務(wù)指標(biāo)計(jì)算。1/1學(xué)時(shí)合計(jì)：28（其中實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)比例為50%）理論學(xué)時(shí)14實(shí)踐學(xué)時(shí)14表格填寫說明：（1）根據(jù)課程設(shè)計(jì)的不同選擇不同的框架結(jié)構(gòu)，“序號”欄目可根據(jù)需要還可細(xì)分為子模塊（單元/任務(wù)/項(xiàng)目/學(xué)習(xí)情境）；（2）“重要內(nèi)容”和“教學(xué)規(guī)定”欄目應(yīng)圍繞知識、能力和素質(zhì)分別描述；（3）課程內(nèi)容若涉及理論與實(shí)踐的，“參考學(xué)時(shí)”欄目應(yīng)分理論和實(shí)踐學(xué)時(shí)填寫：理論學(xué)時(shí)/實(shí)踐學(xué)時(shí)。六、教學(xué)實(shí)行建議1.組織實(shí)行建議教學(xué)過程按照完畢崗位工作任務(wù)的過程組織；教學(xué)場合以多媒體或具有與公司實(shí)際申報(bào)納稅的設(shè)備和軟件的實(shí)驗(yàn)室，教學(xué)方法采用教學(xué)練相結(jié)合。2.課程考核評價(jià)建議（1）期末考核評價(jià)及方式（30%）期末對學(xué)生進(jìn)行閉卷筆試，稱為終結(jié)性考核，評價(jià)學(xué)生理論知識的掌握情況。卷面成績?yōu)?00分，學(xué)生最后得分占總評成績的30%。重要題型涉及單項(xiàng)選擇、多項(xiàng)選擇、判斷、業(yè)務(wù)分析題。（注：試卷題型可視學(xué)生生源及教學(xué)情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整）試卷要兼顧各個(gè)能力層次。在一份試卷中，各層次題目所占分?jǐn)?shù)比例大體為：識記15%，理解35%，應(yīng)用50%。題目的難易限度分為：易、較易、較難、難四個(gè)等級，各個(gè)等級所占的分?jǐn)?shù)比例大體為：易20%，較易50%，較難20%，難10%。（2）教學(xué)過程評價(jià)（70%）在教學(xué)過程中，重要從職業(yè)道德、平時(shí)作業(yè)、自學(xué)能力、課堂任務(wù)四方面對學(xué)生綜合職業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行評價(jià)，稱為過程性考核，過程性考核成績共70分，占總評成績的70%。具體評分標(biāo)準(zhǔn)如下：①職業(yè)道德（10分）獨(dú)立完畢各項(xiàng)任務(wù)，不弄虛作假，實(shí)事求是。（5分）學(xué)習(xí)態(tài)度，出勤情況。（5分）②作業(yè)（5分）平時(shí)布置的課后作業(yè)可以獨(dú)立、準(zhǔn)時(shí)、高質(zhì)量完畢。③自學(xué)能力（5分）善于鉆研總結(jié)實(shí)務(wù)工作，可以自學(xué)課堂任務(wù)需要知識，可以及時(shí)學(xué)習(xí)新業(yè)務(wù)新知識。④課堂任務(wù)（50分）3.教學(xué)團(tuán)隊(duì)建議規(guī)定教師掌握相關(guān)技能的理論知識，具有相關(guān)技能的操作技術(shù)，有較強(qiáng)的實(shí)訓(xùn)組織能力，善于采用多種訓(xùn)練方式交互實(shí)行，諸如同伴互助、分組競賽、考核測試、能手評選、優(yōu)秀表演、判別糾錯等方式，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和訓(xùn)練熱情，實(shí)現(xiàn)本課程的目的。4.教學(xué)條件建議（1）計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、指法練習(xí)軟件、練習(xí)題（2）臺式計(jì)算器、練習(xí)紙、筆、多媒體、配套習(xí)題（3）會計(jì)憑證、憑證封面、裝訂針（機(jī)）、線、夾子、封簽、多媒體、會計(jì)憑證傳遞與保管的案例，規(guī)章制度（4）課桌椅、算盤、算題、鋼筆（中性筆）、多媒體（5）數(shù)字書寫練習(xí)冊、鋼筆（中性筆）、網(wǎng)絡(luò)（6）練習(xí)券、點(diǎn)水缸、捆