讓心靈起舞-讓夢(mèng)想高飛學(xué)習(xí)資料

讓心靈起舞-讓夢(mèng)想高飛夢(mèng)想是繩，升起飽滿的帆夢(mèng)想是帆，推動(dòng)希望的船夢(mèng)想是船，漂蕩理想的海夢(mèng)想是海，托起光明的陽(yáng)夢(mèng)想是陽(yáng)，照亮前進(jìn)的路夢(mèng)想小故事：

一百多年前的美國(guó)，一位窮苦的牧羊人帶著兩個(gè)幼小的兒子替別人放羊?yàn)樯?。有一天，他們趕著羊來到一個(gè)山坡上，一群大雁鳴叫著從他們頭頂飛過，并很快消失在遠(yuǎn)方。牧羊人的小兒子問父親：“大雁要往哪里飛？”牧羊人說：“它們要去一個(gè)溫暖的地方，在那里安家，度過寒冷的冬天?！贝髢鹤诱Ｖ劬αw慕地說：“要是我也能像大雁那樣飛起來就好了?！毙鹤右舱f：“要是能做一只會(huì)飛的大雁該多好??！”牧羊人沉默了一會(huì)兒，然后對(duì)兩個(gè)兒子說：“只要你們想，你們也能飛起來?！眱蓚€(gè)兒子試了試，都沒能飛起來，他們用懷疑的眼神看著父親，牧羊人說：“讓我飛給你們看?！庇谑撬麖堥_雙臂，但也沒能飛起來?？墒?，牧羊人肯定地說：“我因?yàn)槟昙o(jì)大了才飛不起來，你們還小，只要不斷努力，將來就一定能飛起來，去想去的地方?！眱蓚€(gè)兒子牢牢記住了父親的話，并一直努力著，等他們長(zhǎng)大——哥哥36歲，弟弟32歲時(shí)，他們果然飛起來了，因?yàn)樗麄儼l(fā)明了飛機(jī)。我的夢(mèng)想別讓人偷走你的夢(mèng)

蒙迪·羅伯特上高中時(shí)，老師出了一道作文題，讓同學(xué)們談?wù)勛约旱睦硐?，羅伯特興奮無(wú)比地將自己心中蘊(yùn)藏已久的夢(mèng)想——擁有一個(gè)牧馬場(chǎng)一一詳盡地寫出來，足足占據(jù)了七張紙，配有一幅200英畝的牧馬場(chǎng)示意圖——有馬棚、跑道、種植園、房屋等建筑的平面設(shè)計(jì)圖。在昏黃的燈光下，羅伯特沉浸在縱橫交錯(cuò)、廣闊的牧馬場(chǎng)的夢(mèng)境中?？墒?，老師并不領(lǐng)他的情，在他的作業(yè)本上批了個(gè)大大的“F”（差），猶如一盆冷水從天而降。下課后，他滿懷迷惑地找到老師，不解地問：“我為什么得‘差’？”老師是個(gè)有一點(diǎn)紳士派頭的、相貌冷峻的中年男子。他平靜地看著這個(gè)與他一般高的毛頭小伙子，說：“我很欣賞你作文中蘊(yùn)涵的那份執(zhí)著。但是，對(duì)于一個(gè)像你這樣的孩子來說，這個(gè)理想太不現(xiàn)實(shí)，你出身于貧困家庭，要擁有一個(gè)牧馬場(chǎng)，需要很多錢，你根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)這些！”老師停了一會(huì)兒，接著說：“如果你重做這份作業(yè)，確定一個(gè)現(xiàn)實(shí)些的目標(biāo)，我可以考慮重給你打分。這個(gè)分?jǐn)?shù)對(duì)你來說是非常重要的，我并不是想為難你?！边@個(gè)分?jǐn)?shù)——是羅伯特能否畢業(yè)的關(guān)鍵?；丶液?，他左思右想，不知如何是好，便問父親怎么辦。父親說：“你已經(jīng)不小了，要學(xué)會(huì)自己拿主意，這對(duì)你是一個(gè)重要的決定?！币粋€(gè)星期后，羅伯特把這份作業(yè)原封不動(dòng)地退回給老師，十分堅(jiān)定地說：“你可以不改動(dòng)這個(gè)‘差’字，我也不想改變我的夢(mèng)想?！?8年后，羅伯特經(jīng)過不懈地努力擁有了一個(gè)200英畝的牧馬場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。后來，那個(gè)老師知道后，不無(wú)歉意地說：“羅伯特，現(xiàn)在我意識(shí)到，當(dāng)我是你的老師時(shí)，我是個(gè)專門偷夢(mèng)的賊。那些年我可能偷走了許多孩子的夢(mèng)。幸運(yùn)的是，你是那樣矢志不渝，那樣的勇敢，自始至終都沒有放棄你的夢(mèng)?！?/p>

其實(shí)，每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上，都會(huì)有許許多多瑰麗多彩的夢(mèng)。它們極有可能是我們明天成功事業(yè)的雛形。但是由于立場(chǎng)的不堅(jiān)定、生活的挫折、別人的“好言相勸”等種種原因而破滅。

別讓人偷走你的夢(mèng)記住，別讓人偷走你的夢(mèng)。人生十字架在人生的旅途中，每個(gè)人都背負(fù)著一個(gè)沉重的十字架，在緩慢而艱難地朝著目的地前進(jìn)。

途中，有一個(gè)人忽然停了下來。

他心想：這個(gè)十字架實(shí)在是太沉重了，就這樣背著它，得走到何年何月??？！

于是，他拿出刀，作出了一個(gè)驚人的決定：他決定將十字架砍掉一些。

他真的這么做了，開始砍十字架……砍掉之后走起來，的確是輕松了很多，他的步伐也不由得加快了。

于是，就這樣走啊走啊，又走了很久很久……

他又想：雖然剛才已經(jīng)將十字架砍掉了一塊，但它還是太重了。

為了能夠更快更輕松的前行，這次，他決定將十字架再砍掉一大塊。

他又開始砍了……這樣一來，他一下子感到了輕松許多！

于是，他毫不費(fèi)力地就走到了隊(duì)伍的最前面。

你們看：當(dāng)其他人都在負(fù)重奮力前行時(shí)，他呢，卻能邊走邊輕松地哼著歌！

走著走著，誰(shuí)料，前邊忽然出現(xiàn)了一個(gè)又深又寬的溝壑！

這時(shí)候也沒有蜘蛛俠或者超人出來解救他……

他，該怎么辦呢？！

溝上沒有橋，周圍也沒有路。

后面的人都慢慢地趕上來了。他們用自己背負(fù)的十字架搭在溝上，做成橋，從容不迫地跨越了溝壑。

他也想如法炮制。

只可惜啊，他的十字架之前已經(jīng)被砍掉了長(zhǎng)長(zhǎng)的一大截，根本無(wú)法做成橋幫助他跨越溝壑！

于是，當(dāng)其他人都在朝著目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)時(shí)，

他卻只能停在原地，垂頭喪氣，追悔莫及。

這個(gè)時(shí)候，在他的腦海里回響著一句話：

曾經(jīng)有一個(gè)完整的十字架扛在我的肩上，我沒有好好珍惜，直到需要它的時(shí)候，我才后悔莫及。

人世間最大的痛苦莫過于此??！……

生活中的“十字架”？它也許是繁重的學(xué)習(xí)也許是勞苦的工作也許是我們必須承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)

正是這些責(zé)任和義務(wù)，構(gòu)成了我們?cè)谶@個(gè)世界上存在著的理由和價(jià)值。請(qǐng)不要埋怨學(xué)業(yè)的繁重，生活的勞苦，責(zé)任的重大，因?yàn)檎嬲目鞓?，是挑?zhàn)后的結(jié)果，沒有經(jīng)歷深刻的痛苦，我們也就體會(huì)不到酣暢淋漓的快樂！

誦讀名言

4、理想是人生的太陽(yáng)。——德萊賽1、世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗?！K格拉底2、理想是指路明燈,沒有理想,就沒有堅(jiān)定的方向；沒有方向,就沒有生活——列夫·托爾斯泰3、生活的理想，就是為了理想的生活。——張聞天我們上路了剛剛露出那嫩嫩的芽尖兒，

剛剛?cè)旧弦荒ǖ姆奂t，

剛剛才撿到一張很小的郵票，

貼上那只很大很大的信封。

剛剛從那林子里走出來，

扛一面很艷的旗子抖著威風(fēng)。

哦，不管大人們?cè)趺凑f，

反正我們是上路了，一步一步地上路了。

我們的腳印也許歪歪扭扭，

我們的膝蓋也許被石塊磕腫。

也許會(huì)有驟起的風(fēng)暴把我們拋入崖底，

也許會(huì)有虛幻的風(fēng)景迷惑我們的眼睛。

所有美麗和殘酷的故事

都可能上演，都可能發(fā)生，

也許就在今天夜里，

也許就在明天早晨。

假如因?yàn)檫@些我們就退回去，

退到爸爸媽媽們溫?zé)岬膽阎校?/p>

那我們還能算什么呢？

還不如趴下來做一只狗熊，

一只供人觀賞的狗熊！

哦，既然注定了我們得邁出雙腳，

既然注定了我們只能往前挪動(dòng)，

哪怕只是短短的幾寸，甚至更少，

只要是在行進(jìn)，那我們就不會(huì)臉紅。

沒有退路，人生的車站不售返程車票，

沒有退路，出了山的溪水不會(huì)往回流動(dòng)，

走下去，前面有相思鳥，有金孔雀，

走下去，前面有橄欖樹，有曼陀鈴。

風(fēng)來吧，雨來吧，雷鳴電閃都來吧，

那一條條被我們用腳踏出來的路，

才是我們每個(gè)人留在這世上的真正姓名。

為夢(mèng)想而拼搏——

歌曲：我的未來不是夢(mèng)

你是不是像我在太陽(yáng)下低頭流著汗水默默辛苦地工作你是不是像我就算受了冷漠也不放棄自己想要的生活你是不是像我整天忙著追求追求一種意想不到的溫柔你是不是像我曾經(jīng)茫然失措一次一次徘徊在十字街頭因?yàn)槲也辉诤鮿e人怎么說我從來沒有忘記我對(duì)自己的承諾對(duì)愛的執(zhí)著我知道我的未來不是夢(mèng)我認(rèn)真地過每一分鐘我的未來不是夢(mèng)我的心跟著希望在動(dòng)我的未來不是夢(mèng)我認(rèn)真地過每一分鐘我的未來不是夢(mèng)我的心跟著希望在動(dòng)跟著希望在動(dòng)

你是不是像我整天忙著追求追求一種意想不到的溫柔你是不是像我曾經(jīng)茫然失措一次一次徘徊在十字街頭因?yàn)槲也辉诤鮿e