高考地理總復(fù)習(xí)-區(qū)際聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展-第1節(jié)-資源的跨區(qū)域調(diào)配-以我國西氣東輸為例考點(diǎn)研析課件說課講解

高考地理總復(fù)習(xí)--區(qū)際聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展-第1節(jié)-資源的跨區(qū)域調(diào)配-以我國西氣東輸為例考點(diǎn)研析課件第1節(jié)資源的跨區(qū)域調(diào)配——以我國西氣東輸為例基礎(chǔ)1資源跨區(qū)域調(diào)配的自然背景學(xué)案導(dǎo)學(xué)1．資源跨區(qū)域調(diào)配的自然背景。2．資源跨區(qū)域調(diào)配的經(jīng)濟(jì)背景。區(qū)域間的發(fā)展水平________，各區(qū)域?qū)ψ匀毁Y源的需求與該區(qū)域所賦存的自然資源________。很不均勻流動性不平衡不匹配學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點(diǎn)研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接【想一想】下圖為某國四地(四地相互之間大體等距離分布)某種重要自然資源儲量和需求量的關(guān)系圖。四地間最有可能產(chǎn)生資源跨區(qū)域調(diào)配現(xiàn)象的是(

)A．①→②

B．①→④C．③→④D．②→③學(xué)案導(dǎo)學(xué)B學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點(diǎn)研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接解析：資源的跨區(qū)域調(diào)配是由于資源的分布和消費(fèi)不平衡。該國的四地中，①地的資源儲量大而需求量小，④地的資源儲量小而需求量大，故最可能出現(xiàn)①地資源大量調(diào)往④地的現(xiàn)象學(xué)案導(dǎo)學(xué)學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點(diǎn)研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接基礎(chǔ)2實(shí)施西氣東輸?shù)脑驅(qū)W案導(dǎo)學(xué)1．能源資源生產(chǎn)和消費(fèi)的地區(qū)差異大。能源相對貧乏經(jīng)濟(jì)水平學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點(diǎn)研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接2．調(diào)整能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)。(1)我國的能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)一直以________為主，帶來一系列環(huán)境問題。(2)礦產(chǎn)資源中具有清潔優(yōu)勢的________在我國能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)中比重很低。(3)長期以來________給鐵路和公路運(yùn)輸造成很大壓力。3．我國油氣資源開發(fā)的戰(zhàn)略重點(diǎn)在西部。(1)天然氣分布的總體特征：______________________。(2)四大氣區(qū)：新疆、青海、川渝、________。(3)油氣發(fā)展戰(zhàn)略：穩(wěn)定東部，發(fā)展西部。學(xué)案導(dǎo)學(xué)煤炭天然氣北煤南運(yùn)西多東少，北多南少鄂爾多斯學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點(diǎn)研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接【想一想】(2014·韶關(guān)市二模)2013年9月29日，我國西氣東輸三線東段隧道工程隘嶺隧道貫通。至此，西氣東輸17座隧道全部貫通。讀“西氣東輸三條管線工程示意圖”，完成下列各題。學(xué)案導(dǎo)學(xué)學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點(diǎn)研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接(1)為什么將西氣東輸三線西段大部分干線與西氣東輸二線線路并行修建？(2)與西氣東輸一線相比，三線有何優(yōu)勢？學(xué)案導(dǎo)學(xué)學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點(diǎn)研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接答案：(1)一方面是為了降低投資成本，另一方面是為了緩解國內(nèi)多個省區(qū)市的天然氣供應(yīng)緊張問題。(2)氣源地來源廣，氣源更加充足；覆蓋面更廣，效益優(yōu)勢更加明顯。學(xué)案導(dǎo)學(xué)學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點(diǎn)研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接基礎(chǔ)3西氣東輸對區(qū)域發(fā)展的影響學(xué)案導(dǎo)學(xué)消費(fèi)結(jié)構(gòu)天然氣對西部地區(qū)發(fā)展的影響推動____________，增加就業(yè)機(jī)會，拉動相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展；將資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)變?yōu)開_________對東部地區(qū)發(fā)展的影響緩解能源緊缺狀況，優(yōu)化能源__________；推動天然氣化工、發(fā)電等產(chǎn)業(yè)的發(fā)展及用戶管網(wǎng)等__________建設(shè)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對東、西部經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的影響將西部地區(qū)________優(yōu)勢與東部地區(qū)的________、技術(shù)優(yōu)勢合理配置，利于東、西部地區(qū)協(xié)調(diào)發(fā)展對環(huán)境的影響東部地區(qū)：________部分代替煤炭，有利于改善__________；沿線農(nóng)村地區(qū)：推廣使用天然氣，緩解因__________帶來的環(huán)境壓力基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢消費(fèi)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)設(shè)施資源經(jīng)濟(jì)天然氣植被破壞大氣質(zhì)量學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點(diǎn)研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接【想一想】截至2013年7月8日，世界上電壓等級最高、電流等級最大、送電距離最遠(yuǎn)的特高壓直流輸電工程向家壩—上?！?000千伏特高壓直流輸電示范工程實(shí)現(xiàn)安全穩(wěn)定運(yùn)行3周年，標(biāo)志著我國高壓直流輸電技術(shù)已達(dá)到國際領(lǐng)先水平。讀圖，完成下題。學(xué)案導(dǎo)學(xué)學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點(diǎn)研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接向家壩—上海特高壓輸電工程建設(shè)的意義是(

)A．有助于煤炭資源就地轉(zhuǎn)化，變輸煤為高壓輸電，同時保護(hù)了土地資源B．緩解我國長江三角洲能源長期緊張的局面，改善了當(dāng)?shù)卮蟪鞘械沫h(huán)境質(zhì)量C．解決沿線廣大地區(qū)人口的就業(yè)問題，減少了金融危機(jī)造成的巨大沖擊D．縮小了東、西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的差距，徹底改變了東部地區(qū)能源緊張的局面學(xué)案導(dǎo)學(xué)B學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點(diǎn)研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接解析：向家壩—上海輸電工程輸送的是水電，可以緩解長江三角洲地區(qū)能源緊張局面，減少煤炭的使用，改善大氣環(huán)境，但不會徹底改變東部能源緊張局面。學(xué)案導(dǎo)學(xué)學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點(diǎn)研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接考點(diǎn)1資源跨區(qū)域調(diào)配的背景及其意義的分析考點(diǎn)研析?關(guān)鍵知識點(diǎn)突破【關(guān)鍵點(diǎn)一】資源跨區(qū)域調(diào)配的背景。資源跨區(qū)域調(diào)配是在經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展必需的前提下進(jìn)行的，根本原因是能源資源生產(chǎn)與消費(fèi)的地區(qū)差異，而且已經(jīng)對經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展產(chǎn)生了重大影響，因此資源跨區(qū)域調(diào)配的背景分析往往從資源調(diào)入地區(qū)和資源調(diào)出地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展條件與資源配置狀況入手。如下表(以西氣東輸為例)。學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點(diǎn)研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接考點(diǎn)研析學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點(diǎn)研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接考點(diǎn)研析【關(guān)鍵點(diǎn)二】資源跨區(qū)域調(diào)配的意義(以西氣東輸為例)。資源跨區(qū)域調(diào)配的最終目的是促進(jìn)地區(qū)生產(chǎn)、生活條件的改善和經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展，因此其建設(shè)意義的分析要分別從資源調(diào)入地區(qū)和資源調(diào)出地區(qū)的生態(tài)環(huán)境改善、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步等方面入手。如：學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點(diǎn)研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接考點(diǎn)研析對調(diào)入地區(qū)的意義對調(diào)出地區(qū)的意義資源跨區(qū)域調(diào)配①緩解資源短缺問題，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展②促進(jìn)資源消費(fèi)結(jié)構(gòu)的調(diào)整③帶動資源相關(guān)產(chǎn)業(yè)和設(shè)施的完善④改善生態(tài)環(huán)境，提高人民生活水平①促進(jìn)資源開發(fā)，帶動地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展②形成資源相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈，增加經(jīng)濟(jì)收入③帶動地區(qū)城市化發(fā)展，提高生活水平④利于生態(tài)環(huán)境保護(hù)西氣東輸工程①緩解能源短缺，優(yōu)化能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)東部經(jīng)濟(jì)發(fā)展②推動天然氣、化工、發(fā)電等產(chǎn)業(yè)的發(fā)展③東部地區(qū)進(jìn)行西氣東輸工程的配套建設(shè)，帶動?xùn)|部城鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)④改變以煤為主的能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)，提高清潔能源的使用比例，有利于改善東部地區(qū)的大氣質(zhì)量①將資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)變成經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢，形成新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)②促進(jìn)天然氣加工業(yè)的發(fā)展，推動其向深加工、高附加值的方向發(fā)展③推動基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，增加就業(yè)機(jī)會，并強(qiáng)力拉動相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展④實(shí)現(xiàn)西部能源結(jié)構(gòu)優(yōu)化，在沿線農(nóng)村推廣使用天然氣，緩解因植被破壞而帶來的環(huán)境壓力學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點(diǎn)研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接考點(diǎn)研析?把握高考方向方向1資源跨區(qū)域調(diào)配的背景及其意義的分析(2013·江蘇卷)為緩解“昆明水少、滇池水臟”的問題，云南省已建成螳螂川、牛欄江調(diào)水工程，并規(guī)劃建設(shè)金沙江調(diào)水工程，如下圖所示。讀圖，完成(1)～(2)題。學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點(diǎn)研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接考點(diǎn)研析(1)“滇池水臟”與滇池水體更新周期長有關(guān)。滇池水體更新周期長的主要原因有(

)①流域面積小，匯入水量少②季風(fēng)氣候，徑流季節(jié)變化大③水體總量大，進(jìn)出水量小④全年高溫，湖水蒸發(fā)量大A．①③

B．①④

C．②③

D．②④(2)跨流域調(diào)水工程對滇池流域的主要影響有(

)①改變滇池流域降水總量②提高滇池水體自凈能力③減少昆明污染物排放總量④緩解昆明用水緊張狀況A．①④

B．②③

C．②④

D．③④AC學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點(diǎn)研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接考點(diǎn)研析【解題思路】第一步：審題，獲取關(guān)鍵信息。第(1)題，閱讀圖中信息，滇池流域面積不足水域面積的10倍，說明流域面積小；湖水容量大而入湖徑流小。第(2)題，圖示跨流域調(diào)水工程，增大了入湖徑流。第二步：綜合信息，分析解題。第(1)題，根據(jù)圖示，滇池的流域面積小，入湖徑流量??；水體總量大，但是進(jìn)出水量小，湖泊水與外界水的交換極其緩慢，所以更新周期長。第(2)題，通過跨流域調(diào)水可以提高滇池水體自凈能力，并且緩解昆明用水緊張狀況。第三步：寫出你的答案。學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點(diǎn)研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接考點(diǎn)2我國重要的資源跨區(qū)域調(diào)配及影響考點(diǎn)研析?關(guān)鍵知識點(diǎn)突破【關(guān)鍵點(diǎn)一】西電東送。圖示線路調(diào)出區(qū)調(diào)入?yún)^(qū)北線黃河上中游水電和山西、內(nèi)蒙古坑口火電站的電能京津唐地區(qū)中線三峽和金沙江干支流水電華東地區(qū)南線貴州烏江、云南瀾滄江和桂、滇、黔交界處的南盤江、北盤江、紅水河的水電資源以及黔、滇兩省坑口火電站的電能廣東學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點(diǎn)研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接考點(diǎn)研析【關(guān)鍵點(diǎn)二】南水北調(diào)。圖示調(diào)水路線西線中線東線水源區(qū)長江上游金沙江及其支流雅礱江、大渡河長江中游丹江口水庫、三峽庫區(qū)長江下游江蘇揚(yáng)州江陰段學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點(diǎn)研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接考點(diǎn)研析（續(xù)上表）可調(diào)水量西北干旱地區(qū)、華北地區(qū)，重點(diǎn)是青、甘、寧、內(nèi)蒙古、陜、晉六省(區(qū))京津、華北平原中西部及沿線湖北、河南部分地區(qū)黃淮海平原東部地區(qū)源地水質(zhì)較小較大大地形、地勢對調(diào)水線路的影響最好較好較差現(xiàn)有可用設(shè)施地形復(fù)雜，工程艱巨雖地形較復(fù)雜，但地勢南高北低，水可自行流向北方黃河以南需動力提水，過黃河后順地勢北流現(xiàn)有可用設(shè)施差較好，有丹江口水庫可利用好，有京杭大運(yùn)河及沿線湖泊可利用學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點(diǎn)研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接考點(diǎn)研析?方法技巧分析南水北調(diào)工程對地理環(huán)境的影響有利影響：有利于回補(bǔ)地下水；遏制因缺水造成的生態(tài)環(huán)境惡化，保護(hù)濕地和生物多樣性。不利影響：中線和東線使北方灌區(qū)土壤產(chǎn)生次生鹽漬化；中線還會對漢江中下游的水位、流量等產(chǎn)生較大影響。學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點(diǎn)研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接考點(diǎn)研析?把握高考方向方向2資源跨區(qū)域調(diào)配的影響(2014·浙江卷)南水北調(diào)東線工程是把長江的水調(diào)往北方的調(diào)水工程，調(diào)水線路主要為大運(yùn)河。讀南水北調(diào)東線工程調(diào)水線路圖(下圖)，完成(1)～(2)題。學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點(diǎn)研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接考點(diǎn)研析學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點(diǎn)研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接考點(diǎn)研析(1)對南水北調(diào)東線工程及其可能帶來的影響，敘述正確的是(

)①可以解決華北平原的鹽堿化問題②有利于改善丙地大運(yùn)河航運(yùn)條件③丙至戊段可以自流引水④可緩解戊地的用水緊張A．①②

B．③④

C．①③

D．②④(2)南水北調(diào)東線工程對長江可能帶來的影響，敘述正確的是(

)A．可提高社會對長江水質(zhì)的關(guān)注B．可促使長江的泥沙向海洋輸送C．可降低甲地咸水入侵發(fā)生的可能D．可改變長江口外海洋潮汐的規(guī)律DA學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點(diǎn)研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接考點(diǎn)研析【解題思路】第一步：審題，獲取關(guān)鍵信息。第(1)題，南水北調(diào)東線工程調(diào)水線路主要為大運(yùn)河，把長江的水調(diào)往缺水的北方(包括戊地)；讀圖中海拔高度丙為10m，戊為1m，但丙至戊之間的丁地海拔為40m。第(2)題，長江是南水北調(diào)的水源地，北方用水地的人們最關(guān)心水源地的水質(zhì)。學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點(diǎn)研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接考點(diǎn)研析第二步：綜合信息，分析解題。第(1)題，南水北調(diào)工程通過京杭運(yùn)河將長江水輸送到北方地區(qū)，可以有效改善丙地區(qū)大運(yùn)河的航運(yùn)條件，也可以緩解華北地區(qū)的用水緊張局面，但無法解決華北平原的鹽堿化問題；圖中丁處海拔高，丙至丁段無法自流引水。第(2)題，南水北調(diào)東線工程流經(jīng)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的東部地區(qū)，水污染比較嚴(yán)重，南水北調(diào)工程是為了緩解北方水資源緊張而建，會引起社會的廣泛關(guān)注；引水之后，下游河段的水量減少，泥沙在河道沉積增加，入海泥沙量會減少；甲地咸水入侵可能會加?。缓Ｑ蟪毕鞘艿卦乱π纬傻?，調(diào)水不會改變長江口外海洋潮汐的規(guī)律。第三步：寫出你的答案。學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點(diǎn)研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接考點(diǎn)研析微專題資源跨區(qū)域調(diào)配的分析方法我國先后實(shí)施了多個跨區(qū)域調(diào)配工程，如南水北調(diào)、西電東送、西氣東輸?shù)?，而這些問題亦成為地理學(xué)科中較重要的問題。要掌握此類問題，需按以下思路進(jìn)行。一、跨區(qū)域調(diào)配資源原因的分析思路。1．資源跨區(qū)域調(diào)配的原因。(1)資源的地區(qū)分布差異。(2)資源的地區(qū)供求關(guān)系差異。(3)資源在區(qū)域間一般不具流動性。2．調(diào)入地資源緊張的原因。(1)本地少。(2)消耗量大(工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，人口密集)。(3)利用不合理(浪費(fèi)、污染)。學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點(diǎn)研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接考點(diǎn)研析二、解決該資源短缺途徑的分析思路。開源節(jié)流(資源跨區(qū)域調(diào)配，尋找替代資源；提高資源利用效率，防治生態(tài)破壞和環(huán)境污染)。三、跨區(qū)域資源調(diào)配線路選擇的分析思路。1．穩(wěn)定的資源供應(yīng)和市場消費(fèi)能力。2．新建線路短、施工難度小、建設(shè)成本低。3．安全系數(shù)高。4．對沿線自然環(huán)境的影響小。學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點(diǎn)研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接考點(diǎn)研析四、分析資源跨區(qū)域調(diào)配對區(qū)域的影響可以從以下幾個方面考慮。1．經(jīng)濟(jì)效益?？蓮妮敵龅睾洼斎氲貎蓚€地區(qū)分別考慮。輸出地輸出資源可獲得經(jīng)濟(jì)收入，并且可發(fā)展相關(guān)產(chǎn)業(yè)，完善基礎(chǔ)設(shè)施，獲得經(jīng)濟(jì)效益；輸入地可獲取資源，解決資源短缺問題，帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也可獲得經(jīng)濟(jì)效益。2．社會效益。輸出地可發(fā)展相關(guān)產(chǎn)業(yè)，增加就業(yè)機(jī)會；輸入地經(jīng)濟(jì)發(fā)展加速。兩地區(qū)協(xié)調(diào)發(fā)展，達(dá)到共同富裕，社會穩(wěn)定。3．生態(tài)效益。對沿途地區(qū)生態(tài)環(huán)境的影響應(yīng)從有利和不利兩個方面進(jìn)行分析。學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點(diǎn)研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接考點(diǎn)研析閱讀材料，完成下列各題。材料一圖甲是我國南水北調(diào)中線工程線路示意圖，圖乙是美國加利福尼亞州北水南調(diào)工程線路示意圖。材料二加利福尼亞州北水南調(diào)工程年調(diào)水量52億立方米，受益于該調(diào)水工程，加州發(fā)展成為美國人口最多、灌溉面積最大和糧食產(chǎn)量最高的一個州。應(yīng)用提升學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點(diǎn)研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接考點(diǎn)研析材料三黃淮海流域人均水資源量僅為全國平均水平的21%，有2億多人口不同程度存在飲水困難，工農(nóng)業(yè)發(fā)展受到嚴(yán)重制約。我國南水北調(diào)中線一期工程計劃于2014年底通水，將大大緩解黃淮海地區(qū)的用水緊張狀況。學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點(diǎn)研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接考點(diǎn)研析(1)試對兩調(diào)水工程進(jìn)行比較，完成下表。(2)從可持續(xù)發(fā)展的角度分析跨流域調(diào)水對調(diào)入?yún)^(qū)的主要影響。調(diào)水工程我國南水北調(diào)中線工程美國加州北水南調(diào)工程水資源南北差異的氣候原因①____________________________________________________②____________________________________________________單位調(diào)水量耗能大小③________________⑤________________④________________⑥________________原因?qū)W案導(dǎo)學(xué)考點(diǎn)研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接考點(diǎn)研析解析：第(1)題，我國南方為亞熱帶季風(fēng)氣候，北方為溫帶季風(fēng)氣候。美國加州北部為地中海氣候，南部為熱帶沙漠氣候。水資源南北差異的氣候原因主要是南北氣候類型不同，降水多少各異。第(2)題，對于調(diào)入?yún)^(qū)可持續(xù)發(fā)展來說，調(diào)水有利于緩解水資源緊張狀況，使各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動和生活活動得以順利進(jìn)行，并有利于生態(tài)環(huán)境的改善。學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點(diǎn)研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接考點(diǎn)研析答案：(1)(2)滿足生活用水(或促進(jìn)社會發(fā)展)；促進(jìn)工農(nóng)業(yè)發(fā)展(或促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展)；改善生態(tài)環(huán)境。調(diào)水工程我國南水北調(diào)中線工程美國加州北水南調(diào)工程水資源南北差異的氣候原因南方為亞熱帶季風(fēng)氣候，降水豐富；北方為溫帶季風(fēng)氣候，降水較少北部為地中海氣候，冬季多雨；南部為熱帶沙漠氣候，全年少雨單位調(diào)水量耗能大小小大原因地勢起伏較小(或地勢南高北低)地勢南高北低，向南調(diào)水需逐級提水學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點(diǎn)研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接課堂訓(xùn)練美國某州盛產(chǎn)蔬菜和水果，該州通過“北水南調(diào)”工程和“水銀行”(調(diào)劑州內(nèi)水資源余缺的管理機(jī)構(gòu))運(yùn)作，較好地解決了州內(nèi)水資源供需矛盾。下圖為該州“北水南調(diào)”工程示意圖，下表為該州“水銀行”交易統(tǒng)計表。據(jù)此完成1～2題。學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點(diǎn)研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接課堂訓(xùn)練年份/年“水銀行”買入“水銀行”賣出價格/(美元·m－3)水量/(×109m3)價格/(美元·m－3)水量/(×109m3)19910.1010.120.148.1519920.042.340.061.9719930019940.042.720.062.09學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點(diǎn)研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接課堂訓(xùn)練D1.該州實(shí)施“北水南調(diào)”的地理背景是(

)①自北向南地勢逐漸升高②北部地區(qū)濕潤多雨③農(nóng)業(yè)用地多集中在中部和南部④中部和南部聚落較密集A．①②③

B．②③④C．①②④

D．①③④2．1993年該州“水銀行”沒有運(yùn)作，是因?yàn)楫?dāng)年中南部地區(qū)(

)A．節(jié)水技術(shù)改進(jìn)，用水效率提高B．產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，用水量減少C．水價過高，需水方難以承受D．降水量增加，水資源充足B學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點(diǎn)研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接課堂訓(xùn)練解析：第1題，由圖可知加利福尼亞州地勢北高南低(河流大致由北向南流)。第2題，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整及水資源利用率提高不會使“水銀行”的運(yùn)作僅停止一年，故A、B錯誤。由表可知，多年“水銀行”賣出價格相差不到0.1美元，C錯。是因?yàn)樵撃攴輾夂虍惓?dǎo)致降水量增加，使水資源充足，進(jìn)而無需買入水資源，“水銀行”沒有運(yùn)作。學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點(diǎn)研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接課堂訓(xùn)練讀以下中緬油氣管線示意圖，完成3～4題。學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點(diǎn)研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接課堂訓(xùn)練B

3．中緬油氣管線在施工過程中的最大限制性因素是(

)A．地形、地質(zhì)構(gòu)造復(fù)雜B．資金短缺C．技術(shù)力量不足D．多年凍土的存在4．中緬油氣管線的修建(

)A．是為了開發(fā)緬甸的石油資源B．有利于提高中國能源安全C．是為了促進(jìn)沿線少數(shù)民族脫貧D．主要用于中國天然氣出口A學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點(diǎn)研析