綠色蟈蟈課件ok

綠色蟈蟈【法】法布爾

仔細(xì)聽，你聽到了什么？法布爾：

法國著名昆蟲學(xué)家、作家。通過自學(xué)，獲得自然博士學(xué)位。他熱愛昆蟲，通過在“荒石園”里仔細(xì)觀察大量昆蟲活動，掌握了富足的第一手材料，用近20年的時間完成科學(xué)著作《昆蟲記》，共十卷二百萬字。

法布爾在“荒石園”觀察昆蟲/version/center/museum/index.htm昆蟲記《昆蟲記》又稱《昆蟲物語》、《昆蟲世界》，共十卷。法布爾以人性關(guān)照蟲性，深入細(xì)致地描繪了多種昆蟲的勞動、婚姻和死亡，如“歌唱家”蟬，勤勞的舍腰蜂等。作品充滿了對生命的熱愛和尊重。行文活潑，語調(diào)詼諧，充滿了盎然的情趣。檢查預(yù)習(xí)篝火螽斯狩獵萵苣

喧囂大顎窸窣作響鉗子喑啞嗉囊靜謐

喙篡奪吮吸gōushòuxiāoxīsūyīncùɑnmìwōjùzhōngshǔnhuìsùqiánè1、朗讀課文，整體感知蟈蟈。2、請圈點勾畫，找找綠色蟈蟈的外表有哪些特征？一、朗讀課文，認(rèn)識蟈蟈

3、綠色蟈蟈有哪些習(xí)性？作者主要寫了哪個方面的習(xí)性？快速閱讀，抓取有效信息2.

快速閱讀全文，概括地說說：你在文章中得到了蟈蟈的哪些方面的信息？

1.什么是快速閱讀？是從文中迅速收集有效信息的方法。方法：抓住關(guān)鍵信息思維集中眼腦手并用快來認(rèn)識我吧！叫聲：喑啞、連續(xù)不斷尖銳、急促、清脆、柔和……渾身嫩綠淡白絲帶身材優(yōu)美苗條勻稱大翼輕盈外形特征：非常漂亮食性：昆蟲（如：蟬、金龜子）水果青草同類食性外形叫聲昆蟲（如：蟬、金龜子）（3）（5-10）（4）居?。?1）和同伴一起共居（1-2）“我”被昆蟲的音樂會所吸引，用蟬的哀鳴引出說明的對象蟈蟈。

文章第一節(jié)、第二節(jié)寫了什么呢？水果青草同類

像滑輪……喑啞連續(xù)不斷尖銳急促清脆柔和……渾身嫩綠淡白絲帶身材優(yōu)美苗條勻稱大翼輕盈有力的大顎銳利的鉗子

選擇你最喜歡的語句或語段，用你喜歡的方式朗讀,細(xì)細(xì)品味文字間蘊藏的情感,然后說出你的看法,和同學(xué)們進(jìn)行交流。你可以這樣說：“我喜歡‘綠色的蟈蟈啊，如果你拉的琴再響亮一點兒，那你就是比蟬更勝一籌的歌手了’這一句，這句話通過對蟈蟈的親切呼喚和與蟬的對比，流露出了作者對綠色蟈蟈的喜愛之情?！比?、品讀課文，親近蟈蟈片段研讀，賞析文章特色朗讀第三段：蟈蟈的叫聲，找出你認(rèn)為寫得精彩的句子。后人曾稱贊法布爾：“這個學(xué)者像哲學(xué)家一樣思考，像藝術(shù)家一樣觀察，像詩人一樣感受和表達(dá)。”請同學(xué)們睜大發(fā)現(xiàn)美的眼睛：綠色的蟈蟈啊，如果你拉的琴再響亮一點兒，那你就是比蟬更勝一籌的歌手了。在我國北方，人們卻讓蟬篡奪了你的名聲！用擬人和對比的手法寫蟈蟈，將蟈蟈與蟬對比，飽含著作者對蟈蟈深厚的喜愛，又有些惋惜的感情。小組合作，在第4段，第5段和第11段中找到你喜歡的句子并說出理由，組內(nèi)交流。

第四段：這種昆蟲非常漂亮，渾身嫩綠，側(cè)面有兩條淡白色的絲帶，身材優(yōu)美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗。語言優(yōu)美生動，體現(xiàn)了作者觀察的仔細(xì)，對蟈蟈的喜愛。

第五段：有時我甚至還看到蟈蟈非常勇敢地縱身追捕蟬，而蟬則驚慌失措地飛起逃竄。就像鷹在天空中追捕云雀一樣。運用擬人的手法，形象地寫出了蟈蟈的特點，又拿蟈蟈與鷹作比較，融入作者對蟈蟈的贊賞之情。勇猛第11段：

嗉囊裝滿后，它用喙尖抓抓腳底，用沾著唾液的爪擦擦臉和眼睛，然后閉著雙眼或者躺在沙上消化食物。它們一天中大部分時間都在休息，天氣炎熱時尤其如此。運用擬人手法，動詞尤其形象生動，寫出了蟈蟈休息時的動作、神態(tài)，寫出了蟈蟈休息時休閑享受的樣子。嘗試賞析：第10段：“蟈蟈也存在著同類相食的現(xiàn)象。誠然，在我的籠子里，我從來沒見過像螳螂那樣捕殺姊妹、吞吃丈夫的殘暴行徑，但是如果一只蟈蟈死了，活著的一定不會放過品嘗其尸體的機會的，就像普通的獵物一樣?！北菊Z段中運用了什么說明方法，有何好處？語段運用了作比較的說明方法，寫蟈蟈同類相食，拿螳螂來作比較。這樣寫既能使讀者了解其他昆蟲的習(xí)性，又能突出蟈蟈的習(xí)性。小結(jié)文章的寫作特色

1.善用擬人、比喻的修辭，語言生動形象。

2.使用文藝筆調(diào)，把對昆蟲的形象描寫與個人情感相融合，讀來親切感人。

3.通過作比較的說明方法來寫蟈蟈，既突出了蟈蟈的習(xí)性，又說明了作者對各種昆蟲的習(xí)性了如指掌。作者不斷變換對綠色蟈蟈的稱呼，找出這些稱呼，說說作者在什么時候用什么稱呼，這樣寫有什么效果。品讀字詞，感受作者情懷夜晚的藝術(shù)家狂熱的狩獵者我籠里的囚犯蟬的屠夫當(dāng)蟈蟈鳴叫時當(dāng)蟈蟈捕殺蟬時當(dāng)蟈蟈成為籠中觀察和實驗的對象時當(dāng)蟈蟈吃蟬肉時效果：鮮明地表現(xiàn)蟈蟈的特點，給人更深刻的印象；運用擬人手法，生動形象；流露作者對蟈蟈的情感。我還有哪些名字呢？品讀字詞，感受作者情懷齊讀第一節(jié)，找出最能代表法布爾思想的詞語。莊嚴(yán)“莊嚴(yán)”是什么意思？你從中讀到了什么呢？尊重生命品讀字詞，感受作者情懷再次速讀，討論交流

從本文的介紹中，大家想想，介紹動物特征時可從哪些方面入手呢？介紹動物特征時可從動物外形特征、聲音、食物習(xí)性等方面入手.

我們只有仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考、積極探索才能抓住動物特征。我們?nèi)绾尾拍茏プ游锾卣髂兀?法布爾如何發(fā)現(xiàn)蟈蟈特征？)三、第三次速讀，探究方法

作者在介紹蟈蟈的特征時，用了些什么手法？為什么在文中還要多次寫到蟬等其他生物？你覺得哪些方面值得你借鑒學(xué)習(xí)？作比較蟈蟈蟬（叫聲）蟈蟈鷹（捕食）蟈蟈螳螂（食性）突出特征擬人“竊竊私語”“津津有味”“身材優(yōu)美”“苗條勻稱”“酷愛甜食”“寬容”“嫉妒”生動形象五、歸納交流

通過學(xué)習(xí)，在課文、法布爾和同學(xué)身上你學(xué)到了什么？綠色蟈蟈法布爾快速閱讀方法：介紹動物特征：找中心句，抓關(guān)鍵詞句。如何抓住特征：怎樣介紹特征：從外形特征、叫聲、食物習(xí)性等方面入手。仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考、積極探索。對比（突出特征）、

擬人（生動形象）贈言

知識來源于生活，文學(xué)也來源于生活，只有那些熱愛生命、尊重生命、勤于觀察、持之以恒探索的人，才能找到知識的寶藏、人生的樂趣。愿同學(xué)們成為這樣的人！

親近大自然，讓我們的心靈更加寬闊、詩意，去傾聽昆蟲的聲音吧，這就是在傾聽大自然的聲音。去戶外靜聽昆蟲的鳴叫，聽聽你的昆蟲朋友在向你訴說些什么，用一段話形象地描寫出來。課外體驗與練習(xí)禁不住地想要夸夸你

——獻(xiàn)給綠色蟈蟈禁不住地想要夸夸你一身素雅的嫩綠兩條潔白的絲帶輕盈如紗的大翼大自然饋贈了你如此美妙的身軀哦，你這漂亮的小家伙禁不住地想要夸夸你當(dāng)夕陽斜射過丁香叢月兒爬上了梧桐梢星星眨巴著眼睛想要睡覺靜謐中傳來你喑啞、清脆、柔和又時而尖銳的鳴叫造物主賦予了你歌手般純粹的音調(diào)哦，你這幸運的小家伙

還是禁不住地想要夸夸你盡管體型較小但有力的大顎、銳利的雙鉗明確的目標(biāo)、迅猛地出擊再加上絕佳的彈跳、永不放棄的追逃終于成就了你以小勝大的驕傲美食在口，快樂逍