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精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科:_____________任教年級:_____________任教老師:_____________市實驗學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨,授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan公開課教課設(shè)計學(xué)習(xí)課題:春酒教課假想:1、激發(fā)學(xué)生生活體驗,創(chuàng)立閱讀氛圍。孩子對于新年邁是有著好多豐富的感覺。教師在課前可以指引學(xué)生閑談自己過年的故事,領(lǐng)悟指引學(xué)生感覺那些經(jīng)歷中蘊(yùn)涵的感情和意蘊(yùn)。2、在充分調(diào)動生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,要修業(yè)生認(rèn)真研讀文章,細(xì)細(xì)品嘗文章重點詞語句子,并要修業(yè)生在文中圈點勾畫。3、教師應(yīng)該介紹琦君其人的出身和活動經(jīng)歷,使學(xué)生可以在知人論世的基礎(chǔ)上達(dá)到對作者較為深刻的理解。學(xué)習(xí)目標(biāo):知識與技術(shù)1、品嘗文章的重點性詞語和句子,學(xué)習(xí)文章富饒情味的細(xì)節(jié)描述,領(lǐng)悟其作用。2、理解文章表達(dá)的思鄉(xiāng)這一主旨。過程與方法1、依據(jù)累積的生活經(jīng)驗,創(chuàng)立閱讀氛圍,領(lǐng)悟文章的意蘊(yùn)。2、經(jīng)過解析課文,領(lǐng)悟琦君散文結(jié)構(gòu)謹(jǐn)慎、寫人傳神、文筆流暢的特色。感情、態(tài)度與價值觀品嘗文中所表現(xiàn)的故土的風(fēng)俗之美、人情之美,品嘗文中所表達(dá)的濃濃的思鄉(xiāng)之情,進(jìn)而獲取美的感情體驗。教課重點、難點:1、理解細(xì)節(jié)描述對表現(xiàn)文章主題的作用。2、理解作者經(jīng)過表達(dá)家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情來表達(dá)濃濃的思鄉(xiāng)之情。3、領(lǐng)悟琦君散文結(jié)構(gòu)謹(jǐn)慎、寫人傳神、文筆流暢的特色。學(xué)法指導(dǎo):育人好像春風(fēng)化雨,授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan1、經(jīng)過認(rèn)識春酒的配制過程及相關(guān)風(fēng)俗知識,感覺文中的風(fēng)俗美、人情美,豐富精神世界,加強(qiáng)對故土對母親的熱愛之情。2、經(jīng)過學(xué)習(xí)本文擅長運(yùn)用細(xì)節(jié)描述突現(xiàn)人物的寫法,來加深對文章的理解。3、經(jīng)過品嘗本文清爽素凈、典雅雋永的語言特色,來感覺風(fēng)俗美、人情美。教具準(zhǔn)備:多媒體、錄音機(jī)、示范朗讀磁帶教課時數(shù):一課時教課流程:一、組織教課、導(dǎo)入新課1、導(dǎo)語:春節(jié)元宵,清明端午,中秋重陽。從小到大,我們都是陪同著這些年年依舊的節(jié)日,和親人一起度過的。在這些傳統(tǒng)節(jié)日中,同學(xué)們最希望的無疑是春節(jié)。春節(jié)不單有玩的、吃的、穿的,更有壓歲錢,可以買好多想要的東西。但每個地方過年的風(fēng)俗又不盡同樣,那么浙江溫州一帶是怎樣過年的,今天我們就一起學(xué)習(xí)琦君的《春酒》。2、板書課題、作者:3、簡介作者:(出示幻燈)琦君,1918年出生,現(xiàn)今世女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。畢業(yè)于杭州三江大學(xué)中文系。1949年赴臺灣,后定居美國。琦君以撰寫散文開始她的創(chuàng)作生涯,而她現(xiàn)在已成散文大家。她的名字總是與臺灣散文連在一起。琦君第一版有散文集、小說集及少兒文學(xué)作品30余種,是電視連續(xù)劇《橘子紅了》的作者。其作品多以少兒故事為主,大多數(shù)以她家鄉(xiāng)浙江溫州為背景,作品中的那些風(fēng)土人物勾畫出一副中國農(nóng)村社會的樸素生活圖景。琦君的作品,有與人不同樣的獨到風(fēng)格。特別是散文,作品中那股誠摯的情誼,感人至深。再加上筆致婉約,使文章發(fā)散著迷人的氣味。二、整體感知課文,領(lǐng)會作者感情1、有感情地朗讀課文(配樂《思鄉(xiāng)曲》)育人好像春風(fēng)化雨,授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan教師指引學(xué)生領(lǐng)悟作者的思鄉(xiāng)之情,劃出你以為能表達(dá)思鄉(xiāng)之情的句子。2、想想,作者的只是是家鄉(xiāng)的春酒嗎?學(xué)生議論、交流:教師指導(dǎo):(作者不只是是家鄉(xiāng)的春酒,文中主要經(jīng)過春酒寫故土的風(fēng)俗美、人情美,寫自己對家鄉(xiāng)的,對母親的追想,此間流淌著的是濃濃的思鄉(xiāng)之情,是對一種讓人難忘的生活的深情。)三、指導(dǎo)學(xué)生分組合作商議課文(一)作者在文中表達(dá)了兒時在故土的哪幾件事?這些事都是作者家鄉(xiāng)的風(fēng)俗,你喜愛這兒的風(fēng)俗嗎?為何?(第1、2小組議論)板書小結(jié):過新年喝春酒喝會酒——風(fēng)俗美(二)在這幾件事中出現(xiàn)了哪些人物?(第3、4小組議論)板書小結(jié):母親“我”阿標(biāo)叔鄉(xiāng)鄰老鄉(xiāng)(三)作者用一些細(xì)節(jié)描述來刻畫人物,描述風(fēng)俗。請你找出來,并說說這些細(xì)節(jié)描述有什么作用?(第5—12小組議論)(學(xué)生交流后師作指導(dǎo),出示幻燈)1、母親(第5、6小組議論)(1)“她總是笑瞇瞇地說:‘大體摸差不多就是了,我也是沒有必然重量的?!允峭瑯油瑯诱J(rèn)真地告訴他人。可見她做什么事,都有個尺度在心中的?!保?)“母親是從不上會的,但總是很愿意把花廳給大家請客,可以添點喜色。”小結(jié):突出母親熱忱好客、大方大方。2、花匠阿標(biāo)叔(第7、8小組議論)“花匠阿標(biāo)叔也奉迎地把煤氣燈玻璃罩擦得亮晶晶的,呼呼呼地點燃了,掛在花廳正中,讓大家吃酒時劃拳吆喝,分外驚喜若狂”。小結(jié):突出花匠阿標(biāo)叔的熱情。3、鄉(xiāng)鄰老鄉(xiāng)(第9、10小組議論)(1)“因此鄉(xiāng)間人若是對人表示感謝,口頭話就是‘我請你吃十二碟’。”育人好像春風(fēng)化雨,授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan2)“席散時,會給每個人分一條印花手帕。母親和我也各有一條,我就等于得了兩條,高興得要命。”3)“特別是家家戶戶輪流的邀喝春酒,我是母親的代表,總是以身作則,不請自到,肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的,手里還捧一大包回家。”小結(jié):表現(xiàn)了老鄉(xiāng)們的熱忱大方。4、“我”(第11、12小組議論)1)“特別是家家戶戶輪流的邀喝春酒,我是母親的代表,總是以身作則,不請自到,肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的,手里還捧一大包回家?!?)“其實我沒等她說完,早已偷偷把手指頭伸在杯子里好幾回,已經(jīng)不知舔了多少個指甲縫的八寶酒了。”小結(jié):表現(xiàn)我充滿了童真童趣。(四)經(jīng)過對人物的細(xì)節(jié)描述,你對這些人物也有自己的看法,請說說?。ǖ?小組議論)學(xué)生議論、交流:師指導(dǎo)重點:人情美(板書)(五)作者為何能在幾十年此后對家鄉(xiāng)的過年時的生活細(xì)節(jié)記得那么清楚,描述得那么認(rèn)真呢?指導(dǎo)重點:對故土有感情。問:對故土的什么有感情呢?(第14組議論)指導(dǎo)重點:對童年生活的和神往,也表達(dá)了游子殷殷思鄉(xiāng)之情。問:因此“春酒”是一杯什么樣的酒?指導(dǎo)重點:懷舊思鄉(xiāng)的酒(板書)四、遷徙擴(kuò)展思鄉(xiāng)是遠(yuǎn)離故土的人都會產(chǎn)生的一種思路,余光中的《鄉(xiāng)愁》為何能有這么廣的影響,就是由于它道出了好多游子的心聲。葉落歸根,這是人情世故,對育人好像春風(fēng)化雨,授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan故土的依戀,是任何人也沒法割舍的感情。你讀過這種作品嗎?把你所讀作品的內(nèi)容說給同學(xué)們聽一聽。學(xué)生交流:師供給相關(guān)作品(幻燈顯示)1、余光中《鄉(xiāng)愁》2、王維《九月九日憶山東兄弟》獨在他鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。3、李白《靜夜詩》4、杜甫《月夜憶舍弟》“露是今晚白,月是故土明?!?、馬致遠(yuǎn)《秋思》6、蘇軾《水調(diào)歌頭》五、總結(jié)(幻燈顯示)琦君說過:“人和花草樹木同樣,都有自己的根?!笔前。」释潦且粋€人的根,有誰可以忘掉生養(yǎng)自己的故土呢?,遠(yuǎn)離故土的人,無論與故土的距離有多遠(yuǎn),總不會忘掉故土的山川、故土的親人、故土的全部。每年春節(jié)前夜,離家的人只管票難買、車難乘,但家仍是要回的。父愛天高,母恩難報,最難忍耐思鄉(xiāng)情。這是五千年中華文化積淀下來的中國人最深沉的感情基礎(chǔ)。事實上,正是這種獨有的感情基礎(chǔ),才讓我們中華民族一代一代繁衍壯大,成為偉大的民族。六、作

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