微生物的分離和培養(yǎng)終稿

微生物的分離和培養(yǎng)終稿第一頁(yè)，共五十二頁(yè)，2022年，8月28日微生物的分離和培養(yǎng)本卷整理：【閩】小齒輪（陳燕芬福建省泉州第十一中學(xué)）第二頁(yè)，共五十二頁(yè)，2022年，8月28日（2012大綱5）.關(guān)于細(xì)菌的敘述中，正確的是（）A.不同種類細(xì)菌的生長(zhǎng)均需要相同碳源B.常用液體培養(yǎng)基分離獲得細(xì)菌單菌落C.細(xì)菌大量培養(yǎng)過(guò)程中，芽孢形成于細(xì)菌生長(zhǎng)的調(diào)整期D.培養(yǎng)基中含有高濃度NaCl有利于金黃色葡萄球菌的篩選【解析】自養(yǎng)型細(xì)菌可以利用無(wú)機(jī)碳源，異養(yǎng)型細(xì)菌只能利用有機(jī)碳源，A錯(cuò)誤。分離細(xì)菌并獲得單菌落需要固體培養(yǎng)基，B錯(cuò)誤。芽孢是細(xì)菌為適應(yīng)不利的環(huán)境而產(chǎn)生的休眠體，而調(diào)整期資源豐富，不會(huì)產(chǎn)生芽孢，C錯(cuò)誤。金黃色葡萄球菌有耐高濃度鹽的特點(diǎn)，D正確。D第三頁(yè)，共五十二頁(yè)，2022年，8月28日（2012上海44、45、46）高溫淀粉酶在大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)中有很大的實(shí)用性。研究者從熱泉中篩選了高效產(chǎn)生高溫淀粉酶的嗜熱菌，其篩選過(guò)程如圖15所示?！皾h水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。44．①過(guò)程稱為_(kāi)______，②過(guò)程是為了_______________。稀釋單個(gè)菌落的篩選（或篩選）【解析】由圖中顯示，在①前后試管中細(xì)菌數(shù)目減少，可推知此過(guò)程為稀釋，②過(guò)程后使用劃線法對(duì)細(xì)菌進(jìn)行固體培養(yǎng)基培養(yǎng)，可推知此過(guò)程為分離純化嗜熱菌。第四頁(yè)，共五十二頁(yè)，2022年，8月28日45．Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基稱為_(kāi)___________(按功能分)；該培養(yǎng)基中除了加入淀粉外，還需加入另一種重要的營(yíng)養(yǎng)成分_____。

A．瓊脂B．葡萄糖C．硝酸銨D．碳酸氫鈉選擇培養(yǎng)基【解析】由圖示可知表示過(guò)程是嗜熱菌分離純化的過(guò)程，Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基為選擇培養(yǎng)基。在培養(yǎng)微生物的培養(yǎng)基中，碳源和氮源必不可少，所以除淀粉外還應(yīng)加入硝酸銨。C“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。第五頁(yè)，共五十二頁(yè)，2022年，8月28日46．一般對(duì)配制的培養(yǎng)基采用高壓滅菌，其中“高壓”是為了________________________。殺死培養(yǎng)基中的細(xì)菌芽孢【解析】細(xì)菌芽孢是在極端環(huán)境中產(chǎn)生的，具有耐高溫等特點(diǎn)，只有用高溫高壓，才能殺死細(xì)菌芽孢，防止培養(yǎng)基污染?！皾h水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。第六頁(yè)，共五十二頁(yè)，2022年，8月28日（2012北京5）．高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中，在接種時(shí)不進(jìn)行嚴(yán)格無(wú)菌操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果影響最大的一項(xiàng)是（）A．將少許干酵母加入到新鮮的葡萄汁中B．將毛霉菌液接種在切成小塊的鮮豆腐上C．將轉(zhuǎn)基因植物葉片接種到無(wú)菌培養(yǎng)基上D．將土壤浸出液涂布在無(wú)菌的選擇培養(yǎng)基上【解析】植物組織培養(yǎng)中的外植體必須在嚴(yán)格的無(wú)菌環(huán)境中進(jìn)行培養(yǎng)，而且操作的各環(huán)節(jié)都要注意嚴(yán)格滅菌，必須無(wú)菌操作，C對(duì)；葡萄酒的制作原理是利用酵母菌無(wú)氧發(fā)酵時(shí)產(chǎn)生酒精，在無(wú)氧條件下，大部分微生物都不能生存，隨著發(fā)酵的進(jìn)行，酒精度增大，也有殺菌的作用；而制作腐乳時(shí)，主要是將毛霉等微生物接種在豆腐上，此過(guò)程的加鹽、加鹵湯等操作均有一定的殺菌作用；選擇培養(yǎng)基只能允許目的菌生長(zhǎng)，會(huì)抑制其他雜菌生長(zhǎng)，因此不是嚴(yán)格無(wú)菌操作時(shí)A、B、D選項(xiàng)的情況下比C選項(xiàng)的受影響要小。C第七頁(yè)，共五十二頁(yè)，2022年，8月28日

（2012重慶2）.下列有關(guān)細(xì)菌培養(yǎng)的敘述，正確的是（）A.在瓊脂固體培養(yǎng)基上長(zhǎng)出的單個(gè)菌落含有多種細(xì)菌B.在培養(yǎng)基中加入青霉素可抑制真菌而促進(jìn)細(xì)菌生長(zhǎng)C.向液體培養(yǎng)基中通人氧氣能促進(jìn)破傷風(fēng)桿菌的生長(zhǎng)D.在半固體培養(yǎng)基中接種細(xì)菌培養(yǎng)后可以觀察其運(yùn)動(dòng)D【解析】菌落就是由單個(gè)細(xì)菌或同種細(xì)胞繁殖成的具有一定形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征的子細(xì)胞群體，一個(gè)菌落就是一個(gè)種群，所以單個(gè)菌落就只有一種細(xì)菌。青霉素只能抑制細(xì)菌的細(xì)胞壁的形成從而抑制細(xì)菌的繁殖，破傷風(fēng)桿菌是厭氧性的生物。半固體培養(yǎng)基中可以觀察細(xì)菌的運(yùn)動(dòng)第八頁(yè)，共五十二頁(yè)，2022年，8月28日原油選擇平板劃線法稀釋涂布平板法強(qiáng)（2011新課標(biāo)39）．【生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐】（15分）有些細(xì)菌可分解原油，從而消除由原油泄漏造成的土壤污染。某同學(xué)欲從受原油污染的土壤中篩選出高效降解原油的菌株?；卮饐?wèn)題：（1）在篩選過(guò)程中，應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以

為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上，從功能上講，該培養(yǎng)基屬于____培養(yǎng)基。（2）純化菌種時(shí)，為了得到單菌落，常采用的接種方法有兩種，即

和

。（3）為了篩選出高效菌株，可比較單菌落周圍分解圈的大小，分解圈說(shuō)明該菌株的降解能力

。第九頁(yè)，共五十二頁(yè)，2022年，8月28日（4）通常情況下，在微生物培養(yǎng)過(guò)程中實(shí)驗(yàn)室常用的滅菌方法有灼燒滅菌、

和

。無(wú)菌技術(shù)要求實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)在酒精燈

附近進(jìn)行，以避免周圍環(huán)境中微生物的污染。干熱滅菌高壓蒸汽滅菌火焰第十頁(yè)，共五十二頁(yè)，2022年，8月28日（2011四川30Ⅰ）Ⅰ.（9分）有人通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究某海藻的最佳培養(yǎng)條件，以獲得最大生物量（注：生物量指單位體積的藻體干重）。（1）在有光條件下培養(yǎng)海藻時(shí)，培養(yǎng)液中必須含有＿＿＿＿＿＿＿＿＿,還需定

時(shí)向培養(yǎng)液通入空氣，目的

是提供＿＿＿。海藻光合速率隨不同光照強(qiáng)度的變化曲線如右圖，圖中B點(diǎn)表示最佳的＿＿＿＿＿培養(yǎng)條件。CO2各種必需礦質(zhì)元素光照“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，未經(jīng)允許不得擅自修改或用于任何形式的商業(yè)用途。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。第十一頁(yè)，共五十二頁(yè)，2022年，8月28日（2）該海藻在無(wú)光條件下仍能生長(zhǎng)，但需在培養(yǎng)液中添加葡萄糖等有機(jī)物，目的是提供＿＿＿＿＿＿。（3）向培養(yǎng)液中添加葡萄糖配成不同濃度的培養(yǎng)液，在一定光照條件下培養(yǎng)該海藻，測(cè)定海藻的生物量如下表：要確定培養(yǎng)海藻的最佳葡萄糖濃度，還需設(shè)計(jì)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的實(shí)驗(yàn)。（4）綜合上述實(shí)驗(yàn)，獲得該海藻最大生物量的培養(yǎng)條件是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。碳源和能源適宜光照，添加適宜濃度的葡萄糖葡萄糖濃度（g/L）00.10.20.40.61.0海藻生物量（g/L）0.840.931.001.030.790.67在0.2～0.6g/L之間更細(xì)分的濃度梯度第十二頁(yè)，共五十二頁(yè)，2022年，8月28日解析：（1）海藻是植物，培養(yǎng)時(shí)必需在培養(yǎng)液中加入各種必需礦質(zhì)元素。通入空氣，目的是提供光合作用所需CO2。B點(diǎn)光照強(qiáng)度生物量最大。（2）無(wú)光條件下海藻不能進(jìn)行光合作用，必需提供有機(jī)物作C源、能量來(lái)源。（3）要確定培養(yǎng)海藻的最佳葡萄糖濃度，還需在0.2～0.6g/L之間更細(xì)分的濃度梯度。（4）根據(jù)圖，獲得該海藻最大生物量需光照強(qiáng)度適宜，據(jù)表格知需添加適宜濃度葡萄糖。第十三頁(yè)，共五十二頁(yè)，2022年，8月28日抑菌實(shí)驗(yàn)柚皮糊狀液體柚皮精油乳酸菌A培養(yǎng)液乳酸菌素（2011山東34（2）（4））．【生物—生物技術(shù)實(shí)踐】研究發(fā)現(xiàn)柚皮精油和乳酸菌素（小分子蛋白質(zhì)）均有抑菌作用，兩者的提取及應(yīng)用如圖所示。（2）篩選乳酸菌A時(shí)可選用平板劃線法或________________接種。對(duì)新配制的培養(yǎng)基滅菌時(shí)所用的設(shè)備是________________。實(shí)驗(yàn)前需對(duì)超凈工作臺(tái)進(jìn)行______處理。稀釋涂布平板法或稀釋混合平板法高壓蒸汽滅菌鍋消毒（4）抑菌實(shí)驗(yàn)時(shí)，在長(zhǎng)滿致病菌的平板上，會(huì)出現(xiàn)以抑菌物質(zhì)為中心的透明圈?？赏ㄟ^(guò)測(cè)定透明圈的________

來(lái)比較柚皮精油和乳酸菌素的抑菌效果。直徑（或大?。┑谑捻?yè)，共五十二頁(yè)，2022年，8月28日(1）用于生產(chǎn)生物柴油的植物油不易發(fā)揮，宜選用_____、_____方法從油料作物中提取。（2）篩選產(chǎn)脂肪酶的微生物M時(shí)，選擇培養(yǎng)基中的添加的植物油為微生物生長(zhǎng)提供____，培養(yǎng)基滅菌采用的最適方法是________________法。壓榨萃取碳源高壓蒸汽滅菌（2010山東34）.【生物—生物技術(shù)實(shí)踐】生物柴油是一種可再生的清潔能源，其應(yīng)用在一定程度上能夠減緩人類對(duì)化石燃料的消耗，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在微生物M產(chǎn)生的脂肪酶作用下，植物油與甲醇反應(yīng)能夠合成生物柴油（如下圖）。

“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記?！皾h水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。第十五頁(yè)，共五十二頁(yè)，2022年，8月28日顯微鏡直接記數(shù)酶活性固定化酶PCR（3）測(cè)定培養(yǎng)液中微生物數(shù)量，可選用_________________________法直接計(jì)數(shù)；從微生物M分離提取的脂肪酶通常需要檢測(cè)______，以確定其應(yīng)用價(jià)值；為降低生物柴油生產(chǎn)技術(shù)，可利用___________技術(shù)使脂肪酶能夠重復(fù)使用。（4）若需克隆脂肪酶基因，可應(yīng)用耐熱DNA聚合酶催化的_____技術(shù)?！皾h水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記?！皾h水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。第十六頁(yè)，共五十二頁(yè)，2022年，8月28日[解析]提取植物油的方法有蒸餾、壓榨、萃取等，由于用于生產(chǎn)生物柴油的植物油不易發(fā)揮，故可采用壓榨和萃取法；添加的植物油為微生物生長(zhǎng)提供碳源，可選擇培養(yǎng)產(chǎn)脂肪酶的微生物。常用高壓蒸汽滅菌法對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌；測(cè)定培養(yǎng)液中微生物數(shù)量，顯微記數(shù)法可直接記數(shù)。生產(chǎn)上所用酶需檢測(cè)生物活性，為使酶可反復(fù)利用，可利用固定化酶或固定化細(xì)胞技術(shù)。[易錯(cuò)點(diǎn)擊]測(cè)定培養(yǎng)液中微生物數(shù)量的方法易答成平板劃線法，注意稀釋涂布平板法和平板劃線法的區(qū)別，前者可用于記數(shù)，后者主要用于分離培養(yǎng)?！皾h水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。第十七頁(yè)，共五十二頁(yè)，2022年，8月28日（2010全國(guó)Ⅱ34）、（12分）某種細(xì)菌體內(nèi)某氨基酸（X）的生物合成途徑如圖:這種細(xì)菌的野生型能在基本培養(yǎng)基（滿足野生型細(xì)菌生長(zhǎng)的簡(jiǎn)單培養(yǎng)基）上生長(zhǎng)，而由該種細(xì)菌野生型得到的兩種突變型（甲、乙）都不能在基本培養(yǎng)基上生長(zhǎng)；在基本培養(yǎng)基上若添加中間產(chǎn)物2，則甲、乙都能生長(zhǎng)；若添加中間產(chǎn)物1，則乙能生長(zhǎng)而甲不能生長(zhǎng)。在基本培養(yǎng)基上添加少量的X，甲能積累中間產(chǎn)物1，而乙不能積累。請(qǐng)回答：底物中間產(chǎn)物1中間產(chǎn)物2X酶a酶b酶c第十八頁(yè)，共五十二頁(yè)，2022年，8月28日（1）根據(jù)上述資料可推論：甲中酶____的功能喪失；乙中酶____的功能喪失，甲和乙中酶____的功能都正常。由野生型產(chǎn)生甲、乙這兩種突變型的原因是野生型的______（同一、不同）菌體中的不同______發(fā)生了突變，從而導(dǎo)致不同酶的功能喪失。如果想在基本培養(yǎng)基上添加少量的X來(lái)生產(chǎn)中間產(chǎn)物1，則應(yīng)選用____（野生型、甲、乙）。bac不同基因甲【解析】由題干“而甲不能生長(zhǎng)”可知：乙中酶a功能喪失，甲中酶b功能喪失。產(chǎn)生甲乙兩種突變的原因是野生型的不同菌體的的不同基因發(fā)生了突變。因?yàn)椤霸诨九囵B(yǎng)基上添加少量的X,甲能積累中間產(chǎn)物1”所以要想生產(chǎn)中間產(chǎn)物1，應(yīng)選用甲。第十九頁(yè)，共五十二頁(yè)，2022年，8月28日（2）將甲、乙混合接種于基本培養(yǎng)基上能長(zhǎng)出少量菌落，再將這些菌落單個(gè)挑出分別接種在基本培養(yǎng)基上都不能生長(zhǎng)。上述混合培養(yǎng)時(shí)乙首先形成菌落，其原因是____________________________________________________________。（3）在發(fā)酵過(guò)程中，菌體中X含量過(guò)高時(shí)，其合成速度下降。若要保持其合成速率，可采取的措施是改變菌體細(xì)胞膜的________，使X排出菌體外。甲產(chǎn)生的中間產(chǎn)物1供給乙，使乙能夠合成X，保證自身生長(zhǎng)產(chǎn)生菌落通透性【解析】（2）由題干“若添加中間產(chǎn)物1乙能生長(zhǎng)”,而“甲能積累中間產(chǎn)物1”所以將甲乙混合培養(yǎng)時(shí)甲產(chǎn)生的中間產(chǎn)物1能使乙合成X,使乙首先形成菌落。（3）在發(fā)酵過(guò)程中，可以采取一定的手段改變細(xì)胞膜的通透性，使X排出細(xì)胞外。第二十頁(yè)，共五十二頁(yè)，2022年，8月28日透明圈植酸鈉的消耗量（肌醇和磷酸的生成量）（2009廣東38（1））.生物技術(shù)實(shí)踐商品化植酸酶主要來(lái)自微生物。在產(chǎn)酶菌株篩選過(guò)程中，常在基本培養(yǎng)基中添加不溶于水的植酸鈣制成固體平板，植酸鈣被植酸酶分解后可在平板上產(chǎn)生_________，可根據(jù)其大小選擇目的菌株，所得菌株需要進(jìn)一步測(cè)定植酸酶活性。活性測(cè)定可以植酸鈉作為底物，活性可用一定條件下單位時(shí)間______________________________________表示?！皾h水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。第二十一頁(yè)，共五十二頁(yè)，2022年，8月28日（2009四川2）.下列關(guān)于幾種微生物的營(yíng)養(yǎng)代謝和生長(zhǎng)繁殖的描述，正確的是（）A、根瘤菌通過(guò)生物固氮，制造了含氮養(yǎng)料和含碳有機(jī)物B、接種到培養(yǎng)基上的青霉菌，進(jìn)入對(duì)數(shù)期能大量積累有毒素C、培養(yǎng)液中溶氧量的變化，會(huì)影響酵母菌的生長(zhǎng)繁殖和代謝途徑D、用32P標(biāo)記的噬菌體感染細(xì)菌，在新形成的噬菌體中都能檢測(cè)到32P“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。C第二十二頁(yè)，共五十二頁(yè)，2022年，8月28日【解析】酵母菌是兼性厭氧型生物，培養(yǎng)液中溶氧量的變化，會(huì)影響酵母菌的生長(zhǎng)繁殖和代謝途徑，故C敘述正確。DNA分子的復(fù)制是半保留復(fù)制，用32P標(biāo)記的噬菌體感染細(xì)菌，在新形成的噬菌體中不都能檢測(cè)到32P，故D敘述錯(cuò)誤。進(jìn)入對(duì)數(shù)期的微生物，其特點(diǎn)是：快速分裂，代謝旺盛，個(gè)體的形態(tài)和生理特性比較穩(wěn)定，到了穩(wěn)定期和衰亡期，有害代謝產(chǎn)物大量積累，故B敘述錯(cuò)誤。第二十三頁(yè)，共五十二頁(yè)，2022年，8月28日（2009重慶3）.下列有關(guān)大腸桿菌的敘述，正確的是A大腸桿菌以復(fù)制方式進(jìn)行繁殖，其擬核是一個(gè)環(huán)狀DNA分子（）B．在含葡萄糖和乳糖的培養(yǎng)基上，大腸桿菌首先利用乳糖作碳源C．用大腸桿菌工程菌生產(chǎn)干擾素時(shí)，應(yīng)及時(shí)添加核酸等生長(zhǎng)因子D．處于對(duì)數(shù)期的大腸桿菌，常作為生產(chǎn)用的菌種和科研的材料“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。D

第二十四頁(yè)，共五十二頁(yè)，2022年，8月28日

【解析】大腸桿菌以二分裂方式進(jìn)行繁殖，其擬核是一個(gè)大型環(huán)狀DNA分子，控制著細(xì)菌的主要遺傳性狀；在含葡萄糖和乳糖的培養(yǎng)基上，大腸桿菌分解葡萄糖的組成酶一直存在，只有葡萄糖分解完后，乳糖才誘導(dǎo)產(chǎn)生分解乳糖的誘導(dǎo)酶，所以大腸桿菌首先利用葡萄糖作碳源；各種細(xì)菌對(duì)生長(zhǎng)因子的要求不同，如大腸桿菌不需外源生長(zhǎng)因子也能生長(zhǎng)，有些細(xì)菌如肺炎球菌需要多種生長(zhǎng)因子；處于對(duì)數(shù)期的大腸桿菌生長(zhǎng)繁殖活躍，代謝旺盛，個(gè)體形態(tài)和生理特征比較穩(wěn)定，常作為生產(chǎn)用的菌種和科研材料。第二十五頁(yè)，共五十二頁(yè)，2022年，8月28日固體玉米淀粉

野生菌株

（誘發(fā)野生菌株發(fā)生基因突變）對(duì)野生菌株進(jìn)行誘變（透明圈）淺色范圍大

（2009全國(guó)Ⅱ33）.（10分）利用微生物分解玉米淀粉生產(chǎn)糖漿，具有廣闊的應(yīng)用前景。但現(xiàn)有野生菌株對(duì)淀粉的轉(zhuǎn)化效率低，某同學(xué)嘗試對(duì)其進(jìn)行改造，以獲得高效菌株。（1）實(shí)驗(yàn)步驟：①配制________（固體、半固體、液體）培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基的碳源應(yīng)為_(kāi)________。②將___________接入已滅菌的培養(yǎng)基平板上。③立即用適當(dāng)劑量的紫外線照射，其目的是__________________________________________________。④菌落形成后，加入碘液，觀察菌落周圍培養(yǎng)基的顏色變化和變化范圍的大小。周圍出現(xiàn)_____________________現(xiàn)象的菌落即為初選菌落。經(jīng)分離、純化后即可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。第二十六頁(yè)，共五十二頁(yè)，2022年，8月28日（2）若已得到二株變異菌株Ⅰ和Ⅱ，其淀粉轉(zhuǎn)化率較高。經(jīng)測(cè)定菌株Ⅰ淀粉酶的催化活性高，菌株Ⅱ的淀粉酶蛋白含量高。經(jīng)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，突變發(fā)生在淀粉酶基因的編碼區(qū)或非編碼區(qū)，可推測(cè)出菌株Ⅰ的突變發(fā)生在__________區(qū)，菌株Ⅱ的突變發(fā)生在____________區(qū)。

“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。解析：根據(jù)培養(yǎng)基的用途，應(yīng)選擇固體培養(yǎng)基。本題主要考察了誘變育種的內(nèi)容，而且是微生物的誘變育種，所以可以參照相關(guān)內(nèi)容填寫。而最后考察了基因的結(jié)構(gòu)的內(nèi)容，更是對(duì)編碼區(qū)和非編碼區(qū)進(jìn)行了一次檢閱。

編碼非編碼第二十七頁(yè)，共五十二頁(yè)，2022年，8月28日（2008山東34)【生物一生物技術(shù)實(shí)踐】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)家蠅體內(nèi)存在一種抗菌活性蛋白。這種蛋白質(zhì)具有極強(qiáng)的抗菌能力，受到研究者重視。(2)可用金黃色葡萄球菌來(lái)檢驗(yàn)該蛋白的體外抗菌特性?？咕鷮?shí)驗(yàn)所用培養(yǎng)基中的牛肉膏和蛋白胨主要為細(xì)菌生長(zhǎng)提供_______和________。

(4)細(xì)菌培養(yǎng)常用的接種方法有______________________和______________________。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，對(duì)使用過(guò)的培養(yǎng)基應(yīng)進(jìn)行_________處理?！皾h水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。碳源氮源平板劃線法稀釋涂布平板法滅菌第二十八頁(yè)，共五十二頁(yè)，2022年，8月28日【解析】（1）電泳法是常用的蛋白質(zhì)的分離技術(shù)。電泳是指帶電粒子在電場(chǎng)的作用下發(fā)生遷移的過(guò)程。因?yàn)槎嚯木哂锌山怆x的基團(tuán)，在一定的pH下基團(tuán)會(huì)帶上電荷。因此，在電場(chǎng)的作用下會(huì)向與所帶電荷相反的電極移動(dòng)。因?yàn)榇蛛x樣品種各種分子的所帶電荷的性質(zhì)以及本身分子大小不同，使得帶電分子產(chǎn)生不同的遷移速度，從而達(dá)到分離的目的。（2）～（4）牛肉膏和蛋白胨具有豐富的碳和氮，所以在培養(yǎng)基中是重要的碳源和氮源。檢驗(yàn)抗菌蛋白的抗菌效果，可以設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)組中加入抗菌蛋白，對(duì)照組不加入抗菌蛋白，通過(guò)比較菌落多少可以確定抗菌效果：如果實(shí)驗(yàn)組的菌落數(shù)量明顯少于對(duì)照組或者實(shí)驗(yàn)組沒(méi)有菌落，則確定該蛋白抗菌效果良好；如果兩組菌落數(shù)量相當(dāng)，說(shuō)明該蛋白抗菌效果不好。第二十九頁(yè)，共五十二頁(yè)，2022年，8月28日（2008廣東38）．（生物技術(shù)實(shí)踐，10分）苯酚是工業(yè)生產(chǎn)排放的有毒污染物質(zhì)，自然界中存在著降解苯酚的微生物。某工廠產(chǎn)生的廢水中含有苯酚，為了降解廢水中的苯酚，所以人員從土壤中篩選獲得了只能降解利用苯酚的細(xì)菌菌株，篩選的主要步驟如圖所示，①為土壤樣品，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。第三十頁(yè)，共五十二頁(yè)，2022年，8月28日

（1）②中培養(yǎng)皿的菌株的選擇培養(yǎng)基中應(yīng)加入

作為碳源，②中不同濃度碳源的培養(yǎng)基

（A.影響；B.不影響）細(xì)菌的數(shù)量，如果要測(cè)定②中活細(xì)菌數(shù)量，常采用

法。苯酚A平板菌落計(jì)數(shù)（活菌計(jì)數(shù)或菌落計(jì)數(shù)）“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。第三十一頁(yè)，共五十二頁(yè)，2022年，8月28日（2）④為對(duì)照、微生物在④中不生長(zhǎng)、在⑤中生長(zhǎng)，④與⑤培養(yǎng)基的主要區(qū)別在于__________________________________________________________使用___________法可以在⑥上獲得單菌落。采用固體平板培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)為什么進(jìn)行倒置培養(yǎng)？④含除苯酚外的其他碳源，⑤以苯酚作為唯一碳源平板分離避免培養(yǎng)過(guò)程產(chǎn)生的水分影響微生物的生長(zhǎng)。“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。第三十二頁(yè)，共五十二頁(yè)，2022年，8月28日（3）如何比較不同菌株降解苯酚能力的大小？用同樣苯酚濃度的培養(yǎng)液培養(yǎng)不同菌株，一定時(shí)間后，測(cè)定培養(yǎng)液中苯酚含量。（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中如何防止其它微生物的污染？培養(yǎng)基滅菌，接種環(huán)境滅菌，接種過(guò)程無(wú)菌操作等?！皾h水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。第三十三頁(yè)，共五十二頁(yè)，2022年，8月28日D【解析】本題考查了微生物部分內(nèi)容，硝化細(xì)菌是自養(yǎng)細(xì)菌，能利用氨氧化分解時(shí)所釋放的能量為自身生命活動(dòng)合成ATP，故氨可作能源物質(zhì)，同時(shí)也可把氨轉(zhuǎn)化成氨基酸或核酸、ATP等物質(zhì)，故也可作氮源，A正確；某些細(xì)菌如光合作用細(xì)菌就能完成利用光能固定二氧化碳來(lái)合成有機(jī)物，B也正確；生長(zhǎng)因子是微生物生長(zhǎng)過(guò)程中自身不能合成，必須需要補(bǔ)充的一部分小分子有機(jī)物，C也正確；含伊紅和美藍(lán)的培養(yǎng)基是專門用來(lái)鑒定大腸桿菌的培養(yǎng)基，所以本題應(yīng)該選D。（2008全國(guó)Ⅰ3）.下列關(guān)于細(xì)菌的敘述，錯(cuò)誤的是()A.硝化細(xì)菌能以NH3作為氮源和能源物質(zhì)B.某些細(xì)菌可以利用光能固定CO2合成有機(jī)物C.生長(zhǎng)因子是某些細(xì)菌生長(zhǎng)過(guò)程中需要額外補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)D.含伊紅和美藍(lán)試劑的培養(yǎng)基不能用來(lái)鑒別牛奶中的大腸桿菌“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。第三十四頁(yè)，共五十二頁(yè)，2022年，8月28日（2008天津31）．(16分)莠去津是一種含氮的有機(jī)化合物。它是廣泛使用的除草劑之一。(1)莠去津的作用機(jī)理之一是阻斷光反應(yīng)中的電子傳遞過(guò)程，影響NADP+形成________，進(jìn)而影響在___________________中進(jìn)行光合作用的暗反應(yīng)過(guò)程，最終抑制雜草生長(zhǎng)。(2)從使用莠去津的農(nóng)田中，選到了能遺傳的耐莠去津雜草，將它與敏感型植株雜交，結(jié)果見(jiàn)下表：由表推斷，控制該耐藥性狀的基因位于___________。葉綠體基質(zhì)細(xì)胞質(zhì)中NADPH“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。第三十五頁(yè)，共五十二頁(yè)，2022年，8月28日(3)莠去津在土壤中不易降解，為修復(fù)被其污染的土壤，按下面程序選育能降解莠去津的細(xì)菌(目的菌)。已知莠去津在水中溶解度低，含過(guò)量莠去津的固體培養(yǎng)基不透明。據(jù)圖回答：①由于莠去津的_________作用，在長(zhǎng)期使用莠去津的土壤中可能含有目的菌。自然選擇“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。第三十六頁(yè)，共五十二頁(yè)，2022年，8月28日②下圖是A—C瓶中三類細(xì)菌的最大密度柱形圖。由圖推斷，從A瓶到c瓶液體培養(yǎng)的目的是

甲類細(xì)菌密度迅速降低的主要原因培養(yǎng)液中缺少甲類細(xì)菌可利用的氮源或(和)有氧條件抑制了甲類細(xì)菌的生長(zhǎng).

初步選擇能降解莠去津的細(xì)菌(目的苗)并提高其密度;“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。第三十七頁(yè)，共五十二頁(yè)，2022年，8月28日

從A瓶中應(yīng)選擇細(xì)菌生長(zhǎng)處于_________期的菌加入到B瓶中，培養(yǎng)效果會(huì)更好?！皾h水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。對(duì)數(shù)第三十八頁(yè)，共五十二頁(yè)，2022年，8月28日③在固體培養(yǎng)基中，無(wú)透明帶菌落利用的氮源主要是______；有透明帶菌落利用的氮源主要是________，據(jù)此可篩選出目的菌。莠去津氮?dú)狻皾h水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。第三十九頁(yè)，共五十二頁(yè)，2022年，8月28日（2008北京31）、水華可因藍(lán)藻爆發(fā)所致。科研人員嘗試?yán)媚撤N細(xì)菌限制藍(lán)藻數(shù)量，相關(guān)實(shí)驗(yàn)的示意圖如下。圖中①－⑥表示實(shí)驗(yàn)步驟。請(qǐng)回答問(wèn)題“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。第四十頁(yè)，共五十二頁(yè)，2022年，8月28日（1）從細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)與復(fù)雜程度上看，藍(lán)藻屬于______細(xì)胞；從生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)上看，藍(lán)藻處于___________；藍(lán)藻的代謝類型通常是_______________。（2）引發(fā)水華的藍(lán)藻可產(chǎn)生藍(lán)藻可產(chǎn)生藍(lán)藻毒素。藍(lán)藻毒素_____（是、不是）藍(lán)藻生長(zhǎng)、繁殖所必需的物質(zhì)。藍(lán)藻毒素對(duì)人是一種致癌因子，可使原癌基因____________________，導(dǎo)致正常細(xì)胞發(fā)生癌變?！皾h水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。原核第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)自養(yǎng)需氧型不是從抑制狀態(tài)變?yōu)榧せ顮顟B(tài)第四十一頁(yè)，共五十二頁(yè)，2022年，8月28日對(duì)數(shù)在每個(gè)培養(yǎng)皿中，選擇三個(gè)不同位置，各滴加等量的、不含溶藻細(xì)菌的溶藻細(xì)菌培養(yǎng)液在每個(gè)培養(yǎng)皿中，選擇三個(gè)不同位置，各滴加等量菌液（3）圖中②、⑤通常使用的是①、④中已培養(yǎng)至________期的藍(lán)藻和溶藻細(xì)菌。（4）圖中⑤實(shí)驗(yàn)組在每個(gè)培養(yǎng)皿中，如果做三個(gè)重復(fù)實(shí)驗(yàn)，可采取的做法是____________________________。為完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，應(yīng)增設(shè)對(duì)照組，可采取的做法是___________________________________________________________________

“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。第四十二頁(yè)，共五十二頁(yè)，2022年，8月28日（5）藍(lán)藻通常呈藍(lán)綠色。觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)皿中出現(xiàn)褪色空斑，說(shuō)明藍(lán)藻

。被溶藻細(xì)菌裂解（死亡）“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。第四十三頁(yè)，共五十二頁(yè)，2022年，8月28日“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，未經(jīng)允許不得擅自修改或用于任何形式的商業(yè)用途。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。（2007四川5）．在細(xì)菌的連續(xù)培養(yǎng)過(guò)程中，要以一定速度不斷添加新的培養(yǎng)基，同時(shí)以同樣速度放出老的培養(yǎng)基。右下圖表示培養(yǎng)基的稀釋率（培養(yǎng)基的更新速率）與培養(yǎng)容器中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)濃度、細(xì)菌代時(shí)（細(xì)菌數(shù)目增加一倍所需的時(shí)間）、細(xì)菌密度的關(guān)系。下列相關(guān)敘述不正確的是“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，未經(jīng)允許不得擅自修改或用于任何形式的商業(yè)用途。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。第四十四頁(yè)，共五十二頁(yè)，2022年，8月28日CA．在稀釋率很低的情況下，稀釋率的增加會(huì)導(dǎo)致細(xì)菌密度增加B．稀釋率從a到b的變化過(guò)程中，細(xì)菌生長(zhǎng)速度不斷提高C．稀釋率超過(guò)b點(diǎn)后，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)濃度過(guò)高導(dǎo)致細(xì)菌死亡率增大，細(xì)菌密度降低D．為持續(xù)高效地獲得發(fā)酵產(chǎn)品，應(yīng)將稀釋率控制在b點(diǎn)附近第四十五頁(yè)，共五十二頁(yè)，2022年，8月28日

【解析】此題考查了微生物的生長(zhǎng)情況。微生物的生長(zhǎng)有一定的規(guī)律，可以劃分四個(gè)時(shí)期，調(diào)整期、對(duì)數(shù)期、穩(wěn)定期和衰亡期。連續(xù)培養(yǎng)就是根據(jù)各個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)，使微生物保持較長(zhǎng)時(shí)間的高速生長(zhǎng)。微生物的生長(zhǎng)受多種因素的限制，其中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的濃度就是一個(gè)因素，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)對(duì)生長(zhǎng)的影響，表現(xiàn)為只有在低濃度時(shí)才影響生長(zhǎng)速率，濃度高時(shí)并不影響生長(zhǎng)的速率，因此A和B答案是正確的。而在b是一個(gè)臨界點(diǎn)，b點(diǎn)后，細(xì)菌的密度減小，代謝產(chǎn)物也會(huì)減少，要持續(xù)高效獲得發(fā)酵產(chǎn)品，應(yīng)控制在b點(diǎn)附近?！皾h水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，未經(jīng)允許不得擅自修改或用于任何形式的商業(yè)用途。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。第四十六頁(yè)，共五十二頁(yè)，2022年，8月28日說(shuō)明：此題經(jīng)我本人查大學(xué)微生物教材，屬于恒化連續(xù)培養(yǎng)，其培養(yǎng)基成分中，必須將某種必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)控制在較低的濃度，以作為限制因子，而其他營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)均過(guò)量，隨著細(xì)菌的生長(zhǎng)，限制因子的濃度就會(huì)降低，致使細(xì)菌的生長(zhǎng)速率受到限制。但通過(guò)自動(dòng)控制系統(tǒng)來(lái)保持限制因子的恒定流速，不斷補(bǔ)充，就能使細(xì)菌保持恒定的生長(zhǎng)速率。恒化連續(xù)培養(yǎng)方法是研究自然條件下微生物體系比較理想的實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?，因?yàn)椋L(zhǎng)在自然界中的微生物一般處于低營(yíng)養(yǎng)濃度條件下生長(zhǎng)也較慢。第四十七頁(yè)，共五十二頁(yè)，2022年，8月28日纖維素BE（2007山東34）.（8分）【生物—生物技術(shù)實(shí)踐】乙醇等“綠色能源”的開(kāi)發(fā)備受世界關(guān)注。利用玉米秸稈生產(chǎn)燃料酒精的大致流程為：（1）玉米秸稈預(yù)處理后，因該選用__________酶進(jìn)行水解，使之轉(zhuǎn)化為發(fā)酵所需的葡萄糖。（2）從以下哪些微生物中可以提取上述酶？________（多選）A.釀制果醋的醋酸菌B.生長(zhǎng)在腐木上的霉菌C.制作酸奶的乳酸菌D.