微生物的分離和培養(yǎng)終稿

微生物的分離和培養(yǎng)終稿第一頁，共五十二頁，2022年，8月28日微生物的分離和培養(yǎng)本卷整理：【閩】小齒輪（陳燕芬福建省泉州第十一中學(xué)）第二頁，共五十二頁，2022年，8月28日（2012大綱5）.關(guān)于細菌的敘述中，正確的是（）A.不同種類細菌的生長均需要相同碳源B.常用液體培養(yǎng)基分離獲得細菌單菌落C.細菌大量培養(yǎng)過程中，芽孢形成于細菌生長的調(diào)整期D.培養(yǎng)基中含有高濃度NaCl有利于金黃色葡萄球菌的篩選【解析】自養(yǎng)型細菌可以利用無機碳源，異養(yǎng)型細菌只能利用有機碳源，A錯誤。分離細菌并獲得單菌落需要固體培養(yǎng)基，B錯誤。芽孢是細菌為適應(yīng)不利的環(huán)境而產(chǎn)生的休眠體，而調(diào)整期資源豐富，不會產(chǎn)生芽孢，C錯誤。金黃色葡萄球菌有耐高濃度鹽的特點，D正確。D第三頁，共五十二頁，2022年，8月28日（2012上海44、45、46）高溫淀粉酶在大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)中有很大的實用性。研究者從熱泉中篩選了高效產(chǎn)生高溫淀粉酶的嗜熱菌，其篩選過程如圖15所示。“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。44．①過程稱為_______，②過程是為了_______________。稀釋單個菌落的篩選（或篩選）【解析】由圖中顯示，在①前后試管中細菌數(shù)目減少，可推知此過程為稀釋，②過程后使用劃線法對細菌進行固體培養(yǎng)基培養(yǎng)，可推知此過程為分離純化嗜熱菌。第四頁，共五十二頁，2022年，8月28日45．Ⅰ號培養(yǎng)基稱為____________(按功能分)；該培養(yǎng)基中除了加入淀粉外，還需加入另一種重要的營養(yǎng)成分_____。

A．瓊脂B．葡萄糖C．硝酸銨D．碳酸氫鈉選擇培養(yǎng)基【解析】由圖示可知表示過程是嗜熱菌分離純化的過程，Ⅰ號培養(yǎng)基為選擇培養(yǎng)基。在培養(yǎng)微生物的培養(yǎng)基中，碳源和氮源必不可少，所以除淀粉外還應(yīng)加入硝酸銨。C“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。第五頁，共五十二頁，2022年，8月28日46．一般對配制的培養(yǎng)基采用高壓滅菌，其中“高壓”是為了________________________。殺死培養(yǎng)基中的細菌芽孢【解析】細菌芽孢是在極端環(huán)境中產(chǎn)生的，具有耐高溫等特點，只有用高溫高壓，才能殺死細菌芽孢，防止培養(yǎng)基污染?！皾h水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。第六頁，共五十二頁，2022年，8月28日（2012北京5）．高中生物學(xué)實驗中，在接種時不進行嚴(yán)格無菌操作對實驗結(jié)果影響最大的一項是（）A．將少許干酵母加入到新鮮的葡萄汁中B．將毛霉菌液接種在切成小塊的鮮豆腐上C．將轉(zhuǎn)基因植物葉片接種到無菌培養(yǎng)基上D．將土壤浸出液涂布在無菌的選擇培養(yǎng)基上【解析】植物組織培養(yǎng)中的外植體必須在嚴(yán)格的無菌環(huán)境中進行培養(yǎng)，而且操作的各環(huán)節(jié)都要注意嚴(yán)格滅菌，必須無菌操作，C對；葡萄酒的制作原理是利用酵母菌無氧發(fā)酵時產(chǎn)生酒精，在無氧條件下，大部分微生物都不能生存，隨著發(fā)酵的進行，酒精度增大，也有殺菌的作用；而制作腐乳時，主要是將毛霉等微生物接種在豆腐上，此過程的加鹽、加鹵湯等操作均有一定的殺菌作用；選擇培養(yǎng)基只能允許目的菌生長，會抑制其他雜菌生長，因此不是嚴(yán)格無菌操作時A、B、D選項的情況下比C選項的受影響要小。C第七頁，共五十二頁，2022年，8月28日

（2012重慶2）.下列有關(guān)細菌培養(yǎng)的敘述，正確的是（）A.在瓊脂固體培養(yǎng)基上長出的單個菌落含有多種細菌B.在培養(yǎng)基中加入青霉素可抑制真菌而促進細菌生長C.向液體培養(yǎng)基中通人氧氣能促進破傷風(fēng)桿菌的生長D.在半固體培養(yǎng)基中接種細菌培養(yǎng)后可以觀察其運動D【解析】菌落就是由單個細菌或同種細胞繁殖成的具有一定形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征的子細胞群體，一個菌落就是一個種群，所以單個菌落就只有一種細菌。青霉素只能抑制細菌的細胞壁的形成從而抑制細菌的繁殖，破傷風(fēng)桿菌是厭氧性的生物。半固體培養(yǎng)基中可以觀察細菌的運動第八頁，共五十二頁，2022年，8月28日原油選擇平板劃線法稀釋涂布平板法強（2011新課標(biāo)39）．【生物——選修1：生物技術(shù)實踐】（15分）有些細菌可分解原油，從而消除由原油泄漏造成的土壤污染。某同學(xué)欲從受原油污染的土壤中篩選出高效降解原油的菌株?；卮饐栴}：（1）在篩選過程中，應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以

為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上，從功能上講，該培養(yǎng)基屬于____培養(yǎng)基。（2）純化菌種時，為了得到單菌落，常采用的接種方法有兩種，即

和

。（3）為了篩選出高效菌株，可比較單菌落周圍分解圈的大小，分解圈說明該菌株的降解能力

。第九頁，共五十二頁，2022年，8月28日（4）通常情況下，在微生物培養(yǎng)過程中實驗室常用的滅菌方法有灼燒滅菌、

和

。無菌技術(shù)要求實驗操作應(yīng)在酒精燈

附近進行，以避免周圍環(huán)境中微生物的污染。干熱滅菌高壓蒸汽滅菌火焰第十頁，共五十二頁，2022年，8月28日（2011四川30Ⅰ）Ⅰ.（9分）有人通過實驗探究某海藻的最佳培養(yǎng)條件，以獲得最大生物量（注：生物量指單位體積的藻體干重）。（1）在有光條件下培養(yǎng)海藻時，培養(yǎng)液中必須含有＿＿＿＿＿＿＿＿＿,還需定

時向培養(yǎng)液通入空氣，目的

是提供＿＿＿。海藻光合速率隨不同光照強度的變化曲線如右圖，圖中B點表示最佳的＿＿＿＿＿培養(yǎng)條件。CO2各種必需礦質(zhì)元素光照“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，未經(jīng)允許不得擅自修改或用于任何形式的商業(yè)用途。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。第十一頁，共五十二頁，2022年，8月28日（2）該海藻在無光條件下仍能生長，但需在培養(yǎng)液中添加葡萄糖等有機物，目的是提供＿＿＿＿＿＿。（3）向培養(yǎng)液中添加葡萄糖配成不同濃度的培養(yǎng)液，在一定光照條件下培養(yǎng)該海藻，測定海藻的生物量如下表：要確定培養(yǎng)海藻的最佳葡萄糖濃度，還需設(shè)計＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的實驗。（4）綜合上述實驗，獲得該海藻最大生物量的培養(yǎng)條件是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。碳源和能源適宜光照，添加適宜濃度的葡萄糖葡萄糖濃度（g/L）00.10.20.40.61.0海藻生物量（g/L）0.840.931.001.030.790.67在0.2～0.6g/L之間更細分的濃度梯度第十二頁，共五十二頁，2022年，8月28日解析：（1）海藻是植物，培養(yǎng)時必需在培養(yǎng)液中加入各種必需礦質(zhì)元素。通入空氣，目的是提供光合作用所需CO2。B點光照強度生物量最大。（2）無光條件下海藻不能進行光合作用，必需提供有機物作C源、能量來源。（3）要確定培養(yǎng)海藻的最佳葡萄糖濃度，還需在0.2～0.6g/L之間更細分的濃度梯度。（4）根據(jù)圖，獲得該海藻最大生物量需光照強度適宜，據(jù)表格知需添加適宜濃度葡萄糖。第十三頁，共五十二頁，2022年，8月28日抑菌實驗柚皮糊狀液體柚皮精油乳酸菌A培養(yǎng)液乳酸菌素（2011山東34（2）（4））．【生物—生物技術(shù)實踐】研究發(fā)現(xiàn)柚皮精油和乳酸菌素（小分子蛋白質(zhì)）均有抑菌作用，兩者的提取及應(yīng)用如圖所示。（2）篩選乳酸菌A時可選用平板劃線法或________________接種。對新配制的培養(yǎng)基滅菌時所用的設(shè)備是________________。實驗前需對超凈工作臺進行______處理。稀釋涂布平板法或稀釋混合平板法高壓蒸汽滅菌鍋消毒（4）抑菌實驗時，在長滿致病菌的平板上，會出現(xiàn)以抑菌物質(zhì)為中心的透明圈?？赏ㄟ^測定透明圈的________

來比較柚皮精油和乳酸菌素的抑菌效果。直徑（或大?。┑谑捻?，共五十二頁，2022年，8月28日(1）用于生產(chǎn)生物柴油的植物油不易發(fā)揮，宜選用_____、_____方法從油料作物中提取。（2）篩選產(chǎn)脂肪酶的微生物M時，選擇培養(yǎng)基中的添加的植物油為微生物生長提供____，培養(yǎng)基滅菌采用的最適方法是________________法。壓榨萃取碳源高壓蒸汽滅菌（2010山東34）.【生物—生物技術(shù)實踐】生物柴油是一種可再生的清潔能源，其應(yīng)用在一定程度上能夠減緩人類對化石燃料的消耗，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在微生物M產(chǎn)生的脂肪酶作用下，植物油與甲醇反應(yīng)能夠合成生物柴油（如下圖）。

“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記?！皾h水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。第十五頁，共五十二頁，2022年，8月28日顯微鏡直接記數(shù)酶活性固定化酶PCR（3）測定培養(yǎng)液中微生物數(shù)量，可選用_________________________法直接計數(shù)；從微生物M分離提取的脂肪酶通常需要檢測______，以確定其應(yīng)用價值；為降低生物柴油生產(chǎn)技術(shù)，可利用___________技術(shù)使脂肪酶能夠重復(fù)使用。（4）若需克隆脂肪酶基因，可應(yīng)用耐熱DNA聚合酶催化的_____技術(shù)。“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記?！皾h水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。第十六頁，共五十二頁，2022年，8月28日[解析]提取植物油的方法有蒸餾、壓榨、萃取等，由于用于生產(chǎn)生物柴油的植物油不易發(fā)揮，故可采用壓榨和萃取法；添加的植物油為微生物生長提供碳源，可選擇培養(yǎng)產(chǎn)脂肪酶的微生物。常用高壓蒸汽滅菌法對培養(yǎng)基進行滅菌；測定培養(yǎng)液中微生物數(shù)量，顯微記數(shù)法可直接記數(shù)。生產(chǎn)上所用酶需檢測生物活性，為使酶可反復(fù)利用，可利用固定化酶或固定化細胞技術(shù)。[易錯點擊]測定培養(yǎng)液中微生物數(shù)量的方法易答成平板劃線法，注意稀釋涂布平板法和平板劃線法的區(qū)別，前者可用于記數(shù)，后者主要用于分離培養(yǎng)。“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。第十七頁，共五十二頁，2022年，8月28日（2010全國Ⅱ34）、（12分）某種細菌體內(nèi)某氨基酸（X）的生物合成途徑如圖:這種細菌的野生型能在基本培養(yǎng)基（滿足野生型細菌生長的簡單培養(yǎng)基）上生長，而由該種細菌野生型得到的兩種突變型（甲、乙）都不能在基本培養(yǎng)基上生長；在基本培養(yǎng)基上若添加中間產(chǎn)物2，則甲、乙都能生長；若添加中間產(chǎn)物1，則乙能生長而甲不能生長。在基本培養(yǎng)基上添加少量的X，甲能積累中間產(chǎn)物1，而乙不能積累。請回答：底物中間產(chǎn)物1中間產(chǎn)物2X酶a酶b酶c第十八頁，共五十二頁，2022年，8月28日（1）根據(jù)上述資料可推論：甲中酶____的功能喪失；乙中酶____的功能喪失，甲和乙中酶____的功能都正常。由野生型產(chǎn)生甲、乙這兩種突變型的原因是野生型的______（同一、不同）菌體中的不同______發(fā)生了突變，從而導(dǎo)致不同酶的功能喪失。如果想在基本培養(yǎng)基上添加少量的X來生產(chǎn)中間產(chǎn)物1，則應(yīng)選用____（野生型、甲、乙）。bac不同基因甲【解析】由題干“而甲不能生長”可知：乙中酶a功能喪失，甲中酶b功能喪失。產(chǎn)生甲乙兩種突變的原因是野生型的不同菌體的的不同基因發(fā)生了突變。因為“在基本培養(yǎng)基上添加少量的X,甲能積累中間產(chǎn)物1”所以要想生產(chǎn)中間產(chǎn)物1，應(yīng)選用甲。第十九頁，共五十二頁，2022年，8月28日（2）將甲、乙混合接種于基本培養(yǎng)基上能長出少量菌落，再將這些菌落單個挑出分別接種在基本培養(yǎng)基上都不能生長。上述混合培養(yǎng)時乙首先形成菌落，其原因是____________________________________________________________。（3）在發(fā)酵過程中，菌體中X含量過高時，其合成速度下降。若要保持其合成速率，可采取的措施是改變菌體細胞膜的________，使X排出菌體外。甲產(chǎn)生的中間產(chǎn)物1供給乙，使乙能夠合成X，保證自身生長產(chǎn)生菌落通透性【解析】（2）由題干“若添加中間產(chǎn)物1乙能生長”,而“甲能積累中間產(chǎn)物1”所以將甲乙混合培養(yǎng)時甲產(chǎn)生的中間產(chǎn)物1能使乙合成X,使乙首先形成菌落。（3）在發(fā)酵過程中，可以采取一定的手段改變細胞膜的通透性，使X排出細胞外。第二十頁，共五十二頁，2022年，8月28日透明圈植酸鈉的消耗量（肌醇和磷酸的生成量）（2009廣東38（1））.生物技術(shù)實踐商品化植酸酶主要來自微生物。在產(chǎn)酶菌株篩選過程中，常在基本培養(yǎng)基中添加不溶于水的植酸鈣制成固體平板，植酸鈣被植酸酶分解后可在平板上產(chǎn)生_________，可根據(jù)其大小選擇目的菌株，所得菌株需要進一步測定植酸酶活性?；钚詼y定可以植酸鈉作為底物，活性可用一定條件下單位時間______________________________________表示。“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。第二十一頁，共五十二頁，2022年，8月28日（2009四川2）.下列關(guān)于幾種微生物的營養(yǎng)代謝和生長繁殖的描述，正確的是（）A、根瘤菌通過生物固氮，制造了含氮養(yǎng)料和含碳有機物B、接種到培養(yǎng)基上的青霉菌，進入對數(shù)期能大量積累有毒素C、培養(yǎng)液中溶氧量的變化，會影響酵母菌的生長繁殖和代謝途徑D、用32P標(biāo)記的噬菌體感染細菌，在新形成的噬菌體中都能檢測到32P“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。C第二十二頁，共五十二頁，2022年，8月28日【解析】酵母菌是兼性厭氧型生物，培養(yǎng)液中溶氧量的變化，會影響酵母菌的生長繁殖和代謝途徑，故C敘述正確。DNA分子的復(fù)制是半保留復(fù)制，用32P標(biāo)記的噬菌體感染細菌，在新形成的噬菌體中不都能檢測到32P，故D敘述錯誤。進入對數(shù)期的微生物，其特點是：快速分裂，代謝旺盛，個體的形態(tài)和生理特性比較穩(wěn)定，到了穩(wěn)定期和衰亡期，有害代謝產(chǎn)物大量積累，故B敘述錯誤。第二十三頁，共五十二頁，2022年，8月28日（2009重慶3）.下列有關(guān)大腸桿菌的敘述，正確的是A大腸桿菌以復(fù)制方式進行繁殖，其擬核是一個環(huán)狀DNA分子（）B．在含葡萄糖和乳糖的培養(yǎng)基上，大腸桿菌首先利用乳糖作碳源C．用大腸桿菌工程菌生產(chǎn)干擾素時，應(yīng)及時添加核酸等生長因子D．處于對數(shù)期的大腸桿菌，常作為生產(chǎn)用的菌種和科研的材料“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。D

第二十四頁，共五十二頁，2022年，8月28日

【解析】大腸桿菌以二分裂方式進行繁殖，其擬核是一個大型環(huán)狀DNA分子，控制著細菌的主要遺傳性狀；在含葡萄糖和乳糖的培養(yǎng)基上，大腸桿菌分解葡萄糖的組成酶一直存在，只有葡萄糖分解完后，乳糖才誘導(dǎo)產(chǎn)生分解乳糖的誘導(dǎo)酶，所以大腸桿菌首先利用葡萄糖作碳源；各種細菌對生長因子的要求不同，如大腸桿菌不需外源生長因子也能生長，有些細菌如肺炎球菌需要多種生長因子；處于對數(shù)期的大腸桿菌生長繁殖活躍，代謝旺盛，個體形態(tài)和生理特征比較穩(wěn)定，常作為生產(chǎn)用的菌種和科研材料。第二十五頁，共五十二頁，2022年，8月28日固體玉米淀粉

野生菌株

（誘發(fā)野生菌株發(fā)生基因突變）對野生菌株進行誘變（透明圈）淺色范圍大

（2009全國Ⅱ33）.（10分）利用微生物分解玉米淀粉生產(chǎn)糖漿，具有廣闊的應(yīng)用前景。但現(xiàn)有野生菌株對淀粉的轉(zhuǎn)化效率低，某同學(xué)嘗試對其進行改造，以獲得高效菌株。（1）實驗步驟：①配制________（固體、半固體、液體）培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基的碳源應(yīng)為_________。②將___________接入已滅菌的培養(yǎng)基平板上。③立即用適當(dāng)劑量的紫外線照射，其目的是__________________________________________________。④菌落形成后，加入碘液，觀察菌落周圍培養(yǎng)基的顏色變化和變化范圍的大小。周圍出現(xiàn)_____________________現(xiàn)象的菌落即為初選菌落。經(jīng)分離、純化后即可達到實驗?zāi)康?。“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。第二十六頁，共五十二頁，2022年，8月28日（2）若已得到二株變異菌株Ⅰ和Ⅱ，其淀粉轉(zhuǎn)化率較高。經(jīng)測定菌株Ⅰ淀粉酶的催化活性高，菌株Ⅱ的淀粉酶蛋白含量高。經(jīng)進一步研究發(fā)現(xiàn)，突變發(fā)生在淀粉酶基因的編碼區(qū)或非編碼區(qū)，可推測出菌株Ⅰ的突變發(fā)生在__________區(qū)，菌株Ⅱ的突變發(fā)生在____________區(qū)。

“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。解析：根據(jù)培養(yǎng)基的用途，應(yīng)選擇固體培養(yǎng)基。本題主要考察了誘變育種的內(nèi)容，而且是微生物的誘變育種，所以可以參照相關(guān)內(nèi)容填寫。而最后考察了基因的結(jié)構(gòu)的內(nèi)容，更是對編碼區(qū)和非編碼區(qū)進行了一次檢閱。

編碼非編碼第二十七頁，共五十二頁，2022年，8月28日（2008山東34)【生物一生物技術(shù)實踐】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)家蠅體內(nèi)存在一種抗菌活性蛋白。這種蛋白質(zhì)具有極強的抗菌能力，受到研究者重視。(2)可用金黃色葡萄球菌來檢驗該蛋白的體外抗菌特性?？咕鷮嶒炈门囵B(yǎng)基中的牛肉膏和蛋白胨主要為細菌生長提供_______和________。

(4)細菌培養(yǎng)常用的接種方法有______________________和______________________。實驗結(jié)束后，對使用過的培養(yǎng)基應(yīng)進行_________處理?！皾h水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。碳源氮源平板劃線法稀釋涂布平板法滅菌第二十八頁，共五十二頁，2022年，8月28日【解析】（1）電泳法是常用的蛋白質(zhì)的分離技術(shù)。電泳是指帶電粒子在電場的作用下發(fā)生遷移的過程。因為多肽具有可解離的基團，在一定的pH下基團會帶上電荷。因此，在電場的作用下會向與所帶電荷相反的電極移動。因為待分離樣品種各種分子的所帶電荷的性質(zhì)以及本身分子大小不同，使得帶電分子產(chǎn)生不同的遷移速度，從而達到分離的目的。（2）～（4）牛肉膏和蛋白胨具有豐富的碳和氮，所以在培養(yǎng)基中是重要的碳源和氮源。檢驗抗菌蛋白的抗菌效果，可以設(shè)置對照實驗，實驗組中加入抗菌蛋白，對照組不加入抗菌蛋白，通過比較菌落多少可以確定抗菌效果：如果實驗組的菌落數(shù)量明顯少于對照組或者實驗組沒有菌落，則確定該蛋白抗菌效果良好；如果兩組菌落數(shù)量相當(dāng)，說明該蛋白抗菌效果不好。第二十九頁，共五十二頁，2022年，8月28日（2008廣東38）．（生物技術(shù)實踐，10分）苯酚是工業(yè)生產(chǎn)排放的有毒污染物質(zhì)，自然界中存在著降解苯酚的微生物。某工廠產(chǎn)生的廢水中含有苯酚，為了降解廢水中的苯酚，所以人員從土壤中篩選獲得了只能降解利用苯酚的細菌菌株，篩選的主要步驟如圖所示，①為土壤樣品，請回答下列問題：“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。第三十頁，共五十二頁，2022年，8月28日

（1）②中培養(yǎng)皿的菌株的選擇培養(yǎng)基中應(yīng)加入

作為碳源，②中不同濃度碳源的培養(yǎng)基

（A.影響；B.不影響）細菌的數(shù)量，如果要測定②中活細菌數(shù)量，常采用

法。苯酚A平板菌落計數(shù)（活菌計數(shù)或菌落計數(shù)）“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。第三十一頁，共五十二頁，2022年，8月28日（2）④為對照、微生物在④中不生長、在⑤中生長，④與⑤培養(yǎng)基的主要區(qū)別在于__________________________________________________________使用___________法可以在⑥上獲得單菌落。采用固體平板培養(yǎng)細菌時為什么進行倒置培養(yǎng)？④含除苯酚外的其他碳源，⑤以苯酚作為唯一碳源平板分離避免培養(yǎng)過程產(chǎn)生的水分影響微生物的生長?！皾h水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。第三十二頁，共五十二頁，2022年，8月28日（3）如何比較不同菌株降解苯酚能力的大??？用同樣苯酚濃度的培養(yǎng)液培養(yǎng)不同菌株，一定時間后，測定培養(yǎng)液中苯酚含量。（4）實驗過程中如何防止其它微生物的污染？培養(yǎng)基滅菌，接種環(huán)境滅菌，接種過程無菌操作等?！皾h水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。第三十三頁，共五十二頁，2022年，8月28日D【解析】本題考查了微生物部分內(nèi)容，硝化細菌是自養(yǎng)細菌，能利用氨氧化分解時所釋放的能量為自身生命活動合成ATP，故氨可作能源物質(zhì)，同時也可把氨轉(zhuǎn)化成氨基酸或核酸、ATP等物質(zhì)，故也可作氮源，A正確；某些細菌如光合作用細菌就能完成利用光能固定二氧化碳來合成有機物，B也正確；生長因子是微生物生長過程中自身不能合成，必須需要補充的一部分小分子有機物，C也正確；含伊紅和美藍的培養(yǎng)基是專門用來鑒定大腸桿菌的培養(yǎng)基，所以本題應(yīng)該選D。（2008全國Ⅰ3）.下列關(guān)于細菌的敘述，錯誤的是()A.硝化細菌能以NH3作為氮源和能源物質(zhì)B.某些細菌可以利用光能固定CO2合成有機物C.生長因子是某些細菌生長過程中需要額外補充的營養(yǎng)物質(zhì)D.含伊紅和美藍試劑的培養(yǎng)基不能用來鑒別牛奶中的大腸桿菌“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。第三十四頁，共五十二頁，2022年，8月28日（2008天津31）．(16分)莠去津是一種含氮的有機化合物。它是廣泛使用的除草劑之一。(1)莠去津的作用機理之一是阻斷光反應(yīng)中的電子傳遞過程，影響NADP+形成________，進而影響在___________________中進行光合作用的暗反應(yīng)過程，最終抑制雜草生長。(2)從使用莠去津的農(nóng)田中，選到了能遺傳的耐莠去津雜草，將它與敏感型植株雜交，結(jié)果見下表：由表推斷，控制該耐藥性狀的基因位于___________。葉綠體基質(zhì)細胞質(zhì)中NADPH“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。第三十五頁，共五十二頁，2022年，8月28日(3)莠去津在土壤中不易降解，為修復(fù)被其污染的土壤，按下面程序選育能降解莠去津的細菌(目的菌)。已知莠去津在水中溶解度低，含過量莠去津的固體培養(yǎng)基不透明。據(jù)圖回答：①由于莠去津的_________作用，在長期使用莠去津的土壤中可能含有目的菌。自然選擇“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。第三十六頁，共五十二頁，2022年，8月28日②下圖是A—C瓶中三類細菌的最大密度柱形圖。由圖推斷，從A瓶到c瓶液體培養(yǎng)的目的是

甲類細菌密度迅速降低的主要原因培養(yǎng)液中缺少甲類細菌可利用的氮源或(和)有氧條件抑制了甲類細菌的生長.

初步選擇能降解莠去津的細菌(目的苗)并提高其密度;“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。第三十七頁，共五十二頁，2022年，8月28日

從A瓶中應(yīng)選擇細菌生長處于_________期的菌加入到B瓶中，培養(yǎng)效果會更好?！皾h水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。對數(shù)第三十八頁，共五十二頁，2022年，8月28日③在固體培養(yǎng)基中，無透明帶菌落利用的氮源主要是______；有透明帶菌落利用的氮源主要是________，據(jù)此可篩選出目的菌。莠去津氮氣“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。第三十九頁，共五十二頁，2022年，8月28日（2008北京31）、水華可因藍藻爆發(fā)所致?？蒲腥藛T嘗試?yán)媚撤N細菌限制藍藻數(shù)量，相關(guān)實驗的示意圖如下。圖中①－⑥表示實驗步驟。請回答問題“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。第四十頁，共五十二頁，2022年，8月28日（1）從細胞結(jié)構(gòu)的特點與復(fù)雜程度上看，藍藻屬于______細胞；從生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)上看，藍藻處于___________；藍藻的代謝類型通常是_______________。（2）引發(fā)水華的藍藻可產(chǎn)生藍藻可產(chǎn)生藍藻毒素。藍藻毒素_____（是、不是）藍藻生長、繁殖所必需的物質(zhì)。藍藻毒素對人是一種致癌因子，可使原癌基因____________________，導(dǎo)致正常細胞發(fā)生癌變。“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。原核第一營養(yǎng)級自養(yǎng)需氧型不是從抑制狀態(tài)變?yōu)榧せ顮顟B(tài)第四十一頁，共五十二頁，2022年，8月28日對數(shù)在每個培養(yǎng)皿中，選擇三個不同位置，各滴加等量的、不含溶藻細菌的溶藻細菌培養(yǎng)液在每個培養(yǎng)皿中，選擇三個不同位置，各滴加等量菌液（3）圖中②、⑤通常使用的是①、④中已培養(yǎng)至________期的藍藻和溶藻細菌。（4）圖中⑤實驗組在每個培養(yǎng)皿中，如果做三個重復(fù)實驗，可采取的做法是____________________________。為完善實驗設(shè)計方案，應(yīng)增設(shè)對照組，可采取的做法是___________________________________________________________________

“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。第四十二頁，共五十二頁，2022年，8月28日（5）藍藻通常呈藍綠色。觀察實驗結(jié)果，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)皿中出現(xiàn)褪色空斑，說明藍藻

。被溶藻細菌裂解（死亡）“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。第四十三頁，共五十二頁，2022年，8月28日“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，未經(jīng)允許不得擅自修改或用于任何形式的商業(yè)用途。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。（2007四川5）．在細菌的連續(xù)培養(yǎng)過程中，要以一定速度不斷添加新的培養(yǎng)基，同時以同樣速度放出老的培養(yǎng)基。右下圖表示培養(yǎng)基的稀釋率（培養(yǎng)基的更新速率）與培養(yǎng)容器中營養(yǎng)物質(zhì)濃度、細菌代時（細菌數(shù)目增加一倍所需的時間）、細菌密度的關(guān)系。下列相關(guān)敘述不正確的是“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，未經(jīng)允許不得擅自修改或用于任何形式的商業(yè)用途。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。第四十四頁，共五十二頁，2022年，8月28日CA．在稀釋率很低的情況下，稀釋率的增加會導(dǎo)致細菌密度增加B．稀釋率從a到b的變化過程中，細菌生長速度不斷提高C．稀釋率超過b點后，營養(yǎng)物質(zhì)濃度過高導(dǎo)致細菌死亡率增大，細菌密度降低D．為持續(xù)高效地獲得發(fā)酵產(chǎn)品，應(yīng)將稀釋率控制在b點附近第四十五頁，共五十二頁，2022年，8月28日

【解析】此題考查了微生物的生長情況。微生物的生長有一定的規(guī)律，可以劃分四個時期，調(diào)整期、對數(shù)期、穩(wěn)定期和衰亡期。連續(xù)培養(yǎng)就是根據(jù)各個時期的特點，使微生物保持較長時間的高速生長。微生物的生長受多種因素的限制，其中營養(yǎng)物質(zhì)的濃度就是一個因素，營養(yǎng)物質(zhì)對生長的影響，表現(xiàn)為只有在低濃度時才影響生長速率，濃度高時并不影響生長的速率，因此A和B答案是正確的。而在b是一個臨界點，b點后，細菌的密度減小，代謝產(chǎn)物也會減少，要持續(xù)高效獲得發(fā)酵產(chǎn)品，應(yīng)控制在b點附近?！皾h水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，未經(jīng)允許不得擅自修改或用于任何形式的商業(yè)用途。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。第四十六頁，共五十二頁，2022年，8月28日說明：此題經(jīng)我本人查大學(xué)微生物教材，屬于恒化連續(xù)培養(yǎng)，其培養(yǎng)基成分中，必須將某種必需的營養(yǎng)物質(zhì)控制在較低的濃度，以作為限制因子，而其他營養(yǎng)物質(zhì)均過量，隨著細菌的生長，限制因子的濃度就會降低，致使細菌的生長速率受到限制。但通過自動控制系統(tǒng)來保持限制因子的恒定流速，不斷補充，就能使細菌保持恒定的生長速率。恒化連續(xù)培養(yǎng)方法是研究自然條件下微生物體系比較理想的實驗?zāi)Ｐ?，因為，生長在自然界中的微生物一般處于低營養(yǎng)濃度條件下生長也較慢。第四十七頁，共五十二頁，2022年，8月28日纖維素BE（2007山東34）.（8分）【生物—生物技術(shù)實踐】乙醇等“綠色能源”的開發(fā)備受世界關(guān)注。利用玉米秸稈生產(chǎn)燃料酒精的大致流程為：（1）玉米秸稈預(yù)處理后，因該選用__________酶進行水解，使之轉(zhuǎn)化為發(fā)酵所需的葡萄糖。（2）從以下哪些微生物中可以提取上述酶？________（多選）A.釀制果醋的醋酸菌B.生長在腐木上的霉菌C.制作酸奶的乳酸菌D.