小學(xué) 把疫情當(dāng)教材我的責(zé)任與擔(dān)當(dāng) 主題班會(huì)

把疫情當(dāng)教材，我的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)|CONTENTS01愛國(guó)，應(yīng)是自然而然的情感02努力讀書，是為了不負(fù)此生03規(guī)則與誠(chéng)信，是人生試金石04恩惠與偏見，要理性看待目錄愛國(guó)，應(yīng)是自然而然的情感。。讓我們把時(shí)光先撥回到2003年，那時(shí)你們中的大多數(shù)還未來到這個(gè)世上，可神州大地卻經(jīng)歷了一次同樣的劫難：封路、停學(xué)、停工、戴口罩、宅在家、物價(jià)飛漲，熟人不敢見面，見面不敢說話，人人自危，如今時(shí)今日。那時(shí)的我，只是從電視上聽到“非典型肺炎”這個(gè)新名詞，卻不知道那同樣也是一起亂吃野味惹出的事情。經(jīng)歷了不敢出門與三月不知肉味的惶恐不安，我也第一次耳聞了“鐘南山”這個(gè)名字，無論17年前還是現(xiàn)在，每當(dāng)國(guó)內(nèi)爆發(fā)類似的呼吸科傳染病事件，他都是沖鋒在前、鐵肩擔(dān)當(dāng)，為我們掃去病魔和恐慌的戰(zhàn)士。對(duì)這位耄耋之年的老人，17年前只是懵懂無知的略有耳聞，17年后卻是五體投地般的高山仰止。是啊，每當(dāng)國(guó)難當(dāng)頭，我們這個(gè)民族總會(huì)涌現(xiàn)出無數(shù)英雄人物，挽狂瀾于既倒，扶大廈之將傾，在驚濤駭浪之間拼命校正船帆的航向，搏擊風(fēng)雨后換來風(fēng)平浪靜、四海升平。其實(shí)，為我們的歲月靜好負(fù)重前行的，又哪里只是鐘南山、李蘭娟這樣頂尖的精英人物？哪一次天災(zāi)人禍，背后沒有十幾億中華兒女的眾志成城、守望相助呢？記得2008年汶川地震的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)人在受災(zāi)最嚴(yán)重的北川中學(xué)的板房教室內(nèi)，寫下了“多難興邦”四個(gè)大字，寓意著這個(gè)偉大國(guó)家歷盡災(zāi)劫卻總能涅槃重生的韌性。。中華民族之所以能在無數(shù)驚濤駭浪中安然挺過，是因?yàn)槲覀儗?duì)腳下這片土地?zé)霟岫鵁o私的愛，是因?yàn)槲覀冇们趧诤秃顾畬⑦@片土地建設(shè)得富饒、美麗、強(qiáng)大，是因?yàn)槲覀內(nèi)f眾一心、堅(jiān)韌不拔的民族精神足以戰(zhàn)勝一切困難。同學(xué)們，或許這場(chǎng)疫情，暴露了很多問題，但只要我們一朝一夕還生活在這里，唯一的辦法就是面對(duì)和解決它們，讓這片土地在未來的無數(shù)風(fēng)雨錘煉中，有更強(qiáng)大的應(yīng)對(duì)考驗(yàn)的能力。同學(xué)們，請(qǐng)你們記住，無論你身在何處，無論你遭遇了什么，在你的背后，永遠(yuǎn)站著一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)。而你們，就是祖國(guó)強(qiáng)大的基石努力讀書，是為了不負(fù)此生。這次疫情帶來的長(zhǎng)假，并沒有讓很多人可以盡情享受假期的愉悅，相反，他們卻天天盼望著早日復(fù)工。因?yàn)椴粡?fù)工就意味著沒收入，沒收入就意味著生活拮據(jù)。這一點(diǎn)，對(duì)于做小本生意，或奔波在外靠打零工謀生的人來說，應(yīng)是體會(huì)最深刻的。從前，我對(duì)此無感，甚至一度羨慕過很多外出打工的人能掙到比我高很多的工資。直到疫情發(fā)生、武漢封城，大家都被關(guān)在家，很多人的經(jīng)濟(jì)來源暫時(shí)中斷，而每月的工資仍按時(shí)到我的賬上，我才深感慶幸。舉國(guó)抗疫的關(guān)鍵時(shí)期，有句話曾刷遍網(wǎng)絡(luò)：讀書的終極目的，是成為像鐘南山那樣的人。然而我心里很清楚：這個(gè)目標(biāo)，對(duì)于大多數(shù)普通人來說，注定是不可能實(shí)現(xiàn)的?？杉幢闳绱?，老師還是想對(duì)同學(xué)們說一句肺腑之言：就算你注定無法成為鐘南山那樣，有能力為蕓蕓眾生負(fù)重前行的精英，也請(qǐng)你盡最大努力去讀書，去成為對(duì)國(guó)家有幫助的人，有一技之長(zhǎng)的人。因?yàn)榫退隳阏静簧辖鹱炙乃?，也不可因虛度光陰、碌碌無為而被迫謀生。同學(xué)們，或許你們不知道，汶川地震發(fā)生后，舉國(guó)上下都招募了很多志愿者挺進(jìn)四川抗震救災(zāi)。可此次疫情發(fā)生后，國(guó)家卻并未發(fā)動(dòng)志愿者的力量去應(yīng)對(duì)疫情。原因何在？因?yàn)閼?yīng)對(duì)疫情需要非常專業(yè)的醫(yī)學(xué)技能，只有專業(yè)的醫(yī)務(wù)工作者可以沖在第一線，而普通人去了只會(huì)增加被感染的風(fēng)險(xiǎn)，反而讓疫情更加嚴(yán)重。每當(dāng)天災(zāi)人禍降臨，無數(shù)熱血青年都高喊著口號(hào)，豪言壯語地稱：國(guó)有難，召必回。這次疫情也不例外?？扇裟慵刃?zé)o點(diǎn)墨，又身無長(zhǎng)物，憑何召必回呢？護(hù)國(guó)護(hù)家，是要靠真才實(shí)學(xué)，而非只要一腔熱血。同學(xué)們，只有努力讀書，才能擺脫被迫謀生的命運(yùn)，才能在天災(zāi)人禍面前至少具備保護(hù)自己和家人的能力。規(guī)則與誠(chéng)信，是人生的試金石。

這場(chǎng)突如其來的疫情，就像一面鏡子，照見了中華民族和無數(shù)世界友人的大愛無疆，也讓某些小丑的貪婪、自私、狹隘無所遁形。為了趁人之危大發(fā)橫財(cái)，有些不法商販趁機(jī)哄抬物價(jià)，大發(fā)國(guó)難財(cái)，終被罰款、拘留；有些貪婪之徒，利用疫情實(shí)施電信詐騙，終被抓獲送進(jìn)了監(jiān)獄；有些人在公開場(chǎng)合不戴口罩還口出狂言，終被強(qiáng)制帶離；有些人不顧交通管制和小區(qū)封閉管理禁令，蠻橫擅闖，也付出了應(yīng)有的代價(jià)。這些人，平時(shí)就缺乏規(guī)則意識(shí)，不懂敬畏，非常時(shí)期還想耍橫、耍混，不惜以身試法，終是玩火自焚、咎由自取。但比無視規(guī)則更可怕的，是謊言和欺騙造成的無妄之災(zāi)。福建晉江一名男子，隱瞞自己從武漢返鄉(xiāng)的事實(shí)，導(dǎo)致自己發(fā)病被收治，4000多人被隔離觀察；四川雅安侯某，隱瞞自己從武漢返鄉(xiāng)的事實(shí)，發(fā)病后致30多名醫(yī)護(hù)人員被感染，密切接觸者達(dá)100多人；河北邢臺(tái)一名患者，與家人串通一氣隱瞞自己患病的事實(shí)，終致延誤治療期發(fā)病身亡。而更可怕的是，這樣在非常時(shí)期隱瞞真相、害人害己的人，不是一個(gè)，而是一群。他們?cè)噲D用謊言掩蓋自己染病的事實(shí)，試圖逃過被隔離收治的命運(yùn)，但謊言和病魔非但沒有放過他們，還牽連了無數(shù)無辜的人，連帶著，徹底埋葬了他們一生的信譽(yù)，將他們自私、丑惡的真面目永遠(yuǎn)釘在了歷史的恥辱柱上。在規(guī)則與誠(chéng)信這兩塊試金石的考驗(yàn)下，他們一敗涂地、遺臭萬年。同學(xué)們，老師希望你們以這些極端反面教材為戒，敬畏規(guī)則、道德、法律，珍惜自己的信譽(yù)，莫要在立身之本的問題上有任何污點(diǎn)。恩惠與偏見，要理性看待。日本，是一個(gè)讓中國(guó)人有著復(fù)雜情感的國(guó)家。這段時(shí)間，在眾多援助中國(guó)的國(guó)家中，日本顯得十分搶眼、暖心：在國(guó)內(nèi)不法商販哄抬口罩價(jià)格時(shí)，東京的藥店卻主動(dòng)下調(diào)了口罩價(jià)格，并在LED屏幕上打出“武漢加油”的字樣；執(zhí)政的自民黨自發(fā)舉行募捐活動(dòng)，每人扣減工資，用真金白銀援助中國(guó)；在發(fā)給中國(guó)的救援物資箱上，印著“山川異域，風(fēng)月同天”、“豈曰無衣，與子同裳”、“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)”等中國(guó)古典詩詞。一切，都顯得用心、細(xì)心、貼心、暖心，甚至有令人患難見真情的感動(dòng)。與日本形成鮮明對(duì)比的，是素來以包容、開放、民主、文明著稱的世界第一超級(jí)大國(guó)——美國(guó)。在世界各國(guó)紛紛伸出援手之時(shí)，美國(guó)最具影響力的主流媒體之一“華爾街日?qǐng)?bào)”竟刊發(fā)了一篇文章，稱中國(guó)是真正的“亞洲病夫”，將中國(guó)與病毒劃上等號(hào)。更令人氣憤的是，該篇文章的作者在被外交部發(fā)言人點(diǎn)名批評(píng)后，非但不知廉恥，還大言不慚地稱“中國(guó)無權(quán)管我們?nèi)∈裁礃?biāo)題”。其言語充滿著傲慢、偏見、狹隘、惡毒。說到這里，或許大家都為日本的雪中送炭而感動(dòng)，為美國(guó)的落井下石而憤怒。但老師認(rèn)為，我們大可不必如此。冷靜分析一下：日本對(duì)我們的援助是出于人道主義的道義之舉，我們應(yīng)當(dāng)接受他們的好意，但也不必對(duì)日本抱有過多的友好幻想，更不要天真地以為兩國(guó)關(guān)系一下子就會(huì)好得跟鐵哥們兒一樣了，因?yàn)閮蓢?guó)在領(lǐng)土、歷史等敏感問題上的矛盾并不會(huì)因此就煙消云散；至于美國(guó)，我們大可不必在意他們的傲慢無禮，因?yàn)橐呀?jīng)崛起并強(qiáng)大的我們，比歷史上任何時(shí)候都更自信，都更有能力應(yīng)對(duì)任何風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)。我們只需走好自己的路，不必過多介意他人刻意的污蔑與誹謗。其實(shí)，上至國(guó)與國(guó)，下至人與人之間的關(guān)系，皆是如此。我們不可因他人一時(shí)示好的小恩小利而輕易地遺忘過去，也不可因他人的污蔑、誹謗而自暴自棄，放棄自己堅(jiān)持的理想和選擇的道路。同學(xué)們，有鑒于此，在未來的歲月里，老師希望你們做自信、從容、大氣、堅(jiān)定的人，努力修煉大格局、開拓大視野。為人處事保持客觀、理性，不被一時(shí)的恩利迷惑，也不被偏見與仇恨蒙蔽慧眼。教育理念信念教育科學(xué)教育道德教育生命教育剖析第一步“教育”含義第二步“教育”目標(biāo)第三步“教育”行動(dòng)超車，成為更好的自己。”教師引導(dǎo)01四清檢測(cè)02超越秘籍03深切期望“生命因獨(dú)特而“生命因獨(dú)特而彌足珍貴，生命因自主而積極發(fā)展，生命因超越而幸福完整，望我們的孩子們珍愛生命，取，爭(zhēng)做一個(gè)幸福完美，能力超強(qiáng)，能服務(wù)社會(huì)的有用之人。”怎樣成為彌足怎樣珍貴，生命因自主而積極發(fā)展，生命因超越而幸福完整，望我們的孩子們珍愛生命，積極進(jìn)取，爭(zhēng)做一個(gè)幸福完美，能力超強(qiáng)，能服務(wù)社會(huì)的有用之人?！痹鮽冏觯?1“生命因獨(dú)特而彌足珍貴，生命因自主而積極發(fā)展，生命因超越而幸福完整，望我們的孩子們珍愛生命，積極進(jìn)取，爭(zhēng)做一個(gè)幸福完美，能力超強(qiáng)，能服務(wù)社會(huì)的有用之人。”02“疫情終將過去，但過去之后，有人依然停留在原地，有人已經(jīng)迭代升級(jí)。只有嚴(yán)格自律的人，才能實(shí)現(xiàn)彎道超車，成為更好的自己?！蹦銈円獙W(xué)什么？01知識(shí)文化02愛國(guó)主義情懷03敬畏生命04遵守規(guī)則05崇尚英雄06感恩情懷

高舉愛國(guó)