如何做小升初數(shù)學(xué)口算題

如何做小升初數(shù)學(xué)口算題2018年如何做小升初數(shù)學(xué)口算題如何做小升初數(shù)學(xué)口算題“口算”是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)口算發(fā)源于“日常數(shù)學(xué)”后，它融合了數(shù)學(xué)的特征與數(shù)學(xué)教育的規(guī)律。口算的最一般基礎(chǔ)是數(shù)意義上的“湊整”。在此基礎(chǔ)上，其加、減運算建立在結(jié)合率基礎(chǔ)上，乘、除運算建立在分配率及分解因數(shù)基礎(chǔ)上“口算”與小升初口算對小升初非常重要。越來越的學(xué)校重視奧數(shù)成績，而奧數(shù)的成績離不開基本技能的訓(xùn)練，如果拋開基本訓(xùn)練的教學(xué)，如同走馬觀花，蜻蜓點水。所以如果學(xué)好了“口算”那么同學(xué)們做作業(yè)不再用草稿紙，口算直接寫答案！當(dāng)然得提前練好基本功才可以。要引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握基本的口算方法，堅持經(jīng)常練習(xí)，逐步達(dá)到熟練。1、會算法——筆算訓(xùn)練，現(xiàn)今我國的教育體制是應(yīng)試教育，檢驗學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是考試成績單，那么學(xué)生的主要任務(wù)就是應(yīng)試，答題答題要用筆寫，筆算訓(xùn)練是教學(xué)的主線。與小學(xué)數(shù)學(xué)計算方法一致不運用任何實物計算，無論橫式，豎式，連加連減都可運用自如，用筆做計算是啟動智慧快車的一把金鑰匙。2、明算理—算理拼玩。不但要使孩子會算法，還要讓孩子明白算理。使孩子在拼玩中理解計算的'算理，突破數(shù)的計算。孩子是在理解的基礎(chǔ)上完成的計算。3、練速度——速度訓(xùn)練，會用筆算題還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，小學(xué)的口算要有時間限定，是否達(dá)標(biāo)要用時間說話，也就是會算題還不夠，主要還是要提速。4、啟智慧——智力體操，不單純地學(xué)習(xí)計算，著重培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維能力，全面激發(fā)左右腦潛能，開發(fā)全腦。經(jīng)過快心算的訓(xùn)練，學(xué)前孩子可以深刻的理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)(包含)，數(shù)的意義(基數(shù)，序數(shù)，和包含)，數(shù)的運算機(jī)理(同數(shù)位的數(shù)的加減，)數(shù)學(xué)邏輯運算的方式，使孩子掌握處理復(fù)雜信息分解方法，發(fā)散思維，逆向思維得到了發(fā)展。孩子得到一個反應(yīng)敏銳的大腦。練習(xí)題一、填空1、 在算式□三9=16……□中，被除數(shù)最大的是()，余數(shù)最小的是(?)2、 從9.6里連續(xù)減去()個0.24，結(jié)果是0.3、 X6表示⑵，也可以表示()。4、 被減數(shù)加上減數(shù)與差的和，再除以被減數(shù)，商為()。5、 減數(shù)是被減數(shù)的，差是減數(shù)的()。6、 有一道除法算式，被除數(shù)、除數(shù)與商的和是90，已知商是12被除數(shù)是()。7、 是的()，65的是()，()的是36。8、 被減數(shù)是84，減數(shù)與差的比是3:4，減數(shù)是()，差是()。9、 甲數(shù)是乙數(shù)的，甲數(shù)比乙數(shù)少()%，乙數(shù)比甲數(shù)多()%。9、如果1!=1,2!=1X2=2,3!=1X2X3=6,4!=1X2X3X4,貝5!=()。二、脫式計算(能簡便的用簡便計算)1、12與13的和除以它們的差，商是多少2、125減少它的12%再乘以311，積是多少?3、一個數(shù)的3倍比45的35多3，求這個數(shù)4、某數(shù)的14加上2.5與它的13相等,求某數(shù)。5、21是35的百分之幾6、一個數(shù)的35是25的25，求這個數(shù)。7、445除以212的商乘以234，積是多少8、一個數(shù)的47等于14.3與6.1的差。求這個數(shù)。9、214的23加上45的倒數(shù)，和是多少10、一個數(shù)的30%是123它的910是多少?11、一個數(shù)比50的925多4.5，求這個數(shù)12、乙數(shù)比40多20%乙數(shù)是多少?13、0.21除以35的商加上2.4乘14的積，和是多少?14、712與它的倒數(shù)的積減去0.125所得的差，除以38，商是多少?15