做人惜時(shí),做事守時(shí)教學(xué)文案

做人惜時(shí),做事守時(shí)RF測(cè)試的基礎(chǔ)知識(shí)RF測(cè)試的基礎(chǔ)知識(shí)

/RF測(cè)試的基礎(chǔ)知識(shí)1.什么是RF？答：RF即Radiofrequency射頻，主要包括無(wú)線收發(fā)信機(jī)。

2.當(dāng)今世界的手機(jī)頻率各是多少（CDMA，GSM、市話通、小靈通、模擬手機(jī)等）？答：EGSMRX:925-960MHz,TX:880-915MHz；CDMAcellular(IS-95)RX:869-894MHz,TX:824-849MHz。

3.從事手機(jī)Rf工作沒(méi)多久的新手，應(yīng)怎樣提高？答：首先應(yīng)該對(duì)RF系統(tǒng)(如功能性)有個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，然后可以選擇一些芯片組，研究一個(gè)它們之間的連通性(connectivitiesamongthem)。

4.RF仿真軟件在手機(jī)設(shè)計(jì)調(diào)試中的作用是什么？答：其目的是在實(shí)施設(shè)計(jì)之前，讓設(shè)計(jì)者對(duì)將要設(shè)計(jì)的產(chǎn)品有一些認(rèn)識(shí)。

5.在設(shè)計(jì)手機(jī)的PCB時(shí)的基本原則是什么？答：基本原則是使EMC(電磁兼容性）最小化。

6.手機(jī)的硬件構(gòu)成有RF/ABB/DBB/MCU/PMU，這里的ABB、DBB和PMU等各代表何意？答：ABB是AnalogBaseBand，DBB是DititalBaseband，MCU往往包括在DBB芯片中。PMU是PowerManagementUnit,現(xiàn)在有的手機(jī)PMU和ABB在一個(gè)芯片上面。將來(lái)這些芯片(RF,ABB,DBB,MCU,PMU)都會(huì)集成到一個(gè)芯片上以節(jié)省成本和體積。

7.DSP和MCU各自主要完成什么樣的功能？二者有何區(qū)別？答：其實(shí)MCU和DSP都是處理器，理論上沒(méi)有太大的不同。但是在實(shí)際系統(tǒng)中，基于效率的考慮，一般是DSP處理各種算法，如信道編解碼，加密等，而MCU處理信令和與大部分硬件外設(shè)（如LCD等）通信。

8.剛開(kāi)始從事RF前段設(shè)計(jì)的新手要注意些什么？答：首先，可以選擇一個(gè)RF專題，比如PLL，并學(xué)習(xí)一些基本理論，然后開(kāi)始設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單電路，只有在調(diào)試中才能獲得一些經(jīng)驗(yàn)，有助加深理解。

9.推薦RF仿真軟件及其特點(diǎn)？答：AgilentADS仿真軟件作RF仿真。這種軟件支持分立RF設(shè)計(jì)和完整系統(tǒng)設(shè)計(jì)。詳情可查看Agilent網(wǎng)站。

10.哪里可以下載關(guān)于手機(jī)設(shè)計(jì)方案的相應(yīng)知識(shí)，包括幾大?？臁⒏鱾€(gè)模塊的功能以及由此對(duì)硬件的性能要求等內(nèi)容？

11.為什么GSM使用GMSK調(diào)制，而W-CDMA采用HPSK調(diào)制？答：主要是由于GSM和WCDMA標(biāo)準(zhǔn)所定。有興趣的話，可以看一些有關(guān)數(shù)字調(diào)制的書(shū)，了解使用不同數(shù)字調(diào)制技術(shù)的利與弊。

12.如何解決LCDmodel對(duì)RF的干擾?答：PCB設(shè)計(jì)過(guò)程中，可以在單個(gè)層中進(jìn)行LCD布線。

13.手機(jī)設(shè)計(jì)過(guò)程中，在新增加的功能里，基帶芯片發(fā)射數(shù)據(jù)時(shí)對(duì)FM產(chǎn)生噪聲干擾，如何解決這個(gè)問(wèn)題？答：檢查PCB設(shè)計(jì)，找到干擾源并加強(qiáng)隔離。

14.在做手機(jī)RF收發(fā)部分設(shè)計(jì)時(shí)，如何解決RF干擾問(wèn)題？答：GSM手機(jī)是TDMA工作方式，RF收發(fā)并不是同時(shí)進(jìn)行的，減少RF干擾的基本原則是一定要加強(qiáng)匹配和隔離。在設(shè)計(jì)時(shí)要考慮到發(fā)射機(jī)處于大功率發(fā)射狀態(tài)，與接收機(jī)相比更容易造成干擾，所以一定要特別保證PA的匹配。另外RF前端filter的隔離也是一個(gè)重要的指標(biāo)。PCB板一般是6層或8層，必須要有足夠的groundplane以減少RF干擾。

15.如何消除GSM突發(fā)干擾？答：在PCB布線時(shí)，要把數(shù)字和射頻部分很好的隔離開(kāi)，必須保證好的groundplane。一些電源和信號(hào)線必須進(jìn)行有效的電容濾波。

16.如何解決RF的電源干擾?答：必須確保RF電源已經(jīng)很好地濾波。如有必要，可以對(duì)不同的RF線路使用單獨(dú)的電源。

17.有RF應(yīng)用電路，在RF部分不工作的時(shí)候CPU及其它相關(guān)外設(shè)工作正常；可是當(dāng)RF啟動(dòng)工作時(shí)候，CPU與RF無(wú)關(guān)的端口也受到了類似于尖脈沖的干擾。請(qǐng)問(wèn)，是什么原因造成的？怎樣克服這樣的干擾？答：可能是RF部分沒(méi)有很好地與CPU部分隔離，請(qǐng)檢查PCB版圖。

18.選擇手機(jī)射頻芯片時(shí)，主要考慮哪些問(wèn)題？答：在選擇射頻芯片時(shí)主要考慮以下幾點(diǎn)：①射頻性能，包括可靠性。②集成度高，需要少的外圍原器件。③成本因素。

19.如何利用手機(jī)射頻芯片減少外圍芯片的數(shù)量？答：手機(jī)射頻芯片集成度越高，所需要的外圍元啟件就越少。

20.射頻芯片對(duì)于外圍芯片會(huì)不會(huì)產(chǎn)生電磁干擾，應(yīng)該怎么消除？答：應(yīng)該說(shuō)是射頻系統(tǒng)會(huì)對(duì)其他DBB,ABB產(chǎn)生電磁干擾，而不僅是射頻芯片。加強(qiáng)射頻屏蔽是一個(gè)有效的措施。

21.在無(wú)線通信系統(tǒng)中，基帶的時(shí)域均衡，是否應(yīng)該位于基帶解調(diào)并進(jìn)行位同步抽去后，對(duì)每一個(gè)位抽取的結(jié)果，經(jīng)過(guò)時(shí)域均衡，再進(jìn)行門限判決？答：是的。需要先經(jīng)過(guò)均衡，再進(jìn)行門限判決。

22.相同的發(fā)射功率，在頻率不一樣時(shí)，是否頻率高的（如900MHz）傳輸距離遠(yuǎn)，頻率低（如30MHz）傳輸距離短（在開(kāi)闊地帶）？答：應(yīng)該考慮到波長(zhǎng)因素。頻率越高，波長(zhǎng)越短，在開(kāi)闊地帶，傳輸損耗越大，因此傳輸距離較短。

23.用定時(shí)器1來(lái)產(chǎn)生波形，其程序如下：LDP#232SPLK#0Ah,T1PRSPLK#05h,T1CMPRSPLK#0000h,T1CNTSPLK#0042h,GPTCONSPLK#0D542h,T1CON為什么在T1PWM/T1CMP引腳上沒(méi)有波形輸出？答：可以使用仿真工具進(jìn)入代碼來(lái)調(diào)試這個(gè)問(wèn)題。

24.“手機(jī)接收機(jī)前端濾波器帶寬根據(jù)接收頻率的帶寬來(lái)決定,必須保證帶內(nèi)信號(hào)以最小的插損通過(guò)，不被濾除掉?！痹跐M足能有效接收信號(hào)的情況下，對(duì)前端濾波器，如果濾波器帶寬比較寬，那么濾波器的插損就?。▽?duì)SAW不知是不是也是這樣），但帶內(nèi)噪聲就增加，反之相反。那么在給定接收信號(hào)頻率范圍的情況下，應(yīng)該如何來(lái)考慮濾波器的帶寬，使帶內(nèi)信號(hào)以最小的插損通過(guò)？答：應(yīng)該從系統(tǒng)設(shè)計(jì)的角度考慮這個(gè)問(wèn)題，包括頻率范圍(frequencyrange,sensitivity)和感度(selectivity)等。可以在插損(insertionloss)、帶寬(bandwidth)和帶外抑制(outofbandrejection)之間取得折衷,只要選擇的值符合系統(tǒng)需求，就可以了。

25.一般來(lái)說(shuō)PA、SWITH有一定抑制雜散輻射的能力，但有一定的限制，如何增加其它的方法來(lái)更好的解決？答：準(zhǔn)確的說(shuō)法應(yīng)該是PA的匹配濾波有一定抑制雜散輻射的能力，另外可以選擇好的前端Filter以加強(qiáng)帶外抑制。

26.如何選用RF的LDO?答：選用LDO時(shí)，應(yīng)考慮其自身所具備的某些特性，如drivingcurrent、輸出噪聲和紋波抑制(ripplerejection)等。

27.用什么方法可以降低射頻系統(tǒng)在待機(jī)時(shí)的功耗？答：可以在手機(jī)聽(tīng)網(wǎng)絡(luò)paging信息間隙把射頻系統(tǒng)關(guān)掉。

28.TI推出的TRF6151芯片采用直接變頻技術(shù)，會(huì)不會(huì)導(dǎo)致其他問(wèn)題？答：TI推出的TRF6151芯片是單芯片GSMtranceiver,采用零中頻接收機(jī)結(jié)構(gòu)。直接變頻技術(shù)現(xiàn)在已經(jīng)很成熟了，不存在技術(shù)問(wèn)題，而且還是目前的主流方案。28.TI推出的TRF6151芯片采用直接變頻技術(shù)，會(huì)不會(huì)導(dǎo)致其他問(wèn)題？答：TI推出的TRF6151芯片是單芯片GSMtranceiver,采用零中頻接收機(jī)結(jié)構(gòu)。直接變頻技術(shù)現(xiàn)在已經(jīng)很成熟了，不存在技術(shù)問(wèn)題，而且還是目前的主流方案。29.Whatistherequirementforphasenoiseat1koffset,10kHzoffset,and100kHzoffsetforGSMhandset?GSM手機(jī)的相位噪聲為1k、10kHz和100kHz的情況下，需要滿足什么條件？答：ForGSMhandsetRXithasseveralarchitecturestoimplement:Superheterodyne,nearzero-IF,zero-IF,differentarchitecturemayhavedifferentLOsrequirementandfrequencyplan,alsoit'srelatedtothedesignoffilters.對(duì)于GSM手機(jī)RX，需要實(shí)現(xiàn)：超外差接近于零中頻(zero-IF)。不同架構(gòu)的零中頻不同。Los要求以及頻率規(guī)劃(frequencyplan)，這與濾波器的設(shè)計(jì)有關(guān)。

30.接受機(jī)在接受靈敏度很高的情況下靜態(tài)音質(zhì)量很好，而在一定移動(dòng)時(shí)卻不好，可能是什么原因？答：可能是fading的影響。

31.決定一個(gè)射頻電路設(shè)計(jì)是否能夠量產(chǎn)的關(guān)鍵因素有哪些?答：在大量生產(chǎn)時(shí)要求射頻性能一致、可靠、穩(wěn)定，沒(méi)有離散性，并且滿足生產(chǎn)工藝的要求。

32.請(qǐng)問(wèn)在TI的解決方案中,DSP軟件是否與MCU軟件共用同一操作系統(tǒng)?答：在TI的解決方案中，以至于所有的解決方案中，DSP軟件都不能和MCU軟件共用一個(gè)操作系統(tǒng)。它們雖然集成在一個(gè)芯片上，但是屬于獨(dú)立的模塊，相當(dāng)于兩個(gè)獨(dú)立的處理器。

33.如何降低spectrum_switch？答：如果是閉環(huán)功率控制，必須注意PA輸出功率檢測(cè)電路能夠滿足GSM動(dòng)態(tài)范圍。

34.手機(jī)的切換頻率很快，以前我們所用的手機(jī)一般用兩個(gè)鎖相環(huán)來(lái)鎖頻，現(xiàn)在在單芯片系統(tǒng)中，只用一個(gè)鎖相環(huán)，采用N分?jǐn)?shù)鎖頻技術(shù)，請(qǐng)問(wèn)一般時(shí)間控制在多少秒比較合適？答：鎖定時(shí)間取決于具體應(yīng)用，小于250us可以滿足gprsclass12的要求。

35.在設(shè)計(jì)初期和后期的pcb調(diào)試中應(yīng)該注意那些問(wèn)題？答：需要調(diào)整burstrampup和rampdown的功率控制。

36.TI可否提供MMI的源代碼？答：一般情況下，TI將MMI源代碼與某些驅(qū)動(dòng)器(LCD等)源代碼一同提供給用戶。包括MMI、協(xié)議堆棧和layer1源代碼在內(nèi)的所有源代碼將根據(jù)業(yè)務(wù)關(guān)系決定是否提供。

37.怎樣解決高頻LC振蕩電路的二次諧振或者多次諧振？答：可以改善振蕩器反饋網(wǎng)絡(luò)的頻率選擇性，或者利用輸入匹配電路以削弱諧波。附：相關(guān)英文回答原文：Youcanimprovethefrequencyselectivityofoscillatorfeedbacknetworkortakeadvantageoftheoutputmatchingcircuitrytoattenuatetheharmonics.

38.RF端口匹配結(jié)果好壞直接影響RF鏈路的信號(hào)質(zhì)量。如何最快最好地調(diào)試這些匹配電路？答：第一步：可以基于電路板設(shè)計(jì)使用網(wǎng)絡(luò)分析儀測(cè)量實(shí)際的S參數(shù)，并將其輸入到RF仿真SW中，以獲得初始的匹配網(wǎng)絡(luò)。第二步：可以基于匹配網(wǎng)絡(luò)的仿真結(jié)果，在板上做一些進(jìn)一步的優(yōu)化工作。附：相關(guān)英文回答：Step1:YoucanmeasuretheactualSparametersusingnetworkanalyserbasedonyourboarddesignandinputittotheRFsimulationSWtogettheinitialmatchingnetwork.step2:Basedonthesimulationresultofmatchingnetworkyoucandosomefurtheroptimizationworkonyourboard.

39.手機(jī)電路畫(huà)電路板時(shí)，如何解除DC-DCCONVERTER對(duì)RF電路的影響？答：可以增加電容來(lái)濾除對(duì)直流線路的影響，也可以使用針對(duì)RF線路的專用LDO。

40.RF通行的最遠(yuǎn)能達(dá)到1公里或更遠(yuǎn)嗎？答：這由RF頻率、發(fā)射功率和天線等因素決定。并非固定距離。

41.在設(shè)計(jì)如wirelessLANcard的時(shí)候常會(huì)使用屏蔽罩用以屏蔽掉RF部分的輻射。這樣做會(huì)增加成本。有什么辦法可以少用甚至不用屏蔽罩？答：可將高功率RF信號(hào)置于PCB中間層，并確保良好接地以減少散射。但是屏蔽罩仍是保證穩(wěn)定發(fā)射性能的首選。YoucanputhighpowerRFsignalinthemiddlelayerofPCBandmakesurehavegoodgroundingtoreducetheradiation,butshieldingcanisstillthepreferredwaytoguranteethestableradiationperformance.

42.10～30mV的有用信號(hào)：放大100～120dB后，有用信號(hào)達(dá)到峰峰值3V～~4V，但噪聲信號(hào)也達(dá)到了300mV左右，但實(shí)際要求噪聲信號(hào)在20mV以下，如何解決？（前級(jí)放大問(wèn)題不明顯，矛盾不突出，關(guān)鍵到最后一級(jí)放大后，問(wèn)題就出現(xiàn)了。）答：首先要確保有用信號(hào)有非常好的信噪比，然后才將其輸入放大器鏈，接著計(jì)算獲得目標(biāo)信號(hào)振幅和噪聲水平所需的增益與NF的大小，最后根據(jù)這些數(shù)據(jù)選擇合適的器件設(shè)計(jì)放大器鏈路。FirstpleasemakesuretheusefulsignalhasverygoodSNRbeforeyouinputittoamplifierschain,thenyoucancalculatehowmuchgainandNFyouneedtogetthetargetedsignalamplitudeandnoiselevel,basedonthisyoucanchoosetherightcomponentstodesignamplifierschain.

43.在開(kāi)發(fā)WLAN的PCBLayou時(shí)候，怎樣匹配或計(jì)算線路為50ohm.？答：50ohm匹配由PCB層疊決定。將PCB參數(shù)(層厚度、)使用RF仿真工具計(jì)算阻抗、linethickness和linewidth。YoucancalculatetheimpedanceusingRFsimulationtoolsbysettingPCBparameterslikelayerthickness,linethicknessandlinewidth.

44.如果線路匹配不好，怎樣在網(wǎng)絡(luò)分析儀下計(jì)算所匹配的元件（L，C）？答：如果線路不匹配，可以使用網(wǎng)絡(luò)分析儀測(cè)量S參數(shù)，并借助史密斯圓圖使用LC元件來(lái)補(bǔ)償這種不匹配。Ifthere'smismatchingyoucanusenetworkanalysertomeasuretheS-parametersanduseLCconponentstocompensatethemismatchusingSmithchart.

45.在網(wǎng)房中測(cè)試LNA接收靈敏度，測(cè)試點(diǎn)應(yīng)該選擇哪兒點(diǎn)上最佳？答：通常測(cè)試RX靈敏度，而不測(cè)試LNA靈敏度。

46.在射頻電路比如放大器的設(shè)計(jì)中，其管子的信號(hào)地與偏置電路的電源地是否分開(kāi)為好，或者至少在同一層分開(kāi)？答：一般不需要分開(kāi)信號(hào)地和電源地。Normallyyoudon'tneedtoseperatethegroundofpowersupplywiththegroundofamplifier。

47.不少射頻PCB布板在空域即無(wú)元件和走線的地方?jīng)]有布大面積地，這如何解釋？在微波頻段是否應(yīng)不一樣？答：可以在DC線路上加足數(shù)的小電器。youcanaddenoughsmallcapacitorsonDCline.

48.目前有沒(méi)有置于低溫環(huán)境中的放大器管子外銷？答：放大器的工作溫度范圍應(yīng)該在-10-8℃，可以查看參數(shù)表，上面的規(guī)定應(yīng)該也是如此。Foramplifieritshouldhaveitsworkingtemperaturerangelike-10-85c,youcancheckthedatasheet,itshouldhavethisspecification.

49.手機(jī)RFIC處理信號(hào)的原理如何？答：當(dāng)射頻/中頻(RF/IF)IC接收信號(hào)時(shí)，系接受自天線的信號(hào)(約800Hz～3GHz)經(jīng)放大、濾波與合成處理后，將射頻信號(hào)降頻為基帶，接著是基帶信號(hào)處理；而RF/IFIC發(fā)射信號(hào)時(shí)，則是將20KHz以下的基帶，進(jìn)行升頻處理，轉(zhuǎn)換為射頻頻帶內(nèi)的信號(hào)再發(fā)射出去。

50.一般手機(jī)射頻/中頻模塊由哪些部分組成？答：一般手機(jī)射頻/中頻模塊系由無(wú)線接收、信號(hào)合成與無(wú)線發(fā)射三個(gè)單元組成，其中無(wú)線接收單元系由射頻頭端、混波器、中頻放大器與解調(diào)器所組成；信號(hào)合成部份包含分配器與鎖相回路；無(wú)線發(fā)射單元?jiǎng)t由功率放大器、AGC放大器與調(diào)變器組成。

51.手機(jī)基帶處理器的組成和主要功能是什么？答：常見(jiàn)手機(jī)基帶處理器則負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)處理與儲(chǔ)存，主要組件為DSP、微控制器、內(nèi)存(如SRAM、Flash)等單元，主要功能為基帶編碼/譯碼、聲音編碼及語(yǔ)音編碼等。

52.如何理解手機(jī)的射頻、中頻和基頻？答：手機(jī)內(nèi)部基本構(gòu)造依不同頻率信號(hào)的處理可分成射頻（ＲＦ）、中頻（ＩＦ）及基頻（ＢＦ）三大部分，射頻負(fù)責(zé)接收及發(fā)射高頻信號(hào)，基頻則負(fù)責(zé)信號(hào)處理及儲(chǔ)存等功能，中頻則是射頻與基頻的中介橋梁，使信號(hào)能順利由高頻信號(hào)轉(zhuǎn)成基頻的信號(hào)。

53.手機(jī)最后的發(fā)射頻率是在890--915Mhz，這是調(diào)頻波還是調(diào)幅波？測(cè)使用gmsk調(diào)制的gsm手機(jī)的射頻部分，為何在測(cè)試時(shí)使用固定的902.4Mhz的固定頻率？答：GMSK調(diào)制指高斯最小頻移鍵控，是數(shù)字調(diào)制，某種程度上可以理解成是調(diào)頻，但頻率的改變以離散的（不連續(xù)的）方式進(jìn)行，而調(diào)頻純粹是模擬調(diào)制，頻率的改變是連續(xù)的。從890MHZ到915MHZ共25MHZ頻帶寬度，信道間隔為200KHZ（即0.2MHZ），共有125個(gè)上行信道，測(cè)試時(shí)不可能125個(gè)信道都測(cè)，通常會(huì)選3個(gè)有代表性的頻點(diǎn)（信道），兩邊兩個(gè)，中間一個(gè)，902.4MHZ剛好是中間的信道。

54.手機(jī)測(cè)試項(xiàng)目：射頻載波功率、時(shí)間/功率包絡(luò)、相位誤差、接收?qǐng)?bào)告電平的英文表達(dá)是什么？答：射頻載波功率：RFCarrierPower；時(shí)間/功率包絡(luò)：Time/PowerTemplate；相位誤差：PhaseError；接收?qǐng)?bào)告電平：RSSI。

55.現(xiàn)在較流行的射頻仿真軟件有哪些？答：一般來(lái)說(shuō)生產(chǎn)射頻器件的廠商都有這樣的軟件。如EIC的產(chǎn)品就有這樣的軟件，只要將設(shè)計(jì)電路的器件參數(shù)輸入，即可。目前較流行的射頻仿真軟件有：HP-ADS、ADS、microwaveoffice、Ansoft等。

56.手機(jī)主要有基帶和射頻組成，射頻現(xiàn)在很多IC廠家都已經(jīng)有單芯片產(chǎn)品。同時(shí)基帶也有將DSP和ARM核集成在一塊IC中。TI目前是否有單芯片的基帶？答：目前TI的數(shù)字基帶芯片中已經(jīng)把ARM7和DSP集成在一起了。

57.Whatistherequirementforphasenoiseat1koffset,10kHzoffset,and100kHzoffsetforGSMhandset?GSM手機(jī)的相位噪聲為1k、10kHz和100kHz的情況下，需要滿足什么條件？答：ForGSMhandsetRXithasseveralarchitecturestoimplement:Superheterodyne,nearzero-IF,zero-IF,differentarchitecturemayhavedifferentLOsrequirementandfrequencyplan,alsoit'srelatedtothedesignoffilters.對(duì)于GSM手機(jī)RX，需要實(shí)現(xiàn)：超外差接近于零中頻(zero-IF)。不同架構(gòu)的零中頻不同。Los要求以及頻率規(guī)劃(frequencyplan)，這與濾波器的設(shè)計(jì)有關(guān)。

58.接受機(jī)在接受靈敏度很高的情況下靜態(tài)音質(zhì)量很好，而在一定移動(dòng)時(shí)卻不好，可能是什么原因？答：可能是fading的影響。

59.決定一個(gè)射頻電路設(shè)計(jì)是否能夠量產(chǎn)的關(guān)鍵因素有哪些?答：在大量生產(chǎn)時(shí)要求射頻性能一致、可靠、穩(wěn)定，沒(méi)有離散性，并且滿足生產(chǎn)工藝的要求。

60.請(qǐng)問(wèn)在TI的解決方案中,DSP軟件是否與MCU軟件共用同一操作系統(tǒng)?答：在TI的解決方案中，以至于所有的解決方案中，DSP軟件都不能和MCU軟件共用一個(gè)操作系統(tǒng)。它們雖然集成在一個(gè)芯片上，但是屬于獨(dú)立的模塊，相當(dāng)于兩個(gè)獨(dú)立的處理器。

61.如何降低spectrum_switch？答：如果是閉環(huán)功率控制，必須注意PA輸出功率檢測(cè)電路能夠滿足GSM動(dòng)態(tài)范圍。

62.手機(jī)的切換頻率很快，以前我們所用的手機(jī)一般用兩個(gè)鎖相環(huán)來(lái)鎖頻，現(xiàn)在在單芯片系統(tǒng)中，只用一個(gè)鎖相環(huán)，采用N分?jǐn)?shù)鎖頻技術(shù)，請(qǐng)問(wèn)一般時(shí)間控制在多少秒比較合適？答：鎖定時(shí)間取決于具體應(yīng)用，小于250us可以滿足gprsclass12的要求。

63.在設(shè)計(jì)初期和后期的pcb調(diào)試中應(yīng)該注意那些問(wèn)題？答：需要調(diào)整burstrampup和rampdown的功率控制。

64.TI可否提供MMI的源代碼？答：一般情況下，TI將MMI源代碼與某些驅(qū)動(dòng)器(LCD等)源代碼一同提供給用戶。包括MMI、協(xié)議堆棧和layer1源代碼在內(nèi)的所有源代碼將根據(jù)業(yè)務(wù)關(guān)系決定是否提供。

65.怎樣解決高頻LC振蕩電路的二次諧振或者多次諧振？答：可以改善振蕩器反饋網(wǎng)絡(luò)的頻率選擇性，或者利用輸入匹配電路以削弱諧波。附：相關(guān)英文回答原文：Youcanimprovethefrequencyselectivityofoscillatorfeedbacknetworkortakeadvantageoftheoutputmatchingcircuitrytoattenuatetheharmonics.

66.RF端口匹配結(jié)果好壞直接影響RF鏈路的信號(hào)質(zhì)量。如何最快最好地調(diào)試這些匹配電路？答：第一步：可以基于電路板設(shè)計(jì)使用網(wǎng)絡(luò)分析儀測(cè)量實(shí)際的S參數(shù)，并將其輸入到RF仿真SW中，以獲得初始的匹配網(wǎng)絡(luò)。第二步：可以基于匹配網(wǎng)絡(luò)的仿真結(jié)果，在板上做一些進(jìn)一步的優(yōu)化工作。附：相關(guān)英文回答：Step1:YoucanmeasuretheactualSparametersusingnetworkanalyserbasedonyourboarddesignandinputittotheRFsimulationSWtogettheinitialmatchingnetwork.step2:Basedonthesimulationresultofmatchingnetworkyoucandosomefurtheroptimizationworkonyourboard.

67.手機(jī)電路畫(huà)電路板時(shí)，如何解除DC-DCCONVERTER對(duì)RF電路的影響？答：可以增加電容來(lái)濾除對(duì)直流線路的影響，也可以使用針對(duì)RF線路的專用LDO。

68.RF通行的最遠(yuǎn)能達(dá)到1公里或更遠(yuǎn)嗎？答：這由RF頻率、發(fā)射功率和天線等因素決定。并非固定距離。

69.在設(shè)計(jì)如wirelessLANcard的時(shí)候常會(huì)使用屏蔽罩用以屏蔽掉RF部分的輻射。這樣做會(huì)增加成本。有什么辦法可以少用甚至不用屏蔽罩？答：可將高功率RF信號(hào)置于PCB中間層，并確保良好接地以減少散射。但是屏蔽罩仍是保證穩(wěn)定發(fā)射性能的首選。YoucanputhighpowerRFsignalinthemiddlelayerofPCBandmakesurehavegoodgroundingtoreducetheradiation,butshieldingcanisstillthepreferredwaytoguranteethestableradiationperformance.70.10～30mV的有用信號(hào)：放大100～120dB后，有用信號(hào)達(dá)到峰峰值3V～~4V，但噪聲信號(hào)也達(dá)到了300mV左右，但實(shí)際要求噪聲信號(hào)在20mV以下，如何解決？（前級(jí)放大問(wèn)題不明顯，矛盾不突出，關(guān)鍵到最后一級(jí)放大后，問(wèn)題就出現(xiàn)了。）答：首先要確保有用信號(hào)有非常好的信噪比，然后才將其輸入放大器鏈，接著計(jì)算獲得目標(biāo)信號(hào)振幅和噪聲水平所需的增益與NF的大小，最后根據(jù)這些數(shù)據(jù)選擇合適的器件設(shè)計(jì)放大器鏈路。FirstpleasemakesuretheusefulsignalhasverygoodSNRbeforeyouinputittoamplifierschain,thenyoucancalculatehowmuchgainandNFyouneedtogetthetargetedsignalamplitudeandnoiselevel,basedonthisyoucanchoosetherightcomponentstodesignamplifierschain.

71.在開(kāi)發(fā)WLAN的PCBLayou時(shí)候，怎樣匹配或計(jì)算線路為50ohm.？答：50ohm匹配由PCB層疊決定。將PCB參數(shù)(層厚度、)使用RF仿真工具計(jì)算阻抗、linethickness和linewidth。YoucancalculatetheimpedanceusingRFsimulationtoolsbysettingPCBparameterslikelayerthickness,linethicknessandlinewidth.

72.如果線路匹配不好，怎樣在網(wǎng)絡(luò)分析儀下計(jì)算所匹配的元件（L，C）？答：如果線路不匹配，可以使用網(wǎng)絡(luò)分析儀測(cè)量S參數(shù)，并借助史密斯圓圖使用LC元件來(lái)補(bǔ)償這種不匹配。Ifthere'smismatchingyoucanusenetworkanalysertomeasuretheS-parametersanduseLCconponentstocompensatethemismatchusingSmithchart.

73.在網(wǎng)房中測(cè)試LNA接收靈敏度，測(cè)試點(diǎn)應(yīng)該選擇哪兒點(diǎn)上最佳？答：通常測(cè)試RX靈敏度，而不測(cè)試LNA靈敏度。

74.在射頻電路比如放大器的設(shè)計(jì)中，其管子的信號(hào)地與偏置電路的電源地是否分開(kāi)為好，或者至少在同一層分開(kāi)？答：一般不需要分開(kāi)信號(hào)地和電源地。Normallyyoudon'tneedtoseperatethegroundofpowersupplywiththegroundofamplifier。

75.不少射頻PCB布板在空域即無(wú)元件和走線的地方?jīng)]有布大面積地，這如何解釋？在微波頻段是否應(yīng)不一樣？答：可以在DC線路上加足數(shù)的小電器。youcanaddenoughsmallcapacitorsonDCline.

76.目前有沒(méi)有置于低溫環(huán)境中的放大器管子外銷？答：放大器的工作溫度范圍應(yīng)該在-10-8℃，可以查看參數(shù)表，上面的規(guī)定應(yīng)該也是如此。Foramplifieritshouldhaveitsworkingtemperaturerangelike-10-85c,youcancheckthedatasheet,itshouldhavethisspecification.

77.手機(jī)RFIC處理信號(hào)的原理如何？答：當(dāng)射頻/中頻(RF/IF)IC接收信號(hào)時(shí)，系接受自天線的信號(hào)(約800Hz～3GHz)經(jīng)放大、濾波與合成處理后，將射頻信號(hào)降頻為基帶，接著是基帶信號(hào)處理；而RF/IFIC發(fā)射信號(hào)時(shí)，則是將20KHz以下的基帶，進(jìn)行升頻處理，轉(zhuǎn)換為射頻頻帶內(nèi)的信號(hào)再發(fā)射出去。

78.一般手機(jī)射頻/中頻模塊由哪些部分組成？答：一般手機(jī)射頻/中頻模塊系由無(wú)線接收、信號(hào)合成與無(wú)線發(fā)射三個(gè)單元組成，其中無(wú)線接收單元系由射頻頭端、混波器、中頻放大器與解調(diào)器所組成；信號(hào)合成部份包含分配器與鎖相回路；無(wú)線發(fā)射單元?jiǎng)t由功率放大器、AGC放大器與調(diào)變器組成。

79.手機(jī)基帶處理器的組成和主要功能是什么？答：常見(jiàn)手機(jī)基帶處理器則負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)處理與儲(chǔ)存，主要組件為DSP、微控制器、內(nèi)存(如SRAM、Flash)等單元，主要功能為基帶編碼/譯碼、聲音編碼及語(yǔ)音編碼等。

80.如何理解手機(jī)的射頻、中頻和基頻？答：手機(jī)內(nèi)部基本構(gòu)造依不同頻率信號(hào)的處理可分成射頻（ＲＦ）、中頻（ＩＦ）及基頻（ＢＦ）三大部分，射頻負(fù)責(zé)接收及發(fā)射高頻信號(hào)，基頻則負(fù)責(zé)信號(hào)處理及儲(chǔ)存等功能，中頻則是射頻與基頻的中介橋梁，使信號(hào)能順利由高頻信號(hào)轉(zhuǎn)成基頻的信號(hào)。

81.手機(jī)最后的發(fā)射頻率是在890--915Mhz，這是調(diào)頻波還是調(diào)幅波？測(cè)使用gmsk調(diào)制的gsm手機(jī)的射頻部分，為何在測(cè)試時(shí)使用固定的902.4Mhz的固定頻率？答：GMSK調(diào)制指高斯最小頻移鍵控，是數(shù)字調(diào)制，某種程度上可以理解成是調(diào)頻，但頻率的改變以離散的（不連續(xù)的）方式進(jìn)行，而調(diào)頻純粹是模擬調(diào)制，頻率的改變是連續(xù)的。從890MHZ到915MHZ共25MHZ頻帶寬度，信道間隔為200KHZ（即0.2MHZ），共有125個(gè)上行信道，測(cè)試時(shí)不可能125個(gè)信道都測(cè)，通常會(huì)選3個(gè)有代表性的頻點(diǎn)（信道），兩邊兩個(gè)，中間一個(gè)，902.4MHZ剛好是中間的信道。

82.手機(jī)測(cè)試項(xiàng)目：射頻載波功率、時(shí)間/功率包絡(luò)、相位誤差、接收?qǐng)?bào)告電平的英文表達(dá)是什么？答：射頻載波功率：RFCarrierPower；時(shí)間/功率包絡(luò)：Time/PowerTemplate；相位誤差：PhaseError；接收?qǐng)?bào)告電平：RSSI。

83.現(xiàn)在較流行的射頻仿真軟件有哪些？答：一般來(lái)說(shuō)生產(chǎn)射頻器件的廠商都有這樣的軟件。如EIC的產(chǎn)品就有這樣的軟件，只要將設(shè)計(jì)電路的器件參數(shù)輸入，即可。目前較流行的射頻仿真軟件有：HP-ADS、ADS、microwaveoffice、Ansoft等。

84.手機(jī)主要有基帶和射頻組成，射頻現(xiàn)在很多IC廠家都已經(jīng)有單芯片產(chǎn)品。同時(shí)基帶也有將DSP和ARM核集成在一塊IC中。TI目前是否有單芯片的基帶？答：目前TI的數(shù)字基帶芯片中已經(jīng)把ARM7和DSP集成在一起了。

簡(jiǎn)單的植樹(shù)問(wèn)題簡(jiǎn)單的植樹(shù)問(wèn)題

/簡(jiǎn)單的植樹(shù)問(wèn)題簡(jiǎn)單的植樹(shù)問(wèn)題在學(xué)校門口長(zhǎng)10米的走道一側(cè)，每隔2米掛一盞燈籠，從頭到尾，一共掛了多少盞燈籠？教室前面的走廊長(zhǎng)30米，在走廊兩側(cè)每隔2米擺一盆花（走廊的兩頭是柱子不要擺花），需要多少盆花？一條公路長(zhǎng)50米，在路兩邊每隔5米栽一棵樹(shù)，起點(diǎn)和終點(diǎn)都是站牌，不用栽樹(shù)，一共栽多少棵樹(shù)在學(xué)校的圓形花壇周圍擺了一些月季花?；▔闹荛L(zhǎng)180米，每隔6米擺一盆月季花。需要多少盆月季花？一根木頭鋸成4段要12分鐘。如果每次鋸的時(shí)間相同，那么鋸成7段要多少分鐘？一幢樓房9層高，相鄰兩層有17級(jí)臺(tái)階。王大爺從1層到9層，要走多少個(gè)臺(tái)階?7、汽車站每隔10分鐘開(kāi)出一輛汽車，1小時(shí)最多可以開(kāi)出多少輛汽車？8、長(zhǎng)方形場(chǎng)地：一個(gè)長(zhǎng)84米，寬54米的長(zhǎng)方形蘋果園中，蘋果樹(shù)的株距是2米，行距是3米．這個(gè)蘋果園共種蘋果樹(shù)多少棵？

詩(shī)經(jīng)二首詩(shī)經(jīng)二首

/詩(shī)經(jīng)二首課題

《詩(shī)經(jīng)》

課型

新授

總課時(shí)

授課日期

教學(xué)目標(biāo)

1.使學(xué)生了解有關(guān)《詩(shī)經(jīng)》的基本知識(shí)。?

2．理解這首詩(shī)的主要內(nèi)容；了解詩(shī)中運(yùn)用的反復(fù)和賦、比、興等創(chuàng)作手法。?

3．要求學(xué)生反復(fù)誦讀，背誦這首詩(shī)。?

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：1.朗讀背誦詩(shī)歌，分析抒情主人公的形象。2．學(xué)習(xí)比興的手法，體會(huì)它的表達(dá)效果。教學(xué)難點(diǎn):品析語(yǔ)言，體會(huì)詩(shī)歌的音韻美、意境美、含蓄美。

課前準(zhǔn)備：

PPT導(dǎo)學(xué)案

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)內(nèi)容

師生雙邊活動(dòng)

一、導(dǎo)入新課（一）《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)的最早的一部詩(shī)歌總集，它收集了從西周到春秋時(shí)期的詩(shī)歌305篇，也稱“詩(shī)三百”。這些詩(shī)歌分為“風(fēng)”、“雅”、“頌”三個(gè)部分?！帮L(fēng)”：又稱“國(guó)風(fēng)’,指十五國(guó)風(fēng)，是各地的民間歌謠?！把拧保悍执笱拧⑿⊙?，大部分是貴族作品?！绊灐保菏亲趶R祭祀用的樂(lè)歌及史詩(shī)。（二）《詩(shī)經(jīng)》三種表現(xiàn)手法賦?就是鋪陳直敘。比?就是比喻。興?就是借助其它事物為所詠之內(nèi)容作鋪墊“興”字的本義是“起”。簡(jiǎn)單地說(shuō)是指先言他物以觸發(fā)聯(lián)想,誘發(fā)文思.它往往用于一首詩(shī)或一章詩(shī)的開(kāi)頭。（三）《詩(shī)經(jīng)》以四言為主，兼有雜言。在結(jié)構(gòu)上多采用重章疊句的形式加強(qiáng)抒情效果。每一章只變換幾個(gè)字，卻能收到回環(huán)往復(fù)的藝術(shù)效果。在語(yǔ)言上多采用雙聲疊韻、疊字疊詞來(lái)狀物、擬聲、窮貌

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)內(nèi)容

師生雙邊活動(dòng)

二、（1）生字識(shí)記雎(jū):用于古人名，如范雎。雎鳩：古書(shū)上說(shuō)的一種鳥(niǎo)。窈(yǎo):深遠(yuǎn)。窕(tiǎo):與“窈”組成合成詞。窈窕：美好的樣子。參：1.(cēn):參差，參錯(cuò)。本文取此義。2.(cān):①進(jìn)見(jiàn)，謁見(jiàn)。如：參拜。②封建時(shí)代指彈劾。如：參劾。3.(shēn):人參。如：參須。（2）詞語(yǔ)識(shí)記關(guān)關(guān)雎鳩：雎鳩鳥(niǎo)在彼此和鳴。關(guān)關(guān)：雌雄二鳥(niǎo)相互應(yīng)和的叫聲。洲：水中的陸地。窈窕淑女：美麗善良的姑娘。淑女：賢良美好的女子。君子好逑：君子的好配偶。君子：對(duì)統(tǒng)治者和貴族男子的通稱。逑：配偶。參差：長(zhǎng)短不齊。流：尋求，擇取。思服：思念。服，想。悠：思念。反：覆身而臥。輾：轉(zhuǎn)動(dòng)。側(cè)：側(cè)身而臥。友：親愛(ài)。蒼蒼：茂盛的樣子。白露為霜：白色的露水結(jié)成了霜。。從：追，追求。溯洄：逆流而上。阻：險(xiǎn)阻，難走。游：流，指直流的水道。宛：仿佛。凄凄：茂盛的樣子。采采：茂盛鮮明的樣子。已：止，這里意思是“干，變干。”右：向右拐彎，這里是（道路）彎曲的意思。沚：水中小塊陸地。三、整體感知走進(jìn)文本?1．感受音韻美。?

(1)全班齊讀詩(shī)歌，要求學(xué)生結(jié)合上一課時(shí)介紹的關(guān)于《詩(shī)經(jīng)》藝術(shù)特點(diǎn)，體會(huì)《蒹葭》的音韻美2．感知內(nèi)容大意。?

請(qǐng)學(xué)生結(jié)合注解，盡量用優(yōu)美的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)自己的理解，師整理歸納，師生共同感知內(nèi)容大意。

精講點(diǎn)撥1、一讀，讀準(zhǔn)字音。2、二讀，注意停頓。3、三讀，把握文意。

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)內(nèi)容

師生雙邊活動(dòng)

四、質(zhì)疑問(wèn)難深層探究?寫(xiě)作特點(diǎn)（1）《關(guān)雎》，用起興的手法，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而純樸。如開(kāi)頭“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”誦起來(lái)瑯瑯上口，易于流傳。（2）《蒹葭》，用起興的手法，反復(fù)詠唱，適宜流傳。語(yǔ)句樸實(shí)，易于理解，適宜口耳相傳。如“道阻且長(zhǎng)”、“道阻且右”。五、探究寫(xiě)法比較閱讀?

1．《關(guān)雎》《蒹葭》都可看作是愛(ài)情詩(shī)，它們的寫(xiě)作手法相同嗎？?

【交流點(diǎn)撥】《關(guān)雎》一詩(shī)重在“敘事”，從中可看出主人公愛(ài)慕、追求、幻想這樣一條線索。《蒹葭》沒(méi)有一個(gè)明確故事，只選一個(gè)場(chǎng)景?！遁筝纭繁取蛾P(guān)雎》情感意味更濃。在藝術(shù)手法上，《蒹葭》比《關(guān)雎》“興”的特點(diǎn)更突出?！拜筝纭薄八薄耙寥恕苯幌噍x映，渾然一體，用作比興的事物與所要描繪的對(duì)象形成了一個(gè)完整的藝術(shù)世界。?

2．兩首詩(shī)所表達(dá)的情感有什么不同？?

【交流點(diǎn)撥】《關(guān)雎》是一首熱情的戀歌，它表現(xiàn)了古代青年對(duì)愛(ài)情婚姻大膽執(zhí)著的追求，感情坦率、樸實(shí)?！遁筝纭繁憩F(xiàn)了詩(shī)人對(duì)“伊人”的一往情深，而且寫(xiě)出了他欲見(jiàn)不得的焦急悵惘的心情。?

）

練習(xí)設(shè)計(jì)：《關(guān)雎》《蒹葭》都可看作是愛(ài)情詩(shī)，它們的寫(xiě)作手法相同嗎？

板書(shū)設(shè)計(jì)：《詩(shī)經(jīng)》賦?就是鋪陳直敘。比?就是比喻。興?就是借助其它事物為所詠之內(nèi)容作鋪墊“興”字的本義是“起”。

教學(xué)反思：

四年級(jí)-停課不停學(xué)在家英語(yǔ)學(xué)習(xí)指南四年級(jí)-停課不停學(xué)在家英語(yǔ)學(xué)習(xí)指南

/四年級(jí)-停課不停學(xué)在家英語(yǔ)學(xué)習(xí)指南停課不停學(xué)在家英語(yǔ)學(xué)習(xí)指南“停課不停學(xué)”期間，學(xué)習(xí)的內(nèi)容為人教版四下英語(yǔ)課本，并輔以與教材主題相符的英語(yǔ)繪本等相關(guān)資源。“停課不停學(xué)”期間，英語(yǔ)學(xué)習(xí)主要借助錄播的微課，時(shí)間控制在15分鐘以內(nèi)。所有的英語(yǔ)繪本都是“選修”，目的在于激趣，不要求逐字逐句掌握。每天的課后作業(yè)以聽(tīng)音、模仿為主，主要發(fā)布于一起小學(xué)app，請(qǐng)及時(shí)關(guān)注作業(yè)的發(fā)布?？晒┻x擇的資源：app推薦：浙教學(xué)習(xí)（小學(xué)版）、口語(yǔ)100、拱墅繪本巴學(xué)園；小程序推薦：繪本趣讀、小學(xué)英語(yǔ)點(diǎn)讀溫馨提醒：停課不停學(xué)期間，請(qǐng)控制孩子使用手機(jī)、平板等電子產(chǎn)品的時(shí)間，多起立走動(dòng)，活動(dòng)身體，舒緩眼部疲勞。另，錄播的微課來(lái)自于杭州市娃哈哈小學(xué)，感謝他們的分享，最終版權(quán)歸杭州市娃哈哈小學(xué)所有。

蔬菜水果名字大全94561蔬菜水果名字大全94561

/蔬菜水果名字大全94561水果類：圣女果菠蘿西瓜香蕉橙子?柚子?蘋果??檸檬?櫻桃桃子梨棗椰子?草莓?樹(shù)莓藍(lán)莓黑莓葡萄甘蔗芒果木瓜杏子油桃柿子石榴榴蓮檳榔果獼猴桃金橘蟠桃荔枝青梅山楂果水蜜桃香瓜李子楊梅桂圓沙果?楊桃?枇杷柑橘蓮霧枸杞蛇皮果牛油果紅毛丹山竹紅莓人心果人參果仙人掌果醋栗面包樹(shù)姑娘果釋迦菠蘿蜜蛋黃果燈籠果番荔枝仙人果椰棗火龍果黑加侖神秘果蛇果蟠桃番石榴菠蘿莓刺梨五味子嘉寶果雪蓮果含羞果龍珠果山莓鈣果蔓越莓野香蕉貓屎瓜羊奶子野蘋果野地瓜芭蕉哈密瓜沙棘油甘子核果提子百香果海棠果佛手柑沙果蔬菜類?冬瓜南瓜黃瓜苦瓜絲瓜佛手瓜土豆蘿卜胡蘿卜韭菜洋蔥芹菜菠菜生菜秋葵甘藍(lán)白菜莧菜茭白芥藍(lán)茄子香菜竹筍水蘿卜艾蒿四季豆蒲瓜扁豆毛豆黃花菜豆芽菜綠豆木耳菜豌豆豇豆蔥姜蒜西紅柿雪里紅菜花蘆筍青菜木耳地瓜西蘭花芥菜馬齒莧雪菜苤藍(lán)掃帚菜蕨菜蕪菁馬蘭頭蘑菇金針菇鳳尾菇杏鮑菇蓮藕紫菜海帶銀耳甜玉米橄欖油菜青椒芋魔芋山藥涼薯空心菜大蔥大蒜大白菜烏塌菜茼蒿茴香苦苣紫蘇珍珠菜筍瓜西葫蘆越瓜菜瓜瓠瓜蛇瓜慈姑芡實(shí)莼菜蒲菜桔梗乾苔牛蒡肉牛肉豬肉羊肉羔羊肉雞肉腱子肉肘子鯉魚(yú)咸豬肉瘦肉肥肉兔肉狗肉鴨肉鵝肉?海鮮類蝦仁龍蝦小龍蝦蟹小蝦（蝦米）對(duì)蝦、大蝦魷魚(yú)海參扇貝鮑魚(yú)小貝肉牡蠣海蜇鱉海龜蜆/蛤鲅魚(yú)鯧魚(yú)蝦籽鰱魚(yú)銀鯉魚(yú)黃花魚(yú)草魚(yú)鯽魚(yú)?主食類米飯油菜小麥大麥青稞高粱山藥黃花玉米燕麥糯米/江米(干果類)腰果花生無(wú)花果榛子栗子核桃杏仁葡萄干開(kāi)心果巴西果瓜子葵花子蓮子紅棗

初二物理壓強(qiáng)測(cè)試(難)初二物理壓強(qiáng)測(cè)試(難)

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頁(yè)）初二物理壓強(qiáng)測(cè)試(難)八年級(jí)物理下冊(cè)第二次周測(cè)題（壓強(qiáng)）

一．選擇題（共12小題，36分）1．一個(gè)重力為G的書(shū)包放在傾斜的木板上，則書(shū)包對(duì)木板的壓力（）

A．

一定大于G

B．

一定小于G

C．

一定等于G

D．

可能等于G

2．下列關(guān)于壓力和壓強(qiáng)的說(shuō)法正確的是（）

A．

單位面積上受到的壓力越大，壓強(qiáng)越大

B．

受力面積越大，壓強(qiáng)越小

C．

重力越大，壓力越大

D．

壓力越小，壓強(qiáng)越小

3．沙灘上留有深淺相同，大小不同的兩對(duì)腳印，則（）

A．

大腳印的人對(duì)沙灘的壓強(qiáng)大

B．

小腳印的人對(duì)沙灘的壓力大

C．

大、小腳印的人對(duì)沙灘的壓力相同

D．

大、小腳印的人對(duì)沙灘的壓強(qiáng)相同

4．如果所示，甲、乙為兩個(gè)實(shí)心均勻正方體，它們對(duì)水平地面的壓力相等，現(xiàn)分別沿水平方向或豎直方向?qū)蓚€(gè)正方體切去一部分，它們剩余部分對(duì)地面壓強(qiáng)為p甲和p乙，下列判斷正確的是（）

A．

若沿水平方向切去相同質(zhì)量，p甲可能大于p乙

B．

若沿水平方向切去相同體積，p甲一定小于p乙

C．

若沿豎直方向切去相同質(zhì)量，p甲可能大于p乙

D．

若沿豎直方向切去相同體積，p甲一定小于p乙

5．兩個(gè)完全相同的容器裝有等量的水，用兩個(gè)完全相同的橡皮泥，一個(gè)捏成實(shí)心，一個(gè)捏成碗狀，分別放在甲、乙兩個(gè)容器中，如圖．水對(duì)容器底的壓強(qiáng)分別為P甲、P乙．容器對(duì)水平桌面的壓力分別為F甲、F乙，則（）

A．

F甲=F乙

B．

F甲＞F乙

C．

P甲＜P乙

D．

P甲＞P乙

6．圖釘?shù)那岸俗龅煤芗猓鴪D釘帽做得較大，對(duì)此，以下說(shuō)法中正確的是（）

A．

前端很尖可增大壓力

B．

圖釘帽較大可減小壓力

C．

前端很尖可增大壓強(qiáng)

D．

圖釘帽較大可增大壓強(qiáng)

7．2013年12月2日，中國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射了“玉兔號(hào)”月球車．“玉兔”月球車和地面指揮中心之間的信息傳輸利用的是電磁波，如圖所示是“玉兔號(hào)”月球車在月球上行駛的畫(huà)面，關(guān)于“玉兔號(hào)”月球車下列說(shuō)法正確的是（）

A．

月球車輪子的表面積較大，目的是為了減小運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力

B．

當(dāng)月球車勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，受到的摩擦力和支持力是一對(duì)平衡力

C．

“玉兔號(hào)”月球車登月后，它將失去慣性

D．

如果月球車登月后靜止在月球表面上，它相對(duì)于地球是運(yùn)動(dòng)的

8．將一本九年級(jí)物理課本平放在水平課桌的中央，它對(duì)桌面的壓強(qiáng)最接近于（）

A．

0.3帕

B．

3帕

C．

30帕

D．

300帕

9．如圖所示，在水平桌面上放有甲、乙、丙、丁四個(gè)底面積均為0.01m2的薄壁空杯，其中甲圖為柱形空杯，四個(gè)空杯子對(duì)桌面的壓強(qiáng)均為1OOPa．當(dāng)在其中一個(gè)空杯中裝入0.9kg的水后，水對(duì)杯底產(chǎn)生的壓強(qiáng)為900Pa；則這個(gè)杯子的形狀可能是圖中的（取g=10N/kg）（）

A．

甲

B．

乙

C．

丙

D．

丁

10．如圖甲所示，將一塊長(zhǎng)木板放在水平桌面上，現(xiàn)用水平力F1向右邊慢慢推動(dòng)木板，使其一部分露出桌面如圖乙所示，推動(dòng)木板過(guò)程中，木板對(duì)桌面的壓力F、壓強(qiáng)p和摩擦力f的變化情況是（）

A．

F和f不變，p變大

B．

F和p不變，f變大

C．

F變小，p和f均變大

D．

F不變，f和p均變大

11．三個(gè)質(zhì)量相同，底面積相同，但形狀不同的容器放在水平桌面上，其內(nèi)分別裝有甲、乙、丙三種液體，它們的液面在同一水平面上，如圖所示，若容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)相等，則三種液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)（）

A．

甲最大

B．

乙最大

C．

丙最大

D．

一樣大

12．在下列生活和生產(chǎn)實(shí)例中，與連通器原理無(wú)關(guān)的是（）

A．

茶壺

B．

注射器

C．

液位計(jì)

D．

船閘

二．填空題（共14空，14分）13．從電視中看到海底世界相當(dāng)美麗，不過(guò)深海潛水，潛水服更加重要，知識(shí)由于海水壓強(qiáng)隨深度的增加而，潛入200m深的海底，潛水服受到海水壓強(qiáng)是Pa（ρ海水=1.03×103kg/m3，g=10N/kg）．14．一塊磚先后平放、側(cè)放、立放在水平地面上，對(duì)水平地面的壓強(qiáng)分別為0.8×103Pa、2×103Pa和5×103Pa，則磚受到的重力是N；兩塊這樣相同的磚疊在一起平放在水平地面上，它們對(duì)地面的壓強(qiáng)是Pa（磚的密度ρ=2×103kg/m3，g取l0N/kg）．15．如圖所示的裝置是一個(gè)焦距可調(diào)的水透鏡，可以用來(lái)演示眼睛如何看物體的．用力壓注射器的活塞向水透鏡中注水，相當(dāng)于晶狀體變厚、焦距變短，眼睛可以看清處的物體．若手對(duì)活塞的壓力是2N，手指與活塞頂端的接觸面積是2×10﹣4m2，則手對(duì)活塞頂端的壓強(qiáng)為Pa．16．警員在偵察案件時(shí)常常根據(jù)一些蛛絲馬跡來(lái)破案，以下是嫌疑人留下的鞋印，偵察員找到了關(guān)鍵，他根據(jù)鞋印的深淺和長(zhǎng)度大概判斷出嫌疑人的體重和高矮．從物理學(xué)角度，判斷體重可以通過(guò)用壓出相同深度腳印的壓強(qiáng)，再測(cè)鞋印的，便可求力．17．注射器的針頭做得很尖，其目的是為了增大；注射器能將藥液吸入針管是利用了的作用．18．如圖所示的儀器可以用來(lái)探究的規(guī)律，使用時(shí)通過(guò)觀察U形管左右兩個(gè)液面的判斷壓強(qiáng)大?。皽y(cè)定物質(zhì)的密度”實(shí)驗(yàn)的原理是，實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的是為了（選填“得到普遍規(guī)律”或“減少實(shí)驗(yàn)誤差”）．三．實(shí)驗(yàn)探究題（15分）19.小剛同學(xué)為了探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”時(shí)，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)圖a和圖b可以得出力能使物體發(fā)生，小剛使用海綿的好處是．（2）比較圖b和圖c可以得出：在一定時(shí)，越大，壓強(qiáng)越大．（3）通過(guò)觀察圖和圖后得出，在壓力一定時(shí)，受力面積月小，壓強(qiáng)越大．（4）該實(shí)驗(yàn)小剛研究物理問(wèn)題的方法是．20.在探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中：（1）如果影響液體的壓強(qiáng)的因素有多個(gè)，要研究液體的壓強(qiáng)與某個(gè)因素的關(guān)系，需要先控制其他幾個(gè)因素不變，這在科學(xué)探究中被稱作法．（2）下圖是小紅同學(xué)設(shè)計(jì)的用U型管壓強(qiáng)計(jì)研究影響液體壓強(qiáng)因素的實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)你在認(rèn)真觀察每個(gè)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，回答下列問(wèn)題：①實(shí)驗(yàn)1是想驗(yàn)證相同時(shí)，液體的壓強(qiáng)與的關(guān)系；②實(shí)驗(yàn)2是想驗(yàn)證相同時(shí)，液體的壓強(qiáng)與的關(guān)系；③實(shí)驗(yàn)3是想驗(yàn)證、相同時(shí)，液體朝各個(gè)方向的壓強(qiáng)．（選填“相同”或“不同”）四．計(jì)算題（4分）20．質(zhì)量為1kg底面積為20cm2的物體A放在水平地面上，將質(zhì)量為0.5kg底面積為10cm2的物體B疊放在A上面，如圖所示，求：（1）B對(duì)A的壓力和壓強(qiáng)分別為多大？（2）地面受到的壓強(qiáng)為多大？（g=10N/kg）

B卷一．選擇題（共6小題，18分）1．如圖所示，A、B、C三個(gè)容器中分別裝有鹽水、清水和酒精，三個(gè)容器中液面相平，容器底部受到液體的壓強(qiáng)分別為pA、pB、pC，則（）

A．

pA＞pB＞pC

B．

pA＜pB＜pC

C．

pA=pB=pC

D．

無(wú)法確定

2．如圖所示，裝有水的容器靜止在斜面上，其底部a、b、c三處受到水的壓強(qiáng)分別為pa、pb、pc，則以下判斷正確的是（）

A．

pa=pb=pc

B．

pa＜pb＜pc

C．

pa＞pb＞pc

D．

pa＞pb=pc

3．一只裝滿鹽水的杯子放在水平桌面上，將一個(gè)雞蛋輕輕放入杯中靜止時(shí)，雞蛋所處的位置如圖所示，此時(shí)（）

A．

杯底所受的液體壓力變大

B．

杯底所受的液體壓強(qiáng)變大

C．

桌面受到杯子的壓力變大

D．

桌面受到杯子的壓力不變

4．如圖所示，水平桌面上兩個(gè)完全相同的柱形容器中分別盛有甲、乙兩種液體，它們對(duì)容器底的壓力相等．若在兩容器中再分別加入部分原液體（液體不溢出），小明認(rèn)為：若加入的質(zhì)量相等，甲對(duì)容器底的壓強(qiáng)一定等于乙；小紅認(rèn)為：若加入的體積相等，甲對(duì)容器底的壓強(qiáng)一定大于乙．你認(rèn)為（）

A．

兩人的觀點(diǎn)均正確

B．

兩人的觀點(diǎn)均不正確

C．

只有小明的觀點(diǎn)正確

D．

只有小紅的觀點(diǎn)正確

5．如圖所示，兩容器中分別裝有相同高度的水和鹽水（ρ水＜ρ鹽水），A、B、C三點(diǎn)液體的壓強(qiáng)分別為PA、PB、PC，它們的大小關(guān)系是（）

A．

PA＜PB＜PC

B．

PA＞PB＞PC

C．

PA＜PB=PC

D．

PA=PB=PC

6．如圖所示，把質(zhì)量為m1、m2的實(shí)心正方體鐵塊和鋁塊分別放在水平桌面上（已知ρ鐵＞ρ鋁），它們對(duì)桌面的壓強(qiáng)相等．若在鐵塊上方沿水平方向截去一部分放在鋁塊上面，此時(shí)鐵塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)變化量為△p1，鋁塊對(duì)地面的壓強(qiáng)變化量為△p2，則m1、m2及△p1、△p2的大小關(guān)系為（）

A．

m1＜m2；△p1＞△p2

B．

m1＜m2；△p1＜△p2

C．

m1＞m2；△p1＞△p2

D．

m1＞m2；△p1＜△p2

二．填空題（共9空，9分）7．一只木桶能裝多少水，并不取決于桶壁上最長(zhǎng)的那塊木板，而恰恰取決于桶壁上最短的那塊．已知桶壁上最長(zhǎng)的木板長(zhǎng)為0.5m，最短的木板長(zhǎng)為0.2m，桶底內(nèi)部底面積為4×10﹣2m2，如圖所示．當(dāng)桶裝足夠多的水時(shí)，桶底受到水的壓強(qiáng)約為Pa，桶底受到水的壓力約為N（g取10N/kg）．8．如圖所示，用兩食指同時(shí)壓鉛筆兩端，左手指受到鉛筆的壓力為F1、壓強(qiáng)為p1；右手指受到鉛筆的壓力為F2、壓強(qiáng)為P2．則F1F2，p1p2．（選填“大于”、“等于”或“小于”）9．我國(guó)“蚊龍?zhí)枴睗撍鲃?chuàng)造了深潛7000m的驚人紀(jì)錄．我們知道海水的壓強(qiáng)隨增大而增大．在7000m深處，海水對(duì)潛水器的壓強(qiáng)約為7×107Pa，即潛水器每平方米的表面上受到N的壓力，相當(dāng)于在1m2的面積上壓著t的重物．（g取10N/kg）10．如圖所示，置于水平地面上的實(shí)心均勻正方體甲、乙質(zhì)量分別為2m和m，邊長(zhǎng)分別為2a和a．它們對(duì)地面的壓強(qiáng)之比為，實(shí)心均勻正方體丙、丁的密度和邊長(zhǎng)分別如表所示，若在丙或丁中選擇一個(gè)疊放在甲或乙上方中央，使上方物體對(duì)下方物體的壓強(qiáng)p與下方物體對(duì)地面的壓強(qiáng)增加量△p的比值最大，應(yīng)將．物體

密度

邊長(zhǎng)

丙

ρ

2a

丁

3ρ

a

三．計(jì)算題（4分）11．如圖所示，在一個(gè)封閉薄容器中裝滿體積為1dm3的水后放在水平桌面上，已知容器的質(zhì)量為100g，容器的下底面積為100cm2，高為12cm．求：（1）水對(duì)容器底部的壓力和壓強(qiáng)；（2）容器對(duì)桌面的壓力和壓強(qiáng)．

表達(dá)情感的詩(shī)句表達(dá)情感的詩(shī)句

/表達(dá)情感的詩(shī)句表達(dá)情感的詩(shī)句但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。（宋·蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》）海內(nèi)存知已，天涯若比鄰。（唐·王勃《送杜少府之任蜀州》）海上生明月，天涯共此時(shí)。（唐·張九齡《望月懷遠(yuǎn)》）莫愁前路無(wú)知已，天下誰(shuí)人不識(shí)君。（唐·高適《別董大》）人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。（宋·蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》）山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。（唐·岑參《白雪歌送武判官歸京》）勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。（王維《送元二使安西》）何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。進(jìn)取的格言路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。愛(ài)國(guó)的名言我們愛(ài)我們的民族，這是我們自信心的泉源。（周恩來(lái)）我唯一的希望就是多有貢獻(xiàn)。（白求恩）先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。關(guān)愛(ài)的名言１、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。２、贈(zèng)人玫瑰，手有余香誠(chéng)信１、不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人。（莊子）２、誠(chéng)者，天之道也；誠(chéng)之者，人之道也?！献佑颜x１、海內(nèi)存知已,天涯若比鄰。——(唐)王勃２、莫愁前路無(wú)知已,天下誰(shuí)人不識(shí)君。——(唐)高適節(jié)約１、誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。——(唐)李紳２、靜以修身,儉以養(yǎng)德.——諸葛亮天氣１、天上魚(yú)鱗斑，曬谷不用翻。２、泥鰍跳，雨來(lái)到；泥鰍靜，天氣晴。含月的詩(shī)句1、床前明月光，疑是地上霜。李白2、舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。李白4、舉杯邀明月，對(duì)影成三人。李白5、長(zhǎng)安一片月，萬(wàn)戶搗衣聲。李白

輔導(dǎo)班學(xué)生評(píng)語(yǔ)輔導(dǎo)班學(xué)生評(píng)語(yǔ)

/輔導(dǎo)班學(xué)生評(píng)語(yǔ)為期五周的暑期輔導(dǎo)班結(jié)束了，作為數(shù)學(xué)任課教師，在課堂教學(xué)和跟學(xué)生相處過(guò)程中，對(duì)學(xué)生多少有一些了解，現(xiàn)在做出以下評(píng)價(jià)。高雨欣：活潑好動(dòng)，思維活躍是你最大優(yōu)點(diǎn)。一直以來(lái)，你學(xué)習(xí)上較自覺(jué)主動(dòng)，這段時(shí)間成績(jī)進(jìn)步很大?？上У氖悄愕淖鳂I(yè)完成質(zhì)量太馬虎了，希望你能改正這個(gè)缺點(diǎn)，做一名人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。金雨：比較穩(wěn)重的你有一顆上進(jìn)的心，你愛(ài)學(xué)習(xí)。所以這段時(shí)間成績(jī)有進(jìn)步。如果你上課專心聽(tīng)講，認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，你一定能取得更好的成績(jī)。馬宇：你是一個(gè)相對(duì)內(nèi)向的男孩，但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專注的神情，感受到你對(duì)知識(shí)的渴望。你是一個(gè)很自覺(jué)的學(xué)生，就是學(xué)習(xí)有點(diǎn)跟不上，望認(rèn)真掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，多練、多問(wèn)，繼續(xù)努力，老師關(guān)注著你的進(jìn)步。劉雅雯：你頭腦聰明，但你沒(méi)有充分利用，你的精力較分散，花在學(xué)習(xí)上的精力不多。有時(shí)對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，所以成績(jī)呈現(xiàn)波動(dòng)性，不過(guò)，只要你重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，成績(jī)就會(huì)提高很快。希望今后多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相信經(jīng)過(guò)努力，一定會(huì)取得更大的進(jìn)步朱佳倪：你是一個(gè)比較文靜、內(nèi)向的女生，但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專注的神情，感受到你對(duì)知識(shí)的渴望。你是一個(gè)很自覺(jué)的學(xué)生，就是學(xué)習(xí)有點(diǎn)跟不上，望認(rèn)真掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，多練、多問(wèn)，繼續(xù)努力，老師關(guān)注著你的進(jìn)步。周欣怡：活潑好動(dòng)的你有一顆上進(jìn)的心，你愛(ài)學(xué)習(xí)。所以這段時(shí)間成績(jī)有進(jìn)步。可是不夠自覺(jué)，貪玩，不愛(ài)動(dòng)腦筋，所以學(xué)習(xí)上沒(méi)有充分發(fā)揮你的能力，如果你上課專心聽(tīng)講，認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，你一定能取得更好的成績(jī)。朱靜茹：忘不了的是你那整齊的作業(yè)書(shū)寫(xiě)和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。你為人文靜穩(wěn)重，尊師守紀(jì)，彬彬有禮，做事認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀。今后你更要大膽主動(dòng)，積極動(dòng)腦，敢于質(zhì)疑，改正怕回答問(wèn)題的習(xí)慣，爭(zhēng)取優(yōu)中更優(yōu)。劉施禹：有聰明才智，勇攀學(xué)習(xí)上的高峰，強(qiáng)烈的上進(jìn)心是你的動(dòng)力，你愛(ài)動(dòng)腦筋，對(duì)問(wèn)題有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。如果你能改掉粗心的壞習(xí)慣，認(rèn)真審題，你的成績(jī)會(huì)有更大的進(jìn)步。希望你發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，使自己成為真正的男子漢。馬韻涵：你是一個(gè)比較活潑但學(xué)習(xí)上相對(duì)內(nèi)向的女孩，但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專注的神情，感受到你對(duì)知識(shí)的渴望。你是一個(gè)很自覺(jué)的學(xué)生，就是學(xué)習(xí)有點(diǎn)跟不上，望認(rèn)真掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，多練、多問(wèn)，繼續(xù)努力，老師關(guān)注著你的進(jìn)步。丁緋羽：活潑好動(dòng)，思維活躍是你最大優(yōu)點(diǎn)。一直以來(lái)，你學(xué)習(xí)上較自覺(jué)主動(dòng)，這段時(shí)間成績(jī)進(jìn)步很大。可惜的是你做作業(yè)時(shí)審題太馬虎了，希望你能改正這個(gè)缺點(diǎn)，做一名人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。陳思含：課堂表現(xiàn)不斷的有進(jìn)步，越來(lái)越認(rèn)真聽(tīng)課了，還會(huì)在課堂上積極的回答老師的提問(wèn)了。而且老師布置的作業(yè)也完成的不錯(cuò)。幾次測(cè)試成績(jī)相對(duì)都有所提高。老師很高興看到你的進(jìn)步，希望今后在學(xué)校的學(xué)習(xí)中，按時(shí)按量完成作業(yè)，老師相信，在不久的將來(lái)，你一定能通過(guò)自己的努力，把數(shù)學(xué)成績(jī)提高上去，并給你自己一個(gè)滿意的答卷。錢浩明：課堂表現(xiàn)不斷的有進(jìn)步，越來(lái)越認(rèn)真聽(tīng)課了，還會(huì)在課堂上積極的回答老師的提問(wèn)了。而且老師布置的作業(yè)也完成的不錯(cuò)。幾次測(cè)試成績(jī)相對(duì)都有所提高。希望今后在學(xué)校的學(xué)習(xí)中，能夠靜下心來(lái)，好好聽(tīng)課，做好課堂筆記，當(dāng)場(chǎng)吃透老師所授的知識(shí)點(diǎn)，不要有驕傲的心理，能細(xì)心的處理任何一個(gè)學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。老師相信，你聰明的腦袋加上你今后的認(rèn)真和努力，會(huì)讓你有一份意想不到的收獲的。孫羚芝：尊敬老師，講禮貌，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，作業(yè)書(shū)寫(xiě)端正，做事認(rèn)真是你留給老師的最深印象。在學(xué)習(xí)上你專心聽(tīng)課，作業(yè)按時(shí)完成。如果你在學(xué)習(xí)上、做事上放開(kāi)膽量加快速度，不懂就問(wèn)，改掉不認(rèn)真審題的壞習(xí)慣，那你成績(jī)一定名列前茅。加油！

鸚鵡的故事鸚鵡的故事

/鸚鵡的故事鸚鵡的故事一位商人到鳥(niǎo)類市場(chǎng)走進(jìn)一家門店看到擺在最前面的第一只鸚鵡，長(zhǎng)的非常好，標(biāo)價(jià)200元，問(wèn)店主：這只鸚鵡會(huì)幾種語(yǔ)言？店主說(shuō)：會(huì)2種語(yǔ)言再往店里走看到第二只鸚鵡，長(zhǎng)的沒(méi)有第一個(gè)好看，標(biāo)價(jià)400元，再問(wèn)店主：這只鸚鵡會(huì)幾種語(yǔ)言？店主說(shuō)：會(huì)4種語(yǔ)言于時(shí)商人再往前面走看到第三只鸚鵡，這只鸚鵡都老掉牙了，而且毛色暗淡，連毛都有掉，標(biāo)價(jià)800元，商人這時(shí)心想：前面標(biāo)價(jià)200元會(huì)2種語(yǔ)言；標(biāo)價(jià)400元，會(huì)4種語(yǔ)言商人急忙問(wèn)店主：這只鸚鵡標(biāo)價(jià)800元，是不是會(huì)8種語(yǔ)言。店主卻說(shuō)：第三只鸚鵡是會(huì)1種語(yǔ)言，商人大吃驚，表示不理解；店主說(shuō)：這個(gè)標(biāo)價(jià)800元的鸚鵡是前面2個(gè)鸚鵡的老板這個(gè)故事告訴我們：真正聰明有領(lǐng)導(dǎo)力的人，不一定是非要自己多么全能優(yōu)秀，有時(shí)要學(xué)會(huì)借力。

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人教版初中英語(yǔ)詞匯表(最新)初中英語(yǔ)單詞表n?名詞?v?動(dòng)詞?adj形容詞?adv?副詞?prep介詞?conj連詞?phr.短語(yǔ)?num數(shù)詞?上冊(cè)英語(yǔ)單詞?1833?11?row?n?(一)排,(一)行?32?zero?num?&?n?零?33?plus?prep?加,加上?39?twelve?num?十二40?minus?prep?減,減去?41?thirteen?num?十三?42?fourteen?num?十四?43?fifteen?num?十五?47?spell?v?拼寫(xiě)?49?secret?n?秘密?60?ruler?n?尺子?62?sharpener?n?卷筆刀?63?eraser?n?橡皮擦?70?computer?n?電腦,電子計(jì)算機(jī)?71?mouse?n?鼠,耗子,鼠標(biāo)?73?keyboard?n?鍵盤?75?pear?n?梨?119?How?are?you?你(身體)好嗎??120?fine?adj?(身體)好的?126?parrot?n?鸚鵡139?boat?n?船?140?hill?n?小山?163?duty?n?職責(zé),責(zé)任?164?on?duty?phr.?值日?170?twin?n?雙胞胎之一?171?look?v?看上去,顯得174?look?the?same?phr.看起來(lái)很像?175?America?n?&?adj?美國(guó)人(的)?178?sit?down?phr.?坐下?179?over?adv?在那邊,在另一邊?181?over?there?phr.?在那邊?203?fax?n?傳真?204?phone?n?電話,電話機(jī)?205?ID?n?身份征?206?policeman?n?警察??210?licence?n?執(zhí)照,許可證?211?look?at?phr.?看,觀看?216?take?v?拿到,帶到217?address?n?地址?219?glad?adj?高興的,樂(lè)意的?221?forgot?v?(forget的過(guò)去時(shí))忘記?226?goes?go的單數(shù)第三人稱現(xiàn)在時(shí)?227?family?n?家,家庭?228?family?tree?n?家譜?235?husband?n?丈夫?236?daughter?n?女兒?237?son?n?兒子?238?parent?n?父(母)親?239?parents?n?父母親,雙親?241?England?n?英格蘭?247?seat?n?座位?248?have?a?seat坐下,就坐?249?like?prep?像,跟...一樣?250?look?like?phr.?看起來(lái)像?251?hat?n?帽子(一般指有邊的帽子)?252?doctor?n?醫(yī)生?254?guess?v?猜?255?behind?prep?在...后面?259?floor?n?(室內(nèi))地,地板?261?photo?n?照片262?wall?n?墻?263?shoe?n?鞋?264?near?prep?在...附近?269?blackboard?n?黑板?271?schoolbag?n?書(shū)包?272?flower?n?花?273?find?v?找到,發(fā)現(xiàn)?274?broom?n?掃帚?276?raincoat?n?雨衣?277?cap?n?便帽,軍帽?280?Hong?Kong?n?香港?281?Macao?n?澳門?282?SAR?n?特別行政區(qū)?285?lock?v?&n?鎖?290?get?v?得到,獲得?291?help?v?幫助?292?purse?n?錢包?293?money?n?錢,貨幣?295?Let?me?see.讓我想想?296?fifty?num?五十?297?colour?n?顏色?301?playhouse?n?兒童游戲房?306?great?adv?(口語(yǔ))好極了,很好308?have?a?look?phr.?看一看?309?ping-pong?n?乒乓球?311?kite?n?風(fēng)箏?312?young?adj?年輕的,幼小的?313?pioneer?n?先鋒?314?Young?Pioneer?n?少先隊(duì)員?315?men?n?man的縮寫(xiě)形式?316?women?n?woman的復(fù)數(shù)形式?319?at?work?phr.?在工作?320?sky?n?天空?321?count?v?數(shù),點(diǎn)數(shù)?322?river?n?江,河?324?light?n?燈?325?any?adj?(用于否定句,疑問(wèn)句等)什么,任何?326?animal?n?動(dòng)物?328?little?adj?&?adv?小的,一點(diǎn)兒,稍許?330?come?on?phr來(lái)吧,跟著來(lái),趕快?332?colourv?給...著色?334?blue?adj?&?n?藍(lán)色(的)?335?white?adj?&?n?白色(的)?336?green?adj?&?n?綠色(的)?337?purple?adj?&?n?紫色(的)?,辭藻華麗的338?brown?adj?&?n?棕色(的),褐色(的)布朗(姓氏)?339?orange?adj?&?n?橙色(的)?340?grey?adj?&?n?灰色(的),灰白(的)?341?sweater?n?毛衣,厚運(yùn)動(dòng)衫?342?light?adj?淡(淺)色的,輕的?343?want?v?要