《呼蘭河傳》讀書交流教學(xué)文案

《呼蘭河傳》讀書交流洗潔精配方洗潔精配方洗潔精配方品名

原料

重量（斤）

單價(jià)（元）

成本（元）

參考售價(jià)/斤

利潤(rùn)

1洗潔精各檔次成本

3毛

磺酸

0.5

5

2.5

0.60元/斤

0.30元/斤

AES

5

5

25

6501

0.3

3.5

1.05

氫氧化鈉

估約0.1

2

0.2

氯化鈉

估約3.5

0.5

1.75

水至100斤（總成本30.5元——0.30元/斤）活性物含量：4

4毛

磺酸

1

5

5

0.80元/斤

0.40元/斤

AES

5.8

5

29

6501

1

3.5

3.5

氫氧化鈉

估約0.2

2

0.4

氯化鈉

估約4.2

0.5

2.1

水至100斤（總成本40.00元——0.40元/斤）活性物含量：5.36

5毛

磺酸

1.5

5

7.5

1.00元/斤

0.50元/斤

AES

7

5

35

6501

1.2

3.5

4.2

氫氧化鈉

估約0.3

2

0.6

氯化鈉

估約4.9

0.5

2.45

水至100斤（總成本49.75元——0.50元/斤）活性物含量：6.6

6毛

磺酸

1.7

5

8.5

1.20元/斤

0.60元/斤

AES

8

5

40

6501

1.2

3.5

4.2

氧化銨

1

4

4

氫氧化鈉

估約0.3

2

0.6

氯化鈉

估約5.6

0.5

2.8

水至100斤（總成本60.1元——0.60元/斤）活性物含量：7.91

7毛

磺酸

2

5

10

1.50元/斤

0.80元/斤

AES

8.3

5

41.5

6501

1

3.5

3.5

K12

0.8

9.25

7.4

氧化銨

1

4

4

氫氧化鈉

估約0.4

2

0.8

氯化鈉

估約5.6

0.5

2.8

水至100斤（總成本70元——0.70元/斤）活性物含量：9.06

8毛

磺酸

2

5

10

1.60元/斤

0.80元/斤

AES

9

5

45

6501

1.2

3.5

4.2

K12

1

9.25

9.25

氧化銨

1

4

4

氫氧化鈉

估約0.4

2

0.8

氯化鈉

估約6.3

0.5

3.15

水至100斤（總成本79.55元——0.80元/斤）活性物含量：9.85

9毛

磺酸

2

5

10

2.00元/斤

1.10元/斤

AES

9

5

45

6501

1.2

3.5

4.2

OP-10

1

9.5

9.5

K12

1

9.25

9.25

氧化銨

2

4

8

氫氧化鈉

估約0.4

2

0.8

氯化鈉

估約6.3

0.5

3.15

水至100斤（總成本89.9元——0.90元/斤）活性物含量：11.2

1元

磺酸

2

5

10

2.00元/斤

1.00元/斤

AES

9

5

45

6501

2

3.5

7

CAB

1

4

4

OP-10

2

9.5

9.5

K12

1

9.25

9.25

氧化銨

3

4

12

氫氧化鈉

估約0.4

2

0.8

氯化鈉

估約6.3

0.5

3.15

水至100斤（總成本100.7元——1.00元/斤）活性物含量：13.3

國標(biāo)

磺酸

2

5

10

2.50元/斤

1.22元/斤

AES

10

5

50

6501

2

3.5

7

CAB

1

4

4

OP-10

3

9.5

28.5

K12

1

9.25

9.25

氧化銨

3

4

12

氫氧化鈉

估約0.4

2

0.8

卡松

0.1

17.5

1.75

香精

0.05

30

1.5

氯化鈉

估約7

0.5

3.5

水至100斤（總成本128.3元——1.28元/斤）活性物含量：15

生產(chǎn)工藝

1、提前把氫氧化鈉、氯化鈉化好（用瓷器或者塑料器皿，不可用金屬）；2、將（AES、磺酸、6501、CAB、OP-10）按比例加入空盆中，進(jìn)行攪拌，攪拌一定要均勻，在倒入裝有60斤水的容器內(nèi)，攪拌至完全溶化（初學(xué)者適量加些溫水，攪拌乳化可快些；正常不著急的情況下，常溫水也可以，靜置一夜，自己就化沒了）；3、加入K12水溶液（用少量水先化開），再用氫氧化鈉水溶液調(diào)酸堿度至中性HP值5-7；4、根據(jù)檔次可選陸續(xù)加入香精、卡松并攪拌均勻；5、用氯化鈉水溶液調(diào)至最佳粘稠度，在加入氧化胺攪拌均勻即可；6、如不足百斤，在用水達(dá)到100斤（即原料與水全部合計(jì)100斤），并攪拌稀釋均勻。

注意事項(xiàng)

1、氫氧化鈉有強(qiáng)腐蝕性，避免接觸皮膚或衣物，如接觸可立即用大量清水或醋清洗即可，兒童勿近；2、調(diào)酸堿度時(shí)必須中性，HP值5-7PH測(cè)試筆顯示：酸性1-4，中性5-7，堿性8-14；3、調(diào)節(jié)酸堿度時(shí)以液體為準(zhǔn)，泡沫不準(zhǔn)；4、氫氧化鈉和氯化鈉用水溶液，不可用純品，氫氧化鈉與水比例為1:5（先放水，在陸續(xù)加氫氧化鈉，并攪拌化開，沉淀好即可）；5、如堿性過大時(shí)，可用磺酸水溶液調(diào)回（但顏色可能會(huì)出現(xiàn)橘黃色）；6、（普通散裝均可堿大些，HP值9到10，去油效果好；高仿必須是中性（否則不清澈、不透明）；7、如氯化鈉加入過多時(shí)，洗潔精出現(xiàn)反稀現(xiàn)在，可用AES水溶液調(diào)回；8、如發(fā)生發(fā)白、渾濁、分層、沉淀現(xiàn)象時(shí)，是因?yàn)椋?）堿性過高（2）氯化鈉用量過多；9、如有變色、變味、變質(zhì)現(xiàn)象時(shí)因?yàn)椋?）防腐劑用量過少（2）殘留有已經(jīng)變質(zhì)的洗潔精。

工具

1個(gè)中號(hào)盆：用來攪拌活性劑2個(gè)百斤桶和2個(gè)水瓢：分別用來化開和盛裝氫氧化鈉、氯化鈉200KG大缸：洗潔精制作成品容器1水瓢和1油漏子：灌裝洗潔精用的PH測(cè)試筆、手電鉆（急時(shí)攪拌）、耐酸堿膠皮手套

特殊說明

正常散裝洗潔精自來水就可以，如果想進(jìn)一步提供洗潔精的產(chǎn)品質(zhì)量，制作洗潔精的水質(zhì)硬度必須小于10，才能保證產(chǎn)品保質(zhì)期和質(zhì)量，才符合國標(biāo)。如果水質(zhì)有問題，做出來的產(chǎn)品，過些天就變稀、分層、變臭，有些水質(zhì)差的地方（有的是地下水），根本連產(chǎn)品都做不出來。輔助設(shè)備工具去離子水處理設(shè)備水質(zhì)檢測(cè)筆（188元）PH測(cè)試筆（188元）

部編版四年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃部編版四年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃

/部編版四年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃部編版四年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以積極、穩(wěn)步、有效地實(shí)施深化新課程改革為主線，以教學(xué)為中心，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，落實(shí)規(guī)范，提高效率，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，為打造“高效課堂”而努力。二、學(xué)情分析本班共有學(xué)生XX人，其中男生XX人，女生XX人。大部分學(xué)生性格開朗，學(xué)習(xí)興趣濃厚，樂于參加各項(xiàng)活動(dòng)。在語文學(xué)習(xí)方面，本班兩極分化比較明顯，優(yōu)秀生平時(shí)比較樂于表達(dá)，善于交流，知識(shí)掌握牢固；個(gè)別孩子對(duì)閱讀有濃厚的興趣，思維活躍;后進(jìn)生上課好動(dòng)，課后拖欠作業(yè)，學(xué)習(xí)質(zhì)量不高?？紤]到四年級(jí)是小學(xué)階段非常關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)年，本學(xué)期仍要重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與興趣的培養(yǎng)，加強(qiáng)硬筆書法的練習(xí)，提高全體學(xué)生的語文素養(yǎng)。三、教材分析新統(tǒng)編編本四年級(jí)下冊(cè)教材從2020年春正式試行，本冊(cè)教材分組編排。本冊(cè)教材仍以專題形式組織內(nèi)容，依次是：鄉(xiāng)村生活、科技成就、輕叩詩歌的大門、作家筆下的動(dòng)物、走遍千山萬水、學(xué)習(xí)把握長(zhǎng)文章的主要內(nèi)容、偉大的人物品格、奇妙的童話。本冊(cè)共編有27課。其中精讀20課，略讀7課。全冊(cè)保留了原教材3篇課文，新選和從其他冊(cè)調(diào)整了24篇內(nèi)容豐富、時(shí)代感強(qiáng)、適合教學(xué)的課文，其中《在天晴了的時(shí)候》《蘆花鞋》《寶葫蘆的秘密》《短詩三首》等課文及古詩詞等是新選入的課文。每組教材包括導(dǎo)語、課例（精讀課文、略讀課文、思考練習(xí)、閱讀鏈接、資料袋）、口語交際、習(xí)作、語文園地(交流平臺(tái)、詞句段運(yùn)用、書寫提示、日積月累、識(shí)字加油站、快樂讀書吧等)。本冊(cè)通過精美的選文，在語言學(xué)習(xí)過程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價(jià)值觀。在識(shí)字寫字、課文閱讀教學(xué)、口語交際、作文、語文園地的學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動(dòng)中，達(dá)到中年級(jí)的上階段教學(xué)目標(biāo)。四、教學(xué)目標(biāo)(一)識(shí)字與寫字1.對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。2.本冊(cè)要求識(shí)字250個(gè)，寫字250個(gè)。3.會(huì)使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。4.能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。(二)閱讀1.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2.初步學(xué)會(huì)默讀。能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。3.能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。4.能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。5.能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語言，與他人交流自己的閱讀感受。6.在理解語句的過程中，體會(huì)句號(hào)與逗號(hào)的不同用法，了解冒號(hào)、引號(hào)的一般用法。7.學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。8.積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。9.誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗(yàn)情感，背誦優(yōu)秀詩文50篇(段)。10.養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。?課外閱讀總量不少于40萬字。(三)習(xí)作1.留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。2.能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的、或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容。3.愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。4.能創(chuàng)作簡(jiǎn)單的詩歌。5.嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。6.根據(jù)表達(dá)的需要，使用冒號(hào)、引號(hào)。7.學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。8.課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。(四)口語交際1.能用普通話與人交談。在交談中能認(rèn)真傾聽，領(lǐng)會(huì)要點(diǎn)，并能就不理解的地方向?qū)Ψ秸?qǐng)教，就不同的意見與人商討。2.聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。3.能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。4.能具體主動(dòng)地講述故事，努力用語言打動(dòng)他人。(五)綜合性學(xué)習(xí)1.能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題，有目的地搜集資料，共同討論、創(chuàng)作詩歌。2.結(jié)合語文學(xué)習(xí)，能將自己的見聞或感受用詩歌的形式表現(xiàn)出來。3.能在老師的指導(dǎo)下組織學(xué)生編詩集，開展詩歌朗誦會(huì)等。五、教學(xué)措施1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成語文教學(xué)的難點(diǎn)主要是如何讓學(xué)生成為一個(gè)會(huì)學(xué)語文，用語文的人，所以在平常的教學(xué)中不僅僅是關(guān)注的知識(shí)的這學(xué)掌握，更主要的是讓學(xué)生養(yǎng)成會(huì)學(xué)習(xí)愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，.期將繼續(xù)關(guān)注以下良好習(xí)慣的培養(yǎng):(1)課前預(yù)習(xí)與課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。(2)能夠自學(xué)課文的習(xí)慣。特別是精讀課文，如何讓學(xué)生自己抓住重難點(diǎn)，學(xué)會(huì)分析課文，體會(huì)文章的思想感情，理解文句的表達(dá)方法。通過略讀課文學(xué)習(xí)方法的掌握,引導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀活動(dòng)。(3)大膽表達(dá)自己思想的習(xí)慣以及主動(dòng)與人合作的習(xí)慣。(4)把寫作當(dāng)成是一種樂趣。愛寫作也愿意寫作。(5)繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)善于傾聽的習(xí)慣，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。2、營(yíng)造自主學(xué)習(xí)的情境良好的學(xué)習(xí)情境讓學(xué)生放松身心，又能把注意力集中在具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)上，通過有目的學(xué)習(xí)，慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本冊(cè)教科書為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了具體的學(xué)習(xí)情境，這種學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)主要是通過“對(duì)話”的方式來實(shí)現(xiàn)的。教學(xué)中，老師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)民主、平等的學(xué)習(xí)氛圍，要重視引導(dǎo)學(xué)生與文本對(duì)話、與文本作者對(duì)話、與學(xué)習(xí)伙伴對(duì)話、與自己的心靈對(duì)話，最終使學(xué)生達(dá)到和周圍人和自然萬物的對(duì)話，啟迪學(xué)生用自己的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)而掌握語文學(xué)習(xí)的規(guī)律。3、促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的改變語文學(xué)習(xí)有其內(nèi)在的規(guī)律，語文學(xué)習(xí)也有一個(gè)基本的步驟。教科書的呈現(xiàn)方式就是讓學(xué)生從內(nèi)心觸摸到語文,在實(shí)際的語文學(xué)習(xí)中能習(xí)得方法，慢慢找到學(xué)習(xí)規(guī)律。因此，新課程下的語文學(xué)習(xí)尤其要重視自主、合作與探究。學(xué)生以自讀課文和相互交流為基礎(chǔ)，欣賞語言對(duì)文章內(nèi)容及表現(xiàn)形式進(jìn)行評(píng)價(jià)，同時(shí)獲得審美體驗(yàn)。在感悟語言，積累語言的基礎(chǔ)上領(lǐng)悟表達(dá)。理解內(nèi)容是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),學(xué)會(huì)表達(dá)是語文學(xué)習(xí)的目的，在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中學(xué)生會(huì)不斷的產(chǎn)生問題，解決問題。學(xué)生通過閱讀教科書，通過各種各樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，即使沒有教師的指導(dǎo)，也會(huì)慢慢學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。4、有效利用課程資源充分利用語文課程資源，和其它學(xué)科、社會(huì)活動(dòng)相結(jié)合，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)古詩誦讀和優(yōu)美詞句的積累，推廣看課外書，豐富學(xué)生的課外知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文、運(yùn)用語文。5、開展輔優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)教學(xué)中既要注意培養(yǎng)那些優(yōu)生，也要注意幫助后進(jìn)生，縮小優(yōu)秀生與后進(jìn)生之間的差距，使全班同學(xué)都能在原有水平的基礎(chǔ)上再.上一個(gè)新臺(tái)階。主要措施:1、作業(yè)面批、有錯(cuò)及時(shí)改正。2、課堂.上優(yōu)先提問、優(yōu)先板演。3、結(jié)合學(xué)習(xí)情況老師抽時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，請(qǐng)班級(jí)里的優(yōu)秀生為其接對(duì)輔導(dǎo)。4、與科任老師、家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系交流，形成教育合力。5、鼓勵(lì)為主，及時(shí)表揚(yáng)。6、重視思想教育，尊重信任，持之以恒，鞏固后進(jìn)生良好行為習(xí)慣。對(duì)于白雪劍、XXX等優(yōu)秀生要在培養(yǎng)閱讀能力的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)指導(dǎo)其寫作，強(qiáng)調(diào)真情實(shí)感的再現(xiàn)，給予寫作技巧的指點(diǎn)，指導(dǎo)參與各種作文比賽;對(duì)XXX、XXX等要在閱讀和理解方面多下工夫，培養(yǎng)他們對(duì)語文的熱愛，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí);對(duì)于XXX、XXX等重點(diǎn)指導(dǎo)寫字和朗讀,養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣，做到“三個(gè)一”，養(yǎng)成大聲朗讀的好習(xí)慣。六、教學(xué)進(jìn)度安排周次

起止日期

課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

備注

1

2月10日—2月14日

6

開學(xué)第一課???1、古詩三首?2、鄉(xiāng)下人家????????

10號(hào)開學(xué)

2

2月17日—2月21日

????6??

3、天窗?4*、三月桃花水??口語交際：轉(zhuǎn)述?習(xí)作：我的樂園

3

2月24日—2月28日

??6

語文園地???第一單元測(cè)試5、琥珀

4

3月2日—3月6日

??6

6、飛向藍(lán)天的恐龍?7、納米技術(shù)就在我們身邊?8*千年夢(mèng)圓在今朝口語交際：說新聞

5

3月9日—3月13日

6??

習(xí)作：我的奇思妙想?語文園地?快樂讀書吧?第二單元測(cè)試

國慶放假7天

6

3月16日—3月20日

??6

9、短詩三首?10、綠?11、白樺

7

3月23日—3月27日

6

12*在天晴了的時(shí)候綜合性學(xué)習(xí)：輕叩詩歌大門語文園地

8

3月30日—4月3日

6?

第三單元檢測(cè)?13、貓14、母雞

9

4月7日—4月10日（4月6日放清明節(jié)）

??5

15、白鵝??習(xí)作：我的動(dòng)物朋友?語文園地?

清明節(jié)放假一天?

10

4月13日—4月17日

??6

第四單元檢測(cè)?16、海上日出?17、記金華的雙龍洞

11

4月20日—4月24日

??6

習(xí)作例文：頤和園、七月的天山?習(xí)作：游?????第五單元檢測(cè)

12

4月27日—4月30日（星期五放勞動(dòng)節(jié)）

??5

18、小英雄雨來?19*我們家的男子漢?20*蘆花鞋口語交際：朋友相處的秘訣

勞動(dòng)節(jié)放假一天?

13

5月4日—5月8日

??6

習(xí)作：我學(xué)會(huì)了??????語文園地?第六單元檢測(cè)

14

5月11日—5月15日

??6

21、古詩三首?22、文言文二則?

15

5月18日—5月22日

??6

23、“諾曼底號(hào)”遇難記24*黃繼光?口語交際：自我介紹?習(xí)作：我的“自畫像”

16

5月25日—5月29日

??6

語文園地?第七單元檢測(cè)25、寶葫蘆的秘密

17

6月1日—6月5日

6?

26、巨人的花園?27*海的女兒?習(xí)作：故事新編?

18

6月8日—6月12日

6

語文園地??第八單元檢測(cè)

19

6月15日—6月19日

6

綜合復(fù)習(xí)

20

6月22日—6月24日（端午節(jié)調(diào)休）

3

綜合復(fù)習(xí)

端午節(jié)放假一天

6月28日—6月30日（端午節(jié)調(diào)班）

3

期末檢測(cè)

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讓你人見人愛的27條讓你人見人愛的27條

/讓你人見人愛的27條讓你人見人愛的27條1、如果長(zhǎng)得不好，那就讓自己有才氣；如果才氣也沒有，那就總是面帶微笑。2、氣質(zhì)是關(guān)鍵。如果你追不上時(shí)尚，也不夠新潮，那么最好還保持純樸自然的風(fēng)格。3、與別人握手時(shí)，可以多捏一會(huì)兒，同時(shí)真誠而自然地看著對(duì)方的眼睛。4、不必什么都用“我”作主語。5、不要向朋友借錢。6、不要“逼”客人看你的家庭相冊(cè)。7、與別人打的時(shí)，最好搶先坐在司機(jī)旁邊。8、堅(jiān)持在背后多說別人的好話，不必?fù)?dān)心這些好話傳不到當(dāng)事人的耳朵里。9、有人在你面前說某人的壞話時(shí)，你只微笑。10、開自己的轎車出行，不要特地停下來和一個(gè)騎自行車的同事打招呼，人家會(huì)以為你在故意炫耀。11、同事生病時(shí)，去探望他，很自然的坐在他的病床上，回家后再認(rèn)真洗手。12、過去的事，不要讓人都知道。13、尊敬不喜歡你的人。14、對(duì)事不對(duì)人；或?qū)κ聼o情，對(duì)人要有情；或做人第一，做事第二。15、自我批評(píng)總能能贏得信任，自我表揚(yáng)則不然。16、沒有什么東西比圍觀者們更能提高你的保齡球的成績(jī)了，所以，平常不要吝惜你的喝彩聲。17、在現(xiàn)實(shí)生活中，要懂得感恩，學(xué)會(huì)報(bào)恩。18、榕樹上的八哥愛講話，只講不聽，結(jié)果亂成一團(tuán)。要注意學(xué)會(huì)聆聽。19、尊重傳達(dá)室里的師傅及搞衛(wèi)生的阿姨。20、說話的時(shí)候，請(qǐng)記住常用“我們”開頭。21、為每一位上臺(tái)唱歌的人鼓掌。22、有時(shí)要明知故問：你的鉆戒很貴吧？有時(shí)，即使想問也不能問，比如：女士，你多大了？23、言多必失，人多的場(chǎng)合少說話。24、把未出口的“不”改成“這需要時(shí)間”，“我盡力”，“我不確定”，“當(dāng)我決定后，會(huì)給你打電話的”。25、不要期望所有人都喜歡你，那是不可能的，讓大多數(shù)人喜歡就是成功的表現(xiàn)。26、記?。鹤约阂矚g自己。27、即使只有一個(gè)人喝彩，也要認(rèn)真表演。夢(mèng)想因行動(dòng)成真夢(mèng)想成真”是一句美好的祝福。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有些人不乏好很好的想法、目標(biāo)和計(jì)劃。讓夢(mèng)想成真，是許多人實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的重要途徑。但是有的人有了夢(mèng)想之后，要么長(zhǎng)期猶豫之中，遲遲拿不出實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的具體行動(dòng)；要么碰到一點(diǎn)困難打退堂鼓，甚至徹底放棄了自己的夢(mèng)想。常言道：心動(dòng)不如行動(dòng)。再美好的夢(mèng)想與目標(biāo)，再完美的計(jì)劃和方案，如果不能盡快在行動(dòng)中落實(shí)，最終只能是紙上談兵，空想一番。有了夢(mèng)想，就應(yīng)該迅速有力地實(shí)施。坐在原地等待機(jī)遇，無異于盼天上掉餡餅。毫不猶豫盡快拿出行動(dòng)，為夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造條件，才是夢(mèng)想成真的必經(jīng)之路。有的人確立了好的目標(biāo)以后，一會(huì)兒擔(dān)心過程太長(zhǎng)，怕堅(jiān)持不下去；一會(huì)兒擔(dān)心任務(wù)太難，怕到最后失敗。如此前怕狼后怕虎，在彷徨中裹足不前，導(dǎo)致機(jī)遇在身邊溜走，白白浪費(fèi)了光陰。英國著名文學(xué)家勞倫斯有一句名言：成功的秘訣，在于養(yǎng)成迅速去做的好習(xí)慣。在我們身邊，細(xì)細(xì)觀察就不難發(fā)現(xiàn)，許多貢獻(xiàn)較大，成績(jī)較優(yōu)異的同志，并不是他們的知識(shí)、眼光、觀念多么出類拔萃，其夢(mèng)想和目標(biāo)常常和身邊的人差不多，只是因?yàn)樗麄儗?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的行動(dòng)比別人先走一步，并且能夠孜孜以求而已。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想不僅要“肯做”還需要鍥而不舍地“堅(jiān)持做”。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想往往是一個(gè)艱苦的、堅(jiān)持的過程，而不是一步到位，立竿見影。那些成就卓越的人，幾乎都在追求夢(mèng)想的過程中表現(xiàn)出一種頑強(qiáng)的毅力。美國著名動(dòng)作影星史泰龍高中時(shí)代舊夢(mèng)想當(dāng)一名演員，他前往好萊塢找導(dǎo)演，找制片人，整整三年，都沒有一個(gè)人看好他，他也沒有上過一個(gè)鏡頭。不過他沒有氣餒，而是一此次分析失敗的原因，在自我反省，自我檢討中進(jìn)步著。終于，一個(gè)拒絕他20多次的導(dǎo)演答應(yīng)給他一次拍電視劇的機(jī)會(huì)，這部電視劇第一季就創(chuàng)下了收視記錄，從此，史泰龍成了家喻戶曉的明星。故人云:“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！睂?shí)現(xiàn)夢(mèng)想最忌諱缺乏恒心，朝三暮四。只要瞄準(zhǔn)了大方向，堅(jiān)持不懈地做下去，才能夠掃除擋在夢(mèng)想前面的障礙，實(shí)現(xiàn)美好的人生藍(lán)圖。因此，凡想干出一番事業(yè)，學(xué)習(xí)有所建樹，就要做好進(jìn)階挑戰(zhàn)甚至面對(duì)失敗的準(zhǔn)備，堅(jiān)持不解地執(zhí)行預(yù)定的計(jì)劃，不斷向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。這樣才有成功的希望，才能腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印向著自己的夢(mèng)想的比彼岸勇往直前。獨(dú)善其身一屋不掃何以掃天下？己不正，何以正人？成功首先從改變自己開始。人人皆能改變，一個(gè)人的改變?cè)醋杂谧晕业姆e極進(jìn)取，而不是等待什么天賜良機(jī)。任何道路都是自己走出來的，而不是等來的。從來就沒有什么救世主，也沒有什么神仙皇帝。我們沒有改變，不是我們不想，也許嘗試過，沒有堅(jiān)持，我們太習(xí)慣原有生活方式，習(xí)慣原諒自己，但任何一次對(duì)自己的原諒，都會(huì)導(dǎo)致下一次更大的錯(cuò)誤。不該堅(jiān)持的必須放棄。-人人皆有潛能，只是很容易被習(xí)慣所掩蓋，被惰性所消磨，被誘惑所迷離。打垮自己的不是別人，而是自己，貧窮是自己創(chuàng)造的，富足也是自己創(chuàng)造的-改變自己首要做一個(gè)有志向的人，立志創(chuàng)一番事業(yè)。三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。古人講立志，強(qiáng)調(diào)立大志，立高志。夫志當(dāng)存高遠(yuǎn)，君子之志，所慮者豈止一身，直慮及天下千萬世。為大地立心，為生民立命，為萬世開太平。百學(xué)需先立志，人品學(xué)問，俱成于志氣，無志氣人，一事做不得。立志做第一等人，干第一等事，說第一等話，抱第一等識(shí)。今天，我們立志，也要立大志，立造福社會(huì)，利國利民的大志，不能只在個(gè)人或小家庭的范圍里打圈（學(xué)生當(dāng)以立志為先，修學(xué)儲(chǔ)能為要）立大志，才有干大事的本事，氣魄和膽略。故人生的成就由志向而來。強(qiáng)者與弱者，奮起與沉淪，卓越與平庸，都是由于志向、理想的差別。強(qiáng)者因?qū)崿F(xiàn)理想而奮起，卓越一生。弱者因失去目標(biāo)而沉淪，平庸一生。-改變自己最關(guān)鍵的就是有堅(jiān)定的信念，古之成大事者，不唯有超世之才，亦有堅(jiān)韌不拔之志，是什么使拿破侖成為他那個(gè)時(shí)代里最偉大的征服者呢？最根本的原因是拿破侖對(duì)自己有著堅(jiān)定的信念。他堅(jiān)信宏圖偉業(yè)一定會(huì)成功，征服世界的志向一定會(huì)達(dá)到，偉人來自他的信念-我們低下頭的時(shí)候，也要抬頭看看天空，我們一點(diǎn)改變雖不足以影響世界。但身為中華兒女，無論是家庭幸福還是國家強(qiáng)盛都有責(zé)任和義務(wù)做好自己，責(zé)任和義務(wù)構(gòu)成了我們?cè)谶@個(gè)世界上存在的價(jià)值和理由。至少人生真正的內(nèi)涵和定位是過好每一天，我們至少要活出自己。做到：1有志向2有教養(yǎng)3有知識(shí)4有思想和智慧5積極樂觀6堅(jiān)韌7勤檢實(shí)在8正直9謹(jǐn)慎10寬容善良-改變需要足夠的勇氣，有勇氣可以改變不可改變的事情，有胸懷可以接受不可改變的事情。現(xiàn)在，全力以赴，做到最好?，F(xiàn)在就是一切，就是生命，活在當(dāng)下，努力百倍。

擴(kuò)句練習(xí)及答案擴(kuò)句練習(xí)及答案

/擴(kuò)句練習(xí)及答案擴(kuò)句練習(xí)及答案

王

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4推薦擴(kuò)句喜訊傳到學(xué)校。2、列車穿過山谷。3、臉蛋上印著酒窩。4、人們揮舞著鮮花。5、爸爸是工人。6、我制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。7、柳條拂動(dòng)著水面。8、挑山工抽煙。9、我去動(dòng)物園。10、體育館有運(yùn)動(dòng)員。11、天下著雨。12、他望著南浦大橋。13、太陽升起來了。14、天空中掛著圓月。15、同學(xué)們回答問題。16、星星掛在天空。17、同學(xué)讀書。18、（??????）解放軍（??????）登上（??????）山頂。19（??????）海浪（???????）涌上（???????）沙灘。20（???????）猴子（??????）爬上了（??????）竿頂。答案1、這個(gè)激動(dòng)人心的喜訊很快傳到我們學(xué)校。2、一列長(zhǎng)長(zhǎng)的列車很快地穿過山谷。3、小花的臉蛋上印著兩個(gè)可愛的小酒窩。4、人們用力地?fù)]舞著手中的鮮花。5、我的爸爸是一名優(yōu)秀的技術(shù)工人。6、我在家里制訂詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。7、細(xì)細(xì)的柳條輕輕拂動(dòng)著水面。8、皮膚黝黑的挑山工在山道上抽煙。9、我乘車去河對(duì)岸的動(dòng)物園。10、天河體育館有許多運(yùn)動(dòng)員。11、漆黑的天下著黃豆大的雨。12、他出神地望著美麗的南浦大橋。13、金黃的太陽從海上升起來了。14、藍(lán)藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。15、同學(xué)們積極地回答老師提出的問題。16、無數(shù)的星星高高地掛在天空。17、我班同學(xué)正在認(rèn)真地讀書。18、（勇敢的）解放軍（很快）登上（這座山的）山頂。19（細(xì)細(xì)的）海浪（輕輕地）涌上（金黃色的）沙灘。20（機(jī)靈的）猴子（快速地）爬上了（竹竿）竿頂。

擴(kuò)句1、喜訊傳到學(xué)校。

2、列車穿過山谷。

3、臉蛋上印著酒窩。

4、人們揮舞著鮮花。

5、我制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。

6、柳條拂動(dòng)著水面。

擴(kuò)句1、喜訊傳到學(xué)校。

2、列車穿過山谷。

3、臉蛋上印著酒窩。

4、人們揮舞著鮮花。

5、我制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。

6、柳條拂動(dòng)著水面。

擴(kuò)句1、喜訊傳到學(xué)校。

2、列車穿過山谷。

3、臉蛋上印著酒窩。

4、人們揮舞著鮮花。

5、我制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。

6、柳條拂動(dòng)著水面。

擴(kuò)句1、喜訊傳到學(xué)校。

2、列車穿過山谷。

3、臉蛋上印著酒窩。

4、人們揮舞著鮮花。

5、我制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。

6、柳條拂動(dòng)著水面。

遇到失意傷心事，多想有一個(gè)懂你的人來指點(diǎn)迷津，因他懂你，會(huì)以我心，換你心，站在你的位置上思慮，為你排優(yōu)解難。一個(gè)人，來這世間，必須懂得一些人情事理，才能不斷成長(zhǎng)。就像躬耕于隴畝的農(nóng)人，必須懂得土地與種子的情懷，才能有所收獲。一個(gè)女子，一生所求，莫過于找到一個(gè)懂她的人，執(zhí)手白頭，相伴終老。即使蘆花暖鞋，菊花枕頭，也覺溫暖；即使粗食布衣，陋室簡(jiǎn)靜，也覺舒適，一句“懂你”,叫人無怨無悔，愿以自己的一生來交付。懂得是彼此的欣賞，是靈魂的輕喚，是惺惺相惜，是愛，是暖，是彼此的融化；是走一段很遠(yuǎn)的路，驀然回首卻發(fā)現(xiàn)，我依然在你的視線里；是回眸相視一笑的無言；是一條偏僻幽靜的小路，不顯山，不露水，路邊長(zhǎng)滿你喜愛的花草，靜默無語卻馨香盈懷，而路的盡頭，便是通達(dá)你心靈的小屋……瑟瑟嚴(yán)冬，窗外雪飄，絮絮自語說了這多，你可懂我了嗎？若你知曉，無需說話，只報(bào)一聲心靈的輕嘆，那，便是我的花開春暖。你相不相信，人生有一種念想，不求奢華不求結(jié)果，不求你在我身邊，只愿有一種陪伴暖在心靈，那，便是懂得。有人懂得是一種幸福，懂得別人是一種襟懷，互為懂得是一種境界。懂得，真好！

《飛向藍(lán)天的恐龍》詳案《飛向藍(lán)天的恐龍》詳案

/《飛向藍(lán)天的恐龍》詳案導(dǎo)入新課，揭示課題今天，我們來認(rèn)識(shí)一位新朋友（板書：恐龍）看到“恐龍”這個(gè)詞語，你腦海中出現(xiàn)了一個(gè)怎樣的形象？用一個(gè)合適的詞語來概括_______的恐龍（笨拙的、龐大的、兇猛）你了解恐龍嗎？同學(xué)們課前已經(jīng)查閱了資料，誰來說一說？生根據(jù)查閱的資料進(jìn)行交流看來你們都做了充分的準(zhǔn)備。老師也帶大家認(rèn)識(shí)幾種恐龍，它們是______PPT出示這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)與恐龍有關(guān)的課文《飛向藍(lán)天的恐龍》PPT出示，并板書課題。齊讀課題，讀了課題，你有什么想知道的嗎？二、初讀課文，整體感知1、帶著問題讀課文是理解課文的一種好方法。PPT出示要求，請(qǐng)同學(xué)們自由地讀課文……2、課文讀完了，老師要來檢查大家對(duì)生字詞的掌握情況，PPT出示，注意“盈”的后鼻音。A、誰知道“樹棲”這個(gè)詞的意思？B、那在陸地上生活呢？C、既能在陸地又能在水里生活____D、茹毛飲血這個(gè)詞大家比較陌生，跟著老師讀一讀，茹是吃的意思，老師只解釋這一個(gè)字，誰能說說這個(gè)詞的意思？3、接下來我們來玩?zhèn)€猜詞游戲。4、概括內(nèi)容，學(xué)習(xí)方法課文的主要內(nèi)容明白了嗎？生答PPT出示：恐龍是如何飛向藍(lán)天的呢？師：我們一起來讀讀這個(gè)句子，趕緊找找，這句話在課文的哪一自然段？生答。師（PPT出示）：這個(gè)自然段在文中起什么作用？之所以問這個(gè)問題，是因?yàn)檎n文前面寫了——生答：恐龍飛向藍(lán)天。這是科學(xué)家的研究發(fā)現(xiàn)，后面寫的是——生答：恐龍是怎樣飛向藍(lán)天的。師：這兩部分內(nèi)容合起來就是課文的主要內(nèi)容。誰來概括一下？生答。師：讀長(zhǎng)文時(shí)，抓住過渡的段落、語句能幫助我們概括出課文的主要內(nèi)容，這個(gè)好方法可要記住了。三、精讀品味過渡：恐龍是如何飛向藍(lán)天的呢？讓我們穿越時(shí)空隧道，訪問中生代的地球，看看這一演化過程吧！下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)探究導(dǎo)航自主學(xué)習(xí)。PPT出示探究導(dǎo)航自己默讀課文第四自然段，恐龍飛向藍(lán)天經(jīng)歷了哪幾個(gè)時(shí)期，找出相關(guān)的語句劃下來，再認(rèn)真讀一讀。小組合作填寫表格。3、根據(jù)填寫的表格嘗試復(fù)述恐龍向鳥兒演化的過程。四、匯報(bào)展示（一）、探究恐龍飛向藍(lán)天的演化過程剛才同學(xué)們交流得很熱烈，下面我們一起來看一下哪個(gè)小組完成得最好。哪組的表格先展示？（展示表格并評(píng)價(jià)）相機(jī)指出本段的說明方法：作比較、列數(shù)字、舉例子相機(jī)板書：第一種恐龍——龐大家族——獵食性恐龍——演變成鳥類各小組填得都很好。我們大家一起這一段話PPT出示，老師讀綠色的部分，男生讀藍(lán)色的部分，女生讀紅色的部分，黑色的部分男女生一起讀。（讀完出示形態(tài)各異的恐龍圖片）這就是恐龍形態(tài)各異的龐大家族請(qǐng)同學(xué)們看屏幕。出示幻燈片（描寫另一些獵食性恐龍的句子）。（學(xué)生齊讀）（二）、體會(huì)用詞的準(zhǔn)確同學(xué)們，我們通過恐龍演變的過程，條理性的語言將過程表達(dá)清晰了，讓我們得出了一個(gè)結(jié)論，我們就知道恐龍演化的，讀PPT出示(1)A、在中生代時(shí)期，恐龍的一支經(jīng)過漫長(zhǎng)的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。我們把一段長(zhǎng)長(zhǎng)的文字，讀著讀著就讀短了。老師把這句話這樣做一個(gè)挑戰(zhàn)，你們看行嗎？B、在中生代時(shí)期，恐龍經(jīng)過演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。生答?！耙恢А笔侵改骋徊糠?而不是全部?！奥L(zhǎng)的演化”是指有著很長(zhǎng)的演變過程,而不是突如其來的變化。師評(píng)價(jià)：看來咱們的孩子，學(xué)習(xí)能力都非常的強(qiáng)。這是一篇科普性的文章，用詞要講求它的準(zhǔn)確性，如果缺少了這些準(zhǔn)確的詞語，就會(huì)讓人造成誤解。這里還有一個(gè)句子，大家再來對(duì)比一下。PPT出示課件（2）A、一些獵食性恐龍的身體逐漸變小,長(zhǎng)得也越來越像鳥類。B、獵食性恐龍的身體變小,長(zhǎng)得也越來越像鳥類?！耙恍北硎静皇撬械目铸?“逐漸”指經(jīng)過了較長(zhǎng)時(shí)間的變化,慢慢地變小,不是一蹴而就的。由此可以看出，作者的用詞遣句非常準(zhǔn)確生動(dòng)，以后我們?cè)趯懳恼聲r(shí)也要注意錘煉好語言。（再次出示表格）小結(jié):恐龍演化過程是以時(shí)間為順序,先講了兩億三千萬年前第一種恐龍的大小、形態(tài)、行走方式；接著介紹了經(jīng)過數(shù)千萬年之后,它的后代繁衍變化、形態(tài)各異的情況；由于它們的體態(tài)、體表、生活習(xí)性等方面的變化,最終使一支獵食性恐龍變成了天之驕子,飛向了藍(lán)天。假設(shè)現(xiàn)在你就站在這飛向藍(lán)天的恐龍化石前，作為小解說員，你怎樣向參觀者介紹這一演化過程？（點(diǎn)名根據(jù)表格復(fù)述：兩億三千萬年前，第一種恐龍和狗一樣大，它用兩條后腿支撐身體。數(shù)千萬年后，它的后代繁殖成了形態(tài)各異的龐大家族：有些兩足奔跑，有些四足行走；有些身體龐大，有些小巧；有些兇猛，有些溫順。其中一些獵食性恐龍身體逐漸變小，長(zhǎng)得越來越像鳥類，骨骼中空，腦顱膨大，身體輕盈，行動(dòng)敏捷，前肢越來越長(zhǎng)，能像鳥翼拍打，體表長(zhǎng)出了羽毛，沒有鱗片或甲。有的為了躲避敵害或?qū)ふ沂澄锏綐渖先ド?，在樹上跳躍，降落，有了滑翔能力，后來能飛行了。地面上的有羽毛的孔龍奔跑，也學(xué)會(huì)了飛翔。所以一支恐龍就演化成鳥類，飛向藍(lán)天了。）引讀最后一句話。“不管怎樣，有一點(diǎn)毋庸置疑——原本不會(huì)飛的恐龍最終變成了天之驕子鳥類，它們飛向了藍(lán)天，從此開辟了一個(gè)嶄新的生活天地。引導(dǎo)學(xué)生理解”毋庸置疑“的意思。讀出肯定的語氣。這節(jié)課，我們通過閱讀，解決了恐龍是如何飛向藍(lán)天的這個(gè)疑問。可是，還有多少奧秘等待著我們?nèi)ヌ剿餮溃∧銈兊哪X海里一定還有無數(shù)的小問號(hào)，說說吧。這些問題又是我們探尋新知識(shí)的起點(diǎn)，閱讀可以幫助我們解決一些問題。下節(jié)課，讓我們繼續(xù)閱讀，解決其中的一些問題吧！課后我們要完成的作業(yè)有PPT出示。

學(xué)生會(huì)干部競(jìng)選演講稿范文大全學(xué)生會(huì)干部競(jìng)選演講稿范文大全

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一個(gè)學(xué)生會(huì)就是一個(gè)小型的組織，小型的社會(huì)，下面為大家介紹學(xué)生會(huì)干部競(jìng)選演講稿，包含組織部長(zhǎng)、生活部長(zhǎng)、外聯(lián)部長(zhǎng)競(jìng)選演講稿等，具體內(nèi)容請(qǐng)查看全文。組織部：策劃與組織各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)，是學(xué)生會(huì)的中樞部門。《《競(jìng)選學(xué)生會(huì)組織部長(zhǎng)演講稿范文生活部：管理并檢查公寓宿舍衛(wèi)生;以及宿舍內(nèi)紀(jì)律。《《學(xué)生會(huì)競(jìng)選生活部長(zhǎng)演講稿范文外聯(lián)部：負(fù)責(zé)聯(lián)系外校學(xué)生會(huì)或其他學(xué)生組織，校內(nèi)活動(dòng)禮賓接待，尋求贊助等。《《學(xué)生會(huì)外聯(lián)部長(zhǎng)競(jìng)選演講稿范文學(xué)習(xí)部：負(fù)責(zé)監(jiān)督各班學(xué)習(xí)情況，舉辦有關(guān)學(xué)習(xí)類比賽等大型活動(dòng)，配合班主任做好同學(xué)工作?！丁?015學(xué)習(xí)部長(zhǎng)競(jìng)選演講稿范文文藝部：舉辦學(xué)校文藝表演，如迎新晚會(huì)、聯(lián)歡會(huì)、元旦匯演等。《《最新學(xué)生會(huì)文娛部長(zhǎng)競(jìng)選演講稿體育部：評(píng)出各班級(jí)廣播體操分?jǐn)?shù)，開展校運(yùn)會(huì)、籃球比賽等項(xiàng)目活動(dòng)。《《2015學(xué)生會(huì)體育部長(zhǎng)競(jìng)選演講稿宣傳部：專門負(fù)責(zé)學(xué)校各種活動(dòng)的宣傳，出海報(bào)，檢查學(xué)校班級(jí)的黑板報(bào)，并予以評(píng)分?！丁秾W(xué)生會(huì)宣傳部長(zhǎng)競(jìng)選演講稿范文學(xué)生會(huì)干部競(jìng)選演講稿的內(nèi)容就先為大家介紹到這里了，更多

第六單元第一章第一節(jié)第六單元第一章第一節(jié)

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第六單元第一章第一節(jié)第六單元：生物的多樣性及其保護(hù)第一章：根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類第一節(jié)嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：嘗試根據(jù)植物和動(dòng)物的特征進(jìn)行分類列舉植物和動(dòng)物的主要類群能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)生物分類的基本方法情感目標(biāo)：通過嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步了解生物的多樣性，增強(qiáng)保護(hù)生物的多樣性，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過分類活動(dòng)來學(xué)習(xí)生物的分類課前預(yù)習(xí)1.生物分類是研究生物的一種基本方法。生物分類主要是根據(jù)把生物分為和不同等級(jí)，并對(duì)每一類群的等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類群之間的和。分類的依據(jù)是。分類的基本單位是。2.生物學(xué)家在對(duì)植物進(jìn)行分類時(shí)，要仔細(xì)觀察植物的，在被子植物中，、和往往作為分類的重要要依據(jù)。3.動(dòng)物的分類除了要比較，往往還要比較動(dòng)物的和。4.細(xì)菌和真菌的分類也要根據(jù)他們的來進(jìn)行。例如根據(jù)不同真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征可以將真菌分為、等類群。學(xué)習(xí)過程合作探究研究生物的一種基本方法——生物分類認(rèn)真閱讀課本P80的內(nèi)容，探討問題，并相互交流：1.什么是生物分類？為什么要對(duì)生物進(jìn)行公類？2.生物分類的依據(jù)和基本單位是什么？

植物的分類課前多采集一些植物，小組一起討論研究，分析植物的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，嘗試對(duì)它們進(jìn)行分類。仔細(xì)閱讀課本P81—82。（一）提出學(xué)習(xí)中不明白的地方（問題）例：葉脈、子葉、果皮等（二）同組成員嘗試對(duì)植物分類，并解決下列問題1.圖片中的植物分類屬于A、B、C、D、E、F中的哪類植物？2.A、B、C、D、E、F各類植物都屬于同一分類等級(jí)嗎？3.有種子的植物可以分為哪些類群？4.無種子的植物可以分為哪些類群？5.你能否把六種植物所屬的類群按從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序排列？6.你認(rèn)為植物學(xué)分類考慮了植物學(xué)的哪些特征？動(dòng)物的分類課前尋找一些動(dòng)物，結(jié)合動(dòng)物方面的資料、圖片，然后小組進(jìn)行討論研究，依據(jù)它們的特征嘗試進(jìn)行分類，仔細(xì)閱讀課本P82——83“觀察與思考”中的討論題，同組員商量討論：1.這11種動(dòng)物若分為兩組，它們分別是什么動(dòng)物？每組里有哪些動(dòng)物？2.將每組中的動(dòng)物再進(jìn)行分類，可以分為幾類？每類有哪些動(dòng)物？3.你能嘗試依照植物分類表解方式將這11種分開嗎？4.請(qǐng)把不同的動(dòng)物類群按照從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序排列起來。5.盡量把你所認(rèn)識(shí)的其他動(dòng)物安排在上面的不同類群中，看誰寫的又多又快，又正確！達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.下列項(xiàng)目中，（）是研究生物的一種基本方法。A.生物分類B.將生物分成不同等級(jí)C.將生物分成動(dòng)物和植物D.了解生物的多樣性2.分類的基本單位是（）A.門B.綱C.種D.屬3.對(duì)植物和動(dòng)物進(jìn)行分類，一般要根據(jù)它們的（）來分。A.高矮B.親緣關(guān)系C.形態(tài)特征D.生活環(huán)境4.下列哪一項(xiàng)不屬于研究生物分類學(xué)的意義？A.了解不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系B.了解生物的多樣性C.保護(hù)生物的多樣性D.認(rèn)識(shí)生物的結(jié)構(gòu)和生理5.按照“能否產(chǎn)生種子”這一特征，我們把玉米歸類為（）A.被子植物B.裸子植物C.種子植物D.單子葉植物6.下列哪類生物的身體表面有硬而干燥的鱗片，卵生，體溫不恒定（）A.哺乳類B.爬行動(dòng)物C.鳥類D.兩棲類7.某同學(xué)在野外發(fā)現(xiàn)一株植物，經(jīng)過長(zhǎng)期觀察發(fā)現(xiàn)這株植物無花，種子裸露，試分析該植物屬于（）A.單子葉植物B.雙子葉植物C.裸子植物D.被子植物8.下列哪種結(jié)構(gòu)的特征不能作為被子植物分類的重要依據(jù)（）A.花B.果實(shí)C.根D.種子9.下面與另外三種植物分類上不相同的是（）A.蚯蚓B.鳥C.貓D.青蛙10.生物分類的依據(jù)是生物在_________等方面的基本特征，分類的基本單位是_________。11.李明在野外采集到一種植物，經(jīng)鑒定發(fā)現(xiàn)該植物有莖、葉分化，但不能產(chǎn)生種子。根據(jù)這些特征你判斷它可能屬于哪個(gè)群類？_________；若再加上“無根”這一特征，你判斷它可能屬于哪個(gè)群類嗎？_________。12.請(qǐng)你嘗試著將狗、狼、蜥蜴、菜粉蝶、蟾蜍、麻雀、蚯蚓、蜘蛛、草魚、家鴿等10種動(dòng)物用表解的方式分開。

13.將下面各種生物所屬類群用直線連接起來：1）植物名稱植物類群花生、大豆、槐樹藻類植物松樹、水杉、銀杏苔蘚植物水藻、海帶、紫菜蕨類植物苔蘚、墻蘚、葫蘆蘚裸子植物水稻、玉米、小麥單子葉植物鐵線蕨、腎蕨雙子葉植物

2）動(dòng)物名稱動(dòng)物類群蜜蜂、蝴蝶、蝗蟲鳥類蚯蚓、沙蠶、水蛭環(huán)節(jié)動(dòng)物帶魚、鯽魚、鯊魚節(jié)肢動(dòng)物斑馬、長(zhǎng)頸鹿、豬爬行動(dòng)物壁虎、魚、蛇魚類家鴿、麻雀、鴨子哺乳動(dòng)物第二節(jié)從種到界學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：說出生物分類的七個(gè)等級(jí)概述生物分類的依據(jù)和意義能力目標(biāo)：能將物種引入不同等級(jí)的分類單位情感目標(biāo)：通過閱讀林奈的事跡，培養(yǎng)不畏艱難和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值而奮斗不止的毅力；通過學(xué)習(xí)分類知識(shí)，認(rèn)識(shí)個(gè)性與性的關(guān)系教學(xué)重點(diǎn)說出生物分類的七個(gè)等級(jí);概述生物分類的依據(jù)和意義。教學(xué)難點(diǎn)說出生物分類的七個(gè)等級(jí);教學(xué)組織對(duì)生物分類的七個(gè)等級(jí)的闡述。課前預(yù)習(xí)1.科學(xué)家將生物分成植物界、動(dòng)物界和其他幾個(gè)界。每個(gè)界又分又被分為六個(gè)更小的等級(jí)，他們從大到小依次是：。2.是最基本的分類單位，的親緣關(guān)系最密切。3.馬這個(gè)物種，在分類上屬于、、、、、。4.桃在分類上隸屬于、、、、。學(xué)習(xí)過程合作探究閱讀P85——P89教材內(nèi)容，思考并理解下列問題，回答不了的標(biāo)出來，可小組間討論、交流。1.最基本的分類單位是什么？分類單位由小到大依次是什么？若有亞科這一單位，其位置應(yīng)在_________和_________之間。2.根據(jù)資料來分析：（1）馬有野馬、家馬之分，家馬還分多個(gè)品種，它們都屬于同一物種嗎？

（2）怎樣理解騾子的雙親——馬和驢不屬于同一物種？

（3）一個(gè)物種便是一種生物，這種說法正確嗎？為什么？3.同一物種內(nèi)生物之間的親緣關(guān)系比較_________，共同特征比較_________。所以，分類單位越小，所包含的生物之間的親緣關(guān)系越_________，共同特征越_________。反之亦然。生物學(xué)家就是根據(jù)生物之間的_________來把生物分成不同等級(jí)的。把驢歸入馬科，是因?yàn)樗鼈冇幸韵孪嗨浦巁____________。4.想在大百科全書中找到關(guān)于馬的介紹，須沿這樣的路徑去找：_________界_________門_________亞門_________綱_________目_________科_________屬_________種。5.桃在分類上隸屬于_________屬_________科_________目_________綱_________亞門_________門6.對(duì)生物進(jìn)行分類什么意義？7.植物園內(nèi)植物上掛的標(biāo)牌上的拉丁文寫的是該植物的________和_________。拓展創(chuàng)新1.（08，泉州）下列關(guān)于分類單位的敘述正確的是A．分類單位越大，包含的生物種類越少B．分類單位越小，生物的共同特征越多C．同一分類單位中，生物的特征是完全相同的D．分類單位由大到小依次是界、門、綱、科、目、種、屬2.觀察右側(cè)食肉目部分動(dòng)物的分類圖解，請(qǐng)分析下列說法不正確的是A.虎和豹的共同點(diǎn)比虎和貓的共同點(diǎn)多B.貓與豹的親緣關(guān)系比狗的近C.貓與虎長(zhǎng)得最相像D.種是分類的最基本單位3.生物分類就是依據(jù)某一標(biāo)準(zhǔn)將生物分門別類，即把具有相同特征的生物或生物結(jié)構(gòu)歸為一類，這是一種重要的思想方法。下圖是將7種生物或結(jié)構(gòu)分為A、B、C三類的示意，據(jù)圖回答：⑴.圖中將細(xì)菌、酵母菌、衣藻、草履蟲歸為A類，其依據(jù)是它們都是單細(xì)胞生物。請(qǐng)你寫出圖中B類和C類的分類依據(jù)：將衣藻和葉肉細(xì)胞歸為B類的依據(jù)是。將除病毒以外的其它6項(xiàng)歸為C類的依據(jù)是。⑵.魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類與原生動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物相比，它們的本質(zhì)區(qū)別在于前者。⑶.青蛙與鯽魚、蛇、家鴿、家兔相比，在發(fā)育上的不同點(diǎn)表現(xiàn)在。⑷.某位同學(xué)在野外采集到兩種相似的蟲子，請(qǐng)你幫他區(qū)分一下：兩種動(dòng)物身體都是由許多________組成的，其中_________是蚯蚓。這種身體結(jié)構(gòu)在蚯蚓的運(yùn)動(dòng)中起到什么作用？_________________。達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.生物分類的基本單位是（）A.科B.目C.屬D.種2.（09，濟(jì)寧）下列選項(xiàng)中生物共同特征較多的是（）A.種子植物門 B.薔薇目C.百合科 D.單子葉植物綱3.俗話說“風(fēng)馬牛不相及”，但牛和馬也有相似的特征，從分類學(xué)上看，牛和馬它們同屬于一個(gè)（）A.科B.屬C.綱D.目4.下列哪一個(gè)分類單位不能包括“桃”這種植物？A.被子植物亞門B.桃屬C.薔薇科D.雙子葉植物綱5.下列與馬親緣最遠(yuǎn)的是（）A海馬B.鯨C.牛D.驢6.雞有蛋雞、肉食雞、草雞等多個(gè)品種，它們都屬于（）A.鳥綱B.同一屬C.同一科D.雞這一物種7.提出生物命名法——雙名法的是（）A.達(dá)爾文B.李時(shí)珍C.袁隆平D.林奈8.“亞綱”這一單位，應(yīng)處于（）之間A.門與界B.綱與門C.綱與目D.目與科9.有關(guān)分類單位的敘述，正確的是（）A.分類單位越大，所包含的生物種類越少B.分類單位越小，所包含生物間的共同特征越多C.分類單位越大，生物親緣關(guān)系越近D.分類單位越小，與所包含的生物的共同特征多少無關(guān)10.在公園內(nèi)，?？煽吹侥承┲参锷蠏熘鴺?biāo)牌，上面寫著該植物的（）A.屬名、種名B.科名、種名C.界名、種名D.科名、屬名11.生物學(xué)家根據(jù)生物之間________,把生物分成了________界，________界和其他幾個(gè)界。每個(gè)界又被分成六個(gè)更小的等級(jí)，從大到小依次是________、________、________、________、________、________。12.一般地，分類單位越小，其內(nèi)生物間共同特征就越________，親緣關(guān)系就越________。13.資料分析：小麥、水稻、棉花的分類地位如下：門種子植物門種子植物門種子植物門綱單子葉植物綱單子葉植物綱雙子葉植物綱目禾本目禾本目錦葵目科禾本科禾本科錦葵科屬小麥屬稻屬棉屬種小麥水稻棉花（1）你會(huì)發(fā)現(xiàn)，小麥與水稻之間共同特征較___________，原因是___________小麥與棉花之間共同特征較___________，原因是它們同___________不同___________。（2）有人將小麥與水稻雜交，培育新品種，該想法能實(shí)現(xiàn)嗎？為什么？第二章認(rèn)識(shí)生物的多樣性學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：領(lǐng)會(huì)生物多樣性的涵義，列舉生物多樣性的三層次，概述它們之間的關(guān)系。能力目標(biāo)：對(duì)我國生物工程多樣性的豐富和獨(dú)特有初步的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、概括能力、資料搜集能力。情感目標(biāo)：通過認(rèn)識(shí)生物多樣性及保護(hù)生物多樣性的意義，提高學(xué)生保護(hù)生物多樣性的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)生物多樣性的三個(gè)方面內(nèi)容及它們之間的關(guān)系。基因多樣性；說明保護(hù)多樣性的意義；培養(yǎng)學(xué)生收集和整理信息的能力。教學(xué)難點(diǎn)生物多樣性的三個(gè)方面內(nèi)容以及它們之間的關(guān)系；基因多樣性。課前預(yù)習(xí)1.生物的多樣性不僅指，還包括和。2.我國是生物種類最豐富的國家之一。我國植物資源十分豐富，其中苔蘚、蕨類和種子植物僅次于和，居世界第三位。我國是最豐富的國家，被稱為。我國也是動(dòng)物種類最多的國家之一，其中脊椎動(dòng)物中的和的種數(shù)都位于世界前列。3.種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是。4.我國的生態(tài)系統(tǒng)類型有、、、、、。5.，是保護(hù)生物多樣性的根本措施。學(xué)習(xí)過程合作探究1.認(rèn)真閱讀課本，完成下列問題。生物多樣性包括、、三個(gè)層次。（2）世界上，苔蘚、蕨類、種子植物最豐富的三個(gè)國家依次是、、。我國被稱為“的故鄉(xiāng)”，我國動(dòng)物中，脊椎動(dòng)物、和的種類都位于世界的前列。（4）生物的各種特征是由基因控制的，因此生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)是。（5）我國有廣袤的陸地，遼闊的海洋，復(fù)雜的地形和多樣的氣候，從而形成了、、、、、等多種生態(tài)系統(tǒng)類型。2.各學(xué)習(xí)小組之間相互討論共同完成下列問題。（1）為什么說一種生物是一個(gè)基因庫？（2）我國科學(xué)家袁隆平院士是怎樣培育出雜交水稻新品種的？（3）某種生物突然消失將會(huì)產(chǎn)生哪種后果？拓展創(chuàng)新1.資料收集：我省許多地方有名優(yōu)農(nóng)產(chǎn)品。小組間合作收集一下這方面的資料，結(jié)合生物多樣性的知識(shí)，并思考這與基因多樣性的關(guān)系？2.才藝展示：請(qǐng)你根據(jù)生物多樣性的知識(shí)寫一篇200字左右歌頌家鄉(xiāng)美景的小短文，看誰在文章中寫到的生物種類多。達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.我國植物資源十分豐富，其中苔蘚、蕨類和種子植物的種類和數(shù)量位居世界（）A.第一B.第二C.第三D.第四2.（09，長(zhǎng)春）“生物多樣性”的內(nèi)涵不包括()A.環(huán)境的多樣性B.基因的多樣性C.生物種類的多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性3.被稱為裸子植物故鄉(xiāng)的是（）A.美國B.巴西C.印度D.中國4.下列關(guān)于我國生物種類資源說法錯(cuò)誤的是（）A.我國是動(dòng)物種類最多的國家之一B.我國鳥類的種類位于世界第一C.我國植物資源豐富，種子植物種類居世界第三位D.我國生物種類最豐富的國家之一5.我國的科學(xué)家袁隆平利用___________和___________多次雜交培育出了產(chǎn)量極高的雜交水稻，因而被稱為“___________”并獲得2001年全國最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。6.我國是動(dòng)物種類最多的國家之一，其中___________中的___________、________和___________的種類都位于世界的___________。

電梯及PLC控制技術(shù)講座電梯及PLC控制技術(shù)講座電梯及PLC控制技術(shù)講座電梯及PLC控制技術(shù)講座[第1講]——第一講電梯基本知識(shí)

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一.電梯的分類:

1.1按用途分:

(1)客梯代號(hào)K為運(yùn)行乘客而設(shè)計(jì)的電梯,有完善的安全裝置.

(2)貨梯代號(hào)H為運(yùn)送貨物而設(shè)計(jì)的電梯,通常有人操作,有必備的安全裝置.

(3)客貨梯代號(hào)L主要用作運(yùn)送乘客,但也可運(yùn)送貨物,它與客梯的區(qū)別在于轎廂內(nèi)部裝飾結(jié)構(gòu)不同.

(4)病床電梯代號(hào)B為運(yùn)送病床而設(shè)計(jì)的電梯,具有轎廂長(zhǎng)而窄的特點(diǎn).

(5)住宅電梯代號(hào)Z供住宅樓使用的電梯,一般采用下集選控制方式,轎廂內(nèi)部裝飾較簡(jiǎn)單.

(6)雜物電梯代號(hào)W供圖書館,辦公樓,飯店運(yùn)送圖書,文件,食品等.不容許人員進(jìn)入電梯,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,無乘人必備的安全裝置.

(7)船舶電梯代號(hào)C用于船舶上的電梯,能在船舶搖晃中正常工作.

(8)觀光電梯代號(hào)G轎廂壁透明供乘客觀光之用.

(9)還有一些專用電梯.(略)

1.2按速度分:

(1)低速電梯速度不大于1米/秒的電梯.

(2)快速電梯速度大于1米/秒,低于2米/秒的電梯.

(3)高速電梯速度在2米/秒以上的電梯.

1.3按拖動(dòng)方式分:

(1)交流電梯曳引電動(dòng)機(jī)是交流電機(jī).

當(dāng)電機(jī)是單速時(shí),稱為交流單速電梯

當(dāng)電機(jī)是雙速時(shí),稱為交流雙速電梯

當(dāng)電機(jī)具有調(diào)壓調(diào)速裝置時(shí),稱為交流調(diào)速電梯.

當(dāng)電機(jī)具有調(diào)壓調(diào)頻調(diào)速裝置時(shí),稱為變頻調(diào)速電梯.

(2)直流電梯曳引電動(dòng)機(jī)是直流電機(jī)

分為直流有齒和直流無齒電梯.

(3)液壓電梯靠液壓傳動(dòng)的電梯,分為柱塞直頂式和柱塞側(cè)置式.

(4)齒輪齒條式電梯(一般為工程電梯).

1.4按控制方式分:

(1)手柄操縱控制電梯由司機(jī)操縱轎廂內(nèi)的手柄開關(guān),實(shí)行轎廂運(yùn)行控制的電梯.

(2)按鈕控制電梯具有簡(jiǎn)單的自動(dòng)控制方式的電梯,具有自動(dòng)平層功能.

(3)信號(hào)控制電梯自動(dòng)控制程度較高的有司機(jī)電梯.具有自動(dòng)平層,自動(dòng)開門,轎廂命令登記,廳外召喚登記,自動(dòng)停層,順向截停和自動(dòng)換向等功能.

(4)集選控制電梯高度自動(dòng)控制的電梯,可無司機(jī)駕駛,除信號(hào)控制電梯的功能外,還具有自動(dòng)掌握停站時(shí)間,自動(dòng)應(yīng)召服務(wù),自動(dòng)換向應(yīng)答反向廳外召喚等功能.

(5)下集選控制電梯只有在電梯下行時(shí)才能被截停的集選控制電梯.

(6)并聯(lián)控制電梯幾臺(tái)電梯被聯(lián)在一起控制.共用廳門外召喚信號(hào)的電梯.具有集選功能.

(7)梯群程序控制電梯多臺(tái)集中排列,共用廳外召喚按鈕,按規(guī)定程序集中調(diào)度和控制的電梯.

(8)梯群智能控制電梯由電腦根據(jù)客流情況,自動(dòng)選擇最佳運(yùn)行方式的集群控制電梯.

二.常用術(shù)語

(1)提升高度指電梯從底層端站至頂層端站樓面之間的總運(yùn)行高度.

(2)層站各樓層中,電梯?？康牡攸c(diǎn).每一層樓,電梯最多只有一個(gè)站;但可根據(jù)需要在某些層樓不設(shè)站.

(3)底層端站大樓中最低的停靠站.

(4)頂層端站大樓中最高的?？空?

(5)基站轎廂無指令運(yùn)行中?？康膶诱?此層站一般面臨街道,出入轎廂的人數(shù)最多.合理選擇基站可提高使用效率.

(6)平層指轎廂接近停靠站時(shí),欲使轎廂地坎與層門地坎達(dá)到同一平面的動(dòng)作.

(7)平層區(qū)指轎廂停靠站上方和(或)下方的一段有限距離.在此區(qū)域內(nèi),電梯的平層控制裝置動(dòng)作,使轎廂準(zhǔn)確平層.

(8)平層準(zhǔn)確度指轎廂到站停靠后,其地坎上平面對(duì)層門地坎上平面垂直方向的誤差值.

這一講就到這吧

電梯及PLC控制技術(shù)講座[第2講]——第二講電梯的基本結(jié)構(gòu)

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電梯是機(jī)電合一的大型復(fù)雜產(chǎn)品,機(jī)械部分相當(dāng)于人的軀體,電器部分相當(dāng)于人的神經(jīng).機(jī)與電的高度合一,使電梯成了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的綜和產(chǎn)品.對(duì)于電梯的結(jié)構(gòu)而言,傳統(tǒng)的方法是分為機(jī)械部分和電氣部分,但以功能系統(tǒng)來描述,則更能反映電梯的特點(diǎn).下面簡(jiǎn)單介紹電梯機(jī)械部分的結(jié)構(gòu),而我們的主要目的是怎樣來控制它.

一.曳引系統(tǒng)

曳引系統(tǒng)的主要功能是輸出與傳遞動(dòng)力,使電梯運(yùn)行.

曳引系統(tǒng)主要由曳引鋼絲繩,導(dǎo)向輪,反繩輪組成.

二.導(dǎo)向系統(tǒng)

導(dǎo)向系統(tǒng)的主要功能是限制轎廂和對(duì)重的活動(dòng)自由度,使轎廂和對(duì)重只能沿著導(dǎo)軌作升降運(yùn)動(dòng).

導(dǎo)向系統(tǒng)主要由導(dǎo)軌,導(dǎo)靴和導(dǎo)軌架組成.

三.轎廂

轎廂是運(yùn)送乘客和貨物的電梯組件,是電梯的工作部分.

轎廂由轎廂架和轎廂體組成.

四.門系統(tǒng)

門系統(tǒng)的主要功能是封住層站入口和轎廂入口.

門系統(tǒng)由轎廂門,層門,開門機(jī),門鎖裝置組成.

五.重量平衡系統(tǒng)

系統(tǒng)的主要功能是相對(duì)平衡轎廂重量,在電梯工作中能使轎廂與對(duì)重間的重量差保持在限額之內(nèi),保證電梯的曳引傳動(dòng)正常.

系統(tǒng)主要由對(duì)重和重量補(bǔ)償裝置組成.

六.電力拖動(dòng)系統(tǒng)

電力拖動(dòng)系統(tǒng)的功能是提供動(dòng)力,實(shí)行電梯速度控制.

電力拖動(dòng)系統(tǒng)由曳引電動(dòng)機(jī),供電系統(tǒng),速度反饋裝置,電動(dòng)機(jī)調(diào)速裝置等組成.

七.電氣控制系統(tǒng)

電氣控制系統(tǒng)的主要功能是對(duì)電梯的運(yùn)行實(shí)行操縱和控制.

電氣控制系統(tǒng)主要由操縱裝置,位置顯示裝置,控制屏(柜),平層裝置,選層器等組成.

八.安全保護(hù)系統(tǒng)

保證電梯安全使用,防止一切危及人身安全的事故發(fā)生.

由限速器,安全鉗,緩沖器,端站保護(hù)裝置組成.

我們是搞控制的,了解一下就可以了.

電梯的型號(hào)識(shí)別:

電梯及PLC控制技術(shù)講座[第3講]——第三講電力拖動(dòng)

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北京蘭利東方科技有限公司

作者:王寶利瀏覽次數(shù)：9963

第三講電力拖動(dòng)

電梯的拖動(dòng)控制系統(tǒng)經(jīng)歷了從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的過程.到目前為止應(yīng)用于電梯的拖動(dòng)系統(tǒng)主要有:

1.單,雙速交流電動(dòng)機(jī)拖動(dòng)系統(tǒng).

2.交流電動(dòng)機(jī)定子調(diào)壓調(diào)速拖動(dòng)系統(tǒng).

3.直流發(fā)電機(jī)-電動(dòng)機(jī)可控硅勵(lì)磁拖動(dòng)系統(tǒng).

4.可控硅直接供電拖動(dòng)系統(tǒng).

5.VVVF變頻變壓調(diào)速拖動(dòng)系統(tǒng).

下面分別介紹各系統(tǒng)的特點(diǎn):

大家都知道交流電動(dòng)機(jī)具有結(jié)構(gòu)緊湊,維修簡(jiǎn)單等特點(diǎn).單雙速交流電動(dòng)機(jī)拖動(dòng)系統(tǒng)采用開環(huán)方式控制,線路簡(jiǎn)單,價(jià)格較低,因此目前仍在電梯上廣泛應(yīng)用.但它的缺點(diǎn)是舒適感較差,所以一般被用于載貨電梯上.這種系統(tǒng)控制的電梯速度在1米/秒以下.

交流電動(dòng)機(jī)定子調(diào)壓調(diào)速拖動(dòng)系統(tǒng)國外已大量應(yīng)用于電梯.這種系統(tǒng)采用可控硅閉環(huán)調(diào)速,加上能耗或渦流等制動(dòng)方式,使得它所控制的電梯能在中低速范圍內(nèi)大量取代直流快速和交流雙速電梯.它的舒適感好,平層準(zhǔn)確度高,而造價(jià)卻比直流電梯低,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,易于維護(hù),多用于2米/秒以下的電梯.

直流電動(dòng)機(jī)具有調(diào)速性能好,調(diào)速范圍大的特點(diǎn),因此很早就應(yīng)用于電梯,采用發(fā)電機(jī)-電動(dòng)機(jī)組形式驅(qū)動(dòng).它控制的電梯速度達(dá)4米/秒,但是,機(jī)組結(jié)構(gòu)體積大,耗電大,維護(hù)工作量較大,造價(jià)高,因此常用于對(duì)對(duì)速度,舒適感要求較高的建筑物中.

可控硅直接供電拖動(dòng)系統(tǒng)在工業(yè)上早有應(yīng)用,但用于電梯上卻要解決舒適感問題.(尤其是低速段)應(yīng)此應(yīng)用較晚,它幾乎與微機(jī)同時(shí)應(yīng)用,比起電動(dòng)機(jī)-發(fā)電機(jī)組形式的直流電梯,它有很多優(yōu)點(diǎn).如:機(jī)房占地節(jié)省35%,重量減輕40%,節(jié)能25%到35%.世界上最高速度的10米/秒電梯就是采用這種系統(tǒng),其調(diào)速比達(dá)1:1200.

80年代初,VVVF變頻變壓系統(tǒng)控制的電梯問世.它采用交流電動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng),卻可以達(dá)到直流電動(dòng)機(jī)的水平,目前控制速度已達(dá)6米/秒.它的體積小,重量輕,效率高,節(jié)省能源等幾乎包括了以往電梯的所有優(yōu)點(diǎn).是目前最新的電梯拖動(dòng)系統(tǒng).

總之,從理論上講,電梯是垂直運(yùn)動(dòng)的運(yùn)輸