現(xiàn)代漢語(yǔ)+文言文語(yǔ)法雙講

現(xiàn)代漢語(yǔ)+文言文語(yǔ)法雙講(一)什么是句子句子是由詞或短語(yǔ)構(gòu)成的、有一定的語(yǔ)調(diào)、能表達(dá)一個(gè)相對(duì)完整意思的語(yǔ)言的使用單位。單句可以分為主謂句和非主謂句。主謂句是由主謂短語(yǔ)帶上一定的語(yǔ)調(diào)構(gòu)成的，非主謂句是由主謂短語(yǔ)以外的其他短語(yǔ)或單個(gè)的詞帶上語(yǔ)調(diào)構(gòu)成的。主謂句有主語(yǔ)和謂語(yǔ)兩部分。主謂句可以分為名詞謂語(yǔ)句、動(dòng)詞謂語(yǔ)句、形容詞謂語(yǔ)句和主謂謂語(yǔ)句等。例如：①今天晴天。②這個(gè)姑娘細(xì)高個(gè)兒。③桃花開了。④盧進(jìn)勇從樹叢里探出頭來。⑤果園里的葡萄熟了。⑥趙州橋非常雄偉。解析：①、②是名詞謂語(yǔ)句，謂語(yǔ)是由名詞或名詞短語(yǔ)充當(dāng)?shù)?。例③、④是?dòng)詞謂語(yǔ)句，謂語(yǔ)是由動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)充當(dāng)?shù)摹＠?、⑥是形容詞謂語(yǔ)句，謂語(yǔ)是由形容詞或形容詞短語(yǔ)充當(dāng)?shù)?。主謂謂語(yǔ)句可以分別劃歸名詞謂語(yǔ)句、動(dòng)詞謂語(yǔ)句和形容詞謂語(yǔ)句。例如：⑦這種菜一毛錢一斤。(名詞謂語(yǔ)句)⑧這篇小說我看過。(動(dòng)詞謂語(yǔ)句)⑨他成績(jī)很好。(形容詞謂語(yǔ)句)解析：⑦、⑧、⑨都是主謂謂語(yǔ)句，謂語(yǔ)都是由主謂短語(yǔ)充當(dāng)?shù)?。句子成?/p>

句子是由詞或短語(yǔ)構(gòu)成的。在一個(gè)句子里，詞與詞之間，或者短語(yǔ)與短語(yǔ)之間，有著一定的結(jié)構(gòu)關(guān)系，按照不同的關(guān)系可以把句子分為若干個(gè)不同的組成部分。句子的組成部分就是句子成分。

句子除了少數(shù)由詞構(gòu)成的以外，幾乎都是由短語(yǔ)構(gòu)成的，所以短語(yǔ)中有什么成分，句子中一般也有什么成分。主謂短語(yǔ)里有主語(yǔ)和謂語(yǔ)；名詞短語(yǔ)里有定語(yǔ)和中心語(yǔ)(中心詞)；動(dòng)詞短語(yǔ)里有動(dòng)詞性詞語(yǔ)和賓語(yǔ)，狀語(yǔ)和中心語(yǔ)(中心詞)，中心語(yǔ)(中心詞)和補(bǔ)語(yǔ)；形容詞短語(yǔ)里也有狀語(yǔ)和中心語(yǔ)(中心詞)，中心語(yǔ)(中心詞)和補(bǔ)語(yǔ)。短語(yǔ)構(gòu)成句子的時(shí)候，基本形式不變，只是帶上了語(yǔ)調(diào)，有時(shí)還增加了語(yǔ)氣助詞，特殊成分等。這樣，短語(yǔ)成分(中心語(yǔ)除外)就成了句子成分，于是句子里也就有主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)、定語(yǔ)和狀語(yǔ)了。這六種句子成分并不是處在同一層次上的。就主謂句來說，第一層次上只有主語(yǔ)和謂語(yǔ)兩種成分。至于賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)、定語(yǔ)和狀語(yǔ)，那是進(jìn)一步對(duì)充當(dāng)主語(yǔ)和謂語(yǔ)的兩個(gè)短語(yǔ)再作分析所得的結(jié)果，是第二層次或者第三、第四層次上的成分。因此，一個(gè)主謂句的直接成分只有主語(yǔ)和謂語(yǔ)，賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)、定語(yǔ)和狀語(yǔ)則是句子的間接成分，或者說是句子成分的成分。主語(yǔ)主要由名詞或名詞短語(yǔ)充當(dāng)，狀語(yǔ)主要由副詞、形容詞充當(dāng)。中心語(yǔ)一個(gè)句子成分(偏正短語(yǔ)充當(dāng)?shù)?，按理說只有一個(gè)中心語(yǔ)，比如一個(gè)主語(yǔ)只有一個(gè)主語(yǔ)中心語(yǔ)，一個(gè)謂語(yǔ)只有一個(gè)謂語(yǔ)中心語(yǔ)?？墒菍?shí)際上，有的句子里的某個(gè)成分可能不止一個(gè)中心語(yǔ)，這樣就會(huì)出現(xiàn)“雙中心”或“多中心”。例如：“她對(duì)貧苦農(nóng)民的同情和對(duì)為富不仁者的反感卻更強(qiáng)烈了?！边@個(gè)句子的主語(yǔ)是“她對(duì)貧苦農(nóng)民的同情和對(duì)為富不仁者的反感”，是由偏正短語(yǔ)充當(dāng)?shù)?，主語(yǔ)中心語(yǔ)卻有兩個(gè)：“同情”和“反感”。主語(yǔ)主語(yǔ)是謂語(yǔ)陳述的對(duì)象，指出謂語(yǔ)說的是誰(shuí)或什么；謂語(yǔ)是對(duì)主語(yǔ)加以陳述的，說明主語(yǔ)怎么樣或是什么。分析句子成分時(shí)，用“‖”把主語(yǔ)和謂語(yǔ)分開，“‖”之前是主語(yǔ)，之后是謂語(yǔ)。當(dāng)主謂短語(yǔ)作其他短語(yǔ)的成分時(shí)，主語(yǔ)下面畫“＝”，謂語(yǔ)下邊畫“—”。例如：①優(yōu)秀的科學(xué)家‖必定是某種程度的狂人。②不會(huì)做小事的人，‖也做不出大事來。③她‖性格和藹。④這部電影‖觀眾有不同意見。解析：③、④是主謂短語(yǔ)作謂語(yǔ)。主語(yǔ)的構(gòu)成(1)名詞和代詞經(jīng)常作主語(yǔ)。例如：①天才，‖就是2%的靈感加上98%的汗水。②我‖從來沒有做出過一次偶然的發(fā)明。(2)數(shù)量詞或數(shù)詞作主語(yǔ)，一般是在表示數(shù)量關(guān)系的句子里，或者它所指的事物在上文出現(xiàn)過或下文要出現(xiàn)的或是不言而喻的。①一斤‖是500克。②(他買了兩本書，)一本‖是小說集，一本‖是論文集。③9‖是3的倍數(shù)。(3)動(dòng)詞作主語(yǔ)，謂語(yǔ)一般具有描寫或判斷性質(zhì)，謂語(yǔ)或謂語(yǔ)中心常由形容詞或表示開始、停止、判斷、使動(dòng)、應(yīng)該等意義的動(dòng)詞充當(dāng)。①翻譯‖不容易。②浪費(fèi)‖可恥。③演出‖開始了。④學(xué)習(xí)‖不是很簡(jiǎn)單的事。⑤鍛煉‖使人健康。⑥學(xué)習(xí)‖應(yīng)當(dāng)循序漸進(jìn)。解析：①至⑥中作主語(yǔ)的幾個(gè)動(dòng)詞，仍然保留著動(dòng)詞的語(yǔ)法特點(diǎn)：可以帶賓語(yǔ)(如“翻譯文章不容易”、“學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不是很簡(jiǎn)單的事”)、可以受副詞修飾(如“經(jīng)常鍛煉使人健康”)。這跟動(dòng)詞帶上定語(yǔ)后活用為名詞作主語(yǔ)是不同的。如“他這段時(shí)間的學(xué)習(xí)不夠刻苦”“問題的解決有待于大家的努力”，其中的“學(xué)習(xí)”和“解決”已失去了動(dòng)詞的一些特點(diǎn)，而取得了名詞的特點(diǎn)，這是動(dòng)詞帶上定語(yǔ)活用為名詞作主語(yǔ)，而不再是動(dòng)詞作主語(yǔ)了。(4)形容詞作主語(yǔ)，謂語(yǔ)一般表示判斷或使令意義等。①謙虛‖是一種美德。②美麗‖是同清潔分不開的。③虛心‖使人進(jìn)步。④堅(jiān)強(qiáng)‖使他戰(zhàn)勝了一切困難。解析：形容詞作主語(yǔ)同形容詞帶上定語(yǔ)活用為名詞作主語(yǔ)不一樣，如“他的虛偽給揭穿了”、“你的謙虛也未免過分了”，其中的“虛偽”和“謙虛”已活用為名詞了。(5)短語(yǔ)作主語(yǔ)。名詞短語(yǔ)常作主語(yǔ)，動(dòng)詞短語(yǔ)、形容詞短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)也可以作主語(yǔ)。①人的天職‖在于勇于探索真理。②放光的‖不都是金子。③天安門前‖燈火輝煌。④吃鮮荔枝蜜‖倒是時(shí)候。⑤在江河里游泳‖可以鍛煉人的意志。⑥沉著、勇敢‖是戰(zhàn)士應(yīng)有的品質(zhì)。⑦全世界人民大團(tuán)結(jié)‖萬歲!⑧紅軍長(zhǎng)征到達(dá)陜北，‖宣告了蔣介石消滅紅軍計(jì)劃的破產(chǎn)。解析：①、②、③作主語(yǔ)的分別是偏正短語(yǔ)、“的”字短語(yǔ)、方位短語(yǔ)，它們都是名詞短語(yǔ)。例④、⑤作主語(yǔ)的分別是動(dòng)賓短語(yǔ)和偏正短語(yǔ)，它們是動(dòng)詞短語(yǔ)。例⑥作主語(yǔ)的是由兩個(gè)形容詞構(gòu)成的聯(lián)合短語(yǔ)。例⑦、⑧作主語(yǔ)的都是主謂短語(yǔ)。謂語(yǔ)的構(gòu)成(1)動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)經(jīng)常作謂語(yǔ)，主要敘述主語(yǔ)的動(dòng)作、行為或變化。在主動(dòng)句中說明主語(yǔ)作什么動(dòng)作，在被動(dòng)句中說明主語(yǔ)受到什么動(dòng)作?！笆恰薄皯?yīng)該”等非動(dòng)作性動(dòng)詞主要用來判斷、說明主語(yǔ)的類屬或說明能夠怎樣、應(yīng)當(dāng)怎樣、愿意怎樣等。①客人‖來了。②人類‖早就幻想飛向太空。③耐心和恒心‖總會(huì)得到報(bào)酬的。④她‖唱得優(yōu)美、動(dòng)聽。⑤輪船‖在江面上緩慢地行駛著。⑥人們‖常常被自己的想象控制著。⑦驕傲‖是無知的產(chǎn)物。⑧我們‖應(yīng)該有一個(gè)偉大的目標(biāo)以及達(dá)到目標(biāo)的決心。⑨木蓮‖有蓮房一般的果實(shí)。10天上的星星‖好像黑色幕布上綴著的寶石。(2)形容詞或形容詞短語(yǔ)作謂語(yǔ)，主要用來描寫主語(yǔ)的性狀，說明主語(yǔ)本身怎么樣。①樹葉‖綠了。②她‖對(duì)人很熱情。③他‖高興在臉上，我‖高興在心里。④他‖已經(jīng)累得精疲力竭了。(3)代替動(dòng)詞或形容詞的代詞可以直接作謂語(yǔ)。①前方的情況‖怎么樣?②她‖怎么啦?(4)名詞或名詞短語(yǔ)作謂語(yǔ)，一般用于說明天氣、日期、籍貫等簡(jiǎn)短的句子，有些名詞短語(yǔ)作謂語(yǔ)則是描寫人物的容貌或說明事物的情況、價(jià)值等。①今天‖晴天。②明天‖星期六。③郭沫若‖四川樂山人。④她‖青白臉色。⑤前面‖一片汪洋。⑥這本詞典‖學(xué)校圖書館的。⑦這兩篇文章‖一個(gè)內(nèi)容。⑧一斤白菜‖兩角錢。(5)數(shù)詞、數(shù)量詞作謂語(yǔ)，常用來說明事物數(shù)量、價(jià)值、年齡等；重疊的量詞作謂語(yǔ)，常用來描寫事物之多。①友誼‖第一，比賽‖第二。②我‖十八，哥哥‖二十。③中國(guó)的面積‖960萬平方公里。④這本書‖兩塊三角。⑤白云‖朵朵，漁帆‖點(diǎn)點(diǎn)。(6)主謂短語(yǔ)作謂語(yǔ)主謂短語(yǔ)作謂語(yǔ)的句子叫主謂謂語(yǔ)句。這是漢語(yǔ)中很有特色的一種句子。為了便于說明，我們把全句的主語(yǔ)稱為大主語(yǔ)，把作謂語(yǔ)的主謂短語(yǔ)中的主語(yǔ)稱為小主語(yǔ)，把主謂短語(yǔ)中的謂語(yǔ)稱為小謂語(yǔ)。這部電影‖我看過。(大主語(yǔ))(小主語(yǔ))(小謂語(yǔ))①這件事‖我知道。②那本書‖我看完了。③這個(gè)道理‖任何人都能講得清清楚楚。④任何困難‖我們都能克服。⑤一口水‖他都不喝。⑥我‖這部電影看過。⑦咱‖福都享夠了。⑧他‖名山大川都走遍了。⑨我們‖任何困難都能克服。主謂短語(yǔ)作謂語(yǔ)第一種：大主語(yǔ)同小主語(yǔ)有施受關(guān)系。第二種：大主語(yǔ)同小主語(yǔ)有領(lǐng)屬關(guān)系。小主語(yǔ)代表的事物隸屬于大主語(yǔ)，是大主語(yǔ)的一部分。①他‖身體健康。②山里人‖膽子本來就小。③這些戰(zhàn)士‖眼睛熬紅了。④外表文靜的何士光‖內(nèi)心世界非常豐富。⑤現(xiàn)在的大青山，‖樹木不多。⑥沙漠地區(qū)，‖空氣干燥。解析：這類句子的小謂語(yǔ)大多是形容詞性詞語(yǔ)；但也有非形容詞性的，如例③。第三種：大主語(yǔ)是主謂謂語(yǔ)敘述的情況所關(guān)涉的對(duì)象。①這部影片，‖觀眾有不同的意見。②那個(gè)地方，‖他并不陌生。③這個(gè)問題，‖研究的人太多了。④這類事，‖我們的經(jīng)驗(yàn)很豐富。⑤新的操作方法，‖現(xiàn)在能掌握的人很少。解析：這類句子的特點(diǎn)是：①大主語(yǔ)前一般都能加上“對(duì)于”“關(guān)于”一類的介詞，當(dāng)然，一旦加上介詞，句子的結(jié)構(gòu)就變了。②大主語(yǔ)前邊往往有“這”“那”一類的詞；如果不帶這類詞，也要有修飾語(yǔ)，多多少少起點(diǎn)區(qū)別的作用；但專用名詞作大主語(yǔ)，前邊可以不帶“這”“那”或修飾語(yǔ)，如“拉丁語(yǔ)，我一竅不通。”③大主語(yǔ)和后面部分往往用逗號(hào)隔開，大主語(yǔ)有提示作用，是一句話的表達(dá)重點(diǎn)。第四種大主語(yǔ)同謂語(yǔ)中的某一詞語(yǔ)(常常是代詞)有復(fù)指關(guān)系①高聳入云的橋堡，‖這是多么宏偉的建筑。②42個(gè)活蹦亂跳的小伙子，‖他們都是好戰(zhàn)士。③雷鋒，‖他是我們時(shí)代的新人。④這個(gè)孩子，‖我也疼他。⑤跑第一的劉曉明，‖我們應(yīng)該給他點(diǎn)獎(jiǎng)品。⑥我們的部隊(duì)，我們的戰(zhàn)士，‖我覺得他們是最可愛的人。⑦這位南征北戰(zhàn)整整十年的老戰(zhàn)士，‖他的作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)是非常豐富的。第五種大主語(yǔ)是時(shí)間、處所詞語(yǔ)，謂語(yǔ)對(duì)大主語(yǔ)進(jìn)行描寫或說明①江南的夏夜，‖蛙聲如潮。②天安門前，‖燈火輝煌。③湖面上，‖波光粼粼。④江岸上，‖廠房巍峨。⑤那邊山坳里，‖楓樹的葉子全紅了。⑥那個(gè)地方，‖風(fēng)景優(yōu)美。解析：這類句子的特點(diǎn)是，時(shí)間、處所詞語(yǔ)前面一般不能加介詞“在”，大主語(yǔ)也不能夠移到小主語(yǔ)后面去。第六種大主語(yǔ)是主謂短語(yǔ)，擺出一種情況，全句謂語(yǔ)對(duì)大主語(yǔ)進(jìn)行評(píng)議或說明①“四人幫”瘋狂鎮(zhèn)壓“四五”運(yùn)動(dòng)，‖鐵證如山。②他分析問題，‖頭頭是道。③小楊辦事，‖釘是釘，鉚是鉚。解析：這類句子的特點(diǎn)是，謂語(yǔ)不能直接陳述作主語(yǔ)的主謂短語(yǔ)中的主語(yǔ)，如例②中的“頭頭是道”不能陳述“他”。這與“他干起來，勁頭可大了”不一樣，因?yàn)椤皠蓬^可大了”這個(gè)主謂短語(yǔ)可以直接陳述“他”(可看作承前省略了主語(yǔ)“他”)，所以“他干起來，勁頭可大了”是復(fù)句?！笆恰弊志渑袛嗑洹笆恰弊志湟步信袛嗑洌怯杀硎九袛嗟膭?dòng)詞“是”和它的賓語(yǔ)組成的動(dòng)賓短語(yǔ)作謂語(yǔ)的句子，或是由“是”組成的動(dòng)賓短語(yǔ)直接構(gòu)成的非主謂句。在“是”字句里，動(dòng)詞“是”和賓語(yǔ)沒有直接的語(yǔ)義搭配關(guān)系，“是”的作用是表示判斷的性質(zhì)，連接主語(yǔ)和賓語(yǔ)，表示主語(yǔ)和賓語(yǔ)之間具有同一關(guān)系或從屬關(guān)系等。“是”后面的賓語(yǔ)主要是名詞性詞語(yǔ)，也可以是非名詞性詞語(yǔ)。例如：①我‖是教師。②她‖是(一個(gè))演戲的。③他‖是第一名。④他不表態(tài)‖〔就〕是同意。⑤(進(jìn)步)的(最大)敵人‖是驕傲自滿。⑥我‖是逼上梁山，(沒別的辦法)。⑦(他來晚)的原因‖是家里來了客人。⑧(老師)的千慮‖是為了學(xué)生的一得?！笆恰弊志淅镏髡Z(yǔ)和賓語(yǔ)的關(guān)系

(1)表示同一關(guān)系主語(yǔ)和賓語(yǔ)指的是同一事物，因此兩者往往可以互換，而表達(dá)的意思不變。①(《子夜》)的作者‖是茅盾。②北京‖是(我國(guó))的首都。③他最佩服的‖是你。(2)表示從屬關(guān)系主語(yǔ)是賓語(yǔ)的一分子，是受賓語(yǔ)領(lǐng)屬的。主語(yǔ)和賓語(yǔ)不能互換。①鯨‖是(哺乳)動(dòng)物。②小王‖是三好生。(3)表示存在主語(yǔ)表示處所，賓語(yǔ)表示該處所存在的事物。①桌上‖〔全〕是書。②門口‖是(一對(duì))(石)獅子。(4)表示比喻“是”相當(dāng)于“像”。

①(生存)的小品文，‖〔必須〕是匕首，是投槍……②(這)力量‖是鐵，(這)力量‖是鋼。(5)表示肯定、強(qiáng)調(diào)“是”字句都有肯定強(qiáng)調(diào)的意味。①事實(shí)‖〔總〕是事實(shí)。②批評(píng)的‖〔就〕是你?！笆恰边€可以放在一句話的開頭，起強(qiáng)調(diào)作用，整個(gè)句子是非主謂句。①是我講〈錯(cuò)〉了。②是誰(shuí)創(chuàng)造了(人類)世界?文言文中的判斷句文言文判斷句最顯著的特點(diǎn)就是基本上不用判斷詞“是”來表示，而往往讓名詞或名詞性短語(yǔ)直接充當(dāng)謂語(yǔ)，對(duì)主語(yǔ)進(jìn)行判斷，其句式有如下幾種表示法：

1、

“......者，......也?！边@是文言判斷句最常見的形式。主語(yǔ)后用“者”，表示提頓，有舒緩語(yǔ)氣的作用，謂語(yǔ)后用“也”結(jié)句，對(duì)主語(yǔ)加以肯定的判斷或解說。如陳勝者，陽(yáng)城人也。(司馬遷《陳涉世家》)

師者，所以傳道受業(yè)解惑也。(韓愈《師說》)

四人者，廬陵蕭君圭君玉，長(zhǎng)樂王回深父，……(王安石《游褒禪山記》)

項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。(歸有光《項(xiàng)脊軒志》)

夫戰(zhàn)，勇氣也。(《左傳·曹判論戰(zhàn)》)

蓮，花之君子者也。(周敦頤《愛蓮說》)

2、

“......，......也?！迸袛嗑渲校袝r(shí)“者”和“也”不一定同時(shí)出現(xiàn)，一般省略“者”，只用“也”表判斷。如：“操雖托名漢相，其實(shí)漢賊也?！保ā顿Y治通鑒》）

3、

“......者，......?！庇械呐袛嗑?，只在主語(yǔ)后用“者”表示提頓，這種情況不常見。如：“四人者，廬陵蕭君圭君玉，長(zhǎng)樂王回深父，余弟安國(guó)平父，安上純父。”（王安石《游褒禪山記》）

4、

“......者也?！痹诰淠┻B用語(yǔ)氣詞“者也”，表示加強(qiáng)肯定語(yǔ)氣，這時(shí)的“者”不表示提頓，只起稱代作用。這種判斷句，在文言文中也比較常見。如：“城北徐公，齊國(guó)之美麗者也?！保ā稇?zhàn)國(guó)策．齊策》）

無標(biāo)志判斷句。文言文中的判斷句有的沒有任何標(biāo)志，直接由名詞對(duì)名詞作出判斷。如：“劉備天下梟雄?！保ā冻啾谥畱?zhàn)》）另外，在文言文中有時(shí)為了加強(qiáng)判斷的語(yǔ)氣，往往在動(dòng)詞謂語(yǔ)前加副詞“乃、必、亦、即、誠(chéng)、皆、則”等。

如：當(dāng)立者乃公子扶蘇。(司馬遷《陳涉世家》)

此則岳陽(yáng)樓之大觀也。(范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)

即今之偶然在墓者也。(張溥《五人墓碑記》)

夫六國(guó)與秦皆諸侯。(蘇洵《六國(guó)論》)

用否定副詞“非”等表示否定的判斷。例如：

六國(guó)破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦(蘇洵《六國(guó)論》)

城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也……(《孟子·得道多助，失道寡助》被動(dòng)句主語(yǔ)是受事、用“被”引進(jìn)施事(即施動(dòng)者)、或?qū)ⅰ氨弧敝苯痈接趧?dòng)詞前表示被動(dòng)的句子叫“被”字句。“被”字句中如果用了時(shí)間副詞、否定詞或能愿動(dòng)詞，一般應(yīng)放在“被”字的前邊。如可以說“這件事已經(jīng)被人傳出去了”、“我們決不能被困難嚇倒”、“自行車沒有被他騎走”，但不能說“這件事被人已經(jīng)傳出去了”、“我們被困難決不能嚇倒”、“自行車被他沒有騎走”。在一些熟語(yǔ)性的例子里，否定詞可以用在“被”字后邊，如“他一向被人瞧不起”，其中的“瞧不起”是熟語(yǔ)，結(jié)合得很緊，不能拆開。文言文中被動(dòng)句一、用介詞“于”引進(jìn)動(dòng)作行為的施動(dòng)者，表示被動(dòng)的句意。

例1：“此非孟德之困于周郎者乎？”《赤壁賦》

此句中“周郎”是“困”曹操（孟德）動(dòng)作的施動(dòng)者，用“于”引進(jìn)，組成“于＋賓語(yǔ)”的結(jié)構(gòu)，表明“困”這一動(dòng)作行為是“周郎”發(fā)出的。

如何理解呢？

一看動(dòng)詞性謂語(yǔ)的動(dòng)作行為是誰(shuí)發(fā)出的，是主語(yǔ)發(fā)出的，就是一般的陳述句，是“于”的賓語(yǔ)發(fā)出的，就是被動(dòng)句。這一點(diǎn)和使動(dòng)用法的特點(diǎn)相似。

二看動(dòng)詞性謂語(yǔ)的動(dòng)作行為是怎么發(fā)出的，是不是符合情理。比如，

例2：“使不辱于諸侯，拜相如為上大夫?！薄读H藺相如列傳》

此句主語(yǔ)是省掉了定語(yǔ)“相如”的“使”。是理解為“相如的出使沒有侮辱諸侯”恰當(dāng)呢，還是理解為“相如的出使沒有被諸侯侮辱”恰當(dāng)呢？那就要看看施動(dòng)者發(fā)出“侮辱”這一動(dòng)作行為是不是合乎情理。作為一國(guó)的使者，肩負(fù)王命出使他國(guó)，是為了解決國(guó)家之間的問題或是為了友好，不可能出使是去侮辱人家的；再說了相如升官是因?yàn)槌鍪沟臅r(shí)候沒有侮辱其他諸侯就不合情理了。顯然第二種理解恰當(dāng)。那就是“辱”的動(dòng)作行為是諸侯發(fā)出的，例句是被動(dòng)句?！坝凇弊直旧聿槐硎颈粍?dòng)的意思，而是動(dòng)詞有被動(dòng)的意義，由于用“于”引進(jìn)了動(dòng)作行為的主動(dòng)者，被動(dòng)的意義就更加明顯了。比較下面兩個(gè)例子：

例3：“激昂大義，蹈死不顧?！薄段迦四贡洝?/p>

例4：“激于義而死焉者也?！薄段迦四贡洝?/p>

例3沒有用“于”字，仍是被動(dòng)句，是動(dòng)詞性謂語(yǔ)“激昂”含有被動(dòng)的意義，和“于”字沒關(guān)系。

例4句意和例3一樣，只是因?yàn)槎嗔藗€(gè)“于”字，被動(dòng)的意義更明顯了。用“為”“為……所……”“……為所……”表被動(dòng)（“為”引出動(dòng)作主動(dòng)者）1、茅屋為秋風(fēng)所破歌。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）2、而身死國(guó)滅，為天下笑。（《伶官傳序》）3、一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？（《過秦論》）4、吾屬今為之虜矣。（《鴻門宴》）5、既自以心為形役。（《歸去來兮辭》）6、吳廣素愛人，士卒多為用者。（《陳涉世家》）7、有如此之勢(shì)而為秦人積威之所劫。（《六國(guó)論》）8、為國(guó)者無使為積威之所劫哉！（同上）9、今不速往，恐為操所先。（《陳涉世家》）10、不者，若屬皆且為所虜。（《鴻門宴》）用“于”“受……于……”表被動(dòng)這是文言中最常見的被動(dòng)句形式。例如：1、不拘于時(shí)，學(xué)于余。（第一個(gè)“于”）（《師說》）2、故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀。（《屈原列傳》）3、激于義而死焉者也。（《五人墓碑記》）4、夫趙強(qiáng)而燕弱，而君幸于趙王。（《廉頗藺相如列傳》）5、夫圣人者，不凝滯于物。（《屈原列傳》）6、使不辱于諸侯。（《廉頗藺相如列傳》）7、此非孟德之困于周郎者乎？（《赤壁賦》）8、吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人。（《赤壁之戰(zhàn)》）用“見”“見……于……”表被動(dòng)1、秦城恐不可得，徙見欺。（《廉頗藺相如列傳》）2、漸見愁煎迫。（《孔雀東南飛》）3、是以見放。（《屈原列傳》）4、皆好辭而以賦見稱。（《同上》）5、信而見疑，忠而被謗。（《屈原列傳》）6、吾長(zhǎng)見笑于大方之家。（《莊子·秋水》）7、臣誠(chéng)恐見欺于王而負(fù)趙。（《廉頗藺相如列傳》）8、遂見用于小邑。（《歸去來兮辭》）9、見犯乃死，重負(fù)國(guó)。（《蘇武傳》）用“被”表被動(dòng)1、信而見疑，忠而被謗。（《屈原列傳》）2、五人者，蓋當(dāng)蓼洲周公之被逮。（《五人墓碑記》）3、風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。（《永遇樂·京口北固亭懷古》）無標(biāo)志的被動(dòng)句，即通過句中動(dòng)詞本身，在意念上形成被動(dòng)，有人稱為意念上的被動(dòng)。這類被動(dòng)句要根據(jù)語(yǔ)境，揣摸從上下文意做出判定。例如：1、戍卒叫，函谷舉。（《阿房宮賦》舉，被攻占。）2、洎牧以讒誅。（《六國(guó)論》誅，被殺。）3、傅說舉于版筑之間。（孟子《生于憂患，死于安樂》舉，被舉薦。）4、蓋王文王拘而演周易。（《報(bào)任安書》拘，被拘禁。）5、臣知欺大王之罪當(dāng)誅。（《廉頗藺相如列傳》誅，被殺。）6、武留匈奴凡十九歲。（《蘇武傳》留，被扣留。）7、少以父任，兄弟并為郎。（《蘇武傳》任，被任用。）8、大臣無罪夷惡滅者數(shù)十家。（《蘇武傳》夷滅，被殺完。）9、舉孝廉不行，連辟公府不就。（《張衡傳》舉，被舉薦。）10、而劉夙嬰疾病。（《陳情表》嬰，被……纏繞。）11、欲茍順?biāo)角?，則告訴不許。（《陳情表》許，被允許。）賓語(yǔ)

賓語(yǔ)是動(dòng)詞性詞語(yǔ)后邊的連帶成分，表示動(dòng)作行為涉及的人或事物。它一般可以回答動(dòng)作行為涉及的是“誰(shuí)”或“什么”的問題。分析句子時(shí)，賓語(yǔ)用“”表示。帶賓語(yǔ)的可以是動(dòng)詞，也可以是動(dòng)詞性短語(yǔ)。例如：①我們‖愛祖國(guó)。②孔乙己‖漲紅了臉。賓語(yǔ)的構(gòu)成能作主語(yǔ)的詞和短語(yǔ)，一般也能作賓語(yǔ)。(1)名詞、代詞經(jīng)常作賓語(yǔ)。例如：①我們‖愛老師，老師‖關(guān)心我們。②他的事跡‖教育了大家。動(dòng)詞、形容詞作賓語(yǔ)謂語(yǔ)動(dòng)詞常常是表示心理活動(dòng)、開始、停止或表示對(duì)待、處理等意義的動(dòng)詞①他‖喜歡學(xué)習(xí)，(一有空就去圖書館。)②大家‖停止了爭(zhēng)論。③這種行為‖應(yīng)予以批評(píng)。④廣州工農(nóng)民主政府‖宣布成立了。⑤人人‖講衛(wèi)生，個(gè)個(gè)‖愛清潔。⑥馬克思‖最討厭虛偽。⑦我‖渴望自由。短語(yǔ)作賓語(yǔ)。在很多情況下，賓語(yǔ)往往是由短語(yǔ)充當(dāng)?shù)?。①機(jī)遇‖只偏愛那種有準(zhǔn)備的頭腦。②東北‖有三寶，人參、貂皮、烏拉草。③我們‖一定要好好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。④這幾本書‖都是從圖書館借來的。⑤他‖在看打球。⑥我們‖要提倡顧全大局。⑦在這種情況下，我們‖要特別注意保持清醒的頭腦。⑧她‖感到十分滿意。⑨我‖知道他已經(jīng)回來了。B10科學(xué)上的無數(shù)事實(shí)‖充分證明，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。解析:例①至例④是名詞短語(yǔ)作賓語(yǔ)，這些名詞短語(yǔ)依次是偏正短語(yǔ)、復(fù)指短語(yǔ)、聯(lián)合短語(yǔ)、“的”字短語(yǔ)。例⑤、⑥、⑦的賓語(yǔ)是動(dòng)賓短語(yǔ)，例⑧的賓語(yǔ)是形容詞性的偏正短語(yǔ)，例⑨、B10的賓語(yǔ)是主謂短語(yǔ)。主謂短語(yǔ)或其他非名詞性短語(yǔ)作賓語(yǔ)，前面的動(dòng)詞常常是表示心理活動(dòng)或知覺、感覺之類的動(dòng)詞，如“希望”“知道”“相信”“同意”“覺得”“認(rèn)為”“妄圖”“想”“主張”“表示”“擔(dān)心”“感到”“了解”“打算”“堅(jiān)持”“反對(duì)”“看見”“聽見”等，另外，“說”“證明”“反映”“標(biāo)志”“指出”“等于”等動(dòng)詞也可以帶這類賓語(yǔ)。雙賓語(yǔ)有些表示交與、告知、稱叫意義的動(dòng)詞，如“給”“送”“贈(zèng)”“獎(jiǎng)”“罰”“教”“問”“告訴”“請(qǐng)教”“通知”“稱”“叫”等，可以帶兩個(gè)賓語(yǔ)。靠動(dòng)詞近的賓語(yǔ)一般指人，叫近賓語(yǔ)；離動(dòng)詞遠(yuǎn)的賓語(yǔ)一般指事物(也有的指稱呼)，叫遠(yuǎn)賓語(yǔ)。

①他‖給我一封信。②母親‖教給我許多生產(chǎn)知識(shí)。③王老師‖教我們

數(shù)學(xué)。④黨組織‖交給他一個(gè)烈士的孩子。⑥他‖問我小劉的學(xué)習(xí)好不好。⑦氣象臺(tái)‖通知我們明天有暴風(fēng)雨。⑧著名醫(yī)生馬海德‖曾經(jīng)告訴記者，十一屆三中全會(huì)以來，我國(guó)的麻風(fēng)病防治工作取得了顯著的成績(jī)，博得了國(guó)際社會(huì)的贊譽(yù)。⑨大家‖叫他肖隊(duì)長(zhǎng)。⑩我駐聯(lián)合國(guó)代表‖致函安理會(huì)主席。解析：雙賓語(yǔ)中也有兩個(gè)都指物或都指人的，如例④、⑤。例⑩中近賓語(yǔ)指物，遠(yuǎn)賓語(yǔ)指人，這種情況很少見。文言文中賓語(yǔ)前置1、否定句賓語(yǔ)提前這樣的句子必須是否定句；有了否定的條件，賓語(yǔ)就可以提到動(dòng)詞之前。如：

（1）古之人不余欺也?。ā妒娚健罚?/p>

（2）

世溷濁而莫余知兮，吾方高馳而不顧。（《涉江》）

（3）

自比于管仲、樂毅，時(shí)人莫之許也。（《隆中對(duì)》）

（4）然而不王者，未之有也。（《齊桓晉文之事》）

解析：這些句子都是否定句，否定詞是"不、莫、未"。（1）是"古人沒有欺騙我"；動(dòng)詞是"欺"，賓語(yǔ)是"余"。（2）是"這個(gè)世界真渾濁，不能理解我"；"知"是動(dòng)詞，"余"是賓語(yǔ)。（3）是"當(dāng)時(shí)的人并不認(rèn)可他"；

動(dòng)詞是"許"

，賓語(yǔ)是"之"。（4）是"但是這樣還不能做王，沒有這樣的事"；動(dòng)詞是"有"，賓語(yǔ)是"之"。

2、

疑問句賓語(yǔ)提前。這種倒裝句式的先決條件是，必須是個(gè)疑問句，而且是疑問代詞做賓語(yǔ)。有了這個(gè)先決條件，疑問代詞賓語(yǔ)就得提到動(dòng)詞前面去。

（1）大王來何操？（《鴻門宴》）

（2）沛公安在？（《鴻門宴》）

（3）客何為者？（《鴻門宴》）

（4）

默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉！（《論語(yǔ)》）

（5）

豫州今欲何至？（《赤壁》）

解析：這些句子都是疑問句，疑問代詞都是“何”，這個(gè)“何”就提到了動(dòng)詞前面。（1）是“操何”（帶來了什么），（2）是“在安”（在哪兒），（3）是“為何”（做什么），（4）是“有何”（有什么），（5）是“至何”（到哪兒）。

3、

用“之”幫助把賓語(yǔ)提前，這種句式，也必須是疑問句，

（1）宋何罪之有？（《公輸》）

（2）何功之有哉？（《信陵君》）

（3）何陋之有？（《陋室銘》）

解析：這種句式的特點(diǎn)是動(dòng)詞"有"在賓語(yǔ)后面，賓語(yǔ)在前面，動(dòng)詞和賓語(yǔ)之間有"之"。"何"是定語(yǔ)。（1）是"宋國(guó)有什么罪？"（2）是"有什么功勞？"（3）是"有什么簡(jiǎn)陋呢？"

定語(yǔ)定語(yǔ)是名詞性詞語(yǔ)前邊的附加成分，是修飾、限制名詞性詞語(yǔ)的詞或短語(yǔ)。它可以回答“誰(shuí)”“多少”“什么樣”等問題。分析句子時(shí)，定語(yǔ)用“()”表示。定語(yǔ)的標(biāo)志“的”“的”用在定語(yǔ)的后邊，是定語(yǔ)的標(biāo)志。定定語(yǔ)一般在名詞的前邊，有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)、突出定語(yǔ)，它還可以有下面兩種位置：(1)定語(yǔ)在名詞的后邊。例如：①質(zhì)量問題‖決不是小事(一樁)。②他‖推著一輛嶄新的自行車，(飛鴿牌的)。③我‖買了鋼筆(一支)，日記本(一個(gè))，信封(一札)。文言里使用數(shù)量詞，詞序與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同。文言文中使用數(shù)量詞修飾，限制名詞，可以置前也可以置后，而更多的是放在所修飾，限制的名詞后面。數(shù)量詞如果放在名詞前，它和名詞之間又往往用結(jié)構(gòu)助詞“之”連接。（１）收天下之兵，……鑄以為金人十二，以弱天下之民。（《過秦論》）──“金人十二”，就是“十二個(gè)金人”。文言把數(shù)量詞放在所修飾，限制的名詞后面。翻譯時(shí)，要按習(xí)慣，把數(shù)量詞提到名詞前面。（２）大王遣一介之使至趙，趙立奉璧來。（《廉頗藺相如列傳》）──“一介之使”，就是“一個(gè)使臣”。數(shù)量詞放在名詞前，中間加了結(jié)構(gòu)助詞“之”。此外，象“三寸之舌”、“七尺之軀”、“百畝之田”也是這一類用法。定語(yǔ)的構(gòu)成(1)名詞、形容詞、動(dòng)詞、代詞常作定語(yǔ)。

(人民)英雄(天安門)廣場(chǎng)(天空)的薄云(大自然)的語(yǔ)言(浩瀚)的洞庭湖(碧綠)的西瓜(優(yōu)良)的品質(zhì)(黑黝黝)的山谷(休息)時(shí)間(奔馳)的火車(前進(jìn))的速度(參觀)的人們(誰(shuí))的鋼筆(我們)國(guó)家(這樣)的問題(那)地方(2)數(shù)量短語(yǔ)、指量短語(yǔ)作定語(yǔ)。(一架)飛機(jī)(一串)葡萄(五年)計(jì)劃(三五個(gè))人(這位)老人(那個(gè))地方(這十多個(gè))少年(那一年)的春天聯(lián)合短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、補(bǔ)充短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)、復(fù)指短語(yǔ)、介賓短語(yǔ)、方位短語(yǔ)等作定語(yǔ)。

(偉大而質(zhì)樸)的人(歡喜而凄涼)的神情(中國(guó)人民)的生活(最美麗)的景色(上實(shí)驗(yàn)課)的教室(不動(dòng)腦筋)的人(寫得歪歪斜斜)的字(凍得發(fā)紫)的嘴唇(大家最關(guān)心)的問題(他病了)的消息(唐代大詩(shī)人杜甫)的詩(shī)篇(他老人家)的晚年(對(duì)朋友)的態(tài)度要真誠(chéng)走那條(沿河邊)的小路(敵我之間)的矛盾(進(jìn)校以后)的情況復(fù)雜定語(yǔ)名詞前邊如果有幾個(gè)定語(yǔ)，或雖然只有一個(gè)定語(yǔ)，但其內(nèi)部結(jié)構(gòu)復(fù)雜，這時(shí)定語(yǔ)就復(fù)雜起來了。這種定語(yǔ)我們稱之為復(fù)雜定語(yǔ)。復(fù)雜的多項(xiàng)定語(yǔ)有一個(gè)排列次序的問題，按漢語(yǔ)的習(xí)慣，不同性質(zhì)的定語(yǔ)在句子里的先后次序大致是：表領(lǐng)屬或時(shí)間、處所的名詞、代詞或名詞短語(yǔ)在最前面；數(shù)量詞在第二位；動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)在第三位；形容詞或形容詞短語(yǔ)在第四位；表性質(zhì)、質(zhì)量的名詞緊挨著中心詞。例如：我校(表領(lǐng)屬)的兩位(數(shù)量詞)有30年工齡(動(dòng)詞短語(yǔ))的優(yōu)秀(形容詞)的語(yǔ)文(名詞)老師也當(dāng)上了代表。這種排列次序指的是一般情況，有時(shí)也有一定的靈活性。最靈活的要算數(shù)量詞了，例如“一項(xiàng)教師的建議”也可以說成“教師的一項(xiàng)建議”。另外，數(shù)量詞作定語(yǔ)時(shí)，要特別注意它的位置，不要讓它同后面的兩個(gè)或幾個(gè)名詞都能構(gòu)成偏正關(guān)系，不然就會(huì)產(chǎn)生歧義。例如：他認(rèn)識(shí)三個(gè)醫(yī)院的醫(yī)生。句中的“三個(gè)”既可同“醫(yī)院”發(fā)生關(guān)系，又可同“醫(yī)生”發(fā)生關(guān)系。因此既可以理解為“三所醫(yī)院的醫(yī)生”，也可以理解為“醫(yī)院的三個(gè)醫(yī)生”。所以，在語(yǔ)言運(yùn)用中，必須注意表達(dá)正確，避免產(chǎn)生歧義和誤解。文言文中定語(yǔ)后置在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，定語(yǔ)是修飾和限制名詞的，一般放在中心詞前，這種語(yǔ)序古今一致，在文言文中，除此情況外，也可以放在中心詞后。定語(yǔ)放在中心詞后面，用“者”煞尾，構(gòu)成定語(yǔ)后置的形式。那么，在翻譯的時(shí)候，要注意把后置定語(yǔ)提到中心詞前面去翻譯。

中心詞十定語(yǔ)十者①求人可使報(bào)秦者。（《廉頗藺相如列傳》）譯文：“尋找可以出使秦國(guó)回來復(fù)命的人”

②楚人有涉江者。（《刻舟求劍》）譯文：“楚國(guó)有個(gè)渡江的人”

③荊州之民附操者。（《赤壁之戰(zhàn)》）譯文：“荊州依附曹操的老百姓”

④四方之士來者。（《勾踐滅吳》）譯文：“四方前來投奔吳國(guó)的士人”

⑤村中少年好事者。（《黔之驢》）譯文：“村中有個(gè)喜歡多事的年青人”

中心詞+之+定語(yǔ)+者

①馬之千里者（《馬說》）譯文：“千里馬”

②僧之富者不能至譯文：“富有的和尚卻不能到達(dá)”

③國(guó)之孺子之游者（《勾踐滅吳》）譯文：“吳國(guó)出游的年青人”

④石之鏗然有聲者。（《石鐘山記》譯文：“鏗然有聲的石頭”

中心語(yǔ)+之+定語(yǔ)①蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。（《勸學(xué)》）譯文：“蚯蚓沒有尖利的爪牙和強(qiáng)健的筋骨”

②居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君（《岳陽(yáng)樓記》）譯文：“在朝廷作官（或居在高高的廟堂），就要憂慮老百姓的疾苦，退隱江湖遠(yuǎn)離朝廷（或身處遙遠(yuǎn)的江湖），就要為國(guó)君擔(dān)憂”

中心語(yǔ)+而+定語(yǔ)+者

縉紳而能不易其志者，四海之大，有幾人與？（《五人墓碑記》）譯文：“能夠不改變自己志向的官員，普天之下，有幾個(gè)人呢？”

中心語(yǔ)十?dāng)?shù)量定語(yǔ)

①比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。譯文：“等到了陳這個(gè)地方，有六七百輛車，千多名騎兵，數(shù)萬名士兵”

②一食或盡粟一石（《馬說》）譯文：“吃東西有時(shí)能吃完一石糧食”

狀語(yǔ)

狀語(yǔ)是謂詞(動(dòng)詞或形容詞)性詞語(yǔ)前邊的附加成分，是修飾、限制謂詞性詞語(yǔ)的詞或短語(yǔ)。它可以回答“怎么”“多么”“什么時(shí)候”“什么地方”“什么方式”等問題。分析句子時(shí)，狀語(yǔ)用〔〕表示。狀語(yǔ)的標(biāo)志“地”“地”用在狀語(yǔ)之后，是狀語(yǔ)的標(biāo)志。短語(yǔ)、形容詞的重疊形式、數(shù)量詞的重疊形式和動(dòng)詞作狀語(yǔ)，一般要用“地”；副詞或處所名詞、數(shù)量詞、代詞、形容詞、方位短語(yǔ)、介賓短語(yǔ)作狀語(yǔ)，一般不用“地”。狀語(yǔ)的構(gòu)成副詞、形容詞經(jīng)常作狀語(yǔ)。①隊(duì)伍‖〔馬上〕出發(fā)。②濃霧‖〔漸漸〕地消散了。③(這個(gè)人)的性格‖〔非常〕直爽。④戰(zhàn)士們‖〔勇敢〕地打擊著敵人。⑤同學(xué)們‖〔熱烈〕地討論了(這個(gè))問題。⑥我們‖〔痛痛快快〕地洗了(個(gè))澡。⑦戰(zhàn)斗‖〔空前〕激烈。解析：形容詞一般只作動(dòng)詞的狀語(yǔ)。例⑦這種形容詞作形容詞的狀語(yǔ)并不多見。表時(shí)間、處所的名詞或名詞短語(yǔ)常作狀語(yǔ)。一般名詞很少作狀語(yǔ)。少數(shù)名詞(如“歷史”“部分”“本能”“形而上學(xué)”等)靠“地”的幫助也可以作狀語(yǔ)(“直線上升”、“電話聯(lián)系”中名詞“直線”“電話”直接作狀語(yǔ)的情況并不多見)。例如：

①他‖〔今天〕走了。

②大家‖〔屋里〕坐。③〔回來的路上〕，我‖遇見了(一位)(中學(xué))同學(xué)。④〔改革、開放以來〕，(我們)廠‖發(fā)生了(巨大)的變化。⑤(這個(gè))任務(wù)‖〔已經(jīng)〕〔歷史〕地落〈在你們的肩上〉。⑥我們‖〔不能〕〔形而上學(xué)〕地考察(自然)現(xiàn)象。(3)代詞、數(shù)量詞也常作狀語(yǔ)。

①他‖〔哪里〕〔會(huì)〕忘記你?②你‖〔不能〕〔這樣〕生活。③魯提轄‖〔三拳〕打〈死〉了鎮(zhèn)關(guān)西。④葡萄‖〔一點(diǎn)一點(diǎn)〕地成