高考作文復(fù)習(xí)之作文結(jié)構(gòu) （課件43張）

作文結(jié)構(gòu)一、并列式二、層進(jìn)式三、對(duì)比式四、引議聯(lián)結(jié)式五、片段組合式六、時(shí)序發(fā)展式

作文結(jié)構(gòu)一、并列式并列式模板要求開(kāi)頭引出中心論點(diǎn)，主體部分用具有并列關(guān)系的兩個(gè)或兩個(gè)以上的分論點(diǎn)來(lái)分層論證，結(jié)尾深化論點(diǎn)。使用并列式模板時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：1．避免從同一角度選擇論據(jù)。從同一角度選擇論據(jù)就容易導(dǎo)致重復(fù)單調(diào)，論證也就顯得蒼白無(wú)力；而從不同角度選擇論據(jù)，既豐富全面，使論證廣泛展開(kāi)，又典型精練，使文章嚴(yán)謹(jǐn)有力。2．一般來(lái)說(shuō)，幾個(gè)分論點(diǎn)之間是并列關(guān)系，本無(wú)前后之分，但在寫(xiě)作時(shí)最好將重要的分論點(diǎn)放在前面，次要的放在后面，使論證順序更加合理?！炯炎魇痉丁繑y夢(mèng)同航，鑄就輝煌——致18歲的一代人“在你能夢(mèng)的時(shí)候就不要放棄夢(mèng)?！币晃粋ゴ蟮淖骷胰缡钦f(shuō)。這話(huà)發(fā)人深思，引人回味，余韻悠長(zhǎng)。這夢(mèng)，是方向，是目標(biāo)，是規(guī)劃，是遠(yuǎn)方。一代人有一代人的夢(mèng)，夢(mèng)的圓滿(mǎn)使人欣慰前行；一個(gè)國(guó)有一個(gè)國(guó)的夢(mèng)，夢(mèng)的圓滿(mǎn)使國(guó)家更進(jìn)一步。由小窺大，可見(jiàn)夢(mèng)的重要性。

國(guó)有夢(mèng)，夢(mèng)無(wú)疆。自20世紀(jì)80年代改革開(kāi)放以來(lái)，鄧小平已做了一個(gè)大大的夢(mèng)，他夢(mèng)見(jiàn)中國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)分三步走，并引導(dǎo)著中國(guó)人民畫(huà)下了兩個(gè)百年計(jì)劃的宏偉藍(lán)圖。如今他早已駕鶴西去，可是他的夢(mèng)仍然和國(guó)家的飛速發(fā)展相互映襯。除去這宏偉大夢(mèng)，國(guó)家還有一個(gè)個(gè)“五年小夢(mèng)”，于是，“世紀(jì)寶寶”降世，北京奧運(yùn)成功，“天宮一號(hào)”太空授課，“精準(zhǔn)扶貧”穩(wěn)步推動(dòng)，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅猛……祖國(guó)沿著夢(mèng)指引的方向一路前行，在荊棘路上，留下一抹抹燦爛的陽(yáng)光。

人無(wú)夢(mèng)，徒悲傷。十八歲的年紀(jì)，我們總說(shuō)自己太忙騰不出時(shí)間去想，可沒(méi)有方向，何處是前方？劉同說(shuō)：“騰不出時(shí)間學(xué)習(xí)的人，遲早會(huì)騰出時(shí)間來(lái)傷悲；騰不出時(shí)間思考的人，遲早會(huì)騰出時(shí)間來(lái)后悔；騰不出時(shí)間鍛煉的人，遲早會(huì)騰出時(shí)間來(lái)減肥；騰不出時(shí)間呵護(hù)親情的人，遲早會(huì)騰出時(shí)間來(lái)流淚?！闭\(chéng)然，那只是一個(gè)借口罷了。沒(méi)有夢(mèng)想，沒(méi)有方向的人，一生都在忙忙碌碌，卻又碌碌無(wú)為，可悲！

我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)，我夢(mèng)償，國(guó)富強(qiáng)。這理應(yīng)是每一代18歲的國(guó)家新公民的心理寫(xiě)照，可遍觀(guān)現(xiàn)實(shí)，恐怕只是一紙戲言。國(guó)家的宏偉大夢(mèng)不斷實(shí)現(xiàn)，可她的子民呢？歌舞升平平息壯志，物欲橫流流盡血汗，委曲逢迎迎合平庸，只有溫一壺陽(yáng)光下酒的幼稚。18歲的我們，18歲的你們，是不是應(yīng)該做點(diǎn)什么了？慶幸的是我們正值青春年少，還有強(qiáng)大的祖國(guó)為我們保駕護(hù)航。祖國(guó)是我們的驕傲，“墨子”升天，“蛟龍”深潛，“可上九天攬?jiān)?，可下五洋捉鱉”逐漸成為現(xiàn)實(shí)，那一個(gè)個(gè)令人激動(dòng)振奮的時(shí)刻，是祖國(guó)給予的驕傲與自豪。那我們呢？理應(yīng)努力學(xué)習(xí)，沿著夢(mèng)的方向，揚(yáng)帆起航！人生的18歲，是個(gè)充滿(mǎn)風(fēng)雨，充滿(mǎn)憧憬的年紀(jì)；18歲的我們，是國(guó)家的希望。加油吧，18歲的人們！愿我們懷著光榮與夢(mèng)想，鑄就明日的輝煌！(2018全國(guó)卷Ⅰ高分作文)二、層進(jìn)式層進(jìn)式就是文章各層次之間是層層深入、步步推進(jìn)的關(guān)系，各層的前后順序有嚴(yán)格要求，不能隨意改動(dòng)。將中心論點(diǎn)分解成幾個(gè)分論點(diǎn)，分論點(diǎn)之間的關(guān)系是由淺入深、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，或者是由易到難、由輕到重、由一般到特殊。層間可用諸如“不僅……而且……”“……況且”等關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)過(guò)渡，同時(shí)又以此反映層次間遞進(jìn)的關(guān)系?！炯炎魇痉丁繌陌l(fā)展走向綠水青山1981年，深圳特區(qū)喊出“時(shí)間就是金錢(qián)，效率就是生命”的口號(hào)，這則口號(hào)一度成為20世紀(jì)八九十年代的經(jīng)典標(biāo)桿。2005年浙江卻告訴我們“綠水青山也是金山銀山”，而2017年，雄安新區(qū)更為堅(jiān)定地喊出“走好我們這一代人的長(zhǎng)征路”?？v觀(guān)標(biāo)語(yǔ)的改變，不難發(fā)現(xiàn)，如今在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，人們也意識(shí)到了環(huán)保的重要性。畢竟，經(jīng)濟(jì)發(fā)展成于一時(shí)，但若沒(méi)有良好的自然環(huán)境作為基礎(chǔ)，它最終也會(huì)敗于一時(shí)。

走向綠水青山，走進(jìn)社會(huì)和諧之殿堂。我們經(jīng)歷過(guò)貧困潦倒，在國(guó)家危難之際，是各族人民攜手共創(chuàng)和平；而今我們也正處于環(huán)境與發(fā)展的岔路口，走過(guò)了便是海闊天空，一派祥和，走不過(guò)便是深淵無(wú)底，危機(jī)四伏。一個(gè)社會(huì)哪怕發(fā)展得再好再繁榮，缺失了道德，也就不會(huì)有真正和諧太平的盛世，而這其中，環(huán)保意識(shí)可謂舉足輕重?？v觀(guān)中華上下幾千年，沒(méi)有哪一個(gè)時(shí)代的發(fā)展像今天這樣以自然環(huán)境，以社會(huì)和諧為前提。在今天這個(gè)時(shí)代，不只是高科技能帶動(dòng)發(fā)展，綠水青山也是取之不盡的資源。唯有讓綠水青山永駐社會(huì)各階層、各領(lǐng)域人民的心中，真正的發(fā)展才不會(huì)太過(guò)短暫、太過(guò)遙遠(yuǎn)。

走向綠水青山，邁向國(guó)家盛世之宏圖。一個(gè)國(guó)家立足于世界的標(biāo)準(zhǔn)在于能否擁有獨(dú)立自由的政權(quán)，而一個(gè)國(guó)家長(zhǎng)久立足于世的基礎(chǔ)則是有正確合理的大綱。進(jìn)入新時(shí)代，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人繪制出一幅宏圖盛景，而在這盛景之下是環(huán)境的協(xié)同保護(hù)。過(guò)去的中國(guó)為了發(fā)展破壞了環(huán)境，而今的中國(guó)唯有在保護(hù)自然環(huán)境的前提下，才可大談發(fā)展乃至可持續(xù)發(fā)展。我們不僅要繼承前人留下來(lái)的財(cái)富，更要為后人栽樹(shù)，造出乘涼圣地。

走向綠水青山，攜手全球共進(jìn)之宏愿。自宇宙誕生之日起，地球就是一個(gè)有機(jī)整體，盡管如今的地球已被分割成七大洲四大洋，各大洲又建立各個(gè)國(guó)家，但不可否認(rèn)的是，地球上的所有人均來(lái)源于同一個(gè)祖先。自然環(huán)境也是我們所共有的天賜恩惠，在發(fā)展與環(huán)保兩難全的道路上，我們更應(yīng)攜手共進(jìn)，共同構(gòu)建屬于人類(lèi)的環(huán)保社會(huì)。

南極冰川的融化，全球氣溫的升高，反常的自然現(xiàn)象……這些無(wú)不是主要源于人類(lèi)對(duì)自然的破壞。自然孕育了我們，我們從她那里汲取了充分的養(yǎng)料后，不應(yīng)忘恩負(fù)義。而走向綠水青山，是我們對(duì)自然最大最美的回報(bào)，也是人類(lèi)走得更好更遠(yuǎn)的保障！(2018年全國(guó)卷Ⅲ高分作文)三、對(duì)比式對(duì)比式就是論證過(guò)程中，把兩種性質(zhì)、特征截然相反或者有差異的事物加以比較，通過(guò)比較來(lái)講清道理，闡明觀(guān)點(diǎn)。正反對(duì)照式有“縱比”和“橫比”之分：發(fā)生在同一時(shí)期、同一地點(diǎn)的兩種性質(zhì)截然相反或有差異的事物的比較，叫作“橫比”。同一事物在不同時(shí)間、地點(diǎn)的不同情況的比較，叫作“縱比”?！炯炎魇痉丁烤柚旅摹巴旰谩碧N(yùn)藏危險(xiǎn)的“完好”，就像飯粒里的沙礫、魚(yú)肉里的細(xì)刺，總是給人帶來(lái)意想不到的傷害。看起來(lái)固若金湯的堤壩，可能在某個(gè)目力無(wú)法企及的土層中，小如針孔的螞蟻巢穴正在以幾何倍數(shù)迅速蔓延，直至有一天堤壩轟然倒塌，洶涌巨浪決堤而出，淹沒(méi)了村莊，夷平了城市；看起來(lái)屹立不倒的高樓，可能在某個(gè)視線(xiàn)無(wú)法聚焦的煙囪中，細(xì)如碎屑的零散火星正在憑借風(fēng)力積蓄力量，直至某一刻呈燎原之勢(shì)，烈烈火焰直沖天際，席卷了財(cái)產(chǎn)，吞噬了生命。正如“二戰(zhàn)”中幸存的戰(zhàn)斗機(jī)一樣，真正對(duì)飛機(jī)造成傷害導(dǎo)致其無(wú)法返航的恰恰是那些彈痕少的部位。在許多看似完美的表象背后，都潛藏著致命的傷害。

理性的精神總能洞穿表面的完美，直抵無(wú)人察覺(jué)的危險(xiǎn)。彭祥華是中鐵二局隧道爆破高級(jí)技師，負(fù)責(zé)川藏鐵路甘芝段的爆破工作。甘芝州爆破稍有不慎，部分石頭松動(dòng)，青藏高原地下的蓄水就會(huì)大量涌出來(lái)，危及施工人員，破壞當(dāng)?shù)卮嗳醯纳鷳B(tài)。正是對(duì)看似完美的大地時(shí)刻保持著一顆警惕之心，彭祥華親自在懸崖峭壁上尋找最佳安裝地點(diǎn)，徒手安裝炸藥，爆破結(jié)束后，他又以身犯險(xiǎn)排除啞炮才讓團(tuán)隊(duì)跟進(jìn)。警惕那些致命的完美，才能為安全建設(shè)保駕護(hù)航。

反之，喪失了警惕之心，在人云亦云、隨波逐流的表面完美中，理性之光必將暗淡。“手機(jī)控”們喜歡在朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)一些看起來(lái)很勵(lì)志、很實(shí)用的雞湯文，《閱讀10分鐘，可能改變你一生》《成功人生不得不學(xué)的20句箴言》《太可怕！這種水果別這樣吃》……諸如此類(lèi)的爆款熱文幾乎可以刷爆朋友圈。乍一看，感覺(jué)這些文章很有“營(yíng)養(yǎng)”，可是點(diǎn)開(kāi)后仔細(xì)閱讀才發(fā)現(xiàn)，或是標(biāo)題黨賺取流量，或是在文章結(jié)尾處植入一些軟廣告，或是大量復(fù)制粘貼了一些獵奇、低俗的內(nèi)容。對(duì)于一些素養(yǎng)不高、信息辨識(shí)能力不強(qiáng)的“手機(jī)控”來(lái)說(shuō)，如果不能保持警惕之心，看似完美的“心靈雞湯”一不小心就變成了“毒雞湯”。拋棄過(guò)度的知識(shí)自信，以超越常人的洞察能力，對(duì)“完好”時(shí)刻保持警惕之心，才能讓理性之光熠熠生輝。(2018年全國(guó)卷Ⅱ高分作文)第一段：提出論點(diǎn)。（要語(yǔ)言?xún)?yōu)美，讓人眼前一亮）第二段：分析材料，再次結(jié)合作文材料強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)。第三段：分論點(diǎn)①＋論據(jù)第四段：分論點(diǎn)②＋論據(jù)第五段：分論點(diǎn)③＋論據(jù)第六段：總結(jié)分析，強(qiáng)化論點(diǎn)。第七段：結(jié)尾，再點(diǎn)論點(diǎn)，首尾呼應(yīng)。并列式、遞進(jìn)式、對(duì)比式實(shí)用考場(chǎng)作文結(jié)構(gòu)四、引議聯(lián)結(jié)式一般地說(shuō)，材料作文大多比較適合寫(xiě)議論文，它除了具有議論文的一般特點(diǎn)外，在結(jié)構(gòu)模式上，還有自己的特點(diǎn)。通常采用的基本模式，可概括為“引”“議”(或“評(píng)”)“聯(lián)”“結(jié)”四個(gè)字?！耙笔且鲈牧?，就是“敘讀”。對(duì)于短小的材料(如一首小詩(shī))可以全篇引述，對(duì)長(zhǎng)的材料應(yīng)該作恰如其分的概括和有針對(duì)性的引述?！白h”就是對(duì)所選論點(diǎn)展開(kāi)分析議論，對(duì)所選論據(jù)進(jìn)行深入、透徹的剖析。當(dāng)然也可以發(fā)掘出材料中的論據(jù)來(lái)論證中心論點(diǎn)。

“聯(lián)”就是“引申”“類(lèi)比”，由此及彼地展開(kāi)聯(lián)想，特別要聯(lián)系當(dāng)前的社會(huì)實(shí)際。文章內(nèi)容是否充實(shí)，是否具有針對(duì)性，關(guān)鍵就在這一步?！敖Y(jié)”就是收束全文。它是在“議”的基礎(chǔ)上水到渠成得出的結(jié)論。可以借用名言，再作概括；或詩(shī)意點(diǎn)化，升華論點(diǎn)；或畫(huà)龍點(diǎn)睛，意味深長(zhǎng)；或總結(jié)全文，發(fā)出號(hào)召……一句話(huà)，就是使結(jié)尾回扣材料，照應(yīng)開(kāi)頭，深化中心，使文章渾然一體?！炯炎魇痉丁康么蟾窬终叻郊嫫淅?/p>

歐陽(yáng)修說(shuō)：“得其大者可以兼其小?！痹谝话愕纳虡I(yè)活動(dòng)中，“小”指的便是利益。追求利益固然是企業(yè)經(jīng)營(yíng)的目的所在，但企業(yè)倘若只在盈利之一“小”事上斤斤計(jì)較，便會(huì)連其“小”也得不穩(wěn)當(dāng)。站得更高，才能看得更遠(yuǎn)，此之謂大格局，而得大格局者方兼其利。（引）

24小時(shí)書(shū)店的存在，正彰顯了經(jīng)營(yíng)者的大格局。在這里，我們可以窺見(jiàn)商業(yè)所能為社會(huì)帶來(lái)的人文關(guān)懷。君子愛(ài)財(cái)，德之先行。書(shū)店老板主動(dòng)將德外化，便是一種大格局經(jīng)營(yíng)。（引)

海納百川，有容乃大。放眼全局，不為謀小利而計(jì)較，以寬容的胸懷接納各類(lèi)讀者，正是這家書(shū)店的大之所在——對(duì)夜讀者的關(guān)懷換來(lái)大眾對(duì)品牌的好感，開(kāi)放式閱讀培養(yǎng)市民對(duì)書(shū)籍的喜愛(ài)。與在意賣(mài)不賣(mài)書(shū)不同，書(shū)店老板一步便將棋下到了更為深遠(yuǎn)的后方，為未來(lái)做好了鋪墊。當(dāng)全民閱讀興起，何愁人們不讀書(shū)？有這樣的經(jīng)營(yíng)方式，還愁不能將書(shū)店做大做強(qiáng)？(議)

近年來(lái)，有書(shū)店將在店內(nèi)閱讀的孩子趕出去，理由是書(shū)店不是圖書(shū)館，不歡迎只看不買(mǎi)的人。在十幾二十元的小利潤(rùn)上打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，終究只是一種鼠目寸光的低效率戰(zhàn)略。而24小時(shí)書(shū)店，即使在夜間亦為市民提供舒適的閱讀環(huán)境，歡迎所有人在這里暢讀，其積極把握未來(lái)態(tài)勢(shì)，借大潮流實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，更是其大格局的體現(xiàn)。(聯(lián))(議）

在古代，農(nóng)民“鋤禾日當(dāng)午”“帶月荷鋤歸”，即便不考慮嚴(yán)苛的賦稅，溫飽也是一種奢望。而如今，世界范圍內(nèi)耕地?cái)?shù)量少，卻依然能產(chǎn)出數(shù)量質(zhì)量皆遠(yuǎn)超古代的糧食。何也？不過(guò)是因?yàn)橥寥蕾|(zhì)量被人為改良，優(yōu)良的糧食品種得以廣泛播種，先進(jìn)的種植技術(shù)得到了有效推廣。其實(shí)，企業(yè)經(jīng)營(yíng)就好比耕作田地，如若只顧低頭鋤自己眼前的這一方土地，即使“四海無(wú)閑田”，也終究免不了被餓死。而得大格局者如24小時(shí)書(shū)店，著眼于社會(huì)環(huán)境的改造，致力于營(yíng)造出一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的社會(huì)環(huán)境與充滿(mǎn)人文關(guān)懷的社會(huì)氛圍。如此，大眾最終會(huì)因熱愛(ài)而主動(dòng)讀書(shū)、購(gòu)書(shū)，這不僅有益于提高社會(huì)的精神文明，還有益于中華文化的振興。(聯(lián))(議）

由此觀(guān)之，大格局更是一種高明的無(wú)為而治。企業(yè)經(jīng)營(yíng)亦應(yīng)如此，不以盈利為目的的經(jīng)營(yíng)卻依然能獲得良好的經(jīng)濟(jì)效益，這才是我們需要的先進(jìn)的商業(yè)經(jīng)營(yíng)模式。這種將個(gè)人利益暫擱于社會(huì)責(zé)任之后的大格局，令人欽佩。利雖我所欲但不茍得，這等大眼界、大格局，正是當(dāng)下大多企業(yè)經(jīng)營(yíng)者所欠缺的，而擁有這等眼界之人同時(shí)也是一支弘揚(yáng)社會(huì)正能量的力量。（議)政府應(yīng)當(dāng)深思大格局經(jīng)營(yíng)對(duì)社會(huì)的意義，應(yīng)鼓勵(lì)并培養(yǎng)經(jīng)營(yíng)者的大格局意識(shí)。從小處說(shuō)，商家有大格局意識(shí)，便會(huì)以友好的姿態(tài)吸引更多消費(fèi)者；從大處看，大格局意識(shí)會(huì)營(yíng)造積極的社會(huì)氛圍，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧發(fā)展?？梢哉f(shuō)，這是一種全方位的共贏。(結(jié)）（社會(huì)意義）如此，大格局既成，利可輕易兼得矣。（結(jié)）(2017年山東卷高分作文)任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫(xiě)作的基本框架一、一個(gè)響亮的標(biāo)題（點(diǎn)明觀(guān)點(diǎn)為佳）二、開(kāi)頭提出全文的中心論點(diǎn)。三、概述材料，分析材料，（再次）亮出觀(guān)點(diǎn)。四、抓住材料中的人和事，就事論事。

①分析原因。

②論危害，說(shuō)好處。③提辦法。五、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)。議論文的寫(xiě)作一定要具有時(shí)代性，要對(duì)現(xiàn)實(shí)生活有指導(dǎo)意義。（聯(lián)）六、結(jié)尾。強(qiáng)化中心論點(diǎn)，首尾呼應(yīng)。（結(jié)）（引）（議）（聯(lián)）五、片段組合式片段組合式模板是指圍繞一個(gè)共同的主題，選擇一個(gè)個(gè)意蘊(yùn)深刻、意境優(yōu)美的片段，將其組接起來(lái)，使其成為一篇優(yōu)美的文章，它是電影“蒙太奇”手法在作文中的運(yùn)用。運(yùn)用這種模板的文章散文味濃，因?yàn)槭怯弥T多片段組接而成文章，因此文章從形式上看比較散；文章每一個(gè)片段都可以寫(xiě)得很精美，用恰當(dāng)?shù)淖志涫惆l(fā)對(duì)某方面的深刻體悟。寫(xiě)作時(shí)應(yīng)該注意如下方面：1．一定要圍繞一個(gè)中心組接片段，也就是文章的“神”一定要能統(tǒng)攝各個(gè)片段，每一個(gè)片段都能為表現(xiàn)一個(gè)共同的主題服務(wù)。2．片段描寫(xiě)要生動(dòng)形象，語(yǔ)言要優(yōu)美。3．文章結(jié)尾部分最好能點(diǎn)明主題，升華主旨。發(fā)展三部曲誕生1981年?！巴邸彪S著一聲嬰兒的啼哭聲，小漁村中的老李家迎來(lái)了李家的第一個(gè)兒子李德全?！鞍眩∩藗€(gè)胖小子，家里的米可不夠咯！”老李摸著褶皺如橘皮的額頭，又喜又憂(yōu)?！斑^(guò)幾年就好啦，聽(tīng)村支書(shū)說(shuō)啊，咱們深圳被列為了改革開(kāi)放的特區(qū)！”接生婆在一旁撫摸著新生兒稚嫩的臉，一邊安慰著老李。一陣陣春風(fēng)吹過(guò)，深圳這個(gè)小漁村正悄悄發(fā)生著翻天覆地的變化……“時(shí)間就是金錢(qián)，效率就是生命”，中國(guó)走出了改革開(kāi)放的重要一步。1981年的深圳，是嶄新的深圳；1981年的中國(guó)，以嶄新的面貌出現(xiàn)在世界面前！中國(guó)在慢慢成長(zhǎng)，但在成長(zhǎng)的過(guò)程中總會(huì)遇到羈絆，環(huán)境問(wèn)題便是2005年的中國(guó)所需要面對(duì)的一個(gè)大問(wèn)題。成長(zhǎng)2005年?？耧L(fēng)卷著沙礫，在空中劃出幾道弧線(xiàn)?！吧硥m暴要來(lái)了！”正在工地上搬磚的小王死死盯著天空，轉(zhuǎn)身拍了拍李德全的肩膀?！鞍?，大城市嘛，這樣的情況也是見(jiàn)怪不怪了?！崩畹氯ь^望了望天，“浙江的發(fā)展倒是越來(lái)越好了，可這環(huán)境喲，真是一天不如一天。記得我2000年剛來(lái)打工的時(shí)候，這里可是山清水秀，水亮得都可以照鏡子嘞！”包工頭踱著步子走到小王和李德全身邊訓(xùn)斥道：“說(shuō)啥呢，一天到晚不認(rèn)真干活兒，整這些有啥用！現(xiàn)在政府就是提倡搞綠色建設(shè)，你們沒(méi)看到不久前新聞上登的時(shí)評(píng)嗎？綠水青山也是金山銀山。你們把這些綠化工程建好，就是在造金山銀山啦！”小王摸了摸腦袋，咧開(kāi)嘴露出潔白的牙齒：“是是是，老板，我們不就是在建金山銀山嗎！”

經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以環(huán)境污染為代價(jià)，使浙江的天空蒙上灰色的面紗。我們應(yīng)該做的便是扯下這面紗，讓藍(lán)天白云再一次出現(xiàn)在這座城市，讓中國(guó)這只雄鷹能夠在綠水青山中展翅高飛。雄鷹的高飛縱然離不開(kāi)創(chuàng)新，雄安新區(qū)便是中國(guó)翱翔藍(lán)天的另一雙翅膀。奮斗2017年。忙碌的辦公室里充斥著嘈雜的交談聲，各種打電話(huà)的聲音幾乎要穿破李德全的耳膜?！袄羁偅@一次和美國(guó)那邊的合作合同已經(jīng)擬好了，您過(guò)目一下?！崩畹氯读顺兑骂I(lǐng)，看窗外座座摩天大樓巍然聳立。電視上正播放著新聞：“到2017年，雄安新區(qū)已成功向世界敞開(kāi)大門(mén)，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，要搞好新建設(shè)，走好我們這一代人的長(zhǎng)征路。”李德全笑得像成熟的紅石榴?！拔覀円欢〞?huì)好好地走好這條長(zhǎng)征路！”

昔有漫漫萬(wàn)里長(zhǎng)征路，今有遙遙開(kāi)放長(zhǎng)征路。作為青少年的我們更應(yīng)該為之努力和創(chuàng)新，為祖國(guó)的建設(shè)添磚加瓦。未來(lái)的路還很長(zhǎng)，任重而道遠(yuǎn)。不過(guò)，我們壯心不已，信心十足，只因我們堅(jiān)信可以做得更好，只因我們堅(jiān)信可以隨著改革開(kāi)發(fā)的步伐共同進(jìn)步，只因相信明天會(huì)更好！(2018年全國(guó)卷Ⅲ高分作文)六、時(shí)序發(fā)展式

所謂“時(shí)序發(fā)展式”結(jié)構(gòu)，一般是指按照人物性格形成的過(guò)程或事件發(fā)展的順序進(jìn)行敘寫(xiě)，在時(shí)間線(xiàn)條上形成向前“滑行”的趨勢(shì)。比如寫(xiě)一個(gè)人的成長(zhǎng)，就要按照從小到大的順序去敘述；寫(xiě)事件的整個(gè)過(guò)程，則要按照開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)尾的順序展開(kāi)。在寫(xiě)作時(shí)要把握好段落之間的關(guān)系，層層推進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，只有這樣，才能一步步引導(dǎo)讀者深入閱讀。

我們得以?huà)昝摾位\尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好，今天我們來(lái)聊聊勞動(dòng)。??雨果曾言：“未來(lái)將屬于兩種人：思想的人和勞動(dòng)的人，實(shí)際上，這兩種人是一種人，因?yàn)樗枷胍彩莿趧?dòng)?！睋Q言之，勞動(dòng)者始終主宰著時(shí)代。他們的身影穿梭在各個(gè)時(shí)代、地點(diǎn)，沉默而高貴。??陽(yáng)光沿著既定的軌道滑動(dòng)，那是先民們銘記于文字中的勞作日常。天有四時(shí)，他們有條不紊地?fù)]舞著雙臂，修犁、耕種、采桑、織布、收割、釀酒……從身邊起伏而過(guò)，如松濤一般現(xiàn)出季節(jié)痕跡的自然之聲，仿佛一種應(yīng)和：春天的鶯啼，夏日的蟬鳴，秋季蟋蟀振翅，入冬，雪沉沉壓住聲響，只有灶頭的柴火不時(shí)發(fā)出噼里啪啦的低唱，彌漫出一絲絲甜香，勞動(dòng)，讓生命的脈絡(luò)由此相續(xù)。

鏡頭一轉(zhuǎn)，穩(wěn)定而較為遲緩的農(nóng)耕時(shí)代中躍入了工業(yè)革命的火種，勞動(dòng)以一種新的形式在延續(xù)。電光穿透蒸汽的薄霧，世界像堆積木似地層層涂上更加鮮亮的色彩，路更平坦，車(chē)如游蟻，留聲機(jī)里有婉轉(zhuǎn)清晰的聲線(xiàn)。文學(xué)家和哲學(xué)家們?cè)跓艄庀聯(lián)崦^(guò)他們被打印成鉛字的作品，那些小小的黑體字將要插上翅膀飛往世界各地，再無(wú)阻礙，在各種國(guó)籍和膚色的人心里點(diǎn)燃起另一種光亮。新的勞動(dòng)，帶來(lái)工業(yè)時(shí)代的喜悅歡欣以及覺(jué)醒，像碟片里音樂(lè)家的琴鍵，不斷呼出新的渴盼，工業(yè)時(shí)代，又促進(jìn)新的勞動(dòng)發(fā)展。

時(shí)光繼續(xù)向前輪轉(zhuǎn)，如今大多數(shù)人都是