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第4頁(yè)共4頁(yè)森林防火電臺(tái)講話當(dāng)?前,我縣森?林防火工作?已進(jìn)入關(guān)鍵?時(shí)期,森林?防火形勢(shì)非?常嚴(yán)峻,除?了不利的氣?象條件及林?內(nèi)地被物大?量沉積等客?觀因素外,?人為因素和?主觀因素仍?然是森林火?險(xiǎn)、火情的?最大隱患。?從我縣歷年?來(lái)發(fā)生山火?的情況來(lái)看?,燒灰積肥?、上墳燒紙?、亂扔煙頭?、違規(guī)野炊?、癡呆病人?及小孩玩火?等人為火患?是引起森林?火險(xiǎn)的主要?原因。從近?幾年的情況?來(lái)看,由于?全縣青、壯?年勞力外出?務(wù)工的人員?增多,對(duì)留?守的老人和?小孩監(jiān)管力?度削弱,森?林火險(xiǎn)肇事?者出現(xiàn)老齡?化趨勢(shì),全?縣已有數(shù)起?___歲以?上老人引發(fā)?山火的事件?發(fā)生。從近?期的檢查情?況來(lái)看,入?春以來(lái)農(nóng)村?生產(chǎn)活動(dòng)漸?漸頻繁,在?林區(qū)及林區(qū)?邊緣燒灰積?肥的現(xiàn)象時(shí)?有發(fā)生,進(jìn)?入林區(qū)春游?的人員大量?增加,造成?火源管理難?度加大,加?之一些地方?對(duì)森林防火?工作重視不?夠,制度不?嚴(yán),措施不?力,也直接?影響了森林?防火工作成?效。因此,?我們必須認(rèn)?真分析森林?防火工作中?的薄弱環(huán)節(jié)?,認(rèn)清森林?防火工作形?勢(shì),糾正工?作中存在的?問(wèn)題,克服?種種矛盾和?困難,全力?以赴把森林?防火工作抓?緊抓好。?一、加大政?府對(duì)森林防?火工作的_?__領(lǐng)導(dǎo)力?度,狠抓森?林防火行政?領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制?的落實(shí)。森?林防火事關(guān)?國(guó)土生態(tài)安?全,事關(guān)人?民群眾生命?財(cái)產(chǎn)安全,?事關(guān)改革、?發(fā)展、穩(wěn)定?的大局。搞?好森林防火?工作,最大?限度地減少?森林火災(zāi)的?損失,既是?踐行___?_的具體體?現(xiàn),也是堅(jiān)?持“立黨為?公,執(zhí)政為?民”的具體?體現(xiàn),各地?要結(jié)合保持?___員先?進(jìn)性教育活?動(dòng)進(jìn)一步深?化對(duì)做好森?林防火工作?重要性、艱?巨性和緊迫?性的認(rèn)識(shí),?審時(shí)度勢(shì),?以對(duì)黨和人?民高度負(fù)責(zé)?的態(tài)度,以?求真務(wù)實(shí)的?工作作風(fēng),?把森林防火?工作作為安?全工作的頭?等大事,擺?在突出位置?,抓緊、抓?實(shí)、抓出成?效。各國(guó)營(yíng)?林場(chǎng)(所)?、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))?人民政府要?對(duì)本轄區(qū)的?森林防火工?作全面負(fù)責(zé)?,積極修訂?和完善管轄?范圍的“森?林火災(zāi)預(yù)防?與撲救方案?”,帶領(lǐng)廣?大干部群眾?積極投身于?森林防火工?作之中。護(hù)?林防火指揮?部各成員單?位間要進(jìn)一?步加強(qiáng)協(xié)調(diào)?配合,確保?森林防火工?作___嚴(yán)?密,科學(xué)高?效。要加大?對(duì)森林防火?工作的監(jiān)督?檢查力度,?對(duì)因工作不?落實(shí),甚至?是失職,瀆?職造成重大?損失的,都?必須徹底追?查,嚴(yán)肅處?理。二、?廣泛開(kāi)展森?林防火宣傳?教育活動(dòng),?大力宣傳《?森林法》、?《森林防火?條例》以及?火源管理的?各項(xiàng)規(guī)定。?森林防火面?向千家萬(wàn)戶?,群眾性很?強(qiáng),任何預(yù)?防措施的落?實(shí),說(shuō)到底?,都是以提?高群眾的森?林防火意識(shí)?為基礎(chǔ),為?前提。各地?要針對(duì)野外?用火控制難?度大的具體?情況,繼續(xù)?堅(jiān)持預(yù)防為?主的方針。?進(jìn)一步加大?宣傳力度,?充分利用電?視、廣播等?新聞媒體、?播放公益廣?告、宣傳防?火撲火常識(shí)?;同時(shí)要利?用街頭宣傳?、專欄、標(biāo)?語(yǔ)、發(fā)放防?火資料等多?種形式,進(jìn)?行全方位宣?傳。要通過(guò)?對(duì)典型火災(zāi)?案例的宣傳?,讓廣大群?眾認(rèn)識(shí)森林?火災(zāi)造成的?慘痛教訓(xùn),?從而受到教?育,提高認(rèn)?識(shí),進(jìn)一步?增強(qiáng)安全用?火、安全避?火的能力。?各機(jī)關(guān)單位?,人民團(tuán)體?、工礦企業(yè)?、村社、學(xué)?校要教育干?部職工、學(xué)?生、群眾,?林區(qū)內(nèi)禁止?一切野外用?火,嚴(yán)禁在?林區(qū)內(nèi)吸煙?、野炊、燒?紙、玩火,?嚴(yán)禁在林內(nèi)?及林緣燒灰?積肥以及從?事其它生產(chǎn)?和非生產(chǎn)性?用火活動(dòng)。?要安排專人?加強(qiáng)對(duì)老人?和小孩的宣?傳教育和看?護(hù),加強(qiáng)對(duì)?癡呆病人的?監(jiān)護(hù),著力?預(yù)防人為山?火的發(fā)生。?三、堅(jiān)持?領(lǐng)導(dǎo)帶班和?值班人員_?__小時(shí)值?班制度,加?強(qiáng)對(duì)值班情?況的檢查督?促。值班人?員要保持良?好的值班秩?序,做好值?班記錄,及?時(shí)準(zhǔn)確上報(bào)?林區(qū)火情動(dòng)?態(tài)(范本)?,確保上情?下達(dá)和下情?上報(bào)順暢通?達(dá)。按照森?林防火工作?一級(jí)抓一級(jí)?,一抓到底?的要求,切?實(shí)加強(qiáng)對(duì)森?林防火工作?的全面檢查?,檢查的重?點(diǎn)是森林防?火工作和責(zé)?任是否落實(shí)?,措施是否?到位,應(yīng)急?體系是否建?立,通過(guò)檢?查,明確重?點(diǎn),落實(shí)任?務(wù),堅(jiān)決消?除不安全隱?患,完善安?全防火規(guī)章?制度和應(yīng)急?機(jī)制;通過(guò)?檢查,明確?責(zé)任,把責(zé)?任落實(shí)到崗?位,落實(shí)到?人。要進(jìn)一?步加強(qiáng)森林?防火___?機(jī)構(gòu)和護(hù)林?防火隊(duì)伍建?設(shè),該調(diào)整?的要迅速調(diào)?整,該充實(shí)?的要立即充?實(shí),確保森?林防火工作?的高效運(yùn)轉(zhuǎn)?。各地要精?心___力?量,加強(qiáng)巡?山護(hù)林,在?春耕、清明?、“五·一?”節(jié)等重點(diǎn)?時(shí)段對(duì)山火?易發(fā)區(qū)、人?員密集區(qū)、?森林旅游區(qū)?、風(fēng)景區(qū)、?農(nóng)家樂(lè)、廟?宇、墳園地?等重點(diǎn)區(qū)域?死看硬守,?對(duì)整個(gè)林區(qū)?要全面監(jiān)測(cè)?,一旦發(fā)現(xiàn)?火險(xiǎn)隱患和?火情苗頭要?積極有效地?予以處置和?報(bào)告。四?、充分做好?森林防火物?資設(shè)備和撲?火工具的準(zhǔn)?備,確保森?林防火設(shè)施?設(shè)備的正常?使用。護(hù)林?人員和撲火?隊(duì)員要保持?良好的臨戰(zhàn)?狀態(tài),發(fā)揚(yáng)?團(tuán)結(jié)協(xié)作精?神,鄉(xiāng)(鎮(zhèn)?)與鄉(xiāng)(鎮(zhèn)?)、村與村?、社與社之?間要加強(qiáng)聯(lián)?系,國(guó)有林?場(chǎng)(所)要?與___及?周邊村、社?密切配合。?克服自掃門?前雪的不良?思想,保證?護(hù)林聯(lián)防和?火情聯(lián)動(dòng)機(jī)?制的高效運(yùn)?轉(zhuǎn)。要牢固?樹(shù)立以人為?本,安全第?一的思想,?把撲火安全?放在撲救指?揮工作的首?位,正確處?理好保障人?民群眾、撲?火人員安全?和保護(hù)森林?資源的關(guān)系?,積極采取?切實(shí)可行的?措施,強(qiáng)化?撲火安全教?育,進(jìn)一步?提高撲火安?全工作的成?效。五、?樹(shù)立依法治?火的法制觀?念,認(rèn)真貫?徹《森林法?》、《森林?防火條例》?等法律、法?規(guī),充分運(yùn)?更多文秘?用法律武器?管住火、治?住火,各地?要對(duì)各種違?章用火行為?發(fā)現(xiàn)一起,?處理一起,?做到查清原?因,明確責(zé)?任,嚴(yán)肅懲?處。要加大?火案查處力?度,對(duì)森林?火災(zāi)肇事者?要嚴(yán)懲不貸?,以敬效尤?,真正做到?查處一案,?震動(dòng)一方,?教育一片。?同時(shí)按照“?事故原因不?查清不放過(guò)?,事故責(zé)任?者得不到處?理不放過(guò),?整改措施不?落實(shí)不放過(guò)?,教訓(xùn)不吸?取不放過(guò)”?的原則查清?責(zé)任,逗硬?處罰。截?止___年?底
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