政治教科版七年級(jí)上冊(cè) 第三課 交往有藝術(shù) 課件(共67張PPT)

第三課

交往有藝術(shù)小強(qiáng)的煩惱

小強(qiáng)是七年級(jí)的一名學(xué)生。這天早上，媽媽叫他起床，他不耐煩地沖媽媽大聲吼：“知道了！知道了！喊！喊！喊！煩不煩！”媽媽無(wú)可奈何地?fù)u搖頭走了。這天的公交車特別擁擠，小強(qiáng)使出一身蠻力，好不容易擠上車去，一不小心，他踩到了前面一位叔叔的腳，叔叔看了他一眼，他不服氣的說(shuō)：“看什么看！”周圍的叔叔阿姨議論紛紛，說(shuō)小強(qiáng)真沒(méi)禮貌。到了學(xué)校，班長(zhǎng)請(qǐng)小強(qiáng)快點(diǎn)交上作業(yè)，小強(qiáng)滿不在乎地說(shuō)：“四眼，我就是不交你怎么著！”班長(zhǎng)生氣的扭頭走了。小強(qiáng)想，今天真是太不順了！

不僅反映了一個(gè)人優(yōu)秀的內(nèi)在品質(zhì)，還可以熏陶他人，影響社會(huì)。并且有助于我們開(kāi)展文明的交往，建立融洽的人際關(guān)系。

思考討論：小強(qiáng)煩惱的原因是什么呢？如果你是小強(qiáng)，你會(huì)如何處理他遇到的情況？通過(guò)上面的故事分析語(yǔ)言文明的作用是什么？禮貌的力量交往的藝術(shù)之一說(shuō)一說(shuō)：你在日常生活中常用哪些禮貌用語(yǔ)？情景一：當(dāng)早晨遇到老師時(shí)……情景二：當(dāng)不小心踩到別人的腳時(shí)……情景三：當(dāng)同學(xué)借東西給你用時(shí)……情景四：當(dāng)你去外地迷路向人問(wèn)路時(shí)

……即興表演情景五：當(dāng)你向朋友祝賀時(shí)……反思：你是否曾經(jīng)有過(guò)惡語(yǔ)傷人的時(shí)候？以后你打算怎么做？惡語(yǔ)傷人六月寒有則改之，無(wú)則加勉①語(yǔ)言文明的重要性——P15中國(guó)諺語(yǔ)：良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。

85小知識(shí)大道理文明禮貌首先反映在（）上。它要求我們語(yǔ)言要謙虛恭敬、文明高雅，還要學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。語(yǔ)言圖1圖2說(shuō)一說(shuō)：張井問(wèn)路能不能成功？為什么？《張井問(wèn)路1》大娘、大娘，請(qǐng)等一下！大娘，我想請(qǐng)問(wèn)一下，去森林公園的路怎么走？干什么？我有那么老嗎？與陌生人交往時(shí)，打招呼是第一步，不但要與人為善，而且要小知識(shí)大道理恰當(dāng)?shù)胤Q呼對(duì)方。稱呼他人有學(xué)問(wèn)你是怎么稱呼她們的？根據(jù)對(duì)方的職業(yè)、身份來(lái)稱呼根據(jù)性別、年齡、輩份來(lái)稱呼在不清楚他們的身份時(shí)你會(huì)怎么稱呼呢？

即興表演

你給同學(xué)打電話約他去圖書(shū)館，他媽媽接了電話，你應(yīng)該怎樣開(kāi)頭？怎樣結(jié)束？他們的表現(xiàn)文明嗎？為什么？

？小知識(shí)大道理文明禮貌還體現(xiàn)在（）中。行為它要求我們行為應(yīng)該謙虛恭敬、彬彬有禮。我該怎么做遇見(jiàn)他人時(shí)，與人分別時(shí)，與人交談時(shí)，訪問(wèn)他人，進(jìn)入別人的房間，在公共場(chǎng)所辦事時(shí)，在公交車上遇到老弱病殘?jiān)姓?，家里?lái)了客人，禮貌地點(diǎn)頭或問(wèn)候。禮貌地告別。注意傾聽(tīng)，不隨意打斷別人。提前征得對(duì)方的同意。先敲門。按順序排隊(duì)，不要大聲喧嘩。主動(dòng)讓座。站起來(lái)歡迎，端茶時(shí)雙手捧上。（基本的文明禮貌行為）文明禮貌還體現(xiàn)在行為中，行為應(yīng)該謙虛、恭敬、彬彬有禮。一個(gè)人的文明行為反映了他的品德修養(yǎng)?！稄埦畣?wèn)路2》大爺，去森林公園怎么走??？

美國(guó)加州有一位6歲的小女孩，在一次偶然的機(jī)會(huì)中遇到一個(gè)陌生人，陌生人一下子給了她4萬(wàn)美元的現(xiàn)款。猜想：這位陌生人為什么給小女孩4萬(wàn)美元？

原來(lái)那個(gè)路人是一個(gè)富豪，一個(gè)不是很快樂(lè)的有錢人。他臉上的表情一直是非常冷酷而嚴(yán)肅的，整個(gè)小鎮(zhèn)根本沒(méi)有人敢對(duì)他笑。他偶然遇到這個(gè)小女孩，對(duì)他露出真誠(chéng)的微笑，使他心中不自覺(jué)的溫暖了起來(lái)，讓他將塵封了不知多少年的心扉打開(kāi)了。在20年前的美國(guó)，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一個(gè)真實(shí)的故事。天價(jià)的微笑

知識(shí)樂(lè)園在交往中，最不容忽視的是微笑。在交往中，最受歡迎的是微笑。在交往中，最富有吸引力的、最有價(jià)值的面部表情是微笑。

微笑是一種行動(dòng)，這種行動(dòng)比語(yǔ)言更有力量。想一想微笑在文明交往中有何重要作用？文明禮貌是指語(yǔ)言和行為謙虛恭敬的表現(xiàn)。121972年2月21日，尼克松走下著名的“空軍一號(hào)”飛機(jī)，與前來(lái)迎接的周恩來(lái)總理親切握手，這一場(chǎng)景被定格為中美領(lǐng)導(dǎo)人冰釋前嫌的經(jīng)典鏡頭。尼克松總統(tǒng)走下舷梯，他還沒(méi)有踏上中國(guó)的土地手臂就伸了出來(lái)，總理馬上迎上去，尼克松總統(tǒng)當(dāng)時(shí)說(shuō)的第一句話是‘我是跨越太平洋與中國(guó)人民握手’。經(jīng)典的握手這一則故事說(shuō)明，在國(guó)際交往中，

顯示著它的巨大力量。禮貌回眸歷史盤點(diǎn)收獲：文明禮貌反映著：·一個(gè)人的教養(yǎng)·一個(gè)社會(huì)的精神風(fēng)貌·一個(gè)國(guó)家的國(guó)民素養(yǎng)3有利于建立親切、和睦的人際關(guān)系。有利于個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展。有利于事情更好、更快地解決。有利于社會(huì)的安定和世界的和諧發(fā)展。124

知識(shí)探究文明禮貌有利于：課堂小結(jié)交往的方法和技巧講究文明禮貌語(yǔ)言要文明注：學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)和與陌生人打招呼。行為要文明注：要善于微笑（講究文明禮貌的重要作用）試試看，你能行！2、“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”這句話告訴我們與人交往時(shí)要做到（）A、語(yǔ)言要文明高雅B、行為應(yīng)恭敬、彬彬有禮C、恰當(dāng)?shù)胤Q呼別人D、經(jīng)常微笑A3、在下列行為中能體現(xiàn)中學(xué)生文明禮貌的是（）①見(jiàn)到同學(xué)、教師主動(dòng)問(wèn)好②在圖書(shū)館里大聲喧嘩③破壞公物④在公交車上主動(dòng)讓做給老人A、①②B、②③C、③④D、①④D1、交往中最富吸引力、最有價(jià)值的面部表情是（）A、狂笑B、苦笑C、微笑D、不茍言笑c4、無(wú)論你步入哪一個(gè)社會(huì)場(chǎng)所，禮貌都會(huì)成為幫助你成功的第一張“名片”。因?yàn)椋ǎ俣Y貌是尊重他人的表現(xiàn)②禮貌表現(xiàn)出一個(gè)人的風(fēng)采和魅力③禮貌是人與動(dòng)物區(qū)別開(kāi)來(lái)的根本標(biāo)志④禮貌有利于人與人之間建立親切、和睦的關(guān)系A(chǔ)、①②③B、①②④C、②③④D、①③④B5.文明交往中，禮貌待人最不可忽視的是（）A.語(yǔ)言的作用B.微笑的作用C.歡笑的作用D.大笑的作用B6．現(xiàn)在許多學(xué)校都在校門口設(shè)立了文明值勤崗，值勤學(xué)生身披綬帶，面帶微笑，站姿規(guī)范，見(jiàn)了老師鞠躬問(wèn)好，見(jiàn)到同學(xué)點(diǎn)頭致意。這種做法（）①有利于培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的待人習(xí)慣②反映了一個(gè)學(xué)校良好的精神風(fēng)貌③是繼承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的具體表現(xiàn)④有利于開(kāi)展文明交往，建立融洽的人際關(guān)系A(chǔ).①②③B.②③C.①②③④D.①②④C表達(dá)——溝通的橋梁交往的藝術(shù)之二情境一：孫雨認(rèn)為自己學(xué)習(xí)好，又是班里的學(xué)習(xí)委員，所以很愿意幫助同學(xué)學(xué)習(xí)，如果哪個(gè)同學(xué)的作業(yè)完成得不好，或者題做錯(cuò)了，他都當(dāng)眾給人指出，甚至指責(zé)又挖苦，希望同學(xué)把學(xué)習(xí)搞上去。但是，不知為什么同學(xué)們都疏遠(yuǎn)了他。為此，他很苦惱。情景二：粗心的鐘銳沒(méi)帶鋼筆。他知道同桌李玲還有一只漂亮的預(yù)備筆，可是昨天剛為某歌星與她大吵了一場(chǎng)，互相不理已經(jīng)半天了。但得完成作業(yè)啊，于是，他硬著頭皮說(shuō)：“對(duì)不起，打攪一下。我忘了帶鋼筆。，沒(méi)辦法做作業(yè)，想借用一下你的鋼筆。昨天我確實(shí)有點(diǎn)盛氣凌人。當(dāng)然，鋼筆是你的，借不借由你自己決定?！闭J(rèn)識(shí)大家談（1）同學(xué)為什么不理孫雨了？（2）鐘銳能借到筆嗎？（3）給我們的啟示是什么？教師總結(jié)：表達(dá)需要一定的技巧，以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)我們的看法和感受，可以使對(duì)方了解我們的真實(shí)態(tài)度，增進(jìn)對(duì)我們的理解，從而更樂(lè)意與我們交往。學(xué)會(huì)表達(dá)傾聽(tīng)——溫馨的驛站交往的藝術(shù)之三小敏：“小麗，我最近好煩惱，我的……。”小麗：“沒(méi)看我正忙著呢，你找別人說(shuō)吧！”情景劇場(chǎng)鏡頭一小敏：“我最近很煩惱，我的……”小飛：“別說(shuō)了，我知道，是數(shù)學(xué)作業(yè)又沒(méi)交吧？要不就是考試作弊被老師抓到了……”小敏：“唉，跟你沒(méi)法說(shuō)……!”情景劇場(chǎng)鏡頭二小東：“小敏，你有什么事嗎？”小敏：“我心里煩死了！”小東：“那就說(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng)吧……”情景劇場(chǎng)鏡頭三看了短劇后你的感受是什么，你喜歡跟誰(shuí)交朋友？?jī)A聽(tīng)的技巧傾聽(tīng)時(shí)要做到耐心、虛心、用心、會(huì)心。幾種交談時(shí)的做法你認(rèn)為妥當(dāng)嗎？為什么？你認(rèn)為正確的做法是？說(shuō)話時(shí)斜眼看對(duì)方說(shuō)話時(shí)離對(duì)方距離太近說(shuō)話時(shí)逼視對(duì)方一面吃東西一面與人說(shuō)話表達(dá)與傾聽(tīng)你知道嗎？——好聽(tīng)眾的幾點(diǎn)建議◎姿勢(shì)端正，眼睛看著對(duì)方，但不要緊盯對(duì)方?！蛟谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)點(diǎn)頭、微笑、作出反應(yīng)?！?qū)φf(shuō)話者使用人稱——“您”、“您的”。贊美——神奇的力量交往的藝術(shù)之四《快樂(lè)女聲》曾軼可包小柏：曾軼可晉級(jí)？！這簡(jiǎn)直是對(duì)我20多年音樂(lè)智商的侮辱。我想全天下都想不到，她出專輯這是奇跡吧！

某觀眾：那個(gè)音質(zhì)，簡(jiǎn)直就是一把小鋸子在一根小鋼絲上磨啊磨啊磨啊，怎么可能有人欣賞這樣的歌聲？我完全不能接受。丟人都丟到國(guó)外去了。李浩(湖南衛(wèi)視總編室主任)：從音樂(lè)的角度，我不是很內(nèi)行，但是從文字的層面，我可以感覺(jué)到她歌詞中表達(dá)的一種心聲。有必要進(jìn)一步提高演唱技巧。也許這個(gè)比賽就是磨練她的舞臺(tái)。

將心比心：如果你是曾軼可，會(huì)接受什么樣的點(diǎn)評(píng)呢？為什么？表達(dá)的技巧

說(shuō)話時(shí)要做到——選擇雙方感興趣的話題；注意分寸和角度；要誠(chéng)懇、謙虛友善等。生活考場(chǎng)甲：班長(zhǎng)，你真棒，咱班很多工作都離不開(kāi)你。乙：班長(zhǎng)，你太有能力了，咱班離了你簡(jiǎn)直就不能轉(zhuǎn)了。甲：運(yùn)動(dòng)會(huì)上你表現(xiàn)得太精彩了，全班都為你驕傲。乙：別看你學(xué)習(xí)不咋地，運(yùn)動(dòng)會(huì)上跑得還挺快。你認(rèn)為哪