小說閱讀知識與技巧

PAGEPAGE5第5頁共5頁小說閱讀知識與技巧【考試內(nèi)容解讀】1、人物形象（性格等）特點和作用分析；2、環(huán)境作用分析；3、鑒賞人物語言；4、分析篇章結構及情節(jié)作用；5、探究小說反映的多元價值觀、社會意蘊等（小說的主旨和作者的情感）；6、分析小說的藝術特色、手法的作用（敘述方式、人稱、正面?zhèn)让?、烘托、對比等）?、分析作者的創(chuàng)作風格、創(chuàng)作意圖等多種類型?！拘≌f“科普”】1．概念：小說是反映社會生活的一種文學體裁，它以刻畫典型人物為中心，通過完整的故事情節(jié)和人物活動的環(huán)境的描寫，來反映復雜的社會生活。2．分類：按篇幅長短分類：微型小說，短篇小說，中篇小說，長篇小說；按題材分類：言情、武俠、科幻、歷史；（鄉(xiāng)土題材、改革開放題材、新時代建設題材、革命文化題材）按風格分：現(xiàn)實主義、浪漫主義、魔幻現(xiàn)實主義、玄幻；按表現(xiàn)形式和載體分：紙媒小說、網(wǎng)絡小說、電子小說等。3．三要素：人物（主要、次要；正面、反面）、情節(jié)（開端、發(fā)展、高潮、結局）、環(huán)境（自然環(huán)境、社會環(huán)境）。三核心：語言、主題、手法。【增分技巧】1、“形勝于質”，悅人利己。這個觀點有點離經(jīng)叛道，但事實就是如此。高考閱卷自然是嚴謹?shù)模o分有理、扣分有據(jù)，但是閱卷的任務和閱卷者普遍具有的“光環(huán)效應”心理，一再啟示我們，三年來練好書法的作用性，講答案排列布局的有如詩行、詩歌的章節(jié)的意義；問什么答什么、看分作答的原則永不失效。第一書寫；第二序號化；第三優(yōu)雅的排版。其次才是結合文本闡述、分析、歸納、概括；再次才是術語的使用等等。2、把握文學類作品主旨的訣竅：a從重點語段上找突破；（1）抓標題與文體；（2）抓“文眼”；（3）抓對全篇有概括性的句、段；（4）抓文中表現(xiàn)作者情感的議論、抒情性的句、段；b.從寫作材料（題材）上看作者用什么來表達感情，以此來把握文章的主旨；（1）借景抒情，通過對所寫景物的分析去體味作者的感情；（2）寓情于物（托物言志），通過對所寫之物的分析去體味作者的感情；（3）借事抒情，通過對所寫之事的分析去體味作者的感情；c.從寫作背景及作者的思想發(fā)展上來了解作者的寫作意圖。【常見題型模板】Ⅰ.環(huán)境類題型小說中的環(huán)境包括自然環(huán)境和社會環(huán)境。從歷年高考題來看，重點考查自然環(huán)境描寫。通常以下列兩種方式出現(xiàn)，一是環(huán)境描寫手法和作用相結合，二是描寫的環(huán)境特點和作用相結合。重點是分析環(huán)境描寫的作用。一、環(huán)境描寫作用（意圖）題（1）設問方式：某段文章中劃線的環(huán)境描寫句的作用是什么？（2）思考角度：（牢記三要素的相輔相成、密不可分）1.環(huán)境本身：①突出季節(jié)特征；交代故事發(fā)生的時間、地點、背景；②反映、暗示社會環(huán)境；③營造氛圍，渲染、烘托氣氛，奠定感情基調。2.人物方面：①烘托心情；映襯人物形象；②表現(xiàn)人物身份、地位、心理、性格等；暗示人物心理轉變；③象征、暗示人物命運；揭示人物命運的必然性；④為下文刻畫人物作鋪墊。3.情節(jié)方面：①換轉或展開情節(jié)；暗示或推動情節(jié)的發(fā)展；②為后面情節(jié)的發(fā)展作鋪墊；③設置、制造懸念，產(chǎn)生波瀾，激發(fā)閱讀興趣。④前后多次描寫，成為情節(jié)發(fā)展的線索。4.主題方面：①表達、寄托、象征、暗示、揭示主題；②豐富、深化主旨。溫馨提示：聯(lián)系段落位置環(huán)境描寫所處的段落位置不同，在作品中所起的作用也會有所區(qū)別。比如首段的環(huán)境描寫大致能起到交代地點、渲染氣氛、明確基調等作用，處在文本中間的環(huán)境描寫大致能起到承上啟下、轉換情節(jié)等作用，處在末段的環(huán)境描寫大致能起到呼應前文、營造余韻等作用。二、環(huán)境描寫技巧（手法）題（1）設問方式：某段環(huán)境描寫運用了哪些的表現(xiàn)手法，請指出并領略其妙處。（2）兩個思考點：A從描寫技巧角度看，有：①細節(jié)描寫，場面描寫，白描（粗筆勾勒，突出特征），細描（精雕細刻、濃墨重彩）；②動靜結合，虛實結合，正側結合，點面結合，聲色結合，明暗對比，色彩搭配，渲染、襯托、烘托；③借助比喻、擬人等修辭方法來描寫；④選取某某具有代表性的事物描寫等等。B.從寫景角度看，有：①感覺角度——視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺等(形、聲、色角度)；②觀察角度——定點觀察、移步換景、仰視、俯視、平視；③寫景順序——分層寫景(由遠及近，由近到遠；由高及低，由低及高；由內(nèi)及外，由外及內(nèi)等等)。（3）賞析公式：技巧（手法）+特點（二或四字形容詞）+表達效果+作用Ⅱ.情節(jié)類題型一、情節(jié)梳理題（考查對小說故事情節(jié)的梳理概括能力）（1）設問方式：1.概括這篇小說的主要情節(jié)；技法：答題時要注意按照情節(jié)（發(fā)生、發(fā)展、高潮、結局）的順序表述，按照主謂賓（時間+地點+人物+事件）的形式組織（什么人做什么），切不可糾纏于細節(jié)，面面俱到。2.小說的情節(jié)是如何展開的？（不同于“概括小說的情節(jié)”）（2）滿分模板：①正確指出小說的線索；②正確指出小說展開故事情節(jié)的方式；③分條分點概括故事情節(jié)的開端、發(fā)展、高潮和結尾（如果題干中有“簡要分析”的需要，如果題干中是“概括回答”，則不需要）。二、情節(jié)作用題（1）設問方式：作者安排這樣的情節(jié)有何作用，結合文本簡要分析？（2）答題思路：（“三要素”不離手）1、環(huán)境角度：突出（烘托、交代）人物活動的環(huán)境，使環(huán)境更具典型性等；2、情節(jié)本身：為后文埋下某個情節(jié)埋下伏筆或作鋪墊；推動情節(jié)發(fā)展；使情節(jié)更為曲折生動，波瀾起伏，引人入勝；照應前文某個情節(jié)；設置懸念，吸引讀者；線索，對比，襯托，承上啟下等。3、人物角度：塑造了……的人物形象；表現(xiàn)了人物……的性格或精神；刻畫了人物……的心理；發(fā)展了人物……性格；使人物形象更加豐滿充實等；4、主題角度：揭示（表達、寄托、暗示）了……的主題，深化主題，突出主題，豐富主題等；5、讀者角度：設置懸念，跌宕起伏，引人入勝，吸引讀者注意力，引起讀者的閱讀興趣，引發(fā)讀者思考等。（3）滿分模板：答題格式一般為：作用點+體現(xiàn)點。所謂“作用點”是指作用是什么，一般要用術語來答；所謂“體現(xiàn)點”是指這個作用在文中是如何體現(xiàn)出來的，必須結合文本具體內(nèi)容分析。三、情節(jié)安排（藝術）題（1）設問方式：這篇文章情節(jié)曲折，饒有波瀾，請結合文本分析其妙處。（2）思考角度：a.線索的安排1、結構全文的線索：人物、事物、事件、情感、時間、空間。2、分析線索的特點：單線結構、雙線結構。A、雙線結構：一明一暗，相互交織，雙線必須由一個共同點來連接。B、尋找途徑：抓小說標題、抓小說中的中心詞。b.情節(jié)安排的技巧1.就全文看：一波三折。作用：引人入勝，扣人心弦，增強故事的戲劇性、可讀性；2.就開頭結尾看：首尾呼應。作用：使小說結構緊密完整；3.就開頭看：①倒敘式。作用：制造懸念，引人入勝；②設疑式。作用：提出疑問，設置懸念，引起讀者的思考，引出下文情節(jié)，突出人物形象，揭示小說的主題；③寫景式。作用：交代故事發(fā)生的環(huán)境，渲染氣氛，奠定基調，烘托人物心情；4、就結尾看：①出人意料式結局（突轉式結局/歐?亨利式結尾）。作用：使平淡的故事情節(jié)陡生波瀾；與前文的伏筆、鋪墊相照應，使人覺得又在情理之中；更好地突出、深化主題；②令人傷感的悲劇式結局。作用：更好地塑造人物性格；更好地突出、深化主題；這種結局令人感動、令人回味、引人思考；③令人喜悅的大團圓式結局。作用：給讀者留下了廣闊的想象空間，耐人尋味；喜劇性的結尾與主人公、作者的意愿構成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感；這樣的結局凸顯出美好人性，反映出人類追求美好的愿望；④留白式結局。作用：故事情節(jié)戛然而止，留給讀者廣闊的想象空間，能更好地深化主題。5.其他技巧特點，如誤會、巧合、伏筆、照應、懸念、鋪墊、對比、襯托、先抑后揚、先揚后抑等。四、情節(jié)探究題（探究角度主要有情節(jié)安排的合理與否、情節(jié)安排的作用、情節(jié)安排的藝術等，重點探究情節(jié)安排的合理性問題。）（1）設問形式有：1.作者在結局上的這種處理是否合理？請結合小說具體內(nèi)容，談談你的看法和理由。2.有人認為小說的××情節(jié)是多余的，請談談你的看法并簡要說明理由。3.小說結尾（或其它部分）寫了××，這樣安排有什么作用？（2）思考切入點：解答這類題型時可以從環(huán)境、情節(jié)、人物、主題、技巧、讀者感受、時代背景等方面來切入，尋找突破點。答題時要力求做到觀點鮮明，要點齊全，分條分點，條理清晰，步驟完整。（3）滿分模板：①表明觀點，如，“我認為……”或“我贊同……”；②闡述理由，如“理由：A、……；B、……；C、……”；③總結句，如“所以（或因此）……”。當然，如果題目有字數(shù)限制或其他要求限制，第三步總結句可以省略。Ⅲ.人物類題型一、人物形象概括題（一）概括、分析人物特征（1）設問方式：文中某某是一個怎樣（什么樣）的人物形象？請結合文中具體內(nèi)容進行分析。（2）答題格式：一般為：①一個總括句（人物身份、特點）+分述性格特點型（二）概括、分析人物心理和情感（1）設問方式：這篇文章講述了某人的怎樣的心理過程，請結合文本進行歸納概括。（2）刻畫人物心理的主要方法：A、心理概述，就是作者對人物的內(nèi)心活動直接敘述；B、內(nèi)心獨白，就是人物自己站出來把內(nèi)心活動和盤托出；C、夢境和幻覺，通過人物的夢境和幻覺來展示心理；D、借助環(huán)境襯托心理，既有樂景樂情、哀景哀情的正襯，也有樂景哀情、哀景樂情的反襯；E、通過刻畫人物的神態(tài)、語言、動作等綜合手法來暗示和表現(xiàn)人物心理。二、人物形象作用題（1）小說中某個人物的作用是什么？（2）思考點：（三要素＋主題）1、人物方面：人物自身的性格特征、身份；對比、襯托、烘托其他人物，突出其他人物形象特點；使其他人物形象更加鮮明。2、情節(jié)方面：貫穿全文線索；推動情節(jié)發(fā)展；造成情節(jié)的陡轉；3、主題方面：揭示、突出、深化主題。三、人物形象技巧題（一）刻畫技巧1、肖像描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、語言描寫（對話、獨白）、動作描寫。2、細節(jié)描寫，如場景細節(jié)描寫、服飾細節(jié)描寫、動作細節(jié)描寫、心理細節(jié)描寫、語言細節(jié)描寫等，作用是刻畫、突出人物性格，推動情節(jié)發(fā)展，營造氛圍，渲染時代氣氛，深化主題；3、其他術語：工筆、白描、正面描寫（肖像描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、細節(jié)描寫、白描、工筆）、側面描寫（環(huán)境描寫、對比、襯托、烘托）、對比、襯托、烘托及修辭手法等。抓住關鍵句、中心句、過渡句去把握文本的中心內(nèi)容，研究文本的主旨，揣摩作者的寫作動機和感情態(tài)度。（二）答題技巧可以從敘述、描寫、抒情、議論等表達方式，對比襯托、以小見大、烘托渲染、借景抒情等文學手段，錘詞煉句及比喻、擬人等修辭方法幾個角度去考慮。四、人物形象探究題（1）設問形式：主要圍繞人物本身評價（性格成因、命運成因、行動成因或內(nèi)涵、現(xiàn)實意義與啟示）、人物形象作用（對環(huán)境、對人物、對情節(jié)、對主題）、人物形象地位（是否主要人物/主人公）、人物塑造意圖等角度展開。（2）思考點：（三要素＋主題）（3）滿分模板：①表明觀點，如，“我認為……”或“我贊同……”；②闡述理由，如“理由：A、……；B、……；C、……”；③總結句，如“所以（或因此）……”。當然，如果題目有字數(shù)限制或其他要求限制，第三步總結句可以省略。①從再現(xiàn)采訪過程的角度思考；②從再現(xiàn)現(xiàn)場情形的角度思考；③從敘述人稱選擇的角度思考；④從細節(jié)描寫作用的角度思考；⑤從新聞數(shù)據(jù)運用的角度思考。IV.標題類題型一、明確小說標題的考點（1）設問形式：1.這篇小說標題有什么含意？（雙重或多重）a表面意義與真實意義。b指代意義與比喻意義。c一語雙關（或反諷），雙層含義。2.這個小說標題有什么用意？（原因、作用、效果、好處）a點明時間地點，創(chuàng)設故事背景，渲染環(huán)境氛圍。b作為線索貫穿全文，推動故事情節(jié)發(fā)展或轉折，寄托作者情感，揭示、突出、暗示主題，隱含比喻象征雙關的作用。c呼應細節(jié)；對比諷刺