初中物理人教版九年級全冊第十五章電流和電路第3節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)

第3節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)┃教學(xué)整體設(shè)計(jì)┃【設(shè)計(jì)思路】本節(jié)內(nèi)容是學(xué)生在電學(xué)部分的第一次探究，為后兩節(jié)探究串、并聯(lián)電路中的電流規(guī)律奠定了基礎(chǔ)。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，充分考慮到學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)能力，將本節(jié)內(nèi)容設(shè)計(jì)為教師引導(dǎo)下的探究性課堂。通過設(shè)問、討論、解疑，循序漸進(jìn)，讓學(xué)生達(dá)到一定的知識目標(biāo)和能力目標(biāo)；通過分組實(shí)驗(yàn)、合作交流，讓學(xué)生體會一些科學(xué)研究的過程和方法；通過一定程度地放開課堂，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)簡單實(shí)際電路等，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究興趣和學(xué)習(xí)成就感?！窘虒W(xué)目標(biāo)】一、知識與技能1．知道什么是串聯(lián)電路和并聯(lián)電路，會畫簡單的串、并聯(lián)電路圖。2．通過實(shí)驗(yàn)探究串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)，會連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。3．嘗試根據(jù)已有知識、經(jīng)驗(yàn)按要求設(shè)計(jì)簡單的串、并聯(lián)電路。二、過程與方法1．通過體驗(yàn)串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的連接，悟出串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的連接特點(diǎn)。2．通過探究，用實(shí)驗(yàn)的方法了解串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的區(qū)別。三、情感、態(tài)度與價值觀1．通過學(xué)生的實(shí)驗(yàn)活動，激發(fā)學(xué)生對物理學(xué)的熱愛和興趣，逐步養(yǎng)成遇事必思、見問必究的良好習(xí)慣。2．在學(xué)生探究串、并聯(lián)電路的過程中，培養(yǎng)學(xué)生大膽實(shí)驗(yàn)、執(zhí)著探究的精神。【教學(xué)重點(diǎn)】會畫串、并聯(lián)電路圖和連接串、并聯(lián)電路。【教學(xué)難點(diǎn)】根據(jù)要求畫出電路圖，或根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖?！菊n前準(zhǔn)備】多媒體課件，干電池、小燈泡，開關(guān)，導(dǎo)線若干。┃教學(xué)過程設(shè)計(jì)┃教學(xué)過程批注一、創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入1.電路由哪幾部分組成？2.電路中電流的方向是什么？3.電流中獲得持續(xù)電流的條件是什么？4.畫電路圖應(yīng)該注意的事項(xiàng)有哪些？(思考，然后由一學(xué)生回答。)展示：教師將幾串五彩繽紛的節(jié)日彩燈掛在黑板上，演示彩燈不同亮法。多媒體放映家庭照明電路中用電器工作情況。同學(xué)們，看到五彩繽紛的節(jié)日彩燈后，想了解物理方面的什么問題呢？為什么一串燈亮的時候，另幾串燈不亮？節(jié)日彩燈是如何連接的？這節(jié)課我們就來探究同學(xué)們提出的以上問題。為本節(jié)學(xué)習(xí)電路的連接做好鋪墊。通過觀察小彩燈的發(fā)光現(xiàn)象及家庭電路中用電器的工作情況，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲。二、探究新知，得出結(jié)論一、串聯(lián)和并聯(lián)提問：用一個電源、兩個燈泡、一個開關(guān)和一些導(dǎo)線組成電路，要想讓兩個小燈泡都發(fā)光，可以有幾種接法？(以組為單位設(shè)計(jì)電路，畫在白紙上并展示。討論交流，區(qū)分串、并聯(lián)電路。)引導(dǎo)：1.投影儀展示學(xué)生所畫的電路圖，請學(xué)生充分思考，將電路圖進(jìn)行修正。2.兩種形式都可以達(dá)到讓小燈泡發(fā)光的目的。請學(xué)生討論，兩種形式的電路有什么區(qū)別？3.引導(dǎo)學(xué)生從“連接特點(diǎn)”區(qū)分串、并聯(lián)電路。(學(xué)生閱讀課本“串聯(lián)和并聯(lián)”部分內(nèi)容，總結(jié)出電路的兩種基本連接方式。)小結(jié)：1.兩個小燈泡依次相連，然后接到電路中，這兩個小燈泡是串聯(lián)。2.兩個小燈泡的兩端分別連在一起，然后接到電路中，這兩個小燈泡是并聯(lián)。并聯(lián)電路中兩個用電器共用的那部分電路叫干路，單獨(dú)使用的那部分電路叫支路。練一練：做“動手動腦學(xué)物理”的1、2題。二、連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路提問：在串聯(lián)電路中，開關(guān)的位置改變了，它的控制作用是否也會改變？在并聯(lián)電路中，干路開關(guān)和支路開關(guān)對各用電器的控制作用有什么不同？(小組長帶領(lǐng)組員，按照課本圖－3和圖－4連接實(shí)物。并對“串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點(diǎn)”進(jìn)行探究，總結(jié)規(guī)律。)引導(dǎo)：教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生對照電路圖并連接電路，觀察比較在不同電路中各元件的連接方式、電流路徑、開關(guān)在不同位置的控制作用有何不同。填一填：師生共同總結(jié)串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點(diǎn)：1.串聯(lián)電路某元件取下(或壞了)，其余元件不能正常工作(填“能”或“不能”)，即各元件之間相互影響(填“影響”或“獨(dú)立”)；2.把并聯(lián)電路某元件取下(或壞了或開路)，其余元件能正常工作(填“能”或“不能”)，即各元件之間相互獨(dú)立(填“影響”或“獨(dú)立”)；3.串聯(lián)電路開關(guān)只有一個(填“一”或“多”)，且開關(guān)位置對電路無影響(填“有”或“無”)；4.并聯(lián)電路開關(guān)有多個(填“一”或“多”)，且干路開關(guān)控制整個電路，支路開關(guān)只控制該支路(填“支路”或“干路”)。總結(jié)：串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)：電路類型串聯(lián)電路并聯(lián)電路連接特點(diǎn)首尾連接并列連接在兩點(diǎn)之間開關(guān)作用開關(guān)控制整個電路，開關(guān)位置對它的控制作用沒有影響干路開關(guān)控制整個電路，支路開關(guān)只控制它所在的那條支路用電器間是否相互影響各用電器互相影響，若其中一個斷開，其他用電器無法工作各用電器互不影響，若其中一個斷開，其他用電器可照常工作三、生活中的電路播放：夜晚的路燈、滿天星彩燈串、高大建筑物上的裝飾彩燈等生活中的電路。想一想：1.街道的路燈，當(dāng)一盞燈不亮了，是否其他的燈也不亮？由此你可以判斷路燈是什么連接方式？2.教室里的日光燈，當(dāng)一盞燈不亮了，是否其他的燈也不亮？由此你可以判斷這是什么連接？3.家中的電燈、電風(fēng)扇、電冰箱、電視機(jī)、洗衣機(jī)等是怎樣連接的？4.節(jié)日彩燈“滿天星”由許多串小彩燈組成，為什么不亮?xí)r是一串不亮，而不是一個燈泡不亮？由此可判斷這是什么連接方式？(相互討論交流，闡述自己的觀點(diǎn)，對不同的看法可進(jìn)行辯論。)小結(jié)：判斷電路是串聯(lián)還是并聯(lián)的方法：①能否各自獨(dú)立工作，互不影響？能的是并聯(lián)；不能的是串聯(lián)。②電流路徑有一條還是多條？只有一條電流路徑的是串聯(lián)；有兩條或兩條以上的是并聯(lián)。(這兩種較常用)(討論：課本的想想議議。并說出你的判斷方法是什么。)練一練：引導(dǎo)學(xué)生利用判斷電路是串聯(lián)還是并聯(lián)的方法，確定出小燈泡L和小電動機(jī)M是并聯(lián)的。展示后讓學(xué)生評價，可充分暴露學(xué)生問題，同時又可加深印象。讓學(xué)生學(xué)會從基本形式上區(qū)分串、并聯(lián)電路，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。問題讓學(xué)生來發(fā)現(xiàn)，來解決，培養(yǎng)學(xué)生處理問題、解決問題的能力。開放課堂內(nèi)容，給學(xué)生自主探究的機(jī)會；鼓勵學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)！讓學(xué)生經(jīng)歷從簡單的物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納科學(xué)規(guī)律。通過一些簡單的實(shí)際問題的討論，加強(qiáng)學(xué)生對生活中常見電路的認(rèn)識和理解。學(xué)生之間交流，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，不懂的問題協(xié)商解決。三、布置作業(yè)見“課后鞏固提升”學(xué)生用書P26、教師用書P111四、課堂小結(jié)同學(xué)們總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，反思自己本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，談?wù)勛约旱氖斋@和困惑。┃教學(xué)小結(jié)┃【板書設(shè)計(jì)】一、串聯(lián)和并聯(lián)串聯(lián)電路：燈泡依次相連。并聯(lián)電路：燈泡兩端相連。二、連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點(diǎn)電路類型串聯(lián)電路并聯(lián)電路連接特點(diǎn)首尾連接并列連接在兩點(diǎn)之間電流路徑電流從電源正極出發(fā)，只有一條路徑流回電源負(fù)極干路電流在節(jié)點(diǎn)處分別流經(jīng)各支路，再在另一節(jié)點(diǎn)處匯合流回電源負(fù)極開關(guān)作用開關(guān)控制整個電路，開關(guān)位置對它的控制作用沒有影響干路開關(guān)控制整個電路，支路開關(guān)只控制它所在的那條支路用電器間是否相互影響各用電器互相影響，若其中一個斷開，其他用電器無法工作各用電器互不影響，若其中一個斷開，其他用電器可照常工作三、生活中的電路生活中的許多電路都是由串聯(lián)電路和并聯(lián)電路組合而成的。【教學(xué)反思】串聯(lián)和并聯(lián)是學(xué)生學(xué)習(xí)電路知識的基礎(chǔ)，對以后大量的電學(xué)知識的學(xué)習(xí)有著至關(guān)重要的作用。分