初中語(yǔ)文蘇教版九年級(jí)上本冊(cè)總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)公開(kāi)課

2023學(xué)年度第一學(xué)期海南省三亞市六中編寫(xiě)初三語(yǔ)文期末模擬試卷（考試時(shí)間120分鐘，滿分120分）一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（20分）1.根據(jù)拼音，將相應(yīng)的漢字工整、規(guī)范、美觀地書(shū)寫(xiě)在米字格內(nèi)。（2分）hài人聽(tīng)聞根深dì固2.閱讀下面文段，按要求答題。（4分）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手______著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀（liàng)。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地______清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和（hé）著。文段中加點(diǎn)字的注音有誤，請(qǐng)將其在橫線上改正。（2分）liàng改為_(kāi)________hé改為_(kāi)________（2）在文段的橫線上依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A．拍打炫耀B.撫摸炫耀C.撫摸賣(mài)弄D.拍打賣(mài)弄3.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.任何不稱(chēng)職的人或愚蠢得不可救藥的人，都看不見(jiàn)這衣服。B.班會(huì)課上他夸夸其談，出眾的口才使大家十分佩服。C.富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取新知識(shí)，使自己的學(xué)識(shí)淵博。D.我們必須持之以恒，一步一個(gè)腳印地勤奮學(xué)習(xí)，絕不能有半點(diǎn)虛假和驕傲。4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A.在國(guó)際文化交流日益頻繁的今天，我們更要全面發(fā)揚(yáng)和繼承中華文化傳統(tǒng)。B.這篇小說(shuō)在給我們帶來(lái)笑聲的同時(shí)也令我們深思。C.中考和高考試卷已經(jīng)采取了對(duì)字跡潦草的試卷酌情扣分。D.調(diào)查結(jié)果顯示，近90%左右使用過(guò)空中無(wú)線網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的乘客愿意犧牲舒適的座位，來(lái)?yè)Q取無(wú)線網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。5.下列關(guān)于文學(xué)作品的表述有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.《格列佛游記》是美國(guó)作家斯威夫特的代表作，講述的是英國(guó)船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)以及馬（慧骃）國(guó)等地的經(jīng)歷。B.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，又稱(chēng)為“詩(shī)三百”。分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分，常用賦、比、興手法。C.陶淵明，又名潛，字元亮，東晉著名詩(shī)人。其代表作《飲酒》《歸園田居》《桃花源詩(shī)并序》等，這些作品充滿了回歸自然的情趣。D.《水滸傳》生動(dòng)描寫(xiě)了梁山好漢們從起義到興盛再到失敗的全過(guò)程，主要人物有宋江、林沖、魯智深、武松等。6.在橫線上續(xù)寫(xiě)一句話，使之與前面的句子構(gòu)成排比句。（2分）我愛(ài)太陽(yáng)，因?yàn)樗鼫嘏业纳眢w；我愛(ài)鮮花，因?yàn)樗利愇业难劬?；_______________________，_______________________。7.根據(jù)下面材料，寫(xiě)一則留言條。（5分）李紅今天下午去白曉家，想向她借《中華漢語(yǔ)辭典》一用，但是白曉不在家，李紅決定給白曉留一張留言條，晚上八點(diǎn)再過(guò)來(lái)找她借，請(qǐng)你代李紅寫(xiě)一張留言條。（5分）二、古詩(shī)文積累與閱讀（25分）（一）古詩(shī)文默寫(xiě)（8分）8.（1），化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）（2）我寄愁心與明月，。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（3），一覽眾山小。（杜甫《望岳》）（4）山重水復(fù)疑無(wú)路，。（陸游《游山西村》）（5）？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷》）（6）《陳涉世家》中最能表現(xiàn)青年陳勝有遠(yuǎn)大抱負(fù)的句子是，。（7）《得道多助，失道寡助》中指出決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的三要素的句子是，。（二）古詩(shī)詞閱讀（5分）浣溪沙蘇軾游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。9.這首詞表現(xiàn)了詞人怎樣的情懷？（2分）10.“誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”三句是什么意思？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。?分）（三）文言文閱讀（12分）閱讀《曹劌論戰(zhàn)，完成11—14題。曹劌論戰(zhàn)①十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見(jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人。”對(duì)曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信。”對(duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。”②公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。③既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”11.下列加點(diǎn)字的注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.曹劌(guì)請(qǐng)見(jiàn)B.犧牲玉帛(bó)C.公與之乘（chéng）D.望其旗靡(mí)12.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）（1)肉食者鄙（2）又何間焉（3）小惠未徧（4）神弗福也13．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）小大之獄，雖不能察，必以情。（2）一鼓作氣，再而衰，三而竭。14.曹劌的“遠(yuǎn)謀”體現(xiàn)在哪里？用自己的話從政治和軍事兩方面簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)。（2分）三、現(xiàn)代文閱讀（25分）（一）閱讀下面文章，完成15—19題。（14分）父親那只寂寞的手①家人住院，同病房有個(gè)鄉(xiāng)下來(lái)的年輕人，右手的手指除了大拇指外全部截掉了，為了還原手上的皮膚，醫(yī)生將他的右手縫到肚皮上，據(jù)說(shuō)要養(yǎng)護(hù)一段時(shí)間。②陪這個(gè)年輕人來(lái)住院的是他的愛(ài)人和父親。每天晚上，年輕人和妻子擠在窄小的病床上休息，而他那黑瘦蒼老的父親，就用幾塊泡沫板席地睡在大廳的走廊上。白日里無(wú)事，小夫妻兩個(gè)經(jīng)常嘰嘰咕咕地湊在一起說(shuō)私房話，做父親的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)坐在安靜的走廊長(zhǎng)椅上，一只手在眼眉上滑來(lái)滑去，衰老的眼睛濕漉漉地看著某個(gè)地方發(fā)呆。即便吃飯的時(shí)候，他也是沉默的，唯一話多的是每天早晨查房的時(shí)候，他總要追著醫(yī)生問(wèn)東問(wèn)西，聽(tīng)到解答后，又一個(gè)人怔怔地去長(zhǎng)椅上發(fā)呆了。③一天夜里，病房的空調(diào)調(diào)得太低，年輕的兒媳感冒了，昏昏沉沉躺在病床上睡著了。年輕人坐在床邊的椅子上輸液，那個(gè)黑瘦的父親跑到門(mén)診大廳買(mǎi)來(lái)幾片藥，然后坐在兒子身邊，眼巴巴看著輸液瓶的液體一滴一滴落下來(lái)。④半小時(shí)后，液輸完了，護(hù)士拔下針頭后，用一根棉簽摁在年輕人的手上，轉(zhuǎn)而囑咐老人：幫著摁一下，另外，如果有時(shí)間的話，按摩一下他的胳膊。⑤就在那個(gè)瞬間，我注意到做父親的手輕輕抖了一下，他小心翼翼地摁住棉簽，眼光忽然變得有點(diǎn)羞澀。年輕人似乎也不習(xí)慣父親的手在自己胳膊上按摩，他局促地扭一扭身子，轉(zhuǎn)眼看著睡夢(mèng)中妻子的臉。往日里，都是愛(ài)人幫他按摩和摁棉簽，他咕噥著要父親停下來(lái)，可是老人并不答話，而是繼續(xù)輕輕按摩著他的手臂。⑥病房里長(zhǎng)時(shí)間地沉默著，老人放在兒子胳膊上的手漸漸不顫抖了，他熟稔地從上到下運(yùn)動(dòng)著，眼神里竟然有歡欣的火花蹦出來(lái)。而那個(gè)年輕人，也不再看妻子，他微微閉上眼睛，短短的睫毛顫巍巍地在燈光下抖動(dòng)著，那一刻，我忽然被這個(gè)場(chǎng)景深深感動(dòng)了。⑦每個(gè)孩子都是在父親手里長(zhǎng)大的，哪怕再笨拙的父親，也幾乎都為孩子換過(guò)尿布。稍微長(zhǎng)大一點(diǎn)，父親們喜歡用有力的大手將孩子高高地舉過(guò)頭頂，銀鈴一樣的笑聲中，他粗糙的手指滑過(guò)孩子?jì)赡鄣钠つw，滿心都是愉悅和感動(dòng)。無(wú)論多暴躁的父親，當(dāng)孩子親昵的臉蛋和小手撲過(guò)來(lái)時(shí)，他們的心都會(huì)瞬間融化成溫柔的水波。⑧孩子日漸長(zhǎng)高，世界愈發(fā)開(kāi)闊，父親終于不再是生命中唯一的英雄。這時(shí)，孩子的手開(kāi)始離開(kāi)父親，落在朋友的肩上、戀人的臂上，做父親的，欣慰地笑了。但是，又有多少人能夠在父親燦爛的笑容中看到些許失落的陰影。孩子大了，血緣濃情依然在，可父親的手卻從此寂寞下來(lái)。再也沒(méi)有那個(gè)嬌氣的丫頭拉著他的手到街角去買(mǎi)一串糖葫蘆。頑皮的孩子成為清醒理智的成年人，成熟的代價(jià)是，他變得羞于直接細(xì)膩地表達(dá)內(nèi)心的情感。⑨中國(guó)有句古語(yǔ)，家有白發(fā)爹娘是大福。只是，天下兒女可曾知道，在父母心中，六七十歲還依然可以有和自己撒嬌的孩子，那又是件多么幸福的事。⑩離開(kāi)醫(yī)院之后的第一件事，我回了父母的家。在父母驚喜的笑臉中，我好像小時(shí)候那樣猛然把自己的手鉆到父親的手里：“幫我捂一捂，好冷吶?！蹦莻€(gè)瞬間，我感到父親明顯抖了一下，他整個(gè)人似乎一愣，而后，我看到一滴淚落在了我的手背上。15.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。（2分）16.聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)第⑥段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“抖動(dòng)”的作用。（3分）17.請(qǐng)從修辭手法的角度賞析第⑦段中畫(huà)線句。（3分）18.有人認(rèn)為文章結(jié)尾第⑩段多余，應(yīng)該刪去，你同意嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ê屠碛伞＃?分）19.讀完這篇文章，你有什么感受？你將如何向父母表達(dá)自己的愛(ài)？（3分）（二）閱讀下面文章，回答20—23題。（11分）當(dāng)一匹被鞭打的馬①耕柱子是墨子的門(mén)徒。一天，墨子授課時(shí)，一只小鳥(niǎo)停在窗外的柳樹(shù)上婉轉(zhuǎn)鳴啼，弟子們紛紛向外張望，耕柱子也隨之瞅了一眼。事后，墨子卻單獨(dú)嚴(yán)厲地責(zé)罵了他。耕柱子感到很難過(guò)，覺(jué)得受到很大委屈，抱怨說(shuō)：“我犯的錯(cuò)誤并不比別人多，卻遭到老師這樣嚴(yán)厲責(zé)難?！蹦勇?tīng)到之后，問(wèn)他：“假如你要駕馭馬和牛上太行山，你會(huì)選擇鞭打馬還是鞭打牛？”耕柱子回答：“我當(dāng)然要鞭打馬。”墨子又問(wèn)：“為什么要鞭打馬而不鞭打牛呢？”耕柱子回答：“因?yàn)轳R兒跑得快，才值得鞭打，這種能力是牛不具備的。”于是，墨子告訴他說(shuō)：“我責(zé)罵你正因?yàn)槟阆耨R而不像牛，你值得批評(píng)呀！”②其實(shí)，小到一家企業(yè)，大到一個(gè)國(guó)家，在培養(yǎng)人才的過(guò)程中，也離不開(kāi)這樣的鞭策，有時(shí)是一句苛刻的責(zé)備，有時(shí)是一次嚴(yán)厲的懲罰，有時(shí)甚至是一些雞蛋里挑骨頭的吹毛求疵。應(yīng)該感激愿意指責(zé)你的人，是他使你看到自己的不足。試想，若不是關(guān)心你，期待你下次做得更好，怎么會(huì)批評(píng)你呢？正因?yàn)樵谂u(píng)者眼中，你是“值得被鞭打的馬”，所以才會(huì)批評(píng)你。因此，面對(duì)各種責(zé)備，應(yīng)該接受，有則改之，無(wú)則加勉，用行動(dòng)來(lái)回報(bào)關(guān)心和愛(ài)護(hù)你的人。③有時(shí)候，遭遇特別嚴(yán)厲的批評(píng)，說(shuō)明你是一個(gè)可造之才，是一個(gè)值得幫助的人。如果一遇到處罰，就極力進(jìn)行辯解，只找客觀因素，不找自身原因，一次兩次還可原諒，次數(shù)多了，別人便會(huì)對(duì)你失去信心，你也就失去了提高自己的機(jī)會(huì)。一個(gè)優(yōu)秀人才的成長(zhǎng)，必須經(jīng)受住各種考驗(yàn)，忍受各種委屈，才能完善自我。這些挑剔給了你一個(gè)臻于至善的機(jī)會(huì)，幫助完善你的人格、增加你的底蘊(yùn)，使你每臨大事有靜氣。④現(xiàn)實(shí)生活中，許多人面對(duì)嚴(yán)苛的鞭策，只一味地感到委屈，繼而意志消沉，慢慢地變得平庸；另外一些人，在鞭打中意識(shí)到自己的價(jià)值，將鞭策化為動(dòng)力，揚(yáng)蹄奮進(jìn)，勇敢地登上人生的頂峰。⑤選擇當(dāng)一匹被鞭打的馬，還是當(dāng)一只不被鞭打的牛，將是你人生輝煌與平庸的分水嶺。20．開(kāi)頭引用墨子嚴(yán)厲批評(píng)耕柱子的故事，作用是什么？（3分）21．根據(jù)文意，第②段劃?rùn)M線處應(yīng)填寫(xiě)的最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是（3分）（）A．認(rèn)真B．欣然C．坦然D．樂(lè)意22．第②段劃線的三個(gè)句子，它們的句序能調(diào)換嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。（3分）23．第③④段主要運(yùn)用了什么論證方法？（2分）四、寫(xiě)作與表達(dá)（50分）24．下面兩道作文題，請(qǐng)任選一題作文。（1）閱讀下面材料，自選角度，自定文體（詩(shī)歌除外），自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。去年底，揚(yáng)州大學(xué)學(xué)生朱猛飛正在休息，手機(jī)突然振動(dòng)。他掏出手機(jī)一看驚呆了，兒子，在干什么？天轉(zhuǎn)冷了，要多加點(diǎn)衣服?！爸烀惋w反復(fù)讀了好幾遍。讀著讀著，眼淚就流下來(lái)了，這是母親給他發(fā)的第一條短信。“母親小學(xué)沒(méi)念完，拼音都不會(huì)讀，這16個(gè)字，不知道她花了多長(zhǎng)時(shí)間才寫(xiě)出來(lái)的?！敝烀惋w深受感動(dòng)，寫(xiě)下千字“感恩書(shū)”，回憶母親一路來(lái)照顧自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。大學(xué)教授張愛(ài)鳳對(duì)此也深有感觸，她說(shuō)“感恩書(shū)”中朱猛飛對(duì)母親的愧疚和感恩，讓自己很是感動(dòng)。（2）閱讀下面材料，按要求作文。又一次摔門(mén)而出，我有些疲憊。15歲的年紀(jì)，15歲的青春，媽媽為什么總是不理解？百無(wú)聊賴(lài)的中午，我在大街上孤獨(dú)地走著，傷心的情景在腦海里晃蕩……不想回家，去哪兒呢……夜有些深了，我頂著小雨向家的方向走去……我心里滿懷愧疚……“我”與媽媽之間到底發(fā)生了什么沖突呢？又是什么原因促使我決定回家呢？請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，發(fā)揮想象，自擬題目，將上述材料擴(kuò)寫(xiě)成一篇不少于600字的文章。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。初三語(yǔ)文模擬試題答案基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（20分）駭?shù)伲?）liàng改為niànghé改為hè(2)CB4、B5、A6、示例：我愛(ài)書(shū)籍，因?yàn)樗鋵?shí)我的內(nèi)心。7、留言條白曉：今天我來(lái)找你，你不在家。我先借你的《中華漢語(yǔ)詞典》一用。今晚八點(diǎn)我再來(lái)，請(qǐng)你在家等我。李紅2023年9月25日二、古詩(shī)文積累與閱讀（25分）8、（1）落紅不是無(wú)情物（2）隨風(fēng)直到夜郎西（3）會(huì)當(dāng)凌絕頂（4）柳暗花明又一村（5）千古興亡多少事（6）燕雀安知鴻鵠之志哉（7）天時(shí)不如地利，地利不如人和。這首詞表現(xiàn)了詞人熱愛(ài)生活、曠達(dá)樂(lè)觀的人生態(tài)度。溪水尚可倒流，誰(shuí)說(shuō)人老不能煥發(fā)青春？不必因自己白發(fā)蒼顏而傷感