初中物理人教版八年級上第五章透鏡及其應用第1節(jié)　透鏡 優(yōu)秀獎

透鏡學案學習目標：

1．認識凸透鏡、凹透鏡，了解焦點、焦距等基本概念。

2．了解凸透鏡和凹透鏡對光的作用，會作相關的光路圖。學習重點：通過觀察和實驗，了解凸透鏡對光線起會聚作用和凹透鏡對光線起發(fā)散作用。學習難點：能夠對實驗進行仔細觀察、分析，最后通過概括得出結論。學具準備：凸透鏡（若干）、凹透鏡（若干）。學習過程：（一）思維啟動一隊旅行者冒著-48℃的嚴寒跋涉著。到了中午，當他們揀來了一堆干草準備生火做飯時，卻發(fā)現(xiàn)打火機丟了，怎么辦？一位博士靈機一動，帶領大家用冰磨制了一塊像放大鏡一樣的冰塊，博士拿著這一冰塊迎著太陽，把陽光聚集到干草上，一會兒，干草就著了火。你相信嗎？課下試試看？（二）探究發(fā)現(xiàn)探究一：認識凸透鏡和凹透鏡觀察身邊的凸透鏡或凹透鏡，閱讀教材第一段和第二段，完成下面的問題：1．

中間厚、邊沿薄的是

，例如：

2．

中間薄、邊沿厚的是

，

例如：

3．

認識教材中圖中的各種形狀的凸透鏡和凹透鏡我們繼續(xù)認識凹透鏡和凸透鏡，大家仔細觀察教材中圖中凸透鏡和凹透鏡的示意圖，叫主軸，光心的特殊性在于。探究二：凸透鏡和凹透鏡對光的作用從透鏡盒中拿出一個凸透鏡，正對著太陽光，再把一張紙放在它的另一側，來回移動，觀察有什么現(xiàn)象？（做做看）有亮點出現(xiàn)，那你知道亮點是怎么形成的嗎？“亮點”會隨著紙的來回移動而在亮度上、大小上發(fā)生變化。亮點變亮說明它的光進入我們眼睛中的變多。歸納：凸透鏡對光現(xiàn)在，請你動手，讓光斑變得最小，最亮。并測量這個最小、最亮的光斑到凸透鏡的距離，記錄下來，換另一個凸透鏡，重做上面的實驗。再換一個凹透鏡，重做上面的實驗，紙上能夠得到很小、很亮的光斑嗎？（做做看）用凹透鏡無論如何移動，都得不到很小、很亮的光斑。這些現(xiàn)象說明凸透鏡和凹透鏡對光線有不同的作用，根據(jù)觀察到的現(xiàn)象不難發(fā)現(xiàn)：凹透鏡對光小練習1.一束平行光線照射到某透鏡后，光線發(fā)散了，這個透鏡一定是（）A.凸透鏡B.凸鏡C.凹透鏡D.凹鏡2.下圖中各圖分別表示經(jīng)過透鏡后的光路圖，其中正確的是（） 3.在下面的方框中填上適當?shù)耐哥R。 探究三：透鏡的焦點和焦距射到地面的太陽光是相互平行的，叫做平行光，凸透鏡能使平行于主光軸的光會聚在一點（如下圖左所示），這個點叫做，用字母表示；焦點到光心的距離叫做，用字母表示。

凹透鏡使平行于主光軸的光線發(fā)散，因此它沒有實焦點（如上圖右所示），但通過凹透鏡的光反向延長也可以交在主光軸上一點，這點是凹透鏡的虛焦點。合作探究：1.讓平行光通過厚薄不同的凸透鏡，觀察焦點位置的變化？（認識焦距和凸透鏡的厚薄的關系）2.將一點光源（如小電珠）放在凸透鏡的焦點位置，觀察它發(fā)出的光經(jīng)凸透鏡折射后怎樣傳播？這掲示了光的什么性質？ 討論交流：.如何判斷一個透鏡是凸透鏡還是凹透鏡？（三）課堂小結1.凸透鏡對光有作用，凹透鏡對光有作用，它們的光學符號分別是。2.依據(jù)下圖敘述透鏡的三條特殊光線 （四）達標檢測 1.如圖所示，畫出了光通過透鏡前后的方向，在圖中Ｏ處應填的適當類型的透鏡是（）A.凸透鏡B.凹透鏡C.凸、凹透鏡都有可能D.凸、凹透鏡都不行2.關于透鏡對光線的作用，下列敘述不正確的是（）A.凸透鏡對光線有會聚作用；B.點光源發(fā)光經(jīng)凸透鏡后的光線一定是發(fā)散的；C.凹透鏡對光線有發(fā)散作用；D.點光源發(fā)光經(jīng)凹透鏡后的光線一定是發(fā)散的.3.我們所指的薄透鏡是（）A.厚度很薄的透鏡B.中央很薄的透鏡C.中央比兩頭薄的透鏡D.厚度比球面半徑小得多的透鏡4.跟主光軸平行的光線經(jīng)過凸透鏡后會聚在上的一點，這個點叫做凸透鏡的.讓凹透鏡正對著太陽光，拿一張白紙在它的另一側來回移動，紙上得到最小、最亮的光斑.（填“能”或“不能”）5.無論是凸透鏡對光線的會聚作用，還是凹透鏡對光線的發(fā)散作用，實際上都是因為玻璃對光的作用而產(chǎn)生的.6.在陽光下鏡片