三好學(xué)生評優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)

三好學(xué)生評優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)三好學(xué)生，是一個(gè)用來評價(jià)一個(gè)德智體三方面均為優(yōu)秀學(xué)生的榮譽(yù)稱號?！叭脤W(xué)生”的評選自1954年開始，以固定的評選比例、基本相同的衡量標(biāo)準(zhǔn)，在中國的所有大、中、小學(xué)校普遍推行?！叭谩背蔀閷W(xué)生追求的目標(biāo)和榮譽(yù)，也成為“好孩子、好學(xué)生”的同義詞。一般要求：一、思想積極，品行高尚，熱愛班級、學(xué)校。學(xué)習(xí)積極努力，熱心為集體服務(wù)，在班級、學(xué)校各項(xiàng)活動中起模范帶頭作用。二、模范遵守《小學(xué)生守則》及校規(guī)校紀(jì)、遵守社會公德和國家法律、法規(guī)。三、講文明，懂禮貌，有團(tuán)結(jié)意識，有愛心。四、學(xué)習(xí)勤奮，刻苦努力，成績優(yōu)秀。五、積極參加各種體育活動，“兩操一課”表現(xiàn)認(rèn)真，成績優(yōu)秀有自覺鍛煉的好習(xí)慣，達(dá)到國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。推行了數(shù)十年的“學(xué)習(xí)好、品德好、體育好”的舊三好評價(jià)體系在進(jìn)入二十一世紀(jì)后，在我國一些地方開始被“好孩子、好學(xué)生、好公民”的新三好評價(jià)體系所取代。新三好學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)以往的三好學(xué)生是指德,智,體三個(gè)方面都得到發(fā)展.當(dāng)今社會,賦予了“三好學(xué)生”全新的含義和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn):“在家做好孩子,在校做好學(xué)生,在社會做好公民”。“好孩子”的具體標(biāo)準(zhǔn)是“勤儉+孝敬”;“好學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)是“合格+特長”;好公民”的標(biāo)準(zhǔn)是“公德+責(zé)任”。2005年武漢市教育局，從當(dāng)年春季開始在部分學(xué)校試行新的中小學(xué)生思想品德考核標(biāo)準(zhǔn)，以好公民、好學(xué)生、好子女的“新三好”考核標(biāo)準(zhǔn)取代思想好、學(xué)習(xí)好、身體好的“舊三好”考核標(biāo)準(zhǔn)?！靶氯谩笨己藰?biāo)準(zhǔn)從社會、學(xué)校、家庭三方面，以好公民、好學(xué)生、好子女作為評價(jià)的一級指標(biāo)，下設(shè)二級考核標(biāo)準(zhǔn)。“好公民”下設(shè)愛國情感、社會責(zé)任、社會公德、社會實(shí)踐4個(gè)二級指標(biāo);“好學(xué)生”下設(shè)學(xué)習(xí)習(xí)慣、團(tuán)隊(duì)精神、行為規(guī)范、身心健康4個(gè)二級指標(biāo)（中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生加入了“職業(yè)素養(yǎng)”內(nèi)容）;“好子女”（小學(xué)生為“好孩子”）下設(shè)孝親敬長、自我服務(wù)兩個(gè)二級指標(biāo)。10個(gè)二級指標(biāo)各占10分，同時(shí)下面有若干評價(jià)要素，如“自我服務(wù)”中包括“自己的事情自己做;按時(shí)作息、放學(xué)按時(shí)回家;不亂花錢，不互相攀比”三項(xiàng)具體內(nèi)容?！靶氯谩笨己藰?biāo)準(zhǔn)以100分為滿分進(jìn)行打分，有4個(gè)等級：80~84分為合格，85~89分為良好，90分以上為優(yōu)秀，79分以下為不合格。2008年，成都率先在全省實(shí)行“新三好”評價(jià)體系，要求全區(qū)各學(xué)校有序深入推進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)改革，小學(xué)教育階段全面推進(jìn)“新三好”學(xué)生評價(jià)體系?！靶氯谩睒?biāo)準(zhǔn)沒有名額限制，學(xué)年結(jié)束時(shí)，請同學(xué)、家長、社區(qū)人員分別針對“好學(xué)生”、“好孩子”、“好公民”的30項(xiàng)細(xì)化行為規(guī)范進(jìn)行評議，總評獲得20項(xiàng)達(dá)標(biāo)的，就可當(dāng)選“新三好”。同時(shí)也不是優(yōu)中選優(yōu)，這是一種等級達(dá)標(biāo)制，是拿孩子的現(xiàn)在與過去相比較，衡量其是否進(jìn)步的一種標(biāo)準(zhǔn)?！靶氯谩痹u價(jià)體系及后續(xù)活動受到中央精神文明辦的高度肯定，于2005年獲得全國未成年人思想道德建設(shè)工作創(chuàng)新案例一等獎。為深入貫徹落實(shí)黨的教育方針，引導(dǎo)我校學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，并且引導(dǎo)和激勵(lì)廣大學(xué)生不斷成長進(jìn)步，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，特制定2015年度“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”評選辦法及評選條件如下：一、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”評選辦法兼顧各年級，按評選條件，以班為單位，在班主任的指導(dǎo)下，由學(xué)生民主提名并公開表決，經(jīng)班級任課教師同意，報(bào)校務(wù)會議批準(zhǔn)后張榜公布，力爭使評選出的學(xué)生能成為學(xué)生身邊的學(xué)習(xí)、做人的楷模。二、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”評選條件（一）德育能模范遵守《中小學(xué)生日常行為規(guī)則》，具有良好的社會公德意識和文明行為習(xí)慣，愛護(hù)公物，自覺保護(hù)環(huán)境，珍惜資源，具有正義感和同情心，文明禮貌，樂于助人，遵紀(jì)守法，艱苦樸素，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)公益活動和社會實(shí)踐活動，具有社會責(zé)任感。愛惜勞動成果，惜時(shí)自信，自尊自愛，勇于進(jìn)取，不怕挫折，能樹立國家利益高于一切的觀念，積極參加國防教育活動。（二）智育學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，能主動探索學(xué)習(xí)規(guī)律，提高學(xué)習(xí)效率;按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，學(xué)習(xí)興趣廣泛，有較強(qiáng)的求知欲，樂于思考，善于將所學(xué)知識應(yīng)用到生活和實(shí)際中，有較強(qiáng)的動手能力。（三）體育積極參加體育活動，身體健康，體育成績達(dá)到國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，講究個(gè)人衛(wèi)生，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。審美情趣高雅，并且熱愛勞動。優(yōu)秀學(xué)生干部，除達(dá)到上述標(biāo)準(zhǔn)外，還必須擔(dān)任班以上干部，能協(xié)調(diào)學(xué)校和班主任開展工作，發(fā)揮骨干帶頭作用，有一定的組織能力，在廣大同學(xué)中有較高的威信，工作成績顯著。三、名額分配為突出模范的帶頭作用，根據(jù)校委會研究決定：（一）三好學(xué)生思想進(jìn)步，品德優(yōu)秀，擁護(hù)黨的路線方針政策;遵紀(jì)守法，模范遵守《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度;與同學(xué)融洽相處，有良好的心理品質(zhì)，每學(xué)期思想品德行為考核均為優(yōu)秀。熱愛所學(xué)專業(yè)，勤奮好學(xué)，刻苦鉆研，講究學(xué)習(xí)方法，注重學(xué)習(xí)效果，善于分析和解決問題，在開展學(xué)風(fēng)建設(shè)創(chuàng)建活動中能起到模范帶頭作用，每學(xué)期學(xué)習(xí)成績均分不低于70分。積極參加“陽光體育活動”和文娛活動,體育成績達(dá)到《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》80分及以上，有良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，“星級”宿舍至少獲得3次及以上。積極參與社會實(shí)踐活動,每學(xué)年參加社會公益服務(wù)時(shí)間不少于40小時(shí);具有較高的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，在學(xué)院組織的各項(xiàng)活動中獲得榮譽(yù)。（二）優(yōu)秀學(xué)生干部品學(xué)兼優(yōu),具備“三好學(xué)生”的評選條件。積極參與學(xué)院教育改革和班級民主管理,配合輔導(dǎo)員、班主任開展管理工作，在院（系）學(xué)生會、共青團(tuán)、學(xué)生社團(tuán)和班集體中發(fā)揮骨干作用，各方面能夠以身作則。具有較強(qiáng)的服務(wù)意識、較好的語言表達(dá)能力、組織管理能力和協(xié)調(diào)配合能力，作風(fēng)民主，有廣泛的群眾