教師節(jié)感恩老師作文范文匯總

教師節(jié)感恩老師優(yōu)異作文范文匯總20XX年教師節(jié)立刻到臨。教師經(jīng)常是神圣的代名詞，她引領(lǐng)我們走進知識的殿堂，去探究人間的神秘，去品嘗人生的樂趣。接下來是小編為大家整理的20XX年教師節(jié)感恩老師優(yōu)異作文范文匯總_教師節(jié)作文，希望大家喜愛!20XX年教師節(jié)感恩老師優(yōu)異作文范文19月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日，祝老師們快樂，老師們我不會忘掉你們，由于你是我心中的好老師，多苦多累你們都會為了我們撐下去。還記得一開學的第一天，我剛進這陌生的學校，是陳老師給我的笑臉，我一進學校就喜愛上了陳老師，我介紹完自己后，就這樣在陳老師的教育下在學校學習進步。很快就到了一年一度的教師節(jié)，我立刻送了陳老師一句話：“老師我永遠愛你，請你不要走開我?！甭膬赡赀^去了，三年級的開學，是韓老師教我們的，韓老師說：“由于陳老師來上班的路太遠了，每日都要騎半個多小時的車來，很辛苦!”固然陳老師不教我們了，但我們?nèi)允呛軔坳惱蠋?，我?nèi)心想：這個韓老師必定是個漂亮的，會專心教我們語文的好老師。到了三年級的時候我用行動先給老師禮品，再跟老師說了相同一句話：“老師我永遠愛你，請你不要走開我好嗎?”這1/8一天一天的日子過得也很快，一片晌我已經(jīng)到了四年級。我又想起了三年級的秋游，韓老師領(lǐng)我們?nèi)?，再路上我們見到了陳老師，好多人都叫“陳老師，陳老師”可我卻問：“老師你會回來嗎?”陳老師沒有回答，我們就素來這樣走著，我內(nèi)心想，為何陳老師不回答我的話，是沒聽見，仍是回答不出來。到了運動會，我發(fā)現(xiàn)我們是和文苑比的，那里憂如是陳老師的班級，槍令一開，我放慢了動作，800米只得了第八名，到了座位，我的眼淚憂如要流下來了，我往天看，不讓眼淚流出來!我固然換了老師，但我只想說一句“世上全部的老師我永遠愛你們!!”20XX年教師節(jié)感恩老師優(yōu)異作文范文2“學春蠶吐絲絲絲不停，做蠟燭照路路路透明?！鼻О倌陙?，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的瀝盡心血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道，這此中包括著多少的汗水與淚水，或許老師那絲絲鶴發(fā)，斑斑皺紋是最好的目睹。不知是哪個花開的時辰，靜靜地，靜靜地，我們--二十一世紀的接班人就到達了世上，慢慢地，慢慢地到了上學的年紀，便纏著爸爸要去上學。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多么地快樂、快樂。本來是老師平和的微笑，平和的話語就像快活的音符相同奏出美好的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。2/8就這樣，老師在我們內(nèi)心播下了快樂的火種，校園里時時響著我們洪亮、光明的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!于是，我們感覺到的全部歡樂因老師的愛而起。老師把全部的希冀寄望在我們身上。正是這樣，苦心培養(yǎng)我們的老師在這愛的路上困難跋涉，教我們怎樣做人，怎樣辦事。當我們感覺到知識的魅力時，他們在叮囑：同學們，別忘了奮進呀;當我們在學習上失敗時，他們在激勵：成功是從這里起步的;當我們傷心時，他們在寬慰：同學們振作起來呀!多少個難忘的日子呀!是您--榮耀的人民教師，讓我們學會怎樣面對困難，怎樣感覺生活，怎樣珍惜幸福，怎樣自我發(fā)展。您不單帶著我們在知識的海洋里旅游，更重要的是教會了我們要學著去感恩他人。這此中的點點滴滴，一個個感人的情形把我們的生活點綴得優(yōu)異漂亮，也把我們的記憶牢固得鏤心刻骨。固然我們但是一輪初升的太陽，我們也要學著開釋溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思慮、行動，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時辰，我代表全體同學，向我們敬愛的老師說一聲：老師，您辛苦了。20XX年教師節(jié)感恩老師優(yōu)異作文范文3一年一度的教師節(jié)又按期而至。我們這些時辰洗浴著老師陽光般溫暖關(guān)愛的學子們，在內(nèi)心靜靜祝愿著那些在自己崗位上勤奮耕作的老師們!老師，這是屬于您們的節(jié)日，您們真該停下來歇歇了。但是，我們每一個人的內(nèi)心您倒是我們敬愛的老師。于是，3/8在這個最漂亮的日子里，同學們精心準備了一次“感恩老師”的班會。一大清早，同學們就早早地到達學校紛繁取出自己的零花費，買了各色的氣球、禮花和彩帶，每一個人都擁有一顆真摯的心，當我們把教室的門關(guān)閉的那一刻，我們都捺不住自己活蹦亂跳的心。豎起耳朵，屏息凝思，靜聽教室外那熟習穩(wěn)重的腳步聲。真的，此時現(xiàn)在，教室里只好聽見大家“突突”的心跳聲。當門外響起了拿那悉爽朗的笑聲，同學們立刻一線戰(zhàn)備，又從頭審察了一下手中的“武器”，嚴陣以待?！爸ㄑ健币宦?，門被推開了，馬上，千萬片雪花禮炮向老師“擁抱”，“嘭!”隨著一聲巨響，氣球也被扎破了，掉出的彩色禮花仿佛絢爛的星光傾注而下，把老師融進了這絢爛的星光里，那么刺眼、那么光彩醒目。我的心猛的一顫：我們的老師多像這光輝四射的明星，永遠閃爍在我們的心中!老師，你知道嗎?我們每一個人現(xiàn)在也像這綻開的、閃爍的、五彩的花，高興、激動，那一聲喝彩那一聲聲喝彩是我們對您的祝愿?！鞍眩銈冞@些孩子哪!”老師，我們知道，您那語重心長的話里，表露了多少幸福和感人。您臉上掛著的笑臉也讓我們好滿足!是的，老師，這將是我們?yōu)槟^的最后一個教師節(jié)。因此，我們分外分外的專心，由于，我們想讓您永遠記著我們這群摯愛4/8您、敬愛您的學生。老師，看到您泛著淚光的雙眼，我們的心也在輕輕的震顫，那不聽話的淚珠竟順著臉往下爬?！昂⒆觽儯兄x你們!感謝你們!”老師，應當感謝的是您，而不是我們。您仿佛海洋，我們仿佛貝殼，是您給了我們絢爛的顏色。您仿佛春雨，我們仿佛春苗，給了我們蓬勃的生命和綠色，老師，感謝您!老師，我們永遠都不會忘掉，那一幕幕的往事記憶猶新：一次，小黑板砸傷了您的腳，您仍忍痛來給我們上課;還有一次，您帶病來給我們上課，卻差點兒昏迷過去;每日您老是第一個迎著旭日走進校園，有最后一個踏著彩霞回家;忘不了您細風小雨般的話語，燙滌我們心靈上的塵泥，忘不了您浩大春風般的叮囑，鼓起我們前進的勇氣?！袄蠋?，您辛苦了!老師，感謝您!”這是我們每個同學發(fā)自內(nèi)心的聲音，是對老師淳淳教育的感恩，是對老師勤奮耕作的感謝!愿我們的謝意化成一束永不凋零的鮮花，給您的生活帶來芳香!20XX年教師節(jié)感恩老師優(yōu)異作文范文4歲月如梭，歲月如流，小學的學習生活眨眼就過去了。我的小學生涯也已翻到了最后一頁。站在校園里，再回顧，母校的一草一木是那么熟習;再回顧，母校的一轉(zhuǎn)一瓦是那樣平和。不論國運興衰，系于教育。在國家與民族的歷史長河中，您肩負著承上啟下、繼往開來的榮耀使命;您像蠟燭相同焚燒是在5/8校學生，仍是歷屆畢業(yè)生，我們每一個人的成長，都凝固著您的心血。小舞臺，大作為，三尺講臺方寸有限，卻承載著您的崇敬理想和絢爛事業(yè)。您用語言播種，用粉筆耕作，用汗水灌溉，專心血滋潤。您的每一根銀絲，都目睹了我們成長的歷程;您的每一條皺紋，都深深地鐫刻在我們內(nèi)心?？催@遍地綻開的鮮花，哪一朵沒有您的心血?哪一朵沒有您的勤奮?您的竭誠奉獻，筑就了中南大學的絢爛;您的勤奮耕作，描述了中南大學的絢爛情形。由于您，學校在連續(xù)發(fā)展和建設創(chuàng)新式大學的道路上，體現(xiàn)出更為喜人的勃勃活力。唐朝柳宗元說過：“舉世不師，故道益離。”教師就恰似一只船錨，在吞沒自己的同時，靜靜地牢握住社會這艘大船，使之在震天動地之中巋然不動。有人說，師恩如山，由于巔峰巍巍，使人崇敬?？晌覀冞€要說：“師恩似海，由于海洋浩大，沒法估計?！蹦煤Ｏ嗤瑥V博的胸襟，固守著神圣的崗位，播種我們那一片片內(nèi)心。一份耕作，一份收獲。耕作的是汗水，收獲的是桃李。老師是我們成長的掌舵者，有著海相同的包含。您用那淵博的學識和不勝其煩的精神，歷盡艱險，載著我們駛向成功的此岸。讓我們嘗到搏擊人生的淚水與微笑，難過與幸福。老師，我想對你說：“你就像勤奮的園丁,培養(yǎng)了我們。在這5年里，你讓我學到了好多知識,真諦,給我們搭起了金色的橋梁。”您就像春蠶，無怨無悔地吐絲,只為結(jié)出造福天下的繭;你就像雨6/8傘，見義勇為地被雨打濕,只為保護千萬被您盡心珍愛的桃李;你就像船槳，心甘寧愿地輔助駕船人,只為率領(lǐng)船客通往美好的遠方;老師，您或許其實不知自己那耳擩目染的奇怪魔力,卻早已在我的心中留下了感恩的激動,您或許不知您的羽翼是這樣溫暖,卻已經(jīng)培養(yǎng)了我們平穩(wěn)成長。我想對你說我是一棵綠樹，洗浴著智慧的陽光，在您知識的土壤里，強壯成長;天的深情，地的厚愛，銘記在我內(nèi)心，世世代代，永不忘掉;老師我想對您說，您的教誨，是光明亮的陽光，照在我們的內(nèi)心，讓青春之花盡興開放;是您啟示我們真實領(lǐng)悟了大自然的恩德，此后我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。教誨如春風，師恩似海深。老師，您像云杉一般俊秀，像藍天相同深邃;您有一顆和我們通融。20XX年教師節(jié)感恩老師優(yōu)異作文范文59月10日是什么日子?你們知道嗎?或許她太平庸了，致使讓人忘掉了她的存在。是教師節(jié)!或許她其實不算是一個節(jié)日，由于節(jié)日中理應歇息，而那一天，我們?nèi)耘f上學，老師仍舊授課，全部與平時無異，但是上課前多了句“老師教師節(jié)快樂”而已。每一位老師聽后總會露出一個陽光般的笑臉，笑得那么絢爛，那么漂亮。我有時便會迷惑地想：當老師有什么好?莫非就是為了一句簡單的“節(jié)日快樂”，或許我永遠也不會理解此中的道理，我相信也只有教師心中才會真實的理解，三十年輕絲熬鶴發(fā)的付出是為了什么?7/8青春年少，我們英姿颯爽、風華正茂，在校園內(nèi)飛逐，盡興張揚自己的個性，忽然回頭，才發(fā)現(xiàn)身后久視的眼光，如慈母般溫柔，收住了我們那份翱翔的心。年少無知，不免出錯，而老師總會嚴格地處分我們，手起拳落間，我們的心被震得難過難忍，而我們殊不知，這傷其實震得她更疼上課鈴響，我們是師生，下課鈴響，我們是摯友。斜陽下，一老一少在斜暉下對坐，各自訴說著自己心中的憂、樂?；ǔ刂?，傾聽的蟋蟀忘掉了爭斗;大樹上，竊看的蟬忘掉了歌唱;