氧氣-氧氣的實驗室制法 課件

第三節(jié)氧氣——氧氣的實驗室制法學習目標：1．初步學習在實驗室制取氧氣的方法；2．知道實驗室制取氧氣的藥品、原理；3．知道催化劑的重要作用；4．能正確選擇氣體發(fā)生裝置和收集裝置。鞏固回憶1.自然界中綠色植物光合作用。2.電解水：水氫氣+氧氣。3.工業(yè)制氧氣：分離液態(tài)空氣法通電

H2OH2O2你知道哪些生成氧氣的方法？能否用這些方法在實驗室中制得氧氣？

如果你到實驗室中要制取一瓶氧氣，要考慮哪些方面的問題？藥品、原理、裝置、步驟、驗滿。下列哪些物質(zhì)可能產(chǎn)生氧氣？為什么？1、食鹽（NaCl)2、過氧化氫（

H2O2）3、氧化汞（HgO

）4、高錳酸鉀（KMnO4）5、氯酸鉀（KClO3）6、甲烷（CH4）7、水(H2O)探究一：藥品的選擇√√√√√（1）KMnO4高錳酸鉀是一種紫黑色的固體，在加熱時能產(chǎn)生氧氣，成本較高。若混有可燃性雜質(zhì)可能會發(fā)生爆炸。（2）KClO3氯酸鉀是一種白色固體，加熱時能產(chǎn)生氧氣，如果混有可燃性雜質(zhì)可能會發(fā)生爆炸。（3）H2O2過氧化氫又稱雙氧水，是一種無色的液體，常溫下就可生成氧氣和水，反應(yīng)速度適中，價格低廉。（4）HgO氧化汞是一種紅色粉末，加熱時能產(chǎn)生氧氣，同時產(chǎn)生有毒的物質(zhì)汞。（5）H2O水在通電的條件下能產(chǎn)生氧氣，成本高，反應(yīng)速度太慢。資料介紹P88實驗探究討論：1、比較1.2幾個實驗，說明過氧化氫快速分解出氧氣需要什么條件？

催化劑的作用過氧化氫溶液

觀察：向兩支試管中分別倒入3～5mL過氧化氫溶液,向其中一支試管中加入適量二氧化錳，仔細觀察是否有氣泡產(chǎn)生以及產(chǎn)生的速率，將帶火星的木條伸入兩支試管的試管口，觀察哪個木條能夠復(fù)燃。實驗探究：選用藥品產(chǎn)生氣體速率能否使帶火星的木條復(fù)燃1過氧化氫2過氧化氫和二氧化錳實驗現(xiàn)象慢快否能獲得結(jié)論：最適合在實驗室制取氧氣的藥品是過氧化氫和二氧化錳2、若在實驗前準確稱出MnO2質(zhì)量，實驗后將MnO2回收、干燥、再稱量，會發(fā)現(xiàn)它質(zhì)量不變，你對MnO2所起的作用有什么看法？二氧化錳能促使過氧化氫分解，但它質(zhì)量不變說明它本身不分解

3、將稱量后的二氧化錳再次放入過氧化氫溶液中，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡冒出，該氣泡能使帶火星的木條復(fù)燃，說明了什么？二氧化錳在化學反應(yīng)前后化學性質(zhì)沒有改變

能夠改變其他物質(zhì)的化學反應(yīng)速率，本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應(yīng)前后不變的物質(zhì)叫做催化劑。加快或減慢注意：催化劑只改變化學反應(yīng)的速率，不會增加生成物的量。特點：“一變兩不變”探究二：反應(yīng)原理催化劑在化學反應(yīng)中所起的作用叫催化作用。過氧化氫

水＋氧氣二氧化錳表達式：H2O2H2OO2反應(yīng)類型？探究三：實驗裝置發(fā)生裝置收集裝置發(fā)生裝置1、發(fā)生裝置選擇依據(jù)：反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)發(fā)生條件。如果反應(yīng)物為固態(tài)和液態(tài)，條件為不需加熱，如下圖A。如果反應(yīng)物為固態(tài)，條件為加熱如下圖BAB1.某化學興趣小組用氯化銨固體和氫氧化鈣固體加熱反應(yīng)制氨氣，可選用的發(fā)生裝置是____.2.實驗室用鋅粒固體和稀硫酸（液體）在常溫下制氫氣，可選用的發(fā)生裝置是_____.ABAB收集裝置小資料:通常狀況下,氧氣密度比空氣的密度大，不易溶于水。向上排空氣法向下排空氣法排水法選擇的依據(jù)：氣體的密度和氣體的溶解性√√實驗室制取氧氣的裝置或知識小結(jié)一、氧氣的實驗室制法1.藥品2.反應(yīng)原理3.制取裝置4.收集方法過氧化氫和二氧化錳固體+液體氣體（不需加熱）排水法或向上排空氣法H2O2H2O+O2MnO2實驗中的注意事項：1、實驗前應(yīng)首先檢查裝置的氣密性；2、長頸漏斗應(yīng)沒入液面以下，導管剛露出橡皮塞即可；3、當導管口有連續(xù)均勻的氣泡產(chǎn)生時，再收集氣體；4、取出后的集氣瓶應(yīng)正放。

討論交流：如何檢驗一瓶氣體就是氧氣呢？

檢驗方法：

將帶火星的木條放在集氣瓶內(nèi)，如果木條復(fù)燃，則說明該氣體就是氧氣。探究五：檢驗探究六：驗滿

驗滿方法：

將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復(fù)燃，則說明氧氣已經(jīng)滿了。

直接觀察：

集氣瓶里的水完全排凈，集氣瓶口冒出大氣泡，說明氧氣已經(jīng)滿了。拓展延伸1、實驗室也可以用加熱高錳酸鉀，或加熱氯酸鉀與二氧化錳（催化劑）的方法制取氧氣。氯化鉀+氧氣氯酸鉀二氧化錳加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣高錳酸鉀加熱根據(jù)反應(yīng)原理，我們應(yīng)該怎樣組裝儀器？棉團利用高錳酸鉀固體制取氧氣防止加熱時高錳酸鉀粉末隨氣流進入導管，堵塞導管知識小結(jié)一、氧氣的實驗室制法1.藥品2.反應(yīng)原理3.制取裝置4.操作步驟5.收集方法6.檢驗方法7.驗滿方法過氧化氫和二氧化錳固體+液體氣體（不需加熱）排水法或向上排空氣法用帶火星的木條插入瓶中將帶火星的木條放到瓶口H2O2H2O+O2MnO2連、查、裝、收、驗滿、存放1．實驗室用過氧化氫和二氧化錳來制取和收集氧氣時，用到的一組儀器是(

)A．集氣瓶、導管、膠頭滴管、藥匙B．漏斗、量筒、鐵架臺、集氣瓶C．試管、酒精燈、集氣瓶、鐵架臺D．錐形瓶、分液漏斗、導管、集氣瓶練一練D2．檢驗集氣瓶中的氧氣是否收集滿時，應(yīng)將帶火星的木條(

)A．伸入集氣瓶底部 B．伸入集氣瓶中部C．接近集氣瓶底部 D．放在集氣瓶口部D3．實驗室用過氧