初中語文北師大版七年級下第三單元慷慨正氣5最后一課

北師大版語文七年級下冊第三單元《勇氣》同步練習(xí)一．基礎(chǔ)知識及運(yùn)用。1、文章的標(biāo)題叫“勇氣”，它實(shí)際上包含了兩種勇氣，即：

和

。從文中可看出，作者更看重

。答案：美國青年的勇氣|法國婦女的勇氣|后者解析：根據(jù)所學(xué)所記，了解作品內(nèi)容，根據(jù)作品中兩個重要人物的行為表現(xiàn)來理解“勇氣”的含義。點(diǎn)評：文章標(biāo)題的含義，根據(jù)文章內(nèi)容來理解即可。2、看拼音寫漢字。jūjǐn_______

shòu______帶

qiè_______生生zhuó______陸

shuān______門

qí________長xī________微

嗚yè_______答案：拘謹(jǐn)|綬|怯|著|閂|頎|熹|咽解析：讀準(zhǔn)拼音，根據(jù)詞語的積累判斷寫要填寫的文字，注意不寫錯字，如“謹(jǐn)”不是“勤”，“綬”不是“授”，“怯”不是“劫”，“頎”不是“奇”，“熹”不為“喜”。點(diǎn)評：根據(jù)拼音寫漢字，首先要讀準(zhǔn)拼音，注意易錯的聲韻母，比如b與p，j、q、x的區(qū)別，n、l的區(qū)別，平舌音和翹舌音的區(qū)別，再結(jié)合語境判斷。寫漢字時注意不要寫錯別字，區(qū)別同音字形似字的偏旁部首的易錯點(diǎn)。3、給下列加點(diǎn)字注音。綬帶

空降

勛章

熹微

寥寥無幾

答案：shòu|jiàng|xūn|xī|liáo解析：讀準(zhǔn)拼音，根據(jù)詞語的積累判斷寫要填寫的文字，注意不寫錯字，如“謹(jǐn)”不是“勤”，“綬”不是“授”，“怯”不是“劫”，“頎”不是“奇”，“熹”不為“喜”。點(diǎn)評：根據(jù)拼音寫漢字，首先要讀準(zhǔn)拼音，注意易錯的聲韻母，比如b與p，j、q、x的區(qū)別，n、l的區(qū)別，平舌音和翹舌音的區(qū)別，再結(jié)合語境判斷。4、下列加點(diǎn)字注音有錯誤的一項(xiàng)是（）A．隱匿(nì)駭然(hài)犒賞(kào)B．迸裂(bèng)鐫刻(juàn)畸形(qí)C．恍惚(huǎng)妒忌(jì)抽噎(yē)D.棱角(léng)秀頎(qí)熹微(xī)提示：答案：B解析：B項(xiàng)中的“鐫”應(yīng)讀“juān”，“畸”應(yīng)讀“jī”。點(diǎn)評：根據(jù)拼音寫漢字，首先要讀準(zhǔn)拼音，注意易錯的聲韻母，比如b與p，j、q、x的區(qū)別，n、l的區(qū)別，平舌音和翹舌音的區(qū)別，再結(jié)合語境判斷。5、下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是（）A．走投無路不記其數(shù)提心掉膽B(tài)．笑容可掬以身作責(zé)斬釘截鐵C．駭人聽聞力倦神疲再接再厲D．滔滔不絕驕生慣養(yǎng)孔武有力答案：C解析：用反選排除法，A項(xiàng)中應(yīng)為“不計其數(shù)”“提心吊膽”；B項(xiàng)中應(yīng)為“以身作則”；D項(xiàng)中應(yīng)為“嬌生慣養(yǎng)”。點(diǎn)評：錯別字，主要是因音同或形似而錯，掌握這個易錯點(diǎn)，仔細(xì)辨析各項(xiàng)中漢字，根據(jù)漢字的特點(diǎn)，結(jié)合詞義字義辨析判斷。6、解釋下列詞語。頎長：

悉意：

熹微：

拘謹(jǐn)：

孔武有力：

寥寥可數(shù)：

答案：形容修長|全心全意|日光微明|(言語、行為)過于謹(jǐn)慎、拘束|勇武而有力量|形容非常少解析：根據(jù)知識積累抓住詞語中的關(guān)鍵字，直接解釋詞語即可。點(diǎn)評：掌握常用詞語是語文學(xué)習(xí)的基本要求，學(xué)習(xí)中要注意多識記積累。7、破折號用法不同的一項(xiàng)是（）Ａ、他是第101空降師——巴頓英雄部隊(duì)的。Ｂ、一個年約三十歲的法國女人——她長得并不漂亮……善良而鎮(zhèn)定的——開了門。Ｃ、她的丈夫和她的三個小小的孩子——一個是嬰兒，坐在一張高椅子上——坐在飯桌旁邊……Ｄ、他剛跑進(jìn)樹林——悉意經(jīng)營的……法國樹林——就聽到周圍都是追兵，互相吆喝著。答案：Ａ解析：A句中破折號作用是解釋說明，BCD三句破折號的作用是插說。點(diǎn)評：閱讀作品時對一些標(biāo)點(diǎn)符號的作用要有所了解，以便理解句子的表達(dá)仙鶴。8、給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①當(dāng)陽光灑在身上時，它更堅定了心中的信念——要開出一朵鮮艷的花。②不久，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。③從此，它變得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料。④雖然它經(jīng)受著黑暗的恐懼，暴雨的侵襲，但是它依然努力地生長著。⑤種子在這塊土地上的生活并不那么順利，周圍的各種雜草都嘲笑它，排擠它，認(rèn)為它只是一粒平凡的種子。A．①⑤②③④B．①③②⑤④C．⑤③④②①D．⑤④②③①答案：C解析：先將五句話讀一遍，大致了解它們的中心意思，判斷句子之間的關(guān)系，從種了的生長過程來理解句子的順序：⑤句用擬人法總寫種子的生存狀況（不順利），③緊接⑤句寫種子對待“不順利”的態(tài)度，④句接著寫種子努力的艱難，②寫種子堅持努力的結(jié)果，①最后種了新的理解。點(diǎn)評：此類考題，對學(xué)生來說都比較難，學(xué)生掌握不好判斷的方法。解答此類題，首先要準(zhǔn)確判斷例句的表達(dá)的主要意思以及前后句的關(guān)系，有時也可利用句式特點(diǎn)，比如關(guān)聯(lián)詞，次序語來判斷。9、下面關(guān)于修辭判斷有誤的一項(xiàng)是（）Ａ.世界上還有比我更幸福的孩子嗎？（反問）Ｂ.于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。（比喻）Ｃ.皮膚藏污納垢，缺少光澤，就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙。（比喻、夸張）Ｄ.光明！光明！快給我光明！（反復(fù)）答案：Ｂ解析：B句是魯迅《藤野先生》中的句子，“正人君子”是反語，諷刺反動文人。點(diǎn)評：本題不難，錯誤項(xiàng)易于判斷。修辭方法很多，常用的有七八種，要一一了解，注意它們的特點(diǎn)和使用方法，從認(rèn)識到使用，掌握修辭方法對寫作很有幫助。10、下面一段話中畫線的兩個句子有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖?。在學(xué)校開展戲劇學(xué)習(xí)、戲劇實(shí)踐的過程中，①很多家長努力為孩子爭取上臺演出。他們希望孩子變得更加開朗、更加自信，②語言表達(dá)能力和表演水平得到改善?？磥恚议L們都非常注重對孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。第①句修改意見：第②句修改意見：答案：第①句應(yīng)在“演出”之后加上“的機(jī)會”|第②句應(yīng)把“改善”改為“提高”。解析：①句動賓搭配不當(dāng)，賓語中少“機(jī)會”中心詞，另，“努力”應(yīng)放在“爭取”之前。②句動賓搭配不當(dāng)，“能力”與“水平”與“提高”搭配。點(diǎn)評：本題不難，皆是常見病句類型。病句的病因常是主謂搭配不當(dāng)、成分殘缺、詞序錯誤、語意混雜等，學(xué)習(xí)里要將這些病句類型了解清楚，答題時以此為依據(jù)判斷。修改病句，不能改變原意。11、依次填入下面括號中的關(guān)聯(lián)詞，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）從信息角度看，真話和假話同樣可以具有最大的信息量。（）從社會角度看，（）具有一定信息量而又切題的真話，（）有可能獲得最佳表達(dá)效果，具有一定信息量而又切題的假話，其表達(dá)效果同樣等于零。這是人所皆知的常識，（）是言語表達(dá)的最重要的原則之一。Ａ、但是只有才也Ｂ、因?yàn)橹灰鸵玻?、因?yàn)橹挥胁艆sＤ、但是只要就卻答案：Ａ解析：閱讀文段，了解句子之間的復(fù)句關(guān)系，判斷關(guān)聯(lián)詞。點(diǎn)評：關(guān)聯(lián)詞能例句子結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)意思準(zhǔn)確，學(xué)習(xí)中要注意體會，學(xué)會使用。12、指出句中表現(xiàn)德軍兇殘的動詞。①轉(zhuǎn)眼之間就把他從碗櫥里拖了出來。②于是他們暫時把他推入一間棚屋里，把門閂了。③一個沖鋒隊(duì)員一拳打在他的嘴上。他就說不出話來了。④德國人命令他站在院子里，把他當(dāng)場槍斃了。答案：拖、推、打、命令、槍斃解析：根據(jù)題干中的答點(diǎn)“兇殘”，根據(jù)文中情節(jié)了解句子內(nèi)容找出動詞即可。點(diǎn)評：閱讀小說作品，要注意細(xì)節(jié)描寫中詞語的作用，根據(jù)具體情節(jié)仔細(xì)體會。13、判斷下列語句屬于哪種人物描寫，并將答案寫在題后的括號里。（1）“我是一個美國兵，”傘兵說，“你們愿意把我藏起來嗎?”答案：語言描寫（2）像多數(shù)跳傘兵運(yùn)動員一樣，他長得比一般美國軍人頎長些，而且肩膀很寬，看上去是個孔武有力的硬漢子。答案：外貌描寫（3）他迅速地把這個美國人推進(jìn)壁爐旁邊的一個大碗櫥里，“砰”的一聲關(guān)上櫥門。答案：動作描寫解析：首先要了解小說四種描寫方法，根據(jù)句子內(nèi)容一一判斷即可。點(diǎn)評：人物的描寫方法是小說重要的二、問題理解14、“他們想不到需要再來搜查這間房子，因?yàn)樗麄儾焕斫馑麄兯趯Ω兜倪@種人民?！边@句話的意思是（）Ａ、德國兵不會說法語，無法進(jìn)行交流。Ｂ、德國兵沒想到法國女人會把美國傘兵藏起來。Ｃ、德國兵的囂張在像法國女人這樣勇敢的人民面前顯得蒼白無力。Ｄ、德國兵沒想到美國傘兵這么聰明，居然第二次藏進(jìn)法國女人的家里。答案：Ｃ解析：根據(jù)所學(xué)所記，回顧課文內(nèi)容，找到句子的位置，根據(jù)具體情節(jié)理解句了的含義，判斷答案。根據(jù)句子“他們不理解他們所在對付的這種人民”要判斷答案為C。點(diǎn)評：理解作品中的語句的含義，要結(jié)合作品中具體的情節(jié)內(nèi)容來分析。15、文中說：“我被這真實(shí)的故事里的兩位主角迷住了?！睂Υ朔治銮‘?dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）Ａ、“我”喜歡聽?wèi)?zhàn)斗故事。Ｂ、作者狄斯尼是美國人，所以對美國傘兵的遭遇特別關(guān)注。Ｃ、“我”被兩位主角驚險離奇的遭遇打動了。Ｄ、“我”被法國女人和美國傘兵的勇氣深深地震撼了。答案：Ｄ解析：根據(jù)所學(xué)所記，回顧課文內(nèi)容，找到句子的位置，根據(jù)具體情節(jié)理解句了的含義，判斷答案。根據(jù)文中“兩位主角”的行為表現(xiàn)，即要判斷答案為C，意為為他們的勇氣所震撼。點(diǎn)評：理解作品中的語句的含義，要結(jié)合作品中具體的情節(jié)內(nèi)容來分析。16、為什么說法國女人“是一個有福氣的女人”？對此分析最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）Ａ、法國女人因救助了美國傘兵而被人稱頌，她是幸福的。Ｂ、法國女人看到了諾曼底地區(qū)的解放，因而是有福氣的。Ｃ、法國女人為了捍衛(wèi)自己的信——和平，甘愿為此付出一切，詮釋了信仰的真正含義，她是幸福的。Ｄ、法國女人因?yàn)樽约旱摹坝職狻睕]有被德國兵殺害，她是“有福氣”的。答案：Ｃ解析：根據(jù)所學(xué)所記，回顧課文內(nèi)容，找到句子的位置，根據(jù)具體情節(jié)理解句了的含義，判斷答案。根據(jù)文中“法國女人”的行為表現(xiàn)，了解其精神品質(zhì)，即要判斷答案為C，點(diǎn)評：理解作品中的語句的含義，要結(jié)合作品中具體的情節(jié)內(nèi)容來分析。17、“我常常想到他們，并把這個故事多次講給美國駐法國和意大利的戰(zhàn)士們聽。”句中加粗的“他們”指誰？“我”又為何會屢次講這個故事？答案：美國士兵和法國婦女。因?yàn)檫@個故事實(shí)在感人，可以借此激勵這些戰(zhàn)士。解析：根據(jù)所學(xué)所記，回顧課文內(nèi)容，找到句子的位置，根據(jù)具體情節(jié)理解句了的含義。小說中描寫了兩個人物，所以“他們”是指“美國士兵和法國婦女”，根據(jù)小說的標(biāo)題體會小說的思想意義，即可理解第二個問題。點(diǎn)評：理解某個詞語的含義，要結(jié)合具體的語境來理解，學(xué)習(xí)時要注意多閱讀思考。18、“她長得并不漂亮，雖不是笑容滿面，但是她的眼光卻善良而鎮(zhèn)定?！彼安皇切θ轁M面”說明了什么？答案：說明法國人民在德國人的殖民統(tǒng)治下過著痛苦的生活。解析：根據(jù)所學(xué)所記，了解小說中故事的時代背景，體會作為被侵略者占領(lǐng)的國家的人心理感受，即可理解這一描寫的作用。點(diǎn)評：人物的外貌描寫往往反映其內(nèi)心的活動，閱讀中要注意體會。19、“她滿臉蒼白，淚眼模糊”寫出了“她”當(dāng)時的什么心情？答案：寫出了“她”失去丈夫以后悲傷、悲痛的心情。解析：根據(jù)所學(xué)所記，了解小說中故事的內(nèi)容，了解文中人物“法國婦女”在戰(zhàn)爭中的遭遇，即可理解其心情。點(diǎn)評：人物的外貌描寫往往反映其內(nèi)心的活動，閱讀中要注意體會。20、“那傘兵蜷身擠出窗口，向樹林奔去?！薄皵D”“奔”有什么表達(dá)效果？答案：“擠”寫出了窗口很小?！氨肌睂懗鰝惚鴦幼骱芸?。解析：根據(jù)所學(xué)所記，了解小說中故事內(nèi)容，根據(jù)具體情節(jié)了解美國傘兵的處境，說明其動作的特點(diǎn)。點(diǎn)評：對人物動作描寫的理解，要結(jié)合具體的情境來分析。21、“哦，當(dāng)然啦?！笨坍嫵觥八钡氖裁雌焚|(zhì)？答案：在生與死面前，為了救那個傘兵，“她”毫不猶豫地說出了這句話，表現(xiàn)了“她”為了和平，置自己的生死于度外。解析：根據(jù)所學(xué)所記，了解小說中故事內(nèi)容，根據(jù)具體情節(jié)了解法國婦女的處境以及面對敵人的態(tài)度，說明其精神品質(zhì)的表現(xiàn)。點(diǎn)評：人物的語言描寫能真切的表現(xiàn)人物的思想情感，學(xué)習(xí)時要注意體會。22、“她懂得她信仰的是什么?！蹦敲矗八毙叛龅氖鞘裁茨?？答案：對和平的信仰，為了捍衛(wèi)它，不惜自己寶貴的生命。解析：根據(jù)所學(xué)所記，了解小說中故事的內(nèi)容，抓住小說中人物的言行表現(xiàn)理解法國婦女為什么要保護(hù)美國士兵，即可解答問題。點(diǎn)評：此類問題，要根據(jù)故事情節(jié)分析人物的思想品質(zhì)來解答。23、小說告訴我們什么哲理？答案：愛是相互的，愛是一種可以戰(zhàn)勝一切的力量。解析：根據(jù)所學(xué)所記，了解小說中故事的內(nèi)容，根據(jù)小說中法國婦女與美國士兵之間的行為關(guān)系來分析他們共同的思想解答本題。點(diǎn)評：本題涉及到小說的主題，可以通過分析人物形象的特點(diǎn)來理解作品主題。二、閱讀理解24、閱讀下文，回答問題。德國人再沒有來過這戶農(nóng)家。他們想不到需要再來搜查這間房子，因?yàn)樗麄儾焕斫馑麄円獙Ω兜倪@種人民。也許，他們理解不了，人類的精神竟然能夠達(dá)到這樣的高度。兩種勇氣打敗了他們——智勝他們的美國青年的勇氣，和那位法國女人的勇氣——她毫不猶豫地給了美國傘兵第二次機(jī)會。我被這真實(shí)的故事里的兩位主角迷住了。我常常想到他們，并把這個故事多次講給美國駐法國和意大利的戰(zhàn)士們聽。不過我缺乏口才，總也不能圓滿地表達(dá)出我對這兩位卓越人物的看法。直到全歐勝利日以后，當(dāng)我準(zhǔn)備回國的時候，碰上一位空軍將領(lǐng)，他才把我感受到的確切地說出來了：“青年傘兵有的是拼命的勇氣?！彼f，“在牢籠里，他看到了而且抓住了惟一的出路。他是勇敢機(jī)靈的孩子。但是，那位法國婦女的勇氣呢，是經(jīng)常同你在一起，永遠(yuǎn)不會讓你丟臉的。她是一個幸福的女人。”“幸福？”我驚奇地望著他。“對，幸福?！睂④娭卣f一遍，“她懂得她信仰的是什么?！保?）文段中說“人類的精神竟然能夠達(dá)到這樣的高度?！痹鯓拥摹案叨取?？你是如何理解的？答案：為了捍衛(wèi)和平，不惜獻(xiàn)出無價的青春和寶貴的生命。（2）將軍為何說那位法國婦女“是一個幸福的女人”？答案：珍惜和平、捍衛(wèi)和平的人是幸福的。解析：第一題，根據(jù)所學(xué)所記，了解小說故事的事件環(huán)境，結(jié)合文中故事情節(jié)，從保衛(wèi)和平甘愿犧牲自己這個方面來理解“高度”一詞的含義。第二題，抓住小說中法國婦女的行為活動，從他冒著生命危險來保護(hù)美國士兵完全了自己的使命這一內(nèi)容來理解她行為的高尚，進(jìn)而體會“幸?！钡暮x。點(diǎn)評：本題