2023醫(yī)學(xué)檢驗實習(xí)報告范文

第43頁共43頁2023醫(yī)學(xué)檢驗實習(xí)報告范文2023醫(yī)學(xué)檢驗實習(xí)報告范文。xxxx年1月25日，我準(zhǔn)備去尋找預(yù)見習(xí)的地方，離家近的就是布吉人民醫(yī)院，但坐車也得半個小時。什么都不懂，就只好來到布吉人民醫(yī)院的大廳，想著走一步是一步。大廳里很多病人在候診，很擁擠，我有些害怕，想分開。但是我提醒自己，既然來了，就一定要做點什么才能回去。于是就隨手?jǐn)r住了一位路過的護士，問道：“您好，我是學(xué)生，想到這里來見習(xí)，我該找誰呢?”她很好心地告訴我要到后面去找什么科，但由于人多地方小，很吵，我沒聽清楚，又看她很忙的樣子，就向她說謝謝了，結(jié)果呢，我就在醫(yī)院里亂走，到外看看。我摸摸碰碰地來到了行政樓，在樓下彷徨著，心里甚是緊張，見到一位年輕的醫(yī)生走過來，就向他說明情況，他讓我到醫(yī)務(wù)科去。我上了行政樓，來到醫(yī)務(wù)科，楊科長聽了我的要求后，叫我到科教科去找藍(lán)科長，讓她給我作安排，我心里快樂得很，以為這樣就成功一大半了，還想著怎么這樣簡單，一定是“中山大學(xué)”名聲的關(guān)系。見到藍(lán)科長，一番自我介紹，再一輪問答之后，她便對我說：“你到別的醫(yī)院去看看好嗎?我們院長不在，這事我做不了主?！蔽衣犃?，心里很絕望，但一點都不緊張，我很恭敬地說：“您再考慮考慮好嗎?”我的聲音一點也不抖，我想這是在大學(xué)里鍛煉出來的，這就是我在大學(xué)里擔(dān)任學(xué)生干部的成果。我剛說完，就響了，藍(lán)科長接了一通，放下后說：“像你這樣單個來的學(xué)生，我們是不接收的，一般都是學(xué)校和醫(yī)院聯(lián)絡(luò)好了，我們才接收，對實習(xí)生或見習(xí)生進(jìn)展培訓(xùn)。”然后她又說：“到別的醫(yī)院看看好嗎?”，我真的有點沮喪啊，不知道為什么，我竟說出了這樣的話：“我想說不好，可能他們也會這么說的，所以我不想這么快就走了，請問您我還有什么渠道能到這兒來見習(xí)嗎?”她有點不耐煩了，“那就你自已想方法了”“那我還想問，院長什么時候會在呢?”她可能真生氣了：“不知道，他也有他的工作要忙?！蔽业懒酥x道了歉，才走出科教室，真的不想就這樣分開了，還記得在學(xué)校的醫(yī)學(xué)生預(yù)見習(xí)發(fā)動大會上，教師說過“不管你用什么方法，首先要進(jìn)去，死纏爛打也行，”于是我又來到醫(yī)務(wù)科，可剛進(jìn)門，那楊科長就說話了：“不用說了，我們沒接收過自己個人來見習(xí)的，這樣不好管理?！蔽?guī)捉罅耍骸熬筒豢梢栽囋噯?我干什么都行的，跑腿也行啊?！彼€是說：“行了，我們不懂管理，還沒有這個才能。”我聽了這句話，真是好難受啊，說了謝謝就下樓去了，真的有點想哭，這樣有求于人而人家卻不給予理睬。走在大街上，想著：“算了，人家也有人家的道理，我到其他醫(yī)院去就好了，總會成功的?！弊吡撕眠h(yuǎn)的路，才來到天海醫(yī)院，這次我直奔醫(yī)務(wù)科，可順利了。因為這是一個民營醫(yī)院，到過年時很多醫(yī)務(wù)人員請假，周主任需要人幫助。我呢，就這樣在醫(yī)務(wù)科里學(xué)習(xí)了。第一天上班呢，我?guī)椭苤魅未蛄藘煞菸募?，是《門診處方檢查結(jié)果》，歸納處方存在的問題，如書寫錯誤：0.9%ns，涂改未簽名;處方空格處未劃斜杠;下級醫(yī)生處方缺上級醫(yī)生簽名;地址、不詳細(xì)(僅寫布吉);在以后的學(xué)習(xí)中，在查醫(yī)保處方的過程中，能學(xué)到很多臨床上的知識外，還得知醫(yī)生除了要給病人看病冶病外，還需要很嚴(yán)格地遵循每一項規(guī)定認(rèn)真地寫病歷開處方，不能缺項漏項，如存在以下問題：1.入院單無患者簽名2.病歷中化驗單不詳細(xì)，未粘貼或喪失;3.無血糖血脂化驗單4.病程記錄缺如5.ct，b超、放射檢查原因?6.轉(zhuǎn)入內(nèi)科治療后，請帶病歷轉(zhuǎn)科，而非出院。7.未轉(zhuǎn)入患者回絕治療，應(yīng)簽字。哪一項都是重要的法律根據(jù)，缺了哪一項都可能會出現(xiàn)很費事的問題，帶來嚴(yán)重的后果。在查處方和病歷時，由于字跡潦草的關(guān)系，很多醫(yī)生的名字我看不清楚，一開場還動不動就問周主任“這個是什么字，那個是什么字?！笨墒俏蚁?，問多了會很煩人的，何況周主任工作甚忙。于是就想方法，向周主任要了一份花名冊，這樣，我把每個醫(yī)生的名字都看熟了，就算那字再潦草，我也能認(rèn)得那是誰的名字。上了兩天班,發(fā)現(xiàn)了一個很不好的現(xiàn)象,就是見到認(rèn)得的人卻喊不知名字,見到科主任也叫不出其姓來,不是我記性不好,而是周主任沒有向我介紹周圍一同工作的人。于是我到了一樓的一個宣傳欄，那上面有醫(yī)院各科室各辦公室的領(lǐng)導(dǎo)介紹，我看了幾遍，難記的還抄了下來。這樣，我就記住了院長、黨支部書記、各科主任的姓名和樣貌及有關(guān)信息，早上上班時，碰上和領(lǐng)導(dǎo)同一趟電梯，我也能很準(zhǔn)確的問一聲好，不用像頭兩天那樣只是望他/她一眼或點一下頭，這樣很不禮貌，給人的印象很不好，自己也覺得不好意思。而上些護士上來醫(yī)務(wù)科交手術(shù)通知單或病危通知單之類的東西時，我都會主動地與其聊話，并看她胸前佩戴的工證上的姓名，下次她再上來時，我們就能很熟悉地交流了。本文導(dǎo)航1、首頁2、互動意見上面那個問題算是解決了，然后我又把醫(yī)院走了一遍又一遍，為的是把醫(yī)院的構(gòu)造、布局給弄清楚，以防周主任讓我送什么東西的時候我找不著地方。果真有用，周主任叫我送了好幾次東西去檢驗科、b超室等，我毫不費力就辦好了，回來的時候，周主任還驚訝“說這么快?！币惶焱砩希t(yī)院里進(jìn)展了一次“輸血相關(guān)知識的培訓(xùn)”，我有些不解，為什么周主任讓我也去聽了。到了第二天，周主任就給了我一個任務(wù)，要我出一份試題，內(nèi)容是前一天的“輸血相關(guān)知識”，就時我知道周主任讓我去聽課的原因了。原來出試題比答試題辛苦多了，還好，那課我是認(rèn)真聽了，總算能抓到些重點的。所以說，每件事都做好了，總有用途的。在這里上班,我還有時機觀察一些領(lǐng)導(dǎo)是怎么樣處理醫(yī)療糾紛的,有一次,醫(yī)院在接到投訴網(wǎng)發(fā)來的后，非常重視，立即派醫(yī)務(wù)科理解情況。得出以下報告：“患者×××于20xx年×月×日到院泌尿科就診，病人主訴：×月×日在外院檢查為“尿道支原體感染”，要求醫(yī)生開藥治療。本院醫(yī)生要求病人提供院外檢驗結(jié)果或重做檢查，均被病人回絕。于是和病人溝通后就根據(jù)其病癥為他開了氟康唑和左氧氟沙星針，輸液三天，費用348元?！猎隆寥蔗t(yī)生問他是否好轉(zhuǎn)，他說不好，醫(yī)生再次建議他提供外院檢驗單或再做支原體檢查，針對藥敏再用藥治療，效果可能更好。病人不理解，認(rèn)為輸液三天，花了三百多元，還沒把病治好，還要花錢再做治療，就是騙人、騙錢。處理：和投訴人×××聯(lián)絡(luò)溝通，向他解釋病情的痊愈是需要時間過程的，醫(yī)生對他的治療是正確的，醫(yī)生要求他提供檢驗結(jié)果或重做化驗是對他負(fù)責(zé)任，有針對性用藥，療效會更好些。希望他不要只站在個人立場看問題，醫(yī)患之間要增加溝通和信任，并希望他有什么想法可以隨時和我們聯(lián)絡(luò)?；右庖姡翰∪怂欢t(yī)，簡單的疾病跟他解釋不清，他上網(wǎng)投訴，是他的權(quán)利，但是，他必須尊重事實，不能攻擊醫(yī)院，損壞醫(yī)院的聲譽。最后，衷心希望投訴網(wǎng)是一個客觀、公正的交流平臺，是一個促進(jìn)醫(yī)患雙方共同進(jìn)步和改良的平臺。”在迎春花市的就在醫(yī)院對面的大街上進(jìn)展,醫(yī)院為擴大社會效益,在門口舉行“花市義診活動”，免費為逛花市的人測量身高、體重、血壓和提供安康咨詢等?；ㄊ虚_市的第二天，周主任讓我去義診處幫助，其實我什么都不懂，還好，一位護士姐姐很熱情地教我怎樣測血壓。在預(yù)見習(xí)期間，我努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事請教，并利用空余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識，從而進(jìn)一步穩(wěn)固自己所學(xué)到的知識，為以后真正走上工作崗位打根底?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。在短暫的預(yù)見習(xí)過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)知識的淺薄和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏，在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己所缺的是那么多，這時才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。以后，要理加努力才是?！疽韵聻橘浰拖嚓P(guān)文檔】實習(xí)報告延伸閱讀醫(yī)學(xué)檢驗實習(xí)報告范文XX年1月25日，我準(zhǔn)備去尋找預(yù)見習(xí)的地方，離家近的就是布吉人民醫(yī)院，但坐車也得半個小時。什么都不懂，就只好來到布吉人民醫(yī)院的大廳，想著走一步是一步。大廳里很多病人在候診，很擁擠，我有些害怕，想分開。但是我提醒自己，既然來了，就一定要做點什么才能回去。于是就隨手?jǐn)r住了一位路過的護士，問道：“您好，我是學(xué)生，想到這里來見習(xí)，我該找誰呢？”她很好心地告訴我要到后面去找什么科，但由于人多地方小，很吵，我沒聽清楚，又看她很忙的樣子，就向她說謝謝了，結(jié)果呢，我就在醫(yī)院里亂走，到外看看。我摸摸碰碰地來到了行政樓，在樓下彷徨著，心里甚是緊張，見到一位年輕的醫(yī)生走過來，就向他說明情況，他讓我到醫(yī)務(wù)科去。我上了行政樓，來到醫(yī)務(wù)科，楊科長聽了我的要求后，叫我到科教科去找藍(lán)科長，讓她給我作安排，我心里快樂得很，以為這樣就成功一大半了，還想著怎么這樣簡單，一定是“中山大學(xué)”名聲的關(guān)系。見到藍(lán)科長，一番自我介紹，再一輪問答之后，她便對我說：“你到別的醫(yī)院去看看好嗎？我們院長不在，這事我做不了主。”我聽了，心里很絕望，但一點都不緊張，我很恭敬地說：“您再考慮考慮好嗎？”我的聲音一點也不抖，我想這是在大學(xué)里鍛煉出來的，這就是我在大學(xué)里擔(dān)任學(xué)生干部的成果。我剛說完，就響了，藍(lán)科長接了一通，放下后說：“像你這樣單個來的學(xué)生，我們是不接收的，一般都是學(xué)校和醫(yī)院聯(lián)絡(luò)好了，我們才接收，對實習(xí)生或見習(xí)生進(jìn)展培訓(xùn)?！比缓笏终f：“到別的醫(yī)院看看好嗎？”，我真的有點沮喪啊，不知道為什么，我竟說出了這樣的話：“我想說不好，可能他們也會這么說的，所以我不想這么快就走了，請問您我還有什么渠道能到這兒來見習(xí)嗎？”她有點不耐煩了，“那就你自已想方法了”“那我還想問，院長什么時候會在呢？”她可能真生氣了：“不知道，他也有他的工作要忙。”我道了謝道了歉，才走出科教室，真的不想就這樣分開了，還記得在學(xué)校的醫(yī)學(xué)生預(yù)見習(xí)發(fā)動大會上，教師說過“不管你用什么方法，首先要進(jìn)去，死纏爛打也行，”于是我又來到醫(yī)務(wù)科，可剛進(jìn)門，那楊科長就說話了：“不用說了，我們沒接收過自己個人來見習(xí)的，這樣不好管理?！蔽?guī)捉罅耍骸熬筒豢梢栽囋噯幔课腋墒裁炊夹械?，跑腿也行啊。”他還是說：“行了，我們不懂管理，還沒有這個才能?！蔽衣犃诉@句話，真是好難受啊，說了謝謝就下樓去了，真的有點想哭，這樣有求于人而人家卻不給予理睬。走在大街上，想著：“算了，人家也有人家的道理，我到其他醫(yī)院去就好了，總會成功的。”走了好遠(yuǎn)的路，才來到天海醫(yī)院，這次我直奔醫(yī)務(wù)科，可順利了。因為這是一個民營醫(yī)院，到過年時很多醫(yī)務(wù)人員請假，周主任需要人幫助。我呢，就這樣在醫(yī)務(wù)科里學(xué)習(xí)了。第一天上班呢，我?guī)椭苤魅未蛄藘煞菸募?，是《門診處方檢查結(jié)果》，歸納處方存在的問題，如書寫錯誤：0.9%ns，涂改未簽名；處方空格處未劃斜杠；下級醫(yī)生處方缺上級醫(yī)生簽名；地址、不詳細(xì)〔僅寫布吉〕；在以后的學(xué)習(xí)中，在查醫(yī)保處方的過程中，能學(xué)到很多臨床上的知識外，還得知醫(yī)生除了要給病人看病冶病外，還需要很嚴(yán)格地遵循每一項規(guī)定認(rèn)真地寫病歷開處方，不能缺項漏項，如存在以下問題：1.入院單無患者簽名2.病歷中化驗單不詳細(xì)，未粘貼或喪失；3.無血糖血脂化驗單4.病程記錄缺如5.ct，b超、放射檢查原因？6.轉(zhuǎn)入內(nèi)科治療后，請帶病歷轉(zhuǎn)科，而非出院。7.未轉(zhuǎn)入患者回絕治療，應(yīng)簽字。哪一項都是重要的法律根據(jù)，缺了哪一項都可能會出現(xiàn)很費事的問題，帶來嚴(yán)重的后果。在查處方和病歷時，由于字跡潦草的關(guān)系，很多醫(yī)生的名字我看不清楚，一開場還動不動就問周主任“這個是什么字，那個是什么字。”可是我想，問多了會很煩人的，何況周主任工作甚忙。于是就想方法，向周主任要了一份花名冊，這樣，我把每個醫(yī)生的名字都看熟了，就算那字再潦草，我也能認(rèn)得那是誰的名字。上了兩天班,發(fā)現(xiàn)了一個很不好的現(xiàn)象,就是見到認(rèn)得的人卻喊不知名字,見到科主任也叫不出其姓來,不是我記性不好,而是周主任沒有向我介紹周圍一同工作的人。于是我到了一樓的一個宣傳欄，那上面有醫(yī)院各科室各辦公室的領(lǐng)導(dǎo)介紹，我看了幾遍，難記的還抄了下來，這樣，我就記住了院長、黨支部書記、各科主任的姓名和樣貌及有關(guān)信息，早上上班時，碰上和領(lǐng)導(dǎo)同一趟電梯，我也能很準(zhǔn)確的問一聲好，不用像頭兩天那樣只是望他/她一眼或點一下頭，這樣很不禮貌，給人的印象很不好，自己也覺得不好意思。而上些護士上來醫(yī)務(wù)科交手術(shù)通知單或病危通知單之類的東西時，我都會主動地與其聊話，并看她胸前佩戴的工證上的姓名，下次她再上來時，我們就能很熟悉地交流了。上面那個問題算是解決了，然后我又把醫(yī)院走了一遍又一遍，為的是把醫(yī)院的構(gòu)造、布局給弄清楚，以防周主任讓我送什么東西的時候我找不著地方。果真有用，周主任叫我送了好幾次東西去檢驗科、b超室等，我毫不費力就辦好了，回來的時候，周主任還驚訝“說這么快。”一天晚上，醫(yī)院里進(jìn)展了一次“輸血相關(guān)知識的培訓(xùn)”，我有些不解，為什么周主任讓我也去聽了。到了第二天，周主任就給了我一個任務(wù)，要我出一份試題，內(nèi)容是前一天的“輸血相關(guān)知識”，就時我知道周主任讓我去聽課的原因了。原來出試題比答試題辛苦多了，還好，那課我是認(rèn)真聽了，總算能抓到些重點的。所以說，每件事都做好了，總有用途的。在這里上班,我還有時機觀察一些領(lǐng)導(dǎo)是怎么樣處理醫(yī)療糾紛的,有一次,醫(yī)院在接到投訴網(wǎng)發(fā)來的后，非常重視，立即派醫(yī)務(wù)科理解情況。得出以下報告“患者于XX年月日到院泌尿科就診，病人主訴：月日在外院檢查為“尿道支原體感染”，要求醫(yī)生開藥治療。本院醫(yī)生要求病人提供院外檢驗結(jié)果或重做檢查，均被病人回絕。于是和病人溝通后就根據(jù)其病癥為他開了氟康唑和左氧氟沙星針，輸液三天，費用348元。月日醫(yī)生問他是否好轉(zhuǎn)，他說不好，醫(yī)生再次建議他提供外院檢驗單或再做支原體檢查，針對藥敏再用藥治療，效果可能更好。病人不理解，認(rèn)為輸液三天，花了三百多元，還沒把病治好，還要花錢再做治療，就是騙人、騙錢。處理和投訴人聯(lián)絡(luò)溝通，向他解釋病情的痊愈是需要時間過程的，醫(yī)生對他的治療是正確的，醫(yī)生要求他提供檢驗結(jié)果或重做化驗是對他負(fù)責(zé)任，有針對性用藥，療效會更好些。希望他不要只站在個人立場看問題，醫(yī)患之間要增加溝通和信任，并希望他有什么想法可以隨時和我們聯(lián)絡(luò)?；右庖姴∪怂欢t(yī)，簡單的疾病跟他解釋不清，他上網(wǎng)投訴，是他的權(quán)利，但是，他必須尊重事實，不能攻擊醫(yī)院，損壞醫(yī)院的聲譽。最后，衷心希望投訴網(wǎng)是一個客觀、公正的交流平臺，是一個促進(jìn)醫(yī)患雙方共同進(jìn)步和改良的平臺?！痹谟夯ㄊ械木驮卺t(yī)院對面的大街上進(jìn)展,醫(yī)院為擴大社會效益,在門口舉行“花市義診活動”，免費為逛花市的人測量身高、體重、血壓和提供安康咨詢等?；ㄊ虚_市的第二天，周主任讓我去義診處幫助，其實我什么都不懂，還好，一位護士姐姐很熱情地教我怎樣測血壓。在預(yù)見習(xí)期間，我努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事請教，并利用空余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識，從而進(jìn)一步穩(wěn)固自己所學(xué)到的知識，為以后真正走上工作崗位打根底?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，在短暫的預(yù)見習(xí)過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)知識的淺薄和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏，在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己所缺的是那么多，這時才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。以后，要理加努力才是。醫(yī)學(xué)檢驗實習(xí)報告XX年1月25日，我準(zhǔn)備去尋找預(yù)見習(xí)的地方，離家近的就是布吉人民醫(yī)院，但坐車也得半個小時。什么都不懂，就只好來到布吉人民醫(yī)院的大廳，想著走一步是一步。大廳里很多病人在候診，很擁擠，我有些害怕，想分開。但是我提醒自己，既然來了，就一定要做點什么才能回去。于是就隨手?jǐn)r住了一位路過的護士，問道：“您好，我是學(xué)生，想到這里來見習(xí)，我該找誰呢?”她很好心地告訴我要到后面去找什么科，但由于人多地方小，很吵，我沒聽清楚，又看她很忙的樣子，就向她說謝謝了，結(jié)果呢，我就在醫(yī)院里亂走，到外看看。我摸摸碰碰地來到了行政樓，在樓下彷徨著，心里甚是緊張，見到一位年輕的醫(yī)生走過來，就向他說明情況，他讓我到醫(yī)務(wù)科去。我上了行政樓，來到醫(yī)務(wù)科，楊科長聽了我的要求后，叫我到科教科去找藍(lán)科長，讓她給我作安排，我心里快樂得很，以為這樣就成功一大半了，還想著怎么這樣簡單，一定是“中山大學(xué)”名聲的關(guān)系。見到藍(lán)科長，一番自我介紹，再一輪問答之后，她便對我說：“你到別的醫(yī)院去看看好嗎?我們院長不在，這事我做不了主?！蔽衣犃?，心里很絕望，但一點都不緊張，我很恭敬地說：“您再考慮考慮好嗎?”我的聲音一點也不抖，我想這是在大學(xué)里鍛煉出來的，這就是我在大學(xué)里擔(dān)任學(xué)生干部的成果。我剛說完，就響了，藍(lán)科長接了一通，放下后說：“像你這樣單個來的學(xué)生，我們是不接收的，一般都是學(xué)校和醫(yī)院聯(lián)絡(luò)好了，我們才接收，對實習(xí)生或見習(xí)生進(jìn)展培訓(xùn)?！比缓笏终f：“到別的醫(yī)院看看好嗎?”，我真的有點沮喪啊，不知道為什么，我竟說出了這樣的話：“我想說不好，可能他們也會這么說的，所以我不想這么快就走了，請問您我還有什么渠道能到這兒來見習(xí)嗎?”她有點不耐煩了，“那就你自已想方法了”“那我還想問，院長什么時候會在呢?”她可能真生氣了：“不知道，他也有他的工作要忙?！蔽业懒酥x道了歉，才走出科教室，真的不想就這樣分開了，還記得在學(xué)校的醫(yī)學(xué)生預(yù)見習(xí)發(fā)動大會上，教師說過“不管你用什么方法，首先要進(jìn)去，死纏爛打也行，”于是我又來到醫(yī)務(wù)科，可剛進(jìn)門，那楊科長就說話了：“不用說了，我們沒接收過自己個人來見習(xí)的，這樣不好管理。”我?guī)捉罅耍骸熬筒豢梢栽囋噯?我干什么都行的，跑腿也行啊?！彼€是說：“行了，我們不懂管理，還沒有這個才能?！蔽衣犃诉@句話，真是好難受啊，說了謝謝就下樓去了，真的有點想哭，這樣有求于人而人家卻不給予理睬。走在大街上，想著：“算了，人家也有人家的道理，我到其他醫(yī)院去就好了，總會成功的。”走了好遠(yuǎn)的路，才來到天海醫(yī)院，這次我直奔醫(yī)務(wù)科，可順利了。因為這是一個民營醫(yī)院，到過年時很多醫(yī)務(wù)人員請假，周主任需要人幫助。我呢，就這樣在醫(yī)務(wù)科里學(xué)習(xí)了。第一天上班呢，我?guī)椭苤魅未蛄藘煞菸募?，是《門診處方檢查結(jié)果》，歸納處方存在的問題，如書寫錯誤：0.9%ns，涂改未簽名;處方空格處未劃斜杠;下級醫(yī)生處方缺上級醫(yī)生簽名;地址、不詳細(xì)(僅寫布吉);在以后的學(xué)習(xí)中，在查醫(yī)保處方的過程中，能學(xué)到很多臨床上的知識外，還得知醫(yī)生除了要給病人看病冶病外，還需要很嚴(yán)格地遵循每一項規(guī)定認(rèn)真地寫病歷開處方，不能缺項漏項，如存在以下問題：1.入院單無患者簽名2.病歷中化驗單不詳細(xì)，未粘貼或喪失;3.無血糖血脂化驗單4.病程記錄缺如5.ct，b超、放射檢查原因?6.轉(zhuǎn)入內(nèi)科治療后，請帶病歷轉(zhuǎn)科，而非出院。7.未轉(zhuǎn)入患者回絕治療，應(yīng)簽字。哪一項都是重要的法律根據(jù)，缺了哪一項都可能會出現(xiàn)很費事的問題，帶來嚴(yán)重的后果。在查處方和病歷時，由于字跡潦草的關(guān)系，很多醫(yī)生的名字我看不清楚，一開場還動不動就問周主任“這個是什么字，那個是什么字。”可是我想，問多了會很煩人的，何況周主任工作甚忙。于是就想方法，向周主任要了一份花名冊，這樣，我把每個醫(yī)生的名字都看熟了，就算那字再潦草，我也能認(rèn)得那是誰的名字。上了兩天班,發(fā)現(xiàn)了一個很不好的現(xiàn)象,就是見到認(rèn)得的人卻喊不知名字,見到科主任也叫不出其姓來,不是我記性不好,而是周主任沒有向我介紹周圍一同工作的人。于是我到了一樓的一個宣傳欄，那上面有醫(yī)院各科室各辦公室的領(lǐng)導(dǎo)介紹，我看了幾遍，難記的還抄了下來，這樣，我就記住了院長、黨支部書記、各科主任的姓名和樣貌及有關(guān)信息，早上上班時，碰上和領(lǐng)導(dǎo)同一趟電梯，我也能很準(zhǔn)確的問一聲好，不用像頭兩天那樣只是望他/她一眼或點一下頭，這樣很不禮貌，給人的印象很不好，自己也覺得不好意思。而上些護士上來醫(yī)務(wù)科交手術(shù)通知單或病危通知單之類的東西時，我都會主動地與其聊話，并看她胸前佩戴的工證上的姓名，下次她再上來時，我們就能很熟悉地交流了。上面那個問題算是解決了，然后我又把醫(yī)院走了一遍又一遍，為的是把醫(yī)院的構(gòu)造、布局給弄清楚，以防周主任讓我送什么東西的時候我找不著地方。果真有用，周主任叫我送了好幾次東西去檢驗科、b超室等，我毫不費力就辦好了，回來的時候，周主任還驚訝“說這么快?！币惶焱砩?，醫(yī)院里進(jìn)展了一次“輸血相關(guān)知識的培訓(xùn)”，我有些不解，為什么周主任讓我也去聽了。到了第二天，周主任就給了我一個任務(wù)，要我出一份試題，內(nèi)容是前一天的“輸血相關(guān)知識”，就時我知道周主任讓我去聽課的原因了。原來出試題比答試題辛苦多了，還好，那課我是認(rèn)真聽了，總算能抓到些重點的。所以說，每件事都做好了，總有用途的。在這里上班,我還有時機觀察一些領(lǐng)導(dǎo)是怎么樣處理醫(yī)療糾紛的,有一次,醫(yī)院在接到投訴網(wǎng)發(fā)來的后，非常重視，立即派醫(yī)務(wù)科理解情況。得出以下報告“患者于XX年月日到院泌尿科就診，病人主訴：月日在外院檢查為“尿道支原體感染”，要求醫(yī)生開藥治療。本院醫(yī)生要求病人提供院外檢驗結(jié)果或重做檢查，均被病人回絕。于是和病人溝通后就根據(jù)其病癥為他開了氟康唑和左氧氟沙星針，輸液三天，費用348元。月日醫(yī)生問他是否好轉(zhuǎn)，他說不好，醫(yī)生再次建議他提供外院檢驗單或再做支原體檢查，針對藥敏再用藥治療，效果可能更好。病人不理解，認(rèn)為輸液三天，花了三百多元，還沒把病治好，還要花錢再做治療，就是騙人、騙錢。處理和投訴人聯(lián)絡(luò)溝通，向他解釋病情的痊愈是需要時間過程的，醫(yī)生對他的治療是正確的，醫(yī)生要求他提供檢驗結(jié)果或重做化驗是對他負(fù)責(zé)任，有針對性用藥，療效會更好些。希望他不要只站在個人立場看問題，醫(yī)患之間要增加溝通和信任，并希望他有什么想法可以隨時和我們聯(lián)絡(luò)?；右庖姴∪怂欢t(yī)，簡單的疾病跟他解釋不清，他上網(wǎng)投訴，是他的權(quán)利，但是，他必須尊重事實，不能攻擊醫(yī)院，損壞醫(yī)院的聲譽。最后，衷心希望投訴網(wǎng)是一個客觀、公正的交流平臺，是一個促進(jìn)醫(yī)患雙方共同進(jìn)步和改良的平臺?！痹谟夯ㄊ械木驮卺t(yī)院對面的大街上進(jìn)展,醫(yī)院為擴大社會效益,在門口舉行“花市義診活動”，免費為逛花市的人測量身高、體重、血壓和提供安康咨詢等。花市開市的第二天，周主任讓我去義診處幫助，其實我什么都不懂，還好，一位護士姐姐很熱情地教我怎樣測血壓。在預(yù)見習(xí)期間，我努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事請教，并利用空余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識，從而進(jìn)一步穩(wěn)固自己所學(xué)到的知識，為以后真正走上工作崗位打根底?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，在短暫的預(yù)見習(xí)過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)知識的淺薄和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏，在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己所缺的是那么多，這時才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。以后，要理加努力才是。醫(yī)學(xué)檢驗見習(xí)實習(xí)報告范文20xx年1月25日，我準(zhǔn)備去尋找預(yù)見習(xí)的地方，離家近的就是布吉人民醫(yī)院，但坐車也得半個小時。什么都不懂，就只好來到布吉人民醫(yī)院的大廳，想著走一步是一步。大廳里很多病人在候診，很擁擠，我有些害怕，想分開。但是我提醒自己，既然來了，就一定要做點什么才能回去。于是就隨手?jǐn)r住了一位路過的護士，問道：您好，我是學(xué)生，想到這里來見習(xí)，我該找誰呢？她很好心地告訴我要到后面去找什么科，但由于人多地方小，很吵，我沒聽清楚，又看她很忙的樣子，就向她說謝謝了，結(jié)果呢，我就在醫(yī)院里亂走，到外看看。我摸摸碰碰地來到了行政樓，在樓下彷徨著，心里甚是緊張，見到一位年輕的醫(yī)生走過來，就向他說明情況，他讓我到醫(yī)務(wù)科去。我上了行政樓，來到醫(yī)務(wù)科，楊科長聽了我的要求后，叫我到科教科去找藍(lán)科長，讓她給我作安排，我心里快樂得很，以為這樣就成功一大半了，還想著怎么這樣簡單，一定是中山大學(xué)名聲的關(guān)系。見到藍(lán)科長，一番自我介紹，再一輪問答之后，她便對我說：你到別的醫(yī)院去看看好嗎？我們院長不在，這事我做不了主。我聽了，心里很絕望，但一點都不緊張，我很恭敬地說：您再考慮考慮好嗎？我的聲音一點也不抖，我想這是在大學(xué)里鍛煉出來的，這就是我在大學(xué)里擔(dān)任學(xué)生干部的成果。我剛說完，就響了，藍(lán)科長接了一通，放下后說：像你這樣單個來的學(xué)生，我們是不接收的，一般都是學(xué)校和醫(yī)院聯(lián)絡(luò)好了，我們才接收，對實習(xí)生或見習(xí)生進(jìn)展培訓(xùn)。然后她又說：到別的醫(yī)院看看好嗎？，我真的有點沮喪啊，不知道為什么，我竟說出了這樣的話：我想說不好，可能他們也會這么說的，所以我不想這么快就走了，請問您我還有什么渠道能到這兒來見習(xí)嗎？她有點不耐煩了，那就你自已想方法了那我還想問，院長什么時候會在呢？她可能真生氣了：不知道，他也有他的工作要忙。我道了謝道了歉，才走出科教室，真的不想就這樣分開了，還記得在學(xué)校的醫(yī)學(xué)生預(yù)見習(xí)發(fā)動大會上，教師說過不管你用什么方法，首先要進(jìn)去，死纏爛打也行，于是我又來到醫(yī)務(wù)科，可剛進(jìn)門，那楊科長就說話了：不用說了，我們沒接收過自己個人來見習(xí)的，這樣不好管理。我?guī)捉罅耍壕筒豢梢栽囋噯幔课腋墒裁炊夹械?，跑腿也行啊。他還是說：行了，我們不懂管理，還沒有這個才能。我聽了這句話，真是好難受啊，說了謝謝就下樓去了，真的有點想哭，這樣有求于人而人家卻不給予理睬。走在大街上，想著：算了，人家也有人家的道理，我到其他醫(yī)院去就好了，總會成功的。走了好遠(yuǎn)的路，才來到天海醫(yī)院，這次我直奔醫(yī)務(wù)科，可順利了。因為這是一個民營醫(yī)院，到過年時很多醫(yī)務(wù)人員請假，周主任需要人幫助。我呢，就這樣在醫(yī)務(wù)科里學(xué)習(xí)了。第一天上班呢，我?guī)椭苤魅未蛄藘煞菸募?，是《門診處方檢查結(jié)果》，歸納處方存在的問題，如書寫錯誤：0.9%NS，涂改未簽名；處方空格處未劃斜杠；下級醫(yī)生處方缺上級醫(yī)生簽名；地址、不詳細(xì)〔僅寫布吉〕；在以后的學(xué)習(xí)中，在查醫(yī)保處方的過程中，能學(xué)到很多臨床上的知識外，還得知醫(yī)生除了要給病人看病冶病外，還需要很嚴(yán)格地遵循每一項規(guī)定認(rèn)真地寫病歷開處方，不能缺項漏項，如存在以下問題：1.入院單無患者簽名2.病歷中化驗單不詳細(xì)，未粘貼或喪失；3.無血糖血脂化驗單4.病程記錄缺如5.CT，B超、放射檢查原因？6.轉(zhuǎn)入內(nèi)科治療后，請帶病歷轉(zhuǎn)科，而非出院。7.未轉(zhuǎn)入患者回絕治療，應(yīng)簽字。哪一項都是重要的法律根據(jù)，缺了哪一項都可能會出現(xiàn)很費事的問題，帶來嚴(yán)重的后果。在查處方和病歷時，由于字跡潦草的關(guān)系，很多醫(yī)生的名字我看不清楚，一開場還動不動就問周主任這個是什么字，那個是什么字?？墒俏蚁耄瑔柖嗔藭軣┤说?，何況周主任工作甚忙。于是就想方法，向周主任要了一份花名冊，這樣，我把每個醫(yī)生的名字都看熟了，就算那字再潦草，我也能認(rèn)得那是誰的名字。上了兩天班,發(fā)現(xiàn)了一個很不好的現(xiàn)象,就是見到認(rèn)得的人卻喊不知名字,見到科主任也叫不出其姓來,不是我記性不好,而是周主任沒有向我介紹周圍一同工作的人。于是我到了一樓的一個宣傳欄，那上面有醫(yī)院各科室各辦公室的領(lǐng)導(dǎo)介紹，我看了幾遍，難記的還抄了下來，這樣，我就記住了院長、黨支部書記、各科主任的姓名和樣貌及有關(guān)信息，早上上班時，碰上和領(lǐng)導(dǎo)同一趟電梯，我也能很準(zhǔn)確的問一聲好，不用像頭兩天那樣只是望他/她一眼或點一下頭，這樣很不禮貌，給人的印象很不好，自己也覺得不好意思。而上些護士上來醫(yī)務(wù)科交手術(shù)通知單或病危通知單之類的東西時，我都會主動地與其聊話，并看她胸前佩戴的工證上的姓名，下次她再上來時，我們就能很熟悉地交流了。上面那個問題算是解決了，然后我又把醫(yī)院走了一遍又一遍，為的是把醫(yī)院的構(gòu)造、布局給弄清楚，以防周主任讓我送什么東西的時候我找不著地方。果真有用，周主任叫我送了好幾次東西去檢驗科、B超室等，我毫不費力就辦好了，回來的時候，周主任還驚訝說這么快。一天晚上，醫(yī)院里進(jìn)展了一次輸血相關(guān)知識的培訓(xùn)，我有些不解，為什么周主任讓我也去聽了。到了第二天，周主任就給了我一個任務(wù)，要我出一份試題，內(nèi)容是前一天的輸血相關(guān)知識，就時我知道周主任讓我去聽課的原因了。原來出試題比答試題辛苦多了，還好，那課我是認(rèn)真聽了，總算能抓到些重點的。所以說，每件事都做好了，總有用途的。在這里上班,我還有時機觀察一些領(lǐng)導(dǎo)是怎么樣處理醫(yī)療糾紛的,有一次,醫(yī)院在接到投訴網(wǎng)發(fā)來的后，非常重視，立即派醫(yī)務(wù)科理解情況。得出以下報告：患者于07年月日到院泌尿科就診，病人主訴：月日在外院檢查為尿道支原體感染，要求醫(yī)生開藥治療。本院醫(yī)生要求病人提供院外檢驗結(jié)果或重做檢查，均被病人回絕。于是和病人溝通后就根據(jù)其病癥為他開了氟康唑和左氧氟沙星針，輸液三天，費用348元。月日醫(yī)生問他是否好轉(zhuǎn)，他說不好，醫(yī)生再次建議他提供外院檢驗單或再做支原體檢查，針對藥敏再用藥治療，效果可能更好。病人不理解，認(rèn)為輸液三天，花了三百多元，還沒把病治好，還要花錢再做治療，就是騙人、騙錢。醫(yī)學(xué)檢驗實習(xí)報告優(yōu)秀范文20xx年1月25日，我準(zhǔn)備去尋找預(yù)見習(xí)的地方，離家近的就是布吉人民醫(yī)院，但坐車也得半個小時。什么都不懂，就只好來到布吉人民醫(yī)院的大廳，想著走一步是一步。大廳里很多病人在候診，很擁擠，我有些害怕，想分開。但是我提醒自己，既然來了，就一定要做點什么才能回去。于是就隨手?jǐn)r住了一位路過的護士，問道：“您好，我是學(xué)生，想到這里來見習(xí)，我該找誰呢？”她很好心地告訴我要到后面去找什么科，但由于人多地方小，很吵，我沒聽清楚，又看她很忙的樣子，就向她說謝謝了，結(jié)果呢，我就在醫(yī)院里亂走，到外看看。我摸摸碰碰地來到了行政樓，在樓下彷徨著，心里甚是緊張，見到一位年輕的醫(yī)生走過來，就向他說明情況，他讓我到醫(yī)務(wù)科去。我上了行政樓，來到醫(yī)務(wù)科，楊科長聽了我的要求后，叫我到科教科去找藍(lán)科長，讓她給我作安排，我心里快樂得很，以為這樣就成功一大半了，還想著怎么這樣簡單，一定是“中山大學(xué)”名聲的關(guān)系。見到藍(lán)科長，一番自我介紹，再一輪問答之后，她便對我說：“你到別的醫(yī)院去看看好嗎？我們院長不在，這事我做不了主?！蔽衣犃?，心里很絕望，但一點都不緊張，我很恭敬地說：“您再考慮考慮好嗎？”我的聲音一點也不抖，我想這是在大學(xué)里鍛煉出來的，這就是我在大學(xué)里擔(dān)任學(xué)生干部的成果。我剛說完，就響了，藍(lán)科長接了一通，放下后說：“像你這樣單個來的學(xué)生，我們是不接收的，一般都是學(xué)校和醫(yī)院聯(lián)絡(luò)好了，我們才接收，對實習(xí)生或見習(xí)生進(jìn)展培訓(xùn)?！比缓笏终f：“到別的醫(yī)院看看好嗎？”，我真的有點沮喪啊，不知道為什么，我竟說出了這樣的話：“我想說不好，可能他們也會這么說的，所以我不想這么快就走了，請問您我還有什么渠道能到這兒來見習(xí)嗎？”她有點不耐煩了，“那就你自已想方法了”“那我還想問，院長什么時候會在呢？”她可能真生氣了：“不知道，他也有他的工作要忙。”我道了謝道了歉，才走出科教室，真的不想就這樣分開了，還記得在學(xué)校的醫(yī)學(xué)生預(yù)見習(xí)發(fā)動大會上，教師說過“不管你用什么方法，首先要進(jìn)去，死纏爛打也行，”于是我又來到醫(yī)務(wù)科，可剛進(jìn)門，那楊科長就說話了：“不用說了，我們沒接收過自己個人來見習(xí)的，這樣不好管理?！蔽?guī)捉罅耍骸熬筒豢梢栽囋噯?？我干什么都行的，跑腿也行啊?！彼€是說：“行了，我們不懂管理，還沒有這個才能?！蔽衣犃诉@句話，真是好難受啊，說了謝謝就下樓去了，真的有點想哭，這樣有求于人而人家卻不給予理睬。走在大街上，想著：“算了，人家也有人家的道理，我到其他醫(yī)院去就好了，總會成功的?！弊吡撕眠h(yuǎn)的路，才來到天海醫(yī)院，這次我直奔醫(yī)務(wù)科，可順利了。因為這是一個民營醫(yī)院，到過年時很多醫(yī)務(wù)人員請假，周主任需要人幫助。我呢，就這樣在醫(yī)務(wù)科里學(xué)習(xí)了。第一天上班呢，我?guī)椭苤魅未蛄藘煞菸募?，是《門診處方檢查結(jié)果》，歸納處方存在的問題，如書寫錯誤：0.9%NS，涂改未簽名；處方空格處未劃斜杠；下級醫(yī)生處方缺上級醫(yī)生簽名；地址、不詳細(xì)〔僅寫布吉〕；在以后的學(xué)習(xí)中，在查醫(yī)保處方的過程中，能學(xué)到很多臨床上的知識外，還得知醫(yī)生除了要給病人看病冶病外，還需要很嚴(yán)格地遵循每一項規(guī)定認(rèn)真地寫病歷開處方，不能缺項漏項，如存在以下問題：1.入院單無患者簽名2.病歷中化驗單不詳細(xì)，未粘貼或喪失；3.無血糖血脂化驗單4.病程記錄缺如5.CT，B超、放射檢查原因？6.轉(zhuǎn)入內(nèi)科治療后，請帶病歷轉(zhuǎn)科，而非出院。7.未轉(zhuǎn)入患者回絕治療，應(yīng)簽字。哪一項都是重要的法律根據(jù)，缺了哪一項都可能會出現(xiàn)很費事的問題，帶來嚴(yán)重的后果。在查處方和病歷時，由于字跡潦草的關(guān)系，很多醫(yī)生的名字我看不清楚，一開場還動不動就問周主任“這個是什么字，那個是什么字。”可是我想，問多了會很煩人的，何況周主任工作甚忙。于是就想方法，向周主任要了一份花名冊，這樣，我把每個醫(yī)生的名字都看熟了，就算那字再潦草，我也能認(rèn)得那是誰的名字。上了兩天班,發(fā)現(xiàn)了一個很不好的現(xiàn)象,就是見到認(rèn)得的人卻喊不知名字,見到科主任也叫不出其姓來,不是我記性不好,而是周主任沒有向我介紹周圍一同工作的人。于是我到了一樓的一個宣傳欄，那上面有醫(yī)院各科室各辦公室的領(lǐng)導(dǎo)介紹，我看了幾遍，難記的還抄了下來，這樣，我就記住了院長、黨支部書記、各科主任的姓名和樣貌及有關(guān)信息，早上上班時，碰上和領(lǐng)導(dǎo)同一趟電梯，我也能很準(zhǔn)確的問一聲好，不用像頭兩天那樣只是望他/她一眼或點一下頭，這樣很不禮貌，給人的印象很不好，自己也覺得不好意思。而上些護士上來醫(yī)務(wù)科交手術(shù)通知單或病危通知單之類的東西時，我都會主動地與其聊話，并看她胸前佩戴的工證上的姓名，下次她再上來時，我們就能很熟悉地交流了。上面那個問題算是解決了，然后我又把醫(yī)院走了一遍又一遍，為的是把醫(yī)院的構(gòu)造、布局給弄清楚，以防周主任讓我送什么東西的時候我找不著地方。果真有用，周主任叫我送了好幾次東西去檢驗科、B超室等，我毫不費力就辦好了，回來的時候，周主任還驚訝“說這么快。”一天晚上，醫(yī)院里進(jìn)展了一次“輸血相關(guān)知識的培訓(xùn)”，我有些不解，為什么周主任讓我也去聽了。到了第二天，周主任就給了我一個任務(wù)，要我出一份試題，內(nèi)容是前一天的“輸血相關(guān)知識”，就時我知道周主任讓我去聽課的原因了。原來出試題比答試題辛苦多了，還好，那課我是認(rèn)真聽了，總算能抓到些重點的。所以說，每件事都做好了，總有用途的。在這里上班,我還有時機觀察一些領(lǐng)導(dǎo)是怎么樣處理醫(yī)療糾紛的,有一次,醫(yī)院在接到投訴網(wǎng)發(fā)來的后，非常重視，立即派醫(yī)務(wù)科理解情況。得出以下報告：“患者×××于07年×月×日到院泌尿科就診，病人主訴：×月×日在外院檢查為“尿道支原體感染”，要求醫(yī)生開藥治療。本院醫(yī)生要求病人提供院外檢驗結(jié)果或重做檢查，均被病人回絕。于是和病人溝通后就根據(jù)其病癥為他開了氟康唑和左氧氟沙星針，輸液三天，費用348元?！猎隆寥蔗t(yī)生問他是否好轉(zhuǎn)，他說不好，醫(yī)生再次建議他提供外院檢驗單或再做支原體檢查，針對藥敏再用藥治療，效果可能更好。病人不理解，認(rèn)為輸液三天，花了三百多元，還沒把病治好，還要花錢再做治療，就是騙人、騙錢。處理：和投訴人×××聯(lián)絡(luò)溝通，向他解釋病情的痊愈是需要時間過程的，醫(yī)生對他的治療是正確的，醫(yī)生要求他提供檢驗結(jié)果或重做化驗是對他負(fù)責(zé)任，有針對性用藥，療效會更好些。希望他不要只站在個人立場看問題，醫(yī)患之間要增加溝通和信任，并希望他有什么想法可以隨時和我們聯(lián)絡(luò)。互動意見：病人他不懂醫(yī)，簡單的疾病跟他解釋不清，他上網(wǎng)投訴，是他的權(quán)利，但是，他必須尊重事實，不能攻擊醫(yī)院，損壞醫(yī)院的聲譽。最后，衷心希望投訴網(wǎng)是一個客觀、公正的交流平臺，是一個促進(jìn)醫(yī)患雙方共同進(jìn)步和改良的平臺。”在迎春花市的就在醫(yī)院對面的大街上進(jìn)展,醫(yī)院為擴大社會效益,在門口舉行“花市義診活動”，免費為逛花市的人測量身高、體重、血壓和提供安康咨詢等?；ㄊ虚_市的第二天，周主任讓我去義診處幫助，其實我什么都不懂，還好，一位護士姐姐很熱情地教我怎樣測血壓。在預(yù)見習(xí)期間，我努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事請教，并利用空余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識，從而進(jìn)一步穩(wěn)固自己所學(xué)到的知識，為以后真正走上工作崗位打根底?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，在短暫的預(yù)見習(xí)過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)知識的淺薄和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏，在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己所缺的是那么多，這時才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。以后，要理加努力才是。醫(yī)學(xué)檢驗實習(xí)報告心得我們在xx檢驗科體驗了2周的理論生活，雖然短暫卻影響深遠(yuǎn)受益匪淺。我們是這次理論的最后一組，前三組每批只有4-6人，而我們組高達(dá)9人之多，可見大家對這次理論是充滿的興趣和熱情。在理論前，有聽聞前幾批雖然人少卻沒有事做的消息，于是大家更是積極，主動向教師要求做實驗。由于我們組同學(xué)的努力肯干虛心請教，在理論完畢時贏得了所有教師的一致好評，這真是件令人快樂的事情。理論完畢了，大家對這次經(jīng)歷都有了各自的感想和體悟，下面是某些組員的心得，希望大家分享。馮：雖然理論只有短短的兩周時間，但是我們從中收獲了不少。如今猶能記得教師們的一顰一笑。檢驗科的教師們每天的工作任務(wù)都非常的繁重，但仍然每次都耐心的解答我們的疑問。這幾天和他們一起工作，一起歡笑，更重要的是理解了檢驗科的工作，對今后可能從事的職業(yè)有了一定的概念，感謝檢驗科的教師們耐心地指導(dǎo)我們。也非常感謝學(xué)校為我們安排了這次時機，雖然我們沒有多少時機可以動手操作，但看著教師和學(xué)長學(xué)姐動手，自己在一旁看著，遇到不懂的就即時問，還是學(xué)到了不少東西。尤其是周五，實習(xí)生沒有來上班，我們更有時機動手。想著自己可以幫助教師做點事，自己也得到了鍛煉，心里非常滿足。宋：兩周的理論很快就完畢了，時間雖短，但學(xué)到的東西卻很多。記得去理論的第一天，什么都不懂的我們傻傻地站在那里看著教師忙來忙去，連個忙都幫不上。不過在教師的教誨下我們漸漸學(xué)會使用各種儀器，熟悉整個操作流程……第二天我們根本上就自己開場找事情干，遇到不懂的再向教師請教，一天天就這么過來，我們也在一天天的工作中漸漸積累知識。可以說這次理論就是把原來課本上學(xué)到的很多知識都運用到了實際操作中，elisa在免疫試驗中是如何運用的、血細(xì)胞分析^p儀式怎么運作的……除此之外，有些教師經(jīng)常會給我們提出一些問題，雖然有時候答復(fù)不上來，然后教師會給我們講解知識點，在學(xué)習(xí)到新內(nèi)容的同時也穩(wěn)固了原來學(xué)過的內(nèi)容。還有的教師會抽空給我們講解各種儀器的工作原理，讓我們對各種儀器有一個初步的理解和認(rèn)識?？傊@次理論受益匪淺，在充實了自己暑假生活的同時學(xué)到了很多知識。陳：此次假期的理論經(jīng)歷從工作和學(xué)習(xí)兩方面都獲得了很大的好處。工作方面，經(jīng)過兩周的觀察和體驗根本理解了檢驗科的工作內(nèi)容和工作性質(zhì)，對于將來的實習(xí)會很有幫助。學(xué)習(xí)方面來看，豐富了許多臨床知識，對于檢驗的內(nèi)容多了許多感性的認(rèn)識。通過理論，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過程中的盲點，并催促自己再穩(wěn)固知識。暑期理論使我們對于檢驗系的工作有了感性的認(rèn)識，不僅可以熟悉工作流程還可以在這樣的臨床環(huán)境下學(xué)到書本上沒有的知識。在西方國家，醫(yī)學(xué)生會先在臨床環(huán)境下學(xué)習(xí)兩年再回到教室課堂里學(xué)習(xí)，我們國家那么相反，先學(xué)好根底理論知識然后再進(jìn)入臨床，我認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)多注意感性與理性的結(jié)合。吳：選擇了醫(yī)學(xué)檢驗為專業(yè)的我，在這次理論中自然比擬關(guān)注這一環(huán)。雖然在理論中只是負(fù)責(zé)比擬簡單的局部，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識真正運用出來也使我頗感興奮！在學(xué)校上課時都是教師在教授，學(xué)生聽講，理論局部占主體，而我自己對專業(yè)知識也能掌握，本以為到了理論中應(yīng)該可以應(yīng)付得來，但是在醫(yī)院里實習(xí)并沒想象中如此容易。平時在學(xué)校，數(shù)字錯了改一改就可以交上去了，但在醫(yī)院里，數(shù)字絕對不可以出錯，因為質(zhì)量第一，質(zhì)量不行，醫(yī)院的聲譽有收到影響，而效率也會隨之降低，醫(yī)院就會在競爭的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進(jìn)那么退”，醫(yī)院要時時保持著這種競爭狀態(tài)，才能在社會立于不敗之地，就因為這樣，醫(yī)院會對每一位醫(yī)務(wù)工作者嚴(yán)格要求，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯，這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的，在學(xué)校里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這里更需要的是與實際相結(jié)合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心慎重，而且一旦出錯并不是像在學(xué)校里一樣教師打個紅叉，然后改正來就行了，在醫(yī)院里出錯是要負(fù)上責(zé)任的，這關(guān)乎每個病人的生命平安和利益。理論只是一個開場，往后還有更多的專業(yè)課和實習(xí)時機，但是有了這次的經(jīng)歷，我相信，我們每個人以后的路會走的更好走的更有信心，因為我們有所涉獵，因為我們知道流程，有了大體的印象，細(xì)枝末節(jié)處只要用心學(xué)習(xí)，一切都會如魚得水。醫(yī)學(xué)檢驗見習(xí)實習(xí)報告XX年1月25日，我準(zhǔn)備去尋找預(yù)見習(xí)的地方，離家近的就是布吉人民醫(yī)院，但坐車也得半個小時。什么都不懂，就只好來到布吉人民醫(yī)院的大廳，想著走一步是一步。大廳里很多病人在候診，很擁擠，我有些害怕，想分開。但是我提醒自己，既然來了，就一定要做點什么才能回去。于是就隨手?jǐn)r住了一位路過的護士，問道：“您好，我是學(xué)生，想到這里來見習(xí)，我該找誰呢？”她很好心地告訴我要到后面去找什么科，但由于人多地方小，很吵，我沒聽清楚，又看她很忙的樣子，就向她說謝謝了，結(jié)果呢，我就在醫(yī)院里亂走，到外看看。我摸摸碰碰地來到了行政樓，在樓下彷徨著，心里甚是緊張，見到一位年輕的醫(yī)生走過來，就向他說明情況，他讓我到醫(yī)務(wù)科去。我上了行政樓，來到醫(yī)務(wù)科，楊科長聽了我的要求后，叫我到科教科去找藍(lán)科長，讓她給我作安排，我心里快樂得很，以為這樣就成功一大半了，還想著怎么這樣簡單，一定是“中山大學(xué)”名聲的關(guān)系。見到藍(lán)科長，一番自我介紹，再一輪問答之后，她便對我說：“你到別的醫(yī)院去看看好嗎？我們院長不在，這事我做不了主。”我聽了，心里很絕望，但一點都不緊張，我很恭敬地說：“您再考慮考慮好嗎？”我的聲音一點也不抖，我想這是在大學(xué)里鍛煉出來的，這就是我在大學(xué)里擔(dān)任學(xué)生干部的成果。我剛說完，就響了，藍(lán)科長接了一通，放下后說：“像你這樣單個來的學(xué)生，我們是不接收的，一般都是學(xué)校和醫(yī)院聯(lián)絡(luò)好了，我們才接收，對實習(xí)生或見習(xí)生進(jìn)展培訓(xùn)?！比缓笏终f：“到別的醫(yī)院看看好嗎？”，我真的有點沮喪啊，不知道為什么，我竟說出了這樣的話：“我想說不好，可能他們也會這么說的，所以我不想這么快就走了，請問您我還有什么渠道能到這兒來見習(xí)嗎？”她有點不耐煩了，“那就你自已想方法了”“那我還想問，院長什么時候會在呢？”她可能真生氣了：“不知道，他也有他的工作要忙?！蔽业懒酥x道了歉，才走出科教室，真的不想就這樣分開了，還記得在學(xué)校的醫(yī)學(xué)生預(yù)見習(xí)發(fā)動大會上，教師說過“不管你用什么方法，首先要進(jìn)去，死纏爛打也行，”于是我又來到醫(yī)務(wù)科，可剛進(jìn)門，那楊科長就說話了：“不用說了，我們沒接收過自己個人來見習(xí)的，這樣不好管理?！蔽?guī)捉罅耍骸熬筒豢梢栽囋噯幔课腋墒裁炊夹械?，跑腿也行啊?！彼€是說：“行了，我們不懂管理，還沒有這個才能?！蔽衣犃诉@句話，真是好難受啊，說了謝謝就下樓去了，真的有點想哭，這樣有求于人而人家卻不給予理睬。走在大街上，想著：“算了，人家也有人家的道理，我到其他醫(yī)院去就好了，總會成功的?！弊吡撕眠h(yuǎn)的路，才來到天海醫(yī)院，這次我直奔醫(yī)務(wù)科，可順利了。因為這是一個民營醫(yī)院，到過年時很多醫(yī)務(wù)人員請假，周主任需要人幫助。我呢，就這樣在醫(yī)務(wù)科里學(xué)習(xí)了。第一天上班呢，我?guī)椭苤魅未蛄藘煞菸募?，是《門診處方檢查結(jié)果》，歸納處方存在的問題，如書寫錯誤：0.9%ns，涂改未簽名；處方空格處未劃斜杠；下級醫(yī)生處方缺上級醫(yī)生簽名；地址、不詳細(xì)〔僅寫布吉〕；在以后的學(xué)習(xí)中，在查醫(yī)保處方的過程中，能學(xué)到很多臨床上的知識外，還得知醫(yī)生除了要給病人看病冶病外，還需要很嚴(yán)格地遵循每一項規(guī)定認(rèn)真地寫病歷開處方，不能缺項漏項，如存在以下問題：1.入院單無患者簽名2.病歷中化驗單不詳細(xì)，未粘貼或喪失；3.無血糖血脂化驗單4.病程記錄缺如5.ct，b超、放射檢查原因？6.轉(zhuǎn)入內(nèi)科治療后，請帶病歷轉(zhuǎn)科，而非出院。7.未轉(zhuǎn)入患者回絕治療，應(yīng)簽字。哪一項都是重要的法律根據(jù)，缺了哪一項都可能會出現(xiàn)很費事的問題，帶來嚴(yán)重的后果。在查處方和病歷時，由于字跡潦草的關(guān)系，很多醫(yī)生的名字我看不清楚，一開場還動不動就問周主任“這個是什么字，那個是什么字?！笨墒俏蚁?，問多了會很煩人的，何況周主任工作甚忙。于是就想方法，向周主任要了一份花名冊，這樣，我把每個醫(yī)生的名字都看熟了，就算那字再潦草，我也能認(rèn)得那是誰的名字。上了兩天班,發(fā)現(xiàn)了一個很不好的現(xiàn)象,就是見到認(rèn)得的人卻喊不知名字,見到科主任也叫不出其姓來,不是我記性不好,而是周主任沒有向我介紹周圍一同工作的人。于是我到了一樓的一個宣傳欄，那上面有醫(yī)院各科室各辦公室的領(lǐng)導(dǎo)介紹，我看了幾遍，難記的還抄了下來，這樣，我就記住了院長、黨支部書記、各科主任的姓名和樣貌及有關(guān)信息，早上上班時，碰上和領(lǐng)導(dǎo)同一趟電梯，我也能很準(zhǔn)確的問一聲好，不用像頭兩天那樣只是望他/她一眼或點一下頭，這樣很不禮貌，給人的印象很不好，自己也覺得不好意思。而上些護士上來醫(yī)務(wù)科交手術(shù)通知單或病危通知單之類的東西時，我都會主動地與其聊話，并看她胸前佩戴的工證上的姓名，下次她再上來時，我們就能很熟悉地交流了。上面那個問題算是解決了，然后我又把醫(yī)院走了一遍又一遍，為的是把醫(yī)院的構(gòu)造、布局給弄清楚，以防周主任讓我送什么東西的時候我找不著地方。果真有用，周主任叫我送了好幾次東西去檢驗科、b超室等，我毫不費力就辦好了，回來的時候，周主任還驚訝“說這么快?！币惶焱砩希t(yī)院里進(jìn)展了一次“輸血相關(guān)知識的培訓(xùn)”，我有些不解，為什么周主任讓我也去聽了。到了第二天，周主任就給了我一個任務(wù)，要我出一份試題，內(nèi)容是前一天的“輸血相關(guān)知識”，就時我知道周主任讓我去聽課的原因了。原來出試題比答試題辛苦多了，還好，那課我是認(rèn)真聽了，總算能抓到些重點的。所以說，每件事都做好了，總有用途的。在這里上班,我還有時機觀察一些領(lǐng)導(dǎo)是怎么樣處理醫(yī)療糾紛的,有一次,醫(yī)院在接到投訴網(wǎng)發(fā)來的后，非常重視，立即派醫(yī)務(wù)科理解情況。得出以下報告：“患者×××于XX年×月×日到院泌尿科就診，病人主訴：×月×日在外院檢查為“尿道支原體感染”，要求醫(yī)生開藥治療。本院醫(yī)生要求病人提供院外檢驗結(jié)果或重做檢查，均被病人回絕。于是和病人溝通后就根據(jù)其病癥為他開了氟康唑和左氧氟沙星針，輸液三天，費用348元。×月×日醫(yī)生問他是否好轉(zhuǎn)，他說不好，醫(yī)生再次建議他提供外院檢驗單或再做支原體檢查，針對藥敏再用藥治療，效果可能更好。病人不理解，認(rèn)為輸液三天，花了三百多元，還沒把病治好，還要花錢再做治療，就是騙人、騙錢。處理：和投訴人×××聯(lián)絡(luò)溝通，向他解釋病情的痊愈是需要時間過程的，醫(yī)生對他的治療是正確的，醫(yī)生要求他提供檢驗結(jié)果或重做化驗是對他負(fù)責(zé)任，有針對性用藥，療效會更好些。希望他不要只站在個人立場看問題，醫(yī)患之間要增加溝通和信任，并希望他有什么想法可以隨時和我們聯(lián)絡(luò)。互動意見：病人他不懂醫(yī)，簡單的疾病跟他解釋不清，他上網(wǎng)投訴，是他的權(quán)利，但是，他必須尊重事實，不能攻擊醫(yī)院，損壞醫(yī)院的聲譽。最后，衷心希望投訴網(wǎng)是一個客觀、公正的交流平臺，是一個促進(jìn)醫(yī)患雙方共同進(jìn)步和改良的平臺?！痹谟夯ㄊ械木驮卺t(yī)院對面的大街上進(jìn)展,醫(yī)院為擴大社會效益,在門口舉行“花市義診活動”，免費為逛花市的人測量身高、體重、血壓和提供安康咨詢等?；ㄊ虚_市的第二天，周主任讓我去義診處幫助，其實我什么都不懂，還好，一位護士姐姐很熱情地教我怎樣測血壓。在預(yù)見習(xí)期間，我努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事請教，并利用空余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識，從而進(jìn)一步穩(wěn)固自己所學(xué)到的知識，為以后真正走上工作崗位打根底?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，在短暫的預(yù)見習(xí)過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)知識的淺薄和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏，在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己所缺的是那么多，這時才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。以后，要理加努力才是。醫(yī)學(xué)檢驗實習(xí)報告小結(jié)XX年暑假，本小組(第二批生化科理論小組)于xx醫(yī)院檢驗科理論，為期兩周的理論雖然很短暫，但學(xué)到的東西卻很多。記得去理論的第一天，懵懵懂懂的我們傻傻地站在那里看著教師忙來忙去，連個忙都幫不上。不過在教師的教誨下我們漸漸學(xué)會使用各種儀器，熟悉整個操作流程……第二天我們根本上就自己開場找事情干，遇到不懂的再向教師請教，一天天就這么過來，我們也在一天天的工作中漸漸積累知識。我們在免疫ⅰ、免疫ⅱ、臨床生化、臨床檢驗(血常規(guī)、尿常規(guī))、脫落細(xì)胞各科室輪