高考材料作文成文攻略2準(zhǔn)確審題明確立意（42張）

考場(chǎng)高分作文

是這樣誕生的……第一講：準(zhǔn)確審題明確立意第二講：巧擬標(biāo)題展示創(chuàng)意第三講：成文謀略講究章法第四講：擬分論點(diǎn)著華美章第五講：論證方法論述給力第六講：用材豐材充實(shí)文章第七八講：美化語(yǔ)言扮靚文章作文指導(dǎo)決勝高考立意結(jié)構(gòu)內(nèi)容語(yǔ)言第一講：準(zhǔn)確審題明確立意材料特點(diǎn)發(fā)散型材料：該材料沒(méi)有重心，沒(méi)有作者的感情傾向性，只是對(duì)事件的客觀陳訴，立意指向不明確，立意范圍廣泛。指向型材料：這種材料一般有一個(gè)明確的指向，作者通過(guò)某種方法，暗示自己的思想傾向，立意指向明確，立意范圍較窄。寓意型材料：材料作文所供材料多是一些寓言故事，或是有寓意的圖畫?；蛞晕镉魅?，或借事說(shuō)理。分析材料時(shí)要透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)，抓住材料的本質(zhì)思辨型材料：這種材料一般蘊(yùn)含事物的兩個(gè)方面，經(jīng)過(guò)提煉可以形成一個(gè)復(fù)合型話題。時(shí)事類材料：歸納出材料歸屬的話題，轉(zhuǎn)換成話題后，從話題中提取觀點(diǎn)。注意擬題不宜太大，切入點(diǎn)應(yīng)小一些，論述應(yīng)充分，文中注意要結(jié)合材料。發(fā)散型材料：該材料沒(méi)有重心，沒(méi)有作者的感情傾向性，只是對(duì)事件的客觀陳訴，立意指向不明確，立意范圍廣泛。指向型材料：這種材料一般有一個(gè)明確的指向，作者通過(guò)某種方法，暗示自己的思想傾向，立意指向明確，立意范圍較窄。思辨型材料：這種材料一般蘊(yùn)含事物的兩個(gè)方面，經(jīng)過(guò)提煉可以形成一個(gè)復(fù)合型話題。一、材料分析

在非洲大草原上，有一頭年幼的獅子叫迪奧，他從小就立下雄心壯志，要成為一頭最優(yōu)秀最完美的獅子。后來(lái)，這頭年幼的獅子發(fā)現(xiàn)，雖然獸類都認(rèn)為獅子是草原之王，但有個(gè)明顯的弱點(diǎn)，就是在中長(zhǎng)跑項(xiàng)目中的耐力比羚羊弱。很多時(shí)候，就因?yàn)檫@個(gè)弱點(diǎn)，羚羊從嘴邊溜掉了。他決心改掉這個(gè)缺點(diǎn)，通過(guò)長(zhǎng)期對(duì)羚羊的觀察，他認(rèn)為羚羊的耐力與吃草有關(guān)。為了增強(qiáng)耐力，迪奧便學(xué)著羚羊吃起草來(lái)。最后，迪奧因吃草而變得體力空乏，奄奄一息。發(fā)散型材料：該材料沒(méi)有重心，沒(méi)有作者的感情傾向性，只是對(duì)事件的客觀陳訴，立意指向不明確，立意范圍廣泛。全面理解材料，可以選擇一個(gè)角度，一個(gè)側(cè)面自主立意，自主確立文體和標(biāo)題作文，所寫內(nèi)容必須在材料范圍之內(nèi)。800左右。立意示例：為勇于嘗試喝彩、他山之石未必可以攻玉、鑒人之長(zhǎng)勿忘結(jié)合自身實(shí)際、擁有缺點(diǎn)同樣可以“完美”全面理解材料，可以選擇一個(gè)角度，一個(gè)側(cè)面自主立意，自主確立文體和標(biāo)題作文，所寫內(nèi)容必須在材料范圍之內(nèi)。800左右。

一群人因?yàn)槟撤N原因被迫生活在地下的洞穴中很久了。洞穴很暗，高度很低，他們只能匍匐著行走。他們天天憧憬著陽(yáng)光下直立行走的生活。有一天他們終于離開了洞穴，走進(jìn)了陽(yáng)光。但是很快他們就又不滿意了?！斑@里的太陽(yáng)太刺眼了！”“站著行走多危險(xiǎn)呀！又容易摔倒，還容易碰頭。”

……

于是他們中很多人又都回到了陰暗的洞穴中去?，F(xiàn)實(shí)生活中，這樣的“穴居者”又何嘗少呢？他們總是在歌頌著光明美好的東西，可是當(dāng)這些東西真的來(lái)到了眼前，他們又恐懼害怕起來(lái)！人應(yīng)當(dāng)有夢(mèng)想，生活不能沒(méi)有希望，給自己一點(diǎn)光明.

珍惜你的擁有，學(xué)會(huì)懂得珍惜。改革和創(chuàng)新是要付出代價(jià)的，利和弊總是相輔相生。

勇于改變?cè)械年惻f的生活方式，不可敝帚自珍，勇于接受新事物學(xué)會(huì)適應(yīng)，適應(yīng)是把雙刃劍。知行要統(tǒng)一，認(rèn)識(shí)與行動(dòng)要一致。練習(xí)

在非洲大草原上，有一頭年幼的獅子叫迪奧，他從小就立下雄心壯志，要成為一頭最優(yōu)秀最完美的獅子。后來(lái)，這頭年幼的獅子發(fā)現(xiàn)，雖然獸類都認(rèn)為獅子是草原之王，但有個(gè)明顯的弱點(diǎn)，就是在中長(zhǎng)跑項(xiàng)目中的耐力比羚羊弱。很多時(shí)候，就因?yàn)檫@個(gè)弱點(diǎn)，羚羊從嘴邊溜掉了。他決心改掉這個(gè)缺點(diǎn)，通過(guò)長(zhǎng)期對(duì)羚羊的觀察，他認(rèn)為羚羊的耐力與吃草有關(guān)。為了增強(qiáng)耐力，迪奧便學(xué)著羚羊吃起草來(lái)。最后，迪奧因吃草而變得體力空乏，奄奄一息。母獅子發(fā)現(xiàn)迪奧這一做法后，便教育迪奧說(shuō)；“獅子之所以成為草原之王，不是因?yàn)闆](méi)有缺點(diǎn)，而是因?yàn)樗型怀龅膬?yōu)點(diǎn)。他是靠突出的觀察力、優(yōu)異的爆發(fā)力、鋒利的牙齒和準(zhǔn)確的跳撲動(dòng)作而不是靠完美才稱霸與草原的，沒(méi)有缺點(diǎn)的獅子是不存在的?！钡蠆W聽了母親的話，開始認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，他不再把心思放在如何彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)上，而不盡力發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，三年后，迪奧成了那片草原最優(yōu)秀的獅子。指向型材料：這種材料一般有一個(gè)明確的指向，作者通過(guò)某種方法，暗示自己的思想傾向，立意指向明確，立意范圍較窄。立意示例:“蔽”短更須揚(yáng)長(zhǎng)、讓優(yōu)點(diǎn)之花絢麗綻放、人生應(yīng)該從高處出發(fā)、彰顯自己的優(yōu)點(diǎn)，成就輝煌的人生……（立意點(diǎn)只能夠圍繞作者借母獅媽媽之口表達(dá)的指向——突出優(yōu)點(diǎn)）練習(xí)

一位年輕人為自己的理想作出了種種嘗試和努力，但都以失敗告終。最后，他絕望了，于是便跳海自殺。剛好一艘輪船從那里經(jīng)過(guò)，一位老船員把他救了上來(lái)。聽了年輕人痛苦的訴說(shuō)后，老船員說(shuō)：“你跟我航行吧！”幾天后，輪船靠岸了。老船員問(wèn)年輕人：“我們一路上經(jīng)過(guò)了許多碼頭，為什么選擇這個(gè)碼頭停靠？”年輕人想了想說(shuō)：“因?yàn)樵诮?jīng)過(guò)的碼頭里，這個(gè)碼頭修建得最大最好?！崩洗瑔T意味深長(zhǎng)的說(shuō)：“記住，要想有船來(lái)，就必須修好自己的碼頭?！甭犃诉@話，年輕人久久的思索著。瀏覽全材，抓關(guān)鍵語(yǔ)句。在一則材料內(nèi)有時(shí)命題人有意將自己的命題意圖蘊(yùn)含在一句話中（也就是指向性材料）。我們抓住這句話深入思考即可立出切題之意。

農(nóng)夫在地里種下了兩粒種子，很快它們變成了兩棵同樣大小的樹苗。第一棵樹開始就決心長(zhǎng)成一棵參天大樹，所以它拼命地從地下吸收養(yǎng)料，儲(chǔ)備起來(lái)，滋潤(rùn)每一枝樹干，盤算著怎樣向上生長(zhǎng)，完善自身。由于這個(gè)原因，在最初的幾年，它并沒(méi)有結(jié)果實(shí)，這讓農(nóng)夫很惱火。相反，另一棵樹也拼命地從地下吸取養(yǎng)料，打算早點(diǎn)開花結(jié)果，它做到這一點(diǎn)了。這使農(nóng)夫很欣賞它，并經(jīng)常澆灌它。時(shí)光飛轉(zhuǎn)，那棵久不開花的大樹由于身強(qiáng)體壯，養(yǎng)分充足，終于結(jié)出了又大又甜的果實(shí)。而那棵過(guò)早開花的樹，卻由于還未成熟時(shí)，便承擔(dān)起了開花結(jié)果的任務(wù)，而它結(jié)出的果實(shí)苦澀難吃，也不討人喜歡，老農(nóng)詫異地嘆了口氣，終于用斧頭將它砍倒，用火燒了。思辨型材料：這種材料一般蘊(yùn)含事物的兩個(gè)方面，經(jīng)過(guò)提煉可以形成一個(gè)復(fù)合型話題。材料提煉：前者是急于求成，后者是厚積薄發(fā)。立意提示：我們從“急于求成”和“厚積薄發(fā)”的思辨關(guān)系處立論就行。急于求成與厚積薄發(fā)，是兩種做事方法。急于求成動(dòng)機(jī)雖是好的，但由于忽略事物發(fā)展的客觀規(guī)律，往往失敗，甚至?xí)m得其反。厚積薄發(fā)則指充分準(zhǔn)備后才能將事情辦好；只有基礎(chǔ)雄厚，發(fā)出的力量才強(qiáng)大。顯而易見，厚積薄發(fā)才是較為穩(wěn)妥且勝算較大的處事方法。

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烏龜比兔子更能多講些道路上的情況?！o(jì)伯倫追蹤著鹿的人是看不見山的?！?，欣賞啊！——阿爾卑斯山的路牌這是一個(gè)高速的世界，我們出門有高速公路，我們就餐有各式各樣的快餐，我們打開書報(bào)有各式各樣的文化快餐，我們打開電腦更可以幾分鐘之內(nèi)“網(wǎng)盡天下”……但是，高速就一定那么好么？品味上面的三句格言，寫一篇文章。要求：題目自擬，文體不限，不少于800字。練習(xí)

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老石匠砌墻，由于墻砌得很自然，因而看起來(lái)很美。業(yè)主注意到老石匠在砌小石塊時(shí)，幾乎和砌大石頭一樣用心，就走過(guò)來(lái)對(duì)老石匠說(shuō)：“老人家，用那些大石塊砌，不是干得更快嗎？”“是的，先生，的確如此?！崩先嘶卮鹫f(shuō)，“但是，您瞧，我是要把它砌得好看些，結(jié)實(shí)些，并不在乎速度?！崩先送Ｏ聛?lái)思索了一下，接著說(shuō)：“這些小石頭要一塊塊砌結(jié)實(shí)，才支撐得住那些大石塊，要是小石塊出了問(wèn)題，大石塊沒(méi)有了支撐，自然就垮下來(lái)了?！睒I(yè)主聽了頻頻點(diǎn)頭，之后補(bǔ)充說(shuō)：“不過(guò)，有時(shí)候也得防止撿了芝麻，丟了西瓜。生活錯(cuò)綜復(fù)雜，千變?nèi)f化，如何處理好大事與小事，其實(shí)很不容易?！比胬斫獠牧希梢赃x擇一個(gè)角度，一個(gè)側(cè)面自主立意，自主確立文體和標(biāo)題作文，所寫內(nèi)容必須在材料范圍之內(nèi)。800左右。練習(xí)立意提示

1、毋以小事而不為細(xì)微之處見精神

2、成大事者不拘小節(jié)小不忍則亂大謀

3、權(quán)衡得失看大小小大相機(jī)濟(jì)和諧相生小大協(xié)調(diào)精彩閃耀胸懷大志成于小事腳踏實(shí)地仰望星空權(quán)衡利弊取舍大小兔子是歷屆小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)的短跑冠軍，可是不會(huì)游泳。一次兔子被狼追到河邊，差點(diǎn)被抓住。動(dòng)物管理局為了小動(dòng)物的全面發(fā)展，將小兔子送進(jìn)游泳培訓(xùn)班，同班的還有小狗、小龜和小松鼠等。小狗、小龜學(xué)會(huì)游泳，又多了一種本領(lǐng)，心里很高興；小兔子和小松鼠花了好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)學(xué)會(huì)，很苦惱。培訓(xùn)班教練野鴨說(shuō)：“我兩條腿都能游，你們四條腿還不能游？成功的90%來(lái)自汗水。加油！呷呷！”評(píng)論家青蛙大發(fā)感慨：“兔子擅長(zhǎng)的是奔跑！為什么只是針對(duì)弱點(diǎn)訓(xùn)練而不發(fā)展特長(zhǎng)呢？”思想家仙鶴說(shuō)：“生存需要的本領(lǐng)不止一種呀！兔子學(xué)不了游泳就學(xué)打洞，松鼠學(xué)不了游泳就學(xué)爬樹嘛?！痹⒁庑筒牧希翰牧献魑乃┎牧隙嗍且恍┰⒀怨适?，或是有寓意的圖畫?；蛞晕镉魅耍蚪枋抡f(shuō)理。分析材料時(shí)要透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)，抓住材料的本質(zhì)。多角度立意，站在不同對(duì)象的立場(chǎng)上進(jìn)行立意，從中選擇最佳立意。（正確、全面或新穎的立意角度。）

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動(dòng)物園里來(lái)了一位哲學(xué)教授，向動(dòng)物們傳授哲學(xué)。哲學(xué)教授講了好多空洞的理論，接著說(shuō)：“任何事物都必須從基礎(chǔ)做起，就如任何建筑都必須從底層做起?！庇幸恢磺嗤苈牭貌荒蜔┝?，就向教授發(fā)問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)教授，真的所有建筑都必須從底層做起嗎？”哲學(xué)教授瞄了青蛙一眼：“當(dāng)然！井底之蛙！”青蛙反擊說(shuō)：“正因?yàn)槭蔷字?，我才?wèn)你——難道打井也從底層做起嗎？”哲學(xué)教授啞口無(wú)言。動(dòng)物們紛紛說(shuō)：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己獨(dú)特的見解，何況不是呢？！”品味上面的三句格言，寫一篇文章。要求：題目自擬，文體不限，不少于800字。練習(xí)1、從教授的言行上看，反映了理論與實(shí)踐、客觀與主觀的哲理，可提煉出話題“言與行”“理論要聯(lián)系實(shí)際”“具體問(wèn)題具體分析”“世事無(wú)絕對(duì)”;2、從青蛙的言行看，反映了相對(duì)與絕對(duì)、共性與特殊的哲理，可以提煉出話題“勇于質(zhì)疑”“敢于挑戰(zhàn)”；3、從其他動(dòng)物的議論中可以提煉出話題“每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處”“不要小看他人”4、從整體材料看，反映的是一分為二、客觀全面的哲理，可提煉出話題“怎樣看待事物”“要看到別人的長(zhǎng)處”；時(shí)事材料立意方法：對(duì)時(shí)事材料要做表里分析。歸納出材料歸屬的話題，轉(zhuǎn)換成話題后，從話題中提取觀點(diǎn)。注意擬題不宜太大，切入點(diǎn)應(yīng)小一些，論述應(yīng)充分，文中注意要結(jié)合材料。時(shí)事材料北京奧運(yùn)會(huì)乒乓球女子單打決賽在中國(guó)選手張怡寧和王楠中進(jìn)行。老將王楠一上場(chǎng)采取少有的搏殺式戰(zhàn)法，發(fā)球搶攻和側(cè)身攻壓得張怡寧喘不過(guò)氣來(lái)，以11：8先下一局。第二局張怡寧在被動(dòng)的局勢(shì)下竭力穩(wěn)住陣腳，咬住關(guān)鍵球比分，以13：11扳回一局。從第三局起，比賽進(jìn)入張怡寧的節(jié)奏，她沒(méi)再給王楠反撲的機(jī)會(huì)，以4：1極大地優(yōu)勢(shì)，成為世界女子單打第一名。北京奧運(yùn)會(huì)女子500米4人艇決賽中，中國(guó)女子皮艇隊(duì)奮力拼搏，幾分鐘的比賽結(jié)束后，她們居然得了倒數(shù)第一。全面理解材料，可以選擇一個(gè)角度，一個(gè)側(cè)面自主立意，自主確立文體和標(biāo)題作文，所寫內(nèi)容必須在材料范圍之內(nèi)。800左右。審題立意的注意事項(xiàng)新穎準(zhǔn)確深刻多向性整體性選擇性主要對(duì)象主要事件主要問(wèn)題三主分析一天，一位大師帶領(lǐng)徒弟們外出游玩，被一條河擋住了去路。師傅問(wèn)：“這河上沒(méi)有橋，我們?cè)趺催^(guò)去呢？”有弟子說(shuō)：“我們趟水過(guò)去。”師傅搖頭。又有弟子說(shuō)：“我們回去吧。”師傅仍搖頭。還有弟子說(shuō)：“我們坐這等一會(huì)，看會(huì)不會(huì)有船過(guò)來(lái)?！睅煾颠€是搖頭。眾弟子不解，請(qǐng)教大師。大師說(shuō)：“趟水而過(guò)，衣衫必濕，水深則有性命之憂，不足取；轉(zhuǎn)身而回，雖能保平安，但目的未達(dá)，也不足??；坐而等船，過(guò)以被動(dòng)，也不是好辦法。最好的辦法是順著河邊走，總會(huì)找到小橋的?！比胬斫獠牧希梢赃x擇一個(gè)角度，一個(gè)側(cè)面自主立意，自主確立文體和標(biāo)題作文，所寫內(nèi)容必須在材料范圍之內(nèi)。800左右。三主分析：抓主要問(wèn)題。當(dāng)一則材料中沒(méi)有關(guān)鍵性語(yǔ)句，我們可以通過(guò)分析材料中的主要對(duì)象、主要事情、主要問(wèn)題，明確材料的立意角度（應(yīng)對(duì)發(fā)散型材料）。立意分析－－認(rèn)真仔細(xì)主要人物：大師（智者）主要事件：過(guò)河（面對(duì)生活中的困難）主要問(wèn)題：趟水而過(guò)（勇敢冒險(xiǎn)）轉(zhuǎn)身而回（逃避現(xiàn)實(shí)）坐而等船（消極等待）

沿河尋橋（積極主動(dòng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)勇于探索尋找出路）

一對(duì)新婚夫婦住進(jìn)了一幢新居民樓，一天晚上，全樓突然停電。夫妻兩人手忙腳亂地在房間尋找蠟燭，這時(shí)傳來(lái)了清脆的敲門聲。打開門，借著樓道應(yīng)急燈微弱的光線，只見一個(gè)八九歲的小女孩背著手站在門口。小女孩問(wèn)：“叔叔阿姨，你們家有蠟燭嗎？”夫妻倆對(duì)視一眼：剛搬進(jìn)來(lái)就來(lái)借蠟燭，以后還不知借什么東西呢。于是就異口同聲地說(shuō)：“沒(méi)有?！毙∨⒁宦?，笑了。把兩只手從背后伸出來(lái)，每只手都握著一支蠟燭。小女孩甜甜地說(shuō)：“這幢樓剛剛使用，有時(shí)會(huì)停電，我媽媽怕你們沒(méi)有準(zhǔn)備，就讓我給你們送兩只蠟燭?！泵}材料

要求：選好角度，確定立意，明確文體，

自擬標(biāo)題，不要脫離材料的內(nèi)容及含義作

文，不要套作，不得抄襲。練習(xí)鞏固

一對(duì)新婚夫婦住進(jìn)了一幢新居民樓，一天晚上，全樓突然停電。夫妻兩人手忙腳亂地在房間尋找蠟燭，這時(shí)傳來(lái)了清脆的敲門聲。打開門，借著樓道應(yīng)急燈微弱的光線，只見一個(gè)八九歲的小女孩背著手站在門口。小女孩問(wèn)：“叔叔阿姨，你們家有蠟燭嗎？”夫妻倆對(duì)視一眼：剛搬進(jìn)來(lái)就來(lái)借蠟燭，以后還不知借什么東西呢。于是就異口同聲地說(shuō)：“沒(méi)有。”小女孩一聽，笑了。把兩只手從背后伸出來(lái)，每只手都握著一支蠟燭。小女孩甜甜地說(shuō)：“這幢樓剛剛使用，有時(shí)會(huì)停電，我媽媽怕你們沒(méi)有準(zhǔn)備，就讓我給你們送兩只蠟燭?！睂忣}立意

一對(duì)新婚夫婦住進(jìn)了一幢新居民樓，一天晚上，全樓突然停電。夫妻兩人手忙腳亂地在房間尋找蠟燭，這時(shí)傳來(lái)了清脆的敲門聲。打開門，借著樓道應(yīng)急燈微弱的光線，只見一個(gè)八九歲的小女孩背著手站在門口。小女孩問(wèn)：“叔叔阿姨，你們家有蠟燭嗎？”夫妻倆對(duì)視一眼：剛搬進(jìn)來(lái)就來(lái)借蠟燭，以后還不知借什么東西呢。于是就異口同聲地說(shuō)：“沒(méi)有?！毙∨⒁宦?，笑了。把兩只手從背后伸出來(lái)，每只手都握著一支蠟燭。小女孩甜甜地說(shuō)：“這幢樓剛剛使用，有時(shí)會(huì)停電，我媽媽怕你們沒(méi)有準(zhǔn)備，就讓我給你們送兩只蠟燭?！毙禄榉驄D（冷漠隔閡有防人之心）防人之心不可無(wú)多一事不如少一事

小女孩（媽媽）（善良真誠(chéng)關(guān)愛）懂得替他人著想用真誠(chéng)化解冷漠用善良消除隔膜關(guān)愛他人溫暖社會(huì)三主分析主要對(duì)象主要事件主要問(wèn)題立意點(diǎn)

在法國(guó)，有一天，刮著風(fēng)，不是的飄著小雨。梁曉聲坐車到郊區(qū)去。前面有一輛旅行車，車上坐著兩個(gè)漂亮的女孩，不停地從后窗看他們的車。前車車輪碾起的泥水撲向他們的車窗，車身上滿是泥污。他們想超車，但路很窄。梁曉聲問(wèn)司機(jī)：“能超嗎？”司機(jī)說(shuō)：“在這樣的路上超車是不禮貌的?！闭f(shuō)著，前面的車停了，下來(lái)一位先生，對(duì)他們車的司機(jī)說(shuō)了點(diǎn)什么，然后把自己的車靠邊，讓他們先過(guò)。梁曉聲問(wèn)司機(jī)：“他剛才跟你說(shuō)什么了？”司機(jī)轉(zhuǎn)述了那位先生的話：“一路上，我們的車始終在前面，這不公平！車上還有我的兩個(gè)女兒，我不能讓她們感覺(jué)這是理所當(dāng)然的?！绷簳月曊f(shuō)，就是這句話，讓他羞愧了好幾天審題立意練習(xí)

在法國(guó)，有一天，刮著風(fēng)，不是的飄著小雨。梁曉聲坐車到郊區(qū)去。前面有一輛旅行車，車上坐著兩個(gè)漂亮的女孩，不停地從后窗看他們的車。前車車輪碾起的泥水撲向他們的車窗，車身上滿是泥污。他們想超車，但路很窄。梁曉聲問(wèn)司機(jī)：“能超嗎？”司機(jī)說(shuō)：“在這樣的路上超車是不禮貌的?！闭f(shuō)著，前面的車停了，下來(lái)一位先生，對(duì)他們車的司機(jī)說(shuō)了點(diǎn)什么，然后把自己的車靠邊，讓他們先過(guò)。梁曉聲問(wèn)司機(jī)：“他剛才跟你說(shuō)什么了？”司機(jī)轉(zhuǎn)述了那位先生的話：“一路上，我們的車始終在前面，這不公平！車上還有我的兩個(gè)女兒，我不能讓她們感覺(jué)這是理所當(dāng)然的?！绷簳月曊f(shuō)，就是這句話，讓他羞愧了好幾天。梁曉聲先生司機(jī)禮貌注意個(gè)人修養(yǎng)言教不如身教修養(yǎng)鑄就美德謙讓公平人文關(guān)懷反思

一對(duì)新婚夫婦住進(jìn)了一幢新居民樓，一天晚上，全樓突然停電。夫妻兩人手忙腳亂地在房間尋找蠟燭，這時(shí)傳來(lái)了清脆的敲門聲。打開門，借著樓道應(yīng)急燈微弱的光線，只見一個(gè)八九歲的小女孩背著手站在門口。小女孩問(wèn)：“叔叔阿姨，你們家有蠟燭嗎？”夫妻倆對(duì)視一眼：剛搬進(jìn)來(lái)就來(lái)借蠟燭，以后還不知借什么東西呢。于是就異口同聲地說(shuō)：“沒(méi)有。”小女孩一聽，笑了。把兩只手從背后伸出來(lái)，每只手都握著一支蠟燭。小女孩甜甜地說(shuō)：“這幢樓剛剛使用，有時(shí)會(huì)停電，我媽媽怕你們沒(méi)有準(zhǔn)備，就讓我給你們送兩只蠟燭。”

在法國(guó)，有一天，刮著風(fēng)，不是的飄著小雨。梁曉聲坐車到郊區(qū)去。前面有一輛旅行車，車上坐著兩個(gè)漂亮的女孩，不停地從后窗看他們的車。前車車輪碾起的泥水撲向他們的車窗，車身上滿是泥污。他們想超車，但路很窄。梁曉聲問(wèn)司機(jī)：“能超嗎？”司機(jī)說(shuō)：“在這樣的路上超車是不禮貌的。”正說(shuō)著，前面的車停了，下來(lái)一位先生，對(duì)他們車的司機(jī)說(shuō)了點(diǎn)什么，然后把自己的車靠邊，讓他們先過(guò)。梁曉聲問(wèn)司機(jī)：“他剛才跟你說(shuō)什么了？”司機(jī)轉(zhuǎn)述了那位先生的話：“一路上，我們的車始終在前面，這不公平！車上還有我的兩個(gè)女兒，我不能讓她們感覺(jué)這是理所當(dāng)然的。”梁曉聲說(shuō)，就是這句話，讓他羞愧了好幾天。三主分析主要對(duì)象主要事件主要問(wèn)題立意點(diǎn)先生讓車道修養(yǎng)鑄美德讓道德的鉆石閃光劉榮鑫如果人生是一首航船，道德便是那提供動(dòng)力的雙槳，助你前進(jìn)，給你力量；如果人生是一架鋼琴，道德便是那黑白交織的琴鍵，助你譜寫那華美的樂(lè)章。人生路上,道德不可或缺，它能給你前進(jìn)的動(dòng)力，為你指引前進(jìn)的方向。正如材料中那位司機(jī)，寧愿在別人身后“吞食”塵土，也不愿超車而過(guò)，因?yàn)樵谶@種路上超車是不禮貌的；正如材料中的那位先生，讓別人一直在自己身后被塵云籠罩感覺(jué)過(guò)意不去，認(rèn)為這不公平，于是下車與后車換位。這皆是道德的體現(xiàn)，為他人思考，而不是只顧自己，他們的道德的鉆石在閃閃發(fā)光！

道德是為人帶來(lái)溫暖的一盆炭火，把寒冷驅(qū)走，讓溫暖長(zhǎng)存。而那缺乏道德的行為，便如一股寒流，冰封人心，寒冷人情。“中國(guó)式過(guò)馬路”表面上是中國(guó)一貫的從眾心理在作怪，其實(shí)正式不正確的道德風(fēng)氣將人心污染；“皮鞋很忙”，一些酸奶制造商為了追求高利潤(rùn)不僅使用了工業(yè)明膠，而且為了增加動(dòng)物蛋白含量，竟然使用廢舊皮鞋作為原料進(jìn)行提取，真是喪盡天良；塑化劑超標(biāo)的白酒，速成雞制作的食品，毒大米、毒牛奶事件等等等等，這一切真實(shí)的說(shuō)明在利益面前，一些無(wú)良商家將道德踐踏。然而河北一賣油條的小伙一天換一次油，拒絕使用低質(zhì)量油品，他的事跡一經(jīng)報(bào)道頓時(shí)引來(lái)各方贊譽(yù)。這種道德的堅(jiān)守，溫暖了人心，讓人們看到了道德的曙光。

道德是為人拂去陰霾的清風(fēng)，驅(qū)走黑暗帶來(lái)光明。當(dāng)奢侈浪費(fèi)之風(fēng)盛行，豪華與奢侈日益觸痛社會(huì)的神經(jīng)，“光盤行動(dòng)”的興起是一股道德的清風(fēng)，它用一種簡(jiǎn)單而又生動(dòng)的行為，將大道理與中華美德裝扮的“酷”起來(lái)，讓更多的人樂(lè)于接受這勤儉的新風(fēng)?！袄卒h精神曾經(jīng)風(fēng)靡數(shù)代人，這是道德之光的凝聚，是一個(gè)民族的精神信仰。雷鋒曾說(shuō)：“我覺(jué)得自己活著，就是為了使別人活得更好。我知道保衛(wèi)我們可愛的祖國(guó)使我們青年人神圣的責(zé)任?！泵慨?dāng)想起這句話，就覺(jué)得一股道德清泉潤(rùn)澤了心田。道德之光使我們清醒，為我們指明了方向。道德是人生路上披荊斬棘的利器，它能助你破除障礙，直前而上；道德是幼苗的不竭能量，助你成長(zhǎng)，助你茁壯。梅，凌霜傲雪，不畏嚴(yán)寒，是不屈的道德；蘭，清秀其外，淡泊其中，是謙讓的道德；竹，篩風(fēng)弄月，瀟灑一生，是正直的道德。道德是人生前進(jìn)的動(dòng)力，為你人生引航，讓道德的鉆石閃光，讓你的人生輝煌。示例文讓道德的鉆石閃光劉榮鑫如果人生是一首航船，道德便是那提供動(dòng)力的雙槳，助你前進(jìn)，給你力量；如果人生是一架鋼琴，道德便是那黑白交織的琴鍵，助你譜寫那華美的樂(lè)章。人生路上,道德不可或缺，它能給你前進(jìn)的動(dòng)力，為你指引前進(jìn)的方向。正如材料中那位司機(jī)，寧愿在別人身后“吞食”塵土，也不愿超車而過(guò)，因?yàn)樵谶@種路上超車是不禮貌的；正如材料中的那位先生，讓別人一直在自己身后被塵云籠罩感覺(jué)過(guò)意不去，認(rèn)為這不公平，于是下車與后車換位。這皆是道德的體現(xiàn)，為他人思考，而不是只顧自己，他們的道德的鉆石在閃閃發(fā)光！示例文

道德是為人拂去陰霾的清風(fēng)，驅(qū)走黑暗帶來(lái)光明。當(dāng)奢侈浪費(fèi)之風(fēng)盛行，豪華與奢侈日益觸痛社會(huì)的神經(jīng)，“光盤行動(dòng)”的興起是一股道德的清風(fēng)，它用一種簡(jiǎn)單而又生動(dòng)的行為，將大道理與中華美德裝扮的“酷”起來(lái)，讓更多的人樂(lè)于接受這勤儉的新風(fēng)?！袄卒h精神曾經(jīng)風(fēng)靡數(shù)代人，這是道德之光的凝聚，是一個(gè)民族的精神信仰。雷鋒曾說(shuō)：“我覺(jué)得自己活著，就是為了使別人活得更好。我知道保衛(wèi)我們可愛的祖國(guó)使我們青年人神圣的責(zé)任?！泵慨?dāng)想起這句話，就覺(jué)得一股道德清泉潤(rùn)澤了心田。道德之光使我們清醒，為我們指明了方向。示例文

道德是為人帶來(lái)溫暖的一盆炭火，把寒冷驅(qū)走，讓溫暖長(zhǎng)存。而那缺乏道德的行為，便如一股寒流，冰封人心，寒冷人情?！爸袊?guó)式過(guò)馬路”表面上是中國(guó)一貫的從眾心理在作怪，其實(shí)正是不正確的道德風(fēng)氣將人心污染；“皮鞋很忙”，一些酸奶制造商為了追求高利潤(rùn)不僅使用了工業(yè)明膠，而且為了增加動(dòng)物蛋白含量，竟然使用廢舊皮鞋作為原料進(jìn)行提取，真是喪盡天良；塑化劑超標(biāo)的白酒，速成雞制作的食品，毒大米、毒牛奶事件等等等等，這一切真實(shí)的說(shuō)明在利益面前，一些無(wú)良商家將道德踐踏。然而河北一賣油條的小伙一天換一次油，拒絕使用低質(zhì)量油品，他的事跡一經(jīng)報(bào)道頓時(shí)引來(lái)各方贊譽(yù)。這種道德的堅(jiān)守，溫暖了人心，讓人們看到了道德的曙光。示例文

道德是人生路上披荊斬棘的利器，它能助你破除障礙，直前而上；道德是幼苗的不竭能量，助你成長(zhǎng)，助你茁壯。梅，凌霜傲雪，不畏嚴(yán)寒，是不屈的道德；蘭，清秀其外，淡泊其中，是謙讓的道德；竹，篩風(fēng)弄月，瀟灑一生，是正直的道德。道德是人生前進(jìn)的動(dòng)力，為你人生引航，讓道德的鉆石閃光，讓你的人生輝煌。示例文讓道德的鉆石閃光劉榮鑫如果人生是一首航船，道德便是那提供動(dòng)力的雙槳，助你前進(jìn)，給你力量；如果人生是一架鋼琴，道德便是那黑白交織的琴鍵，助你譜寫那華美的樂(lè)章。人生路上,道德不可或缺，它能給你前進(jìn)的動(dòng)力，為你指引前進(jìn)的方向。正如材料中那位司機(jī)，寧愿在別人身后“吞食”塵土，也不愿超車而過(guò)，因?yàn)樵谶@種路上超車是不禮貌的；正如材料中的那位先生，讓別人一直在自己身后被塵云籠罩感覺(jué)過(guò)意不去，認(rèn)為這不公平，于是下車與后車換位。這皆是道德的體現(xiàn)，為他人思考，而不是只顧自己，他們的道德的鉆石在閃閃發(fā)光！

道德是為人帶來(lái)溫暖的一盆炭火，把寒冷驅(qū)走，讓溫暖長(zhǎng)存。而那缺乏道德的行為，便如一股寒流，冰封人心，寒冷人情?！爸袊?guó)式過(guò)馬路”表面上是中國(guó)一貫的從眾心理在作怪，其實(shí)正式不正確的道德風(fēng)氣將人心污染；“皮鞋很忙”，一些酸奶制造商為了追求高利潤(rùn)不僅使用了工業(yè)明膠，而且為了增加動(dòng)物蛋白含量，竟然使用廢舊皮鞋作為原料進(jìn)行提取，真是喪盡天良；塑化劑超標(biāo)的白酒，速成雞制作的食品，毒大米、毒牛奶事件等等等等，這一切真實(shí)的說(shuō)明在利益面前，一些無(wú)良商家將道德踐踏。然而河北一賣油條的小伙一天換一次油，拒絕使用低質(zhì)量油品，他的事跡一經(jīng)報(bào)道頓時(shí)引來(lái)各方贊譽(yù)。這種道德的堅(jiān)守，溫暖了人心，讓人們看到了道德的曙光。道德是為人拂去陰霾的清風(fēng)，驅(qū)走黑暗帶來(lái)光明。當(dāng)奢侈浪費(fèi)之風(fēng)盛行，豪華與奢侈日益觸痛社會(huì)的神經(jīng)，“光盤行動(dòng)”的興起是一股道德的清風(fēng)，它用一種簡(jiǎn)單而又生動(dòng)的行為，將大道理與中華美德裝扮的“酷”起來(lái)，讓更多的人樂(lè)于接受這勤儉的新風(fēng)?！袄卒h精神曾經(jīng)風(fēng)靡數(shù)代人，這是道德之光的凝聚，是一個(gè)民族的精神信仰。雷鋒曾說(shuō)：“我覺(jué)得自己活著，就是為了使別人活得更好。我知道保衛(wèi)我們可愛的祖國(guó)使我們青年人神圣的責(zé)任?！泵慨?dāng)想起這句話，就覺(jué)得一股道德清泉潤(rùn)澤了心田。道德之光使我們清醒，為我們指明了方向。道德是人生路上披荊斬棘的利器，它能助你破除障礙，直前而上；道德是幼苗的不竭能量，助你成長(zhǎng)，助你茁壯。梅，凌霜傲雪，不畏嚴(yán)寒，是不屈的道德；蘭，清秀其外，淡泊其中，是謙讓的道德；竹，篩風(fēng)弄月，瀟灑一生，是正直的道德。道德是人生前進(jìn)的動(dòng)力，為你人生引航，讓道德的鉆石閃光，讓你的人生輝煌。示例文言之及義言之有物言之有序言之有文閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。(60分)

公雞登上一堆沙土，在上面刨得不亦樂(lè)乎，它忙忙碌碌地想找點(diǎn)食物，最后卻翻出了一顆珍珠。公雞說(shuō)：“這個(gè)寶物盡管光彩奪目，對(duì)我卻毫無(wú)用處，還不如找到一顆麥粒，用它來(lái)填飽肚子。咱們庭院里的雞鴨羊豬，都喜歡吃麥粒，要這珍珠干什么呢？我用不著佩戴這個(gè)寶物，也不想用它來(lái)打扮自己，就讓人們?nèi)グ阉?dāng)作寶貝吧！”說(shuō)罷，公雞把珍珠丟到一邊，繼續(xù)去翻找他的麥粒。讀了上面的故事，你有何感想？請(qǐng)結(jié)合自己對(duì)故事的理解，寫一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。珍珠與麥粒閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。(60分)

公雞登上一堆沙土，在上面刨得不亦樂(lè)乎，它忙忙碌碌地想找點(diǎn)食物，最后卻翻出了一顆珍珠。公雞說(shuō)：“這個(gè)寶物盡管光彩奪目，對(duì)我卻毫無(wú)用處，還不如找到一顆麥粒，用它來(lái)填飽肚子。咱們庭院里的雞鴨羊豬，都喜歡吃麥粒，要這珍珠干什么呢？我用不著佩戴這個(gè)寶物，也不想用它來(lái)打扮自己，就讓人們?nèi)グ阉?dāng)作寶貝吧！”說(shuō)罷，公雞把珍珠丟到一邊，繼續(xù)去翻找他的麥粒。讀了上面的故事，你有何感想？請(qǐng)結(jié)合自己對(duì)故事的理解，寫一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。珍珠與麥粒主要對(duì)象主要事件主要問(wèn)題公雞找麥粒遇珍珠棄珍珠適合自己的才是最好的要執(zhí)著于既定目標(biāo)取舍需要清醒的頭腦和智慧的眼光重物質(zhì)輕精神取舍不當(dāng)那年，他坐在咖啡店等朋友，一位女孩走過(guò)來(lái)問(wèn)：你是通過(guò)王阿姨的介紹來(lái)相親的嗎？他抬頭打量一下她，正是自己喜歡的類型，心想何不將錯(cuò)就錯(cuò)，于是忙答應(yīng)道：對(duì)，請(qǐng)坐。結(jié)婚當(dāng)天，他坦白，當(dāng)時(shí)自己不是去相親的。老婆笑，說(shuō)：我也不是去相親的，只是找個(gè)借口和你搭訕……機(jī)遇來(lái)了，要毫不猶豫的抓住它。

在高速行駛的火車上，一個(gè)老人不小心把剛買的新鞋從窗口掉了一只，周圍的人倍感惋惜，不料老人立即把第二只鞋也從窗口扔了下去。這個(gè)舉動(dòng)讓人大吃一驚。老人解釋說(shuō)：這一只鞋無(wú)論多么昂貴，對(duì)我而言已經(jīng)沒(méi)有用了，如果有誰(shuí)能撿到一雙鞋子，說(shuō)不定他還能穿呢！注定無(wú)法挽回的痛苦，不如早點(diǎn)放棄。

兩只老虎，一只在籠子里，一只在荒野中。兩只老虎都認(rèn)為自己所處的環(huán)境不好，互相羨慕對(duì)方。它們決定交換身份，開始時(shí)，十分快樂(lè)。但不久，兩只老虎都死了：一只饑餓而死，一只憂郁而死。

珍惜自己的幸福

第一天，小白兔去釣魚，一無(wú)所獲。第二天，它又去釣魚，還是如此。第三天它剛到，一條大魚從河里跳出來(lái)，大叫：你要是再敢用胡蘿卜當(dāng)魚餌，我就扁死你。

老鼠掉進(jìn)了半滿的米缸，意外讓它喜不自禁。確定沒(méi)有危險(xiǎn)后，它便開始了在米缸里吃了睡、睡了吃的生活。很快，米缸就要見底了，可它終究還是擺脫不了大米的誘惑，繼續(xù)留在缸里。最后，米吃完了，它才發(fā)現(xiàn)，跳出去只是夢(mèng)想，一切都無(wú)能為力了。我們的生活看似平坦，其實(shí)到處都是危機(jī)。作文（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。2015年4月14日早晨，一封辭職信引發(fā)熱評(píng)，辭職的理由僅有10個(gè)字：“世界那么大，我想去看看”。作者為河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一名心理教師，已經(jīng)任職11年之久。談及此事，該教師說(shuō)：“其實(shí)事情真的很簡(jiǎn)單，我只是一個(gè)平凡的女子，在來(lái)得及的時(shí)間，愿意的時(shí)候，脫離安逸生活，想要用自己的目光去觸摸這個(gè)世界?！睂?duì)于這件事情，你怎么看?請(qǐng)表明你的態(tài)度，發(fā)表你的看法。要求：結(jié)合材料內(nèi)容及含意，選好角度，明確立意，自擬標(biāo)題，自選文體，不得套作，完成寫作任務(wù)。材料作文贊同①這是她的個(gè)人自由，公民的選擇應(yīng)該得到尊重，我們應(yīng)該用寬容的態(tài)度對(duì)待別人的選擇。②辭職理由充滿情懷，人不能因?yàn)楣ぷ鱽G掉自己的生活。為了詩(shī)意的生活，應(yīng)該盡情釋放生命的激情，灑脫地做出選擇，追逐新的體驗(yàn)。不贊同①工作的成就感，為家人打拼的滿足感也彌足珍貴，身體不能走在路上，思想可以走在路上。②當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，辭職時(shí)很瀟灑，再回來(lái)卻不容易。③做人不能太任性，要多一點(diǎn)理性。（立意正確即可）。立意角度

是人,總會(huì)向往自由.當(dāng)前緊張激烈的競(jìng)爭(zhēng)使人不堪重負(fù),人類追求自由的“欲望”更加強(qiáng)烈.打開一扇自由的窗戶,呼吸自由的空氣,讓“風(fēng)聲雨聲讀書聲,聲聲入耳”,讓自由的心飛翔起來(lái),感受“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”的自由,讓心靈感受到“落霞與孤鶩齊飛”的自負(fù)與舒適.自由并非可望而不可及,其實(shí)自由無(wú)處