2023工程測量實習(xí)報告

第134頁共134頁2023工程測量實習(xí)報告2023工程測量實習(xí)報告。20xx工程測量實習(xí)報告【一】(一)實習(xí)目的：1、穩(wěn)固和深化學(xué)生對測量學(xué)課程的理解，熟悉并掌握地形測量內(nèi)外業(yè)的技術(shù)設(shè)計、作業(yè)程序施測方法。2、培養(yǎng)學(xué)生苦練根本功的良好風(fēng)氣，在測、記、算、繪等方面得到全面的訓(xùn)練，加強學(xué)生動手才能的鍛煉和進(jìn)步。3、培養(yǎng)學(xué)生在地形測量工作的設(shè)計、組織、安排、總結(jié)等管理方面的意識和才能。4、使每個學(xué)生具有嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、準(zhǔn)確、快速的工作作風(fēng)和科學(xué)態(tài)度。5、認(rèn)識地形測量的科學(xué)性、艱辛性、重要性、培養(yǎng)良好的專業(yè)品質(zhì)和職業(yè)道德，增強個人工作的責(zé)任感和測繪工作所必須的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。6、培養(yǎng)學(xué)生在理論中靈敏運用所學(xué)知識獨立解決地形測量實際問題的才能。(二)實習(xí)任務(wù)及要求：1、儀器的檢驗與校正(1)經(jīng)緯儀①照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管氣泡不能偏離1格。②視準(zhǔn)誤差不能超過30’’。③豎盤指標(biāo)差不能超過1’。(2)水準(zhǔn)儀①圓水準(zhǔn)氣泡校正到圓周之內(nèi)。②水準(zhǔn)管軸平行視準(zhǔn)軸校正到5mm。2、地形圖測繪圖幅：20cm×20cm;比例尺1：500。3、地形圖的識讀由老師選擇地形圖，并安排識讀內(nèi)容。4、數(shù)字測圖圖幅：20cm×20cm;比例尺1：500。(三)實習(xí)儀器和工具：1、儀器DJ6經(jīng)緯儀一套，DS3水準(zhǔn)儀一套，卷尺一個，花桿一根，測釬3根，全站儀一套，棱鏡一套。2、工具記錄夾一個，三角板一副及比例尺一根。3、耗材50cm×60cm聚酯薄膜和白紙各一張，膠帶紙一卷，程度間隔測量記錄簿，水平角度記錄簿，水準(zhǔn)測量記錄簿和導(dǎo)線測量計算簿，紅油漆一桶，毛筆一支，水泥釘一盒，2H和4H鉛筆各一支，橡皮一塊。4、資料(1)《測量學(xué)實驗實習(xí)指導(dǎo)》(2)《城市測量標(biāo)準(zhǔn)》(3)《1：5001：10001：2000地形圖圖式》(4)測區(qū)已有控制點資料(5)測區(qū)已有地形圖資料(四)詳細(xì)任務(wù)及過程任務(wù)：測量西北農(nóng)林科技大學(xué)北校區(qū)新籃球場，包括外圍人行走道及土操場在內(nèi)的所有地形。過程：7月6日：完成對測量區(qū)內(nèi)地形的初步勘測，定控制點及草圖繪制。7月7日：用經(jīng)緯儀水準(zhǔn)儀等儀器完成對控制點的控制測量。7月8日：用全站儀對已測控制點進(jìn)展校核測量，并用GpS定出控制點坐標(biāo)及高程，最后完成對籃球場外圍人行走道的碎步測量。7月9日：完成籃球場內(nèi)部籃球架，風(fēng)雨操場，廁所等地物的碎步測量。7月10日：完成內(nèi)業(yè)操作部分，包括數(shù)據(jù)處理，數(shù)字成圖以及整個測量工作的校核。7月11日~7月12日：完成實習(xí)報告的編寫及資料整理。(五)實習(xí)內(nèi)容：我在本次實習(xí)中主要負(fù)責(zé)控制測量部分，實習(xí)內(nèi)容如下：1、根據(jù)實際地形勘測，定出如以下圖10個控制點。2、利用三四等水準(zhǔn)測量及測回法測出各控制點坐標(biāo)及高程。①每個控制點上用DJ6光學(xué)經(jīng)緯儀按測回法觀測兩個測回，半測回差不超過±36″與測回差不超過24″，角度閉合差的限差為±60√10=3°9′。②用DS3水準(zhǔn)儀沿道路設(shè)站單程施測，各站采用雙面尺法進(jìn)展觀測，并取平均值作為該站的高差。圖根水準(zhǔn)測量的技術(shù)指標(biāo)為視線長度小于100米，同測站兩次高差不大于6mm，道路允許高差閉合差為±40√L(mm)或±12√10=37.9(mm),式中L為以公里為單位的單程道路長度，n為測站數(shù)。3、平面坐標(biāo)及高程計算。①首先校核外業(yè)觀測數(shù)據(jù)，在觀測成果合格的情況下進(jìn)展閉合差配賦，然后由起算數(shù)據(jù)推算各控制點的平面坐標(biāo)，并完成對坐標(biāo)方位角的推算。計算中角度取至秒，邊長和坐標(biāo)值取至厘米。②高程計算中對道路閉合差進(jìn)展配賦后，由點高程推算各圖根點高程。觀測和計算單位取至毫米，最后成果取至厘米。(六)實習(xí)體會：在幾天的實習(xí)中，我們小組六人經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，烈日的考驗。從接到任務(wù)的那一刻開場，我們小組六人就達(dá)成了一致共識，要齊心協(xié)力圓滿完成任務(wù)。一個成功的團(tuán)隊，不僅要有才華橫溢的，更重要的是團(tuán)隊精神，我們小組就很好的貫徹了這一思想，從始至終大家積極參與互相配合，盡管過程中遇到了許多困難，最終我們還是一一抑制。實習(xí)的第一天我們就遇上了大雨，本來用粉筆畫好的10個控制點都被雨水沖刷不見，用油漆涂上的坐標(biāo)點都被雨水沖走，剛開場實習(xí)就遇到了棘手的問題，但大家并沒有泄氣，都頂著大雨考慮解決問題的方法，最后我們用了防水膠布標(biāo)上了控制點，并用相機(jī)拍攝記錄控制點的位置，抑制了雨中無法定控制點的問題。由于任務(wù)要求時間比擬緊，在定完控制點后我們就馬不停蹄的開場了控制測量，我們六人分為了兩組，三人負(fù)責(zé)三四等水準(zhǔn)測量，三人負(fù)責(zé)測回法測量，另外每三人還做出了詳細(xì)分工，一個下午的時間我們完成了控制點的測量。但由于受到大雨的影響，經(jīng)大家計算校核后發(fā)現(xiàn)測量誤差都比擬大，三四等根本能到達(dá)精度要求，但測回法的誤差到達(dá)了2′30〞，超過了精度要求范圍?？紤]到天氣等問題，老師讓我們用全站儀完成接下來的實習(xí)工作，拿到全站儀后我們首先對控制點進(jìn)展了重測，得到了比擬準(zhǔn)確的結(jié)果。在GpS定位得出控制點準(zhǔn)確坐標(biāo)后我們開場了碎步測量。由于我們測量的地區(qū)地物較多，如籃球架，路燈，樹木，風(fēng)雨操場，健身器材等，在草圖上我們定出了400多個碎步點，相比其他組，我們的碎步點比擬多，這就給我們的工作帶來了比擬大的負(fù)擔(dān)，但越是逆境，就越能激發(fā)大家測量的熱情，最后我們于7月9日下午5點30分提早完成了400多個碎步點的測量!完成了外業(yè)的工作，大家都黑了很多，深化體會到了測量工作的艱辛，但____尚未完成，第二天我們就開場了內(nèi)業(yè)的計算及數(shù)字成圖的工作，大家聚在宿舍一同討論，研究，解決了許多問題。如測繪軟件的安裝，用法，以及一些地物的標(biāo)注。在整個實習(xí)中，外業(yè)工作上我主要負(fù)責(zé)碎步點和控制點的測量工作，400多個點測下來，眼睛都有些酸痛，時不時感覺到十字絲在眼前搖擺，再加上天氣的炎熱，每天都感到精疲力竭。內(nèi)業(yè)工作中我負(fù)責(zé)控制測量計算工作，面對計算的繁雜，要求我們要有足夠的耐心，一絲不茍。測量實習(xí)讓我深切感受到了測量工作的艱辛，測量人員的偉大。每個數(shù)據(jù)，每步工作的校核都需要測量人員不厭其煩的耐心。另外，無論是外業(yè)工作，還是內(nèi)業(yè)計算成圖，我對測量工作有了較全面的認(rèn)識，熟悉了經(jīng)緯儀，水準(zhǔn)儀，全站儀的操作，掌握了三四等水準(zhǔn)測量，測回法以及數(shù)字成圖的方法等。真正的知識來自于理論，也只有在理論中我們才能真正掌握知識。我們一組六人，共同努力，共同進(jìn)步，不僅加深了友誼，更是加深了我們對土木工程專業(yè)的熱愛，也感受到了扛在肩上沉甸甸的擔(dān)子。今后的學(xué)習(xí)以及將來的工作，我們又多了一份信心，多了一份責(zé)任。20xx工程測量實習(xí)報告【二】一.實習(xí)時間：xxxxxx二.實習(xí)地點：xxxxxx三.小組成員：組長：xxx;組員：xxx四.指導(dǎo)老師：xxx五.實習(xí)目的：實習(xí)是工程測量教學(xué)的重要組成部分，除驗證課堂理論外，還是穩(wěn)固和深化課堂所學(xué)知識的環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)學(xué)生動手才能和訓(xùn)練嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)的手段。通過控制網(wǎng)的建立、地形點的測繪、手繪成圖等，可以增強測繪地面點的概念，進(jìn)步解決工程中實際測量問題的才能，為今后參加工作打下堅實的根底。六.實習(xí)設(shè)備：DS3型微傾式水準(zhǔn)儀，DJ6型光學(xué)經(jīng)緯儀，塔尺，三腳架，盤尺，半圓儀，測釬，直尺，50*50圖紙等。七.實習(xí)內(nèi)容1.水準(zhǔn)測量：根據(jù)水準(zhǔn)點的高程，測量其他水準(zhǔn)點的高程;2.導(dǎo)線測量：通過測角和量距，求出各導(dǎo)線點的坐標(biāo);3.碎步測量：根據(jù)控制點，測定碎步點的平面位置和高程;4.繪圖。八.實習(xí)步驟：1.水準(zhǔn)測量：(1)水準(zhǔn)測量原理：水準(zhǔn)測量是利用水準(zhǔn)儀提供的程度視線，借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺，直接測定地面上兩點間的高差，然后根據(jù)點高程和測得的高差，推算出未知點高程。設(shè)水準(zhǔn)測量的進(jìn)展方向為從A至B，A稱為后視點，a為后視讀數(shù);B稱為前視點，b稱為前視讀數(shù)。假設(shè)A點的高程HA，那么B點的高程為：HB=HA+habHA+a=HB+bHA=HB+a-bB點的高程也可以通過水準(zhǔn)儀的視線高程Hi來計算，即Hi=HA+aHB=Hi-b(2)水準(zhǔn)測量的外業(yè)施測：1)水準(zhǔn)點：用水準(zhǔn)測量方法測定高程的點。2)當(dāng)預(yù)測高程的水準(zhǔn)點與水準(zhǔn)點相距較遠(yuǎn)或高差太大時，兩點之間安置一次儀器九無法測出其高差。這時需要連續(xù)屢次設(shè)站，進(jìn)展復(fù)合水準(zhǔn)測量。每測站高差之和即可得預(yù)測水準(zhǔn)點到水準(zhǔn)點的高差，從而可得其高程。3)水準(zhǔn)測量的檢核計算檢核：閉合導(dǎo)線的高差和等于個轉(zhuǎn)點之間高差之和，又等于后視讀數(shù)之和減去前視讀數(shù)之和，因此利用該式可進(jìn)展計算正確性的檢核。測站檢核：對每一測站上的每一讀數(shù)，進(jìn)展檢核，用變更儀器法進(jìn)展檢核。變更儀器法要求變更的高度應(yīng)該大于10cm，兩次高差之差不應(yīng)超過規(guī)定的容許值，即6mm。閉合水準(zhǔn)道路的成果檢測：理論上各測段高差之和應(yīng)等于零，實際上上不會，存在高差閉合差，其不應(yīng)該大于你容許值，即，假設(shè)高差閉合差超出此范圍，說明成果中有錯誤存在，那么要重返工作。4)水準(zhǔn)測量的內(nèi)業(yè)計算：檢查水準(zhǔn)測量手簿;填寫和觀測數(shù)據(jù);計算高差閉合差及其限差;最終結(jié)果見附表。2.導(dǎo)線測量：(1)導(dǎo)線測量概述：導(dǎo)線從一組控制點出發(fā)，經(jīng)過幾個點，又回到起始點上，形成一閉合多邊形，成為閉合導(dǎo)線。由于測量了多邊形的各內(nèi)角及邊長，閉合導(dǎo)線也具有檢核作用。角度檢核條件：多邊形各內(nèi)角的觀測值之和與其理論值之差，應(yīng)滿足限差要求，其中n為多邊形角個數(shù)。坐標(biāo)增量檢核條件：上述理論值應(yīng)為零，可實際上一般不等于零，但也應(yīng)該滿足限差要求。(2)導(dǎo)線測量的外業(yè)工作：導(dǎo)線測量的外業(yè)工作包括：踏勘選點及建立標(biāo)志，測角，量邊等。1)踏勘選點及建立標(biāo)志：在選點前，應(yīng)先搜集測區(qū)已有地形圖和已有高級控制點的成果資料，將控制點展繪在原有地形圖上，然后在地形圖上擬定導(dǎo)線布設(shè)方案，最后到野外踏勘，核對、修改、落實導(dǎo)線點的位置，并建立標(biāo)志。選點時應(yīng)注意以下事項：①相鄰點間應(yīng)互相通視良好，地勢平坦，便于測角和量距。②點位應(yīng)選在土質(zhì)堅實，便于安置儀器和保存標(biāo)志的地方。③導(dǎo)線點應(yīng)選在視野開闊的地方，便于碎部測量④導(dǎo)線邊長應(yīng)大致相等，其平均邊長應(yīng)符合表6-3所示。⑤導(dǎo)線點應(yīng)有足夠的密度，分布均勻，便于控制整個測區(qū)。2)測角：導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角的測量采用測回法觀測用DJ6經(jīng)緯儀測兩測回，當(dāng)盤左、盤右兩半測回角值的較差不超過±40″時，取其平均值。3)量邊：點間間隔已經(jīng)給出，無需測量。(3)導(dǎo)線測量內(nèi)業(yè)計算：導(dǎo)線測量內(nèi)業(yè)計算的目的就是計算各導(dǎo)線點的平面坐標(biāo)x、y。計算之前，應(yīng)先全面檢查導(dǎo)線測量外業(yè)記錄、數(shù)據(jù)是否齊全，有無記錯算錯，成果是否符合精度要求，起算數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確。1)準(zhǔn)備工作將校核過的外業(yè)觀測數(shù)據(jù)及起算數(shù)據(jù)填入“閉合導(dǎo)線坐標(biāo)計算表”中，見表6-6，起算數(shù)據(jù)用單線標(biāo)明。2)角度閉合差的計算與調(diào)整①計算角度閉合差n邊形閉合導(dǎo)線內(nèi)角和的理論值為：式中n——導(dǎo)線邊數(shù)或轉(zhuǎn)折角數(shù)。由于觀測程度角不可防止地含有誤差，致使實測的內(nèi)角之和不等于理論值，兩者之差，稱為角度閉合差，用fβ表示，即②計算角度閉合差的容許值角度閉合差的大小反映了程度角觀測的質(zhì)量。各級導(dǎo)線角度閉合差的容許值fβp其中圖根導(dǎo)線角度閉合差的容許值fβp的計算公式為：假設(shè)>，說明所測程度角不符合要求，應(yīng)對程度角重新檢查或重測。假設(shè)≤，說明所測程度角符合要求，可對所測程度角進(jìn)展調(diào)整。③計算程度角改正數(shù)如角度閉合差不超過角度閉合差的容許值，那么將角度閉合差反符號平均分配到各觀測程度角中，也就是每個程度角加一樣的改正數(shù)vβ，vβ的計算公式為：計算檢核：程度角改正數(shù)之和應(yīng)與角度閉合差大小相等符號相反，即④計算改正后的程度角改正后的程度角βi改等于所測程度角加上計算檢核：改正后的閉合導(dǎo)線內(nèi)角之和應(yīng)為(n-2)×180?。3)推算各邊的坐標(biāo)方位角根據(jù)起始邊的坐標(biāo)方位角及改正后的程度角，按式(4-18)和式(4-19)推算其它各導(dǎo)線邊的坐標(biāo)方位角。本例觀測左角，按式(4-18)推算出導(dǎo)線各邊的坐標(biāo)方位角，填入表6-6的第五欄內(nèi)。計算檢核：最后推算出起始邊坐標(biāo)方位角，它應(yīng)與原有的起始邊坐標(biāo)方位角相等，否那么應(yīng)重新檢查計算。4)坐標(biāo)增量的計算及其閉合差的調(diào)整①計算坐標(biāo)增量根據(jù)已推算出的導(dǎo)線各邊的坐標(biāo)方位角和相應(yīng)邊的邊長，計算各邊的坐標(biāo)增量。②計算坐標(biāo)增量閉合差實際上由于導(dǎo)線邊長測量誤差和角度閉合差調(diào)整后的剩余誤差，使得實際計算所得的、不等于零，從而產(chǎn)生縱坐標(biāo)增量閉合差Wx和橫坐標(biāo)增量閉合差Wy，即③計算導(dǎo)線全長閉合差WD和導(dǎo)線全長相對閉合差WKWD=導(dǎo)線全長相對閉合差WK圖根導(dǎo)線的WKp為1/2000。假設(shè)WK>WKp，說明成果不合格，此時應(yīng)對導(dǎo)線的內(nèi)業(yè)計算和外業(yè)工作進(jìn)展檢查，必要時須重測。假設(shè)WK≤WKp，說明測量成果符合精度要求，可以進(jìn)展調(diào)整。④調(diào)整坐標(biāo)標(biāo)增量閉合差調(diào)整的原那么是將Wx、Wy反號，并按與邊長成正比的原那么，分配到各邊對應(yīng)的縱、橫坐標(biāo)增量中去。以vxi、vyi分別表示第i邊的縱、橫坐標(biāo)增量改正數(shù)，即⑤計算改正后的坐標(biāo)增量各邊坐標(biāo)增量計算值加上相應(yīng)的改正數(shù)，即得各邊的改正后的坐標(biāo)增量,即3.碎步測量：(1)碎步點的選擇碎步點就是地物地貌的特征，對于地物，碎步點應(yīng)選在地物輪廓線的方向變化處，連接這些特征點，便得到與實地相似的地物形狀。對于地貌來說，碎步點應(yīng)選在最能反響地貌特征的山脊線，山谷線等地性線上。(2)經(jīng)緯儀測繪法觀測時先將經(jīng)緯儀安置在測站上，繪圖板安置于測站旁，用經(jīng)緯儀測定碎步點的方向與方向間的夾角，測站點至碎步點的間隔和碎步點的高程，然后根據(jù)這些數(shù)據(jù)和比例尺八碎步點的位置展繪在圖紙上，并在點的右側(cè)注明其高程，再對照實地描繪地形。操作步驟如下：1)安置儀器。安置儀器于測站點，測定豎盤指標(biāo)差，量取儀器高i，填入手簿。2)定向。找準(zhǔn)一控制點，作為零方向，設(shè)置程度度盤讀數(shù)為零。3)立尺。立尺員依次將尺立在地物，地貌特征點上。4)觀測。轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，瞄準(zhǔn)點1點的標(biāo)尺，讀取程度度盤讀數(shù);又讀上絲和下絲讀數(shù)，計算式間距;再讀中絲讀數(shù)，豎盤讀數(shù)。5)記錄。將所測讀數(shù)依次填入手簿。6)計算。按視距測量公式方法用計算器計算出碎步點的程度間隔，高差和高程。7)展繪碎步點。4.繪圖，如附圖所示。九.實習(xí)中引起的誤差原因及解決方法：1.各種測量誤差的來，其主要有三個方面：(1).儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀誤差來)。(2)觀測誤差(由于人員的技術(shù)程度而造成，屬于主觀誤差來)。(3)外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來)。2.減少測量誤差的方法：：(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的適宜儀器。(2)進(jìn)步自身的測量程度，降低誤差程度。(3)通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：間隔測量中的溫度改正、尺長改正，屢次測量取平均值等來減少誤差。十.實習(xí)心得：相比于以往的教學(xué)型實習(xí)，真正的工程(實習(xí))顯然可以更好的體會所學(xué)到的知識。事實也確實是如此，通過這次實習(xí)，我真正的體會到了理論聯(lián)絡(luò)實際的重要性。測量學(xué)首先是一項準(zhǔn)確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個根本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實習(xí)的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)絡(luò)起來，這就是工科的特點。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目的在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的根底，提供了最根本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、根底地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新根底地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。通過這次實習(xí)，鍛煉了很多測繪的根本才能。首先，是熟悉了儀器的用處，純熟了儀器的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來，理解了如何防止測量結(jié)果錯誤，限度的減少測量誤差的方法，第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原那么，如：“從整體到部分”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原那么，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以進(jìn)步測量的效率。通過工程理論，真正學(xué)到了很多實實在在的東西，比方對測量儀器的操作、整平更加純熟，學(xué)會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上進(jìn)步了動手和動腦的才能，同時也拓展了與同學(xué)的交際、合作的才能。同時在這場實習(xí)中讓我再次認(rèn)識到實習(xí)的團(tuán)隊精神的重要性：每個人的一個粗心，一個大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來一生都無法彌補的損失。一次測量實習(xí)要完好的做完,單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成.這次測量實習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的才能,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。而這些，就是在測量之外所收獲的了?？偟膩碚f，這次實習(xí)讓我體會到了外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的耐心，工作的細(xì)心，甚至還有了對建國初的測繪人員的敬畏之心。鍛煉了實際的才能，讓我在將來面對選擇時更有信心和勇氣。20xx工程測量實習(xí)報告【三】12月10號，我們正式開場了為期兩周的“工程測量實習(xí)”，在此之前，我們在老師的帶著下進(jìn)展了一系列的準(zhǔn)備工作。首先，說明了測量任務(wù)和測量的實際意義及重要性，我們跟隨老師來到測區(qū)地點，依次看了學(xué)校的九個控制點，在老師的講解中我們知道了測區(qū)是我們學(xué)院校區(qū)，雖然測區(qū)比擬大，根本上是我們整個學(xué)校，測繪圖也是我們整個學(xué)校的平面圖。在這個已經(jīng)步入冬天的時節(jié)，天氣雖然不是很好，冷風(fēng)刺骨，但我們還是安安心心的測量，抓緊時間實習(xí)，為了盡快完成任務(wù)，我們每一天都在加班的努力，盡管很累，很辛苦，可我們還是抑制了種種困難，同時我們也在實習(xí)中感覺到了充實，在此之前，我們在老師的帶著下到工地上進(jìn)展實地勘察，但那畢竟是理論的，實際操作對我們來說還是模糊的，所以，這次實習(xí)就是對我們整個學(xué)期以來本科目的一次大檢驗。我們把這次實習(xí)當(dāng)做我們以后工作的一次磨練，把我們學(xué)到的知識與實際聯(lián)絡(luò)起來，從理論中發(fā)現(xiàn)自己的缺乏，彌補我們的缺陷。測量是一項務(wù)實求真的工作，半點馬虎都不行，我們在測量實習(xí)中必須保持?jǐn)?shù)據(jù)的原始性，這也是很重要的。為了確保計算的正確性和有效性，我們得反復(fù)校核對各個測點的數(shù)據(jù)是否正確。我們在測量中不可防止的犯下一些錯誤，比方讀數(shù)不夠準(zhǔn)確，氣泡沒居中等等，都會引起一些誤差。因此，我們在測量中內(nèi)業(yè)計算和測量同時進(jìn)展，這樣就可以及時發(fā)現(xiàn)錯誤，及時糾正，同時也防止了很多不必要的費事，節(jié)省了時間，也進(jìn)步了工作效率。測量也是一項準(zhǔn)確的工作，通過測量學(xué)的學(xué)習(xí)和實習(xí)，在我的腦海中形成了一個根本的測量學(xué)的輪廓。測量學(xué)內(nèi)容主要包括測定和測設(shè)兩個部分，要完成的任務(wù)在宏觀上是進(jìn)展精細(xì)控制，從微觀方面講，測量學(xué)的任務(wù)為按照要求測繪各種比例尺地形圖;為哥哥領(lǐng)域提供定位和定向效勞，建立工程控制網(wǎng)，輔助設(shè)備安裝，檢測建筑物變形的任務(wù)以及工程開工效勞等。而這一任務(wù)是所有測量學(xué)的三個根本元素的測量實現(xiàn)的：角度測量、間隔測量、高程測量。在這次實習(xí)中，我們學(xué)到了測量的實際才能，更有面對困難的忍受力，同時也認(rèn)識到小組團(tuán)結(jié)的重要性以及測量的步驟。首先，是熟悉了水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀、全站儀的用處，純熟了水準(zhǔn)儀、全站儀的使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正的方法;其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和校正的過程中，明白了各種測量誤差的來，其主要有三方面：儀器誤差、外界影響誤差(如溫度、大氣折射等)、觀測誤差。理解如何防止測量結(jié)果誤差，限度的就是減少誤差的出現(xiàn)，即要做到：1、在儀器選擇上要選擇精度較高的適宜儀器。2、進(jìn)步自身的測量程度，降低誤差。3、通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：屢次測量取平均數(shù)等來減少誤差。除此之外，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原那么，如“從整體帶部分”、“先控制后碎步”、“由高級到低級”的工作原那么，并做到步步有檢核。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以進(jìn)步測量的效率。通過工程理論，學(xué)會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎步的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上進(jìn)步了動手和動腦的才能，同時也拓展了與同學(xué)的交際合作才能。一次測量實習(xí)要完好的做完，單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。一周多以來，我們都堅守在自己的“陣地”，觀測、記錄、計算、描點我們分工合作，力求更好地完成任務(wù)。在測量過程中，我們遇到了很多問題和疑難：如(1)立標(biāo)尺時，標(biāo)尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點就非常重要，同時并菲點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量、計算和繪圖的時間浪費，而且會因點多而產(chǎn)生較大的誤差。(2)在用水準(zhǔn)儀和全站儀測量的過程中，氣泡的居中也會產(chǎn)生誤差，十字絲的對準(zhǔn)的等(3)計算問題。計算必須兩個人來完成，一個初步計算，一個校核。在此過程中，我們也遇到了類似的問題，但我們不斷的重復(fù)檢驗中算出了正確的數(shù)據(jù)，盡量的減少了誤差的出現(xiàn)。這次實習(xí)，我們學(xué)到很多的東西。讓我更好的掌握了測量的根本功和測量的一些要素，同時也促進(jìn)了與同學(xué)間的交往，使我懂得了團(tuán)結(jié)互助的重要性以及儀器使用的正確方法。測量實習(xí)報告范文：2023工程測量實習(xí)報告范文測量實習(xí)報告范文：___年工程測量實習(xí)報告范文工程測量實習(xí)，作為土木工程專業(yè)一門根本的必修專業(yè)理論課，對我們學(xué)土木工程專業(yè)學(xué)生來說，它的重要性不言而喻。學(xué)測量不僅是獲取書本的理論知識，更是培養(yǎng)我們的動手操作才能和對課本理論知識的深化理解總結(jié)，以及體會測量思想“從控制到碎部，從整體到部分，步步檢核”等原那么對工程測量的指導(dǎo)意義。這項技能的純熟掌握對將來走向工地有極大的幫助，畢竟國內(nèi)高校給予學(xué)子理論的時機(jī)遠(yuǎn)缺乏以滿足學(xué)生的需求，為此，我們必須在有限的時機(jī)創(chuàng)造的知識收益。當(dāng)然我們還可以通過測量實習(xí)這個平臺，改善我們的思維構(gòu)造，培養(yǎng)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)才能。此次實習(xí)由院里統(tǒng)一組織，老師親自帶隊指導(dǎo)，學(xué)生自主討論交流操作完成定期下達(dá)的任務(wù)。吳祖海教授這次擔(dān)任我們的指導(dǎo)老師，常來我們宿舍為我們解決實習(xí)過程中遇到的問題，并授以工作中的經(jīng)歷，激發(fā)我們的興趣，使在實習(xí)過程中不再盲目。天氣是一個重要影響因素，期間，有下雨和大晴天，我們都需要認(rèn)真處理這些工地測量中經(jīng)常遇到的氣候條件變化。下雨時和大晴天日光較強烈時，撐傘的要求是儀器先于人；全站儀等儀器的參數(shù)設(shè)置應(yīng)遵循標(biāo)準(zhǔn)中的規(guī)定；防止地基沉陷等問題的出現(xiàn)，確保測量任務(wù)高效高質(zhì)完成。各周的任務(wù)在前周周五或周末安排，周末的時候檢查資料，這樣我們每個學(xué)生可以更好的充實自己的理論知識，檢查在測量過程所出現(xiàn)的問題。雖然這一個月艱辛而有益的工程測量實習(xí)完畢了，不過在這四個星期里對我們真的是一種考驗，期間有苦有累，也有甜有快樂；期間有困難有障礙，也有極大的收獲以及更多的理論知識聯(lián)絡(luò)理論才能的進(jìn)步?？嘀凶鳂沸稳莺敛粸檫^。在測量實習(xí)開場之前，我把工程測量的課本從頭至尾認(rèn)真復(fù)習(xí)了一遍，以便于站在一個理論者的高度，去做消費理論。野外實習(xí)采取的方式為模擬工地，野外即校園內(nèi)西大門到世紀(jì)樓以及周邊建筑物一大片區(qū)域。這種模擬也有模擬的優(yōu)勢，能全面地把現(xiàn)場工地的問題縮小到一個相對小的區(qū)域，可以節(jié)省時間并減少實習(xí)花費。不管如何，實習(xí)都是一項快樂的活，起碼辭別宿舍顯示屏的強烈輻射，親近自然，鐵道校園在我眼里是愈來愈得意。第一周任務(wù)是高程測量及導(dǎo)線測量。高程測量簡單而容易操作，方位角確實定我們采用坐標(biāo)方位角，我們完成的快而順利。導(dǎo)線測量由于精度要求高，要進(jìn)展較繁雜的數(shù)據(jù)處理，但這些并不影響進(jìn)度，用李小龍的名言是“快，準(zhǔn)?！保瑳]有狠字是因為對儀器必須溫順，要和儀器融為一體是測量的境界。任何時候都不要忘了課本知識，遇到問題可以參考課本，可以詢問老師，可以與同學(xué)討論。一系列的動作是高效完成任務(wù)的必要條件。在完成過程中借鑒課堂學(xué)習(xí)的知識，這項任務(wù)中前期我和一位組員進(jìn)展高程測量配合其他組員參與導(dǎo)線測量，在全過程中計算各項數(shù)據(jù)，受益頗豐。第二周任務(wù)是部分地形圖測繪。地形圖的測繪對跑尺員要求較高，跑尺的好壞直接關(guān)系到成果的好壞和進(jìn)度，我毛遂自薦，挑起這個擔(dān)子，另外還負(fù)責(zé)部分的一起操作。儀器的架設(shè)也是一門硬功夫，必須扎扎實實，如前所說，必須交好儀器這個朋友，和儀器換心，才能到達(dá)交融的極致。操作儀器，對中整平觀測記錄〔手記與電腦存儲〕工作貫穿測量的始末，務(wù)必注重對細(xì)節(jié)的重視。這項任務(wù)需要我們小組每個人的積極配合才能完成的順利快捷，小組成員積極合作最終快速完成任務(wù)。在這項任務(wù)中，我做過協(xié)調(diào)員、司鏡員、跑尺員、檢查員、繪圖員即每項工作都參與其中，測量中辛勞難免，卻缺乏以阻礙測量的步伐，周末由于天佑班課課程較多，有效工作時間短了，做好測量這份工作更需要默契配合。上周的任務(wù)是放控制點，這周雖對精度要求相對來說不是很高，由于任務(wù)量較大，工作馬虎不得。完成之后，自然對地形圖測繪的感性認(rèn)識進(jìn)步很大，選導(dǎo)線點的經(jīng)歷也有很大長進(jìn)，地形圖牽涉到cass軟件的應(yīng)用，主要繪圖工作由另一組員負(fù)責(zé)，當(dāng)然學(xué)到一個軟件也是一個重要的收獲。第三周任務(wù)那么是線路定測。我們小組先實地踏勘，選擇線路顧及經(jīng)濟(jì)和含金量。選線完畢后，全體進(jìn)展內(nèi)頁計算，內(nèi)頁計算量大，我們經(jīng)過計算以及精心核對確認(rèn)準(zhǔn)確無誤后才開場放樣。外業(yè)工作兩天內(nèi)搞定，打樁是個苦活，為考慮行人，把樁往里敲費了不少功夫。最后一天的縱斷面測量，橫斷面測量。對于這兩項外頁測量我們對儀器操作以及檢查核對步驟進(jìn)展了探究驗證，隨后開場開工測量，最后處理數(shù)據(jù)繪圖。在這項任務(wù)中我積極全面參與，理解并加深了縱橫斷面的理論和理論各方面的知識。第四周我們的實習(xí)內(nèi)容是橋控網(wǎng)的測量，我們小組進(jìn)展了三天就完成了任務(wù)。我們做的很快，完成的很輕松，同時，感覺實習(xí)增強了信心，感覺實習(xí)的作用很大。期間我們在角度估算、橋控網(wǎng)放樣等方面做得很順利，可是在用方向法觀察角度精算的時候，由于讀數(shù)時不夠沉穩(wěn)，導(dǎo)致我們的誤差偏大，重復(fù)測量，不過，我認(rèn)為實習(xí)階段出現(xiàn)一些小的失誤是正常的，它可以更好的促進(jìn)我們完成任務(wù)。這項任務(wù)中的各項步驟我都積極參與其中，對儀器操作純熟程度有很大的進(jìn)步，數(shù)據(jù)處理速度和質(zhì)量增加不少。這四周全部任務(wù)的完成都傾注了我們小組五人的大量心血，一次測量實習(xí)做完好做好，單單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。實習(xí)過程中協(xié)同問題也常發(fā)，但我們有一個共同的目的，“更快，更強”，所以最終站在一條戰(zhàn)線上破城斬將，得以全線打破。所以只要我們五人精誠合作，互相交流商討以及互相配合理解，一切問題都將不是問題。測量期間有時候回來很晚，食堂吃飯趕不上，只有吃泡面等；白天外頁測量勞累，晚上回來處理數(shù)據(jù)。累中有甜，苦中有樂，我們每個人每天都激情滿懷，完成任務(wù)收獲豐碩成果。我深深體會到通過這次實際的測量實習(xí)，我學(xué)到了很多實實在在的東西，比方對實驗儀器的操作更加純熟，學(xué)會了碎部的測量、導(dǎo)線的測量和地形圖的繪制，橋控網(wǎng)的測量等課堂上無法學(xué)到的東西，很大程度上進(jìn)步了動手和動腦的才能，同時也拓展了與同學(xué)的交際、合作的才能。不過也有一些經(jīng)歷教訓(xùn)：展點很重要，展點的好壞決定了測量的速度；實驗儀器的整平對實驗數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響；水準(zhǔn)測量和程度角測量均需檢查閉合差，超過差限一定要重新測量；繪制格網(wǎng)鉛筆的粗細(xì)要根據(jù)規(guī)定，反復(fù)檢查以減小誤差，網(wǎng)格對地形圖影響很大；小組成員的合作很重要，實習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實驗的進(jìn)度。總之，這次測量實習(xí)我深有感悟，不僅給我提供了一個進(jìn)步各方面才能的平臺，尤其是控制到碎部的觀點，足以推廣各個科學(xué)領(lǐng)域，如錢學(xué)森先生的系統(tǒng)科學(xué)，不正是強調(diào)這些構(gòu)造框架的重要性，還牽涉到思維的習(xí)慣，由點連線，由線成面，再成立體。把握到關(guān)鍵因素，亦是優(yōu)化的一種思維方式。實習(xí)讓我獲益匪淺，進(jìn)步了團(tuán)隊合作協(xié)調(diào)，集體榮譽感，吃苦耐勞，艱辛奮斗的才能，還有注意要保護(hù)公共財產(chǎn)，保管儀器，這些都為日后參加工作增加了一次實際經(jīng)歷，打下了根底，到達(dá)了預(yù)期的目的。學(xué)會了cass，逐步精通office，autocad，以及基于cad的cass軟件。同時在進(jìn)展計算時，對部分繁雜的計算我利用matlab軟件編程，求解迅速且準(zhǔn)確。特在此感謝吳老師不辭辛苦指導(dǎo)工作，對提出的問題的耐心解答。將來工作雖然可能不直接從事測量的工作，但是這些知識和經(jīng)歷根底都將效勞于我將來的事業(yè)，為成為土木工程專業(yè)的出色人才奮斗吧。2023工程測量實習(xí)報告范文20xx工程測量實習(xí)報告范文一．實習(xí)目的：1．聯(lián)絡(luò)水準(zhǔn)儀的安置、整平、瞄準(zhǔn)與讀書和怎樣測定地面兩點間的高程；2．掌握經(jīng)緯儀對中，整平，瞄準(zhǔn)與讀書等根本操作要領(lǐng)；3．掌握鋼尺量距的一般方法；4．練慣用經(jīng)緯儀和水準(zhǔn)儀測繪地形圖；5．培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用測量理論知識分析^p解決土建施工放樣中一般問題的才能。二．實習(xí)要求：1．掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等一些主要儀器的性能和如何操作使用；2．掌握數(shù)據(jù)的計算和處理方法；3．掌握地形圖測繪的根本方法，具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作才能；4．掌握測設(shè)的根本方法。三．實習(xí)任務(wù)：1．控制點高程測量；2．導(dǎo)線長度測量；3．程度角度測量；4．閉合導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計算；5．測繪地形圖；6．建筑物放樣，道路中線測量和管線測量。四．實習(xí)工程與程序：1．外業(yè)測量：〔1〕測量控制點高程；〔2〕測量控制點間間隔；〔3〕測量閉合導(dǎo)線內(nèi)角。2．內(nèi)業(yè)計算：〔1〕計算控制點間高差，推算各點間高程；〔2〕計算個控制點間間隔及相對誤差；〔3〕計算個內(nèi)角閉合差及內(nèi)角；〔4〕根據(jù)以上計算數(shù)據(jù)推算個點坐標(biāo)。3．測繪地形圖：〔1〕將坐標(biāo)范圍內(nèi)的控制點標(biāo)定到圖紙上；〔2〕根據(jù)控制點周圍的地物地貌測量某些點的高程，再標(biāo)在圖紙上。4．施工測量：圓曲線，緩和曲線測量。五．實習(xí)方法：水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的使用。1．測量的方法：〔1〕水準(zhǔn)儀架在兩個控制點的中間，間隔兩點大致相等。在前后兩點各立水準(zhǔn)尺一把?！?〕望遠(yuǎn)鏡對準(zhǔn)水準(zhǔn)尺并推動，再將水準(zhǔn)儀調(diào)平，調(diào)節(jié)三個腳螺旋，使得圓水準(zhǔn)器旗袍居中，然后微調(diào)傾螺旋，從左邊的窗口看到水準(zhǔn)管的氣泡閉合。〔3〕調(diào)程度微動螺旋，使得十子絲在水準(zhǔn)尺上測得后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來?！?〕三腳架架腿抬高或降低，重新測量后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來，測得高差不得超過5mm，否那么重測。2．角度測量的方法：〔1〕經(jīng)緯儀架在控制點上，用腳螺旋進(jìn)展對中，再伸縮架腿調(diào)節(jié)圓水準(zhǔn)氣泡居中，然后調(diào)節(jié)腳螺旋使得水準(zhǔn)管氣泡也居中。通過對中器觀察是否對中，否那么反復(fù)調(diào)平?！?〕望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤左，對準(zhǔn)左面的目的并制動，調(diào)節(jié)微傾和微動螺旋，使得十字絲瞄準(zhǔn)目的，把配置度盤的按鈕拔出，記下讀數(shù)。順時針轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，對準(zhǔn)右面的目的并制動，讀出右面的讀數(shù)，記錄讀數(shù)。〔3〕望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤右，對準(zhǔn)右面的目的并制動，調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)微傾和微動螺旋，是的十字絲瞄準(zhǔn)目的，把配置度盤的按鈕拔出，記下讀數(shù)。逆時針轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，對準(zhǔn)左面的目的并制動，讀出左邊的讀數(shù)，記錄讀數(shù)。〔4〕兩次測量角之差不能超過40秒，否那么重測。3．間隔測量的方法：〔1〕用前面的方法將經(jīng)緯儀對中整平，再進(jìn)展定線?！?〕然后用鋼尺沿著道路測出導(dǎo)線長度?！?〕往返各測一次，兩次間隔的相對誤差不能超過三千分之一，否那么重測?！?〕將所有坐標(biāo)范圍內(nèi)的地物地貌全都畫在圖上，并用規(guī)定符號表示。六．測量精度：1．間隔往返測量相對誤差不超過1/3000；2．水準(zhǔn)儀高差測量中高差閉合差在容許值±12____m或±40Lmm范圍內(nèi)；3．測內(nèi)角時一測回中上、下半測回角值之差不得超過±40``。七．計算成果和示意圖見測設(shè)數(shù)據(jù)計算表。八.測量實習(xí)心得為期一個月的工程測量實習(xí)已經(jīng)完畢了，通過這次實習(xí)，讓我深化明白了理論聯(lián)絡(luò)實際的重要性。雖然測區(qū)比擬大，根本上只是兩座山而已，不過，讓我們值得慶幸的是，，在我們測量時間里，天氣晴朗，并沒有我們擔(dān)憂的大雨，也就讓我們安安心心的測量，為了能盡快地完成任務(wù)，我們小組中午加班進(jìn)展測量，我們在測量的過程中也并不感到累，也沒有感到辛苦，反而還能自得其樂。測量學(xué)首先是一項非常準(zhǔn)確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個根本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實習(xí)的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)絡(luò)起來，這就是工科的特點。測量學(xué)是用來研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目的在三維空間的位置以及隨時間的變化。在如今這個信息的社會里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的根底，提供了最根本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、根底地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新根底地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。測量學(xué)的分類也有很多種，比方普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。作為水利工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測量的各個方面。我們所學(xué)的測繪學(xué)根底就是這些專業(yè)知識的根底。通過這次實習(xí)，不僅學(xué)到了測量的實際才能，更有面對困難的忍受力；也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多測繪的才能。首先，我們是熟悉了水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀的用處，純熟了水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來，其主要有三個方面：儀器誤差〔儀器本身所決定，屬客觀誤差來〕、觀測誤差〔由于人員的技術(shù)程度而造成，屬于主觀誤差來〕、外界影響誤差〔受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來〕。知道了如何防止測量的數(shù)據(jù)錯誤，限度的減少測量誤差的方法，要作到：〔1〕要選擇精度高的測量儀器?！?〕進(jìn)步自己的測量程度?！?〕屢次測量取平均值。最后，除了熟悉儀器的使用和明白了誤差的來和減少措施之外，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原那么，如：“從整體到部分、先控制后碎部”的工作原那么，并做到“前一步工作未做檢核，不進(jìn)展下一步工作”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以進(jìn)步測量的效率。通過工程實習(xí)的理論，真正學(xué)到了很多實實在在的東西，比方對測量儀器的操作、整平更加純熟，學(xué)會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上進(jìn)步了動手和動腦的才能。我們在這次的實習(xí)中，也理解到了要想很好地進(jìn)展測量，首先必需要掌握過硬的根本理論知識，要有實干精神，每個組員都必須親自理論，而且要分工明確，工作也可以交換來做，還需要知道失敗乃成功之母，在實習(xí)測量的過程中，不可能完全的沒有錯誤，我們應(yīng)該不氣餒，繼續(xù)一次又一次的重測，重計算，一次次地練習(xí)，一次次得進(jìn)步測量程度，我們不斷在經(jīng)歷中獲得教訓(xùn)。而且也多虧了老師的指導(dǎo)，我們實習(xí)之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的其他同學(xué)的耐心講解，才使我們解決了不少測量中的難題。我們在實習(xí)過程中，不可防止的遇到了一些困難，在我們實習(xí)之初，我還有點擔(dān)憂自己不會測，測不好，擔(dān)憂只有一個星期的測量時間，自己不能按時的完成任務(wù)，但是，經(jīng)過我們小組的反復(fù)測量，我們的團(tuán)結(jié)、默契，抑制了測量中的種種問題，終于按時完成了任務(wù)。在測量實習(xí)的過程中，我們也遇到了各種各樣的困難。比方：〔1〕立標(biāo)尺時，標(biāo)尺除立直外，還應(yīng)選在重要的地方。因此，選點就非常重要，點一定要選在有代表性的地方，同時要注意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量，計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差?！?〕在用水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀測量的過程當(dāng)中，有的過程出現(xiàn)了大的誤差，經(jīng)過我們的重新測量計算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。〔3〕由于我們以前沒有接觸過經(jīng)緯儀，所以當(dāng)我們拿到它的時候完全不知道怎么使用，而且我們班四個小組只有兩個小組借到了經(jīng)緯儀，這給我們的測量帶來了一定程度上的困難，在老師的指導(dǎo)下，我們從學(xué)會怎么使用經(jīng)緯儀到可以純熟地運用它，我們感到蠻快樂的?！?〕還有就是計算問題，計算必須由兩個人完成，一個初步的計算，一個檢驗，不過，在此過程當(dāng)中，也還是出現(xiàn)了計算錯誤的問題，我們在不斷的重復(fù)檢驗之中算出了正確的數(shù)值，盡量讓誤差減少到了最少。比擬難的還是檢驗校核，不過，我之所以認(rèn)為它難，也是因為在此之前不是很會計算它，在這次實習(xí)中，我又重新理解它的計算方法，如今也能自己把它計算檢驗出來了，頓時覺得校核也并不如自己想像中的那么難?！?〕最后的困難就是畫圖的部分了，雖然畫圖是交給一個同學(xué)完成的，但是我們整個組也不能掉以輕心，因為只要一個環(huán)節(jié)出了錯，圖就不可能畫出來。我們畫圖之初，最先是把八個控制點的坐標(biāo)畫出來，然后我就畫的經(jīng)管樓和理學(xué)院，當(dāng)我還在沾沾自喜的時候，卻被告之需要重畫，而且有的坐標(biāo)也有一定的誤差，我就不斷的在檫了畫、畫了檫的過程中如此往復(fù)，不斷精益求精，測繪圖的一點一滴也漸漸浮出了水面。通過這次學(xué)習(xí)，讓我知道了團(tuán)隊精神是如此的重要，無論是少了中間的哪一環(huán)都無法完成任務(wù)，任何一個步驟、環(huán)節(jié)，都少不了，也出不得錯，一步錯步步錯，因此，測量學(xué)才是“從整體到部分、先控制后碎部”的工作原那么，并做到“步步有檢核”。因此，測量離不開我們每個人的努力，團(tuán)隊的合作。就整個實習(xí)測量來說，我們從中學(xué)到了不少知識，不過這其中也表達(dá)了我們還有許多的缺乏，希望在以后的學(xué)習(xí)中記得這次的經(jīng)歷教訓(xùn)，精益求精，力求能最到更這一周進(jìn)展了我入大學(xué)以來的第一次實習(xí)。這次實習(xí)是土木工程的測量學(xué)實習(xí)。實習(xí)第一天老師布置了任務(wù)我都有點不知所措，不知道如何去完成任務(wù)了。原來覺得很輕松的實習(xí)一下子變得不是那么簡單了。第一天我們就體會到了實習(xí)不是那么的輕松。對我們的任務(wù)我們不知道怎么開場，不明白今天該干什么明天該干什么，實習(xí)沒有了好的方案。組員九人分工也沒有明確，所以導(dǎo)致了做起事來沒有效率。一系列的問題一下子擺到了我們的面前，我感受到了這次是我來說是一次有力的挑戰(zhàn)。我們花了很多時間來熟悉實習(xí)操作，我們一起吃飯的時候好了這一天實習(xí)中出現(xiàn)的問題，確定了每個人以后實習(xí)的詳細(xì)分工。同時我們還一起規(guī)劃了每天要做的內(nèi)容。這樣一來我們做事就更具高效性更有目的性。果不其然，我們第二天做起來相比第一天就好多了。通過這周的測量實習(xí)，我學(xué)到了很多實實在在的東西，對以前零零碎碎學(xué)的測量知識有了綜合應(yīng)用的時機(jī)，控制測量和地形圖測繪過程有了一個良好的理解。學(xué)會了地形圖的繪制等在課堂上無法做到的東西以及更純熟的使用水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀等測量儀器與工具。這次的測量實習(xí)說真的還是比擬辛苦的，點點錯誤那數(shù)據(jù)就全部報廢要返工了，那就很費事了。我們在測量的過程中也遇到了很多的問題，每次遇到困難問題時我們組總是會進(jìn)展劇烈的討論，最后不能得出結(jié)論的就問問其他組的同學(xué)。通過這次實習(xí)我不僅對課本的知識有了更加深化的認(rèn)知和理解，我更從這次實習(xí)中懂得了什么是團(tuán)隊合作的重要性，懂得了團(tuán)結(jié)的力量。有快樂一起分享，有困難一起擔(dān)當(dāng)，我們有個很團(tuán)結(jié)很優(yōu)秀的小組，我們在一起做事很快樂也很難忘。我為本組而驕傲，我會珍惜這段美妙的經(jīng)歷的。工程測量實習(xí)報告：測量實習(xí)報告工程測量實習(xí)報告：測量實習(xí)報告一．實習(xí)時間：。。。。。。。。。。二．實習(xí)地點：。。。。。。。。。三．小組成員：組長：。。。。；組員：。。。。。。。。四．指導(dǎo)老師：。。。。。。。。。。五．實習(xí)目的：實習(xí)是工程測量教學(xué)的重要組成部分，除驗證課堂理論外，還是穩(wěn)固和深化課堂所學(xué)知識的環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)學(xué)生動手才能和訓(xùn)練嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)的手段。通過控制網(wǎng)的建立、地形點的測繪、手繪成圖等，可以增強測繪地面點的概念，進(jìn)步解決工程中實際測量問題的才能，為今后參加工作打下堅實的根底。六．實習(xí)設(shè)備：DS3型微傾式水準(zhǔn)儀，DJ6型光學(xué)經(jīng)緯儀，塔尺，三腳架，盤尺，半圓儀，測釬，直尺，50*50圖紙等。七．實習(xí)內(nèi)容1.水準(zhǔn)測量：根據(jù)水準(zhǔn)點的高程，測量其他水準(zhǔn)點的高程；2.導(dǎo)線測量：通過測角和量距，求出各導(dǎo)線點的坐標(biāo)；3.碎步測量：根據(jù)控制點，測定碎步點的平面位置和高程；4.繪圖。八．實習(xí)步驟：1.水準(zhǔn)測量：〔1〕水準(zhǔn)測量原理：水準(zhǔn)測量是利用水準(zhǔn)儀提供的程度視線，借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺，直接測定地面上兩點間的高差，然后根據(jù)點高程和測得的高差，推算出未知點高程。設(shè)水準(zhǔn)測量的進(jìn)展方向為從A至B，A稱為后視點，a為后視讀數(shù)；B稱為前視點，b稱為前視讀數(shù)。假設(shè)A點的高程HA，那么B點的高程為：HB=HA+habHA+a=HB+bHA=HB+a-bB點的高程也可以通過水準(zhǔn)儀的視線高程Hi來計算，即Hi=HA+aHB=Hi－b〔2〕水準(zhǔn)測量的外業(yè)施測：1〕水準(zhǔn)點：用水準(zhǔn)測量方法測定高程的點。2〕當(dāng)預(yù)測高程的水準(zhǔn)點與水準(zhǔn)點相距較遠(yuǎn)或高差太大時，兩點之間安置一次儀器九無法測出其高差。這時需要連續(xù)屢次設(shè)站，進(jìn)展復(fù)合水準(zhǔn)測量。每測站高差之和即可得預(yù)測水準(zhǔn)點到水準(zhǔn)點的高差，從而可得其高程。3〕水準(zhǔn)測量的檢核計算檢核：閉合導(dǎo)線的高差和等于個轉(zhuǎn)點之間高差之和，又等于后視讀數(shù)之和減去前視讀數(shù)之和，因此利用該式可進(jìn)展計算正確性的檢核。測站檢核：對每一測站上的每一讀數(shù)，進(jìn)展檢核，用變更儀器法進(jìn)展檢核。變更儀器法要求變更的高度應(yīng)該大于10cm，兩次高差之差不應(yīng)超過規(guī)定的容許值，即6mm。閉合水準(zhǔn)道路的成果檢測：理論上各測段高差之和應(yīng)等于零，實際上上不會，存在高差閉合差，其不應(yīng)該大于你容許值，即，假設(shè)高差閉合差超出此范圍，說明成果中有錯誤存在，那么要重返工作。4〕水準(zhǔn)測量的內(nèi)業(yè)計算：檢查水準(zhǔn)測量手簿；填寫和觀測數(shù)據(jù)；計算高差閉合差及其限差；最終結(jié)果見附表。2.導(dǎo)線測量：〔1〕導(dǎo)線測量概述：導(dǎo)線從一組控制點出發(fā)，經(jīng)過幾個點，又回到起始點上，形成一閉合多邊形，成為閉合導(dǎo)線。由于測量了多邊形的各內(nèi)角及邊長，閉合導(dǎo)線也具有檢核作用。角度檢核條件：多邊形各內(nèi)角的觀測值之和與其理論值之差，應(yīng)滿足限差要求，其中n為多邊形角個數(shù)。坐標(biāo)增量檢核條件：上述理論值應(yīng)為零，可實際上一般不等于零，但也應(yīng)該滿足限差要求。〔2〕導(dǎo)線測量的外業(yè)工作：導(dǎo)線測量的外業(yè)工作包括：踏勘選點及建立標(biāo)志，測角，量邊等。1〕踏勘選點及建立標(biāo)志：在選點前，應(yīng)先搜集測區(qū)已有地形圖和已有高級控制點的成果資料，將控制點展繪在原有地形圖上，然后在地形圖上擬定導(dǎo)線布設(shè)方案，最后到野外踏勘，核對、修改、落實導(dǎo)線點的位置，并建立標(biāo)志。選點時應(yīng)注意以下事項：①相鄰點間應(yīng)互相通視良好，地勢平坦，便于測角和量距。②點位應(yīng)選在土質(zhì)堅實，便于安置儀器和保存標(biāo)志的地方。③導(dǎo)線點應(yīng)選在視野開闊的地方，便于碎部測量④導(dǎo)線邊長應(yīng)大致相等，其平均邊長應(yīng)符合表6-3所示。⑤導(dǎo)線點應(yīng)有足夠的密度，分布均勻，便于控制整個測區(qū)。2〕測角：導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角的測量采用測回法觀測用DJ6經(jīng)緯儀測兩測回，當(dāng)盤左、盤右兩半測回角值的較差不超過±40″時，取其平均值。3〕量邊：點間間隔已經(jīng)給出，無需測量?！?〕導(dǎo)線測量內(nèi)業(yè)計算：導(dǎo)線測量內(nèi)業(yè)計算的目的就是計算各導(dǎo)線點的平面坐標(biāo)x、y。計算之前，應(yīng)先全面檢查導(dǎo)線測量外業(yè)記錄、數(shù)據(jù)是否齊全，有無記錯算錯，成果是否符合精度要求，起算數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確。1〕準(zhǔn)備工作將校核過的外業(yè)觀測數(shù)據(jù)及起算數(shù)據(jù)填入“閉合導(dǎo)線坐標(biāo)計算表”中，見表6-6，起算數(shù)據(jù)用單線標(biāo)明。2〕角度閉合差的計算與調(diào)整①計算角度閉合差n邊形閉合導(dǎo)線內(nèi)角和的理論值為：式中n——導(dǎo)線邊數(shù)或轉(zhuǎn)折角數(shù)。由于觀測程度角不可防止地含有誤差，致使實測的內(nèi)角之和不等于理論值，兩者之差，稱為角度閉合差，用fβ表示，即②計算角度閉合差的容許值角度閉合差的大小反映了程度角觀測的質(zhì)量。各級導(dǎo)線角度閉合差的容許值fβp其中圖根導(dǎo)線角度閉合差的容許值fβp的計算公式為：假設(shè)＞，說明所測程度角不符合要求，應(yīng)對程度角重新檢查或重測。假設(shè)≤，說明所測程度角符合要求，可對所測程度角進(jìn)展調(diào)整。③計算程度角改正數(shù)如角度閉合差不超過角度閉合差的容許值，那么將角度閉合差反符號平均分配到各觀測程度角中，也就是每個程度角加一樣的改正數(shù)vβ，vβ的計算公式為：計算檢核：程度角改正數(shù)之和應(yīng)與角度閉合差大小相等符號相反，即④計算改正后的程度角改正后的程度角βi改等于所測程度角加上計算檢核：改正后的閉合導(dǎo)線內(nèi)角之和應(yīng)為〔n－2〕×180。3〕推算各邊的坐標(biāo)方位角根據(jù)起始邊的坐標(biāo)方位角及改正后的程度角，按式〔4-18〕和式〔4-19〕推算其它各導(dǎo)線邊的坐標(biāo)方位角。本例觀測左角，按式〔4-18〕推算出導(dǎo)線各邊的坐標(biāo)方位角，填入表6-6的第五欄內(nèi)。計算檢核：最后推算出起始邊坐標(biāo)方位角，它應(yīng)與原有的起始邊坐標(biāo)方位角相等，否那么應(yīng)重新檢查計算。4〕坐標(biāo)增量的計算及其閉合差的調(diào)整①計算坐標(biāo)增量根據(jù)已推算出的導(dǎo)線各邊的坐標(biāo)方位角和相應(yīng)邊的邊長，計算各邊的坐標(biāo)增量。②計算坐標(biāo)增量閉合差實際上由于導(dǎo)線邊長測量誤差和角度閉合差調(diào)整后的剩余誤差，使得實際計算所得的、不等于零，從而產(chǎn)生縱坐標(biāo)增量閉合差Wx和橫坐標(biāo)增量閉合差Wy，即③計算導(dǎo)線全長閉合差WD和導(dǎo)線全長相對閉合差WKWD=導(dǎo)線全長相對閉合差WK圖根導(dǎo)線的WKp為1/2000。假設(shè)WK＞W(wǎng)Kp，說明成果不合格，此時應(yīng)對導(dǎo)線的內(nèi)業(yè)計算和外業(yè)工作進(jìn)展檢查，必要時須重測。假設(shè)WK≤WKp，說明測量成果符合精度要求，可以進(jìn)展調(diào)整。④調(diào)整坐標(biāo)標(biāo)增量閉合差調(diào)整的原那么是將Wx、Wy反號，并按與邊長成正比的原那么，分配到各邊對應(yīng)的縱、橫坐標(biāo)增量中去。以vxi、vyi分別表示第i邊的縱、橫坐標(biāo)增量改正數(shù)，即⑤計算改正后的坐標(biāo)增量各邊坐標(biāo)增量計算值加上相應(yīng)的改正數(shù)，即得各邊的改正后的坐標(biāo)增量,即3.碎步測量：〔1〕碎步點的選擇碎步點就是地物地貌的特征，對于地物，碎步點應(yīng)選在地物輪廓線的方向變化處，連接這些特征點，便得到與實地相似的地物形狀。對于地貌來說，碎步點應(yīng)選在最能反響地貌特征的山脊線，山谷線等地性線上?！?〕經(jīng)緯儀測繪法觀測時先將經(jīng)緯儀安置在測站上，繪圖板安置于測站旁，用經(jīng)緯儀測定碎步點的方向與方向間的夾角，測站點至碎步點的間隔和碎步點的高程，然后根據(jù)這些數(shù)據(jù)和比例尺八碎步點的位置展繪在圖紙上，并在點的右側(cè)注明其高程，再對照實地描繪地形。操作步驟如下：1〕安置儀器。安置儀器于測站點，測定豎盤指標(biāo)差，量取儀器高i，填入手簿。2〕定向。找準(zhǔn)一控制點，作為零方向，設(shè)置程度度盤讀數(shù)為零。3〕立尺。立尺員依次將尺立在地物，地貌特征點上。4〕觀測。轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，瞄準(zhǔn)點1點的標(biāo)尺，讀取程度度盤讀數(shù)；又讀上絲和下絲讀數(shù)，計算式間距；再讀中絲讀數(shù)，豎盤讀數(shù)。5〕記錄。將所測讀數(shù)依次填入手簿。6〕計算。按視距測量公式方法用計算器計算出碎步點的程度間隔，高差和高程。7〕展繪碎步點。4.繪圖，如附圖所示。九．實習(xí)中引起的誤差原因及解決方法：1.各種測量誤差的來，其主要有三個方面：〔1〕.儀器誤差〔儀器本身所決定，屬客觀誤差來〕。〔2〕觀測誤差〔由于人員的技術(shù)程度而造成，屬于主觀誤差來〕?！?〕外界影響誤差〔受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來〕。2.減少測量誤差的方法：：〔1〕在儀器選擇上要選擇精度較高的適宜儀器。〔2〕進(jìn)步自身的測量程度，降低誤差程度?！?〕通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：間隔測量中的溫度改正、尺長改正，屢次測量取平均值等來減少誤差。十．實習(xí)心得：相比于以往的教學(xué)型實習(xí)，真正的工程〔實習(xí)〕顯然可以更好的體會所學(xué)到的知識。事實也確實是如此，通過這次實習(xí)，我真正的體會到了理論聯(lián)絡(luò)實際的重要性。測量學(xué)首先是一項準(zhǔn)確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個根本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實習(xí)的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)絡(luò)起來，這就是工科的特點。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目的在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的根底，提供了最根本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、根底地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新根底地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。通過這次實習(xí)，鍛煉了很多測繪的根本才能。首先，是熟悉了儀器的用處，純熟了儀器的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來，理解了如何防止測量結(jié)果錯誤，限度的減少測量誤差的方法，第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原那么，如：“從整體到部分”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原那么，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以進(jìn)步測量的效率。通過工程理論，真正學(xué)到了很多實實在在的東西，比方對測量儀器的操作、整平更加純熟，學(xué)會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上進(jìn)步了動手和動腦的才能，同時也拓展了與同學(xué)的交際、合作的才能。同時在這場實習(xí)中讓我再次認(rèn)識到實習(xí)的團(tuán)隊精神的重要性：每個人的一個粗心，一個大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來一生都無法彌補的損失。一次測量實習(xí)要完好的做完,單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成.這次測量實習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的才能,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。而這些，就是在測量之外所收獲的了。總的來說，這次實習(xí)讓我體會到了外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的耐心，工作的細(xì)心，甚至還有了對建國初的測繪人員的敬畏之心。鍛煉了實際的才能，讓我在將來面對選擇時更有信心和勇氣。2023年工程測量實習(xí)報告通過本項實習(xí)可以使我們掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的使用技術(shù)，掌握鋼尺量距的一般方法，熟悉土木工程施工控制網(wǎng)的布網(wǎng)原那么，掌握高程控制測量及平差方法，掌握導(dǎo)線網(wǎng)的測量程序和坐標(biāo)推算方法，理解測繪大比例尺地形圖的程序，為我們在理論中綜合運用測量手段解決工程問題提供根本訓(xùn)練?！捕硟?nèi)容實習(xí)的第一天也就是___年8月31日，上午宋老師給我們詳細(xì)介紹了這次實習(xí)的內(nèi)容和一些在實習(xí)過程中可能出現(xiàn)的本卷須知。我們被分成14個小組，每組11個人，實習(xí)的內(nèi)容就是每個小組完成一個1：500比例尺、范圍200×200m的地形圖一張。下午短暫的休息之后，我們便在一起商量著程度角測量〔導(dǎo)線網(wǎng)內(nèi)角〕和邊長測量的如何操作。因為有11個組員，所以決定分組進(jìn)展，我被分到測量程度角。為了繪制地形圖，必須建立導(dǎo)線網(wǎng)，測定控制點的平面位置信息。我們所要建立的控制網(wǎng)是小區(qū)域控制網(wǎng)，水準(zhǔn)面可以近似為程度面，可以采用直角坐標(biāo)系直接在平面上進(jìn)展坐標(biāo)的正算和反算。經(jīng)緯儀對中的操作我們都沒有做過，所以一上來大家有點不知所措，都根據(jù)自己對課本理論的理解做著嘗試，為此花費了不少的時間。我們先在一個控制點上設(shè)站，用測回法觀測導(dǎo)線內(nèi)角一測回。因為沒有標(biāo)桿的問題，我們便用兩把水準(zhǔn)尺代替，雖然問題解決了但還是比擬的費事。其中我們遇到一個內(nèi)角測得的角度和目測的居然也有很大差距，才想到目的點的順序顛倒了，測得的是外角的度數(shù)。在黃昏時候老師過來輔導(dǎo)，教給我們一個簡單的對中整平的方法，也說了其他操作的注意點。因為嘗試了失敗所以更覺得受益匪淺。第二天〔9月10日〕早上6點大家便集合了，繼續(xù)著昨天的測量工作。因為調(diào)節(jié)經(jīng)緯儀的同學(xué)對昨天老師的講解有了體會，越來越順手，我們測量的過程也變得很流暢。我們還用測釬代替水準(zhǔn)尺，比之前定點更簡單準(zhǔn)確了。趕到中午便完畢了10個點的測量，最后的角度閉合差為84′，沒有超過限值。同時，量邊的同學(xué)也完畢了他們的工作。下午，我們進(jìn)展導(dǎo)線網(wǎng)坐標(biāo)的計算。這個過程比擬費事，但我們也借此熟悉了一下有關(guān)的計算，對那些數(shù)據(jù)的意義也有了進(jìn)一步的體會。之后便是控制點的展繪，意外的是居然有8個控制點在內(nèi)，突然意識到我們所要測得范圍原來也不小。晚上趕緊想了想碎部測量的方案，也將是最費事的了。第三天〔9月2日〕，還是早上6點，大家仍然很有激情。因為之前沒有碎部測量的學(xué)習(xí)，大家對老師所給的方法都有不同的理解，在經(jīng)過劇烈的爭論之后，終于達(dá)成一致，不過也花費了不少時間。我們一開場測的是d6點，我負(fù)責(zé)現(xiàn)場的繪圖工作。架好經(jīng)緯儀，對中整平，量取儀器高i，然后將水準(zhǔn)尺立在所定點，使經(jīng)緯儀中絲讀數(shù)v和i相等，這樣用計算高差的時候簡單。我們均使用視距法施測，以d5點為準(zhǔn)，盤左順時針測設(shè)各點。負(fù)責(zé)記錄數(shù)據(jù)的同學(xué)記下上、中、下絲的數(shù)值和程度度盤、豎直度盤的度數(shù)，負(fù)責(zé)計算的同學(xué)計算出程度角和豎直角，用得到測站點至碎部點的間隔。我根據(jù)程度角和間隔畫出碎部點的位置。上午的工作進(jìn)展的很慢，到中午的時候僅僅測完兩個控制點的碎部。2023工程測量實習(xí)報告模板20xx工程測量實習(xí)報告模板一．實習(xí)時間：。。。。。。。。。。二．實習(xí)地點：。。。。。。。。。三．小組成員：組長：。。。。；組員：。。。。。。。。四．指導(dǎo)老師：。。。。。。。。。。五．實習(xí)目的：實習(xí)是工程測量教學(xué)的重要組成部分，除驗證課堂理論外，還是穩(wěn)固和深化課堂所學(xué)知識的環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)學(xué)生動手才能和訓(xùn)練嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)的手段。通過控制網(wǎng)的建立、地形點的測繪、手繪成圖等，可以增強測繪地面點的概念，進(jìn)步解決工程中實際測量問題的才能，為今后參加工作打下堅實的根底。六．實習(xí)設(shè)備：DS3型微傾式水準(zhǔn)儀，DJ6型光學(xué)經(jīng)緯儀，塔尺，三腳架，盤尺，半圓儀，測釬，直尺，50*50圖紙等。七．實習(xí)內(nèi)容1.水準(zhǔn)測量：根據(jù)水準(zhǔn)點的高程，測量其他水準(zhǔn)點的高程；2.導(dǎo)線測量：通過測角和量距，求出各導(dǎo)線點的坐標(biāo)；3.碎步測量：根據(jù)控制點，測定碎步點的平面位置和高程；4.繪圖。八．實習(xí)步驟：1.水準(zhǔn)測量：〔1〕水準(zhǔn)測量原理：水準(zhǔn)測量是利用水準(zhǔn)儀提供的程度視線，借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺，直接測定地面上兩點間的高差，然后根據(jù)點高程和測得的高差，推算出未知點高程。設(shè)水準(zhǔn)測量的進(jìn)展方向為從A至B，A稱為后視點，a為后視讀數(shù)；B稱為前視點，b稱為前視讀數(shù)。假設(shè)A點的高程HA，那么B點的高程為：HB=HA+habHA+a=HB+bHA=HB+a-bB點的高程也可以通過水準(zhǔn)儀的視線高程Hi來計算，即Hi=HA+aHB=Hi－b〔2〕水準(zhǔn)測量的外業(yè)施測：1〕水準(zhǔn)點：用水準(zhǔn)測量方法測定高程的點。2〕當(dāng)預(yù)測高程的水準(zhǔn)點與水準(zhǔn)點相距較遠(yuǎn)或高差太大時，兩點之間安置一次儀器九無法測出其高差。這時需要連續(xù)屢次設(shè)站，進(jìn)展復(fù)合水準(zhǔn)測量。每測站高差之和即可得預(yù)測水準(zhǔn)點到水準(zhǔn)點的高差，從而可得其高程。3〕水準(zhǔn)測量的檢核計算檢核：閉合導(dǎo)線的高差和等于個轉(zhuǎn)點之間高差之和，又等于后視讀數(shù)之和減去前視讀數(shù)之和，因此利用該式可進(jìn)展計算正確性的檢核。測站檢核：對每一測站上的每一讀數(shù)，進(jìn)展檢核，用變更儀器法進(jìn)展檢核。變更儀器法要求變更的高度應(yīng)該大于10cm，兩次高差之差不應(yīng)超過規(guī)定的容許值，即6mm。閉合水準(zhǔn)道路的成果檢測：理論上各測段高差之和應(yīng)等于零，實際上上不會，存在高差閉合差，其不應(yīng)該大于你容許值，即，假設(shè)高差閉合差超出此范圍，說明成果中有錯誤存在，那么要重返工作。4〕水準(zhǔn)測量的內(nèi)業(yè)計算：檢查水準(zhǔn)測量手簿；填寫和觀測數(shù)據(jù)；計算高差閉合差及其限差；最終結(jié)果見附表。2.導(dǎo)線測量：〔1〕導(dǎo)線測量概述：導(dǎo)線從一組控制點出發(fā)，經(jīng)過幾個點，又回到起始點上，形成一閉合多邊形，成為閉合導(dǎo)線。由于測量了多邊形的各內(nèi)角及邊長，閉合導(dǎo)線也具有檢核作用。角度檢核條件：多邊形各內(nèi)角的觀測值之和與其理論值之差，應(yīng)滿足限差要求，其中n為多邊形角個數(shù)。坐標(biāo)增量檢核條件：上述理論值應(yīng)為零，可實際上一般不等于零，但也應(yīng)該滿足限差要求?！?〕導(dǎo)線測量的外業(yè)工作：導(dǎo)線測量的外業(yè)工作包括：踏勘選點及建立標(biāo)志，測角，量邊等。1〕踏勘選點及建立標(biāo)志：在選點前，應(yīng)先搜集測區(qū)已有地形圖和已有高級控制點的成果資料，將控制點展繪在原有地形圖上，然后在地形圖上擬定導(dǎo)線布設(shè)方案，最后到野外踏勘，核對、修改、落實導(dǎo)線點的位置，并建立標(biāo)志。選點時應(yīng)注意以下事項：①相鄰點間應(yīng)互相通視良好，地勢平坦，便于測角和量距。②點位應(yīng)選在土質(zhì)堅實，便于安置儀器和保存標(biāo)志的地方。③導(dǎo)線點應(yīng)選在視野開闊的地方，便于碎部測量④導(dǎo)線邊長應(yīng)大致相等，其平均邊長應(yīng)符合表6-3所示。⑤導(dǎo)線點應(yīng)有足夠的密度，分布均勻，便于控制整個測區(qū)。2〕測角：導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角的測量采用測回法觀測用DJ6經(jīng)緯儀測兩測回，當(dāng)盤左、盤右兩半測回角值的較差不超過±40″時，取其平均值。3〕量邊：點間間隔已經(jīng)給出，無需測量。〔3〕導(dǎo)線測量內(nèi)業(yè)計算：導(dǎo)線測量內(nèi)業(yè)計算的目的就是計算各導(dǎo)線點的平面坐標(biāo)x、y。計算之前，應(yīng)先全面檢查導(dǎo)線測量外業(yè)記錄、數(shù)據(jù)是否齊全，有無記錯算錯，成果是否符合精度要求，起算數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確。1〕準(zhǔn)備工作將校核過的外業(yè)觀測數(shù)據(jù)及起算數(shù)據(jù)填入“閉合導(dǎo)線坐標(biāo)計算表”中，見表6-6，起算數(shù)據(jù)用單線標(biāo)明。2〕角度閉合差的計算與調(diào)整①計算角度閉合差n邊形閉合導(dǎo)線內(nèi)角和的理論值為：式中n——導(dǎo)線邊數(shù)或轉(zhuǎn)折角數(shù)。由于觀測程度角不可防止地含有誤差，致使實測的內(nèi)角之和不等于理論值，兩者之差，稱為角度閉合差，用fβ表示，即②計算角度閉合差的容許值角度閉合差的大小反映了程度角觀測的質(zhì)量。各級導(dǎo)線角度閉合差的容許值fβp其中圖根導(dǎo)線角度閉合差的容許值fβp的計算公式為：假設(shè)＞，說明所測程度角不符合要求，應(yīng)對程度角重新檢查或重測。假設(shè)≤，說明所測程度角符合要求，可對所測程度角進(jìn)展調(diào)整。③計算程度角改正數(shù)如角度閉合差不超過角度閉合差的容許值，那么將角度閉合差反符號平均分配到各觀測程度角中，也就是每個程度角加一樣的改正數(shù)vβ，vβ的計算公式為：計算檢核：程度角改正數(shù)之和應(yīng)與角度閉合差大小相等符號相反，即④計算改正后的程度角改正后的程度角βi改等于所測程度角加上計算檢核：改正后的閉合導(dǎo)線內(nèi)角之和應(yīng)為〔n－2〕×180。3〕推算各邊的坐標(biāo)方位角根據(jù)起始邊的坐標(biāo)方位角及改正后的程度角，按式〔4-18〕和式〔4-19〕推算其它各導(dǎo)線邊的坐標(biāo)方位角。本例觀測左角，按式〔4-18〕推算出導(dǎo)線各邊的坐標(biāo)方位角，填入表6-6的第五欄內(nèi)。計算檢核：最后推算出起始邊坐標(biāo)方位角，它應(yīng)與原有的起始邊坐標(biāo)方位角相等，否那么應(yīng)重新檢查計算。4〕坐標(biāo)增量的計算及其閉合差的調(diào)整①計算坐標(biāo)增量根據(jù)已推算出的導(dǎo)線各邊的坐標(biāo)方位角和相應(yīng)邊的邊長，計算各邊的坐標(biāo)增量。②計算坐標(biāo)增量閉合差實際上由于導(dǎo)線邊長測量誤差和角度閉合差調(diào)整后的剩余誤差，使得實際計算所得的、不等于零，從而產(chǎn)生縱坐標(biāo)增量閉合差Wx和橫坐標(biāo)增量閉合差Wy，即③計算導(dǎo)線全長閉合差WD和導(dǎo)線全長相對閉合差WKWD=導(dǎo)線全長相對閉合差WK圖根導(dǎo)線的WKp為1/2000。假設(shè)WK＞W(wǎng)Kp，說明成果不合格，此時應(yīng)對導(dǎo)線的內(nèi)業(yè)計算和外業(yè)工作進(jìn)展檢查，必要時須重測。假設(shè)WK≤WKp，說明測量成果符合精度要求，可以進(jìn)展調(diào)整。④調(diào)整坐標(biāo)標(biāo)增量閉合差調(diào)整的原那么是將Wx、Wy反號，并按與邊長成正比的原那么，分配到各邊對應(yīng)的縱、橫坐標(biāo)增量中去。以vxi、vyi分別表示第i邊的縱、橫坐標(biāo)增量改正數(shù)，即⑤計算改正后的坐標(biāo)增量各邊坐標(biāo)增量計算值加上相應(yīng)的改正數(shù)，即得各邊的改正后的坐標(biāo)增量,即3.碎步測量：〔1〕碎步點的選擇碎步點就是地物地貌的特征，對于地物，碎步點應(yīng)選在地物輪廓線的方向變化處，連接這些特征點，便得到與實地相似的地物形狀。對于地貌來說，碎步點應(yīng)選在最能反響地貌特征的山脊線，山谷線等地性線上?！?〕經(jīng)緯儀測繪法觀測時先將經(jīng)緯儀安置在測站上，繪圖板安置于測站旁，用經(jīng)緯儀測定碎步點的方向與方向間的夾角，測站點至碎步點的間隔和碎步點的高程，然后根據(jù)這些數(shù)據(jù)和比例尺八碎步點的位置展繪在圖紙上，并在點的右側(cè)注明其高程，再對照實地描繪地形。操作步驟如下：1〕安置儀器。安置儀器于測站點，測定豎盤指標(biāo)差，量取儀器高i，填入手簿。2〕定向。找準(zhǔn)一控制點，作為零方向，設(shè)置程度度盤讀數(shù)為零。3〕立尺。立尺員依次將尺立在地物，地貌特征點上。4〕觀測。轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，瞄準(zhǔn)點1點的標(biāo)尺，讀取程度度盤讀數(shù)；又讀上絲和下絲讀數(shù)，計算式間距；再讀中絲讀數(shù)，豎盤讀數(shù)。5〕記錄。將所測讀數(shù)依次填入手簿。6〕計算。按視距測量公式方法用計算器計算出碎步點的程度間隔，高差和高程。7〕展繪碎步點。4.繪圖，如附圖所示。九．實習(xí)中引起的誤差原因及解決方法：1.各種測量誤差的來，其主要有三個方面：〔1〕.儀器誤差〔儀器本身所決定，屬客觀誤差來〕。〔2〕觀測誤差〔由于人員的技術(shù)程度而造成，屬于主觀誤差來〕?！?〕外界影響誤差〔受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來〕。2.減少測量誤差的方法：：〔1〕在儀器選擇上要選擇精度較高的適宜儀器?！?〕進(jìn)步自身的測量程度，降低誤差程度。〔3〕通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：間隔測量中的溫度改正、尺長改正，屢次測量取平均值等來減少誤差。十．實習(xí)心得：相比于以往的教學(xué)型實習(xí)，真正的工程〔實習(xí)〕顯然可以更好的體會所學(xué)到的知識。事實也確實是如此，通過這次實習(xí)，我真正的體會到了理論聯(lián)絡(luò)實際的重要性。測量學(xué)首先是一項準(zhǔn)確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個根本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實習(xí)的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)絡(luò)起來，這就是工科的特點。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目的在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的根底，提供了最根本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、根底地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新根底地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。通過這次實習(xí)，鍛煉了很多測繪的根本才能。首先，是熟悉了儀器的用處，純熟了儀器的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來，理解了如何防止測量結(jié)果錯誤，限度的減少測量誤差的方法，第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原那么，如：“從整體到部分”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原那么，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以進(jìn)步測量的效率。通過工程理論，真正學(xué)到了很多實實在在的東西，比方對測量儀器的操作、整平更加純熟，學(xué)會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上進(jìn)步了動手和動腦的才能，同時也拓展了與同學(xué)的交際、合作的才能。同時在這場實習(xí)中讓我再次認(rèn)識到實習(xí)的團(tuán)隊精神的重要性：每個人的一個粗心，一個大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來一生都無法彌補的損失。一次測量實習(xí)要完好的做完,單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成.這次測量實習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的才能,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。而這些，就是在測量之外所收獲的了?？偟膩碚f，這次實習(xí)讓我體會到了外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的耐心，工作的細(xì)心，甚至還有了對建國初的測繪人員的敬畏之心。鍛煉了實際的才能，讓我在將來面對選擇時更有信心和勇氣。2023工程測量實習(xí)報告總結(jié)測量是一項準(zhǔn)確的工作，通過測量學(xué)的學(xué)習(xí)和實習(xí)是我在腦海中形成了一個根本的測量學(xué)輪廓。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學(xué)，它的內(nèi)容主要包括測定和測設(shè)兩個部分，測量學(xué)要完成的任務(wù)在宏觀上是進(jìn)展精細(xì)控制，測量和建立國家控制網(wǎng)，提供地形測繪圖和大型工程測量所需要的根本控制;為空間科技和軍事工作提供準(zhǔn)確的坐標(biāo)資料;做為技術(shù)手段參與對地球形狀、大小、地殼形變，及地震預(yù)報等方面的科學(xué)研究。從微觀方面講，測量學(xué)的任務(wù)為按照要求測繪各種比例尺地形圖;為各個領(lǐng)域提供定位和定向效勞;管理開發(fā)土地，建立工程控制網(wǎng)，進(jìn)展施工放樣，輔助設(shè)備安裝，監(jiān)測建筑物變形的任務(wù)以及為工程開工效勞等。從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目的在三維空間的位置以及隨時間的變化。而這一任務(wù)是是有測量學(xué)的三個根本元素的測量實現(xiàn)的：角度測量、間隔測量、高程測量。在信息社會里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的根底，提供了最根本的空間位置信息。過件信息高速公路，根底地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新根底地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。測量學(xué)的分類有很多種如：普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)，和水運測量學(xué)等多種分支學(xué)科。作為裝飾設(shè)計專業(yè)的學(xué)生，我們要重點學(xué)習(xí)的是普通測量學(xué)和工程測量學(xué)。普通測量學(xué)是根底，工程測量學(xué)是專業(yè)分支。我們要掌握工程建立在勘測、設(shè)計、施工和管理階段進(jìn)展的各種測量工作相關(guān)知識。一、實習(xí)目的與要求：測量學(xué)教學(xué)實習(xí)是測量學(xué)的重要組成部分，其目的是穩(wěn)固、擴(kuò)大和加深學(xué)生從課堂所學(xué)的理論知識，獲得測量實際工作的初步經(jīng)歷和根本技能，著重培養(yǎng)學(xué)生的獨立工作才能，進(jìn)一步純熟掌握測量儀器的操作技能，進(jìn)步計算和繪圖才能，并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統(tǒng)的認(rèn)識，為今后解決實際工作中的有關(guān)測量問題打下堅實的根底。通過教學(xué)實習(xí)學(xué)生應(yīng)到達(dá)以下要求：(1)熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。(2)掌握地形測圖的根本方法，具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作才能。(3)能理解地形冊歸的內(nèi)外業(yè)組織工作。(4)掌握用測量