高中語文人教版第二單元5杜甫詩三首【全國一等獎】

《杜甫詩三首》同步訓(xùn)練 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．賞析詩歌觸景感懷、情景交融的寫作手法。 2．感受詩人感時傷世，憂國憂民的愛國情懷。 3．品味詩歌語言，理解杜甫詩歌沉郁頓挫的風(fēng)格。 【預(yù)習(xí)感知】1.注音。凋傷（ ） 塞上（ ） 暮砧（ ） 朔漠（ ） 青冢（ ） 省識（ ） 渚清（ ） 霜鬢（ ） 潦倒（ ） 萬壑（ ) 千載（ ） 濁酒（ ）2.探究。 （1）本文所選三首詩都作于秋天，其中兩首直接寫到秋景秋思。怎樣理解詩人杜甫的悲秋情懷？ ______________________________________________________________________ （2）《詠懷古跡（其三）》題為詠懷，可里面只寫了王昭君的怨恨，并無作者個人情懷的抒發(fā)，這是不是與標(biāo)題“詠懷”不符？ _________________________________________________________________________ 【訓(xùn)練積累】 一、基礎(chǔ)錘煉 1.下列加點字的注音，完全正確的一項是（） A．暮砧（zhēn） 玷污（zhàn） 苫子（shān） 妥帖（tiē） B．凋傷（diāo） 綢繆（chóu） 倜儻（tì） 啁啾（chóu） C．朔漠（shuò） 塑料(suò) 唆使(suō) 朔風(fēng)（shuò） D．潦倒（liáo） 官僚（liáo） 撩撥（liáo） 綢繆（móu） 2．下列句中加點詞語的解釋，不正確的一項是 A． 玉露凋傷楓樹林 凋傷：草木凋落衰敗。 艱難苦恨繁霜鬢 繁：增多。 B． 渚清沙白鳥飛回 渚：水中小塊陸地 潦倒新停濁酒杯 潦倒：衰頹，失意 C． 畫圖省識春風(fēng)面 ?。涸?jīng) 一去紫臺連朔漠 去：離開 D． 艱難苦恨繁霜鬢 苦：極 渚清沙白鳥飛回 回：回旋 3．下列句中加點詞與現(xiàn)代漢語意思相同的一項是 A．萬里悲秋常作客 B．巫山巫峽氣蕭森 C．百年多病獨登臺 D．艱難苦恨繁霜鬢 4．補寫出下列名句中的空缺部分（1）江間波浪兼天涌，______________。(杜甫《秋興八首》其一)

（2）__________________，孤舟一系故園心。(杜甫《秋興八首》其一)

（3）一去紫臺連朔漠，__________________。畫圖省識春風(fēng)面，__________________。(杜甫《詠懷古跡》其三)

（4）__________________，不盡長江滾滾來。(杜甫《登高》)

___________________，渚清沙白鳥飛回。(杜甫《登高》)

（5）杜甫《登高》中抒發(fā)潦倒一生、年老多病、流落異鄉(xiāng)之情的兩聯(lián)是：________________，________________。________________，________________。二、課內(nèi)精讀 （一）閱讀《秋興八首（其一）》，完成5～6題。 5．首聯(lián)和頷聯(lián)描寫的景物具有怎樣的特點，帶給人怎樣的感受，請結(jié)合詩句具體分析。 ________________________________________________________________ 6．詩中哪三個字點明了詩人的感懷？簡要分析尾聯(lián)是如何表達這份感懷的。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）閱讀《詠懷古跡(其三)》，完成7～8題。

7．杜甫善于在敘事詩中塑造人物的形象，這首詩是用什么樣的表達方式塑造王昭君這個人物形象的？_________________________________________________________8．試分析本詩中詩人是如何寄托情感的。______________________________________________________________________________________________________________________ （三）閱讀《登高》，完成9～10題。 9．首聯(lián)“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”對仗極為工整，簡要分析。_________________________________________________________________10．“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”為千古名句，視野開闊，氣勢宏大，試簡要分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （四）閱讀《秋興八首（其一）》，完成11題。11．情景的和諧統(tǒng)一，是抒情詩里一個異常重要的方面。試以“江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰”這兩句為例，分析“情景交融”的藝術(shù)特點。________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、拓展遷移 閱讀下面的文字，完成12—15題?！霸娛ァ倍鸥Φ膭e樣愁苦李勇 在唐代詩人中，杜甫總給人貧病交加、愁苦不堪的印象。作為一位偉大的政治詩人，杜甫那種“窮年憂黎元，嘆息腸內(nèi)熱”的本性，使他的一生留下了太多憂國憂民，反映社會動蕩和人生多變的詩篇。然而，杜甫本人真如他詩中所形容的那樣，一生都逆行在命運的道路上嗎？近來讀杜詩和有關(guān)杜甫的傳記并查閱相關(guān)資料，我發(fā)現(xiàn)杜甫盡管有過窮困潦倒、饑寒交迫的日子，可一代“詩圣”的人生軌跡顯示，他并非都是深陷在愁悶困苦的泥沼中。在人漫長的一生中，從性格到思想，都不會是一成不變的，尤其是那些經(jīng)歷了社會大動蕩、大變遷的人物。杜甫的一生，正處于唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的時代。杜甫生于官宦之家，他的遠祖杜預(yù)是西晉赫赫有名的政治家、軍事家、學(xué)者，曾平定東吳，促成中國統(tǒng)一。他的祖父杜審言是初唐著名詩人，杜甫對此頗為自豪，曾賦詩稱“吾祖詩冠古”。他的祖先中，做太守、刺史、縣令之類地方官的大有人在，所以杜甫在《進雕賦表》中說：“自先君恕、預(yù)以降，奉儒守官，未墜素業(yè)矣?！鄙L在享有“生常免租稅，名不隸征伐”的特權(quán)階層家庭的杜甫，青年時代并沒有遭受什么挫折與磨難，相反，他過的是公子哥兒的快樂生活。事實上，35歲之前，在盛唐陽光的照耀下，杜甫的日子過得相當(dāng)愜意，他在《壯游》一詩中寫道：“放蕩齊趙間，裘馬頗清狂。春歌叢臺上，冬獵青丘旁。呼鷹皂櫪林，逐獸云雪岡。射飛曾縱鞚，引臂落鹙鶬。”富家子弟縱情玩樂的形象躍然紙上。35歲時，杜甫到長安發(fā)展，盡管不如人意，但就像他24歲時應(yīng)試不第一樣，并沒給他帶來多大的打擊。直到公元755年，這年開始的安史之亂讓唐朝國勢斗轉(zhuǎn)直下，杜甫才開始了顛沛流離的生活。即便這樣，他的所謂愁苦困頓，也絕非像字面意義所傳達的那樣。杜詩的研究者們歷來把杜甫35歲起到長安謀求仕途進步的10年，稱作“困守長安”的10年。這段時間，杜甫的內(nèi)心肯定是很苦悶的。他自視甚高，“竊比稷與契”，認為自己有經(jīng)天緯地之才，卻始終無法施展鯤鵬之志。然而，“困守”的時光并非完全暗無天日，在那些年里，他與同時代的著名詩人幾乎都有交往，這也為他的人生增添了一抹亮色。安史之亂后，他潛逃至鳳翔謁見肅宗皇帝，被肅宗封為左拾遺，雖然只是個六品的諫官，卻是皇帝的近臣。以致數(shù)年后他在走背運時仍念念不忘：“憶獻三賦蓬萊宮，自怪一日聲輝赫。集賢學(xué)士如堵墻，觀我落筆中書堂。往時文采動人主，此日饑寒趨路旁?！边@期間，杜甫的愁悶困苦主要不是來自物質(zhì)生活，而是緣于人生抱負無法施展。比起“困守長安”的10年，滯留蜀中的10年則是杜甫創(chuàng)作的黃金時期。現(xiàn)存的1400多首杜詩，有800多首寫于蜀中，而且“諸體妙絕”，其中他一生留下的100多首七言絕句，只有5首寫于川外。在這些詩作中，既有思念故鄉(xiāng)之情，也有朋友應(yīng)酬之作；既有對時局國勢的擔(dān)憂，也有寄情山水的明快；既有幕府任職的煩悶，也有生病休養(yǎng)的無奈；既有對友人的諷諫，也有對故友辭世的慟哭。其名篇《茅屋為秋風(fēng)所破歌》、《聞官軍收河南河北》、《蜀相》、《秋興八首》、《登高》等都寫于“漂泊四川”期間。在蜀中的10年，杜甫之所以能取得這樣大的文學(xué)成就，其實和他所投靠與依附的幾個人有很大的關(guān)系。裴冕、嚴(yán)武、高適、王掄、柏茂琳、章彝，這些手握重權(quán)的地方高官，為杜甫提供了在戰(zhàn)亂之年相對穩(wěn)定的生活環(huán)境，尤其是世交嚴(yán)武和摯友高適，更是杜甫在蜀時所主要依附的對象。在四川的這段時光，杜甫雖已步入老病之年，但除了友人偶爾接濟不上之時有點捉襟見肘外，他的生活總體上還算過得去。他內(nèi)心的憂煩、傷感、凄苦，更多的是由于親眼所見戰(zhàn)亂連綿、時局維艱帶給百姓的深重苦難。夸張，是詩人的拿手好戲。舉凡大詩人，都是將夸張這一修辭手法運用得爐火純青的高手。像杜甫這樣“一覽眾山小”的人物，自然更是精于此道。杜甫雖然晚景較凄涼，但他的前半生乃至大半生都不是窮愁相伴，只是后世的人將他筆下的“詩史”，當(dāng)作了他的人生遭遇來看，更曲解了他的愁苦，才得出那樣的結(jié)論。這一點早已有研究杜甫的學(xué)者指出，這里不再饒舌。 （《自貢日報》） 12．怎樣理解“只是后世的人將他筆下的“詩史”，當(dāng)作了他的人生遭遇來看，更曲解了他的愁苦，才得出那樣的結(jié)論”這句話的含義？ _______________________________________________________________________ 13．賞析文中畫線句子的表達效果。 ________________________________________________________________________ 14．“詩圣杜甫的別樣愁苦”是怎樣的愁苦？結(jié)合全文簡要概括。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 15．文中說“滯留蜀中的10年則是杜甫創(chuàng)作的黃金時期”，其原因有哪些？請談?wù)勀愕目捶ā?_______________________________________________________________________________________________________________________________________答案：【預(yù)習(xí)感知】1、凋傷（diāo）塞上（sài）暮砧（zhēn）朔漠（shuò）青冢（zhǒng）省識（xǐng）渚清（zhǔ）霜鬢（bìn）潦倒（liáo）萬壑（hè)千載（zǎi） 濁酒（zhuá）2、（1）悲秋是我國古代文學(xué)的一個傳統(tǒng)題材，秋天萬物凋零，霜風(fēng)漸冷，給人以苦寒之感，容易使人產(chǎn)生人生遲暮，功業(yè)難成之類的聯(lián)想，但也催人奮進，令人振作。杜甫的悲秋，融入了羈旅的愁思，家國的憂傷，身世的感慨，顯得更加沉郁厚重。（2）杜甫的詩題叫《詠懷古跡》，顯然他在寫昭君的怨恨之情時，是寄托了自己的身世家國之情的。他當(dāng)時正“飄泊西南天地間”，遠離故鄉(xiāng)，處境和昭君相似。雖然他在夔州，距故鄉(xiāng)洛陽不象昭君出塞那樣遠隔萬里，但是洛陽對他來說，仍然是可望不可即的地方。他寓居在昭君的故鄉(xiāng)，正好借昭君當(dāng)年相念故土、夜月魂歸的形象，寄托自己想念故鄉(xiāng)的心情所以作者在詠嘆王昭君不幸的同時也在感慨自己的不幸，在表達王昭君千載之怨的同時也在暗中表達自己的深沉怨恨。 【訓(xùn)練積累】1、D（A、玷污diàn，B、啁啾zhōu，C、塑料sù) 2、A（凋傷：使草木凋落衰敗。） 3、B（A、萬里：指遠離故鄉(xiāng)。B、蕭森：蕭瑟陰森。C、百年：借指晚年。D、艱難：兼指國運和自身命運。） 4、（1）塞上風(fēng)云接地陰（2）叢菊兩開他日淚（3）獨留青冢向黃昏。環(huán)珮空歸月夜魂（4）無邊落木蕭蕭下。風(fēng)急天高猿嘯哀（5）萬里悲秋常作客 百年多病獨登臺艱難苦恨繁霜鬢潦倒新停濁酒杯 5、首聯(lián)描繪了楓林衰颯，巫山巫峽云氣陰沉蕭森的景象；頷聯(lián)則以夸張的筆法描繪了長江巨浪滔天、風(fēng)云漫卷、陰晦如磐的景象。景象蕭瑟、天地之間陰森而動蕩，使人感到渺小無助、恐怖不安。 6、“故園心”三字點明了詩人置身峽江孤舟飄零的感懷。肅殺的秋風(fēng)催促婦女們趕緊準(zhǔn)備刀尺縫制冬衣，詩人仿佛聽到白帝城千家萬戶此起彼伏、急促宏大的搗衣聲。這搗衣聲穿透暮色和高墻，寄托著羈旅漂泊的詩人對故園的無限思念。 7、這首詩是通過抒情來塑造人物形象的，其中雖有敘事成分，不過是作為抒情的依托，并不承擔(dān)塑造人物形象的任務(wù)。 8、詩人在此時深深懷念昭君不是偶然的，他的遭遇跟昭君太相似了：昭君入宮見妒，他入朝見妒；昭君“一去紫臺連朔漠”，他“漂泊西南天地間”(《詠懷古跡?其一》)；昭君思念故土，魂魄月夜歸來；他思念長安，“每依北斗望京華”(《秋興八首?其二》)。所以杜甫詠王昭君，不過是借昭君之事，澆自己胸中的塊壘。 9、上句“風(fēng)急”“天高”“猿嘯”與下句的“渚清”“沙白”“鳥飛”相互對應(yīng)；句中還有自對，上句的“天”對“風(fēng)”、“高”對“急”，下句的“沙”對“渚”、“白”對“清”。經(jīng)過詩人的藝術(shù)提煉，十四個字，字字精當(dāng)，無一虛設(shè)，讀來富有節(jié)奏感。 10、“天邊”與“不盡”極寫量多勢大，“蕭蕭下”與“滾滾來”則從立體上表現(xiàn)壯闊之勢。那無邊無際的落葉，奔流不息的江水，集中表現(xiàn)了秋江景色，也傳達出韶光易逝，壯懷難伸的感傷。11、這兩句很好地做到了情景的和諧統(tǒng)一。波浪洶涌，仿佛天也翻動；巫山風(fēng)云，下及于地，似與地下陰氣相