初中語文人教版八年級上第五單元 全市獲獎

21桃花源記☆課文導(dǎo)讀本文是以記敘文為主的文章，以武陵漁人進出桃花源的行蹤為線索，按時間的先后順序，把發(fā)現(xiàn)桃源、小住桃源、再尋桃源的曲折離奇的情節(jié)貫穿起來，描繪了一個沒有階級、沒有剝削、自食其力、自給自足、和平恬靜、人人自得其樂的社會，與當(dāng)時的黑暗社會形成鮮明對照?！罨A(chǔ)過關(guān)一、讀音辨析遂迷（suì）邑人（yì）間隔（jiànɡé）語云（yù）豁然開朗（huò）屋舍儼然（yǎn）阡陌交通（qiānmò）郡下（jùn）黃發(fā)垂髫

（tiáo）劉子驥（jì）便要還家（yāo）詣太守（yì）舍船（shě）屋舍（shè）繽紛（bīn）怡然（yí）二、詞語釋義緣溪行：緣，沿。夾岸數(shù)百步：夾岸，夾著溪流兩岸。芳草鮮美：鮮美，鮮艷美麗。欲窮其林：窮，窮盡?；砣婚_朗：開朗，開闊的樣子。悉如外人：悉，全。怡然自樂：喜悅，心滿意足。咸來問訊：咸，都。問訊，打聽消息。妻子邑人：妻子兒女，同鄉(xiāng)人。嘆惋：感嘆，惋惜。

復(fù)延至其家：延，邀請。不足為外人道也：不足，不值得。

處處志之：志，做記號。三、語句解讀1.古今異義詞。鮮美古義：鮮艷美麗今義：(味道)新鮮交通古義：交錯相通今義：交通運輸妻子古義：妻子兒女今義：指男方的配偶絕境古義：與世隔絕的地方今義：沒有出路的地方無論古義：更不必說今義：不管(連詞)2.省略賓語的句子。⑴問（漁人）所從來，便要（漁人）還家。⑵此人一一為（之）具言所聞，（村中人）皆嘆惋。⑶余人各復(fù)延（余人）至其家。⑷辭（村中人而）去。3.判斷句。南陽劉子驥，高尚士也。四、作家作品陶淵明（約365—427），名潛，字元亮。東晉著名詩人，文學(xué)家，世號靖節(jié)先生，別號五柳先生。他是我國文學(xué)史上第一位田園詩人。代表作有《歸去來兮辭》《歸園田居》《桃花源記》《五柳先生傳》等。五、背景探視本文原是陶淵明《桃花源》詩前的序文，大約作于南朝宋武帝永初二年（421），陶淵明時年57歲。因為當(dāng)時正處于東晉末期，社會環(huán)境是戰(zhàn)亂紛呈，生靈涂炭，陶淵明不滿黑暗的政治現(xiàn)實，隱居農(nóng)村已十余年，對農(nóng)村的現(xiàn)實有更深的了解，對人民的愿望更有切身體會，于是構(gòu)想出他心目中的理想社會——世外桃源?！钜伙@身手一、基礎(chǔ)知識1.為下列加點字注音。豁然（）儼然（）垂髫（）阡陌（）（）發(fā)髻（）兩鬢（）2.下面各句加點詞都有不同解釋，選出正確的一項。⑴得其船，便扶向路。（）A.扶助、幫助 B.用手支持 C.沿著，順著⑵處處志之（）A.作標(biāo)記 B.標(biāo)記 C.意志⑶芳草鮮美（）A.色彩鮮艷美麗 B.新鮮美麗C.味道好 D.新鮮肥美⑷余人各復(fù)延至其家（）A.延長 B.推遲C.聘請、請 D.伸展3.選出下列句中加點詞的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項()A．阡陌交通B．無論魏晉C．率妻子邑人來此絕境D．落英繽紛4.下列句中的加點字與“皆嘆惋”中的“皆”字異義的一項是（）A.男女衣著，悉如外人B.村中聞有此人，咸來問訊C.具答之D.黃發(fā)垂髫，并怡然自樂5.選出加點詞詞義相同的一項（

）A．出：既出，得其船皆出酒食B．乃：乃大驚乃不知有漢C．復(fù)：復(fù)前行不復(fù)出焉D．舍：便舍船屋舍儼然二、整體感知1.選擇下列語句中翻譯正確的一項。⑴有良田美池桑竹之屬。（

）A.有好的田地，好的池水和桑竹之類。B.有良田池水桑葉竹子等。C.有肥沃的田地，美好的池塘和桑樹竹子之類。D.有良田池水和桑竹等各種植物。⑵初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。（）A.初進時，洞口很窄，僅容一個人通過。又走了幾十步，突然（變得）開闊敞亮了。B.初時很窄，只能人通行。再走數(shù)十步，一下子明亮起來。C.剛進去很窄，只通過一人。又走幾十步，一下子高興起來了。D.剛進去時，洞口很窄，只能人通過。又走了幾十步，突然有了光亮。2.判斷下列各句正誤。（對的打“√”，錯的打“×”）⑴《桃花源記》一文以時間先后為順序，從發(fā)現(xiàn)桃源，到訪問桃源，再到離開桃源。（

）⑵“阡陌交通”的意思是：田間的小路成為交通要道。（

）⑶陶淵明在本文中通過描繪桃源中的生活情狀，來表達作者的社會理想。（

）⑷陶淵明在《桃花源記》中描繪的“世外桃源”就是現(xiàn)在所謂的“共產(chǎn)主義”的理想社會。（

）3.對“世外桃源”理解不正確的一項是（）A.這是逃避現(xiàn)實的一種空想，毫無積極意義可言。B.這是針對現(xiàn)實的一種追求，在當(dāng)時有著積極的意義。C.這是空想，但寄托了人民要求和平生活的愿望。D.它的出現(xiàn)反映當(dāng)時社會黑暗，戰(zhàn)亂頻繁。4.填空。⑴本文的作者是著名詩人，名，字，生活在戰(zhàn)亂頻繁的朝。⑵文中突出“桃源”自然環(huán)境美好的句子是：；文中突出社會生活平靜的句子是：；文中突出“桃源”人和平勞動、幸福生活的句子是：。⑶本文中出現(xiàn)的四個成語是：A.__________

B._________C.__________

三、課內(nèi)閱讀林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，逐與外人間隔；問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?.詞語解釋有誤的一項是（）A.屋舍儼然：儼然，整齊的樣子B.阡陌交通：阡陌，田間小路C.黃發(fā)垂髫并怡然自樂：“黃發(fā)”指小孩；“垂髫”指老人D.停數(shù)日，辭去：辭去，告辭離去2.對下面句中詞語的解釋有誤的一項是（）A.“悉如外人”，“遂與外人間隔”兩句中的“外人”意義相同，都指“桃花源以外的世人。”B.“便要還家”，“余人各復(fù)延至其家”兩句中“要”“延”意義相同，都是“邀請”。C.“具答之”，“一一為具言所聞”兩句中的“具”意義相同，都是“詳細”；。D.“一一為具言所聞”、“不足為外人道也”兩句中的“為”意義相同，都是“對、向”。3.下面說法不正確的一項是（）A.村人發(fā)現(xiàn)漁人后非常吃驚，是因為在此以前從來沒有“外人”來過。B.村人紛紛前來問訊，是因為他們與世隔絕多年，對外界的情況一無所知。C.村人“便要還家”，是因為他們想聽漁人講述外面的新鮮事。D.村人要求漁人不要對“外人”說起這里的情況，是因為他們不愿意讓“外人”來打破桃花源中寧靜安樂的生活。4.根據(jù)文中畫曲線的句子，“皆嘆惋”的原因是（）A.為漁人費了這么多的周折才找到自己而嘆惋。B.為自己信在這里消息閉塞，竟不知道外界有這么大的變化而嘆惋。C.為外界社會的動亂、黑暗，人民生活的痛苦而嘆惋。D.沒有想到時間過得這么快，都已經(jīng)是晉朝了。5.對文章第一段景物描寫的作用分析不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.說明桃花林是個景色怡人的好地方。B.為漁人進入桃花源渲染了氣氛。C.暗示將會出現(xiàn)“奇境”。D.為桃花源的美好作了鋪墊。四、拓展閱讀老人引楊氏入山之大穴。雞犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人謂曰：“此公欲來，能相容否？”對曰：“老人肯相引至此，則必賢者矣。吾此間凡衣服、飲食、牛畜、絲纊、麻枲（枲，麻）之屬，皆不私藏，與眾共之，故可同處。子果來，忽攜金珠錦繡珍異等物，所享者惟薪米魚肉，此殊不缺也。惟計口授地，以耕以蠶，不可取食于人耳?！睏钪x而從之。又戒曰：“子來或遲，則封穴矣?！逼饶?，與老人同出。1.下面句中“此”字分別指代什么。⑴此公欲來。指代（

）⑵老人肯相引之此。指代（

）⑶此殊不缺也。指代（

）2.下面各組加點字詞義相同的一組是（）A.落：落英繽紛居民之大聚落也B.果：未果，尋病終子果來C.屬：有良田美池桑竹之屬吾此間凡衣服、飲食……之屬D.處：處處志之故可同處3.補出下面句子中的主語。（）又戒曰：“子來或遲，則封穴矣。”迫暮，（）與老人出。4.對短文內(nèi)容理解有誤的一項是（）A.文中穴中人與桃花源中人一樣過著與世隔絕、自給自足、怡然自得的生活。B.《桃花源記》中是漁人自己偶然發(fā)現(xiàn)了桃花源，而短文中楊氏是經(jīng)一老人引導(dǎo)才進入大山之穴。C.穴中人告訴楊氏，穴中是按人口分給土地，然后自己來耕種養(yǎng)蠶，不能向別不求取食物。D.楊氏聽了穴中人的話后，不愿意留在洞中，所以，臨近傍晚又與老人一同出穴。5.翻譯下列句子。⑴此公欲來，能相容否？

⑵老人肯相引至此，則必賢者矣。

☆新題探密成語對對子。井然有序（

）固若金湯（

）雪中送炭（

）流芳百世（

）精雕細刻（

）伶牙俐齒（

）答案：雜亂無章危如累卵錦上添花遺臭萬年粗制濫造笨嘴拙舌☆寫作小練筆這是一片起伏的灌木從生的原野，灌木上結(jié)著鮮紅的大小不一的漿果。有一天，三個年輕人從這走過，被這繁星般美麗的漿果吸引住了。他們約定，從小路的起點到終點，每人摘一枚漿果，看誰摘取的最大。當(dāng)然，每人只能有一次采摘的機會，而且只能一直朝前走，不能走回頭路。假如你是其中的一個年輕人，你怎樣摘到一顆較大的漿果？這一段路途的經(jīng)歷對你的人生有什么啟示？請以此為范圍寫一片段表現(xiàn)你的所想?！钭魑乃夭目鞓放c悲哀一個老太太有兩個女兒，大女兒嫁給一個賣雨傘的，二女婿則靠賣草帽為生。一到晴天，老太太就唉聲嘆氣，說，“大女婿的雨傘不好賣，大女兒的日子不好過了?！笨梢坏接晏?，她又想起了二女兒：“又沒有人買草帽了?！彼?，無論晴天還是雨天，老太太總是不開心。一位鄰居覺得好笑，便對老太太說：“下雨天你想想大女兒的雨傘好賣了，晴天你就去想二女兒的草帽生意不錯，這樣想，你不就天天高興了嗎？”老太太聽了鄰居的話，天天臉上都有了笑容。22短文兩篇☆課文導(dǎo)讀《陋室銘》通過對居室的描繪，極力形容陋室不陋，表現(xiàn)了作者不與世俗同流和污，潔身自好、不慕名利的生活態(tài)度。表達了作者高潔傲岸的節(jié)操，流露出作者安貧樂道的隱逸情趣，事中顯理，景中顯情?！稅凵徴f》通過對蓮花的愛慕和贊頌，表現(xiàn)作者對美好理想的向往，對高尚情操的追求，對正直人格的仰慕；同時，通過對牡丹的厭惡和鄙棄，表現(xiàn)出對趨附權(quán)貴，茍隨時俗及其風(fēng)尚的不滿，文章鮮明地表現(xiàn)了作者的進步理想和美學(xué)情趣?！罨A(chǔ)過關(guān)一、讀音辨析德馨（xīn）苔痕（tái）鴻儒（rú）案牘（dú）西蜀（shú）甚蕃(fān)淤泥(yū)濯(zhuó)清漣(lián)不蔓不枝(màn)褻玩(xiè)噫(yì)頤（yí）鮮有聞(xiǎn)隱逸（yì）二、詞語釋義鴻儒：博學(xué)的人。白?。褐笡]有什么學(xué)問的人。調(diào)素琴：調(diào)，彈奏；素，素樸。絲竹：指琴瑟、簫管等樂器，這里借代奏樂的聲音。無案牘之勞形：案牘，官府的公文；勞形，使身體勞累。何陋之有：有什么簡陋的呢？可愛者甚蕃：者，結(jié)構(gòu)助詞，與前面詞“可愛”構(gòu)成名詞性結(jié)構(gòu)，相當(dāng)于“可愛的（花）”。

甚蕃，很多。晉陶淵明獨愛菊：獨，唯獨。世人盛愛牡丹：盛，很。中通外直：（莖）中間通透，外形筆直。香遠益清：香氣遠播，越發(fā)清香。益，更加。予謂菊：謂，認為。陶后鮮有聞：鮮，少。三、語句解讀1.山不在高，有仙則名（名詞活用為動詞，出名，著名）2.水不在深，有龍則靈（名詞活用為動詞，顯出靈異）3.惟吾德馨（名詞活用為動詞，有了芳馨）4.無絲竹之亂耳（動詞用作使動，使……受到擾亂）5.無案牘之勞形（動詞用作使動，使……感到勞累）6.不蔓不枝（名詞活用為動詞，長枝蔓；生枝杈）7.香遠益清（形容詞作動詞，遠播，遠遠地傳送出去）四、作家作品作者劉禹錫（772—842），唐代詩人，哲學(xué)家。字夢得，洛陽人。曾中進士，宮接監(jiān)察御史。他熱心贊助王叔文的政治革新，反對宦官和藩鎮(zhèn)割據(jù)勢力。政治革新失敗后，被貶官降職多次。他與柳宗元交情深厚。有《劉賓客集》。周敦頤（1017—1073），中國宋代思想家。字茂叔，原名敦實，亦稱惇頤、濂溪先生。道州營道（今湖南道縣）人。他對程朱學(xué)派“存天理、滅人欲”的思想產(chǎn)生了重要影響。著有《太極圖說》、《通書》等。五、背景探視劉禹錫因參加過當(dāng)時政治革新運動而得罪了當(dāng)朝權(quán)貴，被貶至安徽和州縣當(dāng)一名小小的通判。這篇《陋室銘》是劉禹錫被貶為和州縣通判時在任上寫的。半年時間，和州知縣強迫劉禹錫搬了三次家，面積一次比一次小，最后僅是斗室。想想這位勢利眼的狗官，實在欺人太甚，劉禹錫遂憤然提筆寫下這篇超凡脫俗、情趣高雅的《陋室銘》，并請人刻上石碑，立在門前?！稅凵徴f》是周敦頤于熙寧初年（公元1086年）擢為南康郡守（今江西星子縣）時寫下的。他曾于府署東側(cè)開辟一塊四十余丈寬長的蓮池（后被稱為“愛蓮池”），池中建賞蓮?fù)ぃ媳鼻鷺蜻B岸。夏秋之交，蓮花盛開，清香撲鼻，亭亭玉立。每當(dāng)微風(fēng)吹過，田田荷葉輕搖，朵朵鮮花頷首。先生憑欄放目，觸景生情，愛蓮花之潔白，感宦海之混沌，寫下了《愛蓮說》，借花述志。六、文體淺談銘是古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體。這種文體一般都是用韻的。說，是一種議論性的古代文體，大多是就一事、一物或一種現(xiàn)象抒發(fā)作者的感想，寫法上不拘一格，行文崇尚自由活潑，有波瀾起伏，篇幅一般不長，跟現(xiàn)代雜文頗為相似。☆一顯身手一、基礎(chǔ)知識1.給下列加點注音或根據(jù)拼音寫出漢字。德馨（）苔痕（）鴻儒（）案牘（）甚fán（）yū（）泥清lián（）xiè（）玩2.下面各句中加點詞的意思解釋有誤的一項是（）A.談笑有鴻（大）儒（舊指讀書人）B.可以調(diào)（調(diào)弄）素（不加修飾）琴C.亭亭凈（潔凈）植（種植）D.菊之愛，陶后鮮（少）有聞（聽說）。3.選出與“予獨愛蓮之出淤泥而不染”一句中“之”字用法相同的一項是()A.予謂菊，花之隱逸者也B.無絲竹之亂耳C.孔子云，何陋之有D.牡丹之愛，宜乎眾矣4.“菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣?！边@三句分別采用了不同句式，下列分析正確的是()A.陳述句、疑問句、感嘆句B.疑問句、祈使句、感嘆句C.感嘆句、陳述句、祈使句D.感嘆句、疑問句、陳述句5.選出加點詞詞義不同的一項（

）A.何：同予者何人何陋之有B.可：可遠觀而不可褻玩焉可以調(diào)素琴C.獨：晉陶淵明獨愛菊予獨愛蓮之出淤泥而不染D.者：可愛者甚蕃牡丹，花之富貴者也二、整體感知1.選出翻譯句子正確的一項。⑴山不在高，有仙則名。（）A.山不在于高低，有了仙人的姓名就成了仙山。B.一座山不在于山高，有了靈氣就出名了。C.山不一定要高，有仙人（居住）就成了名山。D.仙人喜歡居住在不高的山上。⑵可遠觀而不可褻玩焉。（）A.只可以遠遠地觀看，不可以走到近前與它玩耍。B.只可以從遠處觀賞，卻不能貼近去玩弄（它）啊。C.可以遠看，但不可以親近而不莊重。D.可以遠遠地察看，卻不能走近去玩弄。2.下面分析不準(zhǔn)確的一項是

（

）A．“中通外直，不蔓不枝”比喻君子通達事理，行為方正。B．“香遠益清，亭亭凈植”比喻君子志潔行廉，芳名遠播。C．“可遠觀而不可褻玩焉”比喻君子不可能受到大多數(shù)人的理解。D．“出淤泥而不染，濯請漣而不妖”比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自詡。3.《愛蓮說》在寫法上的特點是（）A.詠物抒情B.托物言志C.借景抒情D.先抑后揚4.下列說法有誤的一項是（）A.《陋室銘》的作者是宋代著名詩人劉禹錫?！稅凵徴f》的作者周敦頤，是唐代著名的哲學(xué)家，“元公”是他的謚號。B.《陋室銘》的主旨句是“斯是陋室，惟吾德馨”，全文表達了作者安貧樂道、潔身自好的情操。C.《愛蓮說》的主旨句是“蓮，花之君子者也”，全文表達了作者不與世俗同流合污，正直清白的品德。D.“銘”是古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，后來成了一種文體。5.《陋室銘》的主旨是頌揚（）A.陋室不陋B.鴻儒C.德馨D.陋室6.下列句子不是駢句的是（）A.出淤泥而不染，濯清漣而不妖。B.可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。C.孔子云：何陋之有？D.予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。三、課內(nèi)閱讀①山不在高，有仙則名。②水不在深，有龍則靈。③斯是陋室，惟吾德馨。④苔痕上階綠，草色入簾青。⑤談笑有鴻儒，往來無白丁。⑥可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。⑦無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。⑧南陽諸葛廬，西蜀子云亭。⑨孔子云：何陋之有？1.文中哪一個詞能統(tǒng)領(lǐng)全篇？_____________________________________2.用“│”劃分文章層次。①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩3.作者為陋室作銘，為什么要從“山”“水”“仙”“龍”寫起？運用了什么表現(xiàn)手法？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.作者是從________，________，________三個方面表達了主人的節(jié)操、情趣。5.作者為陋室作銘，為什么要寫“南陽諸葛廬，西蜀子云亭”？運用了什么表現(xiàn)手法？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、拓展閱讀買花白居易帝城（指長安）春欲暮，喧喧車馬度。共道牡丹時，相隨買花去。貴賤無常價，酬直看花數(shù)。灼灼（光鮮貌）百朵紅，戔戔（眾多貌）步束素。上張幄幕庇，旁織笆籬護。水灑復(fù)泥封，移來色如故，家家勻為俗，人人迷不悟。有一田舍翁，偶來買花處：低頭獨長嘆，此嘆無人喻。一叢深色花，十戶中人賦！1.下列加點詞意思不相同的一項是（）A.共道牡丹時A.不足為外人道也B.水灑復(fù)泥封B.余人各復(fù)延至其家C.帝城春欲暮C.復(fù)前行，欲窮其林D.低頭獨長嘆D.晉陶淵明獨愛菊2.“家家勻為俗，人人迷不悟”一句與《愛蓮說》中哪一句話含義相同？都揭示了當(dāng)時什么世風(fēng)？

3.有一田舍翁“低頭獨長嘆”，這位田舍翁為什么長嘆？（用原句回答）

4.讀完全詩，你認為作者寫作本詩的目的是什么？

5.下面是一段《啊，牡丹》的歌詞，讀后回答問題。啊，牡丹，百花叢中最鮮艷；啊，牡丹，眾香國里最壯觀。有人說你嬌美，嬌美的生命哪有這樣豐滿？有人說你富貴，哪知道你曾歷盡貧寒。啊，牡丹，哪知道你曾歷盡貧寒！本段歌詞與白居易的《買花》詩都描寫了牡丹的美好。你能說說這二者的不同之處嗎？說出一點即可。

☆新題探密用“我”字作開頭，重組下面的句子，不得改變原意。（思路點睛：本句變句的主干是“我看不出名氣來”，對什么看不出名氣來呢？把對象介入句中就成了本題的正確答案。）一幅山水畫，據(jù)說出自名家之手，我左看右看，橫看豎看，它的“名氣”我始終品味不出來。我______________________________________________________________________________________________________________________________________________答案示例：對那幅據(jù)說是出自名家之手的山水畫，左看右看，橫看豎看，始終看不出名氣來?！顚懽餍【毠P做過的事情，要反省一下，是否正確，是否還有缺漏；學(xué)過的知識，要反省一下，是否掌握，是否記得扎實；面對自我，要反省一下，是否正直，是否真誠堅強。個人，要反省；國家，也是反??；只要智慧存在的地方，就都少不了——反省。請你用自己的筆回顧自己一段時期的表現(xiàn)，寫下你對自己的評價和反省。☆作文素材山光忽西落，池月漸東上。散發(fā)乘夕涼，開軒臥閑敞。荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響。欲取鳴琴彈，恨無知音賞。感此懷故人，中霄勞夢想。——孟浩然《夏日南亭懷辛大》荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來?！薄醪g《采蓮曲二首（其二）》試妾與君淚，兩處滴池水。看取芙蓉花，今年為誰死！——孟郊《怨詩》畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！獥钊f里《曉出凈慈寺送林子方》

23核舟記☆課文導(dǎo)讀本文介紹了一件精美的工藝品，作者用生動、簡潔的語言描繪了“核舟”上栩栩如生的人物形象和景物特點，贊美了刻舟者的精巧技藝。☆基礎(chǔ)過關(guān)一、讀音辨析洢（yī）器皿（mǐn）罔（wǎnɡ）貽（yí）軒敞（xuānchǎnɡ）峨冠（é）矯首（jiǎo）黍米（shǔ）八分有奇（jī）軒（xuān）箬篷（ruò）糝之（sǎn）多髯（rán）衣褶（zhě）袒（tǎn）詘（qū）椎髻（jì）壬戌（rén

xū）甫（fǔ）篆章(zhuàn)二、詞語釋義明有奇巧人：

手特別巧。罔不因勢象形：罔不，無不；因，就著。嘗貽余核舟一：曾經(jīng)。蓋大蘇泛赤壁云：泛舟。中軒敞者為艙：高起。啟窗而觀：開啟。石青糝之：涂。東坡右手執(zhí)卷端：拿。東坡現(xiàn)右足：露出。佛印絕類彌勒：極像。左臂掛念珠倚之：靠。其兩膝相比者：靠近。珠可歷歷數(shù)也：清清楚楚。其船背稍夷：平。鉤畫了了：清清楚楚。蓋簡桃核修狹者為之：挑選。三、語句解讀1.通假字：長約八分有奇（“有”同“又”）左手倚一衡木（“衡”同“橫”）詘右臂支船（“詘”同“屈”）虞山王毅叔遠甫刻（“甫”同“父”）蓋簡桃核修狹者為之（“簡”通“揀”）2.詞類活用：臥右膝（臥：動詞的使動用法，使……平放。）中峨冠而多髯者為東坡（峨冠：名詞作動詞，戴著高高的帽子。）居右者椎髻仰面（椎髻：名詞作動詞，梳著椎形發(fā)髻。）箬篷覆之（名詞作狀語，用箬篷。）石青糝之（名詞作狀語，用石青。）3.特殊句式：中峨冠而多髯者為東坡（判斷句）各隱卷底衣褶中（省略句）則題名其上（省略句）其兩膝相比者（定語后置句）四、作家作品魏學(xué)洢（約1596—1625），字子敬，嘉善人。明朝末年著名散文作家。他生活在明朝晚期閹黨橫行的年代，其父魏大中因上疏指責(zé)權(quán)宦魏忠賢結(jié)黨朋奸而遭誣害，他自己也因閹黨威逼悲憤而死。著有《茅檐集》。五、背景探視明朝的時候，我國的微雕技藝已經(jīng)相當(dāng)高妙，如明代馮夢龍的《古今概談》一書中“雕刻絕藝”條記載：吳仁顧四以核桃刻小船，“蓬、檣、舵、櫓、纖、索莫不悉具”；上刻三人，并有各種器物及對聯(lián)等。與本文記載的核舟頗為相像，同時還記載了“橄欖花籃”和其他一些微雕藝術(shù)品，可見當(dāng)時微雕技藝之一斑。六、文體淺談記，這種體裁出現(xiàn)得很早，至唐宋而大盛。它可以記人和事，可以記山川名勝，可以記器物建筑，故又稱“雜記”。在寫法上大多以記述為主而兼有議論、抒情成分?！钜伙@身手一、基礎(chǔ)知識1.加點的字注音有誤的一項是（）A.東坡右手執(zhí)卷（juàn）端天啟壬（rén）戌秋日若嘯（xiào）呼狀石青糝（sǎn）之B.峨冠（ɡuān）而多髯（rán）有奇（qí）巧人舟首尾長約八分有奇（jī）各隱卷底衣褶（zhě）中C.為（wéi）宮室、器皿、人物珠可歷歷數(shù)（shǔ）也鉤畫了了（liǎoliǎo）神情與蘇、黃不屬（shǔ）D.矯（jiāo）首昂視居右者椎髻（jì）仰面佛印絕類彌勒（lè）舟尾橫臥一楫（jí）2.下列句子中沒有通假字的一項是（）A.舟首尾長約八分有奇B.臥右膝，詘右臂支船C.左手倚一衡木D.細若蚊足，鉤畫了了3.加點的字解釋完全正確的一項是（）A.罔不因勢象形（根據(jù)）而計其長曾不盈寸（還）其兩膝相比者（比較）嘗貽余核舟一（曾經(jīng)）B.高可二黍許（上下）能以徑寸之木（用）蓋簡桃核修狹者為之（挑選）神情與蘇、黃不屬（屬于）C.明有奇巧人（奇特）舟首尾長約八分有奇（零數(shù)）左手倚一衡木（橫）清風(fēng)徐來，水波不興（緩緩地）D.嘗貽余核舟一（贈）中峨冠而多髯者為東坡（高）雕欄相望焉（看見）臥右膝，詘右臂支船（彎曲）4.下列句子中加點的詞語有活用現(xiàn)象的一項是（）A.啟窗而觀，雕欄相望焉B.中峨冠而多髯者為東坡C.神情與蘇黃不屬D.細若蚊足，鉤畫了了5.下列各句中“為”字的意義與例句相同的一項是（）例句：能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物。A.中軒敞者為艙B.通計一舟，為人五C.蓋簡桃核修狹者為之D.中峨冠而多髯者為東坡6.文言虛詞“之”一般有下列幾種用法：A.代詞，代指人物、事B.語氣助詞C.結(jié)構(gòu)助詞，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語“的”D.動詞，可譯為“去”、“往”下列句中加點的“之”各是什么用法？將序號A、B、C、D分別正確填入句后。⑴能以徑寸之木（）⑵閉之，則右刻“山高月小，水落石出”（）⑶石青糝之。（）⑷左臂掛念珠倚之。（）⑸蓋簡桃核修狹者為之。（）二、整體感知1.找出譯文沒有錯誤的一項（）A.舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。譯文：船從頭到尾大約有八分多長，約有兩粒黃米粒那么高。B.居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。譯文：在右邊的一個梳著椎形發(fā)髻，仰著臉，左手握住一根橫木，右手扳著右腳，好像是在大聲呼叫的樣子。C.其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。譯文：他們的兩膝互相比著，隱藏在畫幅下邊的衣服折紋中。D.細若蚊足，鉤畫了了。譯文：字跡細得像蚊子腳，是用刀鉤畫出來的。2.下列說法中錯誤的一項是（）A.本文屬事理說明文。全文的結(jié)構(gòu)為“總—分—總”，主體部分的說明順序是空間順序。B.本文節(jié)選自清代魏學(xué)洢編的《虞初新志》。C.題目“核舟記”中的“記”表明了文章的體載，在這里有摹寫的意味。D.本文的說明對象是王叔遠送給本文作者的“簡桃核修狹者”所刻成的小船。3.下面的文字，排列順序與原文一致的是（）①東坡右手執(zhí)卷端②右手指卷③東坡現(xiàn)右足④魯直左手執(zhí)卷末⑤左手撫魯直背⑥魯直現(xiàn)左足⑦如有所語A.①⑤⑦④②③⑥B.③⑥⑦④①⑤②C.①⑤④②⑦③⑥D(zhuǎn).④②⑦①⑤⑥③4.下面對課文內(nèi)容的理解有誤的一項是（）A.第１段概括介紹了雕刻家王叔遠的精湛技藝，點明了雕刻品“核舟”的主題。B.雕刻品“核舟”的主題是“大蘇泛赤壁”。C.“旁開小窗，左右各四，共八扇”是介紹核舟的體積的。D.介紹王叔遠能用體積很小的原材料表現(xiàn)很廣的題材，目的是要說明雕刻家有很高的技藝。三、課內(nèi)閱讀船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之。珠可歷歷數(shù)也。1.文中寫東坡外貌的句子是：________________________________________________；文中寫佛印情態(tài)的句子是：_______________________________________________________________________________________。2.“其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。”用“／’標(biāo)出這句話的朗讀節(jié)奏。其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。3.用“／／”給這段文字分層并概括各層的主要意思。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.這段文字的結(jié)構(gòu)特點是_____________。5.試分析蘇軾和佛印的不同性格或心情。蘇軾：_____________________________佛?。篲____________________________四、拓展閱讀季弟獲桃墜一枚，長五分許，橫廣四分。全核向背皆山。山坳插一城，雉歷歷可數(shù)。城巔具層樓，樓門洞敞，中有人，類司更卒，執(zhí)桴鼓，若寒凍不勝者。11.給加點字注音。季弟（）山坳（）城巔（）洞敞（）12.下列兄弟排行從大到小排列正確的是（）A.季、叔、仲、伯B.仲、季、伯、叔C.伯、仲、叔、季D.叔、伯、季、仲13.指出下列句中加點字的意思。⑴長五分許許：⑵向背皆山向背：⑶樓門洞敞洞敞：14.給下面的語句補寫上省略的成分。山坳插一（）城。15.選出對下列句子翻譯正確的一項（）執(zhí)桴鼓，若寒凍不勝者A.拿起鼓槌，像凍得不能忍受的樣子。B.拿起鼓槌在打鼓，像凍得不能忍受的樣子。C.拿著鼓槌在敲打，像是不能勝任寒冷的樣子。D.拿著鼓槌，像不能勝任寒冷的樣子?！钚骂}探密網(wǎng)絡(luò)時代的我們，喜歡給自己取個網(wǎng)名，以便與人交流，獲取信息。一個好的網(wǎng)名，既要展示自己獨特的個性，又要體現(xiàn)高雅的志趣，如“一江春水”、“夜雨時”、“隔水樵夫”等。請你給自己取一個別致的網(wǎng)名，并說說它的由來和含義。

示例：網(wǎng)名：一江春水

由來和含義：出自李煜《虞美人》“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”。春水如藍，丹心似火，從多彩的生活汲取不竭的動力，用滿懷的熱情期待美好的明天。

網(wǎng)名：

由來和含義：答案略，注意文明高雅。含義要言之有理?！顚懽餍【毠P在下文中橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑?，使分號前后?nèi)容、句式對應(yīng)，修辭方法相同。⑴悲觀者說，希望是地平線，就算看得見，也永遠走不到；樂觀者說，希望是___________，_______________，____________________________________。⑵樂觀者說，風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸；悲觀者說，風(fēng)是_________________，____________________________________。☆作文素材競爭一位老人和一只獵狗成了這個莊園的主人。兩個月后，獵狗不吃不喝，很快瘦得像一具標(biāo)本。有一天，一只覓食的蒼鷹光臨莊園，獵狗躥起沖向蒼鷹狂叫，這天，狗吃了許多東西。醒悟的老人從山里捕回一只狼，拴在莊園外的一棵樹下，從此，情況改變了：只要獵狗看到狼，獵狗便顯得非常精神，并且食欲大增，一天天胖了起來——沒有了對手和較量，沒有了危機和競爭，獵狗便會走向死亡。

24大道之行也☆課文導(dǎo)讀《大道之行也》為我們描繪了一幅宏偉瑰麗的社會藍圖。在那里，人們生活著并快樂著，盡管這個理想社會在小生產(chǎn)的基礎(chǔ)上不可能成為現(xiàn)實，但兩千年來它一直是許多進步思想家和社會改革家心中永不磨滅的夢?！罨A(chǔ)過關(guān)一、讀音辨析選賢與能（jǔ）講信修睦（mù）矜（ɡuān）貨惡其棄于地也（wù）幼有所長（zhǎnɡ）男有分（fèn）謀閉而不興（xīnɡ）二、詞語釋義大道之行也：大道，言道之廣大而不偏私。行，意謂通達于天下。幼有所長：按《曲禮》注，人生十年曰幼，二十曰弱，故知十九歲以前通稱幼。有所長，指幼小者皆能長大成人，得到良好的教育。矜：通“鰥”，老而無妻或喪妻者皆曰矜。寡：五十歲無夫曰寡，今婦人喪夫皆曰寡。孤：幼年喪父或父母雙亡者。獨：老而無子曰獨。廢疾：謂精神或體力不完全者也。男有分：男人各盡其責(zé)做適當(dāng)?shù)氖?，各安其業(yè)。女有歸：女人嫁不失時，找到適合人家。《辭源》：“婦人謂嫁曰歸?！必洂浩錀売诘匾玻骸柏洝敝纲Y源，“惡”指討厭。力惡其不出于身也：“力”指包括體力與腦力的勞動力。外戶：從外面把門扇合上。大同：指理想社會。三、語句解讀1.通假字：選賢與能（“與”通“舉”）“矜”通“鰥”2.詞類活用：不獨親其親，不獨子其子（以為……親，以為……子，意動用法）故外戶而不閉（從外面，名詞作狀語）老有所終，壯有所用（老年人，壯年人，形容詞作名詞）四、作家作品《禮記》是戰(zhàn)國到秦漢時期儒家論說或解釋禮制的文章匯編，是儒家經(jīng)典之一。漢代把孔子定的典籍稱為“經(jīng)”，弟子對“經(jīng)”的解說是“傳”或“記”，《禮記》即對“禮”的解說。《禮記》的作者相傳為孔子弟子、再傳弟子和后學(xué)，最后由漢初戴圣編寫。五、背景探視孔子是因為生活在變亂紛呈的春秋末期，迫切希望出現(xiàn)一個太平盛世，所以有這番言論?！钜伙@身手一、基礎(chǔ)知識1.請劃掉加點字的錯誤注音。⑴選賢與能ǔǔ⑵矜、寡、孤、獨A.ɡuānīn⑶男有分ēnèn⑷貨惡其棄于地A.èù2.指出下列各句中的通假字并釋義。⑴選賢與能。通意思：⑵矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)。通意思：3.解釋下列加點字的意思。⑴男有分，女有歸分：歸：⑵貨惡其棄于地也惡：⑶盜竊亂賊而不作亂：作：⑷故外戶而不閉，是謂大同閉：大同：4.解釋下列句中相同的詞語。⑴與：選賢與能（）遂與外人間隔（）⑵為：天下為公（）為字共三十有四（）⑶閉：是故謀閉而不興（）故外戶而不閉（）⑷行：大道之行（）復(fù)前行（）5.根據(jù)所給的意思寫出文中相應(yīng)的詞語。⑴老而無子的人（）⑵老而無夫的人（）⑶老而無妻的人（）⑷幼而無父的人（）二、整體感知1.下面對課文的理解有誤的一項是（）A.本文的主旨是闡明儒家理想中的“大同”社會的基本特征。B.首句“大道之行也”用提頓語氣讀，表明以下三句即“大道”的內(nèi)涵。C.“天下為公”是說所有的社會成員都要有公心，為人民多做好事。D.“故人不獨親其親……不必為己?！标U述了“大同”社會的基本特征。2.填空。⑴《禮記》是中國_______家經(jīng)典著作之一；它是由______（朝代）的_______（人名）對秦漢以前各種禮儀論著加以輯錄、編纂而成的。全書共有49篇。⑵“四書”是公認的儒學(xué)經(jīng)典，它不是一本書，而是《_______》《_______》這兩部書和《大學(xué)》《中庸》這兩篇文章的統(tǒng)稱。其中《大學(xué)》《中庸》是《_______》中的兩個篇章。3.翻譯下列句子。⑴故人不獨親其親，不獨子其子。

⑵貨惡其棄于地也，不必藏于己。

4.“大同”社會跟陶淵明描繪的那個“世外桃源”有何相同之處？請簡要說明。

三、課內(nèi)閱讀大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。1.找出排比句、對偶句，并指出其效果。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.本語段可分為_____層，每一層的大意總結(jié)如下。第一層：______________________________第二層：______________________________第三層：______________________________這幾層的關(guān)系是：__________________。3.總領(lǐng)全文的語句是__________________，照應(yīng)此句的是________________________。4.作者所描繪的大同社會的景象是怎樣的？（用文中的原話回答）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、拓展閱讀故圣人耐以天下為一家，以中國為一人者，非意之也，必知其情，辟于其義，明于其利，達于其患，然后能為之。何謂人情？喜、怒、哀、懼、愛、惡、欲七者，弗學(xué)而能。（《禮運》）玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。是故古之王者建國君民，教學(xué)為先。《兌命》曰：“念終始典于學(xué)?！逼浯酥^乎。（《學(xué)記》）是故圣人作，為禮以教人，使人以有禮知自別于禽獸。大上貴德，其次務(wù)施報。禮尚往來；往而不來，非禮也，來而不往，亦非禮也。人有禮則安；無禮則危。故曰禮不可不學(xué)也。（《曲禮》）1.給下列字注音。弗（）琢（）兌（）尚（）2.解釋下列句子中加點字的意思。⑴弗學(xué)而能弗：⑵其次務(wù)施報施：⑶玉不琢，不成器琢：⑷人有禮則安安：3.《禮運》中“然后能為之”中的“之”是指文中的________________________。（原句）4.平常所說的“七情六欲”中的“七情”是指_________________________，“六欲”是指__________________________________________________________________。5.翻譯下列句子。⑴玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。譯文：⑵人有禮則安，無禮則危，故曰禮不可不學(xué)也。譯文：☆新題探密班級要組織字謎游戲。你的任務(wù)是仿照教材中“甜咸苦辣各味皆備”(謎底：口)的方式，從“木”“心”“二”“人”中選一個字為謎底，用“××××××都有”的句式，設(shè)計一個謎面。(3分)

謎底：_______________________________謎面：_______________________________答案示例：楊柳樟槐村村都有☆寫作小練筆某市森林公園決定公開招聘一名高級管理員。幾輪測試之后，1000名應(yīng)聘者中有三人因分數(shù)相等同時進入復(fù)試，總管招來他們說；“有一只小山羊跑到了三號林區(qū)，你們一齊出發(fā)，誰抓住了這只山羊，誰將被錄用?！比朔蠲鼇淼饺柫謪^(qū)，甲首先發(fā)現(xiàn)了山羊，乙用物擊傷了山羊，丙抓住了受傷的山羊。請你預(yù)設(shè)一下招聘結(jié)果，并以總管的口吻闡明理由。字數(shù)100字以上。☆作文素材價值（教育）有一次到鄉(xiāng)下，我們看到一位老大爺正把喂牛的草料鏟到一間小茅屋的屋檐上。不免感到奇怪。我們就問老大爺：“大爺您為什么不把它放在食槽里讓牛吃,卻放在那里呢。”老大爺說：“這種草料不好.要是放在食槽里，牛就會不屑一顧；但如果把它放在牛勉強能夠到的屋檐上，牛就會努力吃，直到把草料吃完?！边@真是有趣。什么是最好的?什么是最珍貴的?信手掂來的不是,價格最昂貴的也未必是。它就在我們不容易夠到或者完全夠不到的地方。

25杜甫詩三首☆課文導(dǎo)讀《望岳》寫詩人游歷山川名勝，表達對祖國山河的熱愛和自己的遠大抱負，其感情基調(diào)熱情奔放?！洞和穼懺娙藲v經(jīng)戰(zhàn)亂，目睹國家破敗之象，身感離鄉(xiāng)背景之苦，表達出憂國憂時，念家悲己的思想感情?！妒纠簟芬矊懹趹?zhàn)亂時期，但這時，詩人面戰(zhàn)爭給人民帶來的痛苦，表現(xiàn)出深切的同情。后兩首其感情沉郁憂憤。從這三首詩歌來看，詩人的思想感情逐漸從理想走向現(xiàn)實，從于家于己的眷顧向于國于民的關(guān)注，或多或少的體現(xiàn)詩人思想發(fā)展的軌跡。☆基礎(chǔ)過關(guān)一、讀音辨析決眥（zì）未了（liǒo）搔（sōo）簪（zōn）逾墻（yú）鄴城（yè）戍（shù）老嫗（yǜ）幽咽（yè）二、詞語釋義岱宗：對泰山的尊稱。造化：指天、地、大自然。造化鐘神秀：鐘，聚集。陰陽割昏曉：陰，山的北面；陽，山的南面。決眥入歸鳥：眥，眼眶，眼角。烽火連三月：喻指戰(zhàn)火。會當(dāng)凌絕頂：會當(dāng)，終當(dāng)、終要。凌，不盡。渾欲不勝簪：渾，簡直。蕩胸生曾云：曾，通“層”。逾墻走：走，跑。吏呼一何怒：呼，大聲吆喝。怒：兇狠。存者且偷生，死者長已矣：活著的不過是茍且偷生，死了的就永遠完結(jié)了。存者，活著的，生存的人。且，暫且。已，動詞停止，這里引申為完結(jié)。備晨炊：備，準(zhǔn)備。炊，燒火做飯。泣：小聲抽泣，啼哭。三、語句解讀1.“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”“鐘”將大自然人格化、擬人化，把大自然寫得有情有義?！案睢弊皱N煉得極好，從山的北面看，那照臨下土的陽光就像被一把碩大無朋的刀切割斷了一樣，突出了泰山遮天蔽日的形象。2.“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”意蘊豐厚，有一種哲理美。它不止是詩人要攀登泰山極頂?shù)氖难?，也是詩人要攀登人生頂峰的誓言，它激勵著我們在人生的道路上永往直前?.“國破山河在，城春草木深”“破”字使人怵目驚心，“深”字令人滿目凄涼。4.“感時花濺淚，恨別鳥驚心”“濺”“驚”體現(xiàn)了詩歌語言的動態(tài)美，寄托了詩人強烈的情感。四、作家作品杜甫（公元712—770），字子美，詩中自稱少陵野老，后人稱他杜少陵。唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。杜甫一生為我們留下了1400多首詩歌，這些詩篇廣泛深刻地反映了“安史之亂”前后唐代社會由盛而衰的真實歷史面貌。自唐以來，他的詩歌即被公認為“詩史”，詩人本人也被看作一代詩宗，被尊為“詩圣”。

他的代表作有：《兵車行》、《麗人行》、“三吏”（《新安吏》《石壕吏》《潼關(guān)吏》）、“三別”（《新婚別》《垂老別》《無家別》）等。五、背景探視公元736年，唐玄宗開元二十四年，正是所謂的“開元盛世”，國泰民安，大唐就像個強壯的青年，有著無盡的理想和希望，寬廣的胸懷似乎包容的下所有的豪情。這時正值青年的杜甫正在南北游歷，他路過“五岳之尊”的泰山，寫下《望岳》一詩。公元757年，唐肅宗至德二年，“安史之亂”的第三年，大唐進入由盛轉(zhuǎn)衰時期，玄宗早已棄都而逃，長安被攻占，人民生活在戰(zhàn)亂中，大唐一片混亂。中年杜甫在投奔肅宗路上被判軍所俘，困居長安，寫下《春望》一詩公元759年，尚未平息“安史之亂”，唐朝派大將郭子儀等九位節(jié)度史圍攻安慶緒，兵敗后到處抽丁補充兵力，人民既要遭受戰(zhàn)亂之苦，又要受兵吏抽丁、生離死別之苦，民不聊生，杜甫這時被貶官，回華州途中，寫出《石壕吏》等著名的“三吏”“三別”詩。六、文體淺談古體詩，又稱古詩、古風(fēng)，多數(shù)通篇是五言句或七言句，也有以五言或七言句為主而雜有長短句的；平仄沒有嚴格的限定，體現(xiàn)自由的抑揚韻律；用韻比較自由，可以一韻到底，也可以換韻。近體詩是指在唐代形成的格律詩。近體詩從句式上說有五言、七言之分；從篇幅上說有律詩、絕句兩種。律詩分五律、七律兩種。全詩共四聯(lián)，頭兩句叫首聯(lián)，三、四句叫頷聯(lián)，五、六句叫頸聯(lián)，七、八句叫尾聯(lián)。中間兩聯(lián)要求對仗。二、四、六、八句尾要押韻，通常押平聲韻。敘事詩是用詩的形式刻畫人物，有比較完整的故事情節(jié)，它通過寫人敘事來抒發(fā)情感，情節(jié)完整而集中，人物性格突出而典型。有濃厚的詩意，又有簡練的敘事，有層次清晰的生活場面?！钜伙@身手一、基礎(chǔ)知識1.給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。決zì（）搔（）更短不勝zān（）逾（）墻鄴城shù（）老嫗（）晨炊（）泣幽咽（）2.下列句子中不是對偶的一項是（）A.造化鐘神秀，陰陽割昏曉。B.國破山河在，城春草木深。C.烽火連三月，家書抵萬金。D.存者且偷生，死者長已矣。3.下列句子和原文不完全一致的一項是（）A.岱宗夫如何？齊魯青未了。B.感時花濺淚，恨別鳥驚心。C.室中更無人，喂有乳下孫。D.吏呼一何怒！婦啼一何苦！4.將左右兩邊相應(yīng)的內(nèi)容用線連起來。⑴三男鄴城戍

A.生活貧困⑵二男新戰(zhàn)死

B.戰(zhàn)爭慘烈⑶出入無完裙

C.兵役苛酷二、整體感知1.對《春望》的理解正確的一項是（）A.本詩的抒情主人公是作者自己。作者看到的是戰(zhàn)亂中的春景，一片蒼涼，感傷國事，見花落淚，聞鳥而驚心。B.本詩的抒情主人公是作者的妻子，在這戰(zhàn)亂連綿的日子，期盼外出游覽的丈夫早寫信來。簪，婦女束發(fā)的首飾。C.作者所經(jīng)歷的這場戰(zhàn)亂，是指唐代的藩鎮(zhèn)割據(jù)。D.“烽火連三月”，意指戰(zhàn)爭接連打了三個月，入侵者是吐蕃人。2.《石壕吏》中流露出的詩人感情是（）A.詩人對老婦一家的同情。B.詩人對人民苦難的同情和關(guān)注。C.詩人對老婦一家的痛苦感到悲哀。D.詩人對官吏暴虐的憤怒。3.對《望岳》分析不確切的一項是（）A.“齊魯青未了”是說泰山廣大，青青之色，綿延不絕，齊魯大地都能望見。B.“造化鐘神秀”中的“造化”指大自然、天地，“鐘”是聚集的意思。C.“陰陽割昏曉”中的陰陽指山的南面和北面，這句是說泰山高大，使山南山北景色有別，判若昏曉。D.這首詩首聯(lián)寫遠望，頷聯(lián)寫近觀，頸聯(lián)從小處著筆細看，尾聯(lián)寫望岳產(chǎn)生的聯(lián)想。4.填空。⑴杜甫是_________朝偉大的_________主義詩人，后人稱他為_________，稱他的詩為_________。另外，由于他做過工部員外郎，所以人們又稱他為_________。⑵《石壕吏》一詞以“安史之亂”為背景，以此為背景，杜甫還創(chuàng)作了著名現(xiàn)實主義詩篇“三別”即_________、_________、_________和包含《石壕吏》在內(nèi)的“三吏”。三、課內(nèi)閱讀①聽婦前致詞：三男鄴城戍。②一男附書至，二男新戰(zhàn)死。③存者且偷生，死者長已矣?、苁抑懈鼰o人，惟有乳下孫。⑤有孫母未去，出入無完裙。⑥老嫗力雖衰，請從吏夜歸，⑦急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊。1.解釋下列詞語。附書至（）新戰(zhàn)死（）未去（）完裙（）2.將選段劃分為三層，并概括出層意。第一層：第二層：第三層：3.《石壕吏》是一首_______詩（體裁），以___________為順序。中心人物是________，事件是_____________________________。4.文中的哪些話揭示了戰(zhàn)爭造成的災(zāi)難？哪些話道出了老嫗家中的貧寒？

四、拓展閱讀《新安吏》（節(jié)選）杜甫客行新安道，喧呼聞點兵。借問新安吏：“縣小更無??？”“府貼昨夜下，次選中男行。”“中男絕短小，何以守王城？”肥男有母送，瘦男獨伶俜。白水暮東流，青山猶哭聲。注：新安：地名。今河南省新安縣。中男：指十八歲以上，二十三歲以下成丁。這是唐天寶初年兵役制度規(guī)定的。伶俜：形容孤獨。俜：pīnɡ。1.解釋詞義。⑴更：⑵次：2.結(jié)合詩中文意思考，如果將“肥男有母送”改為“肥男父母送”行嗎？為什么？

3.“借問新安吏”這句詩省略了主語，你認為省略的主語應(yīng)該是________________。4.“白水暮東流，青山猶哭聲”這兩句詩表達了作者怎樣的思想感情？

☆新題探密閱讀下面故事，完成兩道題目。甲乙兩個獵人各獵得兩只野兔回家，甲的妻子看見后冷冷地說：“A

”。甲獵人不悅，心想：“你以為很容易打到嗎？”第二天，他故意空著手回家，讓妻子知道打獵是不容易的事。乙獵人遇到的情形恰好相反。他的妻子看見他帶回兩只野兔，就歡天喜地地說：“B

”。乙獵人心中喜悅：“兩只算什么？”第二天，他打回了四只野兔。

請補上A、B兩處的內(nèi)容，兩處均必須是疑問句，并且均不得超過10個字。A：__________________________________B：__________________________________參考答案：A：你僅打到了兩只？B：你竟打到了兩只？☆寫作小練筆根據(jù)情景用下面的詞語說一段話。(詞序可以調(diào)整)。⑴用風(fēng)、雨、樹表達自己在安定、詳和的社會中生活時的心情。

⑵用風(fēng)、雨、樹表達自己在生活中受挫折時的心情。

☆作文素材腳踏實地《莊子》中有這樣一則寓言：朱平曼喜好劍法，總想練就一身獨步天下的絕技。他聽說有個叫支離益的人善長屠龍之術(shù)，便趕去拜支離益為師，立志將這種人間稀有、世上少見的劍法學(xué)到手。他苦學(xué)苦練了三年，傾家蕩產(chǎn)也在所不惜。終于他的屠龍劍術(shù)已達到爐火純青的地步，便辭別了老師，開始仗劍闖蕩江湖，希望殺盡天下害龍，顯姓揚名。然而他四處尋覓卻找不到一條龍的影子。其所謂的一身絕技，最終也沒有任何用武之地。

第五單元單元檢測（時間100分鐘，總分120分）一、基礎(chǔ)知識（25分）1.下列加點字注音有誤的一項是()(2分)A.儼然(yǎn)間隔(jiàn)問津(jīn)屋舍(shè)B.案牘(dú)苔痕(tái)甚蕃(fán)鮮有聞(xiān)C.器皿(mǐn)箬篷(ruò)衣褶(zhě)虞山(yú)D.和睦(mù)男有分(fèn)黍(shǔ)淤泥(yū)2.下列字形無誤的一項是()(2分)A.罔不儼然箬篷糝之B.弘儒案牘苔痕陋室C.豁然仟陌垂髫屋舍D.德磬矯首昂視詣太守3.填空。（5分）⑴《陋室銘》中作者以古代名賢自況的語句是_______________，____________。⑵在日常生活中評價一個人清正廉潔，不與惡勢力同流合污時時常用《愛蓮說》中的一句話是：___________________________，___________________________。⑶魏學(xué)伊在《核舟記》中巧妙地引用蘇軾《后赤壁賦》里的兩句詩是：_____________，_____________。⑷大公無私，任人惟賢，講究誠信，和睦相處一向是中華民族的傳統(tǒng)美德。大教育家孔子在《大道之行也》一文中開篇便談到此話題，他認為這是政治上的最高理想。請把這組句子寫在下面的橫線上：____________，__________。__________，____________。⑸在日常生活中高尚者都愿意為公眾之事竭盡全力，而不為自己謀私利。教育家孔子在《大道之行也》一文中也有闡述。這組句子是：___________________，__________。4.下列加點詞解釋有誤的一項是(

)（2分）A.菊之愛，陶后鮮有聞(鮮：少，稀少)B.其兩膝相比者(比：靠近，挨著)C.貨惡其棄于地(惡：憎惡)D.香遠益清，亭亭凈植(益：好處)5.下列句中加點的“之”與例句中的“之”用法相同的一項是(

)（2分）例句：中軒敞者為艙，箬篷覆之。A.水陸草木之花，可愛者甚蕃。B.牡丹之愛，宜乎眾矣。C.無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。D.閉之，則右刻“山高月小，水落石出”。6.下列加點字詞古今意義相同的一項是()(2分)A.阡陌交通B.乃不知有漢，無論魏晉C.神情與蘇、黃不屬D.率妻子邑人來此絕境。7.下列加點字詞不屬于詞類活用的一項是()(2分)A.故人不獨親其親B.蓋簡桃核修狹者為之C.居右者椎髻仰面D.山不在高，有仙則名8.下列相關(guān)文學(xué)常識的連線，正確的一組是(

)（2分）A.《桃花源記》——散文——晉代——陶淵明B.《愛蓮說》——駢文——唐代——劉禹錫C.《石壕吏》——五絕——唐代——杜甫D.《大道之行也》——散文——戰(zhàn)國——孟子9.對下列句子翻譯不正確的一項是（）（2分）A.斯是陋室，唯吾德馨。譯：這是簡陋的屋子，只因我（住屋的人）的品德好，就不感到簡陋了。B.牡丹之愛，宜乎眾矣。譯：對于牡丹的鐘愛，人該有很多了。C.苔痕上階綠，草色入簾青。譯：苔蘚長上碧綠的臺階，青草的顏色映入青翠的簾子。D.南陽諸葛廬，西蜀子云亭。譯：南陽有諸葛亮的草廬，西蜀有楊子云的亭子。10.下列說法不正確的一項是（

）（2分）A.“銘”是刻在器物上的用來警戒自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體，如《陋室銘》B.《大道之行也》選自《禮記·禮運》?！抖Y記》是儒家經(jīng)典之一，由西漢戴圣對秦漢以前各種禮儀論著加以輯錄、編撰而成。C.“說”是一種文體，可以說明事物，也可以發(fā)表議論，都是為了說明一個道理。如《愛蓮說》D.“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，選自《春望》，作者是唐朝杜甫，唐宋八大家之一。11.下列說法不正確的一項是()(2分)A.《桃花源記》中作者虛構(gòu)的理想社會，反映了廣大人民的意愿，所以能實現(xiàn)。B.《核舟記》中船艙兩側(cè)窗上刻上文字的目的，是借助蘇軾《赤壁賦》的文句來暗示泛舟之處在赤壁之下。C.《大道之行也》描繪了一幅大同世界的藍圖，表達了作者對這樣一個理想社會的神往。D.《石壕吏》通過對“有吏夜捉人”現(xiàn)象的描繪，揭露了官吏的橫暴，反映了人民的苦難。二、現(xiàn)代文閱讀（27分）(一)(16分)清凈之蓮①偶爾在人行道上散步，忽然看到從街頭延伸出去，在極遠極遠的地方，一輪夕陽正掛在街心的盡頭，這時我會想：如此美麗的夕陽實在是預(yù)示了一天即將落幕。偶爾在某一條路上，見到木棉花葉落盡的枯枝，深褐色地孤獨地站立在街邊，有一種蕭索的姿勢，這時我會想：木棉又落了，人生看美麗木棉花的開放能有幾回呢?②偶爾在路旁的咖啡座，看綠燈亮起，一位衣著素樸的老婦，牽著衣飾絢如春花的小孫女，匆匆地橫過馬路，這時我會想：那老婦曾經(jīng)是花一般莢麗的少女。而那少女則有一天會成為牽著孫女的老婦。③偶爾在路上的行人陸橋站住，俯視著陸橋下川流不息、往四面八方奔竄的車流，卻感覺那樣的奔馳仿佛是一個靜止的畫面，這時我會想：到底哪里是起點?而何處才是終點呢?④偶爾回到家里，打開水龍頭要洗手，看到噴涌而出的清水，急促地流淌，突然使我站在那里，有了深深的顫動，這時我想著：水龍頭流出來的好像不是水，而是時間、心情，或者是一種思緒。⑤偶爾在鄉(xiāng)間小道上，發(fā)現(xiàn)了一株被人遺忘的蝴蝶花，形狀極像鳳凰花，卻比鳳凰花更典雅。我傾身聞著花香的時候，一朵蝴蝶花突然飄落下來，讓我大吃一驚，這時我會想：這花是蝴蝶的幻影，或者蝴蝶是花的前身呢?⑥偶爾在山中的小池塘里，見到一朵紅色的睡蓮，從泥沼的淺地中昂然抽出，開出了一個麗的音符，仿佛無視于外圍的污濁，這時我會想：呀!呀!究竟要怎樣的歷練，我們才能像這一朵清凈之蓮呢?⑦偶爾……⑧偶爾我們也是和別人相同地生活著，可是我們讓自己的心平靜如無波之湖，我們就能以明朗清澈的心情來照見這個無邊的復(fù)雜的世界，在一切的優(yōu)美、敗壞、清明、污濁之中都找到智慧。我們?nèi)绻怯兄腔鄣娜?，一切煩惱都會帶來覺悟，而一切小事都能使我們感知它的意義與價值。⑨在人間尋求智慧也不是那樣難的，最要緊的是，使我們自己有柔軟的心，柔軟到我們看到一朵花中的一片花瓣落下，都使我們動容顫抖，知悉它的意義。⑩惟其柔軟，我們才能敏感；惟其柔軟，我們才能包容；惟其柔軟，我們才能精致；也惟其柔軟，我們才能超越自我，在受傷的時候甚至能包容我們的傷口。⑾柔軟心是大悲心的芽苗，柔軟心也是菩提心的種子，柔軟心是我們在俗世中還能時時感知自我清明的泉源。⑿那最關(guān)的花瓣是柔軟的，那最綠的草原是柔軟的，那最廣大的海是柔軟的。那無邊的天空是柔軟的，那在天空自在飛翔的云，最是柔軟!⒀我們心的柔軟，可以比花瓣更美，比草原更綠，比海洋更廣，比天空更無邊，比云還要自在。柔軟是最有力量，也是最恒常的。⒁且讓我們在卑濕污泥的人間，開出柔軟清凈的智慧之蓮吧!12.請從周敦頤的《愛蓮說》中，找出與文中第⑥段畫橫線部分意思相近的句子寫在下面的橫線上。(3分)_______________________________________________________________________________________________________________13.請以“媽媽的愛”為表述對象，仿照下列語句寫一段話。(4分)柔軟心是大悲心的芽苗，柔軟心也是菩提心的種子，柔軟心是我們在俗世中還能時時感知自我清明的泉源。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.請結(jié)合全文，理解題目“清凈之蓮”中“清凈”一詞的含義。(2分)__________________________________________________________________________15.請簡述你對“且讓我們在卑濕污泥的人間，開出柔軟清凈的智慧之蓮吧!”這句話的理解。(4分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________16.請概括作者在文中抒發(fā)的情感。(3分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）（11分）荷花之迷荷花何以出淤泥而不染?是因為荷的表面十分光滑，污垢難以停留?不是，科學(xué)家用掃描電子顯微鏡觀察，發(fā)現(xiàn)荷花的花瓣表面像毛玻璃一樣毛糙，盡是20微米大小的“疙瘩”。這一被稱為“荷花效應(yīng)①”的發(fā)現(xiàn)給人意外的啟示。它啟發(fā)人們?nèi)パ兄仆苛虾陀推?，使墻面像花一樣不受污染，永保鮮艷色彩。荷花能自身加熱，即使外界溫度降到10℃，它也能保持花朵內(nèi)35℃的溫度。一株盛開的荷花可提供1瓦的功率。這一能量來自荷花細胞內(nèi)能發(fā)熱的線粒體——細胞的“動力機構(gòu)”。荷花的自身加熱有利于花粉傳播，荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命力?？茖W(xué)家用一顆1288年以前的古老蓮子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年的古蓮子辜蒼在4天后長出嫩綠的新芽?？茖W(xué)家從千年古蓮中離析出一種酶，發(fā)現(xiàn)是這種酶在修理細胞本身的蛋白質(zhì)損壞造成的缺陷。倘若能從蓮子中分離出負責(zé)修理“衰死損壞”的基因，不也可以把這種基因移植到其他植物乃至人身上，讓人類的不老夢想成真嗎?【注】①效應(yīng)：物理的或化學(xué)的作用所產(chǎn)生的效果。17.文中說到“荷花效應(yīng)”。根據(jù)有關(guān)文字對“荷花效應(yīng)”作出解釋。(3分)_______________________________________________________________________________________________________________18.荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命力，其原因是什么?“竟然”一詞，具有怎樣的表達作用?(3分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________19.這段文章說明了荷花的哪幾個特點?請一一概括回答。(3分)_______________________________________________________________________________________________________________20.下列對文章內(nèi)容的理解，錯誤的兩項是(

)(2分)A.荷花之所以能出淤泥而不染，是因為它花瓣表面盡是疙瘩，十分毛糙。B.因為荷花細胞內(nèi)有能發(fā)熱的線粒體，所以荷花的花朵能保持較高的溫度。C.文章用“古蓮發(fā)芽”這一例子，說明荷花具有旺盛的生命力。D.負責(zé)修理“衰老損壞”的基因，就是指能修理細胞本身蛋白質(zhì)損壞造成的缺陷的“酶”。三、文言文閱讀（18分）舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬蓬覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之。船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可粒粒數(shù)也。舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。21.解釋下列加點詞在句中的意思。（3分）⑴中峨冠而多髯者為東坡。________________________⑵袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、