高中語文粵教版第三單元戲劇雷雨(節(jié)選) 2023版第3單元9雷雨(節(jié)選)

9雷雨(節(jié)選)本課話題——環(huán)境塑造人朗讀——課文中的名段魯大海哼，你的來歷我都知道，你從前在哈爾濱包修江橋，故意叫江堤出險，——周樸園(厲聲)下去！仆人們(拉大海)走！走！魯大海你故意淹死了兩千二百個小工，每一個小工的性命你扣三百塊錢！姓周的，你發(fā)的是絕子絕孫的昧心財！你現(xiàn)在還——周萍(沖向大海，打了他兩個嘴巴)你這種混賬東西！大海還手，被仆人們拉住。周萍打他！魯大海(向周萍)你！仆人一起打大海。大海流了血。周樸園(厲聲)不要打人！仆人們住手，仍拉住大海。魯大海(掙扎)放開我，你們這一群強盜！周萍(向仆人們)把他拉下去！魯侍萍(大哭)這真是一群強盜！(走至周萍面前)你是萍，……憑——憑什么打我的兒子？周萍你是誰？魯侍萍我是你的——你打的這個人的媽。魯大海媽，別理這東西，小心吃了他們的虧。魯侍萍(呆呆地望著周萍的臉，又哭起來)大海，走吧，我們走吧！在《雷雨》里面，作者著力描寫環(huán)境對人影響之大。同是一父母所生，周萍頤養(yǎng)在富貴人家，便成了一位“飽暖思淫欲”式的少爺；魯大海流落在貧苦社會，便成了一位罷工的領(lǐng)袖。兩個人的性格、命運等因為環(huán)境的不同產(chǎn)生了天壤之別，也為悲劇的發(fā)生埋下了種子。積累——生活中的素材華少：逆天四十秒他已經(jīng)是當紅主持人，但出于工作的需要，他不得不在某檔節(jié)目里出任串場主持人，而且留給他的位置非常尷尬，不客氣地說，他的作用約等于一個報幕員。然而，這還不是最壞的。隨著這檔節(jié)目越來越火，廣告越來越多，他被逼加快語速念臺詞——1分鐘內(nèi)要念完幾頁的贊助商名單。即使是比較著名的快嘴節(jié)目，主持人的語速也只有每分鐘350字，而他要完成的，是個看起來不可能完成的任務(wù)。沒有人知道他在后臺是如何苦練的，人們只是在節(jié)目里看到他的驚艷亮相——以每分鐘400多字的語速，在40秒內(nèi)，播完了長達幾頁的廣告臺詞，而且沒有一次卡殼！于是，隨著這檔名為《中國好聲音》的節(jié)目的熱播，他也順理成章地被尊為“中國好舌頭”。正是這樣的環(huán)境，才造就了他的成功。他叫胡喬華，別名華少。背誦——相關(guān)的名言警句1．跟著好人學(xué)好人，跟著巫師跳大神?！渍Z2．近朱者赤，近墨者黑。——《孟子》3．蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑?！盾髯印駥W(xué)》4．環(huán)境影響人的成長，但它并不排斥意志的自由表現(xiàn)?！嚑柲嵫┓蛩够鵞知識·梳理]第1步讀字音——千言萬語總關(guān)音一、單音字汗涔涔()驚愕()江堤()昧心()聯(lián)絡(luò)()敲詐()暫時()彌補()樟木()袖襟()哺育()【答案】cénèdīmèiluòzhàzànmízhānɡjīnbǔ二、多音字量eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（）量具,（）量力)) 間eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（）離間,（）間距))悶eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（）悶熱,（）愁悶)) 伺eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（）伺候,（）窺伺))仆eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（）前仆后繼,（）仆人))【答案】liánɡliànɡjiànjiānmēnmèncìsìpūpú第2步寫字形——奧妙無窮方塊字eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(zhěn（）密,shèn（）重)) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(酒zhōnɡ（）,ɡǔ（）惑))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(曹yú（）,城yú（）)) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(tí（）哭,dì（）結(jié)))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(半shǎnɡ（）,xiǎnɡ（）亮)) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(家jù（）,jù（）全))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(sī（）碎,sī（）打)) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(qiān（）字,借jiàn（）))【答案】縝慎盅蠱禺隅啼締晌響具俱撕廝簽鑒第3步用詞語——送你一雙慧眼1．意氣·義氣“意氣”和“義氣”區(qū)別在于：①詞義不同?！耙鈿狻敝敢庵竞蜌飧?、志趣和性格或由于主觀和偏激而產(chǎn)生的情緒?！傲x氣”指由于私人關(guān)系而甘于承擔風險或犧牲自己的利益的氣概。②用法不同?！耙鈿狻背?gòu)成“意氣風發(fā)”、“意氣高昂”、“意氣相投”、“意氣用事”和“鬧意氣”等短語；“義氣”常構(gòu)成“江湖義氣”、“義氣凜然”和“講義氣”。另外，“義氣”還有形容詞的用法，指有為情誼而甘愿承擔風險或犧牲自己利益的氣概和感情。請將使用正確的詞語填在橫線上。(1)法庭上，對于自己沖動之下的行為，幾名被告人后悔不已，并表示，自己本是安分守己的人，這次聚眾斗毆是為了老鄉(xiāng)______________(意氣/義氣)，懇請審判長從輕處罰。(2)我們唱著東方紅，________(意氣/義氣)風發(fā)走進新時代?！敬鸢浮?1)義氣(2)意氣2．工夫·功夫“工夫”主要指時間(占用的時間)、空閑時間，〈方〉時候等?！肮Ψ颉敝副绢I(lǐng)、造詣、武術(shù)等請將使用正確的詞語填在橫線上。少林________(工夫/功夫)風靡世界，但嵩山少林寺卻一度因景觀單一、對少林文化價值發(fā)掘不夠而導(dǎo)致游客減少。有關(guān)部門不妨在對少林文化價值發(fā)掘方面多下點________(工夫/功夫)?！敬鸢浮抗Ψ蚬し虻?步辨熟語——于細微處細斟酌請判斷下列加點的成語使用是否正確。1．近日出臺的這些房地產(chǎn)新政策絕不會一帆風順，因為靠著房地產(chǎn)致富的特殊利益集團一定會使出渾身解數(shù)甚至反撲房地產(chǎn)新政。()理由：【答案】√“一帆風順”指船掛著滿帆順風行駛。比喻非常順利，毫無挫折。此處運用符合語境。2．一位企業(yè)家說：“就算我現(xiàn)在放棄管老鄉(xiāng)的事，老鄉(xiāng)們一有事還是會來找我的，我已經(jīng)停不下來了。雖然力量微薄，但不去管他們，我于心不忍啊。”()理由：【答案】√“于心不忍”指從心里常覺得忍不下去。多表示對受害者的同情。此處運用符合語境。3．一市民收到中獎短信，喜沖沖跑去銀行匯錢，見到銀行前一條防詐騙橫幅后方如夢初醒。()理由：【答案】√“如夢初醒”指好像剛從夢中醒過來，比喻從糊涂、錯誤的境地中剛剛醒悟過來。此處運用符合語境。[常識·速覽]eq\a\vs4\al([識作者])劇壇泰斗——曹禺曹禺(1910—1996)，原名萬家寶，祖籍湖北潛江，生于天津。他從小愛好戲劇，1929年進南開大學(xué)，后來又轉(zhuǎn)清華大學(xué)外語系，畢業(yè)后進清華研究院，專攻歐美戲劇文學(xué)。1933年，完成處女作《雷雨》，經(jīng)巴金、靳以的推薦，在1934年出版的《文學(xué)季刊》上發(fā)表，引起轟動。繼《雷雨》之后，他又寫了《日出》、《北京人》、《原野》、《蛻變》等劇本。其中《雷雨》、《日出》成就最高，是他的代表作。1942年，曹禺把巴金的《家》改編成話劇。解放后，又寫了《明朗的天》、《膽劍篇》、《王昭君》等劇作。eq\a\vs4\al([探背景])曹禺出生于一個沒落的封建家庭，青少年時代就目睹了半封建半殖民地中國社會的黑暗現(xiàn)實，產(chǎn)生了強烈的反抗情緒，經(jīng)過幾年醞釀、構(gòu)思，1933年在讀清華大學(xué)四年級時，他完成了處女作《雷雨》。作者在談到寫作意圖時說，《雷雨》是在“沒有太陽的日子里的產(chǎn)物”，“那個時候，我是想反抗的。因陷于舊社會的昏暗、腐惡，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起筆?！独子辍肥俏业牡谝宦暽胍?，或許是一聲呼喊”。又說“寫《雷雨》是一種情感的迫切的需要”，“仿佛有一種情感的洶涌流來推動我，我在發(fā)泄著被抑壓的憤懣，毀謗著中國的家庭和社會”。[整體·感知]《雷雨》以20年代初的中國社會為背景，通過一個帶有濃厚封建色彩的資產(chǎn)階級家庭內(nèi)部的尖銳沖突，以及周、魯兩家復(fù)雜的矛盾糾葛，生動地展現(xiàn)了具有典型性的剝削階級家庭的罪惡歷史，對舊社會人吃人的現(xiàn)象，對資產(chǎn)階級家庭的腐朽、沒落、污濁的內(nèi)幕做了深刻而又細致的揭露。從這個家庭的崩潰，可以看到半殖民地半封建社會的罪惡與黑暗以及它必然滅亡的命運。[文脈·梳理][問題·探究]1．本文以“雷雨”為題的含義是什么？【答案】一方面，整個故事的背景、情節(jié)都和雷雨有關(guān)，故事的高潮、悲劇的發(fā)生都集中在雷雨交加的狂風暴雨之夜。可以這樣說，“雷雨”是整個作品的自然環(huán)境。另一方面，作者又交代了作品的社會環(huán)境，以象征的手法告訴人們，在中國這個半殖民地半封建的沉悶壓抑的空氣里，一場改變現(xiàn)實的大雷雨即將來臨。作者正是通過一個封建資產(chǎn)階級家庭內(nèi)錯綜復(fù)雜的矛盾，深刻地揭示了封建大家庭的罪惡和工人與資本家之間的矛盾沖突，反映了正在醞釀的雷雨般大變動的20年代的中國社會現(xiàn)實。2．課文開頭有一段舞臺說明，有何作用？【答案】交代故事發(fā)生的時間，烘托舞臺氣氛。這種氣氛同劇情緊密配合，烘托了人物煩躁、郁悶、不安的情緒，預(yù)示著一場雷雨即將到來，同時也感染、影響了讀者，讓人產(chǎn)生一種壓抑感，把讀者帶入戲中。3．劇本必須有集中尖銳的矛盾沖突。請分析一下：課文中有哪些矛盾沖突？其中最本質(zhì)的矛盾沖突是什么？暴露了怎樣的社會現(xiàn)實？【答案】(1)矛盾沖突：人物矛盾沖突周樸園——魯侍萍資本家與下層勞動人民之間的矛盾；冷酷、虛偽、自私與善良、正直、堅韌兩種思想性格之間的矛盾周樸園——魯大海父與子的矛盾；資本家與工人的矛盾魯侍萍——周萍母與子之間的矛盾周萍——魯大海兄弟之間的矛盾(2)以周樸園為代表的資本家與以魯侍萍為代表的下層勞動人民，資本家與工人之間的階級沖突是最本質(zhì)的沖突。(3)此劇本反映了社會的階級剝削、階級壓迫，以及由此而產(chǎn)生的階級對立，暴露了半封建半殖民地舊社會的罪惡。4．侍萍為什么不認兒子周萍？【答案】抓住語言透視人物的內(nèi)心世界。第一句話是：“你是萍……憑——憑什么打我的兒子？”第二句話是“我是你的——你打的這個人的媽?！边@兩句話包含了復(fù)雜的感情，她想看一看分別三十多年的大兒子周萍。但周萍打親弟弟大海的舉動又使她憤慨，感到了階級對立的尖銳，所以叫了聲“你是萍”又馬上以諧音字掩飾，“憑——憑什么打我的兒子？”當周萍問她是誰時，她想說“我是你的媽”，但看到自己眼前的兒子已經(jīng)成了資本家的強盜和幫兇，又馬上轉(zhuǎn)口：“我是你的——你打的這個人的媽?！背浞直憩F(xiàn)出她當時痛苦、憤恨、失望而又無可奈何的心情。5．請結(jié)合全文，概括劇中周樸園、魯侍萍、魯大海的形象特點。【答案】周樸園是一個由封建地主轉(zhuǎn)化而成的資本家，兩種不同的性格集于一身，冷酷、虛偽、殘忍與奸詐。魯侍萍是一個受侮辱、被損害的舊中國勞動婦女。她善良、正直、備受屈辱，又始終保持著自己的剛強與自尊。魯大海是一個覺醒了的工人，對資本家有著清醒、透徹的認識。他堅定、勇敢、無私、求實，同時也顯出經(jīng)驗不足、魯莽等弱點。[寫法·借鑒]1．寫作特色潛臺詞《雷雨》中意蘊豐富的潛臺詞是曹禺作品的獨特之處。文中豐富意蘊的潛臺詞，無不燭照著人物深藏在靈魂深處的珍品和污垢，深刻地揭示出人性本身的弱點與矛盾。如文中周樸園在認出侍萍后，一下子從對過去的懷念回到現(xiàn)實的利害關(guān)系中來，他厲聲喝問“你來干什么？”、“誰指使你來的？”這兩句話的言外之意也就是潛臺詞是：我這么有錢，別人怎么突然找到我的頭上來了。他用自己在三十年來爾虞我詐的爭奪中積累的社會經(jīng)驗，來揣度侍萍的來意，暴露出資本家的真實面目。潛臺詞是指有些話人物雖然沒有說出來，但是觀眾卻可以根據(jù)劇情，意會到其話中有話，另有所指，還有一層潛在的意思。潛臺詞的特點就是言中有言，意中有意，弦外有音。“潛”是“隱藏”的意思，即語言的表層意思之內(nèi)還含有別的不愿說或不便說的意思。潛臺詞往往與語言的個性化與動作性聯(lián)系在一起。2．怎樣挖掘潛臺詞潛臺詞挖掘好了，人物的動作也就出來了。找到了潛臺詞，也就找到了人物的真正的思想感情。首先，你要充分發(fā)揮你的聯(lián)想能力，以那句話為一個點，從這個點開始發(fā)散思維，把所有可能的意思羅列出來(也可以用筆寫下來)。其次，你將那句話放回它的具體語境和特殊背景來理解。(注意：不是每一次都能正確理解原話的意思的，因為每個人的思維都不同，所想到的東西也會各有所異)3．遷移應(yīng)用閱讀下面一則小故事，思考分析華盛頓話語中的“弦外之音”。在一次制定美國憲法的會議上，有位議員說：“在憲法里要規(guī)定一條：常規(guī)部隊任何時候都不得超過5000人?！比A盛頓平靜地說：“這位先生的建議的確很好。但我認為還要加上一條：侵略美國的外國軍隊，任何時候都不得超過3000人。”【參考示例】你的提議實在太荒謬了，我們在憲法中規(guī)定了“常規(guī)部隊任何時候都不得超過5000人”，如果外國入侵美國，你能保證它的軍隊的人數(shù)在任何時候都遠少于我軍的人數(shù)嗎？[素材·應(yīng)用]1．課內(nèi)素材人與人的關(guān)系《雷雨》中最能體現(xiàn)周樸園性格復(fù)雜性的應(yīng)該是與魯侍萍的沖突。在同侍萍相認前后，可以看出他內(nèi)心世界的矛盾。相認前，從他諸多習(xí)慣中可以看出周樸園在潛意識里的確沒有忘掉侍萍。可是為什么在侍萍暗示了自己的身份后，卻又表現(xiàn)得那么冷酷、殘忍、自私呢？在這里，周樸園的內(nèi)心產(chǎn)生著劇烈地震動，本能和理智在互相交織著。本能要求他認侍萍，但理智又否定了這一決定。因為他一旦認了侍萍，他個人的地位、名譽、家長制的權(quán)威就要失去。這是專制的封建意識在頭腦中作怪。周樸園的性格如夏雨般變幻莫測、反復(fù)無常。年輕時的追求與向往，年老時的孤苦與寂寞，真情與虛偽，熱情與冷酷，都集中在他身上，充分展示了人性的復(fù)雜?！緫?yīng)用角度】“人性的復(fù)雜”、“人是會隨著外在環(huán)境而發(fā)生變化的”、“要辯證地、全面地看待人”、“學(xué)會寬容”等。2．精彩運用不容樂觀的是，隨著物質(zhì)世界的不斷豐富，人們的精神世界卻日趨貧瘠，人性變得更加復(fù)雜，有些人為雞毛蒜皮的小事拌嘴斗毆，有些人計較于自身利益，在名利場上鉤心斗角。前不久的香港反水貨游行，更是把兩地人民拉入對立的極端。在此背景下，我們更應(yīng)當尋找問題的最優(yōu)解，用寬恕融合人性裂縫，用友愛消弭人性堅冰。一如捷克作家米蘭·昆德拉曾說：“我心中已經(jīng)聽到遠方的呼喚，再不需要回過頭去關(guān)心種種是非議論?！碑斘覀冞x擇遠方，不正應(yīng)當寬恕對待身邊瑣碎小事嗎？當我們多一些寬恕友愛，相信我們一定能夠驅(qū)散冷漠的陰霾，讓這個蔚藍色的星球更加美好。[佳作·領(lǐng)悟]說不完的曹禺，演不盡的《雷雨》宋寶珍一個70年前寫就的老故事，靠什么來抓住今天觀眾飄忽的思緒呢？哈佛大學(xué)的李歐梵先生曾說，曹禺的戲劇給人“帶來感情表達上的那種令人心驚欲碎的力量”。這種力量來自于劇作家生命意識中現(xiàn)代性的焦慮，來自劇作家對人、人性和人文的關(guān)懷，對現(xiàn)實人生的殘酷發(fā)現(xiàn)，以及對人類靈魂的深度揭示。因此，與通常輕飄飄的世俗戲劇不同，《雷雨》對社會人生進行思索的視角是逆向的，它不是從社會秩序和倫理道德的層面來展示一個警世故事；它是將粉飾在社會秩序和家庭倫理上的溫情面紗撕毀，從而審視人類復(fù)雜深邃的靈魂。當人被放置在激烈的戲劇情境之中的時候，意志和性格的較量，蒸騰出一片獰厲可怖的氣息。兩性之間的戰(zhàn)爭、被動選擇與自我承擔的矛盾、反抗動機與毀滅前提的逆轉(zhuǎn)，這形成《雷雨》令人喘不過氣來的悲劇情結(jié)，也觸及了人類帶有哲學(xué)性的懸而未決的問題，它必將引領(lǐng)新的觀眾做新的思考，這也正是《雷雨》久演不衰的道理。在《雷雨》里，蘩漪與周萍、周萍與四鳳雙重亂倫的故事，以及無辜的周沖、四鳳之死，無奈的周萍之死，蘩漪之瘋，侍萍之癡，也許都不過是悲劇故事的表層，而真正的悲劇性來自于人對自我選擇的被限定性的反抗，以及反抗的無意識所造成的對他人的沖撞，在反抗的合理性與沖撞的無理性之間，形成了不可避免、不可逆轉(zhuǎn)的悲劇性張力。這在蘩漪的