醫(yī)科大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

第23頁(yè)共23頁(yè)醫(yī)科大學(xué)生寒假社會(huì)理論報(bào)告醫(yī)科大學(xué)生寒假社會(huì)理論報(bào)告。各學(xué)院團(tuán)委：為引導(dǎo)我校青年學(xué)生深化學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論科學(xué)開(kāi)展觀(guān)，拓展學(xué)生社會(huì)理論效勞領(lǐng)域，弘揚(yáng)志愿者效勞精神，為我校大學(xué)生促成長(zhǎng)、長(zhǎng)才干提供有效平臺(tái)，校團(tuán)委決定，將于XX年寒假期間繼續(xù)組織開(kāi)展寒假學(xué)生社會(huì)理論活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：一、活動(dòng)主題踐行綱要建廣東，學(xué)習(xí)理論報(bào)祖國(guó)二、活動(dòng)內(nèi)容本次寒假社會(huì)理論活動(dòng)要與學(xué)校開(kāi)展的“新農(nóng)合”調(diào)研工作相結(jié)合，與亞運(yùn)會(huì)志愿效勞相結(jié)合，與課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)相結(jié)合，力爭(zhēng)在形式上有創(chuàng)新，在內(nèi)容上有打破：1、積極踐行《珠三角綱要》精神，進(jìn)展調(diào)研活動(dòng)深化珠江三角洲地區(qū)城鄉(xiāng)開(kāi)展課題式調(diào)查研究，調(diào)研參考方向包括城鄉(xiāng)區(qū)域協(xié)調(diào)開(kāi)展、建立資節(jié)約型與環(huán)境友好型社會(huì)、構(gòu)建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系、增強(qiáng)自主創(chuàng)新才能和深化體制改革等，廣闊學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況，深化開(kāi)展《綱要》宣傳和解讀，不斷激發(fā)廣闊群眾落實(shí)《綱要》的主人翁精神。在粵東、粵西和粵北地區(qū)開(kāi)展理論的“珠三角綱要”理論團(tuán)隊(duì)以調(diào)查研究珠三角對(duì)這些地區(qū)的輻射、效勞和帶動(dòng)功能，促進(jìn)要素流動(dòng)和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移等為重點(diǎn)。2、深化開(kāi)展新農(nóng)合調(diào)研活動(dòng)按照學(xué)校統(tǒng)一要求及部署，立足自身的醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)，理解新農(nóng)合政策的詳細(xì)內(nèi)容以及在農(nóng)民中間的普及度，真實(shí)反映農(nóng)民對(duì)此政策的看法及受益程度，真正深化基層理解農(nóng)民的真實(shí)需要，并通過(guò)調(diào)研分析^p提出可行性建議，以此幫助農(nóng)民反映心聲，為政府今后施行和推廣新型農(nóng)村合作醫(yī)療政策提供科學(xué)根據(jù)、幫助和建議。3、廣泛開(kāi)展志愿效勞廣闊青年學(xué)生利用春節(jié)前后，深化社會(huì)，以文藝演出、義務(wù)勞動(dòng)、法律援助、社區(qū)保潔擴(kuò)綠、敬老助殘、法律宣傳和咨詢(xún)等形式，在就近的城市、社區(qū)、農(nóng)村廣泛開(kāi)展“送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，效勞社區(qū)和鄉(xiāng)村的兩個(gè)文明建立，大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的和諧新風(fēng)氣，營(yíng)造良好的“迎亞運(yùn)、促和諧”的社會(huì)氣氛。4、開(kāi)展在校學(xué)子尋找校友足跡的活動(dòng)校友，作為大學(xué)人才培養(yǎng)的成果，他們的開(kāi)展、他們?cè)谏鐣?huì)上獲得的成績(jī)和榮譽(yù)，是母校實(shí)力和聲譽(yù)最直接的表達(dá)，在我校60年校慶即將降臨之際，我校將開(kāi)展校友尋覓訪(fǎng)談活動(dòng)，在校學(xué)生可利用假期幫助尋訪(fǎng)我校校友。5、我為南醫(yī)添榮耀——寒假招生宣傳活動(dòng)我校是一所立足全國(guó)，面向全世界的以醫(yī)科為主的多學(xué)科共同開(kāi)展的大學(xué)，是一所仍保存著軍隊(duì)優(yōu)良傳統(tǒng)的大學(xué)。我校面向全國(guó)31個(gè)省、自治區(qū)、直轄市及港澳地區(qū)招生。我們歡送來(lái)自于五湖四海的莘莘學(xué)子，為我們南醫(yī)的明天注入新穎的血液。6、效勞家鄉(xiāng)在家鄉(xiāng)開(kāi)展題為“我愛(ài)家鄉(xiāng)，我為家鄉(xiāng)做奉獻(xiàn)”的各種社會(huì)理論活動(dòng)，深化調(diào)查研究，運(yùn)用充分的科學(xué)文化知識(shí)，為地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)開(kāi)展提供合理化的建議。同時(shí)，社會(huì)理論團(tuán)隊(duì)要通過(guò)走訪(fǎng)、調(diào)查等多種手段發(fā)現(xiàn)、理解當(dāng)?shù)匾恍┴酱鉀Q的社會(huì)問(wèn)題，并將這些問(wèn)題整理后形成社會(huì)理論報(bào)告或理論論文。三、活動(dòng)組織形式1、個(gè)人理論。寒假社會(huì)理論仍以個(gè)人社會(huì)理論為主，各學(xué)院團(tuán)委積極配合支持學(xué)生做好相關(guān)理論2、團(tuán)隊(duì)理論。以團(tuán)隊(duì)形式以就近就便為原那么，以各自家庭所在市、縣、區(qū)開(kāi)展活動(dòng)，不允許跨省、縣、區(qū)，凡違犯者，后果自負(fù)。各學(xué)院團(tuán)委要做好指導(dǎo)、監(jiān)視工作。四、活動(dòng)要求1、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。開(kāi)展“三下鄉(xiāng)”社會(huì)理論活動(dòng)是深化貫徹落實(shí)十七大精神、加強(qiáng)和改良大學(xué)生思想政治教育、爭(zhēng)當(dāng)理論科學(xué)開(kāi)展觀(guān)排頭兵的有效途徑，是發(fā)揮大學(xué)生人才智力優(yōu)勢(shì)、深化基層理解國(guó)情、奉獻(xiàn)社會(huì)的重要途徑。各學(xué)院團(tuán)委要高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，成立社會(huì)理論工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各學(xué)院指定理論活動(dòng)指導(dǎo)教師詳細(xì)負(fù)責(zé)該項(xiàng)活動(dòng)，保障此項(xiàng)活動(dòng)有組織、有紀(jì)律的開(kāi)展。2、注意平安，講務(wù)實(shí)效各院團(tuán)組織要認(rèn)真做好活動(dòng)期間的平安教育工作，實(shí)在進(jìn)步廣闊學(xué)生的平安意識(shí)，認(rèn)真制定并落實(shí)好平安紀(jì)律，實(shí)在履行好平安職責(zé)，嚴(yán)防各種意外事故的發(fā)生。同學(xué)在開(kāi)展社會(huì)理論過(guò)程中，務(wù)必結(jié)實(shí)樹(shù)立平安意識(shí)，確保自身生命財(cái)產(chǎn)不受到損害。3、廣泛發(fā)動(dòng)，精心組織各級(jí)各類(lèi)學(xué)生組織要根據(jù)院團(tuán)委要求，從實(shí)際出發(fā)，廣泛發(fā)動(dòng)，精心組織;4、堅(jiān)持就近就便原那么因甲流疫情、春運(yùn)交通壓力大等因素的影響，此次寒假社會(huì)理論活動(dòng)應(yīng)遵循就近就便原那么，立足于學(xué)生所在或鄰近的城市、社區(qū)、鄉(xiāng)村。希望廣闊青年學(xué)生在確保身體安康的前提下，通過(guò)社會(huì)理論關(guān)注民生，促民族意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、感恩意識(shí)的形成，過(guò)一個(gè)祥和、文明、充實(shí)而有意義的寒假。五、做(一)新學(xué)期返校后，各學(xué)院對(duì)大學(xué)生寒假開(kāi)展社會(huì)理論情況進(jìn)展總結(jié)交流。要認(rèn)真做好社會(huì)理論團(tuán)隊(duì)和學(xué)生個(gè)人的理論成績(jī)?cè)u(píng)定工作。通過(guò)團(tuán)支部、團(tuán)小組的專(zhuān)題交流會(huì)，深化穩(wěn)固社會(huì)理論成果。(二)做好對(duì)寒假社會(huì)理論調(diào)查報(bào)告的評(píng)比工作。各學(xué)院要認(rèn)真進(jìn)展初評(píng)，并將初評(píng)結(jié)果交與校團(tuán)委社會(huì)理論部。上交內(nèi)容包括1、調(diào)查或?qū)峗___結(jié)報(bào)告、理論論文;2、照片和dv視頻資料;3、理論感想短文;4、新聞媒體報(bào)道、理論宣傳冊(cè)、感謝信、回執(zhí)等證明資料。(論文、調(diào)研報(bào)告書(shū)寫(xiě)可參考《南方醫(yī)科大學(xué)假期社會(huì)理論活動(dòng)手冊(cè)》)六、總結(jié)與評(píng)審各學(xué)院于新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一、二周內(nèi)上報(bào)院社會(huì)理論優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、社會(huì)理論先進(jìn)個(gè)人、社會(huì)理論優(yōu)秀論文。校團(tuán)委經(jīng)審核后將公布各學(xué)院的先進(jìn)。醫(yī)科大學(xué)生暑假實(shí)習(xí)報(bào)告范文今年暑假的社會(huì)理論并不是我的第一次社會(huì)理論，但卻是我以一名醫(yī)學(xué)生的身份到醫(yī)院進(jìn)展與我自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的一次理論。今年暑假，我有幸來(lái)到社區(qū)醫(yī)院的針灸科進(jìn)展理論活動(dòng)。在學(xué)校我們學(xué)習(xí)的都是書(shū)本上的知識(shí)，雖說(shuō)有些實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，但尤其對(duì)我們大一學(xué)生來(lái)說(shuō)，真正動(dòng)手理論的時(shí)機(jī)并不多，更別說(shuō)與患者接觸了。作為一名醫(yī)學(xué)生、日后救死扶傷的醫(yī)生，我們不僅要有一流的理論知識(shí)儲(chǔ)藏，更要通過(guò)親身理論體驗(yàn)，才能讓自己進(jìn)一步理解社會(huì)，在理論中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，找出自己的缺乏和差距所在。這就是我們參加社會(huì)理論的真正目的。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。理論，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不理論，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與理論相結(jié)合。另一方面，理論可為以后找工作打根底。通過(guò)這段時(shí)間在針灸科的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)能純熟地為患者取針、拔罐、做電療，雖說(shuō)不能真正為患者做針灸、小針刀治療，但我也從中體會(huì)到了做一名醫(yī)生的不易。針灸科室里一天到晚彌漫著艾灸的“香味”，就診患者常常會(huì)被熏的流眼淚，但這一切對(duì)醫(yī)生護(hù)士來(lái)說(shuō)早就____，一天幾十個(gè)病人的門(mén)診量常常讓針灸科的主治醫(yī)師忙的焦頭爛額。這讓我不禁感慨，要想成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，需要的不僅是扎實(shí)的根本功、豐富的臨床經(jīng)歷，更需要一個(gè)強(qiáng)健的體魄與超強(qiáng)的忍受力。雖說(shuō)醫(yī)生在醫(yī)院工作，環(huán)境局限在一個(gè)小小的科室里，但常常能與天南地北的患者接觸，所以視野還是比擬開(kāi)闊的。來(lái)中醫(yī)針灸科治療的患者大多是一些患有頸椎、腰椎疾病的患者或是一些中風(fēng)后進(jìn)展康復(fù)治療的患者，另外因?yàn)獒樉闹委煂?duì)于一些急性拉傷的患者有較好的治療效果，所以經(jīng)常可以看見(jiàn)進(jìn)來(lái)時(shí)叫痛連天的病人回去時(shí)已經(jīng)面露喜色，連聲向醫(yī)生道謝的場(chǎng)景。通過(guò)這次的理論，不僅讓我接觸到了病人，更堅(jiān)決了我學(xué)用并重的理念。人體是一部精細(xì)的機(jī)器，只有充分理解身體每一局部的構(gòu)造，不斷理論后，才能做到下針有神、下刀有神。而我本次理論的體會(huì)就是：醫(yī)學(xué)知識(shí)不進(jìn)展理論，學(xué)起來(lái)比擬困難，假設(shè)理論學(xué)習(xí)與理論互相交替進(jìn)展，不但理論知識(shí)得到穩(wěn)固，同時(shí)也會(huì)增加同學(xué)們的臨床經(jīng)歷。醫(yī)科大學(xué)生暑假醫(yī)院實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)范文作為一名醫(yī)科大學(xué)生，通過(guò)實(shí)習(xí)理論鍛煉進(jìn)步自己的個(gè)人醫(yī)術(shù)和才能，是最重要的。在實(shí)習(xí)中將自己的醫(yī)學(xué)才能得到限度的發(fā)揮，這才是我想要的。在暑假期間我通過(guò)關(guān)系，終于找到了一份在中醫(yī)院實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)。這是一次極為難得的實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)，名額只有幾人，所以在我聽(tīng)到自己可以去實(shí)習(xí)的時(shí)候，我極度快樂(lè)!我懷著無(wú)比興奮的心情來(lái)到犍為縣中醫(yī)院，帶著彷徨與緊張的心情，開(kāi)場(chǎng)了為期一個(gè)月的臨床護(hù)理理論生涯!當(dāng)我拿著實(shí)習(xí)報(bào)告踏進(jìn)中醫(yī)院的門(mén)檻時(shí)，心理感到特別沖動(dòng)，因?yàn)閺慕裉扉_(kāi)場(chǎng)，我將會(huì)以一名白衣天使的身份在醫(yī)院里見(jiàn)習(xí)。時(shí)至今天，理論完畢了，本來(lái)迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今滿(mǎn)載而歸。臨床的理論是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的穩(wěn)固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍感珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我進(jìn)步的時(shí)機(jī)，珍惜與教師們這段難得的師徒之情。理論之前，是科教科教師按照我們的需要和上崗要求安排統(tǒng)一培訓(xùn)，包括：一、理解醫(yī)院概況簡(jiǎn)介。二、理解學(xué)生管理的有關(guān)規(guī)定。三、知道治安管理的一般常識(shí)。四、懂得醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育。五、明白醫(yī)療文書(shū)的書(shū)寫(xiě)。六、掌握有關(guān)護(hù)理知識(shí)。七、理解院內(nèi)感染。八、理解手術(shù)室的有關(guān)知識(shí)。其間科教科的教師還穿插地組織我們到各病房看病歷、觀(guān)看關(guān)于醫(yī)療糾紛的專(zhuān)家講座及急救處理方面的錄像，讓我們對(duì)實(shí)際的臨床工作有了初步理解，為正式上崗工作打下了根底。剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于護(hù)理的工作處于比擬生疏的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中可以做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，我們有教師為我們介紹病房構(gòu)造，介紹工作，帶教教師們的豐富經(jīng)歷，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院的護(hù)理工作?？梢员M快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院理論和工作打定了良好的根底，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在以前前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。確實(shí)，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很卑微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士，這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完好的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的理論，我們才更全面而深化的理解護(hù)理工作，更詳細(xì)而詳盡的理解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)護(hù)理，樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀(guān)，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。理論的第一天早上，我早早的來(lái)到醫(yī)院，那時(shí)8點(diǎn)交接班還沒(méi)開(kāi)場(chǎng)，我跟著護(hù)士幫病人換被單，幫他們量體溫等等。到了8點(diǎn)鐘，醫(yī)生和護(hù)士門(mén)準(zhǔn)時(shí)交接班，值夜的醫(yī)生和護(hù)士將昨夜病人的情況進(jìn)展報(bào)告，然后各個(gè)管床醫(yī)生分別開(kāi)場(chǎng)查房，我也跟著他們，認(rèn)真的聽(tīng)他們?nèi)绾螜z查病人和如何詢(xún)問(wèn)他們?？粗麄兡且唤z不茍的工作態(tài)度，我的心里不禁充滿(mǎn)著崇敬之情。首先，醫(yī)生們對(duì)病人進(jìn)展詢(xún)問(wèn)，問(wèn)他們的病癥，比方：有無(wú)發(fā)熱，有無(wú)疼痛，飲食如何，排泄是否正常，有無(wú)多尿少尿等等。然后，醫(yī)生仔細(xì)觀(guān)察病人的體征，有時(shí)還做下叩診，最后開(kāi)出醫(yī)囑。這時(shí)，護(hù)士們開(kāi)場(chǎng)了緊張的比對(duì)醫(yī)囑，并且按照醫(yī)囑進(jìn)展取藥和進(jìn)展治療，護(hù)士每隔4小時(shí)查一次體溫，并且繪成溫度曲線(xiàn)，供醫(yī)生參考，另外，每隔半小時(shí)進(jìn)展一次巡房，檢查是否有異常情況出現(xiàn)。下午，醫(yī)生們?yōu)?4床的病人開(kāi)了一個(gè)討論會(huì)，我也靜靜的來(lái)到那里，認(rèn)真的聽(tīng)他們的討論，并把要點(diǎn)都記了下來(lái)。不知不覺(jué)就已經(jīng)到了下班的時(shí)間了?；氐剿奚?，我總結(jié)了今天的收獲和疑問(wèn)，覺(jué)得今天真是過(guò)到好充實(shí)啊!我認(rèn)為到病房理論，接觸最多的是病人，理解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)根底護(hù)理操作。理論的及最終目的是提早培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及進(jìn)步各種護(hù)理工作才能。所以在帶教教師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原那么下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉時(shí)機(jī)，如導(dǎo)尿術(shù)、床上洗頭、床上檫浴、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液法等各種根底護(hù)理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地考慮各類(lèi)問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教教師或其它教師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記。遇到教師沒(méi)空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書(shū)籍，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。犍為縣中醫(yī)院理論科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是主管護(hù)士，跟隨教師分管病人的同時(shí)，我們會(huì)加強(qiáng)病情觀(guān)察，增進(jìn)對(duì)病人疾病的理解，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)展各項(xiàng)安康知識(shí)宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用才能。按照醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書(shū)寫(xiě)，教學(xué)查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書(shū)寫(xiě)、組織、表達(dá)等方面的才能。整體上說(shuō)，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能進(jìn)步了，疾病認(rèn)識(shí)程度上升，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸純熟，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能程度同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)考慮，舉一反三。在醫(yī)院理論期間，我們所做的一切都以病人的身體安康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，所有操作都嚴(yán)格遵循無(wú)菌原那么，嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)”。在科室里，我們都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作，遵守?zé)o菌原那么，執(zhí)行查對(duì)制度，培養(yǎng)著良好的工作方式，這應(yīng)該算的上是第四個(gè)收獲吧，雖不能說(shuō)很大，卻也是非常重要，不可或缺的收獲。醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)實(shí)____結(jié)醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)實(shí)____結(jié)作為一名醫(yī)科大學(xué)生，通過(guò)實(shí)習(xí)理論鍛煉進(jìn)步自己的個(gè)人醫(yī)術(shù)和才能，是最重要的。在實(shí)習(xí)中將自己的醫(yī)學(xué)才能得到最大限度的發(fā)揮，這才是我想要的。在暑假期間我通過(guò)關(guān)系，終于找到了一份在中醫(yī)院實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)。這是一次極為難得的實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)，名額只有幾人，所以在我聽(tīng)到自己可以去實(shí)習(xí)的時(shí)候，我極度快樂(lè)!我懷著無(wú)比興奮的心情來(lái)到犍為縣中醫(yī)院，帶著彷徨與緊張的心情，開(kāi)場(chǎng)了為期一個(gè)月的臨床護(hù)理理論生涯!當(dāng)我拿著實(shí)習(xí)報(bào)告踏進(jìn)中醫(yī)院的門(mén)檻時(shí)，心理感到特別沖動(dòng)，因?yàn)閺慕裉扉_(kāi)場(chǎng)，我將會(huì)以一名白衣天使的身份在醫(yī)院里見(jiàn)習(xí)。時(shí)至今天，理論完畢了，本來(lái)迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今滿(mǎn)載而歸。臨床的理論是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的穩(wěn)固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最正確訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍感珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我進(jìn)步的時(shí)機(jī)，珍惜與教師們這段難得的師徒之情。理論之前，是科教科教師按照我們的需要和上崗要求安排統(tǒng)一培訓(xùn)，包括：一、理解醫(yī)院概況簡(jiǎn)介。二、理解學(xué)生管理的有關(guān)規(guī)定。三、知道治安管理的一般常識(shí)。四、懂得醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育。五、明白醫(yī)療文書(shū)的書(shū)寫(xiě)。六、掌握有關(guān)護(hù)理知識(shí)。七、理解院內(nèi)感染。八、理解手術(shù)室的有關(guān)知識(shí)。其間科教科的教師還穿插地組織我們到各病房看病歷、觀(guān)看關(guān)于醫(yī)療糾紛的專(zhuān)家講座及急救處理方面的錄像，讓我們對(duì)實(shí)際的臨床工作有了初步理解，為正式上崗工作打下了根底。剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于護(hù)理的工作處于比擬生疏的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中可以做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，我們有教師為我們介紹病房構(gòu)造，介紹工作，帶教教師們的豐富經(jīng)歷，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院的護(hù)理工作?？梢员M快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院理論和工作打定了良好的根底，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在以前前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。確實(shí)，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很卑微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士，這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完好的體系，可謂麻雀雖小，五臟俱全，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的理論，我們才更全面而深化的理解護(hù)理工作，更詳細(xì)而詳盡的理解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)護(hù)理，樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀(guān)，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。理論的第一天早上，我早早的來(lái)到醫(yī)院，那時(shí)8點(diǎn)交接-班還沒(méi)開(kāi)場(chǎng)，我跟著護(hù)士幫病人換被單，幫他們量體溫等等。到了8點(diǎn)鐘，醫(yī)生和護(hù)士門(mén)準(zhǔn)時(shí)交接-班，值夜的醫(yī)生和護(hù)士將昨夜病人的情況進(jìn)展報(bào)告，然后各個(gè)管床醫(yī)生分別開(kāi)場(chǎng)查房，我也跟著他們，認(rèn)真的聽(tīng)他們?nèi)绾螜z查病人和如何詢(xún)問(wèn)他們?？粗麄兡且唤z不茍的工作態(tài)度，我的心里不禁充滿(mǎn)著崇敬之情。首先，醫(yī)生們對(duì)病人進(jìn)展詢(xún)問(wèn)，問(wèn)他們的病癥，比方：有無(wú)發(fā)熱，有無(wú)疼痛，飲食如何，排泄是否正常，有無(wú)多尿少尿等等。然后，醫(yī)生仔細(xì)觀(guān)察病人的體征，有時(shí)還做下叩診，最后開(kāi)出醫(yī)囑。這時(shí)，護(hù)士們開(kāi)場(chǎng)了緊張的比對(duì)醫(yī)囑，并且按照醫(yī)囑進(jìn)展取藥和進(jìn)展治療，護(hù)士每隔4小時(shí)查一次體溫，并且繪成溫度曲線(xiàn)，供醫(yī)生參考，另外，每隔半小時(shí)進(jìn)展一次巡房，檢查是否有異常情況出現(xiàn)。下午，醫(yī)生們?yōu)?4床的病人開(kāi)了一個(gè)討論會(huì)，我也靜靜的來(lái)到那里，認(rèn)真的聽(tīng)他們的討論，并把要點(diǎn)都記了下來(lái)。不知不覺(jué)就已經(jīng)到了下班的時(shí)間了。回到宿舍，我總結(jié)了今天的收獲和疑問(wèn)，覺(jué)得今天真是過(guò)到好充實(shí)啊!我認(rèn)為到病房理論，接觸最多的是病人，理解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)根底護(hù)理操作。理論的最大及最終目的是提早培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及進(jìn)步各種護(hù)理工作才能。所以在帶教教師放手不放眼，放眼不放心的帶教原那么下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉時(shí)機(jī)，如導(dǎo)尿術(shù)、床上洗頭、床上檫浴、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液法等各種根底護(hù)理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地考慮各類(lèi)問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教教師或其它教師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記。遇到教師沒(méi)空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書(shū)籍，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。犍為縣中醫(yī)院理論科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是主管護(hù)士，跟隨教師分管病人的同時(shí)，我們會(huì)加強(qiáng)病情觀(guān)察，增進(jìn)對(duì)病人疾病的理解，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)展各項(xiàng)安康知識(shí)宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用才能。按照醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書(shū)寫(xiě)，教學(xué)查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書(shū)寫(xiě)、組織、表達(dá)等方面的才能。整體上說(shuō)，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能進(jìn)步了，疾病認(rèn)識(shí)程度上升，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸純熟，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能程度同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)考慮，舉一反三。在醫(yī)院理論期間，我們所做的一切都以病人的身體安康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，所有操作都嚴(yán)格遵循無(wú)菌原那么，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)。在科室里，我們都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作，遵守?zé)o菌原那么，執(zhí)行查對(duì)制度，培養(yǎng)著良好的工作方式，這應(yīng)該算的上是第四個(gè)收獲吧，雖不能說(shuō)很大，卻也是非常重要，不可或缺的收獲。2023年5月醫(yī)科大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文今年暑假的社會(huì)理論并不是我的第一次社會(huì)理論，但卻是我以一名醫(yī)學(xué)生的身份到醫(yī)院進(jìn)展與我自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的一次理論。今年暑假，我有幸來(lái)到社區(qū)醫(yī)院的針灸科進(jìn)展理論活動(dòng)。在學(xué)校我們學(xué)習(xí)的都是書(shū)本上的知識(shí)，雖說(shuō)有些實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，但尤其對(duì)我們大一學(xué)生來(lái)說(shuō)，真正動(dòng)手理論的時(shí)機(jī)并不多，更別說(shuō)與患者接觸了。作為一名醫(yī)學(xué)生、日后救死扶傷的醫(yī)生，我們不僅要有一流的理論知識(shí)儲(chǔ)藏，更要通過(guò)親身理論體驗(yàn)，才能讓自己進(jìn)一步理解社會(huì)，在理論中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，找出自己的缺乏和差距所在。這就是我們參加社會(huì)理論的真正目的。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。理論，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不理論，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與理論相結(jié)合。另一方面，理論可為以后找工作打根底。通過(guò)這段時(shí)間在針灸科的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)能純熟地為患者取針、拔罐、做電療，雖說(shuō)不能真正為患者做針灸、小針刀治療，但我也從中體會(huì)到了做一名醫(yī)生的不易。針灸科室里一天到晚彌漫著艾灸的香味，就診患者常常會(huì)被熏的流眼淚，但這一切對(duì)醫(yī)生護(hù)士來(lái)說(shuō)早就____，一天幾十個(gè)病人的門(mén)診量常常讓針灸科的主治醫(yī)師忙的焦頭爛額。這讓我不禁感慨，要想成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，需要的不僅是扎實(shí)的根本功、豐富的臨床經(jīng)歷，更需要一個(gè)強(qiáng)健的體魄與超強(qiáng)的忍受力。雖說(shuō)醫(yī)生在醫(yī)院工作，環(huán)境局限在一個(gè)小小的科室里，但常常能與天南地北的患者接觸，所以視野還是比擬開(kāi)闊的。來(lái)中醫(yī)針灸科治療的患者大多是一些患有頸椎、腰椎疾病的患者或是一些中風(fēng)后進(jìn)展康復(fù)治療的患者，另外因?yàn)獒樉闹委煂?duì)于一些急性拉傷的患者有較好的治療效果，所以經(jīng)常可以看見(jiàn)進(jìn)來(lái)時(shí)叫痛連天的病人回去時(shí)已經(jīng)面露喜色，連聲向醫(yī)生道謝的場(chǎng)景。通過(guò)這次的理論，不僅讓我接觸到了病人，更堅(jiān)決了我學(xué)用并重的理念。人體是一部精細(xì)的機(jī)器，只有充分理解身體每一局部的構(gòu)造，不斷理論后，才能做到下針有神、下刀有神。而我本次理論的最大體會(huì)就是：醫(yī)學(xué)知識(shí)不進(jìn)展理論，學(xué)起來(lái)比擬困難，假設(shè)理論學(xué)習(xí)與理論互相交替進(jìn)展，不但理論知識(shí)得到穩(wěn)固，同時(shí)也會(huì)增加同學(xué)們的臨床經(jīng)歷。時(shí)間飛逝，四個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間一晃而過(guò)。在我來(lái)到xx集團(tuán)農(nóng)騰飼料實(shí)習(xí)已經(jīng)有了四個(gè)月。在這四個(gè)月的時(shí)間里我學(xué)到了很多理論知識(shí)和做人做事的方法，如今我很慶幸自己可以繼續(xù)留在xx，成為xx的一員。...如今即將面臨畢業(yè)了，實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要。因?yàn)閷?shí)習(xí)是為我們進(jìn)入社會(huì)做準(zhǔn)備，是為了讓我們畢業(yè)后能更好的去適應(yīng)社會(huì)和工作崗位。如今正在進(jìn)展的這段實(shí)習(xí)時(shí)間可以說(shuō)是我大學(xué)三年來(lái)最辛苦也是最充實(shí)的一段時(shí)間。xx區(qū)的實(shí)習(xí)不僅讓我的社會(huì)理論才能有所進(jìn)步，更重要的是讓我收獲了一份又一份的友誼。一個(gè)月的時(shí)間不長(zhǎng)也不斷，我在xx區(qū)組織部的實(shí)習(xí)就在8月9號(hào)完畢了。在去年的8月份，我作為到農(nóng)村任職大學(xué)生中的一員，懷揣著激情與夢(mèng)想，背著簡(jiǎn)單的行李來(lái)到生疏的農(nóng)村，擔(dān)任村黨支部書(shū)記助理?；叵肫疬@一年來(lái)，自己經(jīng)歷的憧憬與迷茫，并最終找到了前進(jìn)的方向，感慨頗多。一:實(shí)習(xí)目的;真實(shí)感受小學(xué)教育,增強(qiáng)師范技能,學(xué)習(xí)經(jīng)歷.二:實(shí)習(xí)時(shí)間:XX年5月26日XX年6月3日三:實(shí)習(xí)地點(diǎn):xx省實(shí)驗(yàn)學(xué)校xx小學(xué)四：實(shí)習(xí)人：xx教育學(xué)院12級(jí)初等教育班xxx五：實(shí)習(xí)過(guò)程在我心中實(shí)習(xí)是一個(gè)嚴(yán)肅的詞,在軍隊(duì)中實(shí)習(xí)就是要拉上前...一、實(shí)習(xí)背景實(shí)習(xí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常必要的，不僅使我們?cè)谡n堂上學(xué)到的東西得到在現(xiàn)實(shí)工作中運(yùn)用，更重要的是可以體驗(yàn)豐富自己的社會(huì)實(shí)習(xí)閱歷，盡快適應(yīng)社會(huì)，而且還可以在社會(huì)中學(xué)到一些在課本上學(xué)不到的東西，鍛煉自己的社會(huì)本能，這樣...一、實(shí)習(xí)目的進(jìn)步實(shí)際工作才能，豐富社會(huì)經(jīng)歷，掌握信息管理知識(shí)在實(shí)際工作中的運(yùn)用。二、公司簡(jiǎn)介xx年1月份我非常有幸的來(lái)到中國(guó)平安保險(xiǎn)(集團(tuán))股份實(shí)習(xí)。四月就這樣輕輕拍了我的一下肩膀走過(guò)了。有一天在畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)教師的催促下才知道如今的時(shí)間真的不多了，很快就要面臨設(shè)計(jì)講解，畢業(yè)過(guò)程的最后一賽了。醫(yī)科大學(xué)生暑假醫(yī)院實(shí)____結(jié)范文醫(yī)科大學(xué)生暑假醫(yī)院實(shí)____結(jié)范文作為一名醫(yī)科大學(xué)生，通過(guò)實(shí)習(xí)理論鍛煉進(jìn)步自己的個(gè)人醫(yī)術(shù)和才能，是最重要的。在實(shí)習(xí)中將自己的醫(yī)學(xué)才能得到最大限度的發(fā)揮，這才是我想要的。在暑假期間我通過(guò)關(guān)系，終于找到了一份在中醫(yī)院實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)。這是一次極為難得的實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)，名額只有幾人，所以在我聽(tīng)到自己可以去實(shí)習(xí)的時(shí)候，我極度快樂(lè)！我懷著無(wú)比興奮的心情來(lái)到犍為縣中醫(yī)院，帶著彷徨與緊張的心情，開(kāi)場(chǎng)了為期一個(gè)月的臨床護(hù)理理論生涯!當(dāng)我拿著實(shí)習(xí)報(bào)告踏進(jìn)中醫(yī)院的門(mén)檻時(shí)，心理感到特別沖動(dòng)，因?yàn)閺慕裉扉_(kāi)場(chǎng)，我將會(huì)以一名白衣天使的身份在醫(yī)院里見(jiàn)習(xí)。時(shí)至今天，理論完畢了，本來(lái)迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今滿(mǎn)載而歸。臨床的理論是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的穩(wěn)固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最正確訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍感珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我進(jìn)步的時(shí)機(jī)，珍惜與教師們這段難得的師徒之情。理論之前，是科教科教師按照我們的需要和上崗要求安排統(tǒng)一培訓(xùn)，包括：一、理解醫(yī)院概況簡(jiǎn)介。二、理解學(xué)生管理的有關(guān)規(guī)定。三、知道治安管理的一般常識(shí)。四、懂得醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育。五、明白醫(yī)療文書(shū)的書(shū)寫(xiě)。六、掌握有關(guān)護(hù)理知識(shí)。七、理解院內(nèi)感染。八、理解手術(shù)室的有關(guān)知識(shí)。其間科教科的教師還穿插地組織我們到各病房看病歷、觀(guān)看關(guān)于醫(yī)療糾紛的專(zhuān)家講座及急救處理方面的錄像，讓我們對(duì)實(shí)際的臨床工作有了初步理解，為正式上崗工作打下了根底。剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于護(hù)理的工作處于比擬生疏的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中可以做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，我們有教師為我們介紹病房構(gòu)造，介紹工作，帶教教師們的豐富經(jīng)歷，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院的護(hù)理工作?？梢员M快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院理論和工作打定了良好的根底，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在以前前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。確實(shí)，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很卑微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士，這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生