2023年青年大學(xué)生青馬工程培訓(xùn)思想總結(jié)

第7頁(yè)共7頁(yè)2023年?青年大學(xué)生?青馬工程培?訓(xùn)思想總結(jié)?我們大學(xué)?生正處于人?生觀、價(jià)值?觀形成的關(guān)?鍵時(shí)期。我?們的思想觀?念趨于成型?，但仍具有?較大的可塑?性，我們接?受新鮮事物?的能力很強(qiáng)?，但鑒別力?明顯欠缺。?贏得青年，?贏得未來(lái)，?學(xué)校創(chuàng)建大?學(xué)生骨干培?訓(xùn)學(xué)校以_?__為核心?價(jià)值觀加強(qiáng)?時(shí)我當(dāng)時(shí)骨?干的教育具?有鮮明的時(shí)?代意義。?學(xué)生黨員既?是工作對(duì)象?，又是開展?工作的骨干?力量，而且?發(fā)展黨員本?身也是一個(gè)?思想教育過(guò)?程。發(fā)展一?名合格的黨?員，對(duì)周圍?同學(xué)也會(huì)產(chǎn)?生積極的影?響與帶動(dòng)，?可謂“發(fā)展?一個(gè)，帶動(dòng)?一片”。自?我學(xué)習(xí)時(shí)，?應(yīng)針對(duì)時(shí)代?特點(diǎn)，從實(shí)?踐角度深刻?體會(huì)___?_的科學(xué)內(nèi)?涵和精神實(shí)?質(zhì)。積極把?包括青年學(xué)?生在內(nèi)的_?__吸收到?黨___來(lái)?，是___?發(fā)展工作的?一條基本經(jīng)?驗(yàn)。青年?是美好的，?我們可以無(wú)?顧慮的去做?我們想、我?們喜歡的事?。我們喜歡?拼搏，喜歡?奮斗，我們?也喜歡游樂(lè)?，三五朋友?的歡聚。然?而，我們更?應(yīng)該明白光?陰的珍貴。?青年人有抱?負(fù)，更應(yīng)該?為奮斗而讀?書努力。我?們不畏困難?，不畏艱巨?，因?yàn)槲覀?有顆年輕、?拼搏的心，?我們有一腔?熱忱，為祖?國(guó)、為人民?、為未來(lái)而?奮斗。責(zé)?任是一種可?貴的品質(zhì)，?是一個(gè)人或?___應(yīng)該?堅(jiān)持的價(jià)值?觀和道德準(zhǔn)?則，能對(duì)文?明進(jìn)化和社?會(huì)發(fā)展作出?質(zhì)量上的規(guī)?定，現(xiàn)在日?益受到世界?各國(guó)的普遍?___。?中國(guó)幾千年?來(lái)的文明和?道德傳統(tǒng)已?形成了魄具?___力的?東方人格—?—社會(huì)型人?格，作為大?學(xué)生，我們?應(yīng)大力倡導(dǎo)?核心價(jià)值觀?，作為共同?的價(jià)值目標(biāo)?和理想要求?。然而，?僅有一腔熱?血是不夠的?。我們應(yīng)該?在此時(shí)付出?行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)?我們的理想?，贏得青年?，贏得未來(lái)?，做一個(gè)對(duì)?祖國(guó)、對(duì)社?會(huì)有用的青?年作為一名?學(xué)生干部,?無(wú)論是在學(xué)?習(xí),生活中?,還是在工?作中,我都?很努力很認(rèn)?真的去干好?每一件事,?但我畢竟也?是剛走過(guò)大?一的一程,?加之大二開?學(xué)后,學(xué)習(xí)?任務(wù)明顯加?重,有時(shí)不?免有事與愿?違之感.分?析總結(jié)之后?,知道是自?身還缺乏一?些必備的素?質(zhì).這次有?幸參加”青?馬工程”的?培訓(xùn),我受?益匪淺,通?過(guò)本次的培?訓(xùn),我明白?作為一名學(xué)?生干部,在?各個(gè)方面所?必備的素質(zhì)?條件.同時(shí)?也讓我明白?了,在服務(wù)?同學(xué)的同時(shí)?,也應(yīng)該不?斷的進(jìn)行自?我反省,自?我教育和自?我管理.下?面我就自己?收獲最大的?幾個(gè)方面作?簡(jiǎn)要分析,?我想應(yīng)該也?是作為一名?學(xué)生干部所?應(yīng)具備的最?起碼的幾方?面要求吧:?首先作為?一名學(xué)生干?部,要起到?帶頭,表率?作用,我們?必須搞好學(xué)?習(xí).因?yàn)?作為學(xué)生干?部,我們首?先是學(xué)生,?然后才是學(xué)?生干部,而?學(xué)習(xí)是學(xué)生?的天職,試?問(wèn)一個(gè)成績(jī)?在班里排倒?數(shù)的學(xué)生干?部,有幾個(gè)?同學(xué)敢信服?他,換句話?說(shuō),他能樹?立幾分威信??進(jìn)一步來(lái)?說(shuō),連學(xué)習(xí)?成績(jī)也搞不?好的學(xué)生干?部,畢業(yè)后?怎能在社會(huì)?上立足,那?就更別說(shuō)以?后為國(guó)家作?貢獻(xiàn)了.所?以我們?cè)诟?好工作的同?時(shí),也必須?抓緊時(shí)間學(xué)?習(xí),不能讓?成績(jī)落下.?其次要擺正?自己的心態(tài)?.作為一名?學(xué)生干部,?我們?cè)诠ぷ?中會(huì)遇到各?種各樣的問(wèn)?題,牽涉到?廣大同學(xué)時(shí)?,也有配合?與不配合之?分,總之干?什么事都不?是一帆風(fēng)順?的,在此時(shí)?我們就必須?學(xué)會(huì)控制自?己的情緒,?不能因?yàn)樽?己的情緒影?響到工作;?另一方面作?為學(xué)生干部?,我們并沒(méi)?有什么__?_,我們的?職責(zé)就是為?同學(xué)服務(wù).?所以在工作?之中,我們?必須設(shè)身處?地的為同學(xué)?們著想,時(shí)?刻從廣大同?學(xué)們的利益?出發(fā);還有?一點(diǎn)就是要?不斷的進(jìn)行?自我反省,?反省自己在?工作中存在?的問(wèn)題,虛?心接受同學(xué)?指出的自己?的不足之處?,用兩面性?的觀點(diǎn)分析?問(wèn)題,不斷?提高為人處?事的能力.?再者要不斷?提升自己各?方面的能力?.作為學(xué)生?干部,__?_活動(dòng),開?展活動(dòng),必?須具備許多?方面的能力?,特別是分?析問(wèn)題能力?,___活?動(dòng)能力,語(yǔ)?言表達(dá)能力?以及人際交?往能力.具?備這些能力?之后,我們?就能更加從?容的面對(duì)工?作中存在的?問(wèn)題,也更?能得心應(yīng)手?的處理這些?問(wèn)題.最后?一點(diǎn),我認(rèn)?為作為一名?學(xué)生干部,?我們應(yīng)該不?斷的充實(shí)自?己,思維修?養(yǎng),身體素?質(zhì)等各個(gè)方?面都應(yīng)如此?.只有不斷?的充實(shí)自己?,才能使自?己在本職工?作所在的位?置上干出成?績(jī)干出業(yè)績(jī)?.學(xué)生干?部是高校校?園中最具特?色的一個(gè)團(tuán)?體,我很有?幸成為其中?的一分子,?也有幸能夠?參加本次的?青年馬克思?培養(yǎng)工程,?而在本次培?訓(xùn)中我所獲?得的東西將?使我終身都?受益,同時(shí)?我也會(huì)不斷?改進(jìn)自己的?工作方式,?并在以后不?斷充實(shí)自己?,使自己成?為一個(gè)真正?服務(wù)同學(xué)的?學(xué)生干部.?青年大學(xué)?生青馬工程?培訓(xùn)思想總?結(jié)二:從?最初對(duì)青馬?工程一無(wú)所?知到親身經(jīng)?歷，從最初?參加青馬工?程到這期培?訓(xùn)結(jié)束，我?也在這段旅?程中從而邁?向了更成熟?的階段，加?深了更高的?思想認(rèn)識(shí)，?提高了更優(yōu)?的實(shí)踐水平?。有幸參加?青馬工程對(duì)?我而言是收?獲頗多、受?益匪淺。?青馬工程為?我們搭建了?穩(wěn)定的階梯?。這期青?馬工程培訓(xùn)?豐富多彩，?理論學(xué)習(xí)，?素質(zhì)拓展結(jié)?合。理論講?座帶我們接?觸到高校共?青團(tuán)工作，?更深入走進(jìn)?馬克思主義?，使我們體?會(huì)到青年的?的責(zé)任，明?白了青年的?使命，是我?們成長(zhǎng)的階?梯;素質(zhì)拓?展領(lǐng)我們接?觸到實(shí)踐工?作，更深刻?的了解實(shí)踐?活動(dòng)，指導(dǎo)?我們行動(dòng)能?力的培養(yǎng)。?這是為我們?的成長(zhǎng)之旅?搭建的階梯?。胡老師?的“青春、?夢(mèng)想與使命?”講座拉開?了青馬培訓(xùn)?班的序幕，?點(diǎn)燃了作為?青年我們的?青春之火。?老師深入淺?出的為我們?講解了有關(guān)?高校共青團(tuán)?、校團(tuán)委的?知識(shí)，這使?我們清楚的?了解其工作?任務(wù)，工作?原則，工作?思路，工作?構(gòu)架與工作?重點(diǎn)?，F(xiàn)實(shí)?而言，這與?我們還有不?小距離，但?是通過(guò)老師?的講解，我?學(xué)到更多有?關(guān)這方面的?知識(shí)，系統(tǒng)?的了解的這?方面的工作?，而這也是?青年我們必?須___的?、學(xué)習(xí)的。?講座的氛圍?比之其他方?式更深刻地?使其雕刻在?我們的心中?。這是在老?師豐厚的經(jīng)?驗(yàn)，科學(xué)的?知識(shí)下地傳?授，是潛移?默化的影響?。此外老師?提出了對(duì)我?們的要求，?這些要求是?注入給我們?的力量。這?方面的學(xué)習(xí)?讓我進(jìn)一步?了解到我們?的責(zé)任與要?求。在能力?中提出了學(xué)?術(shù)研究能力?，___管?理能力，信?息捕捉能力?，這是我們?熟悉的團(tuán)結(jié)?協(xié)作能力，?開拓創(chuàng)新能?力，溝通表?達(dá)能力之外?的新要求。?指引我們能?力前進(jìn)培養(yǎng)?的方向，確?定個(gè)人能力?發(fā)展完善的?目標(biāo);在素?養(yǎng)中提出了?知識(shí)文化素?養(yǎng)、身體心?理素養(yǎng)、禮?儀文明素養(yǎng)?;在學(xué)生干?部中提出做?信念型、學(xué)?習(xí)型、創(chuàng)新?型、實(shí)干型?、服務(wù)型、?清正型的“?六型”學(xué)生?干部。這次?講座使我正?確的認(rèn)識(shí)自?我，了解差?距，并促使?我努力縮短?差距。素?質(zhì)拓展活動(dòng)?是理論學(xué)習(xí)?之外的實(shí)踐?活動(dòng)，最為?讓我難忘，?最為讓我受?益。感謝張?老師為我們?做的精心安?排，感謝其?使我接觸到?現(xiàn)代人和現(xiàn)?代___全?新的學(xué)習(xí)方?法和訓(xùn)練方?式，使我接?觸這終生受?益的活動(dòng)及?根植于我心?的行動(dòng)思維?，使我我能?有機(jī)會(huì)以之?___于我?的班級(jí)，使?我能見(jiàn)到打?破我一直期?待克服的執(zhí)?行力、行動(dòng)?力缺陷的第?一步，使我?能在以后的?日子獲得長(zhǎng)?足前進(jìn)動(dòng)力?。這次活動(dòng)?是在專業(yè)的?汪教練指導(dǎo)?下進(jìn)行的，?這是一堂學(xué)?習(xí)實(shí)踐的課??；顒?dòng)中每?一活動(dòng)都使?人深受其益?。取隊(duì)名培?養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的協(xié)?作溝通能力?，“足夠高?”更是啟發(fā)?想象力與創(chuàng)?造力，鍛練?戰(zhàn)勝困難的?毅力，“人?椅”對(duì)我們?而言是個(gè)挑?戰(zhàn)自我超越?自我，學(xué)會(huì)?團(tuán)隊(duì)激勵(lì)，?群體合作意?識(shí)的活動(dòng)，?也是對(duì)這些?平時(shí)言于口?上的理論知?識(shí)的實(shí)踐。?活動(dòng)更有對(duì)?思維創(chuàng)新的?訓(xùn)練與啟發(fā)?。素質(zhì)拓展?是在實(shí)踐中?的學(xué)習(xí)，開?拓了視野，?增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)?，體會(huì)到了?實(shí)踐的重要?，“紙上得?來(lái)終覺(jué)淺，?絕知此事要?躬行”。沒(méi)?有實(shí)踐，沒(méi)?有真理。決?定問(wèn)題，需?要智慧，貫?徹執(zhí)行時(shí)則?需要實(shí)踐。?在這次活動(dòng)?中服從也是?要求重點(diǎn)，?它是我們?cè)?老師指導(dǎo)下?開展活動(dòng)，?進(jìn)行活動(dòng)，?完成活動(dòng)的?基礎(chǔ)。同時(shí)?，應(yīng)當(dāng)在活?動(dòng)克服自己?的心理的障?礙，積極主?動(dòng)參與活動(dòng)?，學(xué)會(huì)溝通?配合，學(xué)會(huì)?發(fā)揮自己力?量，積極為?群體做出自?己的貢獻(xiàn)。?素質(zhì)拓展是?我之前從未?接觸的，甚?至與從未想?到，卻于我?而言是到目?前為止所接?觸中的最為?“奇跡”的?。學(xué)習(xí)是?大學(xué)生的最?為主要的任?務(wù)，我們的?學(xué)習(xí)更為重?要在學(xué)會(huì)學(xué)?習(xí)的方式方?法，對(duì)校黨?___部長(zhǎng)?___教授?的“如何提?高學(xué)生干部?的學(xué)習(xí)能力?和綜合素養(yǎng)?”的講座無(wú)?疑是我的攀?山之捷徑，?飛天之羽翅??！癬__?學(xué)習(xí)”是老?師給我們講?的第一個(gè)問(wèn)?題也是我們?尋求學(xué)習(xí)意?義的深層思?考?；蛟S如?老師言生存?的需要，實(shí)?力的要求，?不學(xué)___?僵化、能力?退化，學(xué)習(xí)?的高附加值?及面對(duì)全世?界都學(xué)習(xí)的?競(jìng)爭(zhēng)，不過(guò)?從中最要的?收獲應(yīng)在于?尋找自己的?學(xué)習(xí)理由、?意義，為自?己找到學(xué)習(xí)?的不竭動(dòng)力?。當(dāng)明白學(xué)?習(xí)之于自己?的意義，才?可全心投入?，不懈追求?。其二談到?“學(xué)什么”?，老師指出?了圍繞長(zhǎng)遠(yuǎn)?的目標(biāo)學(xué)習(xí)?，滿足個(gè)人?發(fā)展的需要?學(xué)習(xí)，工作?需要什么，?就學(xué)習(xí)什么?，這些是著?眼于我們未?來(lái)就業(yè)之需?求，提高核?心競(jìng)爭(zhēng)力的?有關(guān)方面學(xué)?習(xí)內(nèi)容。更?具啟發(fā)之處?在于老師同?時(shí)強(qiáng)調(diào)了學(xué)?習(xí)歷史，這?發(fā)人深省，?讓我重新認(rèn)?識(shí)到自己放?下的歷史是?多么重要，?這些是積淀?的寶貴，是?免費(fèi)卻無(wú)價(jià)?的財(cái)富。學(xué)?習(xí)歷史更是?要求自己獨(dú)?立思考，深?刻領(lǐng)悟。教?授的在歷史?中學(xué)習(xí)，在?歷史中感悟?于自己該時(shí)?刻謹(jǐn)記。此?外老師所言?學(xué)醫(yī)學(xué)知識(shí)?，法律知識(shí)?也彌補(bǔ)所學(xué)?之盲區(qū)。其?三談到“怎?么學(xué)”，老?師談到向?qū)?踐學(xué)，向群?眾學(xué)，向網(wǎng)?絡(luò)信息學(xué)，?綜合多種學(xué)?習(xí)方法來(lái)學(xué)?。學(xué)習(xí)最重?要的不是客?觀的方法，?而是主觀的?學(xué)習(xí)品質(zhì)，?這是老師講?座又一直指?人心的地方?。學(xué)習(xí)要持?之以恒，要?勤于思考，?善于總結(jié)，?要精力聚焦?，要___?。成功一定?有方法，失?敗一定有原?因，而原因?多在于品質(zhì)?問(wèn)題，所以?我們更當(dāng)注?重學(xué)習(xí)品質(zhì)?的培養(yǎng)，構(gòu)?建自己的堅(jiān)?定品質(zhì)。談?到干部，老?師也給了我?們做出指導(dǎo)?，提出了統(tǒng)?籌兼顧能力?，知人善用?能力，開拓?創(chuàng)新能力;?也給我們做?出了注意事?項(xiàng)，工作主?動(dòng)，工作快?節(jié)奏，工作?高標(biāo)準(zhǔn)，抓?好工作最后?一步，__?_群體利益?;也給我們?做出了要求?，敢于擔(dān)當(dāng)?，吃苦耐勞?，加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，注意管理?藝術(shù)的研究?，等等。這?些是沒(méi)有工?作經(jīng)歷的我?的及時(shí)良藥?，是我現(xiàn)在?，未來(lái)的指?導(dǎo)。陳教授?的講座是我?面臨切實(shí)問(wèn)?題的真切解?決之道。?我們?cè)谇囫R?工程鑄造了?堅(jiān)定的方向?。經(jīng)過(guò)這?次培訓(xùn)，我?得以重新的?認(rèn)識(shí)自己，?定位自己，?也深刻的認(rèn)?識(shí)自己的重?擔(dān)。這種重?擔(dān)一是發(fā)現(xiàn)?自己的許多?有待不斷克?服的不足與?不斷縮短的?差距，這方?面給了我重?擔(dān)，前進(jìn)如?逆水行舟，?但是我會(huì)在?這重?fù)?dān)下尋?到壓迫的力?量及決心，?我更要以積?極的熱情，?堅(jiān)定的態(tài)度?去正式自己?，努力把自?己提高。拜?倫說(shuō)，青年?人滿身都是?精力，正如?春天的河水?那樣豐富。?我相信正是?青年的自己?那爆發(fā)的精?力，隱藏的?潛能。這重?擔(dān)又是當(dāng)代?青年肩負(fù)的?責(zé)任與使明?，以及青馬?工程的使他?們進(jìn)一步堅(jiān)?定跟黨走中?國(guó)特色__?_道路的信?念，成長(zhǎng)為?中國(guó)特色_?__事業(yè)的?合格建設(shè)者?和可靠接班?人的重?fù)?dān)。?這個(gè)重?fù)?dān)是?我們?nèi)w青?年所肩負(fù)的?。在這個(gè)學(xué)?習(xí)過(guò)程中我?明白這是重?擔(dān)又是使命?，又是力量?，我們當(dāng)代?的使命較革?___前輩?而言是幸福?的。我們身?處和平年代?面臨這樣的?使