江蘇省2021屆高三下學(xué)期3月語文試卷精選匯編：古詩詞鑒賞專題

古詩詞鑒賞專題江蘇省蘇錫常鎮(zhèn)四市2021屆高三3月教學(xué)情況調(diào)研（一）語文試卷（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。烏夜啼引張籍秦烏啼啞啞，夜啼長安吏人家。吏人得罪囚在獄，傾家賣產(chǎn)將自贖。少婦起聽夜啼烏，知是官家有赦書。下床心喜不重寐，未明上堂賀舅姑。少婦語啼烏，汝啼慎勿虛。借汝庭樹作高巢，年年不令傷爾雛。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A．詩歌以烏鴉啼叫引出長安吏人家的故事，這種寫法與《關(guān)雎》以"關(guān)關(guān)雎鳩"弄篇的寫法相同。B．詩歌沒有采用事件發(fā)生的先后順序敘事，意在以靜夜突出烏啼，先聲奪人，背罐出別樣的氛圍。C．烏鴉常被認為是不祥之鳥，是本詩中的鴉啼是吉祥之兆，這從少婦聞烏啼后的連串反應(yīng)可知。D."下床"兩句的細節(jié)描寫，形象地表現(xiàn)了少婦無心再睡又急欲讓公公婆婆分享享訊的激動心情。16.全詩最后四句的敘寫不合常理但真摯動人，請簡要分析。（6分）15.A16.少婦和烏鴉對話是不合常理的，非理性的，她向烏鴉的許諾既切合其身份特點又關(guān)聯(lián)她當下的生活際遇，表現(xiàn)了少婦渴望丈夫平安歸來又唯恐烏啼不應(yīng)驗的患得患失心理。江蘇省海安實中、高郵一中、吳江中學(xué)2020-2021學(xué)年高三下學(xué)期聯(lián)考語文試題（二）古代詩歌閱讀閱讀下面這首宋詩，完成下面小題?？腿プ酚涀g所言①陸游征西幕罷幾經(jīng)春，嘆息兒音尚帶秦。②每為后生談舊事，始知老子是陳人。③建隆乾德④開王業(yè)，溫洛榮河⑤厭虜麈。倘得此生重少壯，臨危敢愛不貲⑥身。[注]①坐間所言：陸游晚年閑居家中，但以其詩名和主戰(zhàn)態(tài)度名著當世，韓侂胄主政，曾一度主持北伐，可能是朝廷當局派人來向陸游征求意見。②陸游1172年（47歲）被任命為成都府路安撫司參議官，攜同家眷赴任，1178年被回朝廷。這期間曾親赴南鄭前線抗金。③陳人：過去時代人物。④建隆乾德：是宋太祖開國時的兩個年號。⑤溫洛榮河：《尚書中候》“帝堯即政，榮光出河，休氣四塞”，又《易·乾鑿度》“帝盛德之應(yīng)，洛水先溫”，詩中總指中原之地，為古帝王所都。⑥不貲：價值無限。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)寫壯歲從戎的經(jīng)歷，家眷同去，小兒咿呀學(xué)語時在邊防前線度過，至今還帶有秦地的方音，這常常又使詩人回憶起那段前線抗金的崢嶸歲月。B.詩人生于硝煙戰(zhàn)火，長于萬方多難，對于南宋王朝屈辱的歷史記憶猶新，而那些生長于承平之際的后生們對歷史卻一無所知，還常常嘲諷詩人是落伍之人。C.中間兩聯(lián)用對比的手法，將“老子”與“后生”對待歷中的態(tài)度，宋太祖開創(chuàng)基業(yè)的宏偉與南渡君王之萎弱進行對比，傳達出“斯人獨憔悴”的孤寂情懷。D.尾聯(lián)照應(yīng)標題，是對來客坐間所言之事的回應(yīng)；如果人生還能再少，面對國家的的危難，我毫不愛惜自身，義無反顧地重返戰(zhàn)場殺敵報國。16.請簡要概括本詩所表達的思想感情?！敬鸢浮?5.B16.①對曾經(jīng)的征西抗敵的戰(zhàn)斗經(jīng)歷難以忘懷；②對年輕人不知歷史的痛心、憂慮；③對宋王朝抗金大業(yè)后繼無人的憂憤；④對南宋君主長期以來貪圖享樂，腐朽無能，不思抗金的諷刺；⑤表達了老驥伏櫪，時刻準備奔赴戰(zhàn)場，殺敵保國，勇于犧牲的決心?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生理解和鑒賞詩歌的能力。B.“還常常嘲諷詩人是落伍之人”錯，于詩無據(jù)。“始知老子是陳人”是詩人感慨于年輕人對歷史真相無知，再加上統(tǒng)治者美化歷史，在年輕人面前談歷史，詩人自感落伍，是激憤之語。故選B?！?6題詳解】本題考查概括詩歌思想感情的能力。分析鑒賞詩歌情感需要抓住詩歌關(guān)鍵詞句理解概括?！罢魑髂涣T幾經(jīng)春，嘆息兒音尚帶秦”寫壯歲從戎的經(jīng)歷，家眷同去，小兒咿呀學(xué)語時在邊防前線度過，至今還帶有秦地的方音，這常常又使詩人回憶起那段前線抗金的崢嶸歲月。表達了詩人對曾經(jīng)的征西抗敵的戰(zhàn)斗經(jīng)歷難以忘懷?！懊繛楹笊勁f事，始知老子是陳人”寫詩人感慨于年輕人對歷史真相無知，再加上統(tǒng)治者美化歷史，在年輕人面前談歷史，詩人自感落伍，是激憤之語。表達了詩人對年輕人不知歷史的痛心、憂慮。“建隆乾德開王業(yè)，溫洛榮河厭虜麈”將宋太祖開創(chuàng)基業(yè)的宏偉與南渡君王之萎弱進行對比，表達了詩人對南宋君主長期以來貪圖享樂，腐朽無能，不思抗金的諷刺，對宋王朝抗金大業(yè)后繼無人的憂憤?！疤鹊么松厣賶?，臨危敢愛不貲身”寫出如果人生還能再少，面對國家的的危難，我毫不愛惜自身，義無反顧地重返戰(zhàn)場殺敵報國。表達了老驥伏櫪，時刻準備奔赴戰(zhàn)場，殺敵保國，勇于犧牲的決心。江蘇、福建、廣東等八省市2021屆新高考二模考前熱身練語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成15?16題。十一月二十六日松風(fēng)亭下梅花盛開（節(jié)選）蘇軾松風(fēng)亭下荊棘里，兩株玉蕊明朝瞰①。海南仙云嬌墮徹②，月下縞衣來叩門。酒醒夢覺起繞樹，妙意有在終無言。先生獨飲勿嘆息，幸有落月窺清樽。［注］①瞰（tun）：初升的太陽。②砌:臺階。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.前兩句寫梅花開放在荊棘叢中，朝陽映射明潔如玉，飽含作者的欣喜之情。B.詩人在歌詠梅花時，著力于正面描寫和具體刻畫，突出了梅花的獨特個性。C.第五、六句寫詩人酒醒繞樹，對花妙意存心，卻終而無言，表達深沉的思緒。D.第七、八句寫詩人強作排遣口吻，獨把清樽，對此名花，領(lǐng)取這短暫的歡愉。16.清朝評論家汪師韓稱:海南仙云嬌墮砌，月下縞衣來叩門”兩句非常“傳神”。請賞析這兩句詩的妙處。（6分）15.B解析：本題考查鑒賞文學(xué)作品時歸納內(nèi)容要點、評價作品思想內(nèi)容、作者觀點態(tài)度和表達技巧的能力。B項，不是著力于正面描寫，而是著力于側(cè)面烘托；也不是具體刻畫，而是采取遺貌取神、虛處著筆的手法，故選B。16.①盛開的梅花仿佛是婀娜的海南仙子，駕著仙云，穿著白衣，于深夜降臨在寂靜的階前，在月下輕叩著詩人的門扉。（2分）②詩人運用豐富的想象（聯(lián)想），（1分）把盛開的梅花比作素衣仙子（1分），賦予梅花無限情韻，渲染了梅花的獨特風(fēng)姿，（1分）表達了自己對梅花的喜愛之情。（1分）（其他合理答案，可酌情給分）解析：本題考查鑒賞文學(xué)作品的語言和表達技巧的能力。作者奇思妙想令人贊嘆，首先把盛開的梅花比作婀娜的海南仙子，分別寫出梅花的顏色和韻致，其次想象梅花不是原地開放，而是駕云而來，并且月下叩門，比喻新巧，想象奇特。江蘇省南通、宿遷等七市2021屆高三二?？记盁嵘砭氄Z文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。九日①杜甫去年登高郪縣北，今日重在涪江濱?？嘣獍装l(fā)不相放，羞見黃花無數(shù)新。世亂郁郁久為客，路難悠悠常傍人。酒闌卻憶十年事，腸斷驪山清路塵。【注】①762年至763年，杜甫在梓州（今綿陽三臺縣）避難一年八個月，本詩作于此期間。15.下面對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)緊扣標題，詩人感嘆自已遠離故土，流寓梓州，并在這里已度過了兩個重陽節(jié)。B.白發(fā)是人事，黃花屬天時，二者對仗工整卻平常，添上“苦”“羞”兩字便翻出新意。C.杜甫寫詩好用疊詞，如詩中“悠悠”狀寫道路漫長難行，詩人體弱因而走路需人攙扶。D.本詩寫詩人九日梓州登高，融寫景、敘事和抒情為一體，體現(xiàn)出杜詩沉郁頓挫的風(fēng)格。16.這首詩抒發(fā)了哪些情感？請結(jié)合全詩簡要分析。15.C16.①對年華已逝的無奈。頷聯(lián)寫滿頭白發(fā)，羞見黃花，表現(xiàn)詩人對年歲不饒人的無可奈何。②對遭逢亂世、漂泊異地，依附他人的感傷。世亂久為客，愈增郁郁之情。路難而長傍人，倍覺悠悠之遠。③對國家前途命運的擔憂。酒闌以后，憶起驪山往事，痛憂唐玄宗荒淫無度，終致安史之亂。江蘇省鎮(zhèn)江市呂叔湘中學(xué)2021屆高三一模語文試卷(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詩，完成15-16題。睢陽學(xué)舍書懷①范仲淹白云無賴帝鄉(xiāng)遙，漢苑②誰人奏洞簫。多難未應(yīng)歌鳳鳥③，薄才猶可賦鷦鷯④。瓢思顏子心還樂，琴遇鐘君恨即銷。但使斯文天未喪，澗松何必怨山苗。[注]①此詩是作者年輕求學(xué)時所作。②漢苑：指皇家官苑。③鳳鳥：楚狂接臭曾勸孔子避世，說：“鳳兮鳳兮!何德之衰?往者不可諒，來者猶可追。”④賦鷦鷯：晉代張華初未知名，著《鷦鷯賦》以自寄。阮籍見之，嘆月：“王佐之才也!”15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是()A.白云飄蕩，都城遙遠，詩人發(fā)出誰才能在漢苑吹奏洞簫的疑問，表現(xiàn)仕進愿望。B.詩人認為人生多難但不要悲觀、消極，雖然不知名也應(yīng)當努力展現(xiàn)自己的才能。C.詩人清貧仍如顏回一樣快樂；堅信自己琴技高超，會得到鐘子期那樣的行家的賞識。D.尾聯(lián)前句中的“斯文”在此泛指文化，詩人相信上天不會讓有才華的人永遠被埋沒。16.本詩最后一句化用了西晉詩人左思《詠史》中的詩句：“郁郁澗底松，離離山上苗。以彼徑寸莖，蔭此百尺條。世胄躡高位，英俊沉下僚?！眱墒自姸家浴皾舅伞弊员龋珎鬟_出的情感不同，請結(jié)合詩句簡要分析。(6分)15.C(誤將用典當實指?！扒儆鲧娋笔怯貌雷悠诘牡涔时磉_對知音的渴望，并非實指自己琴技高超)16.①左詩中的“澗松”高百尺卻被“山苗”遮蔽，充滿不平和怨恨，比喻無機會仲展抱負的英才，表達了詩人因階級差別而志不得仲的憤懣；②范詩中的“澗松”位置雖低卻不抱怨，作者以此自比，表達了對自己才能的自信和積極努力的思想。(6分，每點3分)江蘇省靖江市劉國鈞中學(xué)2021屆高三迎南通二模綜合練習(xí)（一）語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。戲贈鄭溧陽①李白陶令日日醉，不知五柳春。素琴本無弦，漉酒用葛巾。清風(fēng)北窗下，自謂羲皇人②。何時到栗里，一見平生親?！咀ⅰ竣汆嶄嚓枺亨嶊蹋瑫r任溧陽縣令。②羲皇人：太古的人。羲皇，指伏羲氏。古人想象伏羲以前的人無憂無慮，生活閑適。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項（3分）（）A．日日醉酒，不知春至表現(xiàn)了陶潛恬淡無為、忘情世事的生活狀態(tài)。B．素琴無弦，葛巾漉酒表現(xiàn)了陶潛率真灑脫、曠達不羈的個性風(fēng)采。C．頸聯(lián)寫李白醒醉之間，竟有羲皇上人之感，暗寓對鄭晏善治的稱贊。D．寫給鄭晏的贈詩，卻用大量篇幅說陶潛，這正是詩人匠心獨運之處。16．請簡要分析尾聯(lián)中“親”字所蘊含的思想感情。（6分）15．C16．①與鄭晏的惺惺相惜之情（鄭晏頗有陶潛之風(fēng)，李白又仰慕陶潛）；②對鄭晏琴酒自娛、悠然自得生活情趣的肯定和贊賞；③流露出詩人希望超脫塵俗、避世隱遁的情懷。（6分）鑒賞：《戲贈鄭溧陽》是唐代詩人李白所作的一首五言律詩。此詩以東晉詩人陶潛喻鄭晏，表現(xiàn)了鄭晏琴酒自樂、悠然自得的生活。詩人通過描述陶潛醉酒自遁，崇尚太古的生活情趣，表達了詩人對鄭晏琴酒自樂、悠然自得的生活贊美，同時也流露出詩人憤世嫉俗、超然物外的高潔情懷。注釋陶令：即陶潛。他曾任彭澤縣令，故稱。據(jù)《晉書·陶潛傳》：陶潛性嗜酒，嘗著《五柳先生傳》以自況曰：“先生不知何許人，不詳姓氏，宅邊有五柳樹，因以為號焉。”五柳：陶潛在住宅旁種有五株柳樹，因作《五柳先生傳》以自況。素琴：不加漆飾的琴。據(jù)《宋書·陶潛傳》載，陶潛不通音律，卻備有素琴一張，無弦，每當飲酒適意，便取琴撫弄，以寄托其怡然自得之情。漉（lù）酒：濾灑。葛（gé）巾：用葛布制成的頭巾。據(jù)《宋書·陶潛傳》載，郡守訪陶潛，逢其酒熟，郡守取陶潛頭上的葛巾濾酒，用華又載在他的頭上。陶潛亦不以為意。這里寫陶潛嗜酒忘情。羲（xī）皇人：伏羲氏時人。古人認為羲皇時代其民皆恬靜閑適，故隱逸之十多以之自稱。陶潛《與子儼等疏》：“常畜：五六月中，北商下臥，遇涼風(fēng)暫至，自謂是羲皇上人。”溧（lì）里：即溧陽，地名，在今江蘇西南邊，與南京接壤。譯文陶令天天喝醉酒，不知五柳樹何時回春。古樸的琴上本沒有琴弦，過漉酒就用頭上的葛巾。清風(fēng)暫來時臥在北窗下，稱自己就是恬靜閑適的羲皇時人。什么時候我到溧陽一游，會一會你這位平生交好的友人。賞析“陶令日日醉，不知五柳春”運用敘鋪手法，描繪出一幅陶令天天喝醉酒、不知五柳樹何時回春的景致?！叭杖兆怼薄ⅰ安恢?，流露出陶潛每日醉灑，忘情世事，連親手植的五株柳樹已吐新綠的情形都不知道的情趣。“素琴本無弦，漉酒用葛巾”引用“葛巾漉酒”典故，表現(xiàn)出陶潛活談無為，逸然自得的生活習(xí)性，以喻鄭晏。《宋書·陶潛傳》記載說，陶潛自備無弦素琴一張，微醺時就撫弄寄意，來訪者無論身份，都擺酒迎接，如果陶氏本人不勝酒力，先于客醉，就對其言“我醉欲眠，卿可去”。為了表達自己通達不拘的隱士之風(fēng)，陶潛還特意不用器皿濾酒，直接以頭上所戴葛巾，“葛巾漉酒”自此也成為中國歷代文人雅士會飲賦詩時喜用的典故。陶潛嗜酒率真超脫，李白更是仰慕陶淵明的人品和詩作。蕭統(tǒng)在《陶淵明集序》中說：“有疑陶淵明之詩，篇篇有酒，吾觀其意不在酒，亦寄酒為跡也?！碧諟Y明的飲酒是別有寄托，“愛酒不愛名，憂醒不憂貧”（白居易《效陶潛體詩十六首》其十二），飲酒不為求善飲之名，而且是求醉以忘憂，借酒以銷愁。酒能給人以騰云駕霧、飄飄欲仙的快感，使人陶然忘卻世俗之累，掙脫人生的羈絆，達到物我兩忘的境界，“何以稱我情？濁酒且自陶?！保ā都河蠚q九月九日》）這與隱士的心境恰好吻合?！扒屣L(fēng)北窗下，自謂羲皇人”寫陶潛北窗高臥，醒而醉、醉而醒，竟有羲皇上人之感，側(cè)面表現(xiàn)出陶潛活談無為、逸然自得的生活習(xí)性，以喻鄭晏，暗寓出鄭晏琴酒自樂、悠然自得的生活?！昂螘r到栗里，一見平生親”緊扣主題，似是客套之話，卻又給人以信增親切之感，拉近了朋友之間的距離。字里間處處充溢著詩人對友人鄭晏的關(guān)愛之情，突顯出朋友之間的深厚情誼。全詩八句四十字，廖廖數(shù)句就刻畫出詩人以東晉陶潛喻鄭晏，通過描述陶潛醉酒自遁，崇尚太古的生活情趣，表達了李白對鄭晏琴酒自樂、悠然自得的生活贊美，同時也流露