初中語文人教版九年級上第六單元25詞五首 全國公開課一等獎

25《詞五首》導(dǎo)學(xué)案荊門市京山縣石龍中學(xué)：陳光榮導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1、積累文學(xué)常識，了解婉約派和豪放派的風(fēng)格特征及代表作家作表作品；2、培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合作者的生活經(jīng)歷及作品的寫作背景理解詞的內(nèi)容及情感的能力；通過反復(fù)吟詠，培養(yǎng)學(xué)生感悟詩歌意蘊(yùn)的能力；通過探討研究，培養(yǎng)學(xué)生合作、質(zhì)疑的反思精神，歸納、綜合的能力。3、感悟作品內(nèi)涵，領(lǐng)會詞作情感，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的人生觀和愛國情。導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)：1、準(zhǔn)確背誦詞作，理解詞的思想內(nèi)容。2、歸納比較不同詞作的區(qū)別，感悟婉約和豪放派的詞風(fēng)。導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確默寫，理解運(yùn)用。導(dǎo)學(xué)時(shí)間：3課時(shí)導(dǎo)學(xué)過程：第一課時(shí)望江南/溫庭筠梳洗罷，獨(dú)倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋洲。一、文學(xué)常識?！锻稀?，選自《》，《望江南》是。作者，是（朝代）詞人，詩詞兼工，是詞派的重要作家之一。二、理解、賞析：1、教師提問：“梳洗罷”這三個(gè)字能揭示出這位女子的什么心態(tài)？2、“獨(dú)倚望江樓”中哪個(gè)字最能說明女子的生活狀態(tài)？3、“過盡千帆皆不是”這句話中你能不能體會出她的心理變化？4、從這首詞中你認(rèn)為她等了多長時(shí)間？5、你認(rèn)為白頻洲會是一個(gè)什么地方？6、概括本詞的主題思想。三、快速默寫。武陵春/李清照風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。一、文學(xué)常識?！段淞甏骸愤x自《》，作者，號易安居士，宋代著名女詞人。初一課本中，我們學(xué)過她的作品：。二、理解、賞析1、有人說，這首詞的上闋沒有一個(gè)“愁”字，卻句句在寫愁。你同意嗎？請作分析。2、上片中“，”句，表達(dá)了作者對丈夫無限思念的情感。3、評論認(rèn)為“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”是一個(gè)“創(chuàng)意出奇”的句子，請說說他奇在何處？（或問：如何理解鑒賞“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”？）4、“聞?wù)f”“也擬”“只恐”這三個(gè)詞說明了什么？5、拓展延伸：你還知道哪些寫愁的詩句，請列舉并說明其特點(diǎn)。三、快速默寫。第二課時(shí)漁家傲秋思范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒無計(jì)。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：1、范仲淹：（朝代）家、家，他有“”的曠達(dá)胸襟和“”的政治抱負(fù)。他的代表作《岳陽樓記》,寫于他被貶謫的1046年，而就在他被貶謫的前4年（1040年），他還在塞外征戰(zhàn)。2、《江城子密州出獵》作者，字子瞻，號東坡居士，北宋文學(xué)家。我們在初二學(xué)過他的一文一詞，分別是，。3、給加點(diǎn)字注音千嶂里（）燕然未勒（）羌管（）擎蒼（）貂（）裘（）鬢微霜（）千騎（）酒酣（）二、理解、賞析2、詞中“”字直接點(diǎn)明了季節(jié)，“”四字間接點(diǎn)明了季節(jié)，緊扣題目。3、上闋寫景，突出了“異“字。在詞中，風(fēng)景異的具體表現(xiàn)有：⑴；⑵；⑶；寫出了邊塞寒冷、荒涼、戒備森嚴(yán)的景色。4、由“千嶂里，長煙落日孤城閉”句，你容易想起王維《使至塞上》中的，詩句；從“濁酒一杯家萬里”你想起了《蘇幕遮》中“明月樓高休獨(dú)倚，句。所以，從環(huán)境描寫和內(nèi)容上看，整首詞意境開闊，蒼涼悲壯。5、上闋描繪邊塞蒼涼又壯闊的景象，隱隱透出邊城嚴(yán)峻的軍事形勢，下闋抒情，抒發(fā)了怎樣的情？6、由上題推斷，全詞的主旨句是：“，”抒發(fā)了守邊將士壯志難酬、思念家鄉(xiāng)的情感。7、請找出使用典故的句子，并說說典故表現(xiàn)了作者怎樣的思想情感？三、快速默寫。江城子?密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂。左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨。持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。一、文學(xué)常識?！督亲用苤莩霁C》作者，字子瞻，號東坡居士，北宋文學(xué)家。我們在初二學(xué)過他的一文一詞，分別是。二、理解賞析1、詞的上闋和下闋各寫了什么？2、“老夫聊發(fā)少年狂”中的“狂”字在整首詞中有何作用？體現(xiàn)在哪些地方？3、“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”勾畫了一個(gè)怎樣的人物形象?表達(dá)了作者怎樣的心情?4、這首詞用了哪三個(gè)典故？請寫出來。在表達(dá)上有什么好處？三、快速默寫第三課時(shí)《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》/辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點(diǎn)兵！馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：1、《破陣子》選自《》，作者，字幼安，號稼軒，南宋愛國詞人。我們初一時(shí)學(xué)過他的一首詞是。2、給加點(diǎn)字注音麾下（）炙（）了卻（）的盧（）3、解釋吹角：八百里：麾下：炙：五十弦：翻塞外聲：沙場：霹靂：了卻：二、理解賞析1、詞的上闋和下闋各寫了什么？2、“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”寫軍隊(duì)生活。“沙場秋點(diǎn)兵”暗示。其中“秋”字既點(diǎn)明了季節(jié)，也為戰(zhàn)士出征增添了的氣氛，暗示戰(zhàn)斗即將開始。3、賞析：用簡潔的語言描述“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵”的壯觀場面。4、““馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。”用修辭手法，從和覺兩個(gè)方面，概括而又生動地再現(xiàn)了緊張激烈的戰(zhàn)斗場面?！傲藚s君王天下事，嬴得生前身后名?？蓱z白發(fā)生”與上闋“”遙相呼應(yīng)，又回到現(xiàn)實(shí)，與中間的夢境形成對比，表達(dá)了詞人的悲憤。5、詩人盡管“白發(fā)生”，卻依然眷念自己曾經(jīng)浴血征戰(zhàn)的疆場。這種眷念的情結(jié)從詞中哪兩個(gè)細(xì)節(jié)可以讀出？6、“了卻君王天下事，贏得生前身后名”寫出了作者怎樣的理想？結(jié)尾一句“可憐白發(fā)生”抒發(fā)了作者怎樣的感情？7、全詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？8、這首詞，從題材上看是，寫生活情景；從思想感情上看，表達(dá)的是；從語言風(fēng)格上看，意境開闊，。所以，作者說自己寫《破陣子》是“賦壯詞”。三、快速默寫