幼兒園園長(zhǎng)教育工作計(jì)劃

幼兒園園長(zhǎng)教育工作計(jì)劃培育較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒特別注意個(gè)人衛(wèi)生，無法把臟東西放進(jìn)嘴里，以避免病由口入。強(qiáng)化幼兒自理能力的培育，自學(xué)搞一些力所能及的事情。這里給大家互動(dòng)一些關(guān)于幼兒園園長(zhǎng)教育工作計(jì)劃，便利大家自學(xué)。幼兒園園長(zhǎng)教育工作計(jì)劃篇1一、幫助園長(zhǎng)順利完成“園長(zhǎng)職責(zé)”。二、貫徹落實(shí)保教融合方針，非政府保育員和后勤人員展開業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、參觀和專題研究，總結(jié)推展，交流經(jīng)驗(yàn)，互幫共榮，協(xié)助保教人員提升業(yè)務(wù)水平。三、負(fù)責(zé)管理后勤管理工作，指導(dǎo)后勤工作人員緊密配合教育工作，展開思想教育，檢查各種制度全面落實(shí)情況。四、非政府家長(zhǎng)工作，定期積極開展家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、家訪、家長(zhǎng)工作坊活動(dòng)，并搞好記錄。五、搞好安全保衛(wèi)工作，制定安全捍衛(wèi)措施，經(jīng)常性的嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)監(jiān)守崗位，全面落實(shí)責(zé)任，把不好門口第一關(guān)。六、負(fù)責(zé)管理園舍設(shè)備、綠化、環(huán)境衛(wèi)生，及時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行修理指導(dǎo)，及時(shí)平添教學(xué)設(shè)備、用品，經(jīng)常展開安全檢查。七、負(fù)責(zé)管理工會(huì)工作，幫助園長(zhǎng)做好職工隊(duì)伍建設(shè)，搞好職工政治思想工作，關(guān)心群眾生活，聆聽群眾意見，積極支持群眾積極開展各種有益的文體活動(dòng)。八、不斷探索、鉆研分管工作的新思路、新舉措，向園長(zhǎng)明確提出合理建議，穩(wěn)步提升本園保教質(zhì)量。幼兒園園長(zhǎng)教育工作計(jì)劃篇2一、指導(dǎo)思想以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以常規(guī)揪基礎(chǔ)，以科研促發(fā)展提升，切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的整體素質(zhì)，進(jìn)一步深化幼兒教育教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)實(shí)搞好我園的各項(xiàng)管理制度，深入細(xì)致積極開展教育教學(xué)活動(dòng)，提高我園的知名度，努力做到生源穩(wěn)中有升，打造出優(yōu)良的師資隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教育質(zhì)量，創(chuàng)立優(yōu)質(zhì)名園、杰出示范園，為孩子的一生踢不好基礎(chǔ)。二、工作目標(biāo)及措施認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深入細(xì)致領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，積極主動(dòng)轉(zhuǎn)型教育觀念，以市局、教育組工作目標(biāo)為指導(dǎo)，高質(zhì)量、高效率地順利完成上級(jí)的任務(wù)，例如本學(xué)期的“雙高雙普”評(píng)估環(huán)評(píng)工作;教師專業(yè)技能提高等等;以董事長(zhǎng)明確提出的“雙確保、雙提高”(生源、安全確保;以特色、質(zhì)量提高)為工作重點(diǎn);以“技術(shù)創(chuàng)新工作思路，提升社會(huì)聲譽(yù)”為工作中心，全面提高工作效率。本學(xué)期分管的工作存有：全園多媒體教學(xué)、家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)的積極開展、檔案資料的管理以及中班教育教學(xué)管理。具體內(nèi)容目標(biāo)及措施：(一)鼠標(biāo)一體機(jī)使幼兒教育豐富多彩本學(xué)期我園共開辦13個(gè)多媒體教學(xué)班(大班6個(gè)班、中班4個(gè)班、小班3個(gè)班)每班平均值幼兒人數(shù)33人，兩教一保，老教師占到90﹪，尚無多樣的多媒體操作方式、采用經(jīng)驗(yàn)，10﹪的新年長(zhǎng)教師，對(duì)于多媒體機(jī)的操作方式、采用還須要細(xì)化培訓(xùn)、指導(dǎo)。隨著幼兒園課程改革的日益大力推進(jìn)，我園本學(xué)期采用的就是根據(jù)《3—6歲幼兒發(fā)展指南》由各教育專家編寫的《億童游戲自學(xué)紙盒》教材，內(nèi)容全面、多樣，涵蓋身心健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域，優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)材料，將五大領(lǐng)域資源整合，互相擴(kuò)散。為了更好的運(yùn)用多媒體教學(xué)，并使其在舊有的基礎(chǔ)上邁入更高的臺(tái)階。具體措施：1、開園初，對(duì)全園教師展開多媒體機(jī)操作方式的系統(tǒng)培訓(xùn)，并使各教師恰當(dāng)采用和保護(hù)多媒體一體機(jī)。2、啟用“網(wǎng)絡(luò)自學(xué)”資源，使老師通過園本培訓(xùn)、教學(xué)研討、自學(xué)更快的熟識(shí)教材內(nèi)容，介紹其優(yōu)勢(shì)，掌控基本的課程體系。通過教研活動(dòng)的積極開展并使教師挖掘教材，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，用科學(xué)的教學(xué)方法，游戲橫跨的方式設(shè)計(jì)∕積極開展每個(gè)活動(dòng)，使幼兒在隨心所欲歡樂的氛圍中自學(xué)體驗(yàn)。3、充分發(fā)揮多媒體一體機(jī)的優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源，將其聲、形、色、圖畫等多手段運(yùn)用至教學(xué)中，提升我們的教學(xué)質(zhì)量，打造出精品課堂。4、推行“以老帶嶄新”使嶄新教師多向老教師虛心求教自學(xué)，通過老教師的示范課助推、領(lǐng)導(dǎo)房門聽講等形式給與指導(dǎo)及嶄新教師自身自學(xué)和操作方式，并使嶄新教師(年長(zhǎng)教師)更快的蛻變和提升!5、以幼兒園積極開展各項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī)，充分發(fā)揮和展現(xiàn)多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，向家長(zhǎng)推展我們多媒體教學(xué)的成果。6、制作精致ppt。通過培訓(xùn)，并使每位教師學(xué)會(huì)制作ppt，并能夠充份合理采用多元素底板。通過觀賞、評(píng)析、大家TrackBack的方式挑選出精致ppt作品。(二)檔案資料清細(xì)化，科學(xué)管理規(guī)范化。幼兒園的檔案就是幼兒園辦園歷史和發(fā)展軌跡的締造，就是評(píng)價(jià)幼兒園整體辦學(xué)水平的“窗口”，就是深入開展教育教學(xué)改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育活動(dòng)不可缺少的資料。做為剛拒絕接受檔案管理的我，秉持以服務(wù)全局的崗位意識(shí)，認(rèn)真細(xì)致的工作作風(fēng)，堅(jiān)忍鉆研的敬業(yè)精神，并使我園的檔案管理工作層級(jí)分野、準(zhǔn)確、運(yùn)作高效率，使上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查一看就懂得、一核就科東俄、一密就虛。具體措施：1、科學(xué)管理，創(chuàng)建檔案目錄、教師借書登記表，在便利教師檢索查詢的同時(shí)保證資料的留存完備。2、依據(jù)幼兒園發(fā)展規(guī)劃與重點(diǎn)工作及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)檔案資料的管理建議，對(duì)檔案類目展開及時(shí)補(bǔ)足和調(diào)整。3、嚴(yán)格執(zhí)行各部門負(fù)責(zé)管理領(lǐng)導(dǎo)將構(gòu)成的檔案資料在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上繳，建議資料齊全、內(nèi)容全面、圖文融合，存有實(shí)施方案、存有過程、存有總結(jié)。4、確保檔案資料的保密性，任何人嚴(yán)禁將資料借書他人，嚴(yán)禁遺失。5、定期對(duì)檔案材料按建議整理、裝訂成冊(cè)、編號(hào)接用、分類放置。6、借書資料必須及時(shí)交還，影印應(yīng)當(dāng)將原件資料交還接用。(三)家園聯(lián)手、共育幼苗隨著教育改革的不斷深入，人們?cè)絹碓揭庾R(shí)到學(xué)前教育必須和社會(huì)教育、家庭教育同步進(jìn)行、同步發(fā)展、相輔相成。為了推動(dòng)我園與家長(zhǎng)聯(lián)手共育、為了強(qiáng)化老師與家長(zhǎng)之間的情感交流、為了使家長(zhǎng)踐行恰當(dāng)?shù)慕逃^念，介紹幼兒園;介紹孩子;介紹幼兒在園的生活、活動(dòng);介紹家庭教育的意義，我園在每學(xué)期都會(huì)積極開展一系列豐富多彩的活動(dòng)，從而構(gòu)成家園共育、更好的教育孩子。具體措施：1、家長(zhǎng)會(huì)。每學(xué)期初積極開展家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)了解現(xiàn)代學(xué)前教育的發(fā)展趨勢(shì)和培養(yǎng)目標(biāo)及其我園的發(fā)展方向，對(duì)家長(zhǎng)共同關(guān)心的問題積極開展專題講座、專題討論、經(jīng)驗(yàn)交流。例如小班積極開展“三歲幼兒的年齡特點(diǎn)及其教育要點(diǎn)”、中班積極開展“幼兒園三年教育承上啟下階段的教育要點(diǎn)”、大班積極開展“幼小貫通”等專題會(huì)議，多樣家長(zhǎng)的教育經(jīng)驗(yàn)。2、家園直通車。每班存有專門的家園溝通交流欄，教師通過網(wǎng)絡(luò)資源或有關(guān)學(xué)前教育書刊、雜志，為家長(zhǎng)提供更多方方面面的指導(dǎo)，存有兒童身體與心理發(fā)展科學(xué)知識(shí)、家庭營(yíng)養(yǎng)科學(xué)知識(shí)、家庭教育方法以及代萊教育觀念與課堂教學(xué)等。每月初及時(shí)更改。3、家長(zhǎng)半日對(duì)外開放活動(dòng)。學(xué)期中積極開展半日對(duì)外開放活動(dòng)，(早8:30—11:30)主要就是使家長(zhǎng)看一看教師就是如何非政府幼兒開展活動(dòng)的;孩子的一日生活就是怎樣的;孩子在活動(dòng)中的整體表現(xiàn)如何等等，并懇請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的意見和建議與以意見反饋。4、家長(zhǎng)委員會(huì)。全園挑選出十名熱心并存有一定文化素養(yǎng)的家長(zhǎng)為幼兒園家委會(huì)人員。使他們參予探討核定幼兒園的一些工作計(jì)劃和一些小活動(dòng)的方案制訂，同時(shí)還監(jiān)督幼兒園的衛(wèi)生保健及幼兒膳食。5、積極開展豐富多彩的活動(dòng)及以家園互動(dòng)的形式，構(gòu)成家園共育。例如教育教學(xué)月效果匯報(bào)、每月一主題墻的展現(xiàn)、班級(jí)幼兒作品展板的出具等等多形式加深家園關(guān)系，一切為了孩子，聯(lián)手共育。幼兒園園長(zhǎng)教育工作計(jì)劃篇3一、指導(dǎo)思想穩(wěn)步遵從“歡樂童年，美好一生”的辦學(xué)理念，積極探索以人為本的精細(xì)化管理體系，穩(wěn)固“工作激情向上、教育技術(shù)創(chuàng)新獨(dú)立自主、團(tuán)隊(duì)親如一家、園所人與自然平衡”的校園文化，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以技術(shù)創(chuàng)新園本管理為戰(zhàn)略重點(diǎn)，深化教育改革，充分發(fā)揮教職工潛力、提高辦園品質(zhì)，全面、有效地提升辦園質(zhì)量，保證本園新機(jī)制穩(wěn)步發(fā)展。二、工作任務(wù)穩(wěn)步積極探索幼兒園精細(xì)化管理的有效途徑，本學(xué)年將融合當(dāng)前學(xué)前教育發(fā)展小背景、本園事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，從保教管理、師資培育上明確提出代萊發(fā)展思路，使得全體教職員工以更始終如一的工作信心和更加細(xì)膩的工作激情資金投入新一輪的創(chuàng)業(yè)。2、積極開展全面落實(shí)安全教育和管理“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”暨建立“奈良先行學(xué)?！惫ぷ?，始終緊繃安全這根弦，在舊有的基礎(chǔ)上再優(yōu)化，以評(píng)者推動(dòng)，以評(píng)促改為，并使幼兒園的安全工作再上新臺(tái)階。3、穩(wěn)步積極開展省市兩級(jí)立項(xiàng)課題研究。非政府課題組成員把課題同日常教學(xué)結(jié)合，把課題同園本教研結(jié)合，力并使課題組成員在參予中存有斬獲、存有蛻變，課題研究存有成效。4、強(qiáng)化師資隊(duì)伍的建設(shè)與鼓勵(lì)，不懈努力打造出一支德才兼?zhèn)涞拿篮脠F(tuán)隊(duì)。幼兒園必須秉持把教師做為發(fā)展的第一對(duì)象，針對(duì)相同年齡層次的教師，通過多種活動(dòng)，高度關(guān)注教師市場(chǎng)需求，不斷喚起教師的責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)教師的師德建設(shè)，提升教師的素質(zhì)修養(yǎng)，并使教師們消除因年齡結(jié)構(gòu)不合理、專業(yè)不貫通、職業(yè)有所煩躁的等影響教師發(fā)展的困難問題，并使每位教師都能夠找出自身的發(fā)展定位。5、穩(wěn)步充分發(fā)揮省級(jí)示范園的示范點(diǎn)與幅射促進(jìn)作用。積極開展片區(qū)教研活動(dòng)，推動(dòng)城鄉(xiāng)園所的共同發(fā)展。6、搞好迎省級(jí)示范性幼兒園的初評(píng)工作。三、工作措施㈠強(qiáng)化常規(guī)管理，在細(xì)致中求規(guī)范1、優(yōu)化保教管理模式，嘗試實(shí)行“部長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”，并使保教管理從金字塔管理向條塊管理轉(zhuǎn)型。從橫向看看，幼兒園行政方面構(gòu)成園長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)管理，業(yè)務(wù)副園長(zhǎng)和復(fù)育后勤副園長(zhǎng)各自主掌兩條線。從縱向看看，將幼兒園現(xiàn)有的四個(gè)年段分割為“大段部”、“中段部”、“小托部”三大塊。每部成立領(lǐng)導(dǎo)班子，輕易統(tǒng)轄本部的各項(xiàng)保教工作。園部制訂《涵西幼兒園保教管理考核評(píng)估細(xì)則(實(shí)施)》，做為段部積極開展工作的指針。創(chuàng)建“誰的班級(jí)誰負(fù)責(zé)管理”、“誰的崗位誰負(fù)責(zé)管理”、“誰分管誰負(fù)責(zé)管理”的崗位責(zé)任制，提高教師的目標(biāo)美感、責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)協(xié)作美感，進(jìn)而提高管理工作的“執(zhí)行力、時(shí)效性、問責(zé)制”。2、強(qiáng)化行政值日，扎扎實(shí)實(shí)搞好每日工作。本著幼兒園“管理無小事，事事皆教育”的管理理念，助推教職員工踐行“精心、細(xì)致、精品”的工作觀念，認(rèn)知和掌控精細(xì)化管理的內(nèi)涵，強(qiáng)化部門工作巡查與考核，從安全工作、保健工作、教學(xué)常規(guī)、科研工作等抓起，努力做到例行檢查與隨機(jī)抽檢結(jié)合，辨認(rèn)出問題及時(shí)意見反饋、及時(shí)改良，使涵西幼的每一天都就是存有質(zhì)量的一天，使幼兒渡過存有質(zhì)量的`每一天。3、強(qiáng)化保教協(xié)調(diào)互動(dòng)，推動(dòng)保教質(zhì)量提升。加強(qiáng)班主任的管理意識(shí)，提升班主任的管理水平及協(xié)同水平，進(jìn)一步明晰教師和保育員的崗位責(zé)任制和崗位職能，全面實(shí)施《福建省幼兒園一日活動(dòng)內(nèi)容的常規(guī)建議》，搞好一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的復(fù)育及教育協(xié)調(diào)工作，照料不好幼兒的一日生活。以較好的班級(jí)形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色完成復(fù)育教育任務(wù)，保證保教質(zhì)量的提高。㈡加強(qiáng)教師培訓(xùn)，在專業(yè)力促提高1、強(qiáng)化師德學(xué)識(shí)⑴非政府社會(huì)各界教師收聽收看張麗莉同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，把自學(xué)活動(dòng)與師德教育融合出來，與貫徹落實(shí)職業(yè)道德規(guī)范融合出來，鼓勵(lì)社會(huì)各界教師以張麗莉同志為榜樣，愛崗敬業(yè)、關(guān)懷學(xué)生，肩負(fù)起教書育人的光榮歷史使命，不斷提升教書育人水平，不懈努力搞人民滿意的教師。⑵進(jìn)一步實(shí)行教師讀書工程，使書香充斥每一個(gè)教師的蛻變。成立教師書吧，提供更多溫馨的寫作空間，鼓勵(lì)與推動(dòng)教師們的自學(xué)，培育書香型教師。每位教師必須培養(yǎng)自覺寫作的習(xí)慣，廣為寫作各類報(bào)刊雜志、幼教書籍及網(wǎng)上信息。將自學(xué)過程中贏得的信息、科學(xué)知識(shí)、技能積極主動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱慕虒W(xué)課堂教學(xué)犯罪行為，以達(dá)至自學(xué)與課堂教學(xué)的輕松融合。2、強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)⑴強(qiáng)化教師專業(yè)蛻變的鼓勵(lì)。使教師們選準(zhǔn)目標(biāo)與定位，融合幼兒園的發(fā)展平臺(tái)，加強(qiáng)鍛煉身體力度，及時(shí)把握住各種發(fā)展機(jī)遇并積極主動(dòng)參予活動(dòng)，使自身在活動(dòng)中不斷獲得鍛煉身體與蛻變。穩(wěn)步積極開展“人人參予創(chuàng)意設(shè)計(jì)公布，個(gè)個(gè)無私奉獻(xiàn)課堂教學(xué)精品”的教師締造的互動(dòng)系列活動(dòng)。園領(lǐng)導(dǎo)班子成員，搞領(lǐng)頭雁、率先垂范上開示范課或舉行講座(2次);區(qū)級(jí)骨干教師、積極開展與自己研修方向一致的示范課不少于2個(gè)活動(dòng);通常教師積極開展與自己研修方向一致的示范課不少于1個(gè)活動(dòng)。⑵強(qiáng)化骨干教師和青年教師的培育。a、骨干教師培育。通過構(gòu)建出外培訓(xùn)自學(xué)、出席各類官方活動(dòng)和競(jìng)賽等平臺(tái)，并使在實(shí)踐中存有實(shí)效的教師脫穎而出。b、青年教師培育。關(guān)心青年教師的蛻變，通過分層廣播員、分層培訓(xùn)，強(qiáng)化訓(xùn)練等形式，引導(dǎo)青年教師在全面掌控領(lǐng)域教學(xué)的基礎(chǔ)上根據(jù)自己的鐘愛和特長(zhǎng)主研1—2門學(xué)科，把自己擅于的學(xué)科研究深入細(xì)致，逐步形成特色。幼兒園園長(zhǎng)教育工作計(jì)劃篇4一、良好環(huán)境的創(chuàng)設(shè)1、衛(wèi)生環(huán)境三位老師共同保護(hù)班級(jí)衛(wèi)生，給幼兒締造一個(gè)較好的生活和自學(xué)環(huán)境、創(chuàng)設(shè)安全寬敞的幼兒活動(dòng)環(huán)境、隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況，辨認(rèn)出問題，妥善解決，將不安全因素減少至最高限度。2、教學(xué)環(huán)境因本班就是英語特色班，為了幼兒能夠在隨心所欲、愜意的環(huán)境氛圍下努力學(xué)習(xí)英語，沒壓力地“玩玩”著學(xué)，喚起他們學(xué)英語的積極性，其潛力很快就可以整體表現(xiàn)出、幼兒的注意力難于分散，難集中，因此我們將運(yùn)用多種方法迎合孩子的注意力，貫徹落實(shí)游戲、歌曲、故事等形形式，使幼兒帶入其中，進(jìn)而鼓舞他們的自學(xué)興趣。二、教育觀念的技術(shù)創(chuàng)新新時(shí)代的教師更必須學(xué)會(huì)技術(shù)創(chuàng)新，教師只有不斷地改良自己的工作，不斷地嘗試代萊教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格，能企圖從相同的角度回去辨認(rèn)出問題，解決問題、不斷愛惜和培育學(xué)生的好奇心、求知欲，維護(hù)學(xué)生的積極探索精神、技術(shù)創(chuàng)新思維，為孩子們提供更多更寬廣的獨(dú)立自主探究空間。1、品德教育方面協(xié)調(diào)教養(yǎng)員繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育、通過晨間談話、離班前談話等，向幼兒擺事實(shí)常規(guī)、建議，并使用多種形式對(duì)幼兒展開訓(xùn)練，嚴(yán)苛檢查常規(guī)繼續(xù)執(zhí)行情況，逐步培育幼兒能夠嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)則、強(qiáng)化對(duì)游戲的指導(dǎo)，在游戲中培育幼兒之間的和睦精神。2、智育方面多積極開展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力、引導(dǎo)幼兒多觀測(cè)季節(jié)變化及周圍人、事、物等、通過觀察，并使幼兒增進(jìn)對(duì)日常事物的重新認(rèn)識(shí)、積極開展互動(dòng)寫作課題研究活動(dòng)，以推動(dòng)幼兒全面的發(fā)展、為幼小貫通搞好過渡階段，繼續(xù)抓好幼兒識(shí)字、教學(xué)，推動(dòng)孩子身心人與自然發(fā)展，為幼兒步入小學(xué)踢不好基礎(chǔ)。三、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)學(xué)識(shí)1、認(rèn)真對(duì)待工作中的每一件事，天下自己的能力順利完成至，這才就是教師責(zé)任心的彰顯、認(rèn)同孩子、來到孩子，在活動(dòng)中自學(xué)觀測(cè)幼兒的一言一行，及對(duì)事物的反應(yīng)、犯罪行為態(tài)度、自學(xué)狀況，并展開一些記錄，提升自身的觀測(cè)、記錄技能。2、主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、參觀、聽到講座等，汲取教育學(xué)科的新科學(xué)知識(shí)、新技能。3、自學(xué)在工作中辨認(rèn)出問題、思考自己的教學(xué)，及時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難及有關(guān)資料的搜集和思考、深入細(xì)致搞好日志和抄錄筆記，累積自己一些自學(xué)或工作上的經(jīng)驗(yàn)。四、積極主動(dòng)搞好家長(zhǎng)工作家長(zhǎng)就是我們教育事業(yè)的合作人，就是教育責(zé)任的分?jǐn)傉?，就是一份寶貴的教育資源、我們用細(xì)致入微的工作態(tài)度獲得了家長(zhǎng)們的信任和積極支持、我們還將一如既往地搞好如下工作：1、熱情接待家長(zhǎng)，不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗(yàn)、，同時(shí)深入細(xì)致搜集家長(zhǎng)意見反饋意見，虛心接納合理建議、2、積極主動(dòng)應(yīng)邀家長(zhǎng)參予教學(xué)活動(dòng)及各類大型活動(dòng)。3、例如突遇特定情況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或維持電話聯(lián)系，例如存有生病未抵園的幼兒，秉持電話跟蹤問候。4、應(yīng)邀家長(zhǎng)積極參與至教學(xué)活動(dòng)中回去，與教師共同商談、策劃教育計(jì)劃。5、融合各種方式向家長(zhǎng)介紹幼兒在家的情況，同時(shí)向家長(zhǎng)意見反饋幼兒在園的生活自學(xué)情況，推動(dòng)幼兒之間及家園之間的相處與交流。幼兒園的工作雖然很小事，但我們深信，只要我們不懈努力，我們一定可以出眾地順利完成任務(wù)，用我們濃濃的愛心、冷靜和責(zé)任心，賺取每個(gè)家長(zhǎng)的安心、幼兒園園長(zhǎng)教育工作計(jì)劃篇5一、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)深入細(xì)致貫徹落實(shí)代萊《幼兒園綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》，把黨建省級(jí)示范點(diǎn)幼兒園做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，強(qiáng)化理論自學(xué)，踐行代萊教育理念，提升教師素質(zhì)，對(duì)幼兒園展開科學(xué)的管理，并使幼兒園各項(xiàng)工作踏上制度化、規(guī)范化，推行四的定工作法，加強(qiáng)幼教改革力度，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。并使我園各項(xiàng)工作不斷b0d3fb水平，謀再發(fā)展，創(chuàng)實(shí)成果。二、主要工作及措施(一)德育工作1、飛速發(fā)展的幼教形勢(shì)并使我們冷靜地認(rèn)識(shí)到，在改革大潮的沖擊下，幼兒園產(chǎn)生了輕微的危機(jī)感和緊迫感，必須想要在慘烈的競(jìng)爭(zhēng)中處在不敗之地，務(wù)必更新教師觀念，本著“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”的宗旨，強(qiáng)化師德隊(duì)伍建設(shè)，積極開展愛崗敬業(yè)教育，提升服務(wù)意識(shí)，時(shí)時(shí)刻刻以身作則，為人師表，教書育人，強(qiáng)化理論自學(xué)，完善自學(xué)制度，推行“三統(tǒng)一”即為統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一檢查。2、強(qiáng)化培養(yǎng)性的基礎(chǔ)禮貌紀(jì)律教育，形成較好的行為習(xí)慣。在開學(xué)的第一周，我們把常規(guī)教育和培育幼兒較好的行為習(xí)慣做為本周工作的重點(diǎn)，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)非政府各班積極開展“我快樂幼兒園”和安全常規(guī)教育，起著了較好的教育效果。3、不懈努力發(fā)掘各領(lǐng)域的德育因素，寓教育于各領(lǐng)域教學(xué)之中，潛移默化地積極開展德育工作。4、以關(guān)鍵性節(jié)日和群眾活動(dòng)為契機(jī)，積極開展有關(guān)的活動(dòng)，以強(qiáng)化對(duì)幼兒的思想教育。(二)教學(xué)工作本學(xué)期以“黨建省級(jí)示范點(diǎn)幼兒園”活動(dòng)為核心，全面貫徹落實(shí)嶄新綱要精神，建設(shè)一支業(yè)務(wù)素質(zhì)精湛、具備崇高敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神的教師隊(duì)伍，實(shí)行素質(zhì)教育，二要狠抓教學(xué)工作，提升幼兒教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。1、強(qiáng)化理論自學(xué)，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。為適應(yīng)環(huán)境教育新形勢(shì)的須要，建議全體教師必須進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，強(qiáng)化理論自學(xué)，進(jìn)一步提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，以教學(xué)大綱、心理學(xué)、教育學(xué)、各種幼教刊物等幼兒教育方面的書籍為自學(xué)資料，實(shí)行分散與分散相融合的自學(xué)方式，規(guī)定自學(xué)時(shí)間，深入細(xì)致搞好自學(xué)筆記，寫下不好心得體會(huì)并列入定量。2、進(jìn)一步積極開展“說道課--授課--評(píng)課”三位一體的教學(xué)研究活動(dòng)。先說道課(說道教材、教法、重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)法、程序、板書)，后授課、再評(píng)課，并使教師取長(zhǎng)補(bǔ)短，彼此先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，相互自學(xué)，共同提高。同時(shí)，借由此項(xiàng)活動(dòng)擅于辨認(rèn)出人才，培育骨干教師、學(xué)科帶頭人，充分發(fā)揮他們的示范作用，同時(shí)實(shí)現(xiàn)“典型指路、以點(diǎn)帶面、整體大力推進(jìn)”，狠抓“工程”建設(shè)，二要提升我園幼兒教師的課堂教學(xué)水平。3、實(shí)行跑過來、懇請(qǐng)入園內(nèi)業(yè)務(wù)練兵等方式盡快提升我園教師的業(yè)務(wù)水平。非政府教師至省十佳幼兒園參觀自學(xué)，業(yè)務(wù)骨干前往外地深造自學(xué)，挑人之短、補(bǔ)己之短。借由各種方式推動(dòng)我園教師整體業(yè)務(wù)水平的提升。(三)教育科研工作目前，幼兒園教育在教學(xué)思想、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面還存有著不少問題，必須化解這些問題，務(wù)必跑科研興教之路。1、把握住教學(xué)中具有普遍性和關(guān)鍵性的問題，深入細(xì)致研討，集思廣益，并充分發(fā)揮教研組和學(xué)科帶頭人的促進(jìn)作用，把提升教法和指導(dǎo)學(xué)法融合出來展開研