廣東省汕頭市澄?？h立中學(xué)2022年高三生物期末試題含解析

廣東省汕頭市澄?？h立中學(xué)2022年高三生物期末試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.下圖是洋蔥根尖結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述正確的是A.具有細(xì)胞周期的主要是區(qū)1的細(xì)胞B.DNA轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在區(qū)2細(xì)胞中C.區(qū)2、3細(xì)胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變D.區(qū)3的細(xì)胞高度分化，不具細(xì)胞全能性參考答案：A分析圖示可知，區(qū)1為根尖的分生區(qū)，細(xì)胞能連續(xù)進(jìn)行有絲分裂，具有細(xì)胞周期，A正確；區(qū)2為伸長區(qū)，區(qū)3為成熟區(qū)，蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個階段，洋蔥根尖內(nèi)有完整細(xì)胞結(jié)構(gòu)的活細(xì)胞都在不停地合成蛋白質(zhì)，所以區(qū)1～區(qū)3細(xì)胞中均可發(fā)生DNA轉(zhuǎn)錄現(xiàn)象，B錯誤；區(qū)2、3細(xì)胞的形成，經(jīng)歷了細(xì)胞分化，細(xì)胞分化的根本原因是基因的選擇性表達(dá)，遺傳物質(zhì)并未發(fā)生改變，C錯誤；區(qū)3的細(xì)胞已高度分化，但分化的細(xì)胞中仍然含有該生物全部的遺傳物質(zhì)，仍然具有全能性，D錯誤?！究键c定位】細(xì)胞分化、細(xì)胞的全能性、細(xì)胞周期、基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成的相關(guān)知識【名師點睛】解決本題需要注意三點：一是根尖各區(qū)主要細(xì)胞的特征；二是存在細(xì)胞周期的前提條件是細(xì)胞必需是連續(xù)分裂的細(xì)胞；三是細(xì)胞分化過程中遺傳物質(zhì)不發(fā)生變化，只是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果。2.下列關(guān)于細(xì)胞化學(xué)組成敘述中，錯誤的是A.ATP、染色體、核糖體都有C、H、0、N、P元素B.細(xì)胞膜上糖蛋白位于細(xì)胞膜的外側(cè)，與細(xì)胞識別有關(guān)C.酶、激素都是細(xì)胞中的微量高效物質(zhì)，作用后都立即被分解D.植物細(xì)胞葉綠體內(nèi)的[H]在光反應(yīng)階段產(chǎn)生，用于暗反應(yīng)參考答案：C染色體由蛋白質(zhì)和DNA構(gòu)成，核糖體由蛋白質(zhì)和rRNA組成，核酸和ATP的元素組成均為C、H、0、N、P，A項正確；在細(xì)胞膜的外表，有一層由細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)與糖類結(jié)合形成的糖蛋白，糖蛋白與細(xì)胞表面的識別有密切關(guān)系，B項正確；酶是細(xì)胞內(nèi)的生物催化劑，酶作用后不會被立即分解，可以重復(fù)利用，C項錯誤；葉綠體內(nèi)光反應(yīng)階段可產(chǎn)生[H]和ATP，用于暗反應(yīng)中C3的還原，D項正確?！军c睛】本題考查組成細(xì)胞的元素和化合物的相關(guān)知識，解題的關(guān)鍵是要把較瑣碎的知識點進(jìn)行歸納整合到組成細(xì)胞的元素與化合物這一知識點上，有利于掌握和應(yīng)用。3.小華不小心碰到滾燙的開水壺，手會迅速縮回。關(guān)于該反射的敘述，正確的是A．反射活動中需要神經(jīng)遞質(zhì)參與興奮的傳遞B．突觸后膜上會發(fā)生“電信號——化學(xué)信號——電信號”的轉(zhuǎn)變過程C．神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上單向傳導(dǎo)，在突觸處雙向傳遞D．刺激以電信號的形式在整個反射弧中進(jìn)行傳導(dǎo)參考答案：A4.用15N標(biāo)記細(xì)菌的DNA分子，再將它們放入含14N的培養(yǎng)基中連續(xù)繁殖4代，a、b、c為3種DNA分子：a只含15N，b同時含14N和15N，c只含14N，如下圖，這3種DNA分子的比例正確的是參考答案：D5.下列科學(xué)研究過程中沒有用到同位素標(biāo)記法的是A.赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌的實驗B.魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧氣來自于水C.卡爾文利用小球藻探究光合作用中碳的轉(zhuǎn)移途徑D.證明細(xì)胞膜具有一定流動性的人鼠細(xì)胞融合實驗參考答案：D【分析】放射性同位素標(biāo)記法在生物學(xué)中具有廣泛的應(yīng)用：（1）用35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，用32P標(biāo)記噬菌體的DNA，分別侵染細(xì)菌，最終證明DNA是遺傳物質(zhì)；（2）用3H標(biāo)記氨基酸，探明分泌蛋白的合成與分泌過程；（3）15N標(biāo)記DNA分子，證明了DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制；（4）卡爾文用14C標(biāo)記CO2，研究出碳原子在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑，即CO2→C3→有機(jī)物；（5）魯賓和卡門用18O標(biāo)記水，證明光合作用所釋放的氧氣全部來自于水?！驹斀狻緼、根據(jù)以上分析可知，赫爾希、蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實驗采用了同位素標(biāo)記法，實驗中用35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，用32P標(biāo)記噬菌體的DNA，A不符合題意；B、魯賓和卡門采用18O分別標(biāo)記水和二氧化碳，證明光合作用釋放的氧氣來自于水，B不符合題意；C、卡爾文用14C標(biāo)記CO2，研究出碳原子在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑，C不符合題意；D、誘導(dǎo)人鼠細(xì)胞融合實驗采用了熒光標(biāo)記法，沒有采用同位素標(biāo)記法，D符合題意。故選D?！军c睛】本題考查教材中同位素標(biāo)記法的應(yīng)用的實驗的知識點，要求學(xué)生在學(xué)生過程中主要總結(jié)歸納同位素標(biāo)記法的應(yīng)用，這是該題考查的重點，理解并識記教材中的科學(xué)發(fā)展史，把握科學(xué)家的實驗方法和實驗結(jié)果以及結(jié)論是突破該題的關(guān)鍵。6.下圖表示真核生物膜的結(jié)構(gòu)與功能，下列與此相關(guān)的敘述中，不正確的一項是()A．功能越復(fù)雜的生物膜，蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多B．膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性C．完成圖中①的場所是葉綠體類囊體薄膜D．完成圖中②、③、⑤的結(jié)構(gòu)均具有單層膜結(jié)構(gòu)參考答案：D7.氨基酸與蛋白質(zhì)共有的特性是

A．膠體性質(zhì)

B．沉淀反應(yīng)

C．兩性性質(zhì)

D．雙縮脲反應(yīng)參考答案：C8.某奧林匹克訓(xùn)練中心的運(yùn)動生理學(xué)家想要檢測運(yùn)動員的運(yùn)動情況，確定什么時候他們的肌肉開始以無氧呼吸方式提供能量。下列表述正確的是

A．可以通過檢測酒精的積累量來達(dá)到檢測目的B．運(yùn)動員劇烈運(yùn)動初期，肌肉細(xì)胞的呼吸方式只有無氧呼吸C．肌肉細(xì)胞無氧呼吸所利用的能源物質(zhì)是乳酸D．肌肉細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸可以再轉(zhuǎn)化為葡萄糖參考答案：D9.下列結(jié)構(gòu)或物質(zhì)中一定不含有核糖的是A.線粒體

B.核糖體

C.糖原

D.酶參考答案：C10.關(guān)于人體非特異性免疫的敘述，正確的是

A．非特異性免疫是能夠遺傳的

B．過敏反應(yīng)是由非特異性免疫異常引起的

C．機(jī)體能夠通過非特異性免疫產(chǎn)生記憶細(xì)胞

D．非特異性免疫只對一種特定的病原體起作用參考答案：A11.圖為探究酵母菌細(xì)胞呼吸的實驗裝置，錐形瓶裝有正常生長的酵母菌及足量培養(yǎng)液，試管裝有溴麝香草酚藍(lán)溶液，從閥門通入的空氣已去除CO2，實驗過程其它條件適宜．下列敘述錯誤的是（）A．若打開閥門進(jìn)行實驗，探究溫度對酵母菌有氧呼吸的影響，則通入錐形瓶的O2屬于無關(guān)變量B．若關(guān)閉閥門進(jìn)行實驗，在酸性條件下，可用重鉻酸鉀檢測錐形瓶的培養(yǎng)液中是否有乙醇產(chǎn)生C．若打開閥門，在不同溫度下進(jìn)行實驗，試管溶液顏色變化所需的時間越短，則表明酵母菌在所處溫度下的有氧呼吸越旺盛D．若關(guān)閉閥門，以乳酸菌替代酵母菌進(jìn)行實驗，試管中溶液顏色由藍(lán)變綠再變黃參考答案：D【考點】3V：探究酵母菌的呼吸方式．【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為探究酵母菌細(xì)胞呼吸的實驗裝罝，打開閥門進(jìn)行實驗，則探究酵母菌的有氧呼吸；若關(guān)閉閥門，則探究酵母菌的無氧呼吸．試管裝有的溴麝香草酚藍(lán)溶液用于鑒定呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳，無氧呼吸產(chǎn)生的酒精用酸性的重鉻酸鉀溶液進(jìn)行鑒定．明確知識點，梳理相關(guān)知識，分析題圖，根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷．【解答】解：A、若打開閥門進(jìn)行實驗，探究溫度對酵母菌有氧呼吸的影響，則溫度屬于自變量，通入錐形瓶的02屬于無關(guān)變量，A正確；B、由于酒精在酸性條件下與重鉻酸鉀發(fā)生反應(yīng)，變成灰綠色，所以若關(guān)閉閥門進(jìn)行實驗，在酸性條件下，可用重鉻酸鉀檢測錐形瓶的培養(yǎng)液中是否有乙醇產(chǎn)生，B正確；C、若打開閥門，則酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，在不同溫度下進(jìn)行實驗，試管溶液顏色變化所需的時間越短，說明酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳的速度越快，即酵母菌在所處溫度下的有氧呼吸越旺盛，C正確；D、乳酸菌無氧呼吸只能產(chǎn)生乳酸，不會產(chǎn)生二氧化碳，因此試管中溶液顏色不會發(fā)生改變，D錯誤．故選：D．12.四個生物群落分別包含若干種群，下圖中給出了這些種群的密度(每平方米的個體數(shù))，當(dāng)受到大規(guī)模蟲害襲擊時，不易受到影響的群落是A．群落甲

B．群落乙C．群落丙

D．群落丁參考答案：D13.下列關(guān)于細(xì)胞增殖、分化、衰老和凋亡的敘述中，不合理的是

A．細(xì)胞總體的衰老導(dǎo)致個體的衰老，但細(xì)胞衰老不等同于有機(jī)體的衰老B．體內(nèi)正常細(xì)胞的壽命受分裂次數(shù)的限制C．細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，細(xì)胞全能性的實現(xiàn)與分化無關(guān)D．被病原體感染的細(xì)胞的清除是通過細(xì)胞凋亡完成的參考答案：C14.在有絲分裂過程中，始終看不到核仁和核膜的時期是

（

）A．間期和中期

B．中期和后期

C．前期、中期和后期

D．中期、后期和末期參考答案：B15.下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，錯誤的是

(

)

A．突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料

B．自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變

C．隔離能阻斷不同種群間的基因交流

D．環(huán)境改交使生物產(chǎn)生定向變異參考答案：D16.下列有關(guān)人體細(xì)胞呼吸的說法，正確的是

A．[H]只在有氧呼吸的第二階段產(chǎn)生，第三階段與O2結(jié)合形成水

B．無氧呼吸第二階段能產(chǎn)生少量ATP

C．以葡萄糖為底物時，若細(xì)胞CO2釋放量等于O2吸收量，則細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸

D．有氧呼吸的第三階段ADP的消耗量最大參考答案：D17.下列生理過程中，沒有蛋白質(zhì)參與的是（）A．有絲分裂后期染色體移向細(xì)胞兩極B．垂體分泌激素調(diào)控甲狀腺的活動C．細(xì)胞核中DNA轉(zhuǎn)錄形成mRNAD．細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的CO2進(jìn)入內(nèi)環(huán)境參考答案：D．A、有絲分裂后期染色體在紡錘絲的牽引下移向細(xì)胞兩極，紡錘絲由蛋白質(zhì)組成，A錯誤．B、垂體分泌通過分泌促甲狀腺激素調(diào)節(jié)甲狀腺的功能，促甲狀腺激素是蛋白質(zhì)，B錯誤；C、細(xì)胞核中DNA轉(zhuǎn)錄形成mRNA的過程需要RNA聚合酶的催化作用，RNA聚合酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，C錯誤；D、細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入內(nèi)環(huán)境是通過擴(kuò)散的方式，不需要蛋白質(zhì)的參與，D正確．18.某蛋白質(zhì)的相對分子量為12392，在合成這個蛋白質(zhì)分子過程中，脫水量為1944，假設(shè)氨基酸的平均相對分子量為128，則該蛋白質(zhì)分子含有幾條肽鏈（

）A.2條

B.3條

C.4條

D.5條參考答案：C本題可設(shè)該蛋白質(zhì)分子的肽鏈數(shù)為X．首先根據(jù)脫水量計算脫去的水分子數(shù)：水分子數(shù)=1728÷18=96；然后根據(jù)公式：10972=127×（96+X）-1728，計算可得X=4?！究键c定位】蛋白質(zhì)的合成—氨基酸脫水縮合【名師點睛】在蛋白質(zhì)合成過程中，蛋白質(zhì)的分子量=氨基酸的平均分子量×氨基酸數(shù)-18×脫去的水分子數(shù)．而脫去的水分子數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈的條數(shù)。19.初級消費者體內(nèi)的能量，其去路不包括（）A．用于自身生命活動B．被第二營養(yǎng)級的其他生物所獲得C．通過呼吸作用被消耗掉D．被分解者分解釋放到環(huán)境中去參考答案：B【考點】G2：生態(tài)系統(tǒng)的功能．【分析】初級消費者為第二營養(yǎng)級，能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞和散失的過程．【解答】解：生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量流動的特點是：單向流動，逐級遞減．由于生物自身的呼吸消耗，以及植物的殘枝落葉和動物的骨骼、皮毛等被分解者利用，難以被下一個營養(yǎng)級的生物利用，造成了物質(zhì)和能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的．食物鏈上的每一個環(huán)節(jié)叫做一個營養(yǎng)級．生產(chǎn)者總是第一營養(yǎng)級，初級消費者是第二營養(yǎng)級．下一營養(yǎng)級的能量來源于上一營養(yǎng)級，各營養(yǎng)級的能量有三個去向：該生物呼吸作用散失；流入下一營養(yǎng)級；流入分解者．20.圖一是八月份某一晴天,一晝夜中棉花植株CO2的吸收和釋放曲線;圖二表示棉花葉肉細(xì)胞兩種細(xì)胞的四種生理活動狀態(tài)?請分別指出圖一中表示時間的字母與圖二中(1)?(2)?(3)?(4)所發(fā)生的生理活動相對應(yīng)的選項是

A.d?e?f?g

B.d?c?b?a

C.e?g?a?h

D.f?c?b?d參考答案：B21.采用下列哪一組方法，可以依次解決(1)——(3)中的遺傳問題(1)鑒定一只白羊是否純種(2)在一對相對性狀中區(qū)分顯隱性

(3)不斷提高小麥抗病品種的純合度A．雜交、自交、測交

B．測交、雜交、自交C．測交、測交、雜交

D．雜交、雜交、雜交參考答案：B22.影響酶催化反應(yīng)速率的因素有溫度、反應(yīng)物濃度、酶的濃度等。右下圖表示在最適溫度下，某種酶的催化反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系。有關(guān)說法正確的是A．在A點提高反應(yīng)溫度，反應(yīng)速率加快

B．在B點增加酶的濃度，反應(yīng)速率不變

C．在A點提高反應(yīng)物濃度，反應(yīng)速率加快

D．在C點提高反應(yīng)物濃度，產(chǎn)物不再增加參考答案：答案：C23.實驗表明，鉬是硝酸還原酶和固氮酶中不可缺少的成分，植物生活在缺鉬的營養(yǎng)液中，新生組織易發(fā)生變形、出現(xiàn)色斑。由此可判斷，鉬在植物體內(nèi)的存在形式是A、離子狀態(tài)

B、分子狀態(tài)

C、不穩(wěn)定的化合物

D、穩(wěn)定的化合物參考答案：D24.若科學(xué)家用三支微細(xì)玻璃管，分別從被麻醉的小鼠腎單位的甲、乙、丙處，抽取其內(nèi)容物進(jìn)行分析如右圖，則下列有關(guān)其中化學(xué)成分的比較，正確的是（

）A．尿素的濃度：甲>丙B．氨基酸的濃度：乙>丙C．葡萄糖的濃度：甲<丙D．K+的濃度：乙<丙參考答案：B25.甲圖表示某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系，乙圖是甲圖中某物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)圖．下列敘述中正確的是（）A．乙圖表示的物質(zhì)是甲圖中的aB．甲圖中的X表示的元素是N，Y表示的元素是N和PC．C由m個氨基酸構(gòu)成，含n條肽鏈，其中有z個環(huán)狀多肽，完全水解C共需水分子（m﹣n+z）個D．甲圖中過程①②③堿基配對方式完全相同參考答案：C【考點】蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合；核酸的基本組成單位．【專題】氨基酸、蛋白質(zhì)的相關(guān)計算；蛋白質(zhì)核酸的結(jié)構(gòu)與功能．【分析】1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式是，即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基，且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫和一個R基，氨基酸的不同在于R基的不同．2、氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈，而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基（﹣COOH）和另一個氨基酸分子的氨基（﹣NH2）相連接，同時脫出一分子水的過程；連接兩個氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵，其結(jié)構(gòu)式是﹣CO﹣NH﹣；氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計算：肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一鏈狀肽鏈數(shù)．3、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本元素是C、H、O、N，有的蛋白質(zhì)還含有P、S等；核酸是由C、H、O、N、P元素構(gòu)成的．4、分析題圖：甲圖表示某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系，分析題圖可知，X是N、P元素，a是脫氧核糖核苷酸，b是核糖核苷酸，A是DNA，B是mRNA，Y是N元素，c是氨基酸，C是蛋白質(zhì)；①是DNA分子的復(fù)制過程，②是轉(zhuǎn)錄過程，③是翻譯過程．乙圖是甲圖中某物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)圖，該分子由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基（腺嘌呤）構(gòu)成，是（腺嘌呤）核糖核苷酸．【解答】解：A、由以上分析知，乙圖表示某種核糖核苷酸的結(jié)構(gòu)簡式，對應(yīng)于甲圖中的b，A錯誤；B、由以上分析知，甲圖中的X表示的元素是N、P，Y表示的元素是N，B錯誤；C、題圖中的C是蛋白質(zhì)，由m個氨基酸、含n條肽鏈、其中有z個環(huán)狀多肽組成的蛋白質(zhì)中含有的肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)﹣鏈狀肽鏈數(shù)=m﹣（n﹣z）=m﹣n+z個，所以該蛋白質(zhì)完全水解共需要的水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=m﹣n+z個，C正確；D、甲圖中的①為DNA復(fù)制過程，該過程中的堿基互補(bǔ)配對方式為A﹣T、T﹣A、C﹣G、G﹣C，②為轉(zhuǎn)錄過程，該過程中的堿基互補(bǔ)配對方式為A﹣U、T﹣A、C﹣G、G﹣C，③為翻譯過程，該過程中的堿基互補(bǔ)配對方式為A﹣U、U﹣A、C﹣G、G﹣C，可見這3個過程都進(jìn)行了堿基互補(bǔ)配對，但堿基配對的方式不完全相同，D錯誤．故選：C．【點評】本題結(jié)合某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系圖解、某核糖核苷酸的結(jié)構(gòu)圖解，考查細(xì)胞中的元素和化合物的種類和作用、氨基酸脫水縮合、DNA的復(fù)制、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯的知識，考生識記細(xì)胞中各種化合物的種類、組成和作用，明確氨基酸脫水縮合的過程和相關(guān)計算，掌握DNA的復(fù)制、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程是解題關(guān)鍵．26.下列物質(zhì)能在圖示細(xì)胞編號8上合成的是

A．單克隆抗體

B．核酸酶

C．核糖核苷酸

D．促甲狀腺素參考答案：答案：B27.能正確表示動物細(xì)胞內(nèi)ATP生成量與O2供應(yīng)量之間關(guān)系的是：（橫坐標(biāo)表示O2供應(yīng)量，縱坐標(biāo)表示ATP生成量）

參考答案：B28.以下關(guān)于流動鑲嵌模型的理解，正確的是A．是一個描述生物膜系統(tǒng)的概念模型

B．膜是由蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)C．構(gòu)成膜的基本骨架是具有流動性的流體D．蛋白質(zhì)分子均勻鑲嵌于磷脂雙分子層中參考答案：C29.右圖為某植物處于25℃環(huán)境中光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖。下列敘述正確的是()A．a(chǎn)點時葉肉細(xì)胞的生理活動只受溫度的影響B(tài)．c點為該植物的光飽和點C．b點時該植物的O2產(chǎn)生量為N1D．d點的呼吸速率大于b點參考答案：C30.下表所列原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的比較，正確的是

比較項目原核細(xì)胞真核細(xì)胞A遺傳物質(zhì)擬核為DNA；細(xì)胞質(zhì)為RNA細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)均為DNAB遺傳規(guī)律遵循孟德爾遺傳規(guī)律遵循孟德爾遺傳規(guī)律C遺傳信息表達(dá)轉(zhuǎn)錄和翻譯可以同時同地點進(jìn)行轉(zhuǎn)錄在細(xì)胞核中，翻譯在細(xì)胞質(zhì)中D變異類型基因突變和染色體變異基因突變、基因重組、染色體變異參考答案：C原核細(xì)胞擬核中和細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)均為DNA，A錯誤；孟德爾遺傳定律只適用于真核生物中進(jìn)行有性生殖的細(xì)胞核遺傳，原核細(xì)胞不適用，B錯誤；由于原核細(xì)胞沒有細(xì)胞核，因此轉(zhuǎn)錄和翻譯可以同時同地點進(jìn)行；而真核細(xì)胞轉(zhuǎn)錄主要在細(xì)胞核中，翻譯主要在細(xì)胞質(zhì)中，C正確；原核細(xì)胞中沒有染色體，因此不會發(fā)生染色體變異，D錯誤。31.下列能正確表示高等動物胚胎發(fā)育順序的是

（

）

A．受精卵→卵裂→原腸胚→囊胚→組織器官分化→幼體

B．卵→卵裂→原腸胚→組織器官分化→幼體

C．受精卵→桑椹胚→原腸胚→幼體

D．受精卵→桑椹胚→囊胚→原腸胚→幼體參考答案：D32.有人在防治果園蟲害時誤噴了一種除草劑，使果樹葉片枯死、脫落。這種除草劑最可能含有

A．生長素

B．細(xì)胞分裂素

C．赤霉素

D．乙烯參考答案：答案：A33.報春花的花色白色（只含白色素）和黃色（含黃色錦葵色素）由兩對等位基因（A和a，B和b）共同控制，兩對等位基因獨立遺傳，控制機(jī)理如圖所示?，F(xiàn)選擇AABB和aabb兩個品種進(jìn)行雜交，得到F1，F(xiàn)1自交得F2，則下列說法正確的是A.F1的表現(xiàn)型是黃色 B.F2中黃色∶白色的比例是3∶5C.黃色植株的基因型是AAbb或AabbD.F2中的白色個體的基因型種類有5種參考答案：C34.下圖為人體神經(jīng)元細(xì)胞模式圖，下列說法中錯誤的是（

）A．結(jié)構(gòu)②參與了④的形成B．當(dāng)受到刺激產(chǎn)生動作電位時，鈉離子通過細(xì)胞膜內(nèi)流時需要能量C．④通過突觸前膜的方式為胞吐D．藥物麻醉的原理是抑制⑤的分泌或抑制⑤與受體的結(jié)合參考答案：B35.下圖表示某家系中有甲（相關(guān)基因為A，a）、乙（相關(guān)基因為B，b）兩種單基因遺傳，其中一種是伴性遺傳病。相關(guān)分析不正確的是（

）A．甲病是常染色體顯性遺傳、乙病是伴X隱性遺傳

B．Ⅱ3的基因型一定是AaXbYC．若Ⅲ3與Ⅲ7結(jié)婚，生一患病孩子的幾率是1/8

D．Ⅲ6的致病基因來自于I2參考答案：D36.圖中a表示某種物質(zhì)，b表示相關(guān)細(xì)胞，兩者關(guān)系描述合理的是（）

A．如果a表示抗原分子，b可能是漿細(xì)胞或記憶B細(xì)胞B．如果a表示神經(jīng)遞質(zhì)，b表示神經(jīng)細(xì)胞，此時細(xì)胞膜電位表現(xiàn)可能為外負(fù)內(nèi)正C．如果a表示甲狀腺激素，b可能是下丘腦細(xì)胞，不可能是垂體細(xì)胞D．如果a表示抗利尿激素，作用于腎小管或集合管細(xì)胞b，將導(dǎo)致血漿滲透壓上升參考答案：B【考點】細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況．【分析】當(dāng)血液中甲狀腺激素的含量增加到一定程度時，就會抑制下丘腦和垂體的活動，使促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的合成和分泌量減少，從而使血液中的甲狀腺激素不致過多．神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中，由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制．三個唯一：唯一能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是漿細(xì)胞，B細(xì)胞、記憶B細(xì)胞都不能產(chǎn)生；唯一沒有識別功能的細(xì)胞是漿細(xì)胞；特異性免疫中除漿細(xì)胞外，唯一沒有特異性識別功能的細(xì)胞是吞噬細(xì)胞，其余免疫細(xì)胞都有特異性識別功能．【解答】解：A、a表示抗原分子，則細(xì)胞b不能是漿細(xì)胞，原因是漿細(xì)胞不能識別抗原，只能分泌特異性抗體，A錯誤；B、a表示神經(jīng)遞質(zhì)，作用于神經(jīng)細(xì)胞，將使神經(jīng)細(xì)胞興奮或者抑制，故此時細(xì)胞膜電位表現(xiàn)可能為外負(fù)內(nèi)正，B正確；C、a表示甲狀腺激素，濃度高時，由于負(fù)反饋調(diào)節(jié)，抑制下丘腦或垂體的生命活動，故b可能是下丘腦細(xì)胞，也可能是垂體細(xì)胞，C錯誤；D、如果a表示抗利尿激素，作用于腎小管集合管細(xì)胞b，促進(jìn)水的重吸收，將導(dǎo)致血漿滲透壓降低，D錯誤．故選：B．【點評】本題考查體液調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力．解題的關(guān)鍵是掌握相關(guān)信息分子的功能．37.下列情況中，使用普通光學(xué)顯微鏡不能觀察到的是（）A．人紅細(xì)胞在蒸餾水中體積增大、破裂的現(xiàn)象B．洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞膜的暗﹣亮_暗三層結(jié)構(gòu)C．人口腔上皮細(xì)胞中呈綠色的線粒體D．洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞在0.3g/ml的蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離參考答案：B【考點】細(xì)胞膜的流動鑲嵌模型；觀察線粒體和葉綠體；觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原．【分析】使用顯微鏡的低倍鏡觀察裝片的步驟是：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔→轉(zhuǎn)動遮光器選擇較大光圈對準(zhǔn)通光孔→轉(zhuǎn)動反光鏡，直到整個視野雪白明亮為止→轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升到一定高度，將裝片放在載物臺上，標(biāo)本正對通光孔→從側(cè)面注視物鏡，雙手緩慢轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降，直到物鏡距玻片2﹣3毫米→雙手徐徐轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒上升，直至視野中出現(xiàn)物像．由低倍鏡換用高倍鏡進(jìn)行觀察的步驟是：移動玻片標(biāo)本使要觀察的某一物象到達(dá)視野中央→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對準(zhǔn)通光孔→調(diào)節(jié)光圈，換用較大光圈使視野較為明亮→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物象更加清晰．【解答】解：A、可通過普通光學(xué)顯微鏡觀察人紅細(xì)胞在蒸餾水中體積增大、破裂的現(xiàn)象，A錯誤；B、洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞膜具有暗﹣亮﹣暗三層結(jié)構(gòu)為電鏡下觀察到的結(jié)構(gòu)，B正確；C、人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體健那綠染成藍(lán)綠色，用普通光學(xué)顯微鏡能觀察到，C錯誤；D、洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞在0.3g/ml的蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離，用普通光學(xué)顯微鏡能觀察到，D錯誤．故選：B．【點評】本題考查光學(xué)顯微鏡觀察的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．38.育種專家在一窩正常的貓中發(fā)現(xiàn)下列情況：母貓A同公貓C交配所得后代都是正常

貓，母貓B同公貓C交配所得后代中出現(xiàn)耳聾母貓。若該育種專家想淘汰掉耳聾基因，則他應(yīng)該淘汰哪些貓

A.B和C

B。A和B

C.A和C

D．只有C參考答案：A39.一般常利用會產(chǎn)生熒光的顏料對DNA進(jìn)行定量分析，下圖為某種真核生物的細(xì)胞在細(xì)胞分裂過程不同時期中DNA的含量變化。（以I，II，Ⅲ，Ⅳ，v表示不同時期）請將下列細(xì)胞分裂過程l一5不同時期的名稱，與上圖的羅馬數(shù)字編號進(jìn)行正確的配對。

l、減數(shù)第一次分裂的后期

2、減數(shù)第二次分裂的后期

3、減數(shù)第二次分裂末期的細(xì)胞質(zhì)分裂

4、減數(shù)第二次分裂的前期

5、減數(shù)第一次分裂的前期A．1=Ⅱ，2=Ⅳ，3=V，4=Ⅲ，5=I

B．1=I，2=II，3=Ⅲ，4=Ⅳ，5=VC．1=V，2=Ⅳ，3=Ⅲ，4=Ⅱ，5=I

D．l=I，2=II，3=Ⅳ，4=Ⅲ，5=Ⅱ參考答案：答案：A40.下表為養(yǎng)魚對水稻產(chǎn)量和稻田土壤有機(jī)質(zhì)含量影響的實驗結(jié)果。下列相關(guān)說法錯誤的是處理水稻產(chǎn)量（kg/hm2）土壤有機(jī)質(zhì)（%）稻田養(yǎng)魚40232.72對照34742.56

A.引入稻田中的魚同樣受到食物和生存空間等因素的限制B.魚可以吃掉稻田中的害蟲和雜草，從而提高了水稻產(chǎn)量C.稻田養(yǎng)魚使水稻更多的從土壤中吸收魚糞中的有機(jī)質(zhì)D.稻田養(yǎng)魚使稻田生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度提高參考答案：C稻田中可提供的食物和生存空間有限，引入稻田中的魚同樣受到食物和生存空間等因素的限制，A項正確；魚可以吃掉稻田中的害蟲和雜草，使能量較多的流向水稻，從而提高了水稻產(chǎn)量，B項正確；魚糞中的有機(jī)質(zhì)需經(jīng)分解者分解為無機(jī)物才會被水稻吸收利用，C項錯誤；稻田養(yǎng)魚增加了稻田中的生物種類，使稻田生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度提高，D項正確。二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.如圖為細(xì)胞融合的簡略過程，請據(jù)圖回答：(1)若A、B是動物細(xì)胞，通常用________處理獲得分散的單個細(xì)胞。A、B到C的過程中，動物細(xì)胞融合常用的誘導(dǎo)方法是____________。

(2)若該圖是生產(chǎn)抗甲型流感病毒的單克隆抗體的制備過程。A為從小鼠體內(nèi)獲取的______，在獲得此細(xì)胞之前，小鼠需注射__________，圖中B細(xì)胞是小鼠骨髓瘤細(xì)胞，符合要求的D細(xì)胞具有的特點是____________________________。(3)若A、B是植物細(xì)胞，則之前已用____________去除了細(xì)胞壁。常用來誘導(dǎo)細(xì)胞融合的化學(xué)試劑是__________。(4)若A是番茄原生質(zhì)體，B為馬鈴薯原生質(zhì)體，D要再生出________。通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)把D培養(yǎng)成雜種植株，D個體____________(填“可育”或“不育”)。這種育種方式的優(yōu)點是_________________________________________________。利用上圖原理育種工作者還可以進(jìn)行____________育種。(5)若A、B分別是優(yōu)良奶牛的精子和卵細(xì)胞進(jìn)行體外受精，一般要把B培養(yǎng)到________________________期。若要通過A、B獲得多個遺傳物質(zhì)相同的且能產(chǎn)奶的個體，實際操作中用到的技術(shù)有______________________________________(至少寫四種參考答案：(1)胰蛋白酶滅活的病毒(2)漿細(xì)胞滅活甲流病毒既能分泌抗甲流病毒抗體又能無限增殖(3)纖維素酶、果膠酶(酶解法)聚乙二醇(4)細(xì)胞壁可育按照人們的意愿改變了生物的遺傳物質(zhì)，克服了遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙多倍體(5)次級卵母細(xì)胞減數(shù)第二次分裂中體外受精技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)、性別鑒定、胚胎分割、胚胎移植技術(shù)等42.玉米為遺傳常用材料，其籽粒的顏色有紫色、黃色和白色三種，味道有甜味和非甜味兩種。某科研人員做了一系列的雜交實驗，結(jié)果如下表。請分析回答有關(guān)問題：

第一組第二組第三組第四組第五組第六組親本組合純合紫色×純合紫色純合紫色×純合黃色純合黃色×純合黃色黃色×黃色紫色×紫色白色×白色F1籽粒顏色紫色紫色黃色黃色、白色紫色、黃色、白色白色

（1）若第五組實驗的籽粒顏色及比例為紫色：黃色：白色=12：3：1，則F1紫色籽粒的基因型有______種，F(xiàn)1中所有黃色籽粒的玉米自交，后代中白色籽粒的比例應(yīng)是______________。（2）若只研究黃色和白色玉米籽粒顏色的遺傳，發(fā)現(xiàn)黃色基因T與白色基因t是位于9號染色體上的一對等位基因（含有異常9號染色體的花粉不能參與受精作用）?，F(xiàn)有基因型為Tt的黃色籽粒植株A，其細(xì)胞中9號染色體有一條異常。①為了確定植株A的T基因位于正常染色體還是異常染色體上，讓其進(jìn)行自交產(chǎn)生F1．如果__________則說明T基因位于異常染色體上。②以植株A為父本，正常的白色籽粒植株為母本雜交產(chǎn)生的F1中，發(fā)現(xiàn)了一株黃色籽粒植株B，其9號染色體上基因組成為Ttt，且T位于異常染色體上。該植株的出現(xiàn)可能是由于____________造成的。③若②中的植株B在減數(shù)第一次分裂過程中3條9號染色體會隨機(jī)地移向細(xì)胞兩極并最終形成含l條和2條9號染色體的配子，那么以植株B為父本進(jìn)行測交，后代中得到的含異常染色體的植株占_________。（3）科研人員將純合甜昧和純合非甜味玉米間行種植，如圖所示，且雌蕊接受同株和異株花粉的機(jī)會相等。請通過分析各行玉米的種子性狀，判斷甜味和非甜味的顯隱性關(guān)系。①若A、C行的植株種子是____________，B、D行的植株種子是____________，則甜味是顯性。②若A、C行的植株種子是____________，B、D行的植株種子是____________，則非甜味是顯性。（4）若（3）中非甜昧是顯性，現(xiàn)將B行植株的種子發(fā)育成的新個體（F1）進(jìn)行隨機(jī)交配，則所得種子的甜味與非甜味比例是____________。參考答案：（1）61/6（2）①F1表現(xiàn)型及比例為黃色:白色＝1:1②父本形成花粉過程中，減數(shù)第一次分裂后期兩條9號染色體未分開③3/5（3）①甜味

甜味和非甜味

②甜味和非甜味非甜味（4）1:15

試題分析：（1）由F1籽粒顏色及比例為紫色：黃色：白色=12：3：1，該性狀涉及2對等位基因；F1中紫色的基因型有6種；第五組F1中黃色籽粒的玉米有兩種，一種是純合子，占1/3，另一種是單雜合子，占2/3，它們分別自交后，后代中白色籽粒所占的比例是2/3×1/4=1/6。（2）①確定植株A的T基因位于正常染色體還是異常染色體上，最簡便的方法是讓其自交，如果T在異常染色體上，則父本產(chǎn)生的精子中T不能參與受精，只有t的精子能參與受精，但是母本能產(chǎn)生T、t兩種配子，因此經(jīng)過受精后后代的基因型有Tt、tt，比例為黃色：白色=1：1。②由于T位于異常染色體上，而無正常9號染色體的花粉不能參與受精作用，即含有T的精子不能參與受精作用，所以黃色籽粒植株B（Ttt）中有一個t來自母本，還有T和t都來自父本，由此可見，該植株出現(xiàn)的原因是由于父本減數(shù)分裂過程中同源染色體未分離。③植株B（Ttt）在減數(shù)第一次分裂過程中3條9號染色體會隨機(jī)的移向細(xì)胞兩極并最終形成含1條和2條9號染色體的配子，則該植株能形成3種可育配子，基因型及比例為Tt：